6年級小學生自我評價（精選27篇）

6年級小學生自我評價 篇1

　　自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空。可現在就不同，我必須切全事跡寫評價，也不像以前，畫畫沒以前好，張老師說那是有人類必須要有的“思維定勢”。但我不那么認為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有“思維定勢”?

　　從一年級起，我的成績非常穩定的，從來沒有下過90分�？蓮亩�年級起，我變得有些驕傲，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這是一個轉折點，考好就會好下去，考砸，那成績就會一落千丈……可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多，連簡單的.計算題也算錯，還有時個連標點都忘記加……

　　四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發火。也不知為什么。

6年級小學生自我評價 篇2

　　經過一學期的努力，我對自己的自我鑒定如下：

　　我就是一個性格內向的孩子，在學習當中，我不愛發言，爭取在下學期能夠做到積極舉手發言。品德還不錯，下學期再接再厲。紀律不就是很好，在課堂上會講小話，下學期一定改正。衛生能夠做到講究衛生，我會繼續保持。

　　以上就是我自己對本學期的自我簽定。我要改掉所有的缺點，爭取下學斯做個好學生。我還想參加評書寫之星呢!

6年級小學生自我評價 篇3

　　這學期我為班級做了一些貢獻，主要是幾個，第一是一直會教同學一些不懂的題目。還有就是檢查衛生。

　　我進步的地方就是學習比原來更主動了。有不懂的題目我會去問老師。背書很少拖延，如果有重默，我會很快去默掉。晚自習上，完成作業以后，我會自己做做《啟東中學作業本》。

　　但是，這學期我暴露出來的缺點，卻也十分嚴重，主要就是兩點。一是課堂效率不高，這表現在上課一直不集中精力聽課，上課時，老師在臺上講，我可能就在下面發呆，或者是去和旁邊的人說話。等回過神來，老師已經講了一大段了。還有就是在課上一直犯困，有時在一些副科上就會睡著了。這一點讓我的課堂效率一直不高。

　　還有一個就是作業質量不高，覺得作業只要做完就好了。就會做得很不好。

　　這兩點老師已經向我指出過，在下學期要有所改變。

　　現在，一學期已經過去了，為了能讓下半學期更好的學習，我要改變自己的一些學習上的壞習慣，上課要集中精力，作業要保證質量。還要有好的學習方法。

　　我相信，有了這些改變，我下學期成績一定會進步的!

6年級小學生自我評價 篇4

　　態度方面，這學期我的態度不太端正，造成了我的作業質量十分差，上課發言很少，其原因是我愛偷懶，如作業不好好做，上課不認真聽講。還有就是我貪玩，總想著怎樣好好玩。

　　成績方面，這學期我的數學成績不錯，差不多都在85以上，英語還算中等，80多。語文成績一直在后面，原因是我不注意復習，生字和閱讀理解膚淺造成的。我要在假期里努力。

　　人緣方面：以前我不善于和同學交往，愛打同學，現在我腳扭了，上課有好多同學來問候我，現在我和同學相處的很好。再沒有打誰，尤其是和王一帆相處得。

　　以上是我個人對我自己這一學期的一點總結，爭取在下學期做得更好。

6年級小學生自我評價 篇5

　　我這個學期總體上表現不錯，但就是我也曾違反過紀律，甚至有一兩次，老師布置的作業也沒有認真完成。但就是、在老師的教導下，漸漸養成了一些好習慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰�？删褪牵�這僅僅就是這個學期的一部分，我曾經不珍惜而浪費的時間都過去了，面度剩下的課程，我應該努力學習，把浪費的時間爭取回來。下次考試考個更好的成績。

6年級小學生自我評價 篇6

　　這是我三年級的自我評價

　　1、本人在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。入校以來，本人謙虛謹慎腳踏實地，努力做好每一件事，受到了老師和同學們的一致好評。經過長期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就著自己未來的夢想。

　　2、以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘�，F實生活中我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，然而，雖然取得的了如此喜人的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真;三年來，我從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。

6年級小學生自我評價 篇7

　　(四)經過一學期的努力，我對自己的自我鑒定如下：

　　我是一個性格內向的孩子。在學習當中，我不愛發言，爭取在下學期能夠做到積極舉手發言。品德還不錯，下學期再接再厲。紀律不是很好，在課堂上會講小話，下學期一定改正。衛生能夠做到講究衛生，我會繼續保持。

　　以上是我自己對本學期的自我簽定。我要改掉所有的缺點，爭取下學斯做個好學生。我還想參加評書寫之星呢!

6年級小學生自我評價 篇8

　　我在五年級的每一堂課中，都做得不是很好，做得都有點懶散、隨意，讓老師、同學都覺得我是個做事隨便的學生。我發覺了自己的錯誤之處，因此我決定要在下學期時，改正這些做得不夠好的地方，讓自己變成同學們的榜樣。

　　我還有個很難改的壞習慣，即做事拖拉、辦事慢吞吞的。在幫助老師做事的時候，我總是做得很慢，讓老師感到難以忍耐。我有時也會覺得自己做事真的好慢，有時也想快起來，可是就是改不了這個懷習慣。于是，我便鼓起勇氣，競選了小隊委員。從此，我便每天早早地來到學校，收齊小組同學的作業本，這樣不僅能幫助老師利索地批改作業，還能使我自己做事更加迅速起來。

　　這是我進步的一個點，我希望在今后的生活中，我可以保持這個好習慣，再也不拖拖拉拉的。

6年級小學生自我評價 篇9

　　我自認為是一個性格活潑開朗的人，在成績上一向都得到肯定。我具有熱愛祖國等優良傳統，用心向上的生活態度和廣泛的愛好興趣，對工作職責心強勤懇踏實，有較強的組織宣傳潛力，有必須的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和群眾觀念認真學習。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信通過不斷地學習和努力，我可以成為一個有理想、有道德、有文化和有紀律的學生。我將以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

6年級小學生自我評價 篇10

　　在五年級的學習生涯中，我收獲了許多，同時也學會了很多新的知識和新的本領，這些東西對我的學習生活都是有著很大的幫助，它們都是我必不可少的東西。比如，幫老師收發本子、收齊小組同學的本子、搞好實踐活動……

　　這些事情，我在四年級時我還一樣也不會做，但是到了現在，我不僅會做這些事情，還會做別的事情呢!有時候，我會幫老師、家長做自己力所能及的事情，讓老師、家長能夠輕松一些，不要太勞累。

　　但是，我還是存在著一些壞習慣的，如上課講空話、下課愛追來跑去等。還有，因為我本身對科學的興趣就很少，所以我在上科學課時的參與性不是很積極�？茖W老師說，只要有興趣，就一定要把它給做好。

　　為此，我希望自己能在五年級下學期時，把自己沒有做好的東西全部補上去，讓自己做得更加全面。

6年級小學生自我評價 篇11

　　我擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來文化知識;我無法逃避現實的殘酷，卻又不肯去應對現實，更談不上用自己的努力來改變命運。在我的心中，依然閃爍著希望的火花，我依然期待著我用智慧和勤奮點燃生命的火炬，照亮我人生的前進方向。只要我付出行動，一切皆有可以!

　　在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛群眾，尊敬師長，團結同學們，對班級交給的任務都可以認真及時完成。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后可以做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就可以做的更好。

6年級小學生自我評價 篇12

　　這個學期，我在學校見到老師就問好。上課偶然會講小話，造作業三心二意，經�？疾坏�100分。學習一般，老師喜歡的人不就是我，而就是趙茜嵐。我的衛生也不就是很好，有時垃圾都懶得往丟，都就是放在抽屜里，放學再往丟。我想參評“書寫之星”發言之星”和“朗讀之星”由于我字寫得漂亮，上課發言積極，朗讀好聽，所以想參選這些!

6年級小學生自我評價 篇13

　　這個學期，我比上個學期進步了很多。如：作業不拖拉了，膽子大了點兒，上課認真做筆記，實踐能力提高了……

　　作業不拖拉：我每周五放學時，如果留下來寫作業的話，不會留到最后十個，都是自覺留在教室寫周末作業，等待家長。上課寫詞語表，幾乎都是前十五名寫完。檢查語文課堂筆記基本是前十名。以前呢?都會留到最后十個了!現在快的話，會進入班級前八名，超過以前比我快的同學。

　　膽子大了：現在我能主動跟不認識的學弟妹們打招呼，做朋友。能大聲地喊“報告”進入老師辦公室上交作業，如果是以前，我肯定會找同學一起去。我現在下課不會像以前那樣坐在自己的座位上一聲不吭，而是跟同學們一起聊天，并與同學們一起玩耍。以前我膽小，又不太說話，現在我開朗，說話有分寸，跟以前簡直是判若兩人。

　　筆記：在語文書上做筆記，概括文章內容，或者在周記本上記下老師講的重點內容。等到期末，這些筆記就成了最好的.復習資料。

　　實踐能力：這學期每周一菜的實踐作業我都能保質保量地完成，從選材到制作，我都認真對待，從不馬虎，也會虛心向爸爸媽媽請教，還出了一本《賀小廚每周一菜》。

　　我雖然有很多進步的地方，也還存在缺點，就算再好的人也會有缺點。我也是如此，像吃飯太慢，膽量還是沒有完全放開……我要增加更多的閃光點，要改掉那些不好的毛病，希望我以后能做得更好，成為優秀的學生。

6年級小學生自我評價 篇14

　　優點：上小學以后，我連當4年班干部，我是老師的左膀右臂，老師都夸我很能干。我的學習還行，雖然不拔尖，但也占中上等。我最愛上體育課，像跳繩，跳皮筋都是我的最愛。在課余我還報了舞蹈班和吉他班，我的拉丁舞跳的可棒了，經常參加各種演出。

　　缺點：寫作業毛毛草草，粗心大意，因為我的粗心大意，這次我的語文只考了83分。媽媽經常批評我，可是我的總是很快就忘到九霄云外去了，為這媽媽沒少生氣，我以后一定要細心點兒。

　　愿望：決心改掉缺點，勤奮好學，自覺學習，精益求益，不斷進取，長大當一名舞蹈教師，讓更多人學會舞蹈。

6年級小學生自我評價 篇15

　　本人在學校尊敬師長、團結同學，從來不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。入校以來，本人謙虛謹慎腳踏實地，努力做好每一件事，受到了老師和同學們的一致好評。經過長期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就著自己未來的夢想。

6年級小學生自我評價 篇16

　　我是一個活潑開朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、鋼琴、唱歌等很多愛好。在家里，我經常幫助爸爸媽媽干活，幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯……爸爸媽媽經�？湮夷芨�，是他們的好幫手，我很高興!

　　我有許多優點，如在 英語 方面，我的 英語 成績比較好，每天回家我都會在家里復習 英語 ，而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢!

6年級小學生自我評價 篇17

　　這個學期，我在品德、學習、紀律、衛生等各方面都取得了較好的成績。尊敬老師，團結同學，認真完成老師布置的作業和任務，上課認真聽講，積極發言，生活中能幫助同學，熱愛勞動。但就是我的缺點也不少，寫字不認真，造作業粗心大意，學習不主動。以后我要發揚優點，克服缺點，成為一個優秀的好學生。

6年級小學生自我評價 篇18

　　本學期總的來說我還是在進步的。對班級的關心和同學們的團結也變得更牢不可破了。在教室里，隨手撿起在地上的垃圾，每周四多盡心盡力地配合當天的值日班長。就算當天不是自己值日，也會做些力所能及的事情。

　　搬水也搬了一年半了，自然有些厭倦這無聊又煩味的工作了，有時都不想去搬水，失去往日對搬水的熱情了。但是看著沈家鑫對搬水一如往故，絲毫不怠慢，我才覺得自己好沒耐心啊!別人恐怕多覺得沈家鑫什么多不如我們吧!但是我卻覺得自己有一點卻真的沒法與沈家鑫比，那就是我的耐心。對學習缺少耐心，對搬水也缺少耐心……似乎做什么事情多沒什么耐心一樣。都是一段時間熱。我一直都感覺自己往往多控制不了自己，做什么事情一不順心，多回不舒服半天，感到全身上下不爽!在這一點上我恐怕真的不如家鑫吧!在此，我希望老師能幫助我，幫我克服這毛病，能持之以恒地做好每一件事，我的脾氣也是屢改屢不成功的。

　　但是雖然我沒什么耐心，可我還是認真努力地面對學習的。希望我能抓住最后的復習，作為沖刺之矛，能讓我在期末中取得好成績。

6年級小學生自我評價 篇19

　　我的名字叫阿慎。因為我廋，爸爸媽媽常叫我排骨;我姥姥說我的頭很小，才一分米寬，但是我很聰明;我爺爺說我是飛毛腿，我想我也很像飛毛腿的模樣，因為我的腿很長呀。

　　我喜歡游泳、跑步、看書、書法、乒乓球、足球……總之，愛好廣泛。

　　有一次，我刷完牙，洗過臉，躺在床上一直看書，當我看完第二本時，媽媽突然跑進我的房間：你看都12點多啦，你還不睡覺!竟然還在床上看書!”我呢，只當沒聽見，繼續看書。結果，媽媽上來就是幾巴掌，讓我感到真是太麻辣了。“唉!再見了，我心愛的書們，還是趕快睡覺吧!不然……”望著媽媽會噴火的眼睛，我極不情愿地對我的書朋友說再見，戀戀不舍地鉆進了被窩。

　　還有一次，我又躺在床上看書，只聽媽媽一聲大吼：“快吃飯!”我手中的書一下就掉在了地上。我也對著媽媽一聲大吼：“我在看書那，請不要吼了!”就這樣，我和媽媽你一句，我一句，吵得沒完，最后，媽媽生氣了，上來又是幾巴掌，讓我感到麻辣的味道。但是我還是愛看書，看書不止!

　　游泳是我爸爸給我報的魔鬼訓練班。那里的教練特喜歡生氣，讓我們在一米四深，三十米寬的的游泳池里游二十個來回，可把我累死了，可是我一進游泳池還是不想出來。

　　聽了我的自我介紹，大家愿意和我交朋友嗎?

6年級小學生自我評價 篇20

　　我這學期在的學校的表現比較優秀，自己上課能認真聽講，勤于思考，在老師提問時，我常常舉手回答問題，按時完成老師布置的作業，對于我不懂得問題，我能不恥下問，虛心向老師、同學請教。

　　在學校里，我能樂于助人，同學有困難的時候，我也能主動幫助他們。

　　自己作為一名衛生委員，能積極打掃衛生，保持樓道的干凈，為同學們提供一個舒適的學習環境。

　　自己在這學期雖然取得了一定的成績，但有時老師講課，我也會和別的同學講話，做小動作，影響了學習成績。在以后的學習中，我一定嚴格要求自己，扎實學習，發揚優點，克服缺點，爭當優秀學生。

6年級小學生自我評價 篇21

　　本人活潑大方，性格溫和，尊重師長，團結同學;我能在課堂上認真聽講，按時完成作業。但當我看到你在煩惱時皺眉，我和你一樣焦慮;當我微笑當我解決了一個問題，我只是為自己高興。因此，雖然我有時似乎無法學習科學，但并沒有完全放棄，我在努力為自己的進步創造機會。用你的汗水和智慧奮斗!

6年級小學生自我評價 篇22

　　一、

　　我認為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然復習很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認真聽講，每次考試不下80分，我計劃的是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好復習，認真完成當天的作業，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強鍛煉。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。

　　二、

　　在學校，我做得不好。不應該跟同學買東西。不應該打架和玩。上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認識我，不要在給老師留下壞的印象。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數第一。

　　在家里，一放學一進門就看電視，看完后，再寫作業，今后，我一時門先寫作業，再看電視，吃飯的時候，總愛挑三揀四。今后，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時候，我要忍，過后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。

　　三、

　　自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空�？涩F在就不同了，我必須切全事跡寫評價，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那么認為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有了“思維定勢”?

　　從一年級起，我的成績非常穩定的，從來沒有下過90分。可從二年級起，我變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動了。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這是一個轉折點，考好了就會好下去，考砸了，那成績就會一落千丈可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘記加了

　　四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發火。也不知為什么。

6年級小學生自我評價 篇23

　　我這個學期的學期的語文和數學成績好了一點，平時我測驗成績常常是b頭a尾的，但是現在我測驗的成績提高了許多，媽媽也為我高興，所以我一定要更加努力復習。雖然這兩科成績好了一點，但以后要好好復習，更加努力了。

6年級小學生自我評價 篇24

　　我這學期的優點是：作業做得非常快。我的缺點是：粗心大意，上課的時候老是時不時地走神。下學期我要改正自己的壞毛病，爭取每一次考都是a。因為我的英語和語文老是考得不好，英語我沒有一次是a，語文只有兩次是a，其它的也一樣都是b。所以我和媽媽爸爸決定要請一個家教給我大大地補一補，讓我的考試越考越好。

　　我這學期的優點是：作業做得非�？�。我的缺點是：粗心大意，上課的時候老是時不時地走神。下學期我要改正自己的壞毛病，爭取每一次考都是a。因為我的英語和語文老是考得不好，英語我沒有一次是a，語文只有兩次是a，其它的也一樣都是b。所以我和媽媽爸爸決定要請一個家教給我大大地補一補，讓我的考試越考越好。

　　我覺得這個學期表現得一般，優點是：能與人好好溝通。缺點是：上課總愛跟同桌講話或玩游戲�？荚嚂r，我很認真，可每次都考不了滿分，只有一次考了100分。我很會跟同桌鬧矛盾，不過要是被老師看見了，會批評他。下個學期，我要努力加油，爭取把這些缺點改正掉!

6年級小學生自我評價 篇25

　　我是一個活潑開朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、鋼琴、唱歌等很多愛好。在家里，我經常幫助爸爸媽媽干活，幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯„„爸爸媽媽經常夸我能干，是他們的好幫手，我很高興!

　　在學校里，我樂意當老師的小助手，因為我是語文課代表，在別人遇到困難時，我非常愿意幫助同學，所以我有不少好朋友，她們都非常喜歡和我一起玩耍。

　　我有許多優點，如在英語方面，我的英語成績比較好，每天回家我都會在家里復習英語，而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢!

　　每個人都有優點和缺點。我也有許多缺點。比如，上課時我經常不敢大膽舉手，生怕回答錯了被同學們嘲笑;有時上課也會東張西望，思想開小差，沒有認真聽講。在語文閱讀能力方面我也有待提高，考試經常錯在這方面。在美術方面，我畫畫和做手工的能力都很差，但是我會努力改進的。

6年級小學生自我評價 篇26

　　我叫法瑾瑜，今年7歲。說起我的名字，有個小故事，當我還在媽媽肚子里時，爸爸陪媽媽去醫院做b超，爸爸看見媽媽肚子里的我像一條小魚，于是爸爸就希望我的名字里有個“魚”字，然后媽媽在給我起名字時，就引用了《論語》中的“懷瑾握瑜”，爸爸和媽媽希望我像一塊美玉，有著純潔優美的品德。 第七篇：小學生自我介紹作文100字

　　我叫曹佳琳，八歲了，聽媽媽說我名字的意思是美麗和漂亮，爸爸、媽媽可能是想讓我長大很漂亮吧。

　　我的樣子很可愛，頭發烏黑烏黑的、短短的，眼睛大大的，非常有神，眼睫毛長長的，鼻子小小的，笑起來的時候會露出兩個非常大的門牙和兩個淺淺的酒窩，我的小臉圓圓的，雖然有點黑，但大家都夸我可愛�！　�僅僅由別人的評價來判定自己是不全面的，當自己也沉淀下來，窺探自己的內心，寫下自己的自我評價，這樣才可以不斷進步。但是自我評價要怎么寫呢?下面是第一范文網小編為大家帶來的，相信對你會有幫助的。

6年級小學生自我評價 篇27

　　一個學期又要結束了，對自己進行一個全面客觀地評價，既有利于今后更好地學習進步，也有利于身心健康成長。這學期取得的進步：上課能積極思考，踴躍發言，樹立了自信心;愿意參加集體活動，有榮譽感;休息日不怕辛苦，積極參加校外比賽，有了很強的責任感。 今年，我的基礎知識掌握不好，我會加倍努力，一直往前沖的。一個學期又要結束了，對自己進行一個全面客觀地評價，既有利于今后更好地學習進步，也有利于身心健康成長。 這一學期內，我覺得自己的副科學的不好上課也不注意聽講，認為聽不聽無所謂。

　　我認為本學期的表現良好，雖然不是非常突出，但我有了積極回答和提問的信心和勇氣。記得三年級時老師向我們提問，雖然我會，但也不敢舉手回答，害怕答錯。所以，經常默默不語，可現在我有了信心和勇氣，我堅信我會在五年級更上一層樓，在體育方面我雖然身體弱，但如果讓我跑我會拼了命也要跑下來。只要是老師給我任務，我一定想方設法地搞好。 在課間里，我玩得非常愉快，和同學們一起跳皮筋、踢鍵子，和同學們相處比較好，各誰都能玩。現在我最入迷的就是跳皮筋，我發現跳皮筋的樂趣非常多，在家里，我總媽媽和爸爸給我當"柱子"，幫我撐皮，我來跳，跳得我滿頭大汗的時候，我還是想跳。