省級文明校園復查自查報告范文（精選3篇）

省級文明校園復查自查報告范文 篇1

　　一、加強領導，完善制度，嚴格管理

　　20xx年9，我園從加強學校的治安工作入手，組建了園綜合治理領導和工作小組，確定了園長金怡同志擔任組長，由各部門主要負責人擔任組員，組建了一個強有力的綜合治理工作領導小組。我們制訂了學校綜合治理工作計劃，由我園總務處、人事處、年級組等部門具體負責實施，使我校綜合治理工作真正落到實處。我們學校行政值班巡邏工作由三名同志組成，安全小組檢查由六名同志組成，學校定期組織他們學習各項規章制度，要求他們深刻領會，付諸行動，尤其是把上級安全保衛部門制訂下發的文件條條落到實處，不斷地提高了他們的自身素質和業務水平。我校嚴格規定學校24小時全天候有人值班，同時學校還配備了必要的技術管理設施和防范設備。通過各種規章制度的落實、系統的嚴格管理，加之上級主管部門的關心和大力支持，形成了內外合力，確保了我校和周邊環境的安全。

　　二、明確要害，確定目標，責任到人

　　20xx年9月以來，我園綜合治理工作領導小組，同有關部門，通過分析研究，確定了學校大門、四周圍墻與居民區接壤部位為學校治安保衛的重點目標；確定園內園長室、財務室、總務處、電腦房、倉庫、音控室、門廳信息墻為校治安保衛重點部位。對這些重點目標開展了定期進行安全檢查，加強巡邏，消除隱患。

　　我園黨政領導充分認識到：要把學校的綜合治理工作落實到實處，必須發揮各部門和全體教職員工及家長的作用。因此，學校每年與各部門簽訂《上海新翔幼兒園治安綜合治理責任書》，各部門又分別與個人進行責任簽約，使我園的簽約工作橫向到邊，縱向到底，徹底杜絕了我園安全事故的發生。

　　三、提高意識，技術防范，科技創安

　　學校的安全工作是一項系統工程，運用現代技術手段和設備是預防和阻止違法犯罪行為的重要手段。20xx年9月，新開辦的幼兒園經費緊缺，但園領導還是提出：學校的治安工作要實行“人防、物防、技防”相結合的原則，要建立和完善技術防控體系不斷提高預防、發現、控制和處置安全隱患的能力。所以盡管經費緊張，學校還是撥出專項經費用于安全設施的硬件添置，通過區保安公司建立了有四個防區的與“110”聯網的報警系統并在園長室安裝“110”緊急按鈕；

　　從幼兒安全第一出發，04年9月，我園還為各班幼兒盥洗室添置了防滑塑料墊，為幼兒餐室的小椅子粘貼了防滑毛氈，從細節上保證幼兒的安全；20xx年11月，我園委托鎮勞動服務所和區保安公司招聘培訓了專職保安3名，并于04年12月正式上崗；20xx年4月，根據區公安局消防監督處同志的建議添置了涉及幼兒園又在行政樓、教育教學樓、專用活動室、信息墻、多功能廳安裝了30多個紅外線監視探頭，為學校安全工作進一步提供了硬件保障。20xx年10月，對自查中發現的消防泵漏水不能開啟的故障進行了及時的修理清除；并在經費緊張情況下對地下偽劣水管進行了徹底更換；20xx年10月為住園教師寢室安裝了防盜鐵窗及紅外線報警裝置，確保住園教師的人身安全；20xx年11月，我園與幼兒園家長志愿者隊伍合作，實施“幼兒接送卡”項目。20xx年9月至今，幼兒園和交警部門合作，實行周一至周五上午7：00——8：15、下午16：00——17：00時間段由四位交通協管員維持德華路滬宜公路口來往車輛及行人的秩序及幼兒園門口車輛停放秩序；幼兒園校門口專門規劃了車輛停放點告示，并向每位家長發放了倡議書一份。20xx年2月幼兒園圍墻安裝了鐵絲網，增強安全系數；20xx年11月，幼兒園根據學校周邊綜合治理要求精神以及交通安全實際情況，與交警部門協調調整了德華路滬宜公路口紅綠燈的時間設置，確保來往幼兒及家長有充足的時間安全過馬路。從20xx年9月至今，我園用于安全工作的經費達到5萬元左右。

　　四、法制宣傳，造成氛圍，成效顯著

　　我園十分重視對教工及家長進行宣傳教育。20xx年以來，教工的道德品質教育、法制教育、安全教育等已經逐步納入我園創建精神文明校園工作思路中，除了經常組織教工學習外，我園利用一切宣傳工具，如宣傳窗、黑板報、圖片展覽、講座等進行安全和文明教育。邀請專家來園作專題講座、專題報告。在我園的努力下，全校教工文明意識，法制觀念得到了加強。學校開辦至今未發生 “重大案件”、 “治安案件”、 “一般案件”，未發生過任何治安災害性事故。全校師生也未發生過犯罪違法等現象。

　　五、量化考核，經濟掛鉤，獎罰分明

　　20xx年12月以來，我園將對各部門的安全和文明指標納入學校各部門人員的每月考核中，考核結果與責任人見面并與學期獎金掛鉤，調動了全校教職員工做好安全和文明工作的積極性，使我校的安全文明工作呈現出“人人參與，齊抓共管”的良好局面。20xx年2月，我園通過全體教工大會正式通過了《上海新翔幼兒園教工管理手冊》的每項內容細則，其中就有《上海新翔幼兒園教工紀律十條》；20xx年2月，我園開始努力構建園本課程“幼兒園禮儀課程”，并聘請專家來園作教工禮儀專題講座，使廣大教工認識到提高自身素養的重要性和必要性，為良好學習型組織的形成打下基礎。

省級文明校園復查自查報告范文 篇2

　　一、領導重視，機構健全。

　　xx市xx鎮xx小學自20xx年獲得了“xx市文明校園”稱號后，再接再厲，于20xx年創建xx市文明校園。為確保今年復評工作的順利進行，學校成立了由校長任組長，副校長、任副組長，各科室負責人任組員的文明校園復評領導小組，組建了一支精干高效的工作隊伍。

　　領導小組結合學校實際統籌安排，精密計劃，分工明確，責任到人，定期匯報進度，整改不足。充分利用校園宣傳櫥窗和校園廣播系統，廣泛宣傳文明校園復評的重要性、必要性和迫切性。全體師生自覺地投入到安全文明校園復評工作中來。

　　二、認真自查，及時整改。

　　為確保這次復評工作的順利進行，學校高度重視，組織人力物力，精心自查，發現問題現場解決。現將自查情況匯報如下：

　　1、思想道德建設好：學校堅持德育為首，重視團隊、班級集體建設。堅持開展以愛國主義教育為主線，學生行規養成教育為重點的各種教育活動。重視做好“學校、家庭、社會”三結合教育，定期召開家長會。有計劃的組織高年級學生參加社會實踐活動。培育和踐行社會主義核心價值觀。學生能做到熱愛學校、熱愛祖國、關心他人、關心集體，團結文明、勤學創新。

　　在學生中深入開展了“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動。利用節假日開展了我們的節日系列教育活動級中華優秀傳統文化傳承活動、勞動美等社會實踐活動，學生養成了有良好的衛生習慣和社會公德，關心愛護學校公共財物， 德、智、體、美健康發展。學校少先隊開展了切合實際的童心向黨系列活動，組織了六一慶祝、隊列展演、才能展示、教師節等豐富多彩的文娛活動。確立“大處著眼，小處著手，強化訓練” 的行為規范教育方法，持之以恒，常抓不懈，并開展了各類評比、競賽活動，學生文明禮貌，爭先意識強，精神面貌好。

　　2、領導班子建設好：學校非常重視黨建工作，切實發揮黨組織的先鋒模范作用，經常開展學習等7名優秀共產黨員的先進事跡，對照檢查自己理想信念是否堅定，精神上是否缺“鈣” ;自己是否有擔當作為，有沒有當好教師的“貼心人”學校發展的帶頭人;有沒有堅守共產黨人的本色，經得起考驗，檢查對比活動。認真落實“三會一課”，使學校黨組織成為學校建設的戰斗先鋒隊和堅強堡壘。

　　學校注重領導班子建設，領導班子團結協作， 廉潔奉公，以身作則，具有開拓創新精神，在教師中威信高。

　　學校實行層級管理，充分發揮各層的能量，工作主動性強，作風民主，辦事公道。黨支部堅持正常的學習制度，在學校工作中發揮核心作用。工會活動有計劃，關心教師生活，做了大量“得人心、暖人心”的實事。

　　2、教師隊伍建設好：學校加強了師德建設，認真開展師德活動月活動，加強教師培訓制度，開展了教師宣誓活動、師徒結對活動。建立教師專業化發展檔案，組織豐富的校本培訓，加強教師的網絡學習，重點開展了學習教育;尤其是對班主任建設有著完善的選拔、考核、評價機制，對特殊學生有針對性得開展心理疏導和生活幫扶，取得不錯的效果。

　　加強思想政治教育。在全校中開展了社會主義核心價值觀教育、民族精神的培養，認真學習《中小學生守則》，在全體學生中開展了“童心向黨”主題實踐教育活動，注重思政課的開設，開發多套校本德育課程，定期開展心理健康教育。

　　3、校園文化建設好：學校一直注重校園文化建設，20xx年順利通過了xx市四星級陽光校園驗收、20xx年通過xx市校園文化建設示范校驗收。打造多彩特色的校園文化。學校提煉自己的辦學理念、校訓校風、設計了自己的校歌、校徽等文化標識，定期舉辦學校藝術節、體育運動會、單項對抗賽、體質檢測賽等，對學校的辦公室、班級文化、圖書室都提出了明確的要求。學校少年宮的打造成功為學生提供了課后活動的場所。

　　5、優美環境建設好：強化校園周邊環境的安全保障。學校加強了對校園的美化、綠化、凈化工作，加強師生的環保意識，創建節約型學校，引導教師學生做環保的先行者，培養健康的消費理念。同時切實保證校員的安全，制定了完善的安全制度、安全預案，定期開展消防、防震、防踩踏、校車安全演練等。

　　6、活動陣地建設好：xx鎮xx小學重視活動陣地的建設，高標準、大投入建成了學校宣傳櫥窗，建好了少年宮、活動室。注重網絡陣地的正確運用，學校網絡文明志愿者定期開展活動，文明傳播、傳播文明，起到了良好的教育效果。

　　7、打造特色校園文化：統籌安排，精心打造，形成特色。打造了以綜合樓“三育”為主、教學樓“四知”為主的特色文化。 為了更好地學習，我們先后和x小學、路第一小學結成對子，通過交流互學，受益匪淺，極大地促進了學校發展。

　　多次組織學生參加社區活動，參與愛國衛生活動，促進了學生的美育、健康教育。

　　以上是我校在文明校園創建工作中開展的經常性工作及取得的一些成績，當然也存在很多問題與不足，希望各位領導和專家在檢查評比過程中及時提出，我們會虛心接受、及時整改，使我們的工作更上一個新的檔次。

省級文明校園復查自查報告范文 篇3

　　校園文化建設為我校辦學品位的全面提升、師生素質的綜合發展提供了新的契機。近年來，我校堅持“快樂學習健康成長”的辦學育人理念，在全體師生的共同努力下，優化育人環境，創新管理機制，建設校園文化，促進學生全面發展。根據上級要求，我校對校園文化建設認真進行了自查自評，現匯報如下：

　　一、學校基本情況

　　天獅民族小學位于李龍屯村西北，寬闊的公路從我校門口經過，交通十分便利。學校現有11個班級，學生495人，教職工30人。天獅民族小學是1998年天獅集團出資建設，占地11000平方米，建筑面積2585平米，投資2百多萬元。

　　二、校園文化建設工作具體開展情況

　　進一步完善了《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《一日常規》等等，切實保證校園文化建設工作的落實。學校領導和校務委員成員，時刻傾聽教師們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。對師生、家長反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚，使學校管理更具有人性化、合理化。

　　（一）強化校園文化管理，統一思想認識

　　1、加強組織領導。

　　學校成立了以校長擔任組長，德育處校長為副組長，教導處、總務處、少先隊大隊部等負責人及各班班主任為組員，在學校的統一領導下開展校園文化建設工作。

　　2、制訂實施方案。

　　學校領導班子堅持把校園文化建設作為一項重要的常規性工作來抓，將其列入了學校的長遠規劃和每學期的工作計劃，做到常抓不懈。

　　3、統一思想認識。

　　正是因為學校黨政領導的高度重視、齊抓共管，使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設具有豐富內涵，適應時代發展、符合學校實際的校園文化，才能辦好學校”的共識，從而在校園中形成人人討論校園文化建設、人人參與校園文化建設的氣氛。

　　（二）營造校園文化氛圍，讓文化育人于無形

　　我們著眼校園一花一草、一樹一木，讓每處細節都體現出文化，讓人有美的享受。

　　一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室、探究實驗室、美術教室、體育器材室、少先隊活動室、語音室等，各室有各室的特點，雅致、美觀。

　　二是校園內教育牌、提示牌、展牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現著教育與文化內涵。進入校園是校宣傳欄，墻壁文化讓墻壁說話，每年更換一次。各功能室、教室張掛名人名言。節約用水，講究衛生、好習慣益終生語言文明禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等標語隨時提醒學生。

　　三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛生習慣好，綠化有整體規劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在近幾年教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環境得到檢查組的高度評價。

　　（三）以校園文化活動為載體，開展校園文化教育活動

　　校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。

　　1、開展讀書活動。

　　圖書室于每周三中午如期開放，學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發揮圖書教育功能，同時也讓書香工程 真正的“香”起來。

　　2、開展好校園系列文化活動。

　　每周一的升旗儀式、國旗下致詞，少先隊的入隊儀式，開學典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學生，做到形式新穎，內容充實，具有時代性和挑戰性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。如三月份植樹節活動，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護綠標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的帶領下，學生們想出了許多極具創意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然。在六一兒童節前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來，把活動推向高 潮。

　　（四）開展教學與研究，構建教研文化

　　緊跟課改步伐，教導處采取“經驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、匯報課、說講評公開課、推門課”等形式來提高教師的教學技能；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣；提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。

　　三、需要改進的方面

　　1、校本課程開發滯后，綜合實踐活動流于形式。

　　學校內涵發展離不開學校本土的文化建設，校本課程開發是個很好的載體，現在我們有開設地方課程和校本課程，但都是一張面孔的，還沒有真正意義上的校本課程，我們要植根學校自身的發展歷史和和本地的人文地理，開發學校特色的校本課程，讓學生覺得親近、自然，這對學生學習積極性的提高和人格塑造是非常有意義的，同時也豐富了學校的文化底蘊。

　　2、學校缺乏自己的特色，還沒有充分發揮農村學校的潛力與優勢。

　　總之，校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協力發揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。我們會在今后的工作中，將繼續努力，加大校園文化建設的力度，提高校園文化的品位。