學院領導班子分析檢查報告

　　二是學用結合，重在行動。我們認為全體教職員工必須在學院要不要科學發展上形成共識，在學院能不能科學發展上堅定信心，在學院會不會科學發展上提高能力，在學院怎樣科學發展上統一行動。而科學發展靠的是全體教職員工的共同努力。

　　三是領會精神，有所作為。我們要求全院教職員工要牢固樹立大局意識，時時處處以學院利益為重；樹立服務意識，為學生的學習、生活和進步服務；樹立創新意識，不斷改進工作方式方法；樹立勤儉意識，節約也是為學院創收；樹立紀律意識，一切按規章制度辦事。從而不斷提高學院的管理水平和辦學水平，堅持走內涵發展的道路，努力開創學院科學發展的新局面。

　　通過學習活動，使全院尤其是黨員和中層領導干部思想更加統一，認識更加明確，進一步增強了黨員干部做好工作的榮譽感、責任感和使命感，為推動學院創新發展奠定了良好的思想基礎。

　　三、制約和影響學院科學發展存在的主要問題和原因分析

　　在學習實踐活動中，我院通過召開座談會、發放征求意見表、個別談話和手機短信、電子郵箱等形式，廣泛征求群眾意見和建議，按照“三對照、三找準”的要求，認真查找學院及領導班子存在的主要問題：

　　1、課程改革力度不夠大，實踐教學效果不理想。職業學院的培養目標是有一定專業知識和技能的高素質勞動者和應用型實用性人才。學院由于資金、師資、設備、課程設置等原因，存在難落實的問題。

　　2、科研方面存在問題較多，起步艱難，水平不高。盡管近年來我院加強了社會調研和科研工作，并有一些調研報告和論文在省、市和學院內部交流或發表，但有價值和產生社會影響的作品不多。

　　3、行政管理不到位。雖然我們加強了行政管理工作，制訂了120項規章制度，但不少制度流于形式，只是印在紙上，掛在墻上，執行力不夠，政令不暢。行政管理人員的整體素質也有待進一步提高。

　　4、后勤保障方面還不適應學院發展的需要。二期工程建設后，學院的辦學規模和條件得到了一定的改善。但至今仍然沒有標準的專業實訓室、食堂、圖書館和運動場，部分教育教學設施和實驗設備陳舊落后。

　　5、招生就業“進出口”工作有待加強。面對職業教育激烈的競爭，盡管我院畢業生就業率很高，但新生報到率一直偏低。學院對招生、就業工作投入資金明顯不足。

　　6、教職員工隊伍不穩定。按教育部規定，學院專職教師隊伍數量偏低，高學歷、高職稱教師比例偏少，學科帶頭人明顯不足。在教師隊伍中，有相當一部分人沒有長遠規劃，做一天和尚撞一天鐘的思想比較嚴重。管理員工隊伍中，人員流動過于頻繁。黨員隊伍中，臨時和雇傭思想嚴重。

　　存在上述問題，既有客觀原因，也有主觀因素，主要有以下幾個方面：

　　1、對理論學習的重視程度不夠高。從總體上看，學院領導班子和支部班子在政治上是堅定的，能自覺地貫徹黨的路線、方針、政策，堅持正確的辦學方向。但如何結合學院實際工作認真學習和落實科學發展觀還不夠深入和透徹，對黨的路線、方針、政策如何在民辦院校中得以貫徹實施還很模糊。

　　2、開拓創新精神不強。面對職業教育發展的新形勢和新任務，迫切需要學院領導班子和支部班子開拓創新，突出表現在如何明晰學院發展思路，如何爭取董事會的理解和支持，如何得到行政主管部門和政府的支持，如何加強整體規劃、加強硬件建設，如何加強和提升黨員干部和教師隊伍的整體素質，如何加強行政管理工作、切實做到令行禁止，如何改革教學方式、教學方法、教學手段等，目前在諸多方面我們還都顯得無能為力，或有改革愿望但無改革行動，或有改革行動但改革進度遲緩。

　　3、以人為本的觀念樹立不夠牢，服務質量不夠高。學院領導班子深刻認識到黨支部和黨員為基層服務、為群眾服務為學生服務的意識還是不夠強，深入實際，聯系教工、聯系學生做得不夠多。盡管學院領導班子有主動創造條件，盡力改善辦學條件、努力改善教職工辦公、生活條件的愿望，但受經費職責的制約，多數努力不能得到比較完整的結果。加上思想政治工作開展不夠及時，上下級之間、干群之間、師生之間如何開展深入細致、廣泛的交心談心活動，使群眾的智慧成為學院科學發展的力量，學院領導班子的工作力度明顯不夠。

　　4、學院只有.81畝土地，辦學空間嚴重不足。教學經費投入不足，導致教學綜合實力不強。學院領導班子管理水平不高，導致政令不暢。教職工工資偏低，導致整體隊伍素質偏低。人員流動率偏大，導致員工臨時、雇傭思想嚴重等。

　　四、努力方向和具體措施

　　我們認為科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。第二階段分析檢查工作找準問題是關鍵，落實整改是根本。我們要解決存在的突出問題，就要以科學發展觀為統領，圍繞教育部對我院的人才培養水平評估工作，以廣大教職工和學生根本利益為本，總攬全局、統籌規劃，著眼于推進學院各方面工作的全面協調可持續發展。