小升初自薦信范文匯編(精選4篇)
小升初自薦信范文匯編 篇1
自 薦 書
親愛的老師:
你們好!
我叫,來自于中心小學,是一名即將邁出小學校門跨入初中之旅的小學生。時間如清風,不經(jīng)意間,它已從指間悄然飄過。剛?cè)脒@所學校時的懵懂,也被六年的學習時光拭去。從小學到初中,我將勤奮地奔跑于知識與知識之間的道路上。我對貴校神往已久,渴望成為校園內(nèi)瑯瑯書聲的一名學子。今天,我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬,真誠地向您推薦自己。
在學校里,我熱愛學習,思維活躍,待人誠懇,與大家相處十分融洽,得到了同學的關心與信任,是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學生。在家里,在自己力所能及的范圍里為父母分憂,具有適當?shù)莫毩⑸畹哪芰。其實,學習與生活一樣,免不了困難和挫折,可我總以樂觀之心對待。有難題,我一絲不茍地盡量攻克;遇不懂,虛心向老師同學求教!皶接新非跒閺,學海無涯苦作舟”,人們熟知的名言,正是我恪守不渝的學習志向。當然,除了學習,我也非常愛好運動,跳繩、跑步、羽毛球在學校的運動場上,常?梢钥吹轿业纳碛啊3煽冎淮磉^去,勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于今后的學習生活,我依然充滿了信心,我會不斷地努力學習,不斷地完善自己。
衷心感謝老師能在百忙之中瀏覽我的自薦信,為一位滿腔熱情的小學生開啟一扇希望之門。
附:小學時代的獲獎清單
此致
敬禮
自薦人:(中心小學)
20xx年五月
小升初自薦信范文匯編 篇2
敬愛的老師:
您好!
我叫,是來自于x小學的學生。
時間如清風,轉(zhuǎn)眼間,身旁的楊樹又增添了六個年輪,而剛?cè)胄W時的懵懂,也被六年的學習時光拭去。今天,我懷著一顆赤誠的心、對貴校的憧憬以及對學習的執(zhí)著追求,真誠地向您推薦自己。
母校良好的學習氛圍,優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法,更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野,使我不斷充實自己,全面發(fā)展,贏得老師、同學的信任和贊譽。
我品德良好,擔任三年大隊長職務,曾獲得市級三好學生、市級文明學生,區(qū)校級三好學生等。
我酷愛寫作,在第六屆小超人作文“全國總決賽”中獲小學組作文一等獎,天津市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎,南開區(qū)“心中的太陽”詩歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎,“好書伴我成長”中獲征文一等獎等。
我喜愛鋼琴,10年順利通過天津考級委員會六級考核,成績優(yōu)秀。今年四月通過藝術特長生鋼琴考核。
我喜愛朗誦,在第九屆藝術比賽中獲朗誦一等獎,南開區(qū)“祖國,我為您喝彩”比賽中獲小學二等獎。
良禽擇木而棲,士為知已者而搏。xx中學治學有序,管理有方,是我夢寐以求的學習勝地,我非?释诖硕冗^我的中學時光。愿您的慧眼,開啟我學習的新旅程。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信,這對我來說,將是一份莫大的鼓勵,是為一位滿腔熱情的學生開啟一扇希望之門。祝您工作順心!期待您的垂青!此致
敬禮
自薦人:(x小學)
XX年X月XX日
小升初自薦信范文匯編 篇3
我的自薦書
尊敬的X中學校領導:
您好!
我叫,12歲,來自XX小學,是一名即將邁出小學校門跨入中學旅途的女孩。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信,為一位滿腔熱情的小學生開啟一扇希望之門。我對貴校神往已久,渴望成為貴校的一名學生,開始我的初中生活之旅。我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬,真誠地向您推薦自己。
我熱愛學習,思維活躍,待人誠懇,助人為樂,是一名在德、智、體、美各方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學生。我性格活潑,開朗自信,興趣廣泛,小學六年的學習使我樹立了正確的人生觀,形成了熱情、上進、不屈不撓的性格和誠實、守信、有責任心、有愛心的人生信條。我一直是班干部,平時嚴于律己,課內(nèi)是同學的小榜樣,課余則是老師的好幫手。在校期間,我尊敬老師,團結(jié)同學,積極參加各種社會實踐活動,通過不懈的努力,各門功課成績優(yōu)異,連年被評為“優(yōu)秀少先隊員”、“三好學生”,獲得了老師和同學的好評和肯定。 過去并不代表未來,勤奮與努力才會鑄就成功之路,對于今后的學習生活,我充滿了信心,我將會不斷地努力學習,不斷地完善自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的中學生。
期待著貴校的反饋!
此致
敬禮!
自薦人:
20xx年x月
小升初自薦信范文匯編 篇4
從形式上來說:
1.如果孩子的字好看,保舉孩子手寫一封,當然必定是謄寫稿,單獨寫好以后,掃描下來生存為圖片后,插入到簡歷文檔中即可。字好看必然是加分項。
2.如果孩子字不算好看的話呢,也不妨,因為大多數(shù)人都會選擇打印版,排版看著順眼就行。
從內(nèi)容上來說:
自薦信表現(xiàn)的是孩子對本身和家長對孩子的認知(學校也知道必定會有家長經(jīng)手的)。保舉孩子先本身以孩子的口吻寫一個,然后家長幫助修飾一下,下面提供了一種比力中規(guī)中規(guī)的寫法,如果想要寫出亮點,還需要家長本身多思考本身的孩子有什么特別閃光的優(yōu)點:
第一段:感謝老師百忙中看本身的簡歷,表達本身對XX中學的仰慕。
第二段:從家庭傳統(tǒng)或者小學學校等角度引出孩子的性格特點,成績優(yōu)秀,在學校里面擔任哪些職務、獲得哪些榮譽。
第三段:上一段提到了本身在校內(nèi)的成績,這一段這是說明本身通過課外學習獲得了哪些證書,這在必然程度上更能說明孩子的學習能力。
第四段:說說孩子在興趣喜好及特長方面的體現(xiàn),好比獲得了鋼琴十級之類,這時候也可以引出通過學習熬煉了本身的意志品質(zhì)之類。
第五段:最后,再次表達對進入貴校的愿望。