幼師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書
幼兒園工作能夠說很簡單,管管孩子吃喝拉撒有什么艱難呢?但幼兒園工作也是一個(gè)很難說的問題,若何抓住分歧孩子的特性、若何發(fā)現(xiàn)孩子的最近開展區(qū)巧妙地指導(dǎo)他們似乎是一個(gè)任何專家教師都不能胸有成竹的事兒。我盡本人的才能,和孩子走地很近,以孩子的眼睛來對(duì)待每一件事,發(fā)現(xiàn)個(gè)中的教育價(jià)值。
在我的率領(lǐng)下,我們展開了許多或有趣、或難忘的主題運(yùn)動(dòng)。買辦的孩子立時(shí)就要分開幼兒園了,我經(jīng)過“眷戀,不舍,感激,收藏”四大內(nèi)容激起孩子對(duì)幼兒園、對(duì)教師、對(duì)伙伴的依戀。
家園配合合營才干更好地教育好孩子,因而平常,我用一顆樸拙的心看待家長,想為家長所想,急為家長所急。買辦的孩子立時(shí)要進(jìn)小學(xué)了,今年入小學(xué)好象特殊費(fèi)事,我以一種“我也是一名買辦家長”的心態(tài)來看待家長的各類問題,仔細(xì)擔(dān)任地解決各類入學(xué)手續(xù)。