職業(yè)技術(shù)學(xué)校年審自查報(bào)告
4、開展校園之星評(píng)比活動(dòng)。
發(fā)揚(yáng)成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，樹立正氣，傳遞正能量，收到了很好的效果。先后對(duì)李小桂、涂麗霞、吳鐵盛、林 麗、陳清河、歐陽(yáng)麗珍、田彩云、鐘慧明等8名被評(píng)為校園之星的教師進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，收到了良好的效果。“把事當(dāng)事、用心做事”已成為教師們的共識(shí)和實(shí)際行動(dòng)，出現(xiàn)了“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。
三、圍繞質(zhì)量強(qiáng)校，教學(xué)改革取得了可喜成績(jī)
圍繞“改革創(chuàng)新，質(zhì)量強(qiáng)校”，深化教學(xué)改革，較好地完成了各項(xiàng)工作計(jì)劃;教學(xué)改革取得了可喜成績(jī)。
1、以課程改革為龍頭。
為了適應(yīng)職業(yè)學(xué)校改革要求，調(diào)整課程設(shè)置。 根據(jù)《廣東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)大綱》及本校實(shí)際情況，面向市場(chǎng)進(jìn)行了課程改革，將我校專業(yè)設(shè)置調(diào)整到12個(gè)。在認(rèn)真分析研究的基礎(chǔ)上，提出了新的課程設(shè)置計(jì)劃，共設(shè)置課程近270多項(xiàng)，停開或減量的課程有10多項(xiàng)。增訂了新教材，為專業(yè)和課程改革創(chuàng)造了條件。新生班第一學(xué)期，增加了專業(yè)基礎(chǔ)課，減少了公共基礎(chǔ)課，每個(gè)專業(yè)由原來(lái)的周10節(jié)基礎(chǔ)課，改為周10節(jié)專業(yè)基礎(chǔ)課。在實(shí)操課方面進(jìn)行了改革，由原來(lái)每周6節(jié)，改為現(xiàn)在的每個(gè)專業(yè)實(shí)操課以周為單位進(jìn)行實(shí)操輪訓(xùn)，使實(shí)操課真正達(dá)到了效果。注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)這次改革，效果顯著。
2、以技能競(jìng)賽為平臺(tái)。
學(xué)校提出了“有賽必參、有獎(jiǎng)必奪”的要求。在校內(nèi)組織培訓(xùn)，開展各類競(jìng)賽活動(dòng)。12計(jì)算機(jī)2班的潘明溪、12電子班的鐘新偉、12電子班的莊新高、12服裝2班的蔡松華、黃惠敏、12服裝1班的鐘楚虹等六位同學(xué)分獲市技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng);鐘慧明、田彩云老師在市教師技能競(jìng)賽中分獲三等獎(jiǎng);林小江、彭 真、吳鐵盛、陳清河、林成范等老師獲得市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。今年在獲獎(jiǎng)項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)人數(shù)上比去年都有了很大的增長(zhǎng)。
3、以專業(yè)考證為抓手。
學(xué)校高度重視專業(yè)技能考證工作。把抓好技能考證作為提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作，多次聯(lián)系考證方到本校進(jìn)行考前培訓(xùn)和考證。今年九月以來(lái)，學(xué)前教育專業(yè)的普通話測(cè)試;汽車維修與應(yīng)用專業(yè)的汽車維修電工考證;計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的計(jì)算機(jī)技能考證;模具制造、數(shù)控技術(shù)專業(yè)的autocad考證;會(huì)計(jì)從業(yè)資格證;服裝制作工考證等總?cè)藬?shù)達(dá)1000多人次，占在校生人數(shù)的80%以上。
4、以教研活動(dòng)為主導(dǎo)，探索教學(xué)新方法。
為了加強(qiáng)各學(xué)科教研活動(dòng)的開展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，將原來(lái)的四個(gè)教研組調(diào)整到十個(gè)教研組，實(shí)施教學(xué)教研的有效管理，讓教師把精力集中到教育科研和教學(xué)上來(lái)。
各教研組盡心盡責(zé)，各顯神通，開展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。汽修教研組開展了“首屆汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝競(jìng)賽”;計(jì)算機(jī)教研組開展了“計(jì)算機(jī)打字比賽、office辦公軟件比賽”;經(jīng)管教研組開展了“校園珠算比賽”;就業(yè)指導(dǎo)教研組開展了“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)比賽”;藝術(shù)教研組開展了“校園十佳歌手比賽”;服裝教研組自制服裝開展了“時(shí)裝秀表演”;電子教研組開展了“電子技能競(jìng)賽”和“電子義務(wù)維修活動(dòng)”;體育教研組開展了“迎新杯籃球賽、校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生杯足球賽”;綜合教研組組織參加了“市級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽”;機(jī)械教研組組織參加了市級(jí)模具鉗工競(jìng)賽和作品展示。都取得了很好的成績(jī)，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)新的臺(tái)階，形成了教研、教學(xué)相互促進(jìn)的良性循環(huán)。