事業(yè)單位財務轉正自我鑒定（精選3篇）
事業(yè)單位財務轉正自我鑒定 篇1
20xx年x月，我?guī)е诩胶蛪粝雭淼搅藊x市財政分局。在中國民間文化藝術之鄉(xiāng)---，開啟了我人生的第一站。
在市財政局和鎮(zhèn)政府領導的指導和培養(yǎng)下，在單位三位老領導的教導和幫助下，個人能力和業(yè)務水平得到了較大提高。現(xiàn)將過去一年的工作做鑒定如下：
思想上，做好政策法規(guī)“總目賬”。根據(jù)鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一要求，先后深入學習了“”普法、政治理論教育、工業(yè)強省城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略及科學發(fā)展觀等知識。同時，我非常關心和關注國家的大事要聞，用科學發(fā)展觀看待事物、分析問題、解決矛盾。工作之余，我積極參加鎮(zhèn)政府和財政局組織的文化體育活動，盡快融入到財政這個大家庭，增強“財政人”的集體榮譽感和政治責任感。
工作上，做好工作情況“明細賬”。在過去一年時間里，我先后完成以下工作。一是全年錄入、審查家電下鄉(xiāng)材料臺（件）次，發(fā)放家電、汽車下鄉(xiāng)補貼資金共計xx萬元，其中摩托車下鄉(xiāng)補貼資金x萬元，已對20xx年x月實施家電下鄉(xiāng)政策以來的所有檔案進行了立卷歸檔，并永久保存；二是20xx年x月至今，累計報送財政信息、簡報xx篇，調研報告x篇，文藝作品x篇；三是從20xx年x月起，先后x次對xx名機關事業(yè)單位職工邊遠地區(qū)津貼、工作性津貼、增量補貼、崗位津貼、基礎性績效工資、浮轉固及晉檔晉級后級別浮動工資等薪資進行了不同程度的提標增資，并做到了分毫不差；四是先后兩次對涉農(nóng)補貼基礎信息進行認真校補和仔細核查，就去年全鎮(zhèn)xx戶農(nóng)戶遺失補辦“一卡通”及時給予補辦和修正數(shù)據(jù)，且在20xx年x月全省第x次滾動發(fā)放綜合直補和種糧直補時，發(fā)放成功率達到100%，我局榮列全市第x名；五是在單位三位老領導的精心栽培和耐心教導下，今年x月起我已經(jīng)實現(xiàn)了獨立做賬的初步目標，且錯誤率越來越低；六是積極做好20xx年x月鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級換屆選舉后勤服務工作；七是20xx年x月積極配合對我鎮(zhèn)農(nóng)技、合醫(yī)等x個站所劃轉認真做好了清產(chǎn)核資工作；八是按時完成全鎮(zhèn)x項一事一議工程以及領導臨時交辦的其它任務。
學習上，做好個人學習“輔助賬”。20xx年x月中下旬，我先后了參加州人社局、市財政局、市紀委監(jiān)察局組織舉行的初聘人員、業(yè)務知識、涉農(nóng)網(wǎng)監(jiān)管平臺操作等培訓學習活動，并取得了預期效果。同時，認真學習會計基礎知識及財經(jīng)法規(guī)，雖兩次報考會計從業(yè)資格證未獲通過，但我一直在努力，因為人的一生是不斷學習與進步的一生。
過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年；是積極探索、逐步成長的一年。初入職場，難免經(jīng)驗不足，造成與本職工作的要求存在一點差距。但這一年時間也讓我不斷成熟，處理問題考慮更全面，專業(yè)技能也得到了加強。
最后，我要感謝上級領導的悉心栽培，以及同事的指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)失誤時的提醒和指正。真所謂，栽培心強三人帶，麻雀力弱總賬全。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為單位作出自身應有的努力，為“財政人”續(xù)寫新的輝煌。
事業(yè)單位財務轉正自我鑒定 篇2
作為會計員，在各方面的業(yè)務都講究細心，耐心，熱心。工作以來，由于自身的不斷努力，在各方面都有了很大的進步。工作也圓滿的完成，現(xiàn)在把個人鑒定如下：
有良好的工作技能。出納崗位對外單位結算較多，是一個形象窗口；對內是一個服務窗口，內部職工報銷頻繁，是一個內當家。所以我要做的遇事不糊涂，當場出票無差錯，清點現(xiàn)金快而準，不僅把握財經(jīng)政策，干起來工作還得心應手，有較強的業(yè)務能力，用電腦、填票據(jù)、點鈔票樣樣都做到精準無誤，忙而不亂。
有創(chuàng)新意識。在好多人眼里一提起創(chuàng)新就是重大發(fā)明什么的，其實不然，只要從工作實際出發(fā)，能改進實際工作，推進實際工作再上新臺階，就是創(chuàng)新。我有這種精神。我工作的單位用于職工報銷的差旅費報銷單和原始發(fā)票的粘貼單，都是通過我的合理法建議后所改進的，憑證紙張的大小的選擇，原始單據(jù)粘貼單填制格式，原始粘貼單要求的內容設計，字體的排版要求，背面印有經(jīng)辦人粘貼原始單據(jù)注意事項，不僅改進了工作，更重要地是放便了會計檔案的裝訂與管理。
有負責的心態(tài)。嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結算制度，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時處理。及時收回單位各項收入，開出收據(jù)，及時收回現(xiàn)金存入銀行，從無坐支現(xiàn)金。根據(jù)會計提供的依據(jù)，及時發(fā)放教工工資和其它應發(fā)放的經(jīng)費。
我任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻。今年以來，由于單位整體搬遷和會計基礎規(guī)范化整改工作，財務工作的力度和難度都有所加大。除了完成報賬工作，本人還同時兼顧科里的內勤工作及其他業(yè)務。為了能按質按量完成各項任務，本人不計較個人得失，不講報酬，犧牲個人利益，經(jīng)常加班加點進行工作。在工作中發(fā)揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責。在完成報賬任務的同時，兼顧內勤，做好預算，管理勞教存款，出色地完成各項工作任務，起到了先進和榜樣的作用。
事業(yè)單位財務轉正自我鑒定 篇3
20xx年7月18日至7月20日，宜春市人保局組織對20xx年度宜春市直事業(yè)單位新進人員進行了為期3天的崗前培訓。我懷著激動與自豪的心情參加了培訓，通過培訓學習，我受益匪淺，感受頗深，主要表現(xiàn)在增強了對事業(yè)單位的認識，在政治素質、思想道德素質和日常行為修養(yǎng)得到進一步提高，有效掌握了工作中必備的相關知識和技能，增強了做好本職工作的信心和責任感。
一、增強公益服務意識是前提
事業(yè)單位是以政府職能、公益服務為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門等。它參與社會事物管理，履行管理和服務職能，宗旨是為社會服務，主要從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動。事業(yè)單位無行政管理職能，不以盈利為目的，是專門從事公益服務的。只有對事業(yè)單位的性質及宗旨的深入了解，才能在工作中端正自己的心態(tài)，樹立正確的服務理念，在日后的工作中努力提高自身的服務能力及服務水平。
二、提升政治鑒別能力是必需
作為一名事業(yè)單位新進的工作人員，要想在事業(yè)上取得一定成績，思想上明辨是非，業(yè)務上有所進步，就要有高度敏銳地政治鑒別能力。作為國家事業(yè)的建設者，肩負著黨和國家的重托，只有在思想上與黨中央保持高度一致，不斷加強政治理論學習，養(yǎng)成關注時事習慣，堅定理想信念，面對生活中的是是非非，錯綜復雜的事物和各種疑難問題，才能保持頭腦清晰，分清是非，才能抓住事物本質和規(guī)律，不至于在生活和工作中迷失方向。
三、提高溝通協(xié)調能力是基礎
人總是生活在一個群體里的，社會是人與人相互作用的產(chǎn)物。因此，溝通協(xié)調能力就成為一個人生存與發(fā)展的必備能力。只有在工作和生活中不斷加強與領導、同事以及廣大人民群眾的溝通，才能與人和諧相處，得到對方信任，才能順利的工作和生活，也只有這樣，才能擁有一個愉快、和諧、輕松的工作環(huán)境，如果離開于他人的交往，我們將很難在這個社會上做成任何事情。
四、完善公文寫作能力是保障
公文也稱為“文件”，是黨政機關、人民團體和企事業(yè)單位處理公務而形成的具有固定格式的文字材料。公文寫作與處理能力是事業(yè)單位工作人員必須掌握的本領，是工作人員綜合素質的反映，既是基本要求也是必備的基本技能。只有熟悉各種公文的寫作格式和處理程序，同時要具有扎實的公文寫作和處理能力，對公文寫作格式、公文結構、行文規(guī)則等內容和處理的基本程序都要了解和掌握，只有這樣，在工作中才會順理成章、得心應手。
五、樹立終身學習是目標
學無止境，人生在世需要不斷學習，俗話說活到老學到老，授課老師們扎實的理論知識、深厚的文化素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。我要向老師們學習，只有不斷給自我充電，更新知識和思想觀念，做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。我要通過不斷的學習來充實自己，提高認識、武裝頭腦、拓寬思路、拓展視野、從而提高個人的綜合素質和業(yè)務能力，進一步激發(fā)做好各項工作的熱情，做一個工作和生活的強者。
六、獲得了珍貴的友誼
本次培訓共有152名市直事業(yè)單位新進人員集中到了一起，雖然培訓時間很短，但我們所有學員都互相團結，彼此關心，共同進步，特別是我所在的五組，同學們積極參與小組討論學習，不僅增進了相互間的了解，更建立了深厚的友誼。在培訓結束時，大家還一致建議建立QQ交流群，希望以后不斷加強聯(lián)系和溝通。
通過這次培訓，我們將以一種嶄新的姿態(tài)投入工作，在今后不斷完善自己，在實踐中鍛煉自己，提高自己的政治理論水平，思想道德修養(yǎng)，科學文化素養(yǎng)和綜合素質，認真對待各項工作，把培訓學到的知識和為人處事的道理融入到工作中去，不辜負組織培養(yǎng)，爭取做一名新時期合格的事業(yè)單位工作者。