見習期滿轉正自我鑒定（通用3篇）

見習期滿轉正自我鑒定 篇1

　　轉眼間，一年的見習期即將結束。回顧初上工作崗位的這一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和見習班主任工作，積極完成了學校布置的各項任務。下面我把見習期的工作做簡要的匯報總結。

　　一、積極學習，努力提高政治思想覺悟

　　我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事，注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。

　　同時，在語文組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。20xx年4月4日，我順利完成預備黨員轉正程序，更讓我對感到身上肩負著的重任，永遠忠誠于黨的教育事業！

　　二、貼近學生，努力提高班主任工作效率

　　得益于學校領導對我的悉心安排，我任初一（9）班見習班主任，具有豐富班主任經驗的吳秀云老師成為我的指導老師。在吳老師的熱情指導下，我積極參與了班級的各項日常管理工作，并竭力協助班主任處理好班級內的各項事務。一學年下來，班級班風良好，在各項活動中，均取得了良好的成績。

　　初一年級的學生處于思想的轉變期，自我意識不斷增強，班主任工作的開展過程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐的過程中，掌握了一些班主任工作方法。平時，我也很有興趣地去閱讀相關班主任學習材料、優秀書籍，注意全方位提高自己的工作水平。所寫德育案例《愛讓失竊案在陽光下消融》獲蘇州市班主任德育案例評比二等獎。

　　三、踏實工作，努力提高業務素養

　　本學年，我擔任的是初一（9）、（10）兩班的語文老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發揮，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節課。課后精心布置作業，盡量做到適度、適量。每一次作業都及時批改，發現問題及時糾正。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。

　　作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導，也注意學習組里其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，如參加“實踐新課程，同伴互助”觀摩活動等，取長補短，收獲不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組內公開課，聽取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處，事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫助我更好地成長。同時，我注意扎實自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。

　　以上就是我一年來的總結，作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報學校對我的培養，成為一名合格的人民教師！

見習期滿轉正自我鑒定 篇2

　　去年九月份，我懷著一顆激動又好奇的心來到了市職教中心。現見習期滿，做如下自我鑒定：

　　由于學校領導的信任，我擔任了高一年級會計班的班主任兼語文老師。

　　之前，我就知道職高的學生不同于普高的學生。他們行為習慣不好，學習成績很差，在初中時他們中有不少人處于被遺忘的角落。針對他們的如上特點，我展開了自己的教育教學工作。

　　首先，我擺正了自己的心態。

　　從內心深處去接納他們，并坦然面對他們身上存在的各種各樣的問題。

　　第二，時刻保持愛心與責任心。

　　正如郝校長說的，“職中不需要有多么高學歷的人才。只要有愛心與責任心，誰都能把這份工作做好”。我把這句話當成了自己的座右銘，并始終以此來鞭策自己。職中的學生曾經是一群被愛遺忘的人。他們最最需要的是愛與關懷。我堅信，如果教師能給他們一米陽光的話，他們一定會回報你整個太陽。

　　第三，狠抓行為習慣養成。

　　他們身上存在很多問題，但最根本的問題是行為習慣很差。羅馬不是一日建成的，習慣的養成也不是一朝一夕之事。所以在整個高一階段，我都把行為習慣養成教育放在首位。

　　除了通過學校組織的各項活動，班里組織的主題班會、讀書活動等幫助學生養成好習慣外，我更多的是從學生日常生活中的細節抓起。比如，鑒于學生書桌里很亂的問題，我經常提醒學生課前要注意整理自己的東西，這樣就不會書到用時找不到了。久而久之，習慣自然就養成了。

　　第四，注重落實。

　　從管理上來說，如果班主任想保持自己的威信，其中很重要的一個方法就是加強落實，即對學生說了的就要去做；從教學上來說，針對我們的學生基礎差的特點，我很注重基礎知識的落實檢查。在落實基礎的前提下提升能力。

　　在領導的關懷下、在各位代課老師的支持下、在自己的努力下，我的工作在各方面取得了很大的進展。在上學期期末考核中，本班總體考核位于學校前列；本人考核位于語文組第二；本人所代的語文科目成績位于全年級第一。本學期期末考試剛剛結束，本班各科成績和兄弟班相比都遙遙領先。

　　然而，在工作中，我也深刻認識到自己的不足，需要不斷改進。如：在面對問題學生時，由于經驗不足，處理起問題來不是那么游刃有余；有時容易心浮氣躁，缺乏更多的耐心；知識儲備不足，常有“書到用時方恨少”之感，等等。

　　時光飛逝，回顧已經走過的一年時光，一幕幕涌到眼前，我的心情十分復雜，既有對自己工作滿意之處的欣喜，又有對自己工作不足之處的憂慮。總之，五味雜陳。

　　展望明天，我會再接再厲。要多向前輩老師請教；要抓住學校給青年教師提供的一切機會，展示并提高自己；要善于總結反思，從日常教學或管理中積累經驗；要不斷學習，為自己的工作儲備足夠的能量。年輕就是資本。

　　作為青年教師，我有的是時間和精力。我相信，只要肯付出，我一定會收獲更多。

見習期滿轉正自我鑒定 篇3

　　我于20xx年9月通過教師招聘考試的方式進入教師隊伍，被分配到x小學工作，在校領導和同事們的關心支持下，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高，我成功地實現了角色的轉變。感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時不管是學習能力、教學能力，還是專業水平都得到較明顯的提升。在服務期滿之際，特向領導提出轉正申請，并對我一年來的情況匯報如下：

　　一、教學方面

　　分配到學校之后，我迅速熟悉常規教學方式、方法，精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。

　　二、個人素養方面：

　　課外時間，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務；勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標。

　　三、生活方面：

　　在生活上，以黨員的標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。

　　經過一年的學習實踐和鍛煉，我已能做好教育教學的相關工作，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批準為盼！