教師學習自查報告（精選3篇）

教師學習自查報告 篇1

　　師德是教師之靈魂。這學期我認真參加了學校組織的每一次師德學習，結合學習“六比六看”的材料，學習了《南京市教師禮儀規范十五條》，在學習過程中，我認真做學習筆記，撰寫心得體會，與同事交流思想感受，針對學習情況開展深刻的自查、整改，通過學習、交流，剖折和整改，我在思想上，學習上，工作上都有了一定的收獲。

　　一、通過對六比六看”、《南京市教師禮儀規范十五條》的學習，使我進一步明確了師德的要求，認識每句話的重要。它是我們行動的準則，我們必須嚴格執行和遵守，否則，會有失教師身份，有失教師形象，有失“人類靈魂工程師”的光榮稱號。每一條要求都是我們教師的最起碼的行為準則。今后，我更加嚴格的要求自己，更加注重到師德的規范，在學生面前，尤其是特殊學生面前要嚴格的要求自己，為人師表，為這些學生做好榜樣的作用，讓學生有正確的模仿示例。

　　二、找到了自身存在的問題，找到了與先進人物之間的差距，自感自愧不如。以前覺得自己還不錯，其實不是那么回事，這次活動后，才真正看到自己的問題，才真正意識到與先進相比，差距還相差很遠。自己需要做的還很多，我要努力認真的學習，不僅是教育教學理論的學習，更要在教育科研方面進行，關注我們的特殊孩子，關系他們的生活學習，觀察他們的細微變化，找尋教育的方式方法，針對特殊行為進行研究與矯正。

　　三、今后將要努力地地方。

　　1、首先，要樹立崇高的師德形象，升華自己的師德境界。不斷提高自己的師德水準，以優秀典型為榜樣，勤于學習，虛心請教，善于鉆研。在課改的旗幟下，全身心投入教育實踐，潛心鉆研業務，挖掘生活中的素材，讓特殊學生的學習與生活實際接軌，使特殊學生能很好的融入生活與社會。努力掌握現代科學理論知識，不斷改進教學方式，樹立正確的教育觀。

　　2、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對特殊學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此，我一定時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則。

　　3、在教學上狠下功夫。我要努力增強自身基本功的訓練，課堂本文來自上能結合實際創設教學情境，使語文教學和生活密切聯系；營造民主和諧的課堂氣氛，使學生有興趣學習，樂于學習；并注重對學生創新思維能力和實踐能力的培養，努力使特殊學生在語文知識的學習中多重感官得到有效訓練。

　　4、平時對行為問題學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，努力培養他們學好語文的信心，培養他們良好的學習習慣，教給學習方法。并能多聯系學生家庭，家校攜起手來，使他們在各方面有更大進步。對于行為問題學生，要多花時間與經歷，我相信，如果付出的是時間與愛心，等到我們的絕不是孩子的哭泣與脾氣。

　　我將用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。高尚師德的煉就，是一個長期磨煉的過程。我將已此次活動為動力，加強師德修養，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。

教師學習自查報告 篇2

　　近一段時間，本人根據市教育局與學校有關文件精神，采取集中學習與個人自學相結合的學習方法，認真學習了教育部《教師違反職業道德行為處理辦法》，結合自己的實際工作談談學習后的體會：

　　關于《教師違反職業道德行為處理辦法》，我覺得無規矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業”。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補課、推銷教輔資料等現象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關系。各種學生都有不同的心態，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。

　　作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心，要把學生當著自己的孩子一樣去關心、呵護。熱愛學生是教師的天職和美德，教師應當一視同仁地對待所有的學生，絕不能厚此薄彼。尤其是對于有缺點或犯了錯誤的學生，一定要和風細雨，要多一點耐心，多一點細心，多一點責任心，多一點愛心。遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱忱地幫助學生，樹立尊重學生人格尊嚴的法制觀念，不歧視學生，更不允許體罰或變相體罰學生。

　　作為教師必須要嚴謹治學，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生的追求，發自內心地關愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發展，在教書育人上取得新成績。

　　作為教師一定要能夠給自己適度壓力，嚴格要求自己，把“學為人師，行為世范”當成不懈追求，突出愛與責任這個核心。教師從事的是一種特殊的事業，要求教師對待事業要擁有一顆高度敬業的責任心。對待事業要有責任心，對待他人和自己的生命時更要有責任心。

　　總之，通過學習教育部《教師違反職業道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業道德是一名合格教師的首要素質。要加強師德修養，注重小節，增強規范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰學生，不向學生家長推銷教輔資料，不做與教師職業身份不相符合的事情，堅決不出現違反職業道德行為，以優異的教育教學實績、良好的教育教學口碑贏得學校、家庭、社會的尊重，為教育事業增添光彩。

教師學習自查報告 篇3

　　省體育局組織主題教育處級干部學習交流，局政策法規處、局競技體育處、省重競技運動管理中心、省水上運動管理中心、省田徑運動管理中心、省乒乓球網球運動管理中心等8個部門和單位的代表，圍繞主題教育收獲體會、問題不足、原因分析、措施對策等，交流學習成果、暢談心得體會、強化擔當意識、凝聚奮進力量。省委第十一巡回指導組全員到會指導。

　　會上，省委第十一巡回指導組組長王樂新對省體育局主題教育開展情況給予肯定。他指出，剛才的發言說明了省體育局系統前期的學習是深入的，思考是深刻的，聯系實際是緊密的。主題教育以來，省體育局堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為最突出的主線，采取個人自學、集體學習、集中研討等形式高質量開展學習教育，激勵全體黨員干部重溫初心、感悟初心、勇于擔當、積極作為，推動主題教育扎實開展。下一步，要靜下心、坐下來，堅持讀原著、學原文、悟原理，深學悟透，融會貫通，通過多種形式的學習教育，達到入心入腦的效果；要深入調查研究，突出問題導向，對標對表找差距，實事求是找問題；要檢視、整改、解決當前存在的思想問題和實際問題，一切從實際出發，用實踐檢驗主題教育的成效。

　　省體育局副局長楊中軍就進一步抓好主題教育，提出四點要求：一是學習教育要深化。不斷強化學習意識，推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走。二是調查研究要深入。堅持問題導向，圍繞體育改革發展實際，有針對性地開展調查研究。三是檢視問題要務實。對照人民群眾對體育事業發展新期待，廣開言路、暢通渠道，深入開展“四到四訪”，尋找解決問題的辦法途徑。四是整改落實要見效。突出主題教育的實踐性，從群眾反映強烈的問題中，分別列出最突出的、在主題教育期間能夠解決的問題，拿出硬招實招，抓緊整改解決，需要長期解決的，列出整改時限，切實推動工作落實落地。