規范行為自查報告（精選7篇）

規范行為自查報告 篇1

　　“正面有規范、反面有禁止、違反有處罰”是我學習學習《員工行為守則》、《員工行為禁止規定》、《員工違規行為處理規定》等重要制度的深刻體會。我行在改革發展過程中，一直致力于員工行為規范管理，通過思想教育、理念培養、制度建設、系統硬件控制這些方式確立了行為規范的新思路，讓我們每位員工都成為合規文化建設的倡導者、策劃者、推動者。樹立主人翁意識，確保我行競爭力持續體現和經營轉型的順利進行。我也通過這次的學習進行了深刻的自查：

　　一、職業道德方面

　　我牢記《員工行為守則》職業道德提綱提出的七條要求“牢記使命，忠于工行；履行職責，回報社會；胸懷整體，顧全大局；愛崗敬業，恪盡職守；品行端正，誠實守信；服務為本，客戶至上；穩健合規，防范風險”

　　二、職業素養方面

　　我深知一個人在工作上的優劣表現和成功與否往往與自身的職業素養的高低密不可分，“職業素養”是一個人個人修養及內涵的綜合反映。我在工作中創新爭優，與同事團結協作，努力提高個人素質和知識技能。做到了“協作互助，爭優創優，尊重人才，尊重人格，言行得體。”是同事們眼中儀表端莊的營銷高手。

　　三、職業紀律方面

　　我遵守從業紀律，嚴格按照規章制度辦理各項業務嚴守國家秘密和商業秘密，從不泄露客戶信息，能夠做到誠實守信的.回報客戶，避免個人與客戶、工行利益發生沖突。作為現場監管，我對業務工作中存在的漏洞及時采取有效措施，及時解決網點需要解決問題；對違紀違規行為或業務事故按規定及時制止、報告和處理；未有開戶審查不嚴、讓柜員違反個人存款實名制規定辦理個人儲蓄開戶手續辦理公款私存的行為。

　　四、職業安全方面

　　我做到了《員工行為守則》中規定的“規范操作，防患未然；發現事故，及時上報；積極配合，有序疏散”的三條基本要求，積極參加各類應急演練活動，以應對各種銀行風險與危機。

　　通過對《員工行為規范手冊》和《操作風險防范手冊》的學習和自查，加深了我對員工行為的規范和防范風險意識的建設，我將會以更加堅定的決心和意志來執行內控制度和案件防范工作。

規范行為自查報告 篇2

　　為規范我院醫療秩序，維護廣大人民群眾身體健康和生命安全，實現長期凈化醫療市場的目標，貫徹落實荊州市衛計局下發的《規范住院管理和醫療行為專項整治》文件精神，我院成立了醫療機構專項整治活動領導小組，于20xx年6月27日14:00對全院工作進行自查，積極準備迎接市衛計局及相關附屬單位對我院的督查。整頓活動自查報告如下：

　　一、整治自查工作目標

　　通過開展專項整治活動，進一步加強醫療機構的規范化管理，使醫療服務市場秩序得到進一步改善；規范醫療機構用血行為，保障醫療機構臨床用血安全；努力營造健康有序的'醫療環境，切實維護人民群眾健康權益。

　　二、自查時間

　　時間：20xx年6月27日14:00對全院進行自查。

　　三、自查工作重點

　　1、堅決禁止非衛生技術人員從事診療活動，嚴禁醫療機構超范圍執業，禁止無證行醫和不符合要求的醫療行為。

　　2、查院內聘用非衛生技術人員行醫及超范圍行醫的違法行為。

　　3、查處院內有無發布違法醫療廣告行為以及違反《醫療廢物管理辦法》的有關規定的行為。

　　4、查處有無非法采供血和違法用血行為。規范臨床用血行為，堅決杜絕醫療機構自采自供血液行為。

　　5、查處我院住院部有無掛床行為及違規收住院病人情況。有無冒名頂替住院行為。

　　6、查處我院門診無違規刷卡情況。

　　四、成立整頓活動組織領導

　　組長：

　　成員：

　　五、工作要求

　　1、提高認識，加強對專項整治活動的領導。開展醫療機構專項整治活動是規范醫療執業行為、維護醫療市場秩序的重大舉措。醫療機構一定要從保障人民群眾身體健康和生命安全的高度出發，主管領導要親自掛帥，精心部署，周密安排，運用法律和行政手段，切實抓緊、抓細、抓好，抓出實效。

　　2、要認真開展專項整治活動自查工作，堅決禁止非衛生技術人員從事診療活動，嚴禁超范圍執業。

　　3、整頓活動組織領導要加強對機構內從業人員依法執業的監管，對存在違法行為的科室和人員要嚴肅查處。

　　六、自查結果

　　1、我院內不存在非衛生技術人員從事診療活動和超范圍執業行為。

　　2、院內無聘用非衛生技術人員行醫和超范圍行醫的違法行為。

　　3、院內無發布違法醫療廣告行為以及違反《醫療廢物管理辦法》的行為。

　　4、我院住院無掛床行為，無違規收住院病人及無冒名頂替住院行為。

　　5、我院門診違規刷卡現象存在。

　　雖然此次自查我們沒有發現有違法、違規的行為，但一定要警鐘長鳴，保持警惕。

規范行為自查報告 篇3

　　為了進一步加強我校的常規管理，規范辦學行為，深化教育改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量；近年來，我校在市教體局的直接領導下，認真執行課程計劃，貫徹落實常規管理，現將我校開展常規管理活動、規范辦學行為情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　本學期我校有教學班36個，有學生2319人，在崗教師160人，其中中學高級教師38人，占教師總數的24％，中學一級教師78人，占教師總數的50％，大專學歷62人，占教師總數的40％，本科學歷93人，占教師總數的60％，仍有5名青年教師在進修本科學歷,2名教師進修研究生學歷。教學設施基本達到標準。有專用的計算機教室、實驗室、儀器室、圖書閱覽室、多媒體教室等功能教室。教師年齡結構以中青年為主，各專業結構合理，基本能滿足學校教學工作的需求。

　　二、嚴格規范辦學行為，扎實推進素質教育

　　㈠規范課程設置。

　　我校嚴格按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，嚴格做到“五按五不”：按標準課時開課，不隨意增減課時；按課程設置開課，不隨意增減科目；按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；按規定的考試要求，不隨意增加考試次數。學校特別注重對非中考學科的開設，開設音樂、勞技、體育、美術、地方、信息課、班會等綜合性活動課程。

　　㈡嚴格控制在校時間

　　一是嚴格按照教育局有關文件精神，規定學生的上學時間和放學時間，確保初中生在校時間不超過7小時。

　　二是認真安排學生在各個時段的活動，使學生在校期間既緊張又活潑。上午第二節課后，全校進行大課間活動，時間30分鐘。中午學生自由安排，學校不組織集體自習，不擠占學生活動、休息時間。下午各年級在第三節課后，都要組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、體育、社會實踐和團隊班會活動，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。確保學生每天有1小時體育活動時間。

　　三是學校學校和教師不占用雙休日、節假日、寒暑假及休息時間組織學生上課和集體補課，不要求和統一組織學生參加各種學科輔導班和學科競賽。

　　㈢嚴格控制作業總量

　　學校分學科制訂了詳細的作業布置批改要求，明確規定：

　　(1)只允許語數外學科布置家庭作業，其它學科不準布置家庭作業，數學教師負責協調落實作業量，要求學生每天家庭作業量不超過1.5小時；

　　(2)根據課改的要求，精選作業內容，杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，教師分層布置作業，不以增加課業負擔的方式懲罰學生；

　　(3)堅持有做必改，有改必評的原則，不允許只布置不批改或只對答案的現象，對學習有困難的學生熱情幫助，有具體的幫扶措施，不歧視、排斥學生。

　　㈣嚴格考試管理，積極推進評價制度改革

　　嚴格控制考試方式、科目和次數，只組織二次考試，改革了教育評價制度。我校結合課程改革，建立、健全學生綜合素質評價體系，不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，不按考試成績給班級、教師和學生排列名次。學生考試成績單獨通知學生和家長，不以任何形式張榜公布。真正體現以學生發展為本，注重過程評價，提倡彈性評價。

　　㈤嚴格執行招生政策，規范學籍管理。

　　我校嚴格按照《長葛義務教育階段學生學籍管理辦法》規范管理學生學籍，按規定程序辦理學生轉學、插班手續，依法組織外來務工子女按時、公平接受義務教育。招生工作堅持義務教育階段公辦學校一律實行免試就近入學原則，不舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔考試或者測試。堅持公正、公平編班，不以各種名義在校內分設重點班和非重點班、實驗班、快慢班。嚴格控制班額，20xx年起學校平均班額不超過60人。

　　㈥加強教師師德建設，促進教師素質提高。

　　學校根據《中小學教師職業道德規范》等法規，出臺 “師德承諾”并向社會和家長公布。開展“師德演講活動”，強化教師的師德意識。建立完善師德建設監督評價體系。建立家長接待日、師德建議信箱等信息交換平臺，收集信息，及時反饋，發現問題及時解決。學校舉行“規范從教”責任狀簽字儀式，所有教師鄭重承諾不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不驅趕學生。不以任何形式強迫學生訂購教輔材料。不搞有償家教，不私自在社會辦學機構兼課。不組織學生參加商業性的慶典、演出活動。學校還成立了師德師風考評小組，對教師職業道德進行考評，進一步規范教師行為，提升師德水準。

　　三、落實常規管理，提高教育質量

　　㈠ 強化學校內部管理，健全各種規章制度，以制度促管理

　　為了進一步抓好教學常規管理工作，全面提升教學管理效益，促進我校教育教學質量再上新臺階，我們根據學校工作實際，在以往的管理制度的基礎上不斷總結完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學校工作的各方面。所有制度的推出，都在職代會上民主討論通過，讓老師心中有數。所有的老師依照制度完成自己的職責，規范自己的教學，切實起到了督導、激勵的作用，調動了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責任感。

　　㈡求實務真，公正嚴明，狠抓常規管理落實

　　1、嚴格執行課程計劃，開齊、開足各類課程

　　學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程計劃，嚴把課程關，課時關。每學期都能科學的規劃、設計課程總表，各科任課教師都能按課程標準，教材學科特點制定計劃，期末進行總結。

　　2、加強課堂教學管理，提高課堂教學質量

　　課堂教學管理制度，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的重要保證。

　　①實施領導包級、包教研組負責制，確保教學教研活動的有力落實。 學校實行行政領導每人主抓一個年級，主管一個教研組制度，領導人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協調工作。按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節推門課，不定期抽查教師教案，學生作業，對上課，教案，作業存在的優缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調整、完善。領導值日中遇見的不合常規的現象，當面指出，當場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規管理天天有效的格局，從思想上引導大家依規辦事。

　　②嚴格落實常規考核，充分掌握課堂教學狀況

　　學校始終將課堂常規的落實放在首位，主要體現在以下幾個方面：

　　（1） 備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實提高備課的質量，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間，定中心發言人，確定本周教學內容，分析教材，明確目標，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質疑問難，集思廣益。

　　（2）上課:課堂教學是實施素質教育的主陣地，在執行教學常規中，我們要求全體教師樹立以學生發展為本的教學觀。在教學中，教師與學生積極互動，共同發展，成為學生學習和發展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習；大力推進多媒體技術在學科課程的應用，豐富教學內容，提高教學效率。學校每學期舉行的公開課活動，有力的推動了集體備課工作的展開，調動了大家參與集體備課的積極性。

　　（3）作業的布置和批改

　　提倡練習性作業課內完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業為主。作業量適中，類型靈活，注重學生的個別差異。作業的批改與評價注意過程評價，習慣的養成，促進學生的發展。批改形式靈活多樣，引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結合，分數量化與描述性評語、談話式評語相結合。

　　學校每月檢查一次教案，行政領導每周聽兩節推門課，每月末進行一次作業檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優點和問題及時反饋給教師，使學校的課堂教學改革逐漸上新臺階。

　　四、校本教研制度化，促進教師隊伍素質的提升。

　　㈠建立三級培訓組織，強化培訓的組織性

　　成立從上到下的三級培訓組織，即：以校長為第一責任人、分管副校長具體負責的校本培訓領導小組；由教導處組成的校本培訓管理小組；以教研組長、備課組長為骨干的培訓實施隊伍。每級組織既要做好服務，又要監督落實，定期匯報，形成記錄，確保校本培訓扎實有效地開展。

　　㈡創新教師培訓模式，追求培訓的有效性

　　1、重視業務學習。課程改革對教師角色定位、教學方式，教學行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學習研究，才能實現多重轉變，因此我們要求教師每周自學時間不低于2小時，學習各種關于新課程的資料、圖書、各種教學雜志，并做好讀書筆記，學校每學期檢查兩次并做評比。學校圖書室、閱覽室每天開放，每單周二下午領導輪流組織大家學習教育教學理論。

　　2、加強課例研究。進行 “一課三研”：第一，集體備課，集中智慧；第二，實踐檢驗，組內點評；第三，完善備課，公開展示。

　　3、鼓勵撰寫案例、反思、論文。學校結合自己的實際，要求教師就自己教育教學中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經驗總結或案例分析，學校學期末將對案例反思及論文進行評比，并集結成冊。

　　㈢重視青年教師培養

　　1、定目標。學校給出大目標——《長葛一中教師培訓計劃》、《長葛一中骨干教師評比辦法》，并指導教師確定小目標——制定《個人三年發展規劃》。

　　2、磨內功。請進來——多次邀請教育專家親臨我校作專題講座，有效提升教師專業素養；走出去——組織教師赴外地學習觀摩，捕捉教改最新信息；常探討——骨干教師上研究課、示范課，深入探討構建高效課堂的`方法；結對子——讓骨干教師和青年教師組成一幫一的師徒對子，既幫助新教師提高課堂教學的有效性，也促進師徒之間的交流與互動，達到了共同提高的目的。

　　3、建平臺。我們定期開展練兵活動、會課比賽，鼓勵教師展示自己的教學風采。學校還面向青年教師，開展了讀書演講比賽、說課比賽、課件制作比賽，讓不同特長的青年教師都有脫穎而出的機會。現在，眾多青年教師已成為學校工作的生力軍。

　　五、積極探索，逐步完善評價考核機制

　　科學的評價考核機制是調動師生教學積極性的有效手段，新課程計劃實施后，我們根據新的要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，力求有利于調動教師的工作積極性和學生的學習自主性。本學期，我們又完善了《長葛一中教師量化考核辦法》、《長葛一中獎懲細則》等。通過師生評價考核機制的不斷完善，進一步促進了我校教育教學工作的順利開展，激發了師生的教學熱情，在校形成了人人抓教學，人人抓質量，人人爭先進的良好局面。

　　六、存在不足

　　一年來，學校在落實學校管理規范方面做了大量的工作，取得了比較顯著的成效，但也存在一些不足，主要有：

　　1.由于學校的操場面積不足，給學生的大課間和課外文體活動帶來不便，增加了活動和管理的難度。同時由于場地的原因，下午的文體活動的時間和質量受到影響。

　　2.由于事業編制所限，有的學科教師明顯緊缺，但學校又無力很快解決，這對學校教育教學質量明顯會產生不良的影響。

　　3.教師層面還存在部分教師教改意識不強，工作創新精神不強的問題。

　　4.學生層面還存在學生的讀書行為、校園禮儀行為尤須進一步加強。

　　七、改進措施

　　1.進一步加強大課間和下午文體活動的檢查和指導，定期查閱各活動小組的安排和記錄，確保學生每天1小時左右的活動質量。

　　2.加強教師隊伍建設，重點在學習上加強管理，以“骨干引領”“師徒結對”等活動為載體，促進教師專業成長，促進他們提高課改意識，培育工作創新精神。

　　3.強化對學生的學習行為、讀書行為管理，使每一位學生成為“知書達禮”的文明學生。

規范行為自查報告 篇4

　　通過近xx年來對學校的學情、教育管理情況和師德師風建設情況進行認真自查自評,自查自評結合自身情況,有以下幾點:

　　一、加強師德師風建設，樹立教師良好形象。

　　我校教師愛崗敬業,工作勤勤懇懇,無私奉獻,全校教職工能按時上下班、不遲到，不隨意請假，不擅自離崗,不缺課、不曠課、不違反規定與社會上的不正當有益人爭。學生家長在學校的表現,家長在社會上的評價,社會對學校的評價都能達到公正無私的水平。

　　二、認真做好教育教學工作，促進教育教學水平的提高。

　　1、在師德師風教育活動中，學校開展了集體學習和個人自查自糾，寫出心得體會，舉辦了教育法制報告會，并開展了為期四天的“師德師風”論壇，學習了有關教師職業道德的先進事跡。

　　2、在教育教學工作中，我校教師能認真學習理論,學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規。我校全體教師積極參加教育行政部門組織的各項學習和活動，不缺勤，不曠課。

　　3、認真做好了“教育教學工作計劃”和“教學工作計劃”，對各項常規教學工作進行了詳盡。

　　4、認真做好了對照考核工作，認認真真、客觀地對我校教師、備課教法、班主任及其家長進行了考核,并與教師考評掛鉤。

　　5、我校學校教務處嚴格執行了《義務教育質量標準》，嚴格按照教育教學規程開展教育教學活動，學校教學工作井然有序,教學質量穩步提高。

　　6、我校學生在校期間，能認真做好教學和生活各項工作，學習學校規章制度，學校獎勵先進。

　　7、我校嚴格執行了《中小學管理規程》，做到了上傳下達，團結協作，服從管理，熱心服務，嚴格按照教育局、學校制定的有關規章制度，開展了各項工作。

　　8、我校嚴格執行了《義務教育法》、《義務教育法》和《職業教育法》中的有關教育教學規定。按照學生身心發展的`規律，采取必要的教育方法和手段，因材施教，注重培養全體學生的素質。

　　9、學校堅持了“一切為了學生，為了學生的一切”的辦學理念，學校的教育教學秩序井然，各項工作井然有序，教育教學秩序井然有序。

　　10、我校學生在校期間，學校嚴格執行了上級部門的規定，不隨意占用機動或隨意停放學生，并做好了學生的登記。

　　11、我校堅持了“一切為了學生,為了學生的一切”的辦學理念，認真做好了教育教學各項工作,使學生在德、智、體、美等各方面得到了全面和諧、健康的發展。

　　三、存在的問題

　　12、學生的思想道德水平、思想素質還有待于進一步的提高,學生的各種素質都在原有基礎上得以提高,學生的各種能力和素質也得以提高。

　　13、由于我校是寄宿制學校,學生生活環境較差,有些學生上網散漫,不遵守校規校紀,不能自覺遵守校規校紀。

　　14、學校對學生的教育還不夠細致,學生的思想道德的教育還沒有形成有力的制度,學生的行為習慣、學習習慣不好,不能有效地防范安全事故的發生。

　　15、對學生的安全教育不夠深入,安全防范意識不夠。

　　四、今后打算

　　16、學校要加強學生的法紀教育，要把安全工作做為頭等大事,加強學生的法紀教育,要把安全工作落實到各班級、各崗位。

　　17、學校要進一步加強師生的法制宣傳教育，要把安全教育作為學校各項工作的重要內容,把安全工作作為學校工作的頭等大事,加強對學生的安全教育,把安全教育落實在各項活動中。要進一步完善學校安全管理制度，加強學校的安全工作的制度化、規范化、經常化。要繼續加大對學生的安全教育力度，增強學生的安全意識，杜絕意外事故的發生。

　　18、加強學校的安全檢查和隱患排查,對學校的重點部位要及時消除,要加強學校各項設施的安全檢查，防患于未然。

　　19、要重視對學生進行安全知識教育，提高學生的安全意識。要加強對學生的交通安全、消防安全、自救自護等的教育和訓練。

　　20、加強安全教育工作，加強對學生進行交通

規范行為自查報告 篇5

　　為貫徹落實寧波市教育局督導辦(杜[20xx]339號)通知精神，端正辦學理念，規范辦學行為，推進素質教育，促進我校和諧、健康、可持續發展，為人民提供滿意教育，我校認真開展了規范辦學行為自查自評活動。自我檢查和自我評估報告如下:

　　一、學校規范學校行為基本情況概述

　　1、健全組織，依法辦學，實施規范辦學行為。

　　學校成立了以黃斌主席為首的規范辦學領導小組，加強宣傳引導，營造良好的輿論氛圍。大力宣傳規范辦學行為、推進素質教育的先進模式和成功經驗，引導家長和社會理解和支持規范辦學行為工作，樹立科學的人才觀和教育觀，為實施素質教育營造良好的輿論氛圍。加大處罰力度，及時制止各種違法行為。學校嚴格遵守國家法律法規，完善學校各項制度，形成依法辦學、自律的管理機制。加強教學管理，改進教學常規。加強學籍管理。堅持收支公開，絕不違反上級有關規定向學生收費。完善教職工代表大會制度，實行民主管理，堅持校務公開，接受社會監督。

　　2、以規范學校行為為準則，做好教學日常管理工作。

　　(1)根據市教育局的招生要求，學校堅持免費錄取的原則，實行均衡分班，不設快慢班、特殊班等。，整個招生安置過程公開、透明、規范、公開。

　　(2)嚴格執行課程計劃，全面提高教育教學質量。學校全面執行國家和省的課程大綱和計劃，嚴格按照規定開設所有課程和全課時，堅決糾正任何違反教育規律、隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕上教學進度的現象。做到:堅持按標準課時上課，不隨意增減課時；堅持課程設置，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教案掌握進度，不任意提前結束課程，搞突擊教學；堅持考試要求，不準增加考試次數；堅持健康第一，注重創新精神的培養，不占用體育課、美術課、團隊活動和綜合社會實踐活動的時間，有效保證學生每天鍛煉不低于l小時的體育活動時間。全面貫徹國家教育教學的基本要求，努力提高教育教學質量。

　　(3)科學安排作息時間，有效減輕學生繁重的課業負擔。嚴格控制學生在校學習時間不超過6小時，合理安排學生的學習和生活，堅決糾正隨意侵占學生休息時間的做法，依法保護學生的休息權利。保證學生每天睡眠不低于9小時。學校有一系列規章制度，保證嚴禁占用學生法定休息時間、午休和下午上課時間加班或組織集體補課。學生的書面作業總量應該得到控制。高一高二不布置書面作業，高三到高六不超過一小時。

　　(4)加強考試管理，嚴格規范考試制度。嚴禁學校公布學生考試成績并按成績排名，甚至不按成績給學生安排座位。實行學生學習成績與成長記錄相結合的綜合評價方法對學生進行評價。

　　3.重視教師隊伍建設，規范教師行為。

　　學校高度重視教師隊伍建設，著力提高教師實施素質教育的自覺性和主動性，切實加強教師管理和培訓，努力提高教師職業道德和教學專業能力，充分發揮其在規范辦學行為、推進素質教育中的`主體作用。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，強化教書育人的職責和崗位要求。加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償補習和有償補課，不準教師組織學生統一訂閱補充教材。Take “統一訂購補充教材的帶薪導師和教師的辦法。一票否決”處理方式，年度考核直接視為不合格。

　　二、控制標準、自查自評

　　根據《義務教育階段規范辦學行為的十二項規定(試行)》，學校進行了認真的自查自評，逐一進行:

　　(一)自律機制

　　1.學校高度重視規范辦學行為，成立了以校長為組長的規范辦學行為領導小組，并認真落實相關“減輕負擔”工作精神。每學期開始時制定“減輕負擔”工作具體目標和“減輕負擔”工作實施計劃，落實具體工作措施。定期組織“減輕負擔”工作會議，做會議記錄。定期執行“減輕負擔”自查工作，及時總結自查情況，發現問題及時整改。實現對辦學行為零投訴、零舉報。

　　2.學校實行“規范辦學行為”監督公示制度，在學校門口的宣傳欄安裝由市教育局統一制作的監督公示牌。每學期開學一周內，將課程安排、作息時間、課外文體活動(課間活動表)、校歷等教學活動報上級教育行政部門備案，并隨時接受學校負責督學的監督，在學校公告欄、教室等顯眼位置公示，接受教師、學生、家長的監督。

　　自評結論:“自律機制”共2項指標，其中2項達標。

　　(2)招生和安置

　　3.我們學校是流動人口子女學校。學校未通過考試或者變相招生的。我們學校的招生范圍是居住在樟樹村和匡堰鎮王嘉黛地區的農民工子女。學校沒有拒絕符合入學要求并在該地區的學齡兒童。

　　4.我們學校實行平衡班，不分快慢班。教師分配均衡，學生數量也均衡。

　　自評結論:“招生和安置”共2項指標，其中2項達標。

　　(三)課程計劃

　　5.學校嚴格執行課程計劃，按照國家和省的課程設置和課程計劃開設規定的課程，認真完成理科、音樂、體育、藝術、信息技術、綜合實踐等課程的教學任務。

　　6.學校嚴格執行組織實施大課間活動和課外活動的集體鍛煉制度，確保學生每天至少有一小時的校園體育活動。

　　自評結論:“課程計劃”共2項指標，其中2項達標。

　　(4)作息時間

　　7、學校嚴格執行作息時間標準，學生在校上課時間不超過6小時。不晚自習，不留校生。所有教師不占用學生課間、午休和自習時間組織集體教學活動。

　　8.學校從未利用周末、節假日組織學生進行集體補課，也未動員或組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課。

　　自評結論:“作息時間”共2項指標，其中2項達標。

　　(5)作業檢查

　　9.學校嚴格控制不同年級學生的作業總量，一年級和二年級不留書面作業，三年級到六年級學生的平均書面作業量控制在每天一小時以內。老師批改所有學生的書面作業并及時反饋，重視對學生批改錯誤作業的指導。

　　10.學校每學期期末進行統一科目考試，不以任何形式公布學生成績，也不公開對考試成績進行排名。

　　自評結論:“家庭作業考試”共2項指標，其中2項達標。

　　(6)教材和教具

　　11.學生使用的教學用書只在《浙江省中小學教學用書目錄》范圍內訂閱，學校不統一訂閱學生規定以外的任何補充教材。

　　自評結論:“教材”共1項指標，1項標準。

　　(7)社會評價

　　12.每學期學校都會開展一次活動，征求不同層次學生和家長的意見。征求意見后，有總結材料和改進措施。學生代表和家長代表對學校課業負擔的評價非常滿意。

　　自評結論:“教材”共1項指標，1項標準。

　　三、未來努力的方向

　　1.進一步更新教育觀念，借鑒所有先進學校經驗，大力推進素質教育。堅持“讓每個學生快樂學習，健康成長”辦學的目的是重視教育研究，提高教育教學能力，使我們的辦學行為更加科學和人性化。

　　2.老師很努力。雖然教學方法有所改進，但由于缺乏教學經驗，教師的課堂教學效率并不是很高。學校努力創造各種學習條件。“出去，請進來”，加強教師的培訓和學習，加快中青年骨干教師的培養，讓優秀的教師帶動全體教師實現共同成長。

　　3.克服學校占地面積小的實際困難，安全有序地開展各種教學活動，加強對教師課外活動和課外活動的管理，防止事故發生。

　　4.減輕學生繁重的課業負擔還有很多工作要做，需要進一步的學習和探索。

　　我們深知規范辦學行為的重大責任和深遠意義。下一步，按照市教育局的要求，進一步做好辦學工作，努力辦好文明、和諧、安全、有序、質量一流、社會認可、家長滿意的流動人口子女學校。

規范行為自查報告 篇6

　　為保障我系教育教學工作的正常開展，加強教師管理，促進學校快速發展，教務科根據我系教師管理工作實際情況特制定《教師管理制度》教師聘用制度。

　　（一）指導思想

　　深化教育人事改革，依法保護學校教職工合法權益，增強教職工主人翁意識和工作責任感，進一步調動全體教職工的工作積極性，促進教職工隊伍整體素質的提高，適應教育改革發展的需要。

　　（二）聘用原則

　　1、校長負責原則，校長全面負責系教職工的聘用工作，制定方案并具體組織實施。

　　2、部門協調的原則

　　3、資格準入原則，被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格

　　4、競爭擇優原則

　　（三）聘用對象

　　具備教師資格的應屆畢業生和各科優秀教師

　　（四）聘用條件

　　1、熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，政治素質高，忠誠黨的教育事業，堅持鄧小平理論和三個體表的重要思想

　　2、身體健康，適應學校工作要求，愛崗敬業，愛生愛校，盡職盡責，務本求實，嚴謹治學，辛勤育人，認真履行崗位職責

　　3、作風樸實，有良好的職業道德，身正示范，堪為師表

　　4、要能勝任提供的崗位，同時按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些崗位

　　5、具有專科以上學歷，具有專業素質和業務能力水平，有理論和實踐能力二教師的崗位職責

　　6、承擔一門或多門學科的教學任務備課、講課、輔導、批改作業、考核學生成績

　　7、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任組織，輔導學生課外活動

　　8、參加教學研究工作

　　各科級教師在完成以上基本職責的前提下，還必須履行下述具體職責

　　（一）工作原則

　　1、以黨的教育方針為教學教育工作的指導和準繩，自覺服務于教育方針和教育的“三個面向”的要求。

　　2、堅持既教書又育人的觀點，做到管教管導，身教言教，為人師表。

　　3、堅持正面教育，關愛學生，由管教型向服務型轉變。

　　（二）制定教學計劃

　　1、每學期開學后兩周內制訂好教學計劃

　　2、不備課不能上課

　　3、備課要備課標，備教材，備學生，備理論，備生活，既依據課程標準和教科書預設教學進程，教學內容，教學方法。寫好備課筆記。每節課教案應體現：教學目標、教學內容（應注重教學重點與難點的處理）、教學過程（包括課堂講解、提問、討論、練習、板書、設計、作業布置、課后活動等環節及教后記）

　　4、對課堂實驗要事前做好準備工作

　　（四）上課

　　1、課堂教學是完成教學任務，實現教學目標的關鍵，是提高教學質量的中心環節，必須認真執行教學計劃，有得曠課或任意調課（高課統一由教務室調配）；教學過程中要做到教育教學兩手抓，兩手都要硬

　　2、堅持以學生為主體，教師為主導，發展為主旨的原則，強化目標意識，改進教學方法，教學內容重點突出，教學過程科學合理，有效運用現代教育技術，促進全體學生的發展

　　3、努力提高課堂教學藝術，具有廣博的理論和專業知識，扎實的教學基本功，教態親切自然，語言規范、簡練、生動，板書設計合理，演示操作熟練準確

　　4、準時上課，準時下課，不影響學生休息

　　（五）課外輔導

　　1、貫徹因材施教的原則

　　2、重示“第二課堂”積極開展課外興趣小組，講座，競賽等多種形式的活動，擴大學生的知識面，促進學生生動活潑的發展

　　（六）作業批發

　　1、認真批改作業對學生作業中的突出問題，應作必要的摘錄分析及時進行評講

　　2、批發作業要規范化，對學生對自己都要從嚴要求

　　3、作業批發要及時

　　4、作業量要適當，作業題要精選，對不同水平的學生可以布置不同內容的作業

　　5、注意改進批改方法，既要正確及時又要收到實效

　　（七）考查考試

　　1、講授新課前要進行必要的檢查復問，作為平時成績的一項依據

　　2、講授新課后要及時檢查、掌握的情況，力爭當堂鞏固

　　3、期中、期末考試由教務科教研組統一安排，其它階段考核練習由教師自行安排

　　4、嚴格考試紀律，不得事先暗示，透露考題，不弄虛作假，不營私舞弊

　　5、考查考試后及時總結教與學兩方面的經驗教訓，認真做好期末質量分析，提出相應的改進措施

　　（八）其它工作

　　1、每學期定好個人研究課題，期末寫出有質量的總結

　　2、相互聽課，觀摩（每期聽課10節以上）

　　3、加強進修，努力提高自身的素質，提高教學水平

　　4、完成項目部領導和教務交辦的其它工作

　　三、教師績效由教務科與學生科進行考核。相關獎懲措施如下：

　　（一）處罰措施

　　1、遲到罰款20元

　　2、曠工扣除日平均工資，另罰款50元。

　　3、曠會罰款50元

　　4、重大教學事故罰款100元

　　5、觸犯“十不準”罰款從20元起，影響惡劣的由行政研究處罰。

　　6、其它處罰見《教務管理條例》與《學生科管理條例》。

　　（二）激勵措施

　　1、年終評選的個人先進與優秀班主任（輔導員），獎200元。

　　2、在省技能競賽中獲一二三獎分別獎500元300元200元。

　　3、在某報刊、書籍、雜志發表專業論文，獎200元，學院發表有影響的論文，獎100元。

　　4、為項目部引進職業人才，根據人才貢獻大小，給予500元以上的獎勵。

　　四、教師職業道德行為十不準。

　　不準歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。不準無故曠工、曠課、曠會、曠集體活動。不準穿奇裝異服（如吊帶、透明衫等）。不準關門與單個異性學生談話。

　　不準經商及從事影響教學的第二職業。不準在上班時間流覽與工作無關的網頁。不準酒后進課堂，嚴禁工作時間喝酒。不準在教學區或公共場所抽煙打牌。不準上班時間接打私人電話。不準向學生亂收費亂罰款。

　　五、會議紀律

　　1、按時參加會議，不遲到早退。

　　2、不接打私人電話。

　　3、不抽煙嚼檳榔。

　　4、認真聽會并做好記錄。

　　5、發言有序，不隨便打斷別人的講話。

　　6、發言有中心，不東扯西扯。

　　7、主持人要明確每次會議的主題、時間、地點。不開無準備的會。

　　8、會前通知要準確無誤。

規范行為自查報告 篇7

　　教師職業道德行為規范“十不準”時間：

　　1.不準參加邪教組織和封建迷信活動；不傳播有悖于黨和國家路線、方針、政策的言論；

　　2.不準坐著上課，不準帶手機、尋呼機進課堂，嚴禁酒后上課，不在教室內吸煙，嚴格按課程表上課，不誤課拖堂、擅自停課；

　　3.不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹、留怪發型；

　　4.不準說臟話、粗話；

　　5.不準體罰或變相體罰學生以及諷刺、挖苦、羞辱學生；

　　6.不準歧視殘疾、弱智和后進學生，不勸迫學生輟學轉學；

　　7.不準私自向學生收費或攤派學習資料及學習用品；

　　8.不準接受學生和家長的禮品；

　　9.不準訓斥、羞辱、指責學生家長；

　　10.不準利用職務之便吃請及讓學生家長辦私事。

　　中小學師德師風建設“六條禁令”

　　一、嚴禁聚眾或參與賭博。

　　二、嚴禁在工作時間飲酒和酒后進入課堂。

　　三、嚴禁向學生家長索要財物或吃請。

　　四、嚴禁擅自向學生推銷教輔資料和商品。

　　五、嚴禁義務教育階段學校教師搞有償家教或參與社會上的各類補習班。

　　六、嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學生。