申報(bào)省三級(jí)幼兒園自查報(bào)告

　　多年來烏牛行知幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，始終堅(jiān)持以兒童發(fā)展為本的辦園宗旨，立足實(shí)際、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，在內(nèi)部管理、設(shè)施完善、保教質(zhì)量上都取得了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

　　一、幼兒園概況

　　烏牛鎮(zhèn)行知幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園，創(chuàng)建于XX年，至今已有XX年，幼兒園占地面積 840 平方米，建筑面積500平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地400多平方米，我園設(shè)有小班、中班、 大班三個(gè)年齡段，目前設(shè)有4個(gè)班級(jí)（小班1個(gè)、中班1個(gè)、大班2個(gè)），共有一百多名幼兒。在園教職工 11人，其中園長(zhǎng) 1 名、教師 6名，保育員2名，廚師1名，保安1名。教師均具有中專及大專學(xué)歷水平；本園環(huán)境優(yōu)美，基本設(shè)施設(shè)備齊全，能基本保證幼兒有游戲、活動(dòng)場(chǎng)地和舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。今年幼兒園經(jīng)過裝修，環(huán)境更加優(yōu)美整潔，進(jìn)入幼兒園猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家園。

　　二、行政管理

　　(一) 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)精細(xì)管理 

　　認(rèn)真貫徹《綱要》精神及各類幼教法規(guī)，按照保教并重的原則，確立德、智、體、美全面發(fā)展的觀念，牢固樹立為社會(huì)、家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)的思想意識(shí)。我們根據(jù)義務(wù)教育實(shí)際，嚴(yán)格按年齡編了4個(gè)班，其中大班2個(gè)，中班1個(gè)，小班1個(gè)，各班年齡按《規(guī)程》規(guī)定的人數(shù)，無超編現(xiàn)象。社會(huì)和家長(zhǎng)滿意率達(dá)99%以上。教職工共12人，達(dá)到了教職工與幼兒人數(shù)為1：6的比例。我園重視對(duì)年輕教師的培訓(xùn)工作，建立教師成長(zhǎng)檔案,將“練師功、修師德、鑄師魂”作為教育管理和隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題。

　　（二）加強(qiáng)民主監(jiān)督，維護(hù)教工和家長(zhǎng)權(quán)益

　　對(duì)內(nèi)，建立了園務(wù)會(huì)家長(zhǎng)委員會(huì)等管理機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持實(shí)施以人為本的管理評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，建立健全各類規(guī)章制度，定期召開職工代表大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，及時(shí)聽取和采納各反面意見，切實(shí)保障教職工的合法權(quán)益，尊重教職工的基本權(quán)利。對(duì)外，通過家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)觀摩教學(xué)、家訪、qq群等多種形式強(qiáng)化家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)建立平等、互動(dòng)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)保教水平的進(jìn)一步提高。

　　三、安全衛(wèi)生

　　（一）加強(qiáng)安全管理，提高安全意識(shí)

　　成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全管理衛(wèi)生保健制度，制定適合我園的安全公約和應(yīng)急預(yù)案，與每個(gè)教職工都簽訂了安全責(zé)任狀，定期和不定期開展檢查，確保責(zé)任到人、措施到位。配備了專門的保安人員，各班級(jí)都要求家長(zhǎng)固定有專人接送，有效保證了幼兒的人身安全。經(jīng)常對(duì)教職工進(jìn)行安全教育，先后開展了“安全在我心中”演講比賽、安全主題教育活動(dòng)、“消防演習(xí)”等活動(dòng)，促進(jìn)全員安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，自我保護(hù)能力顯著提高。

　　（二）加強(qiáng)膳食管理，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

　　認(rèn)真貫徹《保健制度》，幼兒入園體檢率達(dá)100%，幼兒預(yù)防接種卡建檔率100%。每年教職工體檢一次、廚師每半年體檢一次，在園幼兒每年體檢一次，每半年為幼兒測(cè)身高、每季度為幼兒測(cè)體重、視力一次，按年齡完成計(jì)劃免疫、接種工作。每日晨檢，全面觀察，每班都認(rèn)真做好全日觀察記錄和服藥記錄。教玩具、餐具定期按時(shí)消毒，保證幼兒一人一巾一杯。室內(nèi)通風(fēng)好、光線充足，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活環(huán)境。定期邀請(qǐng)婦幼保健院資深大夫進(jìn)行保健知識(shí)培訓(xùn)和健康教育宣傳，更好地促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《集體用餐管理規(guī)定》，食品采購(gòu)票證制度健全，抓好帶量食譜，幼兒膳食科學(xué)、全面，食譜營(yíng)養(yǎng)平衡合理，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

　　四、教育教學(xué)

　　（一）注重課程園本化。

　　尋找適宜的課程模式，促進(jìn)課程達(dá)到平衡狀態(tài)。研究制定了相對(duì)穩(wěn)定的統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃，主題教學(xué)以省編教材為主，教師可依據(jù)自己班級(jí)的發(fā)展需要自行選擇，并有創(chuàng)造性地使用，同時(shí)根據(jù)農(nóng)村的地域、季節(jié)、重大事件等一些幼兒感興趣、關(guān)注的問題及時(shí)生成一些課程，經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試看，學(xué)科內(nèi)容基本達(dá)到平衡狀態(tài)，突出了地域特色，為課程園本化打下了良好基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）注重環(huán)境課程化。

　　一是環(huán)境人本化、兒童化。要求環(huán)境真正體現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)、孩子的想法、孩子的創(chuàng)造，如在教室的墻面布置孩子生活、學(xué)習(xí)主題探索中的軌跡，有記錄、有繪畫、有調(diào)查表、有活動(dòng)照片等。環(huán)境不再是裝飾品，而是幼兒生活、學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。二是環(huán)境動(dòng)態(tài)化。按照區(qū)角作用以及更換的必要性、周期性，嘗試將每個(gè)區(qū)角劃分為積累區(qū)、主題區(qū)和推薦區(qū)三個(gè)小區(qū)。這樣層層循環(huán)，既體現(xiàn)環(huán)境的目標(biāo)性、操作性，又體現(xiàn)出豐富性和動(dòng)態(tài)性。三是環(huán)境個(gè)性化。班級(jí)不同，主題不同，家長(zhǎng)幼兒教師不同，在探索、布置上也就千差萬別。在實(shí)施過程中，我們同年齡班的教師經(jīng)常一起出謀劃策，一起分析主題，一起分析可提供的材料，發(fā)揮了較強(qiáng)的創(chuàng)新合力。