員工年度轉正申請書（通用3篇）

員工年度轉正申請書 篇1

　　我于20__年__月__日入職，根據公司的需要，目前擔任__客服一職，負責跟進歐美客戶的單子。三個多月以來，我在公司領導和同事們的幫助下對自己本職工作的內容和范圍有了較好的了解和掌握，現將工作情況簡要總結如下:

　　1.可以較為熟練地操作SAP和ERP系統，并保證數據錄入的準確性和及時性;

　　2.對公司的產品有了一定程度的了解，并能根據單子的緊急程度及時跟進單子的進展情況;

　　3.可以及時的向銷售人員反映問題訂單和已完成訂單，保證準確、及時發貨;

　　4.定期催收貨款，保證貨款回收。

　　5.能及時的發現問題和提出解決問題的建議，并在周報中向領導反映。

　　當然，在工作中我也出現了一些小的差錯和問題，部門領導也及時給予指正，這也促進了我工作的成熟性。綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足:

　　1.工作經驗有限，對工作的預見性和創造性不夠，與公司的要求還有一定的差距;

　　2.對產品專業知識掌握的不夠深，需要加強學習;3.考慮問題有時不夠全面，需要向領導和同事學習。

　　總之，在以后的工作中我會更加地嚴格要求自己，在作好自己本職工作的同時，不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成，為公司創造出更好的效益，自我價值得到體現。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　__年__月__日

員工年度轉正申請書 篇2

　　尊敬的領導：

　　在這一年里，我出滿勤，熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從分工安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優轉差，師生和諧，共同進步。

　　注重自身的業務培訓和提高，著重修學了《專業技術人員職業道德與創新能力教程》和《教育系統突發公共事件應急管理》，以及有關最新的法律知識，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念。

　　課堂教學方面，我針對當前的較小班規模，采取“激發—愉悅—體驗”的做法，例如：

　　(1)互設提問，互相簡評，盡的可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅、促提高。

　　(2)數學計算方面，在板演練習的同時，摻入互改互評的環節活動，在發現問題的同時也在尋求著解決問題的手段和方法。

　　(3)對個別的后進生，布置作業時實施減輕措施，一般地說，負擔輕了，壓力就小而信心就足，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間，時機一到，靈感閃爍，就有可能點燃智慧的火花，自然就有所產生飛躍。

　　通過實施這一理念做法，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張，也愉悅，有時還是輕松的。學習應是師生互動，生生互動，甚至是家長(社會)與“我”的互動，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。

　　實習期結束了，在以后的工作中我將更加努力上進，希望上級領導批準轉正。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　20_年_月_日

員工年度轉正申請書 篇3

　　尊敬的各位公司領導：

　　您們好!

　　本人___，從20__年_月27日正式入職，至今已滿兩個月試用期(試用期截止日期為20__年9月28日)。

　　在這兩個月的工作時間內，首先感謝公司各位領導及各位同事們的關心和幫助，特別是領導們在工作中所給予我的指導和啟發，讓我受益匪淺，無論是從工作技術及能力上還是從個人修為上都讓我有了新的體會和認識，這段工作經歷不僅提高了我個人的工作能力、業務水平，在為人處事方面更是讓我有了新的方向，更好的認清自己及對自己未來的規劃。

　　小水手的教育理念還是讓我感受到了公司投身教育產業的前景與發展空間。我個人認為小水手雙語優學館的教育理念是獨特而不可多得的，能夠在這個飛速發展的經濟社會中關注孩子內心的成長，并致力于這種培養兒童強大內心的教育，是我非常欣賞和認同的，而我們的教學設施設備的完善和強大，讓我看到了公司發展的光輝前景，同時也增強了我個人的工作信心和工作熱情。

　　最后，作為一名市場部人員，我認為我的個人能力能夠勝任這份工作，也希望與這樣一個實力雄厚、有廣闊發展前景的公司長期合作!

　　現本人正式申請成為公司正式職工中的一員，相信我會以認真嚴謹的工作態度，親切活潑的生活作風投入到我的本職工作中去，為公司的發展盡自己最大的努力!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　日期：