高三自薦信（通用5篇）

高三自薦信 篇1

　　尊敬的××大學領導：

　　您好！

　　我叫，生于，來自××中學（省重點中學）。首先感謝您能在百忙之中拔冗審閱我的自薦信。

　　××大學，一直是我向往的大學殿堂。、等科學家從這里走出，貴校以其非凡的成就被譽為，在華夏大地綻放獨特的光芒。我非常希望自己能沾上這份的榮光，成為她的一份子。

　　我出生在一個家風淳樸的普通家庭，從小養成了自立、與人為善的性格。在生活中我真誠熱心，樂觀助人；

　　在交友方面我廣交朋友，有交無類；

　　在學習上，我勤學好問，注重學習方法。我相信知識是魚，方法是漁。我注重基礎知識的積累，注重學習計劃的設計，注重教材預習與溫習。自初中起，我一直在學習的道路上孜孜以求，勇于探索。初中成績拔尖，在競賽中以優異的成績榮獲了獎。進入高中后我對學習知識與科學的興趣更濃，“仰之彌高，鉆之彌堅”。始終相信人生是一種過程，不斷追求才是人生的意義所在，我熱愛運動、關愛集體、擔任班干、組織活動、成績優異、各種競賽頗有收獲。××年在競賽獲得獎，高三參加賽獲得獎，在校也多次被評為優秀學生干部、三好學生、學習標兵等。

　　當然我也有我的缺點。做人不拘小節，說話討論繁瑣，做事尋根究底，喜歡鉆牛角尖。但我相信在貴校“學風嚴謹，崇尚實踐”的風氣熏陶下，在同學們的幫助下，完全可以“化腐朽為神奇”。

　　知之愈深，愛之愈切。正緣于對貴校的了解，對自身的了解，所以我十分渴望進入貴校學習專業。如有可能給我一方學習的舞臺，我定能為貴校的榮光奮斗全力。我畢業后，還希望繼續在校深造，攻讀碩博學位，我夢想用我的努力能夠成為這項技術頂尖人才，為推動成為日常生活必需品而奮斗終身。

　　但如果我與貴校無緣，這說明我還不夠優秀，還需要我更加的努力，但我不會放棄我的理想。一顆紅心，二手準備，路漫漫其修遠，我將不斷地求索，相信有一天我定能與貴校有握手的機會。

　　最后祝學校事業蒸蒸日上，祝學校領導、老師們身體健康，萬事如意！

　　此致

　　敬禮！

高三自薦信 篇2

　　尊敬的x大學招生辦領導、老師們：

　　您好，我叫，是班的一名學生，非常感謝您耐心看完我的個人申請材料。我希望通過貴校的自主招生來實現在x大學學習的夢想！能夠成為學子，將是我一生的驕傲，這也將是我成功的開始。

　　x大學歷史的源遠流長，文化的深厚積淀，教育的自強嚴謹，學術的包容前瞻，一直走在高校的前沿，為社會輸送了許多杰出人才。就讀貴校一直是我奮斗的目標，所以我選擇貴校為第一志愿，非常渴望能在今年7月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的x大學生。

　　憶往昔，點滴積厚土。

　　我從小學習成績一直領先，中考時憑借自己的努力躋身天寶坻區第一中學。高中三年的錘煉，讓我在獲得知識的同時，更明晰了怎樣做一個有益于社會的人才是我人生的最高境界。多年的教育，成就了我這樣一個自強、自立、自信、自律、自愛、自知的優秀學生。

　　從小學三年級開始，我便參加學校組織的數學奧賽班，曾取得全國數學競賽一等獎的好成績，也因此讓我圓夢滿意的中學。我對數學和物理有一種天然的喜愛。我認為數學和物理是不可分割的：數學追求的是技巧，而物理崇尚的是能力一種以數學知識為載體，分析解決問題的能力。

　　我是個樂觀向上的年輕人。興趣廣泛，同許多男孩子一樣，天文地理、國內國際形勢都會引起我極大的興趣與關注。熱愛生活，真心對待每一個人，不畏逆境，每時每刻對生活充滿信心和希望。我相信，送人玫瑰手留余香，也堅信，生活的樂章得靠自己譜寫，沒有先知，更不存在隨隨便便的成功。單純、直率、熱情的性格讓我用自己的真誠，來換取同學的真誠，我會不厭其煩的給同學講解難題，我會毫無保留的共享學習技巧，師生相悅，其樂融融。

　　看今朝，勤學鋪坦途

　　高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力。同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，陶冶情操，充實自己。寶坻中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！

　　高中三年，興趣是我學習最好的老師，他總讓我有他人不能體會到的收獲。我是一名理科生，理科的學習讓我養成了行事條理分明的個性。玩的時候我忘乎所以，當我學習的時候，我能夠將精力傾注于學習，一心一意，不被周圍環境所打擾。正是由于這一點，在高中歷次的期中期末考試中，我的成績都名列前茅。

　　我從小就對計算機有濃厚興趣。計算機要從娃娃抓起，這是老一輩的經典論斷，正是這句話，讓我對自己的選擇堅定不移。xx年，在學校老師的培養和我的積極努力下，我在青少年信息學（計算機）奧林匹克全國競賽中取得高中組貳等獎的好成績。

　　展未來，大學促大成。

　　我深信“大師鑄大學，大器方乃成”，貴校擁有眾多的名師、教授、學者，他們為祖國培養了一大批優秀的科學家，同時也造就了一大批中華民族的脊梁，是我夢寐以求的大學殿堂。雖然我沒有到過貴校，但我可以想象得出，那里一定蘊藏了數不清的知識寶藏，在等待著我這個有膽有識有抱負的年輕人。假如我這次有幸被錄取，我將明確努力方向，在大學汲取更多的知識，練就縱觀國際的開闊視角，培養正確的人生價值觀，把自己磨礪成一個具備獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才，獻身祖國、為民族復興貢獻畢生！

　　三年前，我懷著對憧憬開始了高中三年的學習。我相信，我將憑借著自己的努力帶著驕傲和自信踏入x大學的校門！懇請貴校領導接受我的申請，實現我的理想。

　　此致

　　敬禮！

高三自薦信 篇3

　　您好!我叫，今年17歲，在北京市第xx中學高三(3)理科班讀書，感謝您在百忙之中審閱我的自薦材料。

　　北京郵電大學是新中國第一所郵電高等學府，是國家“211工程”首批建設的高等學校之一，是一所以信息科技為特色、工學門類為主體、工管文理相結合的多科性大學，貴校特色鮮明的專業、強烈的時代氣息、國際化辦學水平、具有突出學科優勢的辦學格局，都使我仰慕已久! 北京郵電大學在“團結勤奮 嚴謹 創新”的校風、“厚德博學 敬業樂群”的校訓和“崇尚奉獻、追求卓越”的北郵精神的引領下，為祖國和人民培養了一批又一批信息科技人才。我熱切盼望能夠成為貴校的一份子，暢游于知識的海洋，翱翔在文化的殿堂，探求知識、傳承文化、報效國家、服務社會，這將成為我一生崇高的理想和不懈的追求。

　　我出生在一個軍人家庭，受父母職業的影響，我養成了嚴謹、細致、自強、自立、不服輸、負責任的個性。在平時的生活學習中，我努力做好自己該做的事情，中學階段一直擔任班干部，幫助了同學，鍛煉了自己。初中連續三年被評為三好學生，高中兩個年度被評為三好學生。學習中努力拼搏，在年級里始終名列前茅，成績穩定，各科目發展均衡。

　　我性格開朗、興趣廣泛，積極參加學校組織的各種活動。中95周年校慶的時候我是一名志愿者;讀書比賽、科技周競賽、合唱節比賽、校運動會等等，到處都活躍著我的身影，并且都取得了可喜的成績，20__年榮獲學校授予的“校園之星”稱號。

　　我友愛、善良、熱心公共服務事業。高一上學期，我參加了“北京市二龍路敬老院獻愛心活動”;20__年第29屆奧運會期間，我有幸成為了奧運會定點醫院306醫院的一名自愿者，協助醫院工作人員進行安檢、導醫等工作，非常榮幸地獲得了北京市衛生局頒發的突出貢獻獎榮譽證書;20__年我參加了北京首都國慶60周年天安門廣場萬人翻花活動。作為班長，長達兩個多月的國慶訓練中，我刻苦認真，一絲不茍;我協助老師整隊，幫助每一個同學克服訓練中遇到的困難，最后獲得了學校授予的國慶訓練標兵的榮譽稱號和北京市國慶籌備委員會頒發的積極貢獻獎榮譽證書;20__年暑假，利用去上海探親的機會，我參加了徐匯天平社區“事務受理中心”、“老年人日間活動中心”、“陽光之家”的服務活動，幫助照顧老人和兒童，受到了天平社區一致的好評。親朋鄰里肯定我誠實、厚道，老師長者夸獎我好學、勤奮、有責任心，同學及家長稱贊我謙遜、陽光、有愛心，這都是溢美之詞，聽在心里雖不無得意，但總覺得受之有愧，心里忐忑不安，這些都將變成我繼續前進，勇于超越自己的更好地激勵!

　　我的業余生活也是十分豐富的，我喜歡滑雪，喜歡跳到空中時那短暫飛翔的感覺，喜歡由雪坡上高速沖下寒風拂面的快意;我愛讀書，與作者在心靈上溝通，找個周末的下午，沖一杯咖啡，抱著一本自己喜歡的書，神游于作者構建的精神世界;我還喜歡交響樂，古典樂、巴赫的小提琴奏鳴曲、亨德爾的水上音樂和皇家焰火，德彪西印象派的夢幻國度，都是我的最愛。

　　我的座右銘是“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”。天體繞自己軌道運轉，幾億年如一日，永不止息，君子正當如此，自強不息，樂觀向上，不為生活中的困難所擊敗，堅定自己的理想信念，不輕易動搖。大地寬廣無邊，承載萬物，君子心胸正當如此，要虛懷若谷，寬容待人，仁義待人。我會時常拿座右銘來約束自己，指導自己。

　　我名字中之“杉”字，父母說是取“杉樹”之意，杉樹確算是樹中的偉丈夫吧!這自是父母之期待。此 “樹”能否成材，要靠自己努力自不待言，但環境條件卻不可或缺，我堅信，貴校就是我等樹木成材之沃土!“不學詩無以言”、“不學禮無以立”，能夠進入貴校學習成長，扎根深厚土壤，吸收充足的養分，與其他學子比肩爭鋒，秉承“崇尚奉獻、追求卓越”的北郵血脈與精魂，一定能成為“厚德、博學、敬業、樂群”的創新人才。

高三自薦信 篇4

　　癸巳年十一月廿六日，安慶后學程鵬，謹奉書于武漢大學諸公：

　　余姓，乃皖省宜城人也。祖居徽州，因經商之故遷居安慶，已有百年矣。少好舊學，性喜讀書。然年幼之時，蒙昧無知，但憑一時之興，雜閱群籍，而不曉學問當以何而入焉。后幸受業于古史辨派傳人，童丕繩太夫子之徒湖北陽新羅祖基先生門下。先生雖以故謫居安慶僻壤一隅之地，然未嘗有憤懣之心，授余學問亦未嘗有毫厘之爽，使余得識學問之正道。自己丑仲春入羅師門下以來，初以《三百千》及《幼學故事瓊林》開蒙，再以如《四書》之諸要籍識舊學之大體，后受羅師親點，讀《史記》、《左傳》、《國語》及諸子書等以攻上古史，尤好窮其間之思想，亦稍涉漢魏以下。至于所讀近人之書，蓋皆關乎此倫。余從羅師，非比課堂之受學，而代以入室之答問，如有片言只語不能詳述者，則先生以每日之博文授余。先生之所授者亦非句讀之細，而誨余當讀何書，如何讀書，如何作文，如何分析之屬。今方近五載，謹致余受學所屬之文（余按：即《孔孟的幾悴異》）于后以供諸公斧正。

　　余平生所志在于史，然國史浩瀚，不能窮盡，至于世界諸邦之故事，則更不待言。故余特好其中兩端：一則上古史，且尤重其間之思想；

　　二則宋明之儒學。其前者何故哉？余好古史，非但師承之故，亦本性之使然。上古史史料甚少，故史識尤要，需于眾人皆讀之史料中見他人未見之事，如錢賓四先生據《漢書》作《劉向歆父子年譜》以g康南海之謬說。《漢書》人人可讀，然《年譜》舉世無二。余言此例，非敢自比于錢賓四先生作《年譜》一事，然于先生《年譜》此一特點，則甚表拜服且心向往之，乃以天授余之所在于矣。其后者又何故哉？蓋理學為吾國最近西洋之“哲學”者，而明末儒學本為吾國宜行之大道也。茲兩者于今世之意義甚顯而重。又以紫陽余姚之所化逾中國而布東亞故，則其又關乎中國學術與世界之聯系矣，不可謂不重，此余所以欲涉此道也。

　　巍巍武大，創立有年，三鎮之地，素稱人文淵藪，江漢之I，長見名士薈萃。湖廣總督倡學于前，中研院長執鞭于后，聞子布道，周公登壇，吳唐并舉，名重一時。金聲震乎中南，令名揚于神州。凡吾國有志于學者鮮有不慕，而余亦不外，自受學于羅師以來，思慕已久，知欲為實學，難脫大學而有，勉成國器，豈舍高校以得，將變所好為所工，一為學之陋習，武大其康莊坦途矣！故敢望忝列珞珈山之門墻，以成生平貢獻學問之志也。亟蒙相識，必勤學自勵以報，余雖不敏，然定不負伯樂之恩！

　　附曰：余攻學之外，尚醉心于皮黃，且最喜余派。

　　安慶后學程鵬謹再拜

高三自薦信 篇5

　　尊敬的xx大學自主招生辦老師：

　　你們好！

　　滿園蒼翠，風景如畫；

　　名師薈萃，英才云集。初識武漢大學是兩年前從我鄰家小哥的大學照片之中，從那時起，武漢大學便給我留下了神秘、美好、深刻的印象。在我憧憬的幾所大學中，他雖然不是唯一，但兩年來武漢大學經常閃現在我的腦海之中，給過我諸多美好的幻想和奮進的動力，今天，看到武漢大學的自主招生簡章，我感到非常親切，感覺就像一個慈祥和藹的長者張開雙臂在召喚我，于是，我提筆寫下這份自薦書，第一次向武漢大學推介我自己。

　　我叫，是來自xx省xx市xx中學高三三班的一名男生。

　　很榮幸，我出身于書香門第，祖父母、父母均是中學老師，良好的家庭教育給了我優秀的品德修養、良好的生活學習習慣以及現代中學生少有的濃厚的學習興趣，我相信這些是我終生受益的'寶貴財富。有了這些做基礎，我的成績自然也一直是出類拔萃。特別是在科目上，成績突出，曾參加，獲得。進入高三以來，我一直穩居班級第一，在年級也一直名列前茅。從高一起多次獲得學校及xx市“三好學生”“學習標兵”稱號。

　　說到學習，我認為自己是一個很有自制力的人，我能夠將精力傾注于學習，一心一意，不被周圍環境所打擾。正是由于這一點，我總能保持高效率的學習。我并不是一味地與其他同學拼時間，而是更加注重方法和效率，讓有限的時間得以最大化的延伸。這些年來，在取得成績的穩固與提高的同時，我一直保持良好的作息習慣，維持良好的生物鐘。

　　學習，對一個中學生來說至關重要，但現代中學生需要的不僅僅是學習。我喜歡二胡，熱衷乒乓球，在高三緊張的學習之余，我會用悠揚細膩的胡弦來沉靜心靈，會用激烈的乒乓對決來釋放壓力。才藝大賽、元旦晚會、校運動會上都留下過我的足痕。我喜歡讀書，鐘愛寫作，我會讓生活中點點滴滴的感動流淌在筆下，會把看不過忍不住的憤激訴諸弊端，也曾在全國中學生作文大賽中小試牛刀。而這些愛好還為我帶來了“優秀團員”等諸多榮譽。

　　高考，從某種意義上，對一個高三學生來說，也意味著重生。面對這一次蛻變的機會，我考慮良久以我此時的情況，我不必為考不上大學而過分擔憂，我也不必為自己的物質生活而勞神。我經常在內心叩問自己，面對前路，我要追求的到底是什么？比起那些吃不飽穿不暖的同窗，“知識改變命運”的緊迫性在我的身上已經不再強烈，但是人活一世應該有自己的理想與追求，有自己人生價值的實現。于是我有一個夢想我渴望進入武大，到一個更廣闊的天地去進一步完善自己的知識體系，豐富自己的人文情懷，為使自己真正成為社會財富的創造者、人類文化的保護者做好充分的準備。

　　進入武大，將是我一生的驕傲！我懇請貴校領導能給我一次展示自己的機會！謝謝！