中學督導自查報告
三、堅持德育先行，優化育人環境
實施素質教育，德育是核心。我校德育工作在遵循內容充實、形式活潑的前提下，以學年為周期，對德育工作通盤考慮，確立總體框架，從常規教育、愛國教育、法制教育、親情教育等方面入手，把教育內容安排到月和周工作計劃中，做到月月有計劃，周周有安排，使德育工作有內容、有步驟、有實效。
1、團隊活動豐富有效
團隊是學校開展德育工作的主陣地，豐富多彩的活動是團組織的生命力所在。我校團委會十分重視自身建設工作，經常組織團員及積極分子上團課，增強團員的組織意識，并不斷吸收品學兼優的青年學生加入團組織。團委會明確團組織在我校德育工作中的戰斗堡壘作用，積極開展一些主題活動，豐富學生的課余文化生活，在“學雷鋒”、“學會感恩”、“社會主義榮辱觀”等教育活動中發揮著積極的作用。
2、常規管理常抓不懈
“一日常規競賽”是我校長年堅持的一項活動，學校把學生管理作為一項重要工作來抓，分派專人負責，在顯眼的地方安排了學生常規管理競賽欄，常規競賽成績堅持每天一公布，每周一小結，每月一評比的制度。并充分發揮板報、櫥窗、廣播、電視等的宣傳作用，教育學生讀好書、寫好字、唱好歌、掃好地、做好操，不斷規范學生的行為，營造健康向上的校園文化。
3、重視德育隊伍建設
德育工作的扎實有效，離不開一支高素質的德育隊伍。班主任工作是學校管理的基層工作，班主任是進行政治思想教育及維護學校正常教育教學秩序的關鍵人員。學校十分重視了班主任隊伍建設。我們堅持“先進引領、骨干帶頭、重視培訓”的原則，大力加強班主任隊伍建設。一是組織班主任學習先進人物的事跡及班主任工作經驗，做到學有榜樣，做有目標；二是充分發揮學校骨干班主任的模范帶頭作用，同時通過班主任工作月考核評比及年度優秀班主任評選，樹立典型，帶動整體素質的提高；三是加大培訓力度，定期組織班主任工作策略研究及經驗交流，以求相互學習和共同提高，同時進一步增強全體班主任的工作責任性，把班級管理工作做實做強。
4、落實，構建和諧校園。
我校把作為德育工作的重要內容，作為新時期青少年的道德標準和要求，并結合《中學生守則》、禮儀常規教育等，把社會主義榮辱觀教育融入到班級管理與建設中，開展了形式多樣、內容豐富的教育活動。一是營造濃厚氛圍，張貼標語、出版班刊；二是開展以為主題的手抄報比賽活動，開展以“知榮恥，樹新風”為中心的主題班會。舉行“文明伴我行，新風靚黎城”演講賽、宣誓、簽字儀式等活動。通過教育活動，要求學生知榮恥、明是非、辨美丑，牢固樹立社會主義榮辱觀，從而營造團結協作、奮發向上的和諧、融洽的校園文化。
四、著力教學管理，提高教學質量
1、嚴格執行教學常規 學校確立了教學工作的中心地位、教學改革的核心地位、教學質量的首要地位和教學投入的優先地位，強化教學常規管理。學校開齊開足課程，嚴格執行作息時間，狠抓“教學五認真”，在教師的自查自評的基礎上，教導處加大了日常教學工作督查力度，做到自查與督查相結合，定期檢查與行政抽查相結合，從實在、實用和利用率上，重點檢查課前準備與練習設計、課堂教學方式的變革、作業批改及輔導，力求高質量、高效益做好教學工作。及時了解各科教學質量情況，并且認真落實“減負”工作的要求，探索課堂教學改革策略，向課堂40分鐘要質量，切實提高學生創新能力和實踐能力。正確處理好培優和補差的關系，放大學生的長處，開展揚長教育，激發學生的興趣。