初一關于審美與表現的自我評價（通用3篇）
初一關于審美與表現的自我評價 篇1
我有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術學習有興趣，具有創新意識懂得欣賞和傾聽。
我衣裝整齊，活潑好動，學習認真刻苦，在學校組織的比賽中榮獲X等獎并在繪畫方面有天賦。
我在音樂方面表現突出，參加了學校的合唱團。平時積極參加聲樂，舞蹈訓練，領悟能力強，動作準確，節奏感強，并為班級和學校爭得榮譽。
我懂得欣賞美，認識美，發現美，表現美，熱愛美的事物，也參加各種的`戶外運動去欣賞和體驗中學生審美與表現自我評價自我鑒定。
初一關于審美與表現的自我評價 篇2
我參加了一些美術比賽，在比賽的過程中，我一步一步地在提高自己對美的理解。經過植樹活動，我體會到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗，讓我感動，讓我慨嘆，沖擊著我的心靈中學生審美與表現自我評價中學生審美與表現自我評價。
初一關于審美與表現的自我評價 篇3
It is necessary to attach importance to the students' academic achievement and to the development of students' moral character and potential, and to evaluate the students' comprehensive quality in all-round and multi-angles.
Grasping the moral quality, civic literacy, learning ability, communication and cooperation ability, sports and health, aesthetic and performance of the six basic dimensions of the development goals of the basic development goals and the "academic learning objectives" two aspects of the organic integration And subject learning objectives, multi-angle, all-round, comprehensive evaluation of the quality of the diversified development of students.