教師轉(zhuǎn)正思想報(bào)告：做好本職工作

　　敬愛(ài)的黨組織：

　　現(xiàn)將我近一段時(shí)間的教育教學(xué)情況、思想狀況向黨組織作以詳細(xì)的匯報(bào)。

　　一、思想品德

　　作為一名共產(chǎn)黨員我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。時(shí)刻以一名黨員以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求和約束自己。做到學(xué)高為師、身正為范。平時(shí)我也經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識(shí)，加深對(duì)黨的了解。另外每天的新聞聯(lián)播也是我必看的電視節(jié)目，通過(guò)新聞使我更加清楚的了解了黨的方針政策!

　　二、教育教學(xué)

　　最為一名畢業(yè)班的班主任我深深感到自己責(zé)任的重大。“作為一名新崗教師不能因?yàn)樾聧彾�影響學(xué)生的發(fā)展”傅校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話時(shí)刻在我的耳邊響起。為了不影響學(xué)生的發(fā)展，使每個(gè)孩子都以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)，平時(shí)我認(rèn)真研背每一節(jié)課。為了上好一節(jié)課我常常翻閱各種教學(xué)資料到深夜，深入研究教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，然后將自己的教案和網(wǎng)上的教案進(jìn)行對(duì)比，使自己的教案不斷的完善。對(duì)于教材中把握不準(zhǔn)的地方我及時(shí)向李老師請(qǐng)教。在上新課之前我總是先深入李老師的課堂，學(xué)習(xí)她的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)她的教學(xué)語(yǔ)言、學(xué)習(xí)她的課堂調(diào)控。然后再根據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整。在我平日上課的過(guò)程中李老師也常常深入我的課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我在上課過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，如：課堂中語(yǔ)言羅嗦，環(huán)節(jié)不緊湊等。對(duì)于李老師提出的問(wèn)題，在以后的課堂教學(xué)中我注意了改正。自己的課堂教學(xué)也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和成熟。本學(xué)期在李老師的指導(dǎo)下我成功的上了一節(jié)進(jìn)京學(xué)習(xí)匯報(bào)展示課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。我深知在我進(jìn)步的背后，學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)也付出了辛勤的汗水，在這里我向幫助過(guò)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師誠(chéng)摯的說(shuō)一聲謝謝。雖然自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但我深深知道自己還有很多的不足，雖然離一個(gè)優(yōu)秀教師還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是看到學(xué)生在我的課堂中，收獲知識(shí)，得到發(fā)展，心中喜悅溢于言表。

　　三、教育工作

　　伴著孩子們從五年級(jí)到六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)在一天天的長(zhǎng)大，一天天的懂事。在我心里他們已經(jīng)不是小孩子了，所以當(dāng)他們不小心犯錯(cuò)誤時(shí)我會(huì)和他們面對(duì)面的談心和交流，在談話的過(guò)程中他們能自覺(jué)的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，當(dāng)孩子的目光和我對(duì)視的時(shí)候我感到他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。也許這就是六年級(jí)孩子的特點(diǎn)吧，我的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，孩子們都能心領(lǐng)神會(huì)。

　　作為六年級(jí)的班主任我深深理解家長(zhǎng)的心情，在抓好思想教育工作的同時(shí)。我更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通取得家長(zhǎng)的配合。功夫不負(fù)有心人，在我的努力下我所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科在同年級(jí)中繼續(xù)處于領(lǐng)先位置，班級(jí)的弱項(xiàng)英語(yǔ)也在金云云老師努力下，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。而今，班級(jí)同學(xué)已經(jīng)形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　四、其他方面

　　為了加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系，增強(qiáng)自己的帶動(dòng)作用和輻射力，我先后找了十幾位老師談話，在談話中我向他們深入介紹了黨的有關(guān)知識(shí)，交流工作中的體會(huì)和收獲，我鼓勵(lì)他們積極向黨組織靠近，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他們也表示要努力工作，做一名稱(chēng)職的人民教師，無(wú)愧于黨和人民的重托。另外，在談話中他們也指出了我存在的缺點(diǎn)和不足，比如，工作有時(shí)存在急躁情緒，工作中缺乏創(chuàng)新精神、與群眾的聯(lián)系不足、黨員的帶動(dòng)輻射作用發(fā)揮得不夠等等，群眾給我提出的不足我都一一做了詳實(shí)的記錄，以便于今后在工作中不斷的改進(jìn)和完善。總之，通過(guò)與群眾的談話不但使我加強(qiáng)了與群眾的聯(lián)系，也使我清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足。為我今后的工作指明了方向，明確了努力的方向。

　　由于剛踏上工作崗位， 經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生的教育方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，還需在日常的教育教學(xué)中不斷的摸索、不斷的學(xué)習(xí)。在教學(xué)方面還有很多的不足，還需要向老教師不斷的學(xué)習(xí)。在工作中還應(yīng)該有一個(gè)平和的心態(tài)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，辦事過(guò)于急躁。有時(shí)還將自己的不良情緒強(qiáng)加給學(xué)生，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，影響了孩子的身心發(fā)展。工作中缺乏創(chuàng)新精神、與群眾的聯(lián)系不足。

　　此致

　　敬禮!