高中生高一期末自我評價600字(通用3篇)
高中生高一期末自我評價600字 篇1
該生性格內向、溫和、開朗,為人誠實厚道、尊敬師長,舉止文雅,言語文明,善于與人溝通,交際能力很強,口頭表達能力很強,多才多藝,擅長拉二胡,自覺遵守紀律,從不遲到早退,律己甚嚴,政治上積極要求進步,主動向團組織靠攏,接受團組織的考驗/能自覺履行團員職責,熱愛、關心集體,集體榮譽感強,能主動為班級一些力所能及的事,尤其是在的活動中,表現突出,給老師與同學留下了深刻的印象。認真履行值日工作。與同學團結友愛,和睦相處,能主動幫助有困難的同學,但同學有病時,能夠生活儉樸,從不亂花零錢。孝順父母,能盡力減少父母的麻煩。
學習目的明確,態度端正,非常認真刻苦,學習有鉆勁、時間利用率高、反應敏捷,有很強的分析問題和解決問題的能力,學習進步很大,成績優良,在班級和年級均名列前茅。工作大膽負責,工作能力很強,敢抓敢管,為班級做出了很大貢獻,有很強的組織能力,在同學中有號召力,威信高,享有很高的聲譽。各次大型活動表現積極、成績突出曾被評為東方綠洲優秀營員。
運動會獲200米第一名。體育活動積極,體格健壯。但有時工作方法欠妥,脾氣比較倔,比較懶惰,時間利用率不高,律己不嚴,經常遲到,作業拖拉,書寫馬虎,有時言語不文明,不能寬容他人,值日不負責任,集體榮譽感不強,行為隨便,對己要求不高,基礎不好,成績較差,自習課經常講話,影響他人學習,經常宿舍違紀,不努力打掃衛生,只顧自己學習,不愛幫助別人,遇事不冷靜,希望今后認真改正/更加刻苦學習,爭取更大的進步。
總之,該生是一名德才兼備的好干部/好學生。
高中生高一期末自我評價600字 篇2
高一的時光像流水般流逝,轉眼間我已經進入高中生活一年了。一年的高中生活讓我感觸良多。總結這一年中我對高中有了新的認識,對未來有了新的思考。
在這一年中,我學到了很多知識......但在與人交談這方面,我還需要改善,不能害羞,要大膽一點和更多的同學成為朋友,幫助老師與同學。在這一年中,我還參加了社區活動,例如到圖書館幫忙等等。使我的課外生活非常的充實。在這一年的學習中,有苦有樂,高二是一個分水嶺,我會以一個積極的心態去迎接高二,迎接未來。
從初中到高中,這不僅是一個年齡的增長,更是學業的再攀高峰。在高一第一學期的歲月里,到了期末時,你是否有很多的學業或其它需要寫高一期末自我鑒定呢?以下為一篇自我鑒定的范文,可供參考。
在短短的時間里一個學期很快就過去了,我于20xx年xx月考入xx市示范性高中。在濃厚的學習氣氛和優雅的`學習環境下我充實的度過了三年的校園生涯,在這段時間里我不斷的挑戰自我、充實自己,為實現人生的價值打下堅實的基矗下面是我對高中階段的個人自我鑒定:
高一開始我就積極向團組織靠攏,就任本班班長的同時也加入了校團委宣傳部。對工作熱情、任勞任怨,和團委、學生會成員團結一致,出色的完成各項宣傳工作。在那年業余團校和業余黨校先后畢業。
我喜歡文學,并一直堅持和堅信有這么一群同樣喜歡文學和執著追求的人,我在團委宣傳部工作時就做著一份叫《中心團訊》的報紙。但我不滿足與這些,我門學校全國重點職業高中不能沒有自己的文學社。我要建立一個文學社,有了這樣的目標,接下來就是計劃怎么實施,和團委老師商量了辦文學社的事,得到了他的支持,在朋友中也得到了很大的支持。這樣我的信心就更大了。
在過后的日子里,我盡量主動與周邊的同學進行交流,雖然主動并不是我的天性,不過,我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過,唯一欠佳的是,還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格,我想這個會是我接下來的一個挑戰。
高中生高一期末自我評價600字 篇3
高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去,回顧這豐富多彩的三年學習生活,我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優的合格中學生了,這些日子將永遠銘記在我心中。 我熱愛我們的黨,熱愛社會主義祖國,思想覺悟高,積極參加學校組織的各項活動以及黨章
學習小組,努力要求進步。在校,我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。 尊敬師長,組織紀律性強,工作認真負責,團結同學,發揮友愛互助的精神, 范文
第3頁 “擔任什么社會工作”可不填 “被評為哪一級三好學生”可填“校級” “是否達
到體育鍛煉標準”可填“達標” “有何特長”正常填,三個欄都填上 自我鑒定 即將告別
緊張有序的高中生活,幾分感慨,幾分留戀。 三年里付出的無數辛勤汗水,終于也得到了。
不菲的回報——脫去幼稚走向了成熟, 德智體各方面得到了全面發展。在政治上, 我有堅定正確的立場,熱愛祖國,熱愛黨,認真學習并擁護黨的各項方針政策,積極要求進
步,思想覺悟高,愛憎分明,踴躍參加各項社會公益活動,主動投入捐款救災行列,用微薄
的力量,表達自己的愛心,做一個文明市民。在學習上,我有刻苦鉆研的學習精神, 態度端正,目的明確, 不斷總結,摸索出適合自己的學習方法,養成了良好的學習習慣。 在學習中將書本知識與實踐知識相結合,活學活用,成績不斷進步。