大學(xué)生自我認(rèn)識評價（精選31篇）
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇1
懷著自己憧憬的夢想，我如期的進(jìn)入了大學(xué)。很完美的從一個懵懵懂懂的高中生成為了一個大學(xué)生。當(dāng)時的心情應(yīng)該是非常的激動，當(dāng)?shù)谝惶焯と胱约旱男ｉT起，一種優(yōu)越感不由自主在心中升起，天之嬌子!象牙塔的生活充滿想象!
在新開學(xué)來之前，我參加了學(xué)校的骨干班培訓(xùn)，雖然有點(diǎn)累但是我覺得很充實(shí)。新的學(xué)期開始，我開始忙碌于接待新生，然后學(xué)會自己獨(dú)立的生活。大學(xué)的生活主要是在寢室里，高中的時間是獻(xiàn)給了課堂，而大學(xué)我覺得既忙碌又快樂。我還進(jìn)入了學(xué)校的體育部，還參加了很多工作，在這些經(jīng)歷中我漸漸的獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。然而我也希望能在這些日子里漸漸的充實(shí)自己，讓我能夠在職業(yè)生涯中創(chuàng)造一片輝煌。我認(rèn)識了一群志同道合的朋友，這使得讓我非常的高興。
我從小是一個性格開朗的孩子。我其實(shí)我覺得我也是一個有能力的孩子，我有時候也能夠很穩(wěn)當(dāng)?shù)奶幚硪恍┦虑椤Ｎ疫\(yùn)動細(xì)胞很強(qiáng)，我熱愛運(yùn)動，熱愛籃球。我夠義氣，能很好的和朋友們相處。我性格還算是蠻好的，我喜歡接觸一些新的事物，我也喜歡刺激。我覺得自己是一個有主見有能力的人，我的職業(yè)目標(biāo)就是創(chuàng)業(yè)，我喜歡自己能夠干出一片天地來。我喜歡用自己的手打造一片天空，俗話說的好就是：“自己動手豐衣足食。”然而目前的我，對生活也不知道如何著手，可能是我的心太急，又或許在這個陌生的環(huán)境我還是需要時間去適應(yīng)。在學(xué)習(xí)上，我能夠很主動的去認(rèn)識問題，或許高中的學(xué)習(xí)方法和大學(xué)的不一樣。但是我也正努力的克服，因?yàn)槲抑乐R是自己的，這些知識也是為了我以后能夠更好的生活。有時候我也會有點(diǎn)學(xué)習(xí)動力不足。人在不斷的經(jīng)歷中成熟，我想那些能力也會隨著時間而改變的。高三的那段生活雖然被考試與作業(yè)壓的喘不過氣，但是它讓我的生活充滿了希望，相信陽光總在風(fēng)雨后，更讓我能以一種積極樂觀的態(tài)度去面對生活。我一直想成為一個有能力的人，雖然這條道路很坎坷，但是我相信有付出就肯定有收獲，而我也相信自己的人生只要精彩過就好。
蘇格拉底曾經(jīng)說過：“認(rèn)識自我。”回顧這個學(xué)期我其實(shí)收獲了很多，我很高興自己來到這個大學(xué)來接受高等教育。通過老師的諄諄教導(dǎo)我已經(jīng)很好的養(yǎng)成了各種生活習(xí)慣與良好的學(xué)習(xí)方法。我們時刻都在與自己相處，一個大學(xué)生必須認(rèn)識并接納自己，對自己有合理的期望，善于利用每個成長機(jī)會改進(jìn)自己、完善自己，這樣一生就會快樂、充實(shí)，有意義。反之如果你未能建立良好的自我形象就會產(chǎn)生一種角色混淆的感覺，你會不知道自己是誰，不知道自己屬于誰，與人相處也困難。大學(xué)階段是一個人從青春期向成年期轉(zhuǎn)變過渡的重要時期，也是人的自我意識發(fā)展、完善的重要時期。正確地認(rèn)識自我、評價自我、悅納自我、有效地控制自我、科學(xué)地發(fā)展完善自我，有助于增強(qiáng)自信心，健康地生活。
大學(xué)的生活還有很長，我不該碌碌無為，我們必須得有自己的目標(biāo)和理想。在高中的生活上劃上一個完美句號的時候，我們也應(yīng)該在大學(xué)里積極的搏一搏。新的征途也會有新的精彩。我們都應(yīng)該在深刻了解自己的情況下，制定不同的目標(biāo)與計劃。在大一，我必須要好好地學(xué)習(xí)，為以后的知識打下基礎(chǔ)，準(zhǔn)備好計算機(jī)二級的考試。大二的時候，我們精力要主要放在英語四級上，在這個熟悉自如的大二生活，我們得必須好好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。大三，我想應(yīng)該忙碌自己的學(xué)業(yè)了，考上會計證，花一定的時間去應(yīng)聘工作。大四的生活我想應(yīng)該也是時光如一世吧，這是展翅高飛的時候，展現(xiàn)你的夢想的年代。我們將要帶著自己的夢想和思想離開。很多時候發(fā)現(xiàn)自己只是一艘漂在海上的獨(dú)木舟隨波逐流，不知道自己要的是什么，想的是什么。在每一次的驚喜中發(fā)現(xiàn)燦爛，這就是我需要的。
一年的時間，不算太長，然而于大學(xué)四年，足以讓我們懷念和追溯的了。曾經(jīng)也是和今天的新生一樣，背著沉重行囊，陌生游離的目光，帶著些許欣喜，也許還有緊張，擦亮了等待飛翔的雙翅，抑制著夢想馬上就要實(shí)現(xiàn)的喜悅，躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)，好像整個世界都是我們奮斗的戰(zhàn)場，夢想的舞臺，飛翔的天空，未來的時光機(jī)器„
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇2
(一)自我認(rèn)知 本人品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞的素質(zhì)較好，交際溝通能力較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維，有團(tuán)隊精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，愛好看書。有很強(qiáng)的自信心。
性格開朗，愛笑，待人溫和不會經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會和認(rèn)識的人保持較好的關(guān)系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對我好的人我會加倍的對他好 我興趣廣泛和不同的人聊天時不會有無話可說的情況發(fā)生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。但是我缺乏較好的耐心，和自制能力。
(三)學(xué)生生涯規(guī)劃
希望在自己不斷努力奮斗下在大學(xué)三年的時間內(nèi)完成“升本”或“接本”的目標(biāo)。在此期間我要有一個很好的生活方式。要一個快樂充實(shí)的生活方式。身體要鍛煉，身體是革命是本錢;學(xué)習(xí)要努力，學(xué)習(xí)是來此的目的;各種有趣的活動要參加，只有痛痛快快的玩才能學(xué)的好。 為了達(dá)到我的目標(biāo)，我要做到每節(jié)課認(rèn)真聽，要每節(jié)課都有收獲。課下的時間要博覽群書。可以是任何方面的書，例如：心理、武俠、歷史、周易„„ 報的自考要認(rèn)真準(zhǔn)備。要話大量的時間在自考上課和看書上。在有可能的情況下可以去別的院校跟著學(xué)習(xí)“高數(shù)”因?yàn)槁犂蠋熤v總比自學(xué)是來的快和輕松的。
還要時時關(guān)注時事，尤其是關(guān)注各國經(jīng)濟(jì)問題。這有助于以后我們選擇什么樣的企業(yè)，以及了解所選企業(yè)所處的行情。知道了解的東西越多總是越好的，使自己在企業(yè)中發(fā)揮的游刃有余。
當(dāng)然在校三年，事事變化無常。我所定的目標(biāo)要根據(jù)我的實(shí)際情況而不斷調(diào)整計劃，甚至改變目標(biāo)。在一切進(jìn)展順利的情況下我可以加大任務(wù)量。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)的情況下我可以改變目標(biāo)。如果目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)了，我就要計劃“讀研”。總之無論怎樣都要讓自己有為之奮斗的目標(biāo)。
我為自己定了認(rèn)證準(zhǔn)則，雖然有些空大。但在我身經(jīng)社會之前它確實(shí)是我心中所想，我愿意為它而努力。而且希望在我經(jīng)歷世事之后人能將這個準(zhǔn)則作為心中的力量：誠實(shí)做人，忠實(shí)做事時我的人生準(zhǔn)則，自強(qiáng)不息，勇于進(jìn)取是我的在追求。 我堅信每天進(jìn)步一小步，成就輝煌一大步。人必須保持奮進(jìn)的心態(tài)。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計--自我認(rèn)知小結(jié)
通過分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測評報告中我的職業(yè)興趣類型，職業(yè)價值觀，職業(yè)能力、個性特征以及其他測評并結(jié)合自己的性格特點(diǎn)，我對自己的認(rèn)知做以下小結(jié)：
職業(yè)興趣類型偏重：社會型為主，管理型次之。 價值取向：自我實(shí)現(xiàn)取向?yàn)橹?職業(yè)能力：推理、數(shù)理能力較強(qiáng)，人文素質(zhì)次之 自身能力：社會交際能力、管理組織能力.
熱心、健談、負(fù)責(zé)，善于與人合作是我對自己的總結(jié)。善于營造和諧的人際氛圍。得到鼓勵和贊揚(yáng)時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時也會適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵和贊揚(yáng)。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿又按時地完成任務(wù)。正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視安全和穩(wěn)定。可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力，需要注意發(fā)展對現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計--職業(yè)認(rèn)知小結(jié)
職業(yè)認(rèn)知小結(jié) 通過以上外部環(huán)境分析、目標(biāo)職業(yè)評估、職業(yè)勝任力測評與SWOT分析等各方面的分析綜合，在畢業(yè)前期從事軟件方面工作，為自己積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力，從而勝任工作要求。而在測評中我選的職業(yè)是IT主管，因?yàn)槲矣X得我在人際交往、管理方面較有天賦，也適合我的興趣及愛好，但我所學(xué)的專業(yè)是軟件工程，學(xué)院與東方標(biāo)準(zhǔn)為我提供一個很好的舞臺――Java軟件工程師和網(wǎng)絡(luò)工程師雙證及東方標(biāo)準(zhǔn)的兩年技術(shù)護(hù)航。
在信息化時代下，隨著電腦、網(wǎng)絡(luò)的普及，作為一個計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生如果能基本把握自己所學(xué)的專業(yè)知識，并充分發(fā)揮自己的管理才能，在未來的IT行業(yè)還是蠻搶手的。正如東莞市神星電腦科技有限公司總工程師、東方標(biāo)準(zhǔn)人才服務(wù)有限公司東莞培訓(xùn)中心經(jīng)理鄒有能老師所說：“軟件行業(yè)的管理有個特點(diǎn)，管理人員需要懂IT技術(shù)和知識，據(jù)說微軟99%的管理人才是從技術(shù)出身的，你有軟件行業(yè)的專業(yè)技術(shù)知識，又懂管理，努力鍛煉自己將會是很搶手的人才”。我希望自己在軟件方向發(fā)展一段時間后繼而轉(zhuǎn)向IT管理方向。從職業(yè)勝任力測評方面看我還是蠻適合在IT主管方面發(fā)展的。不過在專業(yè)能力方面現(xiàn)在還有待提高，所以在沒畢業(yè)前好好利用學(xué)校的資源為自己的專業(yè)充電。
選擇從事軟件然后從事IT管理方向，是我結(jié)合自己的實(shí)際而定的。可以說我的興趣與愛好不是在鉆研型，搞科技鉆研我沒有去努力過。進(jìn)入大學(xué)兩年來，我在學(xué)生會主要也是和人打交道，做學(xué)生的工作。從目前看我的職業(yè)興趣為社會型、管理型，但自己有了東方標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)院重視的這個舞臺，自己沒去好好試過又怎樣知道自己不行呢
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇3
從小學(xué)開始，學(xué)校給我們灌輸了一種競爭的思想，老師給我們灌輸了一種埋頭學(xué)習(xí)的思想，家長給我們灌輸了一種比較的思想。我們在與他人的比較中活了十幾年，不斷的競爭，仿佛只要成績好就會勝過一切，我們讀書的機(jī)會少了，我們認(rèn)識自己的機(jī)會少了，我們建立優(yōu)良人格的機(jī)會沒有了。進(jìn)入大學(xué)，我們從繁重的課業(yè)中解脫出來，有了更多的時間去讀書，去時間，去認(rèn)識自己，抓住大學(xué)的機(jī)遇，培養(yǎng)自己的品格、人格和心理是最重要的事。
世界上最難了解的人不是別人，恰恰是自己。人們常說：“人貴有自知之明”，只有正確認(rèn)識自己，客觀地評價自己，并愉快地接納自己，才能發(fā)展自己，成就自己，實(shí)現(xiàn)人生價值。本文旨在從大學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)以及個性環(huán)境等方面幫助同學(xué)們正確認(rèn)識自我。
一、大學(xué)生的自我意識能力
自我意識是多維度、多層次的復(fù)雜心理現(xiàn)象，主要由自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)和自我調(diào)節(jié)三部分組成。大學(xué)生的自我意識能力發(fā)展呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
首先，自我認(rèn)知更趨主動、客觀。自我認(rèn)知是自我意識的認(rèn)知部分。包括個人的自我感覺、自我分析和自我評價等。大學(xué)生的自我認(rèn)知更具主動性和自覺性。這是因?yàn)椋环矫鎮(zhèn)�體生理趨于成熟;另一方面，隨著交往關(guān)系的擴(kuò)大，個體的獨(dú)立意識與社會化意識得到強(qiáng)化。
大學(xué)作為青年走向社會走向工作崗位的準(zhǔn)備過程，個體不僅要考慮自己與周圍環(huán)境的關(guān)系，還要考慮個體的社會責(zé)任與前途等問題。因此，大學(xué)生跨入校門之后首要面對的問題就是對自己作出一個較為符合實(shí)際的評價，即我是什么樣的人，我應(yīng)該怎樣，我能成為什么樣的人等等。在評價的過程中，由于各類知識的增多，生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大，大多數(shù)大學(xué)生對自己的分析、評價逐漸變得客觀、現(xiàn)實(shí)和全面。
其次，自我體驗(yàn)更加豐富復(fù)雜。自我體驗(yàn)是自我意識的情緒成分，是人對自己情緒狀態(tài)的反映。自我體驗(yàn)可以表現(xiàn)為自尊、自豪、自愛、自卑、自憐等情緒狀態(tài)。大學(xué)生活實(shí)際上是個體對自我的重新認(rèn)定和確證過程。中學(xué)時期的目標(biāo)比較簡單，就是如何考上大學(xué)。而進(jìn)入大學(xué)之后，大學(xué)生面臨專業(yè)選擇、交友、戀愛、職業(yè)選擇等一系列新的問題。處于青年中期的大學(xué)生的自我體驗(yàn)仍然有一定程度上的波動性。如取得成績時就能產(chǎn)生積極、肯定的情緒體驗(yàn)，容易驕傲自滿，忘乎所以。而遇到挫折時，容易自卑、悲觀失望。多數(shù)大學(xué)生具有較強(qiáng)的自尊心，自尊心較強(qiáng)的人不僅對自己持肯定態(tài)度，也往往能夠接納別人，樂于參加社會活動。
第三，自我調(diào)節(jié)能力提高。自我調(diào)節(jié)是自我意識的意志部分，表明個體的自覺過程。包括監(jiān)督、自我激勵、自我控制、自我暗示等形式。大學(xué)生是一個特殊的群體，社會責(zé)任感和成就動力強(qiáng)烈，能夠自覺、主動地確立自己的價值目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)自己理想的過程中調(diào)節(jié)自己，使自己的努力沿著既定的方向發(fā)展。他們期望擺脫對成人的依賴，獨(dú)立的進(jìn)行思考、判斷;喜歡當(dāng)眾表達(dá)自己的主張，以顯示自己的價值和存在。
二、大學(xué)生如何正確認(rèn)識自己
人生之路沒有坦途。挫折使我們痛苦，但同時又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，激勵我們成長，這是生活的辯證法。問題的關(guān)鍵不在于挫折的有無和強(qiáng)弱，而在于我們對待挫折的態(tài)度。如果把挫折比喻為人生的風(fēng)雨，把大學(xué)時代比喻為多雨的季節(jié)，那么，當(dāng)雨季來臨的時候，我們就該及時的捫心自問：我該怎樣面對雨季，我的傘在哪里?
(一)正確地認(rèn)識自我并客觀地對待自我
悅納自我是發(fā)展健康的自我體驗(yàn)的關(guān)鍵和核心。具體的說，積極悅納自我要求做到：1.接受自己，喜歡自己，覺得自己獨(dú)一無二，有價值感，自豪感，愉快感和滿足感。2.性情開朗，對生活樂觀，對未來充滿憧憬。3.平靜而又理智地看待自己的長處和短處，冷靜到對待自己的得與失。4.樹立遠(yuǎn)大的理想，激勵自己不斷克服消極情緒。5.既不以虛幻的自我補(bǔ)償自己內(nèi)心的空虛，也不消極，回避，漠視自己的現(xiàn)實(shí)，更不以怨恨，自責(zé)以至厭惡來否定自己。
(二)正確的自我評價
一個人必須建立在正確的自我認(rèn)知基礎(chǔ)上，正確的自我悅納、積極的自我體驗(yàn)、有效的自我控制。自我悅納是自我意識健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。悅納自我首先要接納自己，喜歡自己，欣賞自己，體會自我的獨(dú)特性，在此基礎(chǔ)上體驗(yàn)價值感、幸福感、愉快感與滿足感;其次是理智與客觀地對待自己的長處與不足，冷靜地看待得與失。在生活中注重自我，自我意識是將注意力集中在自我的一種狀態(tài)。積極的策略是：關(guān)注你自己的成功，并將優(yōu)勢積累，每個人身上都有著無數(shù)的閃光點(diǎn)，重點(diǎn)在于尋找你自己的閃光點(diǎn)并將其構(gòu)成亮麗的人生風(fēng)景線。
(三)適度宣泄、盡早擺脫。
如果心中苦悶，不妨找一兩個親近的人，把心里的話傾吐出來，這樣，不健康的情緒就得到宣泄。宣泄是一種自我心理救護(hù)，它可以消除因挫折而帶來的精神壓力宣泄應(yīng)當(dāng)適度。如果你還想活得有尊嚴(yán)，還想重頭再來干點(diǎn)事的話，就不要像“樣林嫂”那樣總是述說“阿毛”的故事。那只能說明你還沒有從痛苦的陰影中走出來，你的哭泣只能提醒人們注意你曾經(jīng)的無能。當(dāng)你醒悟到還有那么多的正經(jīng)事等著你去干的時候，就沒有必要選擇“秋菊”的方式，因?yàn)檫^度“打官司”的成本太高，總是“要說法”會影響干正事。用節(jié)省下來的時間去做你應(yīng)該做的正事，也許你早就遠(yuǎn)離了某次“風(fēng)雨”的影響。
成為自己，是當(dāng)代大學(xué)生的具體行為之一。成為自己，就是做一個自如的我、獨(dú)特的我、最好的我。完善是一種境界，更是一種過程。也是人從個人“小我”走向社會“大我”的過程，只有本著科學(xué)的態(tài)度，投身于社會實(shí)踐中，辨證的看待社會，分析自我，把握自我，才有可能最終超越自我。
三、大學(xué)生認(rèn)識自我需要注意的問題
在新的環(huán)境下，部分學(xué)生的成績有所下滑以及表現(xiàn)不如以前并非個人因素所致，而是環(huán)境發(fā)生了變化，比較對象與以往不同，沒必要為此自卑而喪失信心。
同學(xué)之間有差距是自然的，因?yàn)榇蠹抑袑W(xué)時的學(xué)習(xí)條件和生活經(jīng)歷是不一樣的。比如，一些農(nóng)村的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前沒有操作過電腦，不知道條形碼是什么等等。這都與農(nóng)村的教育條件和生活環(huán)境有關(guān)，與個人的智力、能力無關(guān)。你要做的就是努力的適應(yīng)新環(huán)境，盡快的跟上所處環(huán)境的步伐。
認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢所在，對自己的能力、性格、優(yōu)缺點(diǎn)做客觀的評價，做到有自知之明，揚(yáng)長避短，并取長補(bǔ)短，不護(hù)短。
不要過分追求完美。追求完美是可以的，但是不要過分追求，比米娜理想自我與現(xiàn)實(shí)自我相差過大，不對自己提出過高的要求，以形成悅納自我的積極態(tài)度。
敢于表露自我。要把自己變成一個適應(yīng)良好的，富有成效的人，最終方式是使自己透明——允許別人來了解自己，客觀的評價自己。很多大學(xué)生極力避免表露自己，避免使自己尷尬或者不受尊重。但是，透明的真實(shí)的自我不會一味地遷就別人而浪費(fèi)時間。更重要的是，只有通過表露自我，你才能真實(shí)地逐步認(rèn)識自我。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇4
加強(qiáng)大學(xué)生自我管理和規(guī)劃意識的培養(yǎng)李嘉誠老先生曾說：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ拇呋瘎?rdquo;，大學(xué)生已經(jīng)成年，具有一定的自我觀察、自我分析和自我評價能力。學(xué)校要改變傳統(tǒng)的教育理念，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際狀況,綜合運(yùn)用各種方法策略，幫助他們正確認(rèn)識和科學(xué)評價自我，他們有意識地對自我進(jìn)行有效的管理與規(guī)劃，充分調(diào)動他們的主觀能動性，有的放矢的進(jìn)行個性化的自我管理與規(guī)劃，使大學(xué)生形成獨(dú)立、自強(qiáng)、理性、創(chuàng)造、超越的大學(xué)生主體性道德人格。
引導(dǎo)大學(xué)生確立適合自己的追求目標(biāo)老子曾說“:知人者智,自知者明。”大學(xué)生進(jìn)人大學(xué)后要獨(dú)立思考學(xué)習(xí)的意義和自己所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。經(jīng)過高中階段的應(yīng)試學(xué)習(xí),很多大學(xué)生盡管跨入了大學(xué)的門檻,但卻缺乏正確認(rèn)識自我的基本能力。高校要調(diào)動最好的師資助大學(xué)生全面認(rèn)識自我、正確定位自我和科學(xué)評估自我,引導(dǎo)大學(xué)生從自我實(shí)際狀況出發(fā),實(shí)事求是,處理好理想自我與現(xiàn)實(shí)自我之間的互動統(tǒng)一關(guān)系，根據(jù)自己的專業(yè)傾向和興趣愛好，學(xué)會運(yùn)用職業(yè)目標(biāo)測定，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而做出合理有效的自我管理。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富大學(xué)生的課余生活名校有其科研和教學(xué)的優(yōu)勢外，還有其特有的校園文化魅力。有內(nèi)涵的校園文化活動以一種獨(dú)特的隱性的方式影響著學(xué)生，改善學(xué)生個人“內(nèi)心世界”與學(xué)校教育“外部世界”的沖突，實(shí)現(xiàn)從“他律”走向“自律”。大學(xué)生課余時間多了，可以鼓勵學(xué)生多參加或組織校園文化活動，嘗試著組建新的社團(tuán)，讓他們在相互交流中學(xué)會團(tuán)結(jié)和相互幫助，培養(yǎng)集體主義意識和團(tuán)隊合作精神等。
加大對大學(xué)生的關(guān)注力度隨著高等教育改革的不斷深入，大學(xué)生群體就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，從國家到地方，針對大學(xué)生群體關(guān)注程度可見一斑。以往對大學(xué)生的自我管理與規(guī)劃的關(guān)注點(diǎn)多集中在在大一和畢業(yè)班的學(xué)生，因?yàn)檫@兩個年級經(jīng)歷了環(huán)境的變化期。雖然大二年級的環(huán)境變化程度不如大一和畢業(yè)班。但是仔細(xì)分析大學(xué)階段的特點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)，大二年級的學(xué)生開始從大一的新鮮感向面對誘惑階段轉(zhuǎn)變。對于自我的認(rèn)識迷茫，自我認(rèn)識上容易消極，學(xué)生的心理變化容易產(chǎn)生波動。再者大二年級的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上經(jīng)歷從淺顯到深入的質(zhì)變過程，再加上接二連三的各種等級考試，使得大二學(xué)生出現(xiàn)不適應(yīng)。所以大二年級群體作為一個隱性的變化期，要引起關(guān)注。
有研究顯示，在我國女性的平均壽命，總的基本心理需滿足程度和幸福感指數(shù)均高于男性。這是因?yàn)榕匀后w在社會的傳統(tǒng)觀念和自身生理的特征，使得人們對于女性給予了更多的關(guān)注和關(guān)照。而男性作為力量的象征加上社會對于男性較高的期望與要求，一直是受到忽視的群體，使得男性的身心壓力更大，造成需要滿足程度和幸福感指數(shù)更低、對自我的評價更為消極。其實(shí)他們的心理更需要關(guān)注，重視男性的心理發(fā)展，促進(jìn)社會的良性發(fā)展。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇5
“修身、齊家、安邦、治國、平天下”的古訓(xùn)展示中華民族傳統(tǒng)美德中自我管理和規(guī)劃占有非常重要的地位。大學(xué)生自我管理與規(guī)劃就是大學(xué)生充分調(diào)動自己的主觀能動性，有效的利用和整合自我資源，通過自我管理、自我約束、自我激勵，自我完善、最終實(shí)現(xiàn)自己人生理想與目標(biāo)的一個過程，大學(xué)生作為社會的一個特殊群體，肩負(fù)著引領(lǐng)時代潮流，振興中華的偉大使命，在社會主義和諧社會的建立中起著舉足輕重的作用，而自我管理能力的高低對這一歷史任務(wù)的實(shí)現(xiàn)尤為重要。
1大學(xué)生自我管理和規(guī)劃能力的現(xiàn)狀
文章以另一個職業(yè)技術(shù)學(xué)院樣本，采用問卷調(diào)查法，對大一、大二、大三、近300名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，從生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)管理、資源利用、自我控制、工作管理、人際交往和身體管理等7個方面對大學(xué)生的自我管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下。
1.1部分大學(xué)生在目標(biāo)管理模糊，規(guī)劃狀況堪憂部分大學(xué)生在學(xué)業(yè)、職業(yè)、生涯目標(biāo)管理方面模糊，缺乏有效規(guī)劃，有70.6%的學(xué)生等臨近考試才想起不能掛科。3.2%大學(xué)生對成績無所謂，有77.4%的學(xué)生不能很好地穩(wěn)定自己的情緒，遇到不順心的事，有47.3%的學(xué)生的不能有效調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。有28.5%的學(xué)生經(jīng)常透支。有68.5%的學(xué)生對自己缺乏有效的目標(biāo)激勵措施。
1.2相當(dāng)部分大學(xué)生不能有效利用大學(xué)時間，荒廢現(xiàn)象嚴(yán)重相當(dāng)部分大學(xué)時間安排不合理主要表現(xiàn)為：學(xué)生用于主動學(xué)習(xí)和參加社會實(shí)踐等活動的時間很少，大部分時間荒廢在聊天、睡覺、上網(wǎng)等瑣碎小事，嚴(yán)重消耗了大學(xué)時光，大量實(shí)踐證明有效的合理運(yùn)用時間管理是成功地實(shí)現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵，相當(dāng)部分大學(xué)生在時間的管理和運(yùn)用上存在嚴(yán)重失調(diào)現(xiàn)象，極大地影響了他們的行為的有效性，成為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理的巨大障礙。
1.3女性大學(xué)生在自我管理上明顯優(yōu)于男生從性別上看，男性大學(xué)生自我管理能力的均值略弱于女性大學(xué)生，女生相對于男生來說更穩(wěn)定，在時間管理上有明確的時間安排，能更好的管理自己的生活和學(xué)習(xí)。且在自我認(rèn)知維度、自我規(guī)劃維度、自我評價維度上女性大學(xué)生也略高于男性大學(xué)生，但不存在顯著差異。在自我調(diào)控維度上男性大學(xué)生的均值高于女性大學(xué)生，且存在著顯著差異。
1.4獨(dú)生子女在自我規(guī)劃和管理上優(yōu)于非獨(dú)生子女獨(dú)生子女在資源利用、學(xué)習(xí)管理、工作管理、人際交往與自我表現(xiàn)以及身體管理等方面均高于非獨(dú)生子女大學(xué)生，分析其原因主要是獨(dú)生子女由于在家庭中受到的關(guān)注較多，承載的愛較多，除了在日食住行上由自己父母的照顧較多之外，在自我管理很多方面在很大程度上只能依靠自己，在家庭關(guān)系中即是老大，又是老小。多數(shù)事情都得身體力行，不存在幾個和尚沒水喝的尷尬局面的出現(xiàn)，形成較強(qiáng)獨(dú)立自主和自我管理能力。
1.5不同年級的學(xué)生在自我規(guī)劃與管理上存在差異不同年級學(xué)生在自我規(guī)劃管理維度上各有各得優(yōu)勢，如在自我認(rèn)知維度上，大一到大二、大三均呈現(xiàn)上升趨勢。大二學(xué)生在行為管理上表現(xiàn)出比其他年級更好的能力，而大三學(xué)生在認(rèn)知管理和時間管理上明顯高于其他兩個個年級，畢業(yè)后學(xué)生較畢業(yè)前學(xué)生的自我管理上也存在明顯的上升趨勢。畢業(yè)后的1-3年，3-5年以及畢業(yè)5年后沒有明顯變化。
1.6科類在自我管理存在顯著差異從文理科上看，理科專業(yè)大學(xué)生自我管能力均值比文科專業(yè)的大學(xué)生略高，在自我認(rèn)知維度、自我規(guī)劃維度、自我評價維度上理科專業(yè)的大學(xué)生管理能力均值也都高于文科專業(yè)的大學(xué)生，且在自我調(diào)控維度上，理科專業(yè)大學(xué)生的均值高于文科大學(xué)生的均值，且具有顯著性的差異。1.7貧困學(xué)生群體的自我管理和規(guī)劃情況需要關(guān)注在當(dāng)前社會貧困大學(xué)生群體多存在于農(nóng)村學(xué)生和部分單親家庭。他們家庭的經(jīng)濟(jì)狀況是相對于城市學(xué)生家庭有一定的差距。在這種情況下,他們對自己身體上的管理，與同伴或其他人進(jìn)行思想交流以及工作管理上存在不同程度的影響。
1.8大學(xué)生自我規(guī)劃與管理能力在是否擔(dān)任班干部上存在顯著差異性將調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生隨著擔(dān)任班干部的階段數(shù)越多，在自我規(guī)劃與管理能力上越強(qiáng)。這可能是因?yàn)椋?dāng)學(xué)生們擔(dān)任班干部的時候，首先要管理好自己，才能去管理班級同學(xué)，才能擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，這種責(zé)任感會讓自己更愿意反思自己進(jìn)而自己有更多的認(rèn)識自己，了解自己，不斷鍛煉自己的行為和情緒控制能力;再者，擔(dān)任學(xué)生干部會讓學(xué)生與班集體和學(xué)生群體有更多的接觸與交流，增加了各種鍛煉的機(jī)會，也更進(jìn)一步促進(jìn)了各種能力的發(fā)展。
2加強(qiáng)大學(xué)生自我管理和規(guī)劃意識與能力的對策
2.1加強(qiáng)大學(xué)生自我管理和規(guī)劃意識的培養(yǎng)李嘉誠老先生曾說：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ拇呋瘎?rdquo;，大學(xué)生已經(jīng)成年，具有一定的自我觀察、自我分析和自我評價能力。學(xué)校要改變傳統(tǒng)的教育理念，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際狀況,綜合運(yùn)用各種方法策略，幫助他們正確認(rèn)識和科學(xué)評價自我，他們有意識地對自我進(jìn)行有效的管理與規(guī)劃，充分調(diào)動他們的主觀能動性，有的放矢的進(jìn)行個性化的自我管理與規(guī)劃，使大學(xué)生形成獨(dú)立、自強(qiáng)、理性、創(chuàng)造、超越的大學(xué)生主體性道德人格。
2.2引導(dǎo)大學(xué)生確立適合自己的追求目標(biāo)老子曾說“:知人者智,自知者明。”大學(xué)生進(jìn)人大學(xué)后要獨(dú)立思考學(xué)習(xí)的意義和自己所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。經(jīng)過高中階段的應(yīng)試學(xué)習(xí),很多大學(xué)生盡管跨入了大學(xué)的門檻,但卻缺乏正確認(rèn)識自我的基本能力。高校要調(diào)動最好的師資助大學(xué)生全面認(rèn)識自我、正確定位自我和科學(xué)評估自我,引導(dǎo)大學(xué)生從自我實(shí)際狀況出發(fā),實(shí)事求是,處理好理想自我與現(xiàn)實(shí)自我之間的互動統(tǒng)一關(guān)系，根據(jù)自己的專業(yè)傾向和興趣愛好，學(xué)會運(yùn)用職業(yè)目標(biāo)測定，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而做出合理有效的自我管理。
2.3加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富大學(xué)生的課余生活名校有其科研和教學(xué)的優(yōu)勢外，還有其特有的校園文化魅力。有內(nèi)涵的校園文化活動以一種獨(dú)特的隱性的方式影響著學(xué)生，改善學(xué)生個人“內(nèi)心世界”與學(xué)校教育“外部世界”的沖突，實(shí)現(xiàn)從“他律”走向“自律”。大學(xué)生課余時間多了，可以鼓勵學(xué)生多參加或組織校園文化活動，嘗試著組建新的社團(tuán)，讓他們在相互交流中學(xué)會團(tuán)結(jié)和相互幫。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇6
進(jìn)行直接的自我評價，首先要熟悉到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態(tài)、情感特點(diǎn)、愛好傾向、知識水準(zhǔn)、專業(yè)特長、智力情況、能力特點(diǎn)，還可以測定一下自己的生物節(jié)律周期、智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型等作為參考。 其次，是用自己在不同領(lǐng)域的實(shí)踐中(如對各個科目的學(xué)習(xí))取得的不同成績相比較，以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，確定奮斗的目標(biāo)。 間接的自我評價法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發(fā)現(xiàn)自我熟悉的錯位。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價的原因之
一。當(dāng)事者迷，那么就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領(lǐng)域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。
對女大學(xué)生來說，她們在自我評價的題目上經(jīng)常會具有兩重性，一方面好幻想，把個人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩;另一方面又經(jīng)常低估自己的才智和工作能力，自我評價經(jīng)常是過謙的甚至是比較自卑的。 “天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能;有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝;
有的人可能不會琴棋字畫，但酷愛大自然，精于園藝;有的人或許記不住很多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝。 正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的條件。在實(shí)踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。 人的知識、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。從個人愛好愛好、思維方式的特點(diǎn)、毅力的恒久性、已有的知識結(jié)構(gòu)、獻(xiàn)身精神與果敢魅力等多方面進(jìn)行全面的考察和測試，將為你作出科學(xué)的自我評價提供有益的幫助。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價與規(guī)劃篇五
大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入大學(xué)時的迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然，自我評價及求職意向。我知道，這又是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)里的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
生活中，對師長尊敬有加，和同學(xué)相親相愛，和睦相處。集體生活使自己懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使自己變得更加堅強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議，自我評價。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
在學(xué)習(xí)上,圓滿地完成本專業(yè)課程。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的自己對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而成績一直非常優(yōu)秀。在課外空余時間，本人閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平，關(guān)注時事政治，跟上時代步伐，也學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。
就業(yè)意向：在工作上,責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織管理能力和交際能力，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。作為積極樂觀的新時代青年,自信是不可欠缺的,但是在以后的道路上自己會更加迫切地要求自己充實(shí)，充實(shí)，再充實(shí)，完善自我。用心一定能贏得精彩!
在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候，整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。“良禽擇木而棲，士為伯樂而榮”，將以勤奮的態(tài)度，不怕輸?shù)捻g勁融入社會。愿借您的慧眼，開拓我人生的旅程。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇7
四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。 學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。
由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
在大學(xué)中我學(xué)會了很多，這也將成為我人生當(dāng)中的重要回憶。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇8
總的說來，我是一個較為內(nèi)向的人，平時就不怎么主動和別人說話，感覺自己的交際能力很差。其實(shí)，我就是很喜歡交朋友，可是就是有一種害怕別人不理你的心理。和熟悉的人，他們都會覺得我很愛說話，經(jīng)常都是我的“聽眾”。我一直都是一個很平易近人的人，大家都喜歡和我交往，其實(shí)，我覺得自己如果能勇敢一點(diǎn)，我會做的更出色。平常我對朋友都是非常真誠的，如果別人對我好，我也就會加倍地對別人好。我對自己的家人也特別好，他們總是會夸我做事很認(rèn)真，而且很會討他們歡喜。
自我興趣
我比較喜歡一些理性的東西。平常就喜歡畫畫，打乒乓球了。不太喜歡記憶一些文字性的東西，感覺很繁瑣。特別喜歡數(shù)學(xué)，特別就是享受做數(shù)學(xué)的那個過程，讓我覺得很有意義。還喜歡一些外語，比如，英語和日語等等。但是總感覺自己的英語就挺差的，其實(shí)自己已經(jīng)很努力地在學(xué)習(xí)了，但是不見什么效果。自己也喜歡交朋友，不過因?yàn)樽约狠^為內(nèi)向吧，所以很害怕主動和別人交流。
探索職業(yè)發(fā)展
通過課堂的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了MBTI性格測試，了解到自己是INTP型的，主要適合的職業(yè)是科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域，或者其他能夠讓他們其于自己的專業(yè)技術(shù)知識獨(dú)立、客觀分析問題的職業(yè)。
但是說實(shí)話，自己的專業(yè)是物流管理，是管理系的。有時，我就在想，我以前是不是應(yīng)該選擇理科，文科的東西真還是不太適合我。不過自己的物理有真實(shí)很差。不管怎樣，選擇已經(jīng)選擇了這條道路，就應(yīng)該走下去。我對于自己的性格和興趣分析，我覺得我不擅長于和人打交道，所以還是要搞一些研究性的工作，譬如，策劃、會計之類的。對于我自己，我還是比較喜歡上班族的工作，因?yàn)槲矣X得這樣的工作比較有規(guī)律性，而且還富有挑戰(zhàn)性。
對于我以后的職業(yè)規(guī)劃，首先就是要做好目前的工作，那就是要好好的學(xué)習(xí)。還有就是要彌補(bǔ)自己不足的地方，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握經(jīng)濟(jì)管理行業(yè)的基本知識。然后就是爭取把英語六級和計算機(jī)二級過了，為以后的就業(yè)打下一個好的基礎(chǔ)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗(yàn).。對于以后出身社會，在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識。努力工作，積極博取提升的機(jī)會。在工作，學(xué)習(xí)之外，堅持鍛煉身體。汲取他人各種點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。 建立良好的交際網(wǎng),秉承 君子之交淡如水 的人生座右銘。
我知道性格是很難改變的，但未來的事情誰也不能夠決定，所以我就有把握好現(xiàn)在，認(rèn)真地對現(xiàn)在的我進(jìn)行分析，預(yù)測將來的事情，讓我的未來有更高的成功的概率。而且，社會是不斷變化的，是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)發(fā)展就要做出一些風(fēng)險的預(yù)測。
我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟(jì)方面的研究不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。在我國金融人員需求量不是很大，但對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會需求量大。經(jīng)濟(jì)與管理這個行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不容易找工作的，現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就能拓寬就業(yè)范圍。
相信自己在未來的道路上總有自己的成功之路。
從小到大，我雖然是個女生，但是沒有被寵壞或是嬌慣，在家長心中，我是一個很懂事很努力上進(jìn)的孩子;在同學(xué)朋友眼中，我是一個不會害怕不會放棄不會犯錯誤的很強(qiáng)勢的假小子。所以，我一直都是一個比較獨(dú)立堅強(qiáng)、忍耐力與上進(jìn)心極強(qiáng)的女生。我的興趣比較廣泛，運(yùn)動、看書、聽音樂、聊天、旅游等等，但是我卻在舞蹈、唱歌等藝術(shù)方面和哲學(xué)歷史政治等文科的方面毫無潛力。
當(dāng)我在小學(xué)三年級的時候接觸到英語，我就喜歡上了，喜歡去看去讀去寫，也有一定的優(yōu)勢。高中時候也喜歡數(shù)學(xué)和化學(xué)，對此很有興趣。但是因?yàn)槁爮募议L的要求，大學(xué)選了法英專業(yè)，或多或少違背了我的興趣，所以必然會覺得遺憾。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我還是習(xí)慣理科生的思維模式----去想去鉆研，卻完全不習(xí)慣背誦和閱讀長篇的難以理解的書籍。對于法律，我的興趣僅僅在于對于案件的思考和探究。我覺得可能我是一個比較實(shí)際的人，對于無形的理論的東西沒有天賦。我覺得真正有用的東西不在于能說多少而在于能解決多少實(shí)際問題。我個人認(rèn)為覺得，學(xué)習(xí)、工作是為了獲得更多自己所不會的東西，不在于你是否有興趣，而在于你能成為一個全面的復(fù)合型的人才，擁有自己需要的能力與品質(zhì)。
我覺得自己是一個考慮比較周全的人。很多人都說我具有領(lǐng)導(dǎo)才能，這一點(diǎn)我并不否認(rèn)。因?yàn)槲业膫�性上很踏實(shí)肯干，冷靜穩(wěn)重，會考慮事情的方方面面，有一定的組織策劃能力，對于任何一件事任何一件工作都能夠比較冷靜的思考處理，并且有極強(qiáng)的熱情并且努力做好也愿意承擔(dān)責(zé)任。我個人比較偏重自己能力的鍛煉與提高，但是也一樣看重組織紀(jì)律性和團(tuán)隊合作精神。
我目前所感興趣的職業(yè)選擇有翻譯和法律顧問。
對于翻譯：我原來覺得自己個性上很不服輸，喜好挑戰(zhàn)，所以喜歡做一些不重復(fù)不固定的工作，但是年齡慢慢變大，人也慢慢成熟了，考慮到以后的客觀情況，我在選擇職業(yè)的時候還是少了一些激情，希望能輕松穩(wěn)定一些同時還能有一些成就感。之所以會傾向于翻譯，是因?yàn)槲矣X得自己愛好語言并且有一定的發(fā)展?jié)摿εc優(yōu)勢。
在英語方面，我的成績一直都很不錯，加上父母培養(yǎng)得很適當(dāng)，我的口語也比較地道并且我也喜歡去用英語思考交流。除此之外，我喜歡法語和阿拉伯語。本想著進(jìn)入大學(xué)可以選擇小語種，但是因?yàn)閷I(yè)關(guān)系被取消資格了。雖然我現(xiàn)在還沒有正式開始學(xué)習(xí)，但是我對它很有興趣。因?yàn)槭腔刈澹依镆灿腥松瞄L阿語，對于我來說是個很好的環(huán)境優(yōu)勢。我的父親一直對于我的英語學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，他希望我在英語上能有很深的造詣。他覺得一個女孩子能掌握一到兩門外語，會是一件很好的事情，并且如果能就此找到一份簡單而穩(wěn)定的工作，正好滿足了他們的心愿。
再加上我現(xiàn)在的專業(yè)是法英，雖然沒有全部投入在英語上，但是也是得到了英語專業(yè)學(xué)生的基本教育，這對于我繼續(xù)從事英語是一個比較好的優(yōu)勢。
然而，現(xiàn)今社會中，英語專業(yè)的學(xué)生并不少，競爭也非常激烈，這是一個比較殘酷的現(xiàn)實(shí)。但是，同聲翻譯、其他語言(法語、阿拉伯語)的翻譯還是比較短缺的。因?yàn)檫@樣的翻譯需要很高的能力和學(xué)習(xí)過程。在此基礎(chǔ)上，翻譯也可以進(jìn)行一些外文書籍翻譯的工作，這樣既可以拓寬自己的視野，也把翻譯工作的內(nèi)涵深化了。現(xiàn)今從事法律與從事英語的人非常多，但是將二者結(jié)合起來的人才卻是十分的短缺。因?yàn)榉捎⒄Z包含了很專業(yè)的詞匯與基礎(chǔ)知識，想要掌握的確很不容易，但是我的專業(yè)可以給我很好的資源與機(jī)會。
做一名翻譯的要求也是不低的!首先，作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該通過英語專四和專八的考試;其次，我必須拿下國家翻譯資格等級考試，這樣才能得到做一名翻譯的基本資格;第三，如果我想勝任語言翻譯，必須有過硬的聽力與口語能力。
自己的差距：
在目前的情況下，我個人的水平與自己理想的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。首先，作為一名法英專業(yè)的學(xué)生，我的時間很難平衡，我不能很好的投入英語學(xué)習(xí)與提升，這樣我的英語能力提升很慢，最明顯的表現(xiàn)是詞匯量嚴(yán)重短缺，更不能說我很好的將法律滲透到英語中;其次，我的口語能力有待于提高，對于形成自己的口音、表達(dá)方式與思維模式，我還有很大的差距;再次，我還沒有開始學(xué)習(xí)法語和阿拉伯語或者其他的小語種，學(xué)習(xí)越來越忙時間越來越少的情形對此無疑是一種威脅;第四，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我覺得可以從以下幾點(diǎn)努力，縮小我的差距：
1、將重心稍微偏移到英語上，按照自己的目標(biāo)合理地去加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)。
2、專心準(zhǔn)備英語專四考試，爭取在明年四月以一個好成績拿下考試，并且一定在6月通過大學(xué)四級在12月通過六級考試。
3、在大三上半學(xué)期報名學(xué)習(xí)法語，爭取在最短時間內(nèi)學(xué)到可以考證的等級，參加等級考試。
4、了解國家翻譯等級考試的具體要求，以此作為發(fā)展自己的一個方向，努力盡早通過相關(guān)考試。
5、做一些有關(guān)英語翻譯的兼職，同時也可以參加導(dǎo)游培訓(xùn)，通過后做英語導(dǎo)游以提升英語交際能力。
6、對于所學(xué)的法律知識，盡可能地掌握相關(guān)英語表達(dá)，有意識地加強(qiáng)自己的法律英語技能。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇9
大學(xué)是許多人心目中神秘而雄偉的城堡，它神奇又絢麗。或許現(xiàn)在的你已經(jīng)開足馬力，發(fā)誓一搏;或許你正在摩拳擦掌，躍躍欲試;又或許，你仍在迷茫中徘徊------無論如何，都請從現(xiàn)在開始吧。大學(xué)是一個鍛煉人的地方，只要投入你十足的干勁，未來就將在你的掌握當(dāng)中。
蘇格拉底有一句名言：“認(rèn)識你自己”。首先我們要認(rèn)識自我、思考自我、反省自我、規(guī)劃自我，認(rèn)識也就是說我要清醒地認(rèn)識自己，因?yàn)檫@是追求人格力量的前提。大學(xué)生在自我意識的發(fā)展中普遍存在的一些矛盾，所以作為的我們要在成長過程中要不斷追求自我完善，就要做到正確認(rèn)識自我，學(xué)會選擇多層次、多角度的標(biāo)準(zhǔn)來評價自己，經(jīng)常反省自己，積極接受自己，全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識自己。
也許剛踏入大學(xué)生活的我們，茫然的有些不知所措，也許不知道該用怎樣的心態(tài)來面對和規(guī)劃未來的四年。在這個時候我們應(yīng)從定位、平衡、心態(tài)、抉擇四方面來面對和規(guī)劃大學(xué)生活。首先，要對自身有明確的定位，挖掘自身優(yōu)勢。“要將自己當(dāng)成品牌來打造”。新生應(yīng)該從興趣出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的特長，做好角色定位，避免讓“大學(xué)”變成為“空白的四年”。 其次，要保持大學(xué)和專業(yè)之間的平衡。大學(xué)是系統(tǒng)人格形成的時期，所以考生在選擇學(xué)校及專業(yè)時，要盡量爭取達(dá)到兩者的平衡。選擇大學(xué)不能好高騖遠(yuǎn)，要根據(jù)自己的能力來選
擇，而不是看時下哪個學(xué)習(xí)最熱門;選擇專業(yè)更不能隨波逐流，要根據(jù)自己的興趣來判斷，也許我們最后歸屬的專業(yè)不是自己最喜歡的，但是我們?nèi)匀灰趯硭哪甑膶W(xué)習(xí)中保持熱情。
總之，只有在大學(xué)和專業(yè)間保持平衡，才能在將來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中如魚得水、游刃有余。再次，我們需要調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新生活。 許多人都是“初生牛犢不怕虎”，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中容易找不著北。“進(jìn)入大學(xué)，就是一個新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過去對于他們來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，要調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的環(huán)境。”在大學(xué)里應(yīng)該注重能力的培養(yǎng)，而不僅僅局限于書本知識的學(xué)習(xí);如果要在大學(xué)開辟新的天地，就要參加豐富多彩的課外活動、聆聽各類講座、搞社會調(diào)查等使得自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得寬廣，十分開心地在知識的海洋里暢快遨游。其實(shí)，每個人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。所以，應(yīng)該有一個平和、正確的心態(tài)。
最終，我們做出最適合自己的抉擇。上大學(xué)是為了什么?將來畢業(yè)了要做什么?是兩耳不聞窗外事，還是追求能力的塑造?是被動求學(xué)還是主動奮斗?決擇不同，自然最后我們所得到的文憑的含金量也不同。總之，我們應(yīng)該在明確定位后，要學(xué)會保持平衡，并堅持正確的心態(tài)，只有在這樣的前提條件下，才能做出最適合我們自己的選擇。不管怎樣選擇，改變命運(yùn)的鑰匙掌握在我們自己手里，成功的機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備頭腦的人。
大學(xué)生活其實(shí)很有意思的，完全不同于高中生活，大學(xué)的時間，在忙也可以隨你安排，逃你認(rèn)為可以不上的課，看你認(rèn)為對自己很有用的書，不論是不是專業(yè)方面的。保持自己原來良好的生活習(xí)慣，和高中時的緊迫感，正確對待學(xué)生會幾各個社團(tuán)招新，我們可以根據(jù)自己興趣愛好加入一兩個可以玩的很好的社團(tuán)，再就是不能放松學(xué)習(xí)，不要掛科。一進(jìn)校都會推選班委，有信心的，想鍛煉的，就去試試，學(xué)姐學(xué)長告訴我們的觀點(diǎn)是，學(xué)生會、社團(tuán)、班級，這三個平臺都是很鍛煉人的地方，選擇一個你能做的并且做好。這對自己是一種很好的鍛煉。
大一是我們拓展人脈關(guān)鍵的一年，這一年機(jī)會很多，如果我們抓住了，就能認(rèn)識許多人，對我們以后的學(xué)習(xí)和生活很有幫助，其次，大學(xué)里的人不會遷就你，沒事多修煉，讓自己成熟起來，告訴自己必須獨(dú)當(dāng)一面。趁著你的好奇心，多結(jié)交良師益友、培養(yǎng)洞察力是關(guān)鍵，也許我們錯過了大一的時光，有些東西就補(bǔ)不回來了。
大二，開始進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)，不管是不是我們喜歡的專業(yè)，我們都要學(xué)好，興趣也是可以培養(yǎng)的，我們要加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谌魏蔚胤健⑷魏螘r候，專業(yè)人才在應(yīng)聘時都不會被拒絕。我們大學(xué)生在平日學(xué)習(xí)時應(yīng)潛心鉆研自己所研究領(lǐng)域的專業(yè)知識，不能淺嘗輒止，而要學(xué)透徹。俗話講的好“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身”， 要注重多學(xué)科涉獵。科學(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)妗f(xié)調(diào)發(fā)展自己，要求我們有一個完善的知識結(jié)構(gòu)，這有利于我們?nèi)嫣岣咦陨硭刭|(zhì)，全面發(fā)展
綜合能力。我們作為大學(xué)生應(yīng)該在掌握好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵其他學(xué)科，以豐富知識、提高能力，做一個全面發(fā)展的人。
要樹立不掛科的目標(biāo)認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和考試，我們憑什么活的比別人差?對自己嚴(yán)格要求沒錯。讓自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一次通過所有等級考試，拒絕補(bǔ)考!
大三，我們考慮自己的未來何去何從，考研或者工作，要做出具體計劃，然后必須按部就班的進(jìn)行，再好好泡泡圖書館、自習(xí)室，大四就要去實(shí)習(xí)了，呆在學(xué)校的日子不長了，要好好珍惜大三在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。珍惜這一年的時光
大四，大四是前三年的總結(jié)，是前因后果的體現(xiàn)，我們厚積薄發(fā)的時候到了，所以我們應(yīng)該認(rèn)真對待實(shí)習(xí)的機(jī)會為將來的工作打好基礎(chǔ)。
我們一定要對大學(xué)生活對自身有明確的定位，認(rèn)真規(guī)劃好四年大學(xué)生活。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇10
文章以另一個職業(yè)技術(shù)學(xué)院樣本，采用問卷調(diào)查法，對大一、大二、大三、近300名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，從生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)管理、資源利用、自我控制、工作管理、人際交往和身體管理等7個方面對大學(xué)生的自我管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下。
1.1部分大學(xué)生在目標(biāo)管理模糊，規(guī)劃狀況堪憂部分大學(xué)生在學(xué)業(yè)、職業(yè)、生涯目標(biāo)管理方面模糊，缺乏有效規(guī)劃，有70.6%的學(xué)生等臨近考試才想起不能掛科。3.2%大學(xué)生對成績無所謂，有77.4%的學(xué)生不能很好地穩(wěn)定自己的情緒，遇到不順心的事，有47.3%的學(xué)生的不能有效調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。有28.5%的學(xué)生經(jīng)常透支。有68.5%的學(xué)生對自己缺乏有效的目標(biāo)激勵措施。
1.2相當(dāng)部分大學(xué)生不能有效利用大學(xué)時間，荒廢現(xiàn)象嚴(yán)重相當(dāng)部分大學(xué)時間安排不合理主要表現(xiàn)為：學(xué)生用于主動學(xué)習(xí)和參加社會實(shí)踐等活動的時間很少，大部分時間荒廢在聊天、睡覺、上網(wǎng)等瑣碎小事，嚴(yán)重消耗了大學(xué)時光，大量實(shí)踐證明有效的合理運(yùn)用時間管理是成功地實(shí)現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵，相當(dāng)部分大學(xué)生在時間的管理和運(yùn)用上存在嚴(yán)重失調(diào)現(xiàn)象，極大地影響了他們的行為的有效性，成為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理的巨大障礙。
1.3女性大學(xué)生在自我管理上明顯優(yōu)于男生從性別上看，男性大學(xué)生自我管理能力的均值略弱于女性大學(xué)生，女生相對于男生來說更穩(wěn)定，在時間管理上有明確的時間安排，能更好的管理自己的生活和學(xué)習(xí)。且在自我認(rèn)知維度、自我規(guī)劃維度、自我評價維度上女性大學(xué)生也略高于男性大學(xué)生，但不存在顯著差異。在自我調(diào)控維度上男性大學(xué)生的均值高于女性大學(xué)生，且存在著顯著差異。
1.4獨(dú)生子女在自我規(guī)劃和管理上優(yōu)于非獨(dú)生子女獨(dú)生子女在資源利用、學(xué)習(xí)管理、工作管理、人際交往與自我表現(xiàn)以及身體管理等方面均高于非獨(dú)生子女大學(xué)生，分析其原因主要是獨(dú)生子女由于在家庭中受到的關(guān)注較多，承載的愛較多，除了在日食住行上由自己父母的照顧較多之外，在自我管理很多方面在很大程度上只能依靠自己，在家庭關(guān)系中即是老大，又是老小。多數(shù)事情都得身體力行，不存在幾個和尚沒水喝的尷尬局面的出現(xiàn)，形成較強(qiáng)獨(dú)立自主和自我管理能力。
1.5不同年級的學(xué)生在自我規(guī)劃與管理上存在差異不同年級學(xué)生在自我規(guī)劃管理維度上各有各得優(yōu)勢，如在自我認(rèn)知維度上，大一到大二、大三均呈現(xiàn)上升趨勢。大二學(xué)生在行為管理上表現(xiàn)出比其他年級更好的能力，而大三學(xué)生在認(rèn)知管理和時間管理上明顯高于其他兩個個年級，畢業(yè)后學(xué)生較畢業(yè)前學(xué)生的自我管理上也存在明顯的上升趨勢。畢業(yè)后的1-3年，3-5年以及畢業(yè)5年后沒有明顯變化。
1.6科類在自我管理存在顯著差異從文理科上看，理科專業(yè)大學(xué)生自我管能力均值比文科專業(yè)的大學(xué)生略高，在自我認(rèn)知維度、自我規(guī)劃維度、自我評價維度上理科專業(yè)的大學(xué)生管理能力均值也都高于文科專業(yè)的大學(xué)生，且在自我調(diào)控維度上，理科專業(yè)大學(xué)生的均值高于文科大學(xué)生的均值，且具有顯著性的差異。1.7貧困學(xué)生群體的自我管理和規(guī)劃情況需要關(guān)注在當(dāng)前社會貧困大學(xué)生群體多存在于農(nóng)村學(xué)生和部分單親家庭。他們家庭的經(jīng)濟(jì)狀況是相對于城市學(xué)生家庭有一定的差距。在這種情況下,他們對自己身體上的管理，與同伴或其他人進(jìn)行思想交流以及工作管理上存在不同程度的影響。
1.8大學(xué)生自我規(guī)劃與管理能力在是否擔(dān)任班干部上存在顯著差異性將調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生隨著擔(dān)任班干部的階段數(shù)越多，在自我規(guī)劃與管理能力上越強(qiáng)。這可能是因?yàn)椋?dāng)學(xué)生們擔(dān)任班干部的時候，首先要管理好自己，才能去管理班級同學(xué)，才能擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，這種責(zé)任感會讓自己更愿意反思自己進(jìn)而自己有更多的認(rèn)識自己，了解自己，不斷鍛煉自己的行為和情緒控制能力;再者，擔(dān)任學(xué)生干部會讓學(xué)生與班集體和學(xué)生群體有更多的接觸與交流，增加了各種鍛煉的機(jī)會，也更進(jìn)一步促進(jìn)了各種能力的發(fā)展。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇11
四年的大學(xué)生涯，讓我學(xué)到很多，也進(jìn)步很大。從進(jìn)校的那一刻起，我就嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的綜合素質(zhì)與專業(yè)知識技能。積極拓展自己的視野，參與學(xué)生工作，對工作一絲不茍，得到同學(xué)及老師的肯定。在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上也百折不饒，專心探索，常利用假期時間參與在校研究生課題實(shí)驗(yàn)工作，不僅有過硬的理論知識，也有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)！
在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，常利用空余時間上自習(xí)，去圖書館充電。愛好學(xué)習(xí)，專業(yè)成績優(yōu)良。收獲的是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我想這將使我終生受益，使我更能面對知識社會的殘酷競爭。現(xiàn)在堅持每天都會抽出時間學(xué)習(xí)，不僅僅是專業(yè)知識，還有其他人文，歷史，自然，社會，管理等類的書籍都廣泛涉獵，另外熱愛書法，堅持練習(xí)，也常常參加各類書法比賽！常利用假期時間參與在校研究生課題實(shí)驗(yàn)，使得理論知識和實(shí)踐能力都大大提高！熟練掌握各種辦公軟件且能運(yùn)用自如，有良好的英語語言功底，已通過全國英語四級考試！
在生活上，勤儉節(jié)約，不攀比。時刻以一顆真誠，熱情，平和，感恩的心來對待身邊的人和事！感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師的教誨，感謝母校的培育！堅持體育鍛煉，因?yàn)樯眢w是革命的本錢。樂于關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，是每一位同學(xué)的知心朋友！用自己的言行給同學(xué)們起好表率作用！懂得生活，懂得做人，懂得處世！
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇12
1.我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，品質(zhì)好，尊敬師長，和同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，幾次考試都不斷進(jìn)步，但是在學(xué)習(xí)上有些不留意細(xì)節(jié)，上課對自己要求不夠高，留意時間的公道分配，希看我在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信我能取得更好的成績。
2.我總是默默無聞，在校自覺遵守紀(jì)律，能與同學(xué)相處融洽，尊敬師長，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，布滿自信，作為小組長能盡職盡責(zé)，但是平時在學(xué)習(xí)上有些不細(xì)心，過于浮躁，希看我能調(diào)整好心態(tài)，老師相信我只要堅持不懈就有回報。老師對我的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這樣，希看我在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信我能取得更好的成績。
3.平時我總是默默無聞，但是我團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，遵守紀(jì)律，是一個中規(guī)中矩的學(xué)生，歌唱得很好，在學(xué)習(xí)方面，我十分積極主動，但是由于一些方法不得當(dāng)，進(jìn)步也不是很明顯。但是要留意改進(jìn)方法。作為文娛委員盡職盡責(zé)，但是平時的還不夠，沒有帶領(lǐng)同學(xué)開展一些活動。希看我在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信我能取得更好的成績。 我性格內(nèi)向，但表現(xiàn)良好，從不違反紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)很踏實(shí)，作業(yè)字跡很工整，但成績進(jìn)步不明顯，缺乏那種持之以恒的精神，學(xué)習(xí)應(yīng)高漲，平時很少請教老師，希看我在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信我能取得更好的成績。 我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，態(tài)度很端正，品質(zhì)好，尊敬師長，和同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，幾次考試都不斷進(jìn)步，但是在學(xué)習(xí)上有些不留意細(xì)節(jié)，留意不要偏科。留意時間的公道分配，平時造作業(yè)時態(tài)度很好，但是字跡不工整，這學(xué)期進(jìn)步非常大，但是老師對我的希看遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這樣。老師希看我在冷假好好把字練好。希看我在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信我能取得更好的成績。
4.我在學(xué)習(xí)上十分用功，學(xué)習(xí)很積極，尊敬師長，關(guān)心體諒老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，平時不懂就問，學(xué)習(xí)積極，成績有明顯的上升，是一個很優(yōu)秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。作為班長能真正成為老師的得力助手，盡職盡責(zé)，但是要留意處理好班級同學(xué)的一切關(guān)系，平時意志不是很堅定，取得一些成績輕易浮躁，對待薄弱科目缺少信心，平時留意方法的運(yùn)用要公道，冷假字要好好練，希看我在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信我能取得更好的成績。
5.我為人熱情，性格開朗，亦能說會道。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，我的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
6.我的工作較認(rèn)真負(fù)責(zé)，能協(xié)助老師做好工作，能尊敬老師,希看我能團(tuán)結(jié)更多的同學(xué)。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，是當(dāng)務(wù)之急。愿我永遠(yuǎn)孜孜以求，鑄造一個強(qiáng)者的形象。記住，有些事情不是單憑愛好就可以的，彩虹是經(jīng)歷風(fēng)雨后才能得見的美景。
7.本學(xué)期我的思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定。成績的進(jìn)步是對我勤奮的匯報。我很活潑，也很熱心，所以我的身邊總有很多的朋友。既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，勇敢地往面對高考這人生第一搏。
8.我機(jī)智靈敏，身上洋溢著青春的氣味，我應(yīng)該是一位有出息的女孩。成績的進(jìn)步需要平日的練習(xí)，日積月累，循序進(jìn)步。老師真誠地希看我充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。
9.我品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近。本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐步走向正軌，逐漸把握了高中課程的學(xué)習(xí)方法。我現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會有時。
10.我性格活潑開朗，能說能干，為人大方。寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近。成績有所回升，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的潛質(zhì)。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，我的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
11.我是一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，心性坦蕩。我很活潑，也很熱心，所以我的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，我的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
12.我團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心別人。我頭腦聰明，但我沒有充分利用，我的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力未幾。缺乏一個能激勵人心的目標(biāo)，要知道它能給我前進(jìn)的動力。我對家庭眷戀、維護(hù)，那就勇敢面對現(xiàn)在的困難，別辜負(fù)家長、老師的希看。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇13
本人忠實(shí)誠信，講原則，說到做到，決不推卸責(zé)任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù)，不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者，會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇，性格開朗，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。
本人性格開朗，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
熱情隨和，活波開朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊精神，有較強(qiáng)的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新！兩年的會計經(jīng)歷鍛煉了我細(xì)心的準(zhǔn)則，以及冷靜解決困難的能力。不過參加實(shí)踐活動有限，社會經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，我相信通過立足于社會能不斷提升發(fā)展自己。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇14
請用一分鐘對你的大學(xué)四年生活做一個總結(jié)!
大學(xué)四年，對于每位大學(xué)生來說，都是人生中最美好、最值得懷念的時光。我的大學(xué)生活也不例外，不僅學(xué)到了不少知識，還給我留下了很多美好的回憶與經(jīng)歷。
我的大學(xué)生活過的充實(shí)而有意義，大一入學(xué)，我就很好地適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了自己自學(xué)學(xué)習(xí)的意識;大二和大三期間我參加了很多社團(tuán)活動，鍛煉了自己的社會實(shí)踐能力，大四開始走出校門到企業(yè)中實(shí)習(xí)，將專業(yè)知識應(yīng)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，為找工作大家了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)時我結(jié)交了很多知心的朋友，和朋友們一起看書學(xué)習(xí)，一起搞社團(tuán)活動，快樂地度過了忙碌的大學(xué)生活。如果再回到從前，我想我還是會和那時一樣，盡情的看書，快樂的學(xué)習(xí)。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇15
大二學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，我的大學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)行了一半，回憶過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是人生的財富。想起我大一的自我評價似乎還在眼前，但時間總是很快，現(xiàn)在我又將我的大二自我評價做一個好好的總結(jié)了。
光陰似箭！轉(zhuǎn)瞬間我的大學(xué)生活已接近兩年時間了。我們不能奢望留住時間，但我們卻能夠在時間的流逝中留下自己的腳印。
剛升上大二時，看著大一的學(xué)弟學(xué)妹們卻生生的稚嫰的表情，自己的臉上不自主的有了微笑。似乎看到了當(dāng)初的自己。而今，我已是幾千名學(xué)子的學(xué)姐了，不再對家充滿眷戀，不再排斥這所“陌生”的學(xué)校了。
大二的課程不緊不慢，但多了許多專業(yè)課的學(xué)習(xí)。大一時的懵懂都變成了今日對“信息管理”四個字的了解。親朋問及該專業(yè)學(xué)些什么時不再感到茫然，是有了所謂的方向感吧。盡管課業(yè)不緊張，但學(xué)習(xí)上卻不允許我有絲毫的松懈。全國英語四級等級考試、全國計算機(jī)二級等級考試，不僅充實(shí)了我的學(xué)習(xí)生活，也讓我的學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)性。圖書館依舊是一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里留下了我的足跡與汗水。這里讓我知道學(xué)習(xí)是一個永恒的過程，沒有假期之說，更沒有畢業(yè)之說。學(xué)習(xí)更是一個不斷充實(shí)自己，完善自己的過程。因此它沒有終止的一刻。
電腦是一個取之不盡用之不竭的知識寶庫。它是我的學(xué)習(xí)伴侶，生活伴侶。自帶的電腦讓我更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也增進(jìn)我對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)之余也娛樂了我的生活。網(wǎng)上的博客生活里，傾訴了我的悲與喜，里面有我逐漸成長的點(diǎn)滴。
雖然我的大學(xué)生活自我評價相對簡單，但簡中有精。我的學(xué)習(xí)、生活永遠(yuǎn)是正在進(jìn)行時。大二的學(xué)習(xí)生活又即將劃上句號了。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇16
本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的愛好愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念 本人這一年以來，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個代 表"的重要思想，擁護(hù)黨的各項方針政策。遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。不足是工學(xué)矛盾處理不夠好，學(xué)習(xí)成績需進(jìn)一步進(jìn)步。 即將走出校園，踏上新的旅途。在今后我一定不斷改善，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)。
漫漫人生又有多少個四年可以讓我們往揮霍，又有多少時間可以讓我們停留。人生的道路還很長、很長，我希看能繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步和完善自己。以下是我對自己的自我評價。
我老實(shí)取信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴(yán)于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。
我講究信用，這也不僅僅是我，同學(xué)們，室友們能和睦相處之所以能夠這樣這靠的就是一個信用，誠信是立身之本，試想沒有沒有誠信的關(guān)系能讓人感到舒服嗎。 所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。也應(yīng)為這樣讓我很多同學(xué)建立了良好的友誼。但有優(yōu)點(diǎn)則必然有缺點(diǎn)，所謂人無完人，圣人也有缺點(diǎn)，而我的缺點(diǎn)確是，做事時常不夠仔細(xì)，做一件事必須干到底，一旦中間休息則會出現(xiàn)惰性，有了退縮的動機(jī)，所以我努力的改變自己的這中缺點(diǎn)，每件事情必然是要做就做到底，盡不讓自己生出惰性，做事有始有終，就算再難的事也全力以赴。 思想熟悉進(jìn)步必會帶動學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇17
本人吃苦上進(jìn)，在校期間學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)良，曾多次獲得國家三好學(xué)生獎學(xué)金。曾擔(dān)任過班級班長，學(xué)生會副主席，兼職輔導(dǎo)員等職務(wù)，有良好的組織協(xié)調(diào)能力，管理能力和人際交往能力。多年農(nóng)業(yè)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，使我了解了物種種植管理技術(shù)與農(nóng)場管理的模式。對物種的栽培養(yǎng)護(hù)頗有心得。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識;
2.掌握生物學(xué)、林學(xué)、建筑學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識;
3.掌握風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、森林公園規(guī)劃、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計、園林植物栽培、養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù);
4.具有一定的繪畫技法及風(fēng)景園林表現(xiàn)技法，能應(yīng)用藝術(shù)理論及設(shè)計理論對植物材料、自然景觀進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計的基本能力和園林植物栽培繁育的初步能力;
5.了解國內(nèi)外園林學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景及發(fā)展動態(tài);
6.熟悉我國國土綠化、風(fēng)景名勝區(qū)及森林公園建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、森林資源及國土資源管理保護(hù)的方針、政策和法規(guī)。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇18
本人關(guān)注國際政治發(fā)展動向，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀(jì)守法，勇于批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學(xué)習(xí)上，憑著對未來生活的渴望與追求，我一向嚴(yán)于律己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，為把自己變成一個掌握現(xiàn)代信息和職業(yè)技能的合格大學(xué)生，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學(xué)科的知識，給自己更多的機(jī)會參加社會實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
在工作上，除了積極參加學(xué)校、系、班級組織的各項活動外，作為一名學(xué)生干部，我積極主動的完成本職工作，與同學(xué)老師相互配合，順利的組織開展了校園企業(yè)參觀和系列知識講座等活動。
在生活上，我嚴(yán)格要求自己，勤儉節(jié)約，遇事冷靜思考，加以認(rèn)真對待。勇于自我檢討。為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學(xué)，朋友和睦相處，共同進(jìn)步。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇19
眼間就要畢業(yè)了，回顧過去有很多值得我去回憶的事。
努力提升自己的專業(yè)技能，為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。
體育方面：北京申奧成功對國人是一個極大的鼓勵，也從而帶動了我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在這種全民健身的大環(huán)境下，我也利用課余時間積極參與各種體育鍛煉，盡管很苦，很累，但這都無所謂，因?yàn)槲颐靼祝褐挥薪】挡攀侨祟愖顚氋F的財富。
勞動方面：由于從小在農(nóng)村長大，不知不覺在成長過程中我就養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣，
在校期間，我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動，打掃公共衛(wèi)生，我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一直是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的。
2. 關(guān)心時事政治。“密切關(guān)心國內(nèi)外大事，積極參加第二課堂活動，思想活躍，可評為優(yōu)”。本人很關(guān)心國內(nèi)外大事，可是關(guān)心了有什么用?大學(xué)和中學(xué)不一樣，老師 完全不管學(xué)生。我關(guān)心了國家大事，導(dǎo)師知道么?每個同學(xué)都知道么?既然不了解，怎么給我評分?其次，現(xiàn)在的大學(xué)生又有幾個關(guān)心國家關(guān)心人民的，我關(guān)心了， 但我卻恐怕找不到可以一起討論的同學(xué)，就算討論了，也就只能自己知道，我們根本就沒可能為國家出謀劃策。“第二課堂”又是什么?內(nèi)容是什么?根本是莫名其 妙，如果真有這么個關(guān)于時事政治的第二課堂，我是很想?yún)⒓樱墒菗?jù)我所知，我們學(xué)院根本就沒這種課堂，或者有也不會讓我參加。
團(tuán)結(jié)同學(xué)。根據(jù)和同學(xué)的關(guān)系程度來評分，關(guān)系用優(yōu)、良、一般、差來區(qū)分。我就感覺很奇怪，這個關(guān)系好壞的標(biāo)準(zhǔn)是什么?請學(xué)校給個明確的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度好的同學(xué)成績不一定好，學(xué)習(xí)態(tài)度差的同學(xué)不一定成績就差。其次，我學(xué)習(xí)態(tài)度好不好，有沒有目的，是否刻苦，給我打分的同學(xué)和老師 難道就一清二楚?有的學(xué)生不好好讀書，是什么原因?學(xué)校有想過么?既然能教育出不愛讀書的學(xué)生，這就是中國教育的失敗!很多人大學(xué)讀的不是他們喜歡的專 業(yè)，當(dāng)然有可能就讀不好了。很多人其實(shí)想好好讀書的，可是因?yàn)榄h(huán)境的緣故，比如周圍的同學(xué)都不愛讀書，或者學(xué)校比較差，不能給予學(xué)生學(xué)習(xí)上必要的幫助，都 有可能促成學(xué)生的厭學(xué)的情緒。光評個分?jǐn)?shù)有什么用?學(xué)校有考慮過如何避免這樣的事情發(fā)生么?中國的教育是徹底的失敗!很多人不能讀自己的喜歡的專業(yè)，很多 人沒有什么理想，為什么，因?yàn)橹袊慕逃际且粯拥模钊降模瑥膩聿唤o學(xué)生接觸新事物，培養(yǎng)興趣的機(jī)會。每天就是語文數(shù)學(xué)英語化學(xué)之類的以及拼命的做 題。只有到了大學(xué)，才有機(jī)會接觸自己想做的東西，可是已經(jīng)晚了。更奇怪的是，有的學(xué)校規(guī)定專業(yè)成績好的同學(xué)才可以轉(zhuǎn)專業(yè)，專業(yè)學(xué)的好的同學(xué)已經(jīng)很出類拔萃 了，既然很好了，他們不一定會想轉(zhuǎn)專業(yè)。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇20
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的xx大、xx屆四中、五中全會精神，緊緊圍繞推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的總體要求，以創(chuàng)建“五個好”先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，認(rèn)真開展領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評和民主評議黨員工作，不斷強(qiáng)化基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范意識，進(jìn)一步推動基層黨組織和廣大黨員立足本職創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀。
二、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評的要求
1、落實(shí)點(diǎn)評責(zé)任
黨支部書記負(fù)責(zé)對本支部黨員進(jìn)行點(diǎn)評，黨總支書記負(fù)責(zé)對所屬黨支部及其書記進(jìn)行點(diǎn)評。黨委書記及領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對分管部門和聯(lián)系二級學(xué)院創(chuàng)先爭優(yōu)情況進(jìn)行點(diǎn)評。要努力做到每名書記都作點(diǎn)評，每個基層黨組織和每名黨員都被點(diǎn)評。
2、明確點(diǎn)評內(nèi)容
對基層黨組織的點(diǎn)評內(nèi)容主要包括：對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況的評價、取得的成績、存在的問題和努力方向。重點(diǎn)圍繞推動中心工作、開展公開承諾、為群眾辦實(shí)事好事、加強(qiáng)黨組織和黨員隊伍建設(shè)、黨建帶群建創(chuàng)先爭優(yōu)等情況進(jìn)行點(diǎn)評。對基層黨組織書記，主要點(diǎn)評其帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)和組織黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)的情況。
對黨員的點(diǎn)評內(nèi)容主要包括：對參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況的評價、存在不足和努力方向。重點(diǎn)圍繞黨員立足本職崗位爭創(chuàng)一流業(yè)績、開展公開承諾、“3221”聯(lián)系制度等情況進(jìn)行點(diǎn)評。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇21
本人在學(xué)習(xí)上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機(jī)會，用從未有過的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，還利用課余時間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來充實(shí)自己，并在學(xué)校得到了肯定，連獲三年學(xué)校的獎學(xué)金，我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中，能有更大的進(jìn)步提高。
在生活和工作中，當(dāng)然我也有自己的缺點(diǎn)，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對班級和學(xué)生會工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，對人友善，注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。
現(xiàn)在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后的美麗人生！大學(xué)三年中在老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦，認(rèn)真，努力，不斷充實(shí)自我。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇22
開朗陽光，活潑好動。對自己的奮斗目標(biāo)已經(jīng)很明確，那就要矢志不渝地為此拼搏。要有名列前茅、穩(wěn)占前三甲的雄心;也要為此而付出加倍的努力。只要一直保持前進(jìn)的態(tài)勢，你最終一定能如愿以償。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇23
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，自信心強(qiáng)，思想活躍。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)踐動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融于其中。
本人在校期間曾擔(dān)任班長，做事認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有一定的組織能力，在校期間多次參加電子比賽，動手能力強(qiáng)，獲得智能車比賽電磁組的三等獎。在校期間一直積極參加學(xué)校的電子協(xié)會，學(xué)到很多知識，培養(yǎng)了較強(qiáng)的動手能力，在校期間成績優(yōu)秀，曾獲得獎學(xué)金二等獎，國家勵志獎學(xué)金，三好學(xué)生等獎項。
性格開朗，樂觀向上，是一個相信明天會更好的人。工作責(zé)任心和團(tuán)體意識強(qiáng)，作為電子信息工程學(xué)院的足球隊長尤為體現(xiàn)性格堅韌，辦事有毅力，面對難題能沉下心攻克難關(guān)，動手能力強(qiáng)，善于在實(shí)踐中尋找問題，解決問題。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇24
自從20xx年被專業(yè)錄取后，充滿信心的我以滿腔的熱情全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。大學(xué)畢業(yè)出來進(jìn)入社會工作以后，意識到了學(xué)習(xí)的重要性，警醒著過去三年大學(xué)生活的庸碌。于是上課期間，我改變了以往大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不遲到、不早退，勤做筆記。
我不僅喜歡自己所學(xué)的專業(yè)，也喜歡自己的班級。班中的事務(wù)我主動參與，與班級的同學(xué)和睦相處。有些和自己一樣從事教育，也有些從事不同的職業(yè)，以他們的見解，豐富著自己的閱歷。在最后一個學(xué)期中，有幸地被推薦為優(yōu)秀班干部。記得，曾經(jīng)有人講過，讀書的目的可以歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實(shí)，二年的學(xué)習(xí)我也有所收獲。
在工作中我努力做好本職工作；一邊也不忘老師的囑咐，把一些書本上的知識運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，在這幾年中開過學(xué)區(qū)級和市級的公開課，在論文和案例中也有所收獲。我相信：勤能補(bǔ)拙。一分耕耘，一分收獲。
雖然兩年的學(xué)業(yè)結(jié)束了，但是學(xué)業(yè)的結(jié)束不應(yīng)該是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，在以后的工作與生活中，我將繼續(xù)地去追尋，努力獲取更多的知識，充實(shí)自己，完善自己。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇25
本人性格開朗、思維活躍;待人真誠;對工作充滿熱情,任勞任怨，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神和協(xié)調(diào)能力。善于交際能處理好人與人之間的關(guān)系，具有一定較好的學(xué)習(xí)能力。在假期中，做兼職豐富自己的社會經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的社會實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)中，雖不是名列前茅但對基礎(chǔ)知識也基本掌握完好
吃苦耐勞，友善，待人真誠，富有責(zé)任感，積極進(jìn)取;具備團(tuán)隊協(xié)作的精神，追求完美，工作認(rèn)真執(zhí)著;積極集體活動，喜歡籃球。大學(xué)三年多的時間里培養(yǎng)了自學(xué)和研究問題的能力，有較好的接受新事物新知識的能力。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇26
本人性格沉穩(wěn)、細(xì)致。
在工作上，細(xì)致入微，認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有很好的團(tuán)隊合作精神，注重團(tuán)體的利益，集體意識強(qiáng)。能夠與人充分合作，充分聽取他人的意見和建議。
大學(xué)里能嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了所學(xué)的專業(yè)知識和技能，做到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，提高自身的思想文化素質(zhì)。豐富的大學(xué)生活讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法，使我對新知識、新事物有很快很好的上手能力。
有良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與老師、同學(xué)和睦相處。能夠吃苦耐勞，具有很好的獨(dú)立能力。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇27
本人活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
忠實(shí)誠信，講原則，說到做到，決不推卸責(zé)任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù)，不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者，權(quán)威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。
品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞，綜合素質(zhì)較好，交際，溝通能力較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維、有團(tuán)隊精神并能承受較大的工作壓力，自學(xué)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇28
我叫，xx年月日畢業(yè)于文理學(xué)院中文系班。回首自己的大學(xué)生活，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們悉心栽培下渡過的，通過自己艱辛的努力，我從一個無憂無慮的農(nóng)家孩子成長為一名有理想有抱負(fù)的社會青年。轉(zhuǎn)眼即逝日子里，我干過許多的事情，也取得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)
一、政治思想方面：
本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極要求進(jìn)步向黨組織靠攏，通過自己的努力和學(xué)校黨組織的考察，于年月光榮加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名預(yù)備黨員，我感到萬分激動。在這個先進(jìn)組織里，我將用我的實(shí)際的行動，扎實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度努力工作。為了自己的理想和黨的事業(yè)，全力以赴，鞠躬盡瘁，奮力拼搏。
二、個人學(xué)習(xí)方面：
在大學(xué)幾年學(xué)習(xí)時間里，說長就長，說短就短，我失去的是少了更多的娛樂和無聊，得到的是在政治思想道、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力等方面，獲得了長足的提高。我一直重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，每一學(xué)期每一門課程，認(rèn)真做好筆記，通過自己的努力，我完成了自己的學(xué)業(yè)，并取得了漢語言文學(xué)大學(xué)本科學(xué)歷，獲得了學(xué)士學(xué)位。尤其是年上學(xué)期，為了更高提高自己的知識，在完成了教育管理大專的學(xué)習(xí)任務(wù)基礎(chǔ)上，考入本院中文系，進(jìn)行專升本學(xué)歷的學(xué)習(xí)。
在大專(丁玲實(shí)驗(yàn)學(xué)校)和大本(常德市五中)的實(shí)習(xí)期間，為了將自己所學(xué)知識和實(shí)踐相結(jié)合，查閱資料，虛心請教實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和所在授課實(shí)習(xí)班級指導(dǎo)老師，認(rèn)真做好每一堂實(shí)習(xí)課準(zhǔn)備，愛護(hù)自己的學(xué)生，與他們交朋友，搞好班級管理。在實(shí)習(xí)過程中學(xué)以致用，使自己的工作能力大大提高，為自己從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳螺^好基礎(chǔ)，并得到了實(shí)習(xí)學(xué)校和導(dǎo)師的表揚(yáng)。在年月，為了更好適應(yīng)社會的需要，自己聯(lián)系到武陵區(qū)華南實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行代課，十分緊張地與學(xué)生和同事們?nèi)谇⒌囟冗^一個月，不但更加促進(jìn)自己的適應(yīng)能力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績也有較大進(jìn)步。
三、工作能力方面：
為了提高自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校接受了計算機(jī)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，能較熟練的使用，等軟件。課余時間，我還閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我也閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平。并在這其間，學(xué)習(xí)到了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。
雖然我沒擔(dān)任過學(xué)生干部職務(wù)，但我積極參加班級、院系組織各類公益活動和社會活動，并在活動中積極工作，使我積累了許多寶貴的辦事經(jīng)驗(yàn)，從而大大提高了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力和處事應(yīng)變能力，如開展的學(xué)雷峰倡議活動、福利院開展慰問活動、院系各類主題征文活動、大學(xué)生假期三下鄉(xiāng)活動等。我認(rèn)為尤其是在接受一項重大工作任務(wù)時，要成功圓滿去完成，團(tuán)隊協(xié)作的作用要大于個人英雄主義;要聽取各種意見，集思廣義;要謙虛謹(jǐn)慎，虛心請教;要認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心大膽地開展工作，并在工作中細(xì)心探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才會不斷進(jìn)步直到成功。
總之，我充實(shí)地完成了自己的學(xué)生生涯，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn)，不斷努力，不斷進(jìn)步。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇29
回顧大學(xué)四年，通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已初步掌握如何運(yùn)用英語知識進(jìn)行一般商務(wù)活動，也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。
在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語聽讀寫能力。對OFFICE辦公和其它流行能熟練操作，并在因特網(wǎng)上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高！
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
在工作上，我通過加入院學(xué)通社與合唱團(tuán)，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團(tuán)隊合作的精神及凝聚力。更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對待團(tuán)隊的任務(wù)，并以此為榮！
作為積極樂觀新時代青年，我不會因?yàn)樽约旱拇髮Ｎ膽{而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我石我未來目標(biāo)。且我相信：用心一定能贏得精彩！
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇30
(一)
本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩(wěn)重堅守誠信正直原則，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力;做一個主動的人，工作積極熱情，為了自己的目標(biāo)為了完成自己想要的事情拼命投入力量，具備良好的人品，樂于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進(jìn)行客觀直接的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動努力達(dá)成團(tuán)隊的目標(biāo)，善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的只是，適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在很短時間內(nèi)融入一個新的領(lǐng)域，適應(yīng)他并且把他做好。
(二)
性格開朗的我善于與人交流、謙和虛心，大學(xué)至今的三年里，無論是班干還是學(xué)生會干事或者是校外兼職都讓我學(xué)會了很多，社會閱歷和經(jīng)歷比以前豐富了，個人能力也不斷得到提升。做事的耐心和積極性更加高漲，學(xué)習(xí)能力充分得到體現(xiàn)，相信以后自己會做的更好。雖然初入社會的我對于工作會有很多不懂的地方，但我會虛心努力的向同事學(xué)習(xí)，積累更多的社會工作經(jīng)驗(yàn)和知識，努力學(xué)習(xí)更多的東西。只要您給我一個展示自我的平臺，我將會為您創(chuàng)造更多的利益。
(三)
我具備了較強(qiáng)的服務(wù)意識，良好的語言表達(dá)能力，應(yīng)變能力和溝通能力，吃苦耐勞，活潑開朗，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通，協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊精神，活潑開朗，樂觀上進(jìn)，有愛心并善于施教并行，上進(jìn)心強(qiáng)，勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的經(jīng)歷，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)共同發(fā)展。
大學(xué)生自我認(rèn)識評價 篇31
一轉(zhuǎn)眼，就又到了畢業(yè)季，我要畢業(yè)了。四年前我想過我今天要畢業(yè)的場景，那時還以為著四年會過得很漫長，其實(shí)四年的時間真的是很短的。現(xiàn)在想起當(dāng)初剛?cè)雽W(xué)的時候仿佛是昨天才發(fā)生的事情，但年份告訴我，我已經(jīng)從20__年到了20__年，我都學(xué)生涯進(jìn)入了尾聲。
這四年里，我熱愛學(xué)習(xí)，勤奮的為未來去奮斗。或者是上了學(xué)年齡了，懂事了，我對待每一節(jié)課都是很認(rèn)真的去聽講，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，每節(jié)課都是像打了雞血一樣。在課堂上我會用心的去聽講，不懂就及時提問弄懂，尊敬老師，熱愛同學(xué)。
我們是業(yè)余班，我們學(xué)習(xí)之余還得工作，每天上完班，下班回來很累很累，幾乎不想動，但想到這是自己要走的路我會強(qiáng)迫自己去看書去做練習(xí)，每天都堅持睡覺前看書。
這是我學(xué)期間養(yǎng)成的一個好習(xí)慣吧。這個習(xí)慣使我在這四年的學(xué)業(yè)里無所畏懼的向前沖，因?yàn)槲易龅叫闹杏兴鶞?zhǔn)備我就什么都不怕了。我就算畢業(yè)了也會把這個習(xí)慣好好的保存下去，這也是我在學(xué)期間里獲得終生收益的習(xí)慣。我喜歡這個強(qiáng)迫自己的我。那年剛上學(xué)，在這班里我感覺自己是一個插班生，因?yàn)槲宜械膶I(yè)課都是O基礎(chǔ)開始的，但老師講課卻不是從零基礎(chǔ)開始的，因?yàn)槲宜诘倪@個班的所有的同學(xué)是在我之前就學(xué)過了專業(yè)課，課堂上老師講到的專業(yè)用語我根本就聽不懂，學(xué)習(xí)很吃力，但是今天我功課確實(shí)修得非常的好。原因來源是我花了比別人多一倍甚至兩倍的時間去學(xué)習(xí)，別人逛街我去圖書館，別人看電影我去做題，別人去睡覺我還在背課文。這四年的刻苦學(xué)習(xí)，讓我明白付出就一定有回報的，只要你肯踏踏實(shí)實(shí)的去用功，忍得了孤單和寂寞，你就會收獲你想要的果實(shí)。
學(xué)四年教會了我很多，不關(guān)了生活還是學(xué)習(xí)或工作，它都讓我從一個懵懂的小女孩變成一個懂生活、會做人、做事的女孩。