廣播電視工作自查報告（通用3篇）

廣播電視工作自查報告 篇1

　　根據省廣電局關于開展全省安全播出大檢查的通知精神，我臺自3月以來，組織播控技術中心、轉播臺、網絡中心等相關部門認真進行自查整改，狠抓落實到位，確保萬無一失，現將具體情況匯報如下：

　　一、加強學習，提高認識。

　　安全播出是廣播電視的“防火墻”，長期以來，我臺黨組高度重視，始終把安全播出當作關系政治安全、社會穩定的大事緊抓不放，特別是今年文化體制改革后，臺黨組結合黨的十八大召開的嚴峻形勢，針對當前廣電行業安全播出的緊迫性，在工作頭緒多、任務重的情況下，嚴格按照《廣播電視安全播出管理規定》（號）有關要求，及時召開了臺黨組和網管、播控技術中心、轉播、網絡中心等相關部門負責人會議，認真學習了號、號文件，就如何貫徹落實省、市文件精神進行了安排部署，明確要求各有關單位一要統一思想，提高認識；二要強化責任，加強領導；三要明確任務，狠抓落實。經過學習動員和部署安排，全體干部職工不斷加深了對做好安全播出工作重要性的`認識，自覺增強了做好安全播出工作的責任感、使命感。

　　二、強化責任，落實措施。

　　全臺成立了以臺長為組長的廣播電視安全播出領導小組及播控應急小分隊，制定了廣播電視安全播出應急預案，對涉及廣播電視設施安全、影響節目安全播出的各種因素進行科學研判，從領導值班、股室責任、工作職責及獎罰措施做了明確規定，制定了完整的播出工作計劃、工作日程、安全保障制度、報告制度、報告程序、值班制度，建立健全安全播出應急、監聽、監視機制，落實了城網各光節點責任承包制度，特別注意加強對播出機房工作人員的教育和管理，使每個人都明確責任，熟悉職責，責任意識、政治素質、業務素質都符合安全播出工作要求，值機人員隨時監看監聽并熟練掌握及時處理有害信息的辦法，一旦發現問題，能夠及時加以解決，確保任何時候、任何情況下不出問題，我們還先后對廣播電視機房值班人員、外線組工程人員進行了三次安全教育及應急處理能力的培訓，組織了兩次室外線路被破壞及時修復的模擬演練，以加強工程技術人員應急處理能力。

　　三、全面排查，徹底整改。

　　3月以來，我臺堅持“對發現事故隱患不放過，對工作責任不明確不放過，對措施不到位不放過，對存在問題不整改不放過”的要求，對照安全播出自查表，從防范措施、應急預案到安播管理，從有線網絡到無線發射，“缺什么補什么”，逐一改進落實到位。今年，我臺在查漏補缺建章立制的基礎上，特別強調嚴格執行領導干部值班值守規定，全面推行“領導問責”和責任追究制，對工作期間因玩忽職守、工作失誤而導致安播事故的瀆職、失職失為，嚴格按照宣傳管理和安全播出的有關規定給予處罰，直接責任人停職待崗，觸犯刑律的。，將依法追究刑事責任。臺黨組一班人及網絡公司負責人實行領導分工，按照時段親自到廣播電視機房和客戶服務中心帶班值班，親臨第一線靠前指揮，真正把工作和責任落實到了具體責任人，廣播電視播出機房實行24小時雙人雙崗值班制，時刻做到“人不離崗位，手不離開關，眼不離屏幕，耳不離監聽”，真正做到廣播電視節目播出安全，傳輸網絡暢通。

　　四、聯動協作，嚴防死守。

　　我臺與縣610辦、縣公安部門、電力部門緊密配合，多次召開聯動工作會議，就保障網絡安全傳輸工作進行協調。縣公安部門多次派出內保科、“110”及各鄉鎮派出所民警，對全縣廣播電視設備設施安全給予有力保護；縣610辦也多次來人指導并配合網絡安全巡查行動；縣電力部門積極配合，認真做好供電保障，努力使廣播電視網絡正常傳輸。我們深入社區，在有線電視用戶中確立網絡義務巡查員和熒屏義務監看員，對廣播電視設施重要部位和廣播電視傳輸線路工作進行長期的跟蹤巡查，對衛星接收、有線電視前端機房、自辦節目的播出進行有效監督，一旦發現非法電視畫面，立即報告，迅速處理。我們還結合《企事業單位內部治安保衛條例》，建立健全安全保衛隊伍，對白巖界轉播臺以及臺辦公大樓配備了高素質的專職保衛人員，并投入60萬多元建立了機房備份分前端，購置了一批安全播出設備，及時維修更換了一些舊設備、舊網絡等，并啟動了機房多功能數字化裝修，爭取在資源共享的同時，減少機器設備人員非戰斗性消耗，4月初，我們進行了綜合模擬演練，大大增強了防范能力和應急能力。

　　總之，通過這次對廣播電視安全播出工作檢查，我臺進一步加強了對安全播出工作的周密部署，對危及廣播電視設施安全、可能影響安全播出的不安定因素、不安全隱患進行了徹底整改，為確保廣播電視安全播出，迎接黨的十八大召開提供了強有力的保障。

廣播電視工作自查報告 篇2

　　一指導思想

　　認真貫徹“以服務為宗旨以就業為導向以全面素質為基礎以能力為本位”的職教文化課教改指導思想和“三以一化”專業課改指導思想，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型學者型和學習型的教師隊伍，全面推進素質教育。

　　二研訓目標

　　1充分發揮職教中心校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經驗的總結和提升。從研究教學小現象，解決教學真問題入手，致力于使問題清晰明確歸因全面準確措施針對性強，并落實到教育教學方法的改進上。

　　2充分發揮職教中心校本教研對教師職業的提升作用——從經驗型教學走向研究型教學。通過校本教研開展經常性的反思活動，增強教師的教研意識，提高教師的反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業特征，使教師真正成為專業工作者。

　　3充分發揮職教中心校本教研對學校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研。通過持續不斷的努力，促使教研從制度驅動走向教師的自覺追求，使教師能帶著研究意識去工作，自覺進行學習和反思，逐步在學校形成催人奮發促人反思的文化氛圍和探究合作對話的文化。提高學校的競爭力，促進學校的可持續發展。

　　三主要工作和措施

　　1堅持學習，不斷更新觀念

　　（1）以自學為主，向專家學向書本學向網絡學向同事學。

　　（2）積極組織廣大教師參加各級各類學習培訓，為教師們搜集各類有關新課程改革和自主學習的資料。在各種活動中或在qq群共享里與大家分享。

　　2抓好職教中心校本教研，強化教研組建設

　　在教研組長的帶領下，要結合專題研究，重點放在“教與學方式轉變”上，學習楊思中學的經驗，推廣“先學后教”的課堂教學模式。重點抓好四個活動：

　　（1）集體備課

　　每周主動參與學校教研組的“校本教研日”，使學校校本教研正常化。“校本教研日”可以是集體備課，重點是對教材的鉆研教學的設計重難點的剖析和實踐的反思等。也可以是綜合教研活動，重點是理論學習課例觀摩專題研討等

　　（2）案例評析

　　案例評析式教研活動，是根據聽課過程中感覺教師哪一個教學環節或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究，實現從理論到實踐的轉移。在教研時，先讓老師把自己是“如何設計的？為什么這樣設計？有什么效果？”說出來，然后全體教師進行評議。

廣播電視工作自查報告 篇3

　　市教委高教處：

　　根據市教委“京教高（20xx）43號”文件精神，我院對20xx年度的教育教學工作進行了認真的總結和自檢。我院在市教委的正確領導和積極支持下，在董事局和董事長的直接領導下，在學院領導和全體師生員工的共同努力下，20xx年取得了可喜的成績，學院得到了很大的發展，師資隊伍、教育教學管理、教學投入等各個方面都得到了長足的進步，具體報告如下：

　　一、教學工作基本情況

　　我院20xx年5月被市政府和市教委批準為計劃內招生的高等職業學院，經過全院教職員工的共同努力，當年六個專業招收新生404人，春季招收新生7人；20xx年秋季12個專業又招收新生905人，目前計劃內、外在校學生已達到1800人，學院已初具規模，為學校的進一步發展帶來了勃勃生機。為了保證教學質量，到20xx年底我院的兼、專職教師已達到109人，其中專任、專職教師96人，兼職教師13人。懂事長和院長非常重視教師隊伍建設，決定從現在開始根據教學需要大量招聘碩士以上研究生來我院任專職教師，爭取到20xx年專職教師達到95℅，建設一支相對穩定、高水準、熱愛教育事業、適應高職教學的教師隊伍。

　　目前12個專業、二個年級，根據教學計劃和專業培養目標要求，已開出56門課程，由于專職、專任教師數量較多，教學運行良好，學生思想和學習穩定，一年多來沒有發生過教學管理和學生管理方面的事故。全院師生員工同心同德、關系融洽，整個學校充滿著團結向上的氣氛。

　　我院各專業使用的教材80℅是教育部高職高專規劃教材或21世紀高職高專通用教材，目前尚無自編教材。教學管理和學生管理有健全的管理規范和崗位責任制。例如“學生學籍管理規定”、“學生考勤管理規定”、“考試資格審查規定”、“違反考場紀律和考試作弊的處理程序”、“關于考試作弊處理的規定”、“學生行為規范”、“外聘教師管理條例”、“教師行為規范”、“關于考試命題和試卷、評卷、成績評定的規定”等等，這些規定正在辦學的實踐中得到落實。

　　二、關于教學改革

　　為了搞好高職教學，學院非常重視教學改革。從今年秋季開始，學院在確保教學質量和教學正常運行的前提下，對英語各專業和學前教育與管理專業兩個專業進行教學改革試點，學院對這兩個專業的教學改革不僅從資金上作了較大投入，而且緊密與教學實訓基地教師、專家、工作人員相結合，調整教學計劃，改進授課方式，取得了顯著成果，受到了各級領導的肯定，也受到了家長和學生的歡迎。

　　三、存在的問題和解決的措施

　　在教育教學工作取得可喜的成績同時，學院領導也非常重視存在的問題，三個學期的教學實踐，對高職高專教育教學工作取得了不少的經驗，總的看來主要是三個方面的問題。

　　⒈學生的基礎知識參差不齊，整體基礎差，對課堂教學帶來了很大的困難，尤其是部分學生學習積極性、主動性差、缺課多、課堂紀律差，這些直接影響到教學質量和教學質量的提高。我院為克服上述問題，首先由學生處組織學生開展政治思想教育活動，請董事長做“樹立正確人生觀和端正學習目的”的報告，并開展“你為什么到匯佳上大學”的演講比賽等等，同時強化教學管理，學院要求班主任跟班聽課，教務處每天五次檢查各班課堂教學情況。在教學改革的基礎上，大膽改進考試方式方法，增加口試科目，實踐考試和計算機上機考試，組織教師對基礎差的學生補課等，采取這些措施，有效地提高了學生的學習積極性，使學生情緒穩定，平均考試及格率達到80℅。要求入黨的學生數量大幅度增加，現在已有125人提交了入黨申請書，占計劃內學生總數的11℅。

　　⒉提高教師素質逐步適應高職教學

　　高職教學有其自身的教學規律，教育部明確規定，高職教學實踐教學課程要達到或超過40%，因此要求雙師型的教師達到一定比例。但就目前情況雙師型教師缺口很大。盡管我院目前聘請的教師都是全日制高等學校的教師或退休教師，他們有豐富的教學經驗，在業務上也有一定造詣，但是在高職的教學實踐中，往往重理論，缺乏實踐與理論的結合，有的對實踐教學生疏，缺乏經驗。針對上述存在的問題，我院學前教育與管理專業、英語各專業進行教學改革，盡可能地使課堂教學與實踐教學緊密結合，請實訓基地的教師、專家來院任教，取得了良好的效果，目前仍在進行。我們將不斷總結經驗，在改變教師的組成的同時，提高教師的素質。

　　⒊教材建設方面

　　好的教材是保證教學質量的重要環節和前提。我院近三個學期新選用的教材有80%是高職高專的推薦教材，但仍有20%的教材選用本科或其他教材，尤其是專業基礎課教材困難更大，從教師和學生的反映來看，現在選用的不少高職教材仍然有不少需要改進的地方，從課程體系上作大的改進，要突出應用性、實踐性人才培養模式，把教育部對高職高專人才培養要求同時體現在教材上。因此，需要結合我院的專業特點自編一些優秀教材。目前，有不少的差距，我們正在創造條件，力爭在不長的時間內，編寫出我院自己的教材。