師德師風自查整改
在尊重家長方面，人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，
在廉潔從教方面，我一直認真作為人民靈魂的工程師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。
在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“愛崗，敬業，仁愛、奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
⒈教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。
⒉業務有待提高，本人多年從事 語文教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態地了解新課標，不能與時俱進，其根源于思想僵化。
⒊教研力度不夠，多年來只是聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
⒋很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。
⒌教學有分心的現象：家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒有影響到學生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。
⒍普通話不夠標準。作為語文教師，發音不準，雖然普通話考試都是二級乙等水平，但經常使用方言，影響教學效果。
當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
⒈認真學習教育教學理論，積極參加教育部門和學校有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
⒉加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
⒊加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
紙上談兵總只能說是認識，要想揚長避短，談何容易，非一朝一夕可得，但我相信，態度端正了，方向正確了，只要我時時進步，哪怕只是一小步，那么總有一天，我一定能完成自我修復，能夠更加自信的站在三尺講臺，不愧地面對那一雙雙明亮求知的大眼睛！