學校教師個人工作自我評價（精選3篇）
學校教師個人工作自我評價 篇1
想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展，適應21世紀發展的要求的復合型人才，做一個有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。在讀書其間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學校里的規章制度，從沒有違紀行為。剛踏進大學校門的我，音樂素養可以說是一窮二白，因為我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業訓練，經過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，丑小鴨已經變成了白天鵝。作為一個師范生，做一個老師是我的夢想，因此，我會通過自己的努力以及對音樂教育事業的熱愛做一位優秀教師。在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動、興奮，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業，而且我知道作為人民教師，必須忠誠于教育事業，忠誠于人民的教育事業。
工作上，我會努力做好自己的本職工作，反復鉆研、認真學習，多與學生溝通，為學生考慮，為學生服務，爭取每一天，也都是學生快快樂樂、高高興興成長的一天。在校這幾年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習、學會創新，學會適應社會的發展要求。
學校教師個人工作自我評價 篇2
___教授是__科技大學機械學院的一名普通教師，他自從___年畢業留校任教以來，一向在母校工作__余年，不論承擔什么工作，從未離開教學科研第一線，工作兢兢業業，認真負責。時刻牢記黨員宗旨，時時處處以黨員的標準嚴格要求自我，身正示范，遵守黨的紀律和中央“八項規定”，黨性強，凝聚力強，工作本事強，勇于開展批評與自我批評。
在政治理論學習、聯系群眾和遵紀守法等各方面踐行“三嚴三實”對黨員提出的基本要求，較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，始終堅持對黨對人民，高度負責的精神，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風，從工作大局出發，堅持甘于奉獻、誠實敬業，盡心盡力服務于學生成長成才，堅持為學生，為群眾辦實事做好事，愛崗敬業，團結同志。順利完成學校、學院交付的各項工作，以優異的工作成績，和良好的工作態度贏得了廣大師生的普遍好評。
一、專注教學工作，培育創新人才
__教師熱愛教學工作，不忘教師本色，為本科生講授過“工業車輛”、“專業外語”、“算法語言”、“優化設計方法”、“計算機繪圖”、“輸送搬運設備”、“電力拖動”等課程。為研究生講授過“軟件工程技術”、“CAD技術”、“機械設計及理論學科前沿專題”等課程，負責“提前介入特色為本機設研究生培養模式探索”等研究生教學研究項目，每年堅持代表導師團隊輔導研究生，義務為研究生開設輔導講座課，收到了很好的效果。
他一貫講課認真，教學嚴謹，把對學生的教學管理與人格教育貫穿于教學過程中，并把科研工作中的收獲直接傳授給學生。從教以來，多次感冒發燒也堅持上課，近年來經常犯腿疼病，但仍堅持上課、堅持帶學生實習，一瘸一拐的為學生講解，成為教學和實習隊伍中的一道堅韌屹立的風景。于20__年榮獲__省師德標兵稱號。
__教師注重教學研究，于20__年和20__年獲__省教育工會“育人杯”獎，于__年獲“從總體素質培養跨世紀工科人才”省教學成果二等獎，于20__年獲“工科院校專業學科建設與教學改革研究”__省教學成果二等獎，20__年被省教育廳授予“__省優秀教師”稱號，20__年“機自品牌專業的建設和可持續性發展”被評為__省普通高等學校教學成果獎二等獎。
20__年“工業車輛”課件獲__省網絡教學課件競賽二等獎，并被省勞動競賽委員會記二等功。利用平時積累的很多影音資料，還經常為新生做專業介紹，為生產實習的學生放映行業錄像影片。
__教師十分注重實踐性教學環節，和年輕教師一齊帶學生赴__、__等地實習。還撰寫了“與大學生談什么是設計”、“開展參數繪圖課程設計的嘗試”、“課程設計是實踐教學的重要環節”、“畢業設計(論文)中的創新問題”等教學研究文章。
幾年來結合專業課教學和指導畢業設計的工作，__教師指導學生樹立正確的就業觀念，并利用各種渠道，進取向行業推薦畢業生，先后把幾十名學生推薦到___、___、__等地的企業就業，20__年被學校評為就業工作先進個人。
__教師對于研究生的培養要求也十分嚴格，早年培養的研究生不少考上了博士，被評為副教授、教授，成為所在單位的骨干。曾撰寫“科學規劃大力發展研究生教育”、“提前介入式研究生培養模式探索”等教學研究文章。要求研究生補學本專業“起重機械”、“金屬結構”、“連續輸送機”、“工業車輛”等特色專業課，訓練研究生掌握優化設計、有限元分析、CAD技術等現代設計理論與方法，所培養的研究生深受行業的好評，廣泛在國家級技術中心，研究院所，企業技術部門，國家質量監督檢驗等部門就業。
___教師于20__年申報了省教育廳研究生教學研究項目：“提前介入特色為本機設研究生培養模式探索”并負責實施。每個學期都義務為研一的學生開一門輔導講座課，包括特色專業介紹，行業介紹，專業機械介紹;應知應會素質教育;計算機軟件開發輔導;研究生課題研討，現代設計理論與方法新技術研討;CAD技術輔導等資料。每周一次義務輔導機設專業的一年級研究生，幫忙他們盡快熟悉專業，掌握基本的研究方法與手段，適應課題階段的研究工作，收到了很好的效果，使研究生掌握了軟件開發和CAD技術，許多學生提前發表了較高檔次的論文。
二、弘揚專業特色，心系學校發展
__教師十分熱愛自我的專業，長期致力于弘揚起重機械方向的專業特色，單獨或會同其他教師撰寫過“論重院的特色及其定位”、“__科技大學機自專業起機方向的優勢與特色”、“傳統專業的優勢與特色”、“專業特色的重要性”等教學研究文章。進取參加修訂特色專業方向培養計劃，編寫特色講義的工作。
__教師進取參與20__年__科技大學“機械設計制造及其自動化”專業申報教育部第三批特色專業建設點的工作，和“機械實驗教學中心”申報國家級實驗教學示范中心建設單位的工作。
__教師十分關心學校的發展建設，除了承擔正常的教學科研工作任務外，還兼任校高等教育研究雜志主編，教學評估校內專家組組長，校教學指導委員會副主任，機械學院教學指導促進委員會副組長等工作。關心并進取參與學校更改校名、申報博士點、本科教學評估、品牌專業建設、專業認證、視頻公開課、虛擬仿真實驗教學中心、資源共享課建設等重大事件和學科建設、教學檢查等工作。以及申報博士點幻燈片的修改制作，本科教學評估校長報告幻燈片的修改制作，自評報告和特色報告的修改，外語專業評估幻燈片和自評報告、整改報告的修改等工作。為學校的品牌專業建設，學科建設，教學評估，專業認證，省級虛擬仿真實驗教學中心建設等做出了貢獻。
三、幫忙青年教師，注重持續發展
__教師注重教學團隊建設，關心青年教師的成長，對于給他助課或配合指導課程設計的年輕人，嚴以律己，寬以待人，一方面以身作責，言傳身教，另一方面毫無保留地傳授教學經驗，指出發展方向，搞好傳幫帶。先后獨立或與其他教師合作撰寫了“搞好課堂教學的幾點體會”、“多媒體教學手段的適用性”、“制作多媒體課件的注意事項”、“如何開始制作多媒體課件”等教學研究文章。同時推動編寫系列特色教材的工作，帶動青年教師參加，使他們盡快地成長為教學骨干;輔導青年教師撰寫學術論文，解決教學團隊的職稱結構問題。陶__教師負責的“起重機械教學團隊”，于20__年被評為校級優秀教學團隊，20__年被評為__省優秀教學團隊。
在科研梯隊建設方面，__教師進取配合首席學科帶頭人的工作，參與了許多科研項目的研究和研究生的培養工作，甘當配角和二傳手。
為了幫忙青年教師成長，20__年在教務處和機械學院的安排下做了“關于提高課件質量”，“如何建設資源共享課”，“如何申報教學成果”的報告。
學校教師個人工作自我評價 篇3
在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務的心來做好學校交給我的任務，我想，就從以下幾個方面來作一下自我評價。
一、思想認識方面。
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表;在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己;我還用心參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作方面。
上好每一節課，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流，自主探究，勇于創新等潛力。另外，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在教學工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和潛力。
四、科研方面
我和同事經常互相學習，探討一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放下任何一次外出學習的機會，把握每次的報告講座機會，空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志，這使我的教育教學潛力得到了較大的提高。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻自己的力量。