第三人稱自我評價_對他人的評價怎么寫（通用5篇）

第三人稱自我評價_對他人的評價怎么寫 篇1

　　李婧，女，1985年5月出生，擔任揚州環境資源職業技術學院02商英(4)班團支書，院學生會秘書處負責人。入校以來，她嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模范帶頭作用。平時她能夠妥善處理好班級工作與學生會工作之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

　　一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

　　該生平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班級團支書，她認真組織好每周三下午的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，該生已連續兩年被評為“優秀團干”。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。

　　二、認真學習，努力工作

　　在工作上，她能做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級干部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。該生不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干及學生會干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。

　　在學習上，她勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，入校以來都是以綜合名次第一的好成績獲得院一等獎學金的獎勵。在英語口語學習上，她自信、大方，一直以來，她都是外教的好助手，并多次參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平。

　　三、生活樸素，樂于助人

　　在班級里，李婧是一名模范班干，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓她們也嘗嘗當班委的滋味。該生能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，李婧同學養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。

　　李婧同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀學生會干部。

第三人稱自我評價_對他人的評價怎么寫 篇2

　　她在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。她品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。

　　大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。 積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

　　她品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學習之余，走出校門，她珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

第三人稱自我評價_對他人的評價怎么寫 篇3

　　，男，中共預備黨員，專業。曾任學生會主席，現任班長。

　　思想上與時俱進，曾參加X首屆“青年馬克思主義者培訓班”，并順利獲得結業證書，在上黨校期間被評為“黨校優秀學員”。認真學習理論、學習黨章，被評為雙學活動“先進個人”。

　　學習成績優異，曾獲三等人民獎學金，大一期間通過國家英語四、六級。其在X年7月參加校區電子競賽培訓，充分將所學知識應用到實際中，熟練的掌握了單片機的應用、電路設計與調試，并且在X年9月獲得江蘇賽區優勝獎。在班級學風建設方面，其充分發揮帶頭作用，在做班長期間帶領班級獲得校級“優良學風班”以及“優秀團支部”稱號。

　　多次參加暑期社會實踐，“”小分隊獲得校級暑期社會實踐“優秀小分隊”稱號，其個人受到“希望工程”雜志、西寧電臺、網易、張家港日報等多家媒體的采訪與報道。其所組織的暑期社會實踐小分隊先后在四川北川、青海西寧、安徽鳳陽建立暑期社會實踐基地，為X校區的暑期社會實踐做出了突出貢獻。被評為校級暑期社會實踐“先進個人”(2次)，暑期社會實踐調查報告被評為校級“優秀調查報告”， “”小分隊獲得省級三下鄉社會實踐“優秀團隊”稱號，

　　具有很強的組織與溝通能力，在擔任學生干部期間被評為校級“十佳青年”“優秀學生干部”，在其帶領下，X校區學生組織做出了多處的改革，成立學院學生會，明確藝術團、社團聯合會在藝術文化、科技創新方面上的分工，強化例會制度，加強權益保障部等特殊部門的執行力度，逐步完善校區早操、晚自習的檢查工作，并且取得初步的成功。在X年被評為“優秀學生會”。

　　其在保證完成學業的情況下，多次在沖壓件廠、國際酒店掛職鍛煉，其專業知識應用、交際與組織能力得到企業的充分認可。

　　積極參加校區知識、文藝、體育比賽，被評為校園“開心辭典暨百科知識競賽”第一名、“江”杯知識競賽“優秀組織者”、 “江南新綠”五周年慶活動“先進個人”等。兩次作為專業代表隊旗手參加校區運動會，獲得團體跳遠比賽第四名，籃球賽罰籃第三名等。

第三人稱自我評價_對他人的評價怎么寫 篇4

　　三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入校園時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。她知道，這又是人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大專三年的學習積累和技能的培養。時間如此的短暫，三年的大專學習生活就要告別了，畢業之即，她對自己三年來的大專校園生涯作一個鑒定。

　　在思想品德上，她有良好的道德修養，堅定的政治方向。品行關系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以她很注重自己的品行，堅持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都以品德至上來要求自己，嚴于律己，友愛同學，樂于助人。

　　在學習方面上，能按照學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，按時完成各項作業。通過三年學習，現已掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。在學習期間，她能自覺將所學知識用于實踐當中，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關心同學，樂于助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗， 并始終保持良好的心態。

　　在工作上，她積極參加學校學生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細分明，協助老師和同學。做好班集體工作。在這些過程中她認真負責，極大地鍛煉了她的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經驗。

　　這是她三年學習以來的個人鑒定，她雖然只量個大專文憑，但她不會因此而沒有動力，反而會更加迫切要求自己充實再充實，完善自我的未來目標，她將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環境中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰，更好地實現自身人生價值。

第三人稱自我評價_對他人的評價怎么寫 篇5

　　該生是數控技術1班的，該生自入校以來，在各個方面嚴格要求自己，努力學習專業知識，并且特別注重綜合能力的提高與發展，積極參加學院組織的各項活動，經過三年的勤奮努力，進步顯著。

　　其中在思想方面，該生在入校不久便向黨組織遞交了入黨的申請，積極學習“馬克思列寧主義”“毛澤東思想”“鄧小平理論”“三個代表”“科學發展觀”等重要思想。對社會主義事業有著深刻的認識，并且通過學習黨的發展歷程和黨章，使該生在思想方面上升到一個新的高度，更堅定了該生的共產主義信念。在黨組織的嚴格要求和考察下，現被認定為中共黨員發展對象。

　　在學習方面，該生從不拖沓，抓住課堂的45分鐘，并且做好課外復習，勤學好問，知難而進，從不退縮。多次被學院評為“三好學生”“文明學生”“優秀共青團員”“優秀學生干部”“優秀共青團干”。第一學年被評為“鄭州市大中小學生社會實踐先進個人”，第二學年被評為“鄭州市優秀三好學生”“河南省優秀三好學生”，連續兩學年獲得“國家勵志獎學金”。此外，該生熱愛閱讀，有著開闊的視野和深厚的底蘊，對事物有著準確的認識，綜合素質和思想品德出眾。

　　在工作方面，該生自20xx年入校以來就擔任班長，第一學年擔任系學生會組織部干事，第二學年擔任系團總支書記特別助理，并兼任學生會副主席。該生深知要想服眾就必須嚴格要求自己，完善自己，并且一直將此貫穿于工作和學習中，在學生中得到了一致的擁戴，在老師中得到了一致的肯定。該生先后組織了各項活動，如：拔河比賽，籃球比賽，反邪教宣講教育系列活動，xx普法宣講教育系列活動，學雷鋒系列活動，元旦晚會，鄭職面對面晚會，社會實踐交流晚會等等，豐富了同學們的大學生活，增強了額班級的凝聚力。

　　該生思想進步，不斷創新。在各個方面都有很大進步，有資格做一名“優秀應屆畢業生”，望領導審核批準。

　　希望該生在以后的生活、學習、和工作等方面，不斷進步，不斷超越。