團(tuán)的教育評(píng)議（精選3篇）

團(tuán)的教育評(píng)議 篇1

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員思想教育、提高團(tuán)員素質(zhì)、強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我系16個(gè)團(tuán)支部認(rèn)真學(xué)習(xí)了院團(tuán)委《本科教學(xué)工作水平評(píng)估宣傳手冊(cè)》的精神，精心組織，切實(shí)做好了各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成了團(tuán)員民主評(píng)議的各項(xiàng)活動(dòng)，使本系的團(tuán)員民主評(píng)議活動(dòng)取得了成效。現(xiàn)對(duì)我系的這項(xiàng)工作的開(kāi)展情況作如下書(shū)面小結(jié)。

　　1、學(xué)習(xí)教育階段：(4月1日—5月9日)

　　圍繞學(xué)校迎評(píng)促建和學(xué)風(fēng)建設(shè)的中心任務(wù)，以“我與學(xué)校共榮辱、我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)”為主題，認(rèn)真地組織了廣大團(tuán)員學(xué)習(xí)《本科教學(xué)工作水平評(píng)估宣傳手冊(cè)》以及其它的評(píng)估知識(shí)和要求;利用各種宣傳陣地宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)團(tuán)員組織生活，開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論、競(jìng)賽等，開(kāi)展“我與學(xué)校共榮辱、我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大團(tuán)員在生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中自覺(jué)遵守學(xué)校評(píng)估的有關(guān)要求，做到熟知評(píng)估知識(shí)，了解評(píng)估的內(nèi)容和時(shí)間，服從大局，聽(tīng)從指揮，規(guī)范言行;禁止在公共場(chǎng)所抽煙，男女交往要得體，對(duì)師長(zhǎng)要有禮貌;規(guī)范作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢，并保持宿舍內(nèi)務(wù)干凈整潔，積極參加早鍛煉(晨讀);提前15分鐘進(jìn)教室等待上課，嚴(yán)禁帶食物進(jìn)教室，杜絕遲到曠課，課前起立，課堂上關(guān)閉手機(jī)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記;堅(jiān)持上好早晚自習(xí)，禁止喧嘩，手機(jī)要靜音;在校園內(nèi)必須佩帶校徽。

　　2、自我小結(jié)階段：(5月10日—5月28日)

　　迎評(píng)在即，此次團(tuán)員小結(jié)要求每個(gè)團(tuán)員對(duì)自己在學(xué)校迎評(píng)促建期間的思想、學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)等情況進(jìn)行書(shū)面總結(jié)。各支部積極響應(yīng)并認(rèn)真執(zhí)行在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交。總的來(lái)說(shuō)，每個(gè)團(tuán)員都很重視迎評(píng)工作，對(duì)自我進(jìn)行了較好的階段性總結(jié)。借此自我小結(jié)也對(duì)自己有了新的定位和打算，并表示在迎評(píng)期間對(duì)自己要求更加嚴(yán)格，不折不扣的完成自己定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、教育評(píng)議階段：(5月30日—6月5日)

　　以團(tuán)支部或團(tuán)小組為單位，通過(guò)團(tuán)員組織生活會(huì)，召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，我系幾個(gè)團(tuán)支部團(tuán)員教育評(píng)議開(kāi)展在期中考試之后，圍繞期中考試成績(jī)團(tuán)員也進(jìn)行了充分的總結(jié)。最后團(tuán)支部以小組形式對(duì)每個(gè)團(tuán)員進(jìn)行評(píng)議，肯定成績(jī)，對(duì)不足的方面提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　團(tuán)支部結(jié)合團(tuán)員的個(gè)人在學(xué)校評(píng)估期間的表現(xiàn)和撰寫的小結(jié)，根據(jù)支部大會(huì)或者團(tuán)小組的民主評(píng)議意見(jiàn)對(duì)團(tuán)員作出評(píng)價(jià)，初步確定優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員、合格團(tuán)員、經(jīng)幫助能夠合格的團(tuán)員、不合格團(tuán)員。并在此基礎(chǔ)上推薦或自薦五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者。各支部各團(tuán)員都能認(rèn)真總結(jié)自身的優(yōu)缺點(diǎn)并積極改正。

　　4、總結(jié)表彰階段(6月6日—6月中下旬)

　　各班團(tuán)員對(duì)照《團(tuán)章》進(jìn)行年度個(gè)人小結(jié)，各支部召開(kāi)支部大會(huì)，對(duì)每個(gè)團(tuán)員進(jìn)行評(píng)議，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。各支部經(jīng)支部大會(huì)討論推選出本單位的優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員，報(bào)系團(tuán)委審批，系團(tuán)委匯總審核后，對(duì)評(píng)選出來(lái)的五四紅旗團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行公示，公示通過(guò)后報(bào)校團(tuán)委審批。團(tuán)支部、團(tuán)小組評(píng)議意見(jiàn)，結(jié)合團(tuán)員的日常表現(xiàn)，作出綜合評(píng)議：具體情況如下：我系16個(gè)團(tuán)支部，共評(píng)議出“五四”獎(jiǎng)?wù)芦@得者1名，優(yōu)秀團(tuán)員16名，優(yōu)秀團(tuán)干部11人，五四紅旗團(tuán)支部3個(gè)。團(tuán)員合格率為100%。

　　在系黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的努力下，我系本次團(tuán)員教育評(píng)議工作取得了應(yīng)有的成效，結(jié)合教育評(píng)議工作，認(rèn)真抓好了全系個(gè)團(tuán)支部的班子建設(shè)，強(qiáng)化了我系團(tuán)總支的戰(zhàn)斗力、凝聚力，嚴(yán)肅了團(tuán)的紀(jì)律、加強(qiáng)了團(tuán)的建設(shè)。

　　城市與環(huán)境學(xué)系團(tuán)委

　　XX年6月13日

團(tuán)的教育評(píng)議 篇2

　　__年歲末，一股人人“爭(zhēng)當(dāng)三好教師”之風(fēng)席卷武進(jìn)教育界的每個(gè)角落。動(dòng)員、反思、整改、評(píng)比，其聲如雷，其勢(shì)如潮。身臨其境者莫不感觸，捫心自省。我從事教育工作三十載，默默耕耘，奉獻(xiàn)青春，此時(shí)此刻，反躬自問(wèn)，亦有幾多不足，須深刻剖析，嚴(yán)肅整改，以求立竿見(jiàn)影。

　　存在不足

　　1、進(jìn)取心不足

　　取得大專學(xué)歷、小高職稱后就停滯不前，眼見(jiàn)諸多年輕教師本科進(jìn)修、中高評(píng)審如火如荼而不為所動(dòng)，不從主觀找原因，歸咎于客觀;換了校長(zhǎng)之后最終取得本科學(xué)歷，眼見(jiàn)中高評(píng)審又要擠破腦袋地與人競(jìng)爭(zhēng)，且經(jīng)過(guò)之后工資晉級(jí)杳無(wú)音信，不免打起退堂鼓，生出觀望之意。

　　自認(rèn)為語(yǔ)文素養(yǎng)尚可，上課也還說(shuō)得過(guò)去，隨著年齡漸增，健康日減，老眼昏花，讀書(shū)學(xué)習(xí)明顯力不從心，自我給自我找臺(tái)階下，放松了專業(yè)素養(yǎng)的提高。

　　2、關(guān)愛(ài)心不夠

　　雖說(shuō)能愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，可是應(yīng)對(duì)諸多后進(jìn)生，千般教育，百般感化，又得不到家長(zhǎng)的有效行動(dòng)配合，效果幾無(wú)，難免急躁、焦慮。不是自家孩子，打罵不得，變相體罰紅線之下，縮手縮腳，萬(wàn)般無(wú)奈，不免聽(tīng)之任之，關(guān)愛(ài)的目光逐漸他移，愛(ài)心職責(zé)心更多地傾注2

　　在想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、能讀書(shū)的學(xué)生身上。

　　3、原則性不強(qiáng)

　　教育部、教育廳、教育局有諸多保護(hù)學(xué)生健康、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的條文規(guī)定，沒(méi)有嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。應(yīng)對(duì)不知何處來(lái)的成堆試卷集、習(xí)題冊(cè)，打著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的幌子，堂而皇之發(fā)下去，聲色俱厲要完成，剝奪了學(xué)生課間、中午的休息時(shí)間，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān);為了激勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，考試測(cè)驗(yàn)多，全班報(bào)分?jǐn)?shù)，視學(xué)生保密如無(wú)物;寫字短課有時(shí)要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，但不見(jiàn)活動(dòng)安排表，便心安理得在教室，內(nèi)心里不是五育并舉，而是智育第一。

　　整改措施

　　1、銳意進(jìn)取，力求上進(jìn)，老驥伏櫪，志在千里。爭(zhēng)取職稱晉一級(jí)、水平上臺(tái)階。

　　2、春風(fēng)化雨，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，不放棄每一個(gè)學(xué)生，轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生，便是莫大的功德。

　　3、堅(jiān)持原則，從嚴(yán)治教，依法執(zhí)教，向加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象說(shuō)“不”。

團(tuán)的教育評(píng)議 篇3

　　昨日我上了《我和媽媽在一齊》這節(jié)語(yǔ)言課，故事里的多多是一位年紀(jì)和我們班的幼兒差不多大的小男孩。那在他的身上會(huì)發(fā)生什么事情呢?小朋友必須會(huì)很好奇，必須會(huì)很關(guān)注在這個(gè)小男孩身上發(fā)生什么事?語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具，兒童時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期，也是最迅速的時(shí)期。所以在這節(jié)語(yǔ)言課上，我們開(kāi)展了豐富又行之有效的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘幼兒的潛能，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)，提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)的本事。

　　每節(jié)的語(yǔ)言課只要是讓有幼兒多說(shuō)，用完整的語(yǔ)言去表達(dá)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：”語(yǔ)言本事是在運(yùn)用的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到進(jìn)取應(yīng)答的環(huán)境。

　　“在這節(jié)語(yǔ)言課中，我先是讓幼兒用他們的眼睛里看到的來(lái)講述，使幼兒喜歡自我去看故事，理解故事的資料。經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)，我們班的小朋友都能夠自我說(shuō)出故事的資料來(lái)，雖然他們有些說(shuō)的跟故事的資料不一樣，可是能夠大膽的去表達(dá)自我的想法的幼兒我們夠會(huì)給以表?yè)P(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)其他幼兒大膽的站起來(lái)說(shuō)。

　　我覺(jué)得語(yǔ)言課以今日這種形式來(lái)上真的挺不錯(cuò)的，充分的讓小朋友表達(dá)的自我的想法。同時(shí)感到語(yǔ)言課就是要讓小朋友多說(shuō)，大膽的去說(shuō)。故事是幼兒最喜歡的一種文學(xué)形式，經(jīng)過(guò)故事教學(xué)，不僅僅能幫忙幼兒發(fā)展語(yǔ)言，并且能培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。

　　最終這節(jié)課的語(yǔ)言教育課堂的氣氛也聽(tīng)不錯(cuò)的，小朋友對(duì)故事也比較的感興趣，故事的資料也十分的趣味，小朋友都能夠經(jīng)過(guò)故事的圖片去想象故事的資料。