2025年幼兒園防汛自查報告范文(通用3篇)
2025年幼兒園防汛自查報告范文 篇1
我區幼兒園根據青島市黃島區教育體育局《關于做好20xx年校舍安全及防汛工作通知》要求,我區成立了以臨港教育辦劉主任為組長,臨港學前辦莊主任為副組長,各園負責人為副組長的校舍安全及防汛工作領導小組,對我區幼兒園校舍安全及防汛防災工作作了全面部署。
1、加強組織領導,成立了安校舍全及防汛工作領導小組
組長:
副組長:
成員:
職責:
組長負責幼兒園校舍安全及防汛的全面工作
副組長負責幼兒園校舍安全及防汛的集體抉擇和上級通知的下發工作,督促各園校舍及防汛的開展
成員高:負責陳家莊幼兒園的校舍安全隱患的排查、宣傳和督促班級對幼兒、家長的宣傳和教育工作
:河沿和洼子幼兒園的校舍安全及防汛的全面工作
王:大莊幼兒園校舍安全及防汛的全面工作
王:金太陽幼兒園校舍安全及防汛的全面工作
2、及時召開全區公辦園及民辦園負責人會議,第一時間將通知要求下發到園。監督督促各幼兒園建立健全了安全及防汛領導小組和職責。把校舍安全工作作為教育工作的頭等大事來抓,分區、分班到具體責任人。做到每個村莊水域有專門教師負責。24小時保持通訊暢通。出現事故逐級上報。
3、做好重點防范:各園徹查各類教學設施、體育設施、教職工宿舍、圍墻、擋土墻、廁所、禮堂、食堂以及消防、安全警示、避雷等設施。發現問題要及時上報并立即整改,寫出安全隱患排查報告、制定相關整改措施、負責人簽名,落實責任。
4、加強幼兒動態管理,密切聯系家長學生。分發家長一封信,每班充分利用班級QQ群和飛信、短信、電話定期聯系家長,利用溫馨提示的形式提醒和要求家長務必增強對孩子的`安全管理意識,加強對孩子防汛的監管,切實履行監護責任,杜絕類似事故的發生。同時,督促家長切實讓幼兒做到“六不一會”:不準私自下水游泳;不準擅自與他人結伴游泳;不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳;不準到不熟悉的水域游泳;不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳;不準不會水性的學生擅自下水施救;學會科學合理的應急、救助、報警方法。
5、各園召開了防溺水安全教育家長會議,與每位家長簽訂了教育部基礎教育一司《致全國中小學生的一封信》和防溺水安全責任書。并收回了回執單1000余份。
6、主動協調臨港管委及村委,社區加強重點水域安全管理,及時在危險路段及水域設置安全警示標牌,設立安全隔離帶、防護欄,安排專人做好重點水域和重點時段的看護,做到及時發現險情,及時消除隱患。
7、加強宣傳教育。
充分利用幼兒園宣傳欄、飛信、橫幅等各種形式,對廣大師生和教職員工宣傳汛期防災知識,提高人員臨災自救互救意識和能力,形成良好輿論氛圍。
2025年幼兒園防汛自查報告范文 篇2
一、深刻理解師德師風建設的重要意義
首先,加強師德師風建設是作風建設的必然要求。十八大以來,新一屆中央領導集體以作風建設開局,制定八項規定并帶頭落實、率先垂范。隨后,中央自上而下,在全黨范圍內開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育,充分體現了黨對群眾期待、群眾利益的熱切呼應,體現了黨要管黨、從嚴治黨的決心。在這樣的形勢下,加強師德師風建設不僅是深入推進“兩學一做”學習教育的具體措施,也是加強作風建設的必然要求。
其次,加強師德師風建設是辦人民滿意教育的客觀要求。教育關系國計民生,關系群眾最切身的利益,既是促進社會發展、維護社會公平正義的重要基石,也是實現中華民族偉大復興“中國夢”的重要內容。黨的十八大把教育擺在改善民生和加強社會建設之首,強調要“努力辦好人民滿意的教育”,提出“到20xx年教育現代化基本實現”的奮斗目標,為教育改革發展指明了方向,提出了更高要求。要落實教育改革措施和發展任務,實現教育奮斗目標,關鍵是要有一支作風優良、師德高尚的教師隊伍。師德師風決定著教育的質量,也決定著教育未來的發展。實踐證明,師風正則教育興,師風不正則教育必衰。
再次,加強師德師風建設是師德修養的現實需要。一個人的修養如何,不僅要看他的學識、能力、水平,更重要的是要看他的品行。一個品行端正的人,就是一個作風優良的人;一個作風過硬的人,就是一個品行高尚的人。作為教師這個特殊職業,不僅要加強作風建設,更應加強師德修養。一個人的修養對集體的事業來說很重要,對個人的前途和命運來說,也很重要。一個品行端正、作風過硬的人,就是一個家庭幸福、事業有成的人。從這個意義上講,加強師德師風建設,不僅是教師職業道德的需要,也是個人事業發展、家庭生活幸福的.現實需要。
二、加強師德師風建設的策略措施
一要嚴明工作紀律。紀律是工作的重要保障。只有嚴明的紀律,才有好的工作秩序。只有足夠的工作時間,才能保證教學的質量。加強師德師風建設,必須要嚴把紀律。學校作為師德師風建設的主體,必須要有紀律方面的制度要求和考核辦法,做到紀律面前人人平等。
二要嚴格制度管理。制度管理是最好的管理,許多學校在師德師風建設方面都制定了不少的制度,關鍵是要抓好落實。特別是要抓好資料征訂、收費、有償家教、體罰和變相體罰學生等群眾關心問題相關制度的落實,堅決杜絕此類行為的發生。要充分認識體罰或變相體罰學生對學生可能造成的危害和自身可能要承擔責任的嚴重后果,多從自身找問題,增強法律意識,遵守職業道德;要從教育的方式、方法上找問題,下功夫,依據學生的心理特點、行為特征,采取行之有效的教育方法和教育手段,不斷提高自身的教育藝術素養。
三要實行師德師風登記制度。依據相關法律制度規定,要對教師違反師德師風的行為進行登記考核,并把考核結果與評先選優、提拔任用、年終考核、職稱晉升、績效工資等直接掛鉤,實行師德師風“一票否決制”,重拳整治師德風方面的不良行為,形成不想違、不能違、不敢違的良好環境。
四要嚴肅責任追究。要按照“誰主管誰負責”“誰組織誰負責”的原則,一級抓一級,層層抓落實。對工作不負責任,完不成學校分配工作或違反師德師風方面相關規定的,不僅要追究教師的責任,還要追究領導的責任,形成一級抓一級,層層抓落實的責任追究制度。
總之,師者為師亦為范,學高為師,德高為范。走上三尺講臺教書育人,走下三尺講臺為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子道德基因的轉接者。因此,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現,師德需要培養,需要教育,更需要的是每位教師的自我修養,讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。
2025年幼兒園防汛自查報告范文 篇3
一、工作成績:
寧陽實驗幼兒園自20xx年8月成立以來,按照局領導"高標準、高起點"規劃的要求,學校各方面建設都有了較大的變化,面貌煥然一新。但在冬季取暖方面,由于條件限制,自1992年建校以來一直采用土暖氣取暖的方式,既污染環境又不利于學生身體健康。為適應學校新發展,改善辦學條件,經學校研究,決定采用空調這種冬季取暖、夏季制冷即經濟又環保的方式,為此學校將分3年三期逐步實施。20xx年為第一期。積極向縣政府申請立項,制訂詳細的安裝計劃,與格力公司簽訂購銷安裝合同,派人盯緊靠實,確保了安裝質量,一次成功。現在,132套格力空調已于20xx年11月15日安裝調試完畢。確保了寒冬來臨之前,給師生創造一個溫暖舒適的 工作、學習和生活環境,保證學校教育、教學工作的順利進行。
二、工作經驗:
為做好今年的冬季取暖工作,我校提前動手,采取多項措施,認真做好冬季取暖工作。
1、成立領導小組,對學校的教室、辦公室、寢室進行了實地查看并進行查看、測量,確保用電安全、用暖安全,通風設施 完善,無安全隱患。
2、加強領導,明確責任,學校成立了冬季取暖安全督查組,制訂冬季取暖安全規章制度及緊急情況處理預案,細化措施,責任到人。
3、要求空調在使用之前進行必要的安全隱患排查,發現問題及時反饋學校并協同解決。
4、學校值班人員每天對各班教室、學生宿舍、教師辦公室、師 生活動場所開窗通風換氣、室內消毒情況進行督促檢查,檢查情況納入學校安全考核管理的內容,確保室內空氣流通。
5、加強對師生的安全教育,充分利用校會、班會、黑板報及手抄報等多種渠道開展冬季取暖安全教育和注意能源節約教育工作,特別 是加強用電防火教育,進一步規范全校師生的用電防火行為,杜絕安 全事故和浪費現象的發生。實現安全教育常態化、制度化。
6、學校將取暖工作責任制落實到位。制訂了《寧陽第二實驗中學空調使用規則》,校長與各處室、年級第一安全責任人簽訂《取暖安全工作責任書》 ,逐級落實責任制,把安全責任落實到人。做到分工明確,職責落實。在此基礎上,學校加強對空調使用工作的指導與監督。
三、存在問題:
1、資金不能及時到位。
2、由于兩教學樓及辦公樓建成已達二十多年,線路不能承擔重負,重新布線增加了費用。
四、根據規劃和下一步學校教師需要,完成二期、三期安裝工作。