教師自薦信集合(通用3篇)
教師自薦信集合 篇1
尊敬的校領導:
您好!非常感謝您在百忙之中垂閱我的自薦材料。
從這一刻起,我將呈上我的自信和能力,用我的真誠博得您的共鳴。
我叫苗臣耿,是安徽省淮北煤炭師范學院中文系漢語言文學教育20xx年本科畢業生。
在校期間努力提高和完善自我,取得了優異成績。
20xx年8月就職于一所示范高中,從事高中語文教學工作。
工作五年來我兢兢業業、勤勤懇懇,得到了領導和同事的一致好評。
下面我從教學、教育、教育科研和繼續教育四個方面向您介紹一下自己。
一、教學方面
從教以來本著對學生負責,對學校和國家負責,全身心投入到教學中。
教學工作多次受到校、縣領導的表彰。
20xx年4月,在阜南縣教育局教研室組織的20xx年“阜南縣高中語文優質課大賽”中,所講的課《逍遙游》被評為一等獎。
20xx年4月,在阜陽市教學研究室組織的阜陽市20xx年高中語文優質課評比中,所講的課《項鏈》榮獲三等獎。
20xx年6月我執教的《陳情表》一課被中國語文報刊協會課堂教學分會評定為語文課堂教學優質課,獲得一等獎,本人榮獲教學能手稱號。
所代班級語文單科成績無論在月考還是高考中都在全校遙遙領先。
輔導的學生作文在各類刊物發表或獲獎。
劉菲菲同學的《我與高考相差多遠》發表在《中學生學習報》第52期。
張曼同學的《詩兩首》發表在《學習周報》第108期頭版。
20xx年12月指導學生參加第四屆“中華情主題寫作”大賽,一人獲得銀獎,兩人獲得銅獎。
作為教研組長曾指導語文組教師參加縣、市優質課比賽,都榮獲一等獎。
二、教育方面
20xx年9月開始擔任班主任工作,所帶班級學習成績優秀,師生關系融洽。
每周一篇周記,學生暢所欲言,班主任真情回復,加強了班主任與學生之間的交流與溝通。
20xx年3月開展班級自主管理活動,鍛煉了學生的自主管理能力,提高了學生的辦事水平,調動了學生的學習積極性,受到學校和家長的一致稱贊。
積極指導學生參加各種課外活動。
20xx年10月指導學生參加縣公路局舉辦的“交通知識”大賽,榮獲個人二等獎。
20xx年3月指導學生參加縣宣傳部舉辦的“迎,講文明”演講比賽,成績優異。
在全校舉辦的廣播體操和歌詠比賽中都獲得團體二等獎。
三、教研方面
1.撰寫論文。
從教以來邊從事教學工作,邊總結教育、教學方面的經驗教訓與案例,并寫成論文。
20xx年3月由中國教育學會中學語文教學專業委員會組織的(航空公司乘務員自薦書)初中優秀課堂教學案例評比大賽中教學案例《濟南的冬天》榮獲二等獎。
20xx年7月由中國教育學會中學語文教學專業委員會組織的“主體發展、活動課堂”高峰論文評比中論文《“競賽制”教學法的運用及反思》榮獲三等獎。
20xx年10月在阜南縣教育局教研室組織的20xx年中學語文教學教研論文評選中論文《高考作文的生命在三分鐘內綻放》榮獲一等獎。
此致
敬禮
自薦人:
x年xx月xx日
教師自薦信集合 篇2
尊敬的校領導:
您好!
首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封自薦信。
我是xx大學20x屆師范學院x專業應屆畢業生。喜聞貴單位招聘語文課程的教師,我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上簡歷一份,希望能得到您的賞識,成為貴單位的一份子。
四年的`大學生涯,是我用青春與x打造的一段光輝歷程。面對嚴峻的就業形勢,從步入大學的那一天起就未敢怠慢,一貫嚴格的要求自己,認真學習了所學專業的全部課程。系統的學科專業基礎課,完整的教育學、心理學和計算機基礎課的學習使我對勝任語文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語言文學的各種知識,具備相關的語文教學能力和管理班級的能力,而且能熟練地掌握計算機基本操作技能,熟悉word操作,excl表格的制作,ppt的制作與計算機其他基本程序制作。除此之外,我還具備較高的普通話表達能力。最重要的是我對教育事業有一種特別的崇敬之情,我會把它當成自己畢生的事業。
大學階段是我個人慢慢成熟的階段。大學四年我積極的利用經歷了挫折與成功,養成了堅韌和自信,對生活充滿信心,對事業執著追求。學習實踐的過程培養了我團隊協作的精神,學生干部的經歷培養了我的組織與協調能力,樹立了我盡職盡責、兢兢業業的敬業精神。
我堅信:不斷的總結、剖析,完善自我,挖掘潛能,在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績。誠然,在學識淵博,閱歷豐富的前輩面前,我還只是一只渴望翱翔藍天的雛鷹,但在您賜予的人生藍圖和事業空間里,經過勤修苦煉,明天的我也會展翅高飛。敬候您的佳音!
最后,再次感謝您閱讀這份自薦信!
此致
敬禮!
教師自薦信集合 篇3
尊敬的領導:
您好!
首先感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間審閱我的自薦信 ,希望這份自薦信能為一位滿懷信心、滿腔熱情即將走向社會的大學生開啟一扇希望之門,更希望能為你帶來一份喜悅!
當我x年進入師范學院音樂系,聲樂師從于于x老師,后又跟隨x老師學習;鋼琴師從于x老師;舞蹈師從于x老師。在老師們的辛苦教導下,我的專業技能有了更進一步的提高,其它專業課程在任課老師的指導下都取得了優異的成績,曾被學校評為“優秀學生干部”。其選修樂器手風琴,經過三年的學習有了明顯的進步。在取得這些成績的同時,我深深明白這些都是老師辛勤培育的成果。實踐出真知,那么在近兩個月的實習中,讓我深刻的體會到了 “學高為師,身正為范”的內涵,并積累了寶貴的育材經驗,使自己更為成熟,也更有信心。
十六年來的求學生涯,有十年離開了父母的庇護,當然這會使我比別人更加的獨立、頑強。求實、進取,富有挑戰性可以說是我性格的一大特色,我始終相信一句話,只要曾經努力過,失敗了也是一種勝利!結果固然重要,但經歷過程會使你整個人變得更加飽滿、魁梧。
“不經歷風雨,怎能見彩虹!”我很欣賞這句話,可以跟您很坦率的說,四年前剛剛踏進大學校門的我,音樂素養可以說是一窮二白,由于我是在高二時才有學音樂的意識,以前只是非常喜歡,從沒受過專業練習,僅僅經過六個月的強化,我就能以國家統招的身份考進東北師大音樂系,老師們都感嘆地說,這真是奇跡。
三年的大學生活轉瞬即逝,我相信機遇和挑戰并存,有付出就有收獲,年輕的我渴望挑戰,勇于拼搏!我對自己的未來充滿了激情和信心。但我的未來需要你的支持和厚愛。懇切盼望您的詳考、慎慮,使我與貴校共進步、求至善。我堅信您的正確領導和我的努力奮斗會使貴校的明天更加輝煌!殷切期盼您的佳音。
祝愿貴校桃李滿天下!
此致
敬禮!
自薦人:
20xx..