教研組工作自我評價示例（精選3篇）
教研組工作自我評價示例 篇1
在這一學期里，我們取得了必須的提高，也收獲了很多工作上的經驗，經過大家的共同努力。圓滿完成了本學年度學校體育工作的各項任務。細細回顧這一學期學校體育組的工作，有很多值得評價的地方：
一、體育教學工作：
1、繼續抓好體育課教學的過程管理。
在本學期開學初，我們就進行了體育教研活動，制訂了本學期的各項計劃，教師們充滿朝氣和活力。教師們經常在工作中相互交流，相互學習，使大家在工作中得到不斷提高。
體育常規教學取得了很大的提高，認真備好課，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握準確規范的廣播操和基本的運動技能，有機地結合愛國主義和團體主義的教育。
定期檢查教案，聽課記錄，不定期進行隨堂聽課，發現問題及時解決，組內的每位教師分別上了一節校內公開課，給了大家自我提升和相互學習的機會。
2、我們根據新課改的要求，進取探索新的教學模式和方法。
針對我校的場地設施條件和現有器材，每位教師認真制定年度教學計劃，并按計劃完成教學任務。結合三個水平階段的大綱標準，制訂教學計劃，要求體育教師，在上好體育課的同時，加強學生的思想品德教育，培養學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。本學期我們主要抓了以下方面的工作：
(1)大課間活動;
開學初，根據我校的實際情景，延續了上學期的冬季大課間方案，跑操大課間，后期天氣漸熱，我們采取了先班級自主活動，再團體做兩操的方式，其中有很多需要改善的地方，我們將在下個學期到來前做出調整。
(2)抓常規紀律;
常規紀律是上好一節體育課的保障，能讓課堂效率發揮到最大;所以從開學初我們就嚴格的要求，從思想態度的的要求到隊列隊形的規范，逐漸構成學生規范要求自我的習慣;對待學生，既要求嚴格注重素質的培養，也應注重提高他們的自信心，教學中多采取鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神，使大部分學生樂于上體育課，這也是我們體育教師的目的。
(3)抓安全教育;
安全是學生理解教育的先決必要條件，備課和教具的準備上都要體現安全管理，在課堂中要對學生嚴格規范，增強學生安全意識;所以每位教師不論從備課還是教具的準備，到最終到課堂的實施無一不把安全放首位，確保了本學期無一體育教學事故。
(4)抓備課、聽課、評課;
開學初體育教師嚴格要求備課，每個教師都做到一下幾點：
1、制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和結束部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做好準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。
4、正確示范和講解動作要領，突出重點、難點，采用科學的合理的教學方法，以學生發展為中心，因材施教。
5、教材資料的教學安排由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不一樣性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動量適度安排，防止身體過度疲勞，影響下節課的教學。
7、全組教師虛心請教合肥46中來我校支教的張松教師，使自我理論和實踐經驗相結合，鉆研教學大綱，研討新的教學模式，交流更適宜的教學方法，努力提高自身業務素質。
二、體育教研工作：
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期我們體育教研組做了如下工作：
1、團體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作評價。
2、對于區里組織的教研活動，體育教師進取參與，認真聽課，做筆記，交流評課。
三、體育訓練比賽工作：
體育訓練比賽工作是學校體育的重要組成部分，本學期中，我校一共組建了包括足球、軟壘兩個項目的共八支隊伍，共十余名體育教師負責課余的訓練工作。
1、足球：1~4年級每個年級組建一支隊伍，每支隊伍一名體育教師做教練，每周訓練兩次，每次時間放學后一個半小時。
2、軟壘：1~4年級每個年級組建一支隊伍，一三年級隊伍各一名體育教師做教練，每周訓練兩次。二四年級作為當年比賽隊伍，各兩名體育教師做教練，每周訓練三次。每次時間放學后一個半小時。
3、_月~_月中旬的校長杯足球賽，在我組教師齊心協力的組織下，再一次讓孩子們享受到了足球帶來的歡樂，激發了一波孩子們的足球運動活力。
四、志愿者活動方面：
1、讀書節，科技節，游戲節，春季三大節日，我體育組教師在志愿服務方面隨叫隨到，任勞任怨。5月，我組教師認真的，出色的完成了學校內外的劃線工作。
總之，在學校領導的指引下，全體教師團結一致，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教育科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鉆研、開拓創新，為我校學校體育的發展共同努力。
五、存在問題：
1、體育教學中還存在著不規范和班級常規教差的現象，異常要認真抓好學生出操、團體活動隊列隊行的嚴格管理。
2、還應當不斷加強組內教研的力度，有針對性的進行學習。
3、各個水平階段因根據學情、學校現有場地、器材、季節等因素有側重的進行教學的設計與實施。
4、我校特色項目，軟壘，足球的課余訓練要繼續狠抓，走出去，請進來，在訓練中不斷評價，摸索，積累經驗，目前全國開展這兩項運動的學校越來越多，想要取得令人滿意的成績，不下苦功夫是不行的。
六、改善措施：
體育教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。
1、組織好學校各項體育工作。
2、加強體育教師教育教學本事、水平的提高，多帶領教師外出學習和交流，樹立優良的教學風格，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。
3、加強組內常規教學工作管理，以保證學生上課的安全。認真組織好大課間活動。
4、加強體育器材的管理，每位教師嚴格按照要求取送器材。
5、加強運動隊的訓練和管理工作，提高學生運動本事的同時不能疏漏安全問題。
教研組工作自我評價示例 篇2
在當今數字化信息社會中，英語是重要的國民素質之一。所以，如今在我國中學學校里，英語學科被列為三門基礎課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設法搞好教研、教學工作的動力。評價本學期外語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了必須的成績。
一、強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本;創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1、加強備課的規范性，團體備課與個人備課相結合
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取團體備課與個人備課相結合的辦法。團體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周有1——2小時為團體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學資料的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最終達成共識，之后構成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師能夠任意隨機聽課。這學期安排了除__外9位教師上校內新課改探究公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。__，__兩位教師在城市級課堂大賽中分獲一，二等獎的好成績。__，__，__教師在期末作復習引領課。教研組還在校領導的參與下組織全體英語教師舉行了氣氛簡便的教研茶話座談交流會，交流新課改的經驗或困惑，取長補短，互通有無，并結合本學年實際情景提出教學調整方案。
三、進取進取，無私奉獻
英語組教師有5人擔任班主任，工作負擔很重。可是，全組教師以學校大局為重，克服困難，進取進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，進取配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神，提升了我們學校的知名度和辦學實力。
四、開展課外活動，激發學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不一樣年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一的單詞竟賽，初三課改年級的英語才藝表演，初四的英語演講充分調動了孩子們的學習熱情。
五、落實各項教學常規檢查工作
本學期檢查教案、學生作業的批閱情景兩次，并及時作好評課，反思等反饋工作。
六、存在的問題：
課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自我，在教育教學工作中取得了必須的成績。可是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、進修學校教研員于曉華教師以及學校其他學科教師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和學生而滿意的人民教師而奮斗。
教研組工作自我評價示例 篇3
隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以進取進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情景，解決新問題，開拓進取，求實創新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
一、強化學習，轉變觀念，落實“英語課程標準”的精神
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度(定時間、定資料、定中心發言人)，以個人自學和團體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養的提高。
二、落實常規，目標明確，努力創立教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，構成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創立教研組特色。
首先，我們從常規教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有評價，嚴格執行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“八個一”的計劃，即一節課、一個研究專題、一份教學案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學設計、一個教學課件。同時，我們還定期組織教師團體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現創新;
其次，我們將每一節公開課都當作市級競賽課來上，先在教研組共同討論教學設計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領導開放;
再次，我們注重課后的反思和評價。在每上完一節新授課后，總會在一齊討論“我這節課是怎樣上的，有什么地方覺得不夠到位”，進取的向其他教師請教，把好的教學提議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。“討論——學習——討論——反思、評價”構成了我們英語組獨特的風景線。
三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研本事
向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，進取投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
1、課題研究，促進教師成長。
我們組的每位教師都參加了國家級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時向專家和領導請教，更注重對實驗過程中研究數據和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文供給了良好的素材。
2、教研相長，提高課堂教學水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的本事，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。
3、以教育敘事為依托，提高科研水平。
每位教師都能進取認真撰寫教育故事，不斷對自我的教學行為進行反思，促進了教師們科研水平的提高。
4、注重資料積累，資料管理到位。
自開展評價課題實驗以來，每位教師進取投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：學生的檔案袋，學生的作品，學生的自評表，與課題有關的其他資料等。
四、團結協作，爭優創先，實現全員共同成長
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優創先，以實現整個團隊中每一位教師的成長。
五、取得的成績。
在教研組各位教師的共同努力下，每周二、四的英語廣播從未間斷過;每周三的英語興趣小組，圍繞區教研室培養學生的綜合實踐本事按時開展，經過一學期的訓練，興趣小組成員都有自我的特長展示，比如：英語歌曲、演講等，進取參加縣組織的英語才藝展等;有三位教師在縣英語教師博客評選中獲得三等獎，一位教師執教的新課標達標課受到領導的好評;教師們進取參與網上備課;在家長開放日活動中，每位教師所上的課得到家長的高度評價;教師們撰寫的教育敘事多次被評為優秀，本學期還有多篇文章在市級以上報刊上發表。
當然，我們畢竟是個年輕的團體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨日的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。