信息自我評價（通用18篇）
信息自我評價 篇1
工作認真負責,不推卸責任;能承受工作中的壓力;工作上可以獨當一面; 具有團隊精神，能與同事，其它部門積極配合，公司利益至上; 服從性好,能與上司保持良好的溝通，尊重上司的安排; 為人誠實，正直;且好學上進,不斷提高工作能力。
誠實、穩(wěn)重、勤奮、積極上進，擁有豐富的大中型企業(yè)管理經(jīng)驗，有較強的團隊管理能力，良好的溝通協(xié)調(diào)組織能力，敏銳的洞察力，自信是我的魅力。我有著良好的形象和氣質(zhì)，健康的體魄和樂觀的精神使我能全身心地投入到工作當中。
自我評價常見的錯誤寫法
1.自吹自擂型
2.表決心型
3.忽視崗位需求型
自我評價應該寫什么？
這里我再次重申一次，自我評價的寫作目的是讓自己顯得很合適而不是顯得很牛逼，那對應的自我評價應該圍繞求職崗位或公司業(yè)務展開，這里提供兩個寫作套路：
第一，寫你對這個崗位的認識和未來的計劃。
第二，寫你和公司業(yè)務的關系密切。
兩種寫法具體何時用，需根據(jù)求職崗位的性質(zhì)選擇。如果意向崗位專業(yè)性很強，如技術開發(fā)、財務管理等，建議采用第一種寫法完善自我評價；如果意向崗位產(chǎn)品性很強，如市場、銷售等，建議采用第二種寫法完善自我評價。
信息自我評價 篇2
要開展運用信息技術的優(yōu)勢開展互動學習，就要給學生供給可供研究的海量信息資源。學習是獲取知識的過程，知識不是經(jīng)過教師傳授而得到的，而是學習者在必須的社會文化背景下，借助其他人(包括教師、家長、同學)的幫忙，利用必要的學習資源，主動地采用適合自身的學習方法，經(jīng)過意義建構的方式而獲得的。網(wǎng)絡環(huán)境給課程整合供給了十分好的協(xié)作交流平臺，在這個平臺上，所有學生能夠平等的對話，沒有性別的差異，沒有性格的差異，沒有身份的差異，更沒有傳統(tǒng)評價標準強加在學生身上的優(yōu)劣標志。所有學生按照研究課題與興趣自然分組，充分發(fā)表見解、展示研究過程和結論。師生之間完全沒有了以往的無法跨越的鴻溝，自由平等的對話。學生研究的結論并不重要，展示的成果也不是唯一的評價標準。我們更看重的是學習的完整過程，他們是不是學會了學習?他們是不是不再需要我們的扶持?他們是不是將成功的在終點沖刺!
值得討論的是，這種資源中心和協(xié)作交流平臺并不必須全部是在互聯(lián)網(wǎng)進行。從教學實際中我們注意到：互聯(lián)網(wǎng)上的資源和平臺就必須適合我們的教學么?互聯(lián)網(wǎng)絡的資源浩瀚無際，可是并非就必須能夠給我們的教學帶來有用的信息，反而給我們的課堂教學帶來很大的隨意性和不可預測性，給教師的備課也帶來很多盲目性。另一個方面，互聯(lián)網(wǎng)很大程度上已經(jīng)是一個商業(yè)網(wǎng)絡，所用的平臺并非是為教育設計的，各種交流平臺更是不便于學生們的專題交流。同時所有網(wǎng)站供給的免費主頁空間也是沒有保障，所以，如果用它來構建學生作業(yè)的評估展示平臺功能是無法得到保證的。就目前網(wǎng)絡建設和互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，我認為完全能夠依托局域網(wǎng)的高速寬帶，建立自我真正意義上的網(wǎng)絡授課平臺，一方面由教師和學生課題研究小組引入互聯(lián)網(wǎng)資源，另一方面，充分發(fā)揮資源庫的作用，引入資源中心的資源，同時也能夠引入學校師生自我創(chuàng)立的信息資源。利用動態(tài)網(wǎng)頁技術在自我的網(wǎng)絡上開辟各種專題的信息協(xié)作平臺。
信息技術和學科的整合不僅僅是學生學習方式的革命，也是教師教學方法的全方位變革，要使計算機成為教師的真正工具，不要求各學科教師自我從頭設計自我制作課件。信息技術和學科的整合并不能要我們的學科教師都費力搞什么多媒體課件，我們只要學會拿來主義和再加工本事，如果有現(xiàn)成的電梯大家都不去使用，豈不是對資源的浪費?浪費了網(wǎng)絡資源，還浪費了你自我的精力。近來，網(wǎng)絡和教育將在廣度和深度上極大地影響一個民族的命運，影響一個團隊、個人在未來時代的競爭力。而網(wǎng)絡和教育的結合更是實現(xiàn)偉大的民族復興的強大武器。教育改革任重而道遠，教育現(xiàn)代化、教育信息化給我們的教育改革帶來了勃勃生機，同時也給我們提出了信息技術和學科整合的嶄新課題。
信息自我評價 篇3
相信很多教師對“信息素養(yǎng)的培養(yǎng)”這一基本理念耳熟能詳，但新課標的一個重要的理念“構筑健康的信息文化”更需要在理解基礎上應用起來。這一理念是指信息文化的構筑不僅僅取決于文化的承載物(如信息技術教材及其他教學資源)，并且取決于文化活動的主體(信息技術教師、學生、信息技術課程管理者)之間的動態(tài)性關系。所以，對于課程的建設及發(fā)展，信息技術教育教師肩負著很大的職責。
(1)在不斷的學習中成長信息技術教師不能以任務繁重為由，忽略對自身本事的提高。在這個知識不斷更新的時代，作為這個學科的教師更應時刻注意自我提升，應當經(jīng)過參加培訓或者學習優(yōu)秀案例等形式，深入學習新課標的理念、目標、實施和評價，學習教育理論、研究教學方法，不斷改善自我的教學。在教學實踐中，要注意師生主角轉換，培養(yǎng)學生自主探究的精神和創(chuàng)新意識。另外，參加一些科研活動，也會培養(yǎng)教師們嚴謹、科學的作風和優(yōu)秀的科學素養(yǎng)
(2)增強對教材的利用本事，超越教材的本事信息技術的快速發(fā)展，或許會造成教材具有相對的滯后性。教師們在進行教學時，如果僅局限于教材的知識，不僅僅會招來學生們的不滿，也會讓自我的課堂缺乏生命力。北京市丁香小學的武健教師“一英寸寬、一英里深”的觀點就傳達給我們這樣的一種理解，每一個教學單元要“小而精”、“要深入和升華”，要進一步加工信息技術教材。的確，信息技術學科是一門嶄新的學科，與其他學科相比顯得年輕和稚嫩，在實
踐中不可避免地會面臨很多的問題，但也毋庸置疑信息技術在整個社會中的地位，以及所帶來的經(jīng)濟、社會變化。同時，它也是一門快速成長的學科，如果用辯證唯物主義的觀點來看這個過程，用矛盾發(fā)展的觀點來審視信息技術教育所發(fā)生的一切，我們就會發(fā)現(xiàn)它是在前進的過程中不斷發(fā)展和完善的。
信息自我評價 篇4
1、新課程標準下如何備好課
我們明白，備好課是上好課的前提。過去強調(diào)就教材而備教材，教師怎樣“教”，學生怎樣“學”。新課程理念提出：課堂教學是師生共同建構的過程，強調(diào)在合作互助中學習，異常關注學生的主體要求，尊重學生的原有知識和經(jīng)驗，順應學生的自我發(fā)展，鼓勵學生的個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和自我探究的學習本事。在這種理念的指導下，為了提高教學質(zhì)量，就要求在上每次課前要作好充分的準備。
�、虐葱抡n程標準，備好教材。
高中信息技術課分為必修課和選修課。總共有6大模塊。高一上學期我們上必修課資料。根據(jù)新課程目標，主要是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，營造良好的信息環(huán)境，建設有特色的信息技術課程。培養(yǎng)解決問題的本事，倡導運用信息技術進行創(chuàng)新實踐。所以，在研究教材過程中，我從知識性和人文性兩個方面來研究。知識性包括信息技術內(nèi)含的知識和課外延伸的知識。人文性是從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)來講的，備教材應領會新課程的主要思想;研究信息技術教學的新課標，從整體上了解教材的特點、把握書本的體系結構，分析新課標，經(jīng)過鉆研教學新課程標準，掌握教材基本資料和教學要求，統(tǒng)觀全局，抓住主線。
⑵備好每一節(jié)課的教材新教材的特點之一是“具有基礎性、豐富性和開放性”，即教學資料是基礎而豐富的，呈現(xiàn)形式是豐富而開放的。所以，我們在備課時要認真挖掘教材每一節(jié)課的資源，力圖呈現(xiàn)豐富多彩的感知材料，給不一樣層次的學生都留出必須的思維空間。例如：在學習第一章《日新月異的信息技術》這一節(jié)時，在學習了常見的信息技術外，結合日常生活，補充說明計算機技術和網(wǎng)絡技術給人類帶來巨大好處的同時，利用計算機網(wǎng)絡進行犯罪也日益猖獗，由此引出信息安全問題。從網(wǎng)絡犯罪，安全漏洞難以堵塞，當前信息安全領域的熱點問題3方面加以說明，拓展學生知識。
�、莻鋵W生
“為了每一位學生的發(fā)展”，這是這次新課程改革的宗旨。在這樣的教育理念的指導下，要求課堂上要尊重學生的人格，關注個體的差異，滿足不一樣學生的學習需要。二要在課堂上真正能做到“以學生發(fā)展為本”，使新課程的理念真正落實到每一天的課堂上來，備課要做到了解學生的年齡特點、學習基儲學習興趣和學習態(tài)度等情景，既了解一般情景，又了解個別差異。經(jīng)過分析學生的差異來進行分組，在組中要特意安排理解本事比較好的同學，增強每個學生的合作意識。例如：在學習第二章《信息獲確時，整合第二章資料，布置3道實踐題，分別是國慶3日游，泉州3日游和自配電腦(高中低)3種方案，學生分組任選一個題目，利用網(wǎng)絡資源查找相關主題資料，最終以作品(作品形式自定)的形式呈現(xiàn)，要求各組學生分工合作，充分發(fā)揮學生的學習自主性，同時培養(yǎng)學生的合作精神。效果甚佳。
⑷備教學方法
教學方法本身既包括了教師的教學方法，也包括學生學習的方法。在信息技術教學中常用的方法有：講授、任務驅動、參觀、演示、實習、練習、課堂討論、欣賞、復習等方法。信息技術教師必須要根據(jù)教材和學生的需要設計適宜的教學方法，運用現(xiàn)代的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，并經(jīng)過學習使他們學會學習的方法和提高獲取知識的本事。在教學方法中，我經(jīng)常是同時運用多種教學方法，如講授，任務驅動，課堂討論等等，目的在于樹立現(xiàn)代的教學觀念，主張以人為本，發(fā)揮學生的主體精神和創(chuàng)新意識，以學生的“自我嘗試在先，教師的引導在后”為原則。
⑸寫心得體會
實際的課堂教學很難完完全全地按備課計劃去進行，所以寫心得的形式總結課堂教學實踐中的寶貴經(jīng)驗教訓，可作下次備課的借鑒。
信息技術課是一門新興學科，與其他學科相比，缺少現(xiàn)成的教學經(jīng)驗供我們借鑒，我們必須不斷探索新的環(huán)境下的新型教學模式、教學方法。可是要把課上好，首先要把課備好。陌生的教材要求備課，熟悉的教材也要求備課，作為信息技術教師，自我立一條戒律：“不上無準備的課”。
信息自我評價 篇5
轉眼1年時間過去了，在中心分管主任領導下，在相關部門的指導下，我按照崗位職責的要求，基本完成了領導交給的各項工作任務，保證了網(wǎng)絡的正常運行。
一、全年與網(wǎng)絡管理室其他同志一道完成以下工作：
1、川東經(jīng)理部網(wǎng)絡鏈路建設：
在通信公司4M電路基礎上，再租用電信10MInternet接入，經(jīng)過防火墻作策略路由，任何一條線路中斷，不影響整個網(wǎng)絡通訊。用戶訪問辦公網(wǎng)絡，直接走通信公司線路;用戶訪問外部網(wǎng)絡，直接走南充電信線路，公司總部的網(wǎng)絡壓力減輕。網(wǎng)絡結構得到優(yōu)化，網(wǎng)絡穩(wěn)定性得到極大提高，用戶網(wǎng)絡速度得到極大改善。
2、川西經(jīng)理部網(wǎng)絡鏈路建設：
將原先通信公司的2ME1電路接入改造為中國移動公司10M專線接入。原先的2M接入專門用于視頻會議傳輸。用戶網(wǎng)絡速度得到極大改善。
3、龍燈山辦公樓、龍燈山山地公司小招樓網(wǎng)絡建設。
重新裝修了機房，更換了辦公樓10臺交換機，布設了1條
700米單模光纖到小招樓，安裝了5臺接入交換機。
4、臨時培訓點網(wǎng)絡建設。
在新樓10樓、新樓12樓、老樓2樓、老樓3樓、老樓4樓、
食堂3樓公6個經(jīng)常組織培訓的點加交換機柜，開通無線和有線網(wǎng)絡。方便培訓。
5、技術發(fā)展中心老辦公樓網(wǎng)絡建設。
按照公司統(tǒng)一安排，技術發(fā)展中心部分人員將搬遷至老辦公樓三樓左邊辦公區(qū)辦公。按照技術發(fā)展中心需求，在辦公區(qū)內(nèi)將開發(fā)網(wǎng)絡和辦公網(wǎng)絡線路區(qū)分開，分別構建開發(fā)網(wǎng)絡和辦公網(wǎng)絡系統(tǒng)，其中開發(fā)網(wǎng)絡接入技術發(fā)展中心開發(fā)網(wǎng)絡系統(tǒng)，。采用六類線，布設信息點80個，安裝4臺交換機。
6、安岳三維項目、安寧鹽穴儲氣庫地震采集工程項目、磨溪項
目、長寧項目、奉節(jié)項目生產(chǎn)數(shù)據(jù)傳輸：
從電信單獨租一條光纖通道到項目部資料組，與現(xiàn)有網(wǎng)絡隔離。專門用于生產(chǎn)數(shù)據(jù)傳輸，保證每一天準時將生產(chǎn)數(shù)據(jù)傳輸?shù)轿锾窖芯恐行摹?/p>
到達以下三個效果：
(1)傳輸通道建成后，野外隊在當天采集任務完成后可將數(shù)據(jù)及時發(fā)送回物探研究中心處理。同時，處理剖面也能及時傳送回野外隊指導后期施工。
(2)建成后的通道應當具備數(shù)據(jù)加密的功能，到達更高的保密安全級別。
(3)建成后的通道應當具有傳輸加速功能。
實施該方案以來，基本滿足了野外作業(yè)隊和物探研究中心對數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊�，�?jié)省了在施工作業(yè)隊建立數(shù)據(jù)處理工作站的費用，從數(shù)據(jù)傳輸?shù)膶崟r性上滿足了野外生產(chǎn)效率。
7、磁帶庫房(龍燈山)監(jiān)控系統(tǒng)建設：
經(jīng)過對川慶物探公司磁帶庫現(xiàn)場實時監(jiān)控和管理需求的分析，在磁帶庫配置前端實時監(jiān)控前端采集設備，經(jīng)過川慶物探公司內(nèi)部網(wǎng)絡，直接接入川慶物探公司檔案庫(館)實現(xiàn)異地時時監(jiān)控。
系統(tǒng)對所有的信息、報警事件進行記錄，實現(xiàn)相關信息采集的實時化以及報警信息處理的自動化，為川慶物探公司檔案庫(館)的信息化、網(wǎng)絡化系統(tǒng)供給一個穩(wěn)定、安全的運行環(huán)境保障。
8、川西經(jīng)理部信息發(fā)布屏幕建設：
將公司機關信息實時發(fā)布到川西經(jīng)理部，共安裝6臺發(fā)布屏幕。
9、物探公司機關、直屬單位辦公桌網(wǎng)線、電源線整改：
根據(jù)公司領導的要求結合實地勘察情景，本著施工中盡量作
到安全、整潔、美觀、方便的原則，公整改380個點，采取以下施工方案：
主材選用PVC阻燃線槽，型材有半圓型、矩型。
半圓型中間有隔斷，利于分隔強電和弱電線路通道，減少
弱電信號衰減。
矩型材料中間中間沒有隔斷。
型材顏色僅有白色。
在辦公桌邊安裝總電源開關。
二、存在問題及明年工作打算
上半年，信息中心工作取得了必須的進展�？墒�，我不能滿足現(xiàn)狀，我清楚地看到公司的快速發(fā)展對我更多的要求，我必須要倍加努力，以更高的標準、更嚴的要求，在搞好自身建設的同時，為領導、為機關、為基層供給更加優(yōu)質(zhì)的服務。
存在的問題主要表此刻：
1、部分經(jīng)理部到公司總部的鏈路瓶頸問題。
2、遠程技術支持不足。
針對以上問題明年要加強以下工作：
1、做好信息高速公路的完備性建設，保障其安全性，建設和應
用要分開。
2、建設公司視頻會議系統(tǒng)，滿足生產(chǎn)指揮和技術決策需要，視頻會議室要建設成近似公司以前的作戰(zhàn)室，能支持遠程雙向交流互動，比如能實現(xiàn)新疆山地分公司與公司總部的技術交流、成果匯報等功能。
信息自我評價 篇6
此刻學生在信息的學習上，“貧富懸殊”現(xiàn)象十分嚴重，并且我們不能以他的學號來劃分他們的優(yōu)差。所以我們在教學中使用評價的手段來發(fā)現(xiàn)他們掌握程度，從而對他們的教學采取分層教學。另外我們看到學生不認真聽講，就會去怪學生不好好聽，而不去反省自我的教學行為如何來吸引學生。我們的信息技術課有很多的課程能夠采用不一樣的教學方式如游戲、FLASH動畫演示、采取學生制作網(wǎng)上評比的方法激勵學生主動去參與學習中去，與教師實現(xiàn)互動，這樣的教學才能真正的提高學生的技能。所以我們應當經(jīng)常反思自我怎樣用學生理解或掌握的方法去教他們自我去學習，如何去掌握。那么學生主動地參與進來了，我們就不會出現(xiàn)上課不認真聽，冷場之類的情景。
學生的掌握知識程度參差不齊，理解新知識的本事不一樣，如何讓不一樣的學生都能得到必須的發(fā)展是我們每一個教師任務。在實際教學中，我們往往會用同樣的標準去衡量每一位學生，要求每一個學生都要學會那些技能、完成那些任務。這樣其實會抹殺學生的學習進取性，如任務定得太高有的學生完不成，索性就不高興做了;任務太低了，好的學生完成了就沒有事做，就可能會制造一些其他的“事件”。所以我們在教學中應多反思如何分層次的布置任務，也能夠讓學有余力的同學充當一下“小教師”，讓他們嘗試主角的轉變，同時增進學生間的友情。這樣我們就能讓每一個學生在不一樣的層次上都能得到必須的發(fā)展。
信息自我評價 篇7
回顧本學期工作，在學校校長室領導下，在市區(qū)級主管部門的相關工作要求下，按計劃完成了相應工作并在工作中取得了必須成績，現(xiàn)對本學期工作評價如下：
一、工作重點回顧
1、學校網(wǎng)絡日常維護
2、辦公電腦、班級電腦等日常維護
3、錄播教室、廣播等常態(tài)使用
4、學校網(wǎng)站維護、網(wǎng)站欄目建設與管理
5、市、區(qū)中小學生電腦制作競賽
6、第二批“區(qū)智慧學�！鄙陥蠊ぷ�
7、業(yè)余無線電等課外活動開展
8、口語聽力考試、地生考試協(xié)助服務
二、具體資料
(一)細化常規(guī)工作
學校網(wǎng)絡的正常運行關乎學校教育教學秩序的正常開展，所以，學校網(wǎng)絡維護工作是信息中心工作的重中之重，信息中心利用技術手段，定期對學校網(wǎng)絡情景進行監(jiān)視，實行精細化管理，確保了學校網(wǎng)絡的暢通。我校是某某市足球特色學校，根據(jù)相關文件要求要求，針對制作了學校足球特色專欄，將我校各類足球活動呈此刻學校足球特色專欄中，為我校的全國足球申報做好基礎工作。
(二)落實專用室使用
隨著區(qū)劃調(diào)整，在我校舉辦的各類教研活動次數(shù)越來越多，各功能室和專用教室使用頻率也增加了尤其是錄播教室、學校報告廳，為本學期的教研活動增添光彩。功能室教師認真負責，定期進行衛(wèi)生清掃等工作。保證了專用室的使用。
(三)打造信息化平臺優(yōu)勢
我校的網(wǎng)站應用平臺集多個子功能網(wǎng)站組成，本學期信息中心不僅僅在網(wǎng)站運行方面進行了日常維護，也在功能資料上下了必須的功夫，例如，將“數(shù)字行知”欄目進行了認真充實，把平時的一些常態(tài)活動發(fā)布到該平臺，努力使優(yōu)秀平臺發(fā)揮其相應的作用。按照市、區(qū)的要求，認真準備了某某年某某市第三批“智慧學校”申報工作。努力使行知中學的“數(shù)字化”學校得到充分展示。
(四)立足學生、立足課堂
信息中心的另一項重要工作是信息技術教學工作。本學期，信息中心按照課程要求，認真開設好信息技術課，并利用學生的業(yè)余時間組織學生進行了電腦作品制作。本學期共有10多名同學參加了市、區(qū)兩級組織的電腦作品比賽，并有7名同學獲得了一、二、三等獎。成績相當喜人。相關經(jīng)過信息中心教師的努力，我校的學生信息技術水平也會不斷提高。在“20__年浦口區(qū)中小學教師信息化教學實踐與評優(yōu)活動”中，我校有多名教師進取主動參與了此次活動，并有13人分別榮獲一二三等獎，獲獎率到達95%以上。
(五)品牌創(chuàng)立宣傳
本學期信息中心一方面認真組織開設了“業(yè)余無線電”項社團的常態(tài)課，另一方面多次組織各類活動并與上級主管部門加強溝通與學習。本學期參加了亞洲戶外節(jié)活動中中“定向越野”比賽，并且全部獲得完賽證書。在5月26日市“測向與定向”比賽中，獲得市團體第六名和第八名的好成績。本學期還開展機器人興趣小組活動，入圍了省級競賽，下學期準備開展機器人社團，將機器人教學常態(tài)化，讓更多的學生了解前沿技術，為打造行知品牌做一些鋪墊。
我們在日常工作中，當然還有不足之處，工作中有個別延遲、未能及時解決。在今后的工作中將以虛心務實的態(tài)度為全校師生做好全面技術保障，為大家供給更加優(yōu)質(zhì)的服務。
信息自我評價 篇8
1、教師經(jīng)過網(wǎng)絡教室軟件實現(xiàn)演示法，使教學更加直觀、清晰，教師的操作經(jīng)過網(wǎng)絡直接傳送到每一臺學生機上。學生可清楚看清每一步操作并可在教師的指導下用手邊的鼠標、鍵盤模仿。
2、實現(xiàn)了分層次教學的思想，實現(xiàn)了個性化學習。教師系統(tǒng)講解保證每一個學生到達了本課基本要求。給出足夠的時間讓學生自我練習，能夠讓學有余力的同學超前學習新知識或自學其他軟件，挖掘其潛在本事。
3、實現(xiàn)教師與學生、學生與學生之間的溝通互動。異常是學生之間的交流是單純師生交流之外十分重要而有益的補充。
4、能充分發(fā)揮計算機多媒體的優(yōu)勢，把教學資料經(jīng)過文字、圖表、動畫等多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)，改善了傳統(tǒng)教師枯燥的板書和講解，能有效提高學生學習進取性和學習效果。
這種教學方式既充分發(fā)揮了學生的主體進取性，又合理保證了教師教學的主導作用，能使信息技術課堂教學協(xié)調(diào)發(fā)展，到達較夢想的教學效果。
信息自我評價 篇9
回顧本學期，本人努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學資料、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和資料，難易結合，使不一樣年齡段的學生都學得愉快、學得好。下頭就結合自我的實際教學對這個學期的工作進行評價：
一、注重培養(yǎng)學生學習電腦的興趣、提高動手本事
在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法，形式應靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。
“練習”是一節(jié)課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間要充足，練習的資料要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學資料，練習的形式要做到多樣化，最終到達提高學生動手本事的目的。
“用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它能夠是對某一節(jié)課所學知識的運用，也能夠是對幾節(jié)課，一個單元所學知識的綜合運用。它能夠穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。
二、培養(yǎng)學生利用信息技術對其他課程進行學習和探討的本事
《信息技術》這門學科不是一門單一孤立的學科，而是與其他學科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學科的學科。所以在《信息技術》課程的教學中必須要注重與其他相關學科的整合，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事。
三、發(fā)揮小組合作的精神，培養(yǎng)學生協(xié)作的本事。
我將每一個班按機房機子的分存布情景分成了若干個小組，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間經(jīng)過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還能夠互相幫忙，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤积R探索、實踐，基礎差的學生能夠在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫忙，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生"小教師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自我原有的基礎上獲得提高。
四、注重因材施教，讓不一樣程度的學生得到不一樣的發(fā)展。
在教學的同時，我注重于不一樣本事的學生得到不一樣的發(fā)展，如果完成的能夠看一下還能夠怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生能夠根據(jù)自我的情景去選做。這樣不單使學生在不一樣程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的本事。
在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。根據(jù)上述評價，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息自我評價 篇10
學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)評價如下：
一、教學方面
1、備課
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，所以每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習進取性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
二、個人學習：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自我的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自我的教學中不斷實踐，不斷評價，不斷提高。
三、其他方面：
本學期，我還分管電子備課兩間教室等功能室的管理工作。要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環(huán)境，所以我盡職盡責，堅持各功能室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機器的正常使用，無故障產(chǎn)生。同時，還在主任的領導下，進取完成文印工作。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大提高。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自我。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息自我評價 篇11
本學年，信息中心在學校的正確領導和支持下，在全體教師的理解和配合中，以學校和教師的需要為出發(fā)點和工作動力，團結內(nèi)部成員，分工協(xié)作，求真務實，開拓進取，緊緊圍繞優(yōu)質(zhì)服務這一中心，努力提升服務水平，圓滿地完成了各項工作任務。如今用三份感激來評價我們本學期的工作。
要感激學校的大力支持。“巧婦難為無米之炊”，我們再有本事，但如果少了硬件的支持，那么很多工作也只能在紙上談兵而不能把它變?yōu)楝F(xiàn)實。新建的報告廳配置的先進設備，使得學校范圍內(nèi)的信息直播更加完美;各種公開課的展示效果更好;即將更新的四樓多媒體教室，會讓教師們上課更舒服……。這些投入，在豐富學校信息技術硬件設備的同時，也大大拓展我們發(fā)揮的空間。一些陳舊設備的更新?lián)Q代，既改善了辦公和教學環(huán)境，同時也適當減少我們以前過重的維護壓力，使我們有更多的時間投入研究和深造，進而使我們的服務的本事更上一個臺階。
要感激信息中心成員的協(xié)作精神和忘我工作精神。雖然我們僅有三個人，但全校工作地點最多的應當算我們了，除了辦公室以外，還有兩個多媒體教室，報告廳，兩個廣播室，一個閉路電視控制室。全學校近200臺計算機，幾公里長的網(wǎng)絡線路，60多只廣播，42個閉路電視終端，32個監(jiān)控探頭，一個學校網(wǎng)站，它們是否工作正常，我們都要時刻關注。這么多的設備和與之相關的諸多使用環(huán)節(jié)和管理環(huán)節(jié)，落在我們?nèi)齻�人的肩上，我們不會說我們夠累，但與其他學校相比，我們能夠很自豪地說我們夠強，因為我們是一個會分工協(xié)作，會忘我工作的團體。一年中學校里多少次大小活動，每次活動前我們都要安裝和調(diào)試好相關設備，活動過程中時刻跟緊以保障設備運行不出差錯。錄音、播音，大型活動全校直播，網(wǎng)絡的順暢，展此刻別人面前的只是一個結果，但這個結果里包含著信息中心成員無數(shù)的汗水、智慧、時間。
要感激全體教師對信息中心工作的理解和支持。雖然我們也期望當你需要我們幫忙的時候，我們會像電視中的超人一樣立刻落在你身邊，但實際上我們也只是普通人，再加上教學任務和其他的諸多額外工作，對大家提出的要求不會立刻作出響應，甚至忘記掉的也有，由此造成工作不到位。但我們真的很少聽到對我們工作上不滿的聲音，所以要感激全體教師對我們工作的理解和支持。
以上就是我代表學校信息中心作的本學年工作評價，多謝大家。
信息自我評價 篇12
本學期，本人擔任初二級5個班、初一8個班的信息科教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺。所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情景評價。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還進取參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
作為一名新的初中信息技術的教師，明白自我對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。經(jīng)過培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，調(diào)動學生學習的進取性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學，進取參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自我的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、簡便、認真的形象去應對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡品德和高尚的人格。
經(jīng)過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于授課時間較短，同時發(fā)覺很大一部分學生理解本事較差，學習自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
信息自我評價 篇13
“二十一世紀的人才，必須懂英語，會電腦”、“計算機的普及要從娃娃抓起”。從以上的話語中，可見計算機知識的學習已成為小學生必不可少的課程組成部分，這不僅僅對培養(yǎng)跨世紀的人才具有現(xiàn)實意義，并且對提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠的意義。信息技術課與其它小學課程有所不一樣，它是一門實踐性很強的學科，在學習過程中，要求學生必須掌握必須的計算機操作技能和操作技巧。目前，許多小學都陸續(xù)開設了信息技術課程。小學信息技術課程主要是讓學生初步學會計算機的使用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造本事。下頭就結合我的教學實踐，談談我的幾點反思。
一、游戲入門，自覺學習。
小學生對游戲異常感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，能夠把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。
例如學習指法是十分枯燥的，如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，并且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與教師比賽。學生在“打老鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情景下，教師再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到簡便自如了。這樣，既堅持了學生學習計算機的熱情，還能夠促使學生自覺去學習計算機知識。
二、直觀教學，加深記憶。
在教學中能夠充分利用計算機的固有特征，采用形象、直觀的教學方法，幫忙學生加深對計算機知識的理解和記憶。
在信息技術課的教學中應根據(jù)其特點，針對一些計算機術語、理論性概念作有針對性講解，做到突出重點、抓住關健并且形象具體，然后讓學生經(jīng)過很多的操作來驗證所學生的知識，熟練的掌握計算機的基本技能，在學生操作的過程中，教師應加強輔導，在經(jīng)過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題，如我在給五年級的同學介紹鍵盤時，我提問“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征?”讓學生討論。經(jīng)過討論讓學生明白空格鍵上沒有任何一個字符，其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭，其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭，其作用是刪除光標前面的字母，相當于咱們平時用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學生留下深刻的印象，加深記憶。
三、自主學習，不斷創(chuàng)新。
電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上信息技術課。我們教師應當充分抓住學生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學生不斷創(chuàng)新的手段之一。
五年級的學生已經(jīng)有了必須的閱讀本事。能夠自我探索一些工具及軟件的使用方法，一般情景下采勸提出問題——探索問題——解決問題”的方法，即學生在使用一些工具時，一開始教師就故意留一些在操作過程中要用到的工具
不講解，而學生在具體的操作過程中又要用到，讓學生帶著問題自我去閱讀教材，然后教師再加以引導，最終解決實際操作問題，經(jīng)過長時間的訓練，學生逐漸會構成自我解決問題的本事。如在教學娣7課時，教師先讓學生自主學習。有的學生討論、嘗試，有的學生在看書尋找，同學之間也不由自主地互相幫忙起來。最終讓學生互相交流，教師進行適時的點撥，學生很容易就了解了窗口的基本組成，并學會了窗口的最小化、最大化、關掉。
總之，要上好小學信息技術這門課程，只要我們在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生理解的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得趣味、生動，使我們的學生能在簡便的氛圍中學到更多的知識，提高他們駕馭計算機的本事，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基矗。
信息自我評價 篇14
我們在平時的教學中可能會常常遇到一些突發(fā)事件，但可能有部分教師的處理可能和我一樣，這樣就有意或無意傷害了學生。如有的學生上課舉手回答問題答錯了，就批評他，或就直接讓他坐下，而不進行分析他錯的原因。久而久之，這個學生肯定不會再在上課時舉手回答問題，這樣就出現(xiàn)一堂課上沒有學生舉手回答問題，這樣教學氣氛就比較差，影響我們的教學活力，同時我們也不能及時得到學生掌握程度的反饋信息。另外一些差生，每次考完后成績大部分是不夢想的，我們就要說他成績怎樣考得這么差，拖班級后腿而不注重他的提高(如總是錯的題會做了，粗心的毛病改掉了)久而久之，他們就會更加產(chǎn)生厭學，導致惡性循環(huán)。所以，我們在教學中必須要時刻注意自我的言行對學生的影響。每一個學生都有他們的自尊，蘇霍姆林斯基在給《教師的提議》里說過：“任何時候都不會給孩子不及格的分數(shù)”，其用意是期望教師任何時候都要保護學生的自尊心。
所以我們要常常反省自我的行為對學生有無傷害。在教學過程會出現(xiàn)閃光點。如能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的分析，每個知識點之間的過渡語，對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應當進行詳細記錄，供日后參考。同樣在教學過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，如語言說話不當，或教學資料處理不妥，教師課后要冷靜思考，仔細分析學生冷嘗不能很好掌握知識這方面的原因。另外我們每個學期至少會有一次全市的教研活動，那至少我們能夠聽到一些優(yōu)秀的課例，我們也能夠取他們的成功之處用之自我的教學中。所以我們應當在每一堂課后都要進反思自我的成功與失敗之處，舍棄糟粕，避免在今后的教學中犯同樣的錯誤，取其精華用之以后的教學中，從而優(yōu)化我們的課堂教學，使我們的教學效率得到有效的提高。
信息自我評價 篇15
隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調(diào)動學生學習進取性的一種主要手段。能入到咱們長子的教育隊伍中，并能參加這次計算機培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。我不僅僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。并且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今日，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自我，不斷充實自我。
此刻的學生更是聰明，他們不僅僅能在學校里學習知識，還能經(jīng)過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;經(jīng)過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師能夠經(jīng)過網(wǎng)絡學習新知識，能夠與同行交流經(jīng)驗，能夠與學生進行溝通，能夠……所以，教育系統(tǒng)本身要求教師具備必須的信息素養(yǎng)。
這次培訓的時間雖然短些，但我經(jīng)過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
信息自我評價 篇16
今年以來，培訓中心信息化管理工作緊緊圍繞集團公司信息化專業(yè)安全質(zhì)量標準化標準目標，認真履職，進取貫徹，重點做好信息化基礎建設、辦公系統(tǒng)應用、網(wǎng)絡與信息安全管理等方面的工作，全面提升信息化管理水平，現(xiàn)將一年來工作總結如下：
一、健全規(guī)章制度，強化基礎管理
在推進信息化進程中，培訓中心以公司信息化專業(yè)技術標準為指導，總結去年工作中的不足，迅速調(diào)整了信息化領導小組，將領導小組辦公室設立在遠程教育室，安排有經(jīng)驗、懂技術的專業(yè)人員負責信息化的各項管理工作，重新制定下發(fā)了《信息化管理辦法》、《信息安全管理辦法》、《信息設備購置審批管理辦法》等，并重新修訂完善信息化工作崗位職責、管理制度、應急預案等，詳細登記各類信息設備臺賬等，為信息化管理工作更加科學化、規(guī)范化、程序化奠定堅實基礎。目前，培訓中心累計擁有計算機數(shù)量283臺(包含機房)，服務器5臺，網(wǎng)絡設備22臺，各類設備、軟件運行良好。
為了保證各項設備規(guī)范有序運行，年初，對中心及技校四個機房進行安全檢查，排查安全隱患，強化機房管理員職責，在機房懸掛機房管理制度、機房管理員職責和相關安全標識等，并制定機房使用、維護和維修記錄表等，對設備運行過程中出現(xiàn)的問題全部記錄在冊，從而保障機房為中心各類業(yè)務和應用系統(tǒng)供給穩(wěn)定而可靠的運行環(huán)境。在各園校、部室分別設立信息聯(lián)絡員并安排專業(yè)人員及時解決各類信息故障，以“誰使用，誰管理，誰負責”的原則，保障各自網(wǎng)絡
和軟硬件設備的正常運行，從而確保了信息化工作進入規(guī)范化運行模式。
二、加強考核管理，強化職能作用
為加強培訓中心辦公自動化(OA)系統(tǒng)管理，規(guī)范工作程序，保證系統(tǒng)正常、高效、安全運行，以集團公司信息化安全質(zhì)量標準化管理考核細則為標準，制定培訓中心辦公自動化系統(tǒng)管理考核辦法，特對管理機構職責、用戶使用管理、電子公文收發(fā)及用戶安全行為管理提出具體要求，由信息部、綜合辦、政工室共同對各部室、園校進行考核，實行每兩月一次考核，考核結果計入本部室當月績效考核，經(jīng)過明確考核部門，細化考核資料，落實職責到人，進一步激發(fā)了各園校及部門參與和加強信息化建設的工作熱情，對深入推進信息化建設起到進取的推動作用。目前，培訓中心有OA系統(tǒng)用戶數(shù)量64個，流程數(shù)量22個，黨、政、團、工公文模板共計23個，在日�？己酥�，各部門都能及時處理公文，正確使用公文模板和公章，保障電子辦公規(guī)范化運行。
三、完善機房設施，加強網(wǎng)絡管理
為了保證信息設備安全管理，8月份，培訓中心按照機房建設規(guī)范要求，對機房進行全面改造，將原計算機培訓機房改造為信息控制機房，為核心設備的可靠、高效運行供給良好保障。
一是建全硬件設施，提升信息化建設保障本事。因培訓中心原網(wǎng)絡設備單一，不足以滿足信息化建設管理需求，8月份以來，中心計算機機房重新規(guī)劃，原用于培訓的30臺電腦全部撤出，置換各部門老化或故障電腦，新置兩臺服務器，一臺用于安裝殺毒軟件，一臺用于安裝遠程教育企業(yè)局域網(wǎng)教學平臺，新增一臺行為管理器(深信服AC1200)，對上網(wǎng)用戶行為進行統(tǒng)一管理、控制，同時完善機房防靜電設施、滅火設施、空調(diào)設施等，將服務器、網(wǎng)絡設備和UPS設備集中安置，統(tǒng)一維護、統(tǒng)一管理，保證各類設備安全運行。
二是合理規(guī)劃上網(wǎng)用戶，保障辦公網(wǎng)絡安全暢通。機房內(nèi)網(wǎng)絡線路重新規(guī)劃配置，中心機關、技校及幼兒園辦公區(qū)網(wǎng)絡全部接入公司局域網(wǎng)，網(wǎng)關統(tǒng)一更改為10.100.30.1，并經(jīng)過行為管理器將IP地址和MAC地址統(tǒng)一綁定，同時對連網(wǎng)電腦網(wǎng)絡訪問行為進行監(jiān)控，限制訪問非法網(wǎng)站和新用戶登錄。安全培訓中心計算機房和技校宿舍樓因不存在辦公電腦，上網(wǎng)頻率低，所以此區(qū)域不接入公司局域網(wǎng)和行為管理器，直接接入電信網(wǎng)絡，其路由接口為192.168.1.2。
三是統(tǒng)一安裝殺毒軟件，保證用戶上網(wǎng)安全�？刂茩C房設一臺專用服務器安裝網(wǎng)絡版瑞星殺毒軟件控制臺，培訓中心所有接入辦公區(qū)網(wǎng)絡的用戶都必須安裝殺毒軟件客戶端，否剛將禁止接入局域網(wǎng)，殺毒軟件由專人負責升級、管理和日常維護。
經(jīng)過近一年的努力和整改，信息化管理工作雖然取得一些成績，但也存在許多問題和不足：
(一)培訓中心各部室、園校專業(yè)人員較少，應用軟件使用過程中問題較多，硬件設備維護工作做不到位，易出現(xiàn)故障，并且軟硬件問題，在部室、園校內(nèi)部不能得到及時解決，需信息部門一一解決，加大了信息部門的工作量。
(二)培訓中心機房剛剛改造完成，硬件設備的使用、維護還在摸索階段，部分用戶因自身系統(tǒng)問題無法正常安裝殺毒軟件，行為管理AC-1200使用過程中易出現(xiàn)各種問題，導致用戶網(wǎng)絡出現(xiàn)中斷。
四、20__年工作計劃
20__年，培訓中心將繼續(xù)以公司信息化安全質(zhì)量標準化標準及考核管理辦法為依據(jù)，加強信息化管理，提高信息化應用水平，加快信息化建設的步伐。
一、加強信息化安全質(zhì)量標準化本事。根據(jù)信息化安全質(zhì)量標準化標準的要求，對檢查組提出的問題和不足及時完善和修訂，同時加強各部門和園校專業(yè)人員的配備，明確崗位職責并加強職責制，提高信息系統(tǒng)的維護本事。
二、加強信息化培訓。由于各部門、園校信息化聯(lián)絡人員專業(yè)水平不足，對本部門軟硬件的管理、監(jiān)督、使用和維護本事較弱，我們明年將集中對各部門、園校信息化聯(lián)絡人員進行信息化管理技術培訓、軟硬件和網(wǎng)絡日常運行維護培訓。對辦公自動化系統(tǒng)用戶進行常規(guī)培訓，提高基層信息員管理維護本事，保障信息系統(tǒng)安全可靠運行。
三、加強核心設備運行維護管理本事。信息管理部門要加強學習，掌握核心設備工作原理，做好新增設備的使用、維護和管理工作，保證網(wǎng)絡設備安全高效運行。
信息自我評價 篇17
本學期，在各級領導的正確領導下，在同志們的關懷幫忙下，不僅僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在思想業(yè)務水平上有了很大的提高，在教學、培訓和各項競賽活動中取得了喜人的成績�，F(xiàn)將相關資料總結如下：
一、進取進行反饋交流，改善教學方法
工作之余，平時經(jīng)常經(jīng)過各種途徑與同行進行業(yè)務交流，比如網(wǎng)上教育論壇、個人教研博客、教師研修QQ群等，在不斷的交流中，取長補短，有效吸納，為教學所用，本學期，我的個人博客和進修空間個人版塊均訪問量大幅增長，學期末進行的骨干教師示范課也得到了聽課領導、教師的好評。
本學期還有幸被區(qū)進修學校信息遠程部選定為進修網(wǎng)站的論壇特約修改(暨《冰城學子》版塊版主之職)，負責對該版塊八個欄目的修改維護管理。經(jīng)過這項工作讓我在工作之余開闊了視野、提升網(wǎng)站管理技能。我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經(jīng)驗，創(chuàng)新自我獨特的教學方法。
二、圓滿完成學生綜合素質(zhì)評價工作
本學期的學生學生綜合素質(zhì)評價工作，評價工作任務量大，初一3個年級、初二3個年級，不僅僅需要細致的前期準備工作，從數(shù)據(jù)的導入到各項目的常規(guī)設置，軟件系統(tǒng)的調(diào)試，還要對系統(tǒng)設置進行更新，正式評價前的準備工作簡直是勝過評價本身的一件苦差事，但我從沒有抱怨過，每次評價都是進取克服困難，進取與客服溝通，解決出現(xiàn)的各種繁瑣的故障問題，進取與主管領導、班主任、科任進行溝通，默默地進行準備工作，把難題留給自我，不讓領導費心。當一切準備就緒后，組織學生、相關教師進行評價。
評價過程中，學生和教師經(jīng)常會出現(xiàn)各種操作問題，更需要細致耐心地指導，而后再進行組織班主任對評價結果進行計算、審核。最終，經(jīng)過師生的共同努力，如往年一樣總是提前上報評價結果，圓滿完成本學期的綜合素質(zhì)評價工作。
三、組織學生進行參加各種競賽活動
三月初，我組織學生參加了全國NOC電腦制作競賽。學生們進取準備，經(jīng)過評比，我校十名學生取得了進入復賽的資格，更有八年級的趙可心、趙隨心姐妹代表學校參與了NOC網(wǎng)絡中文項目的比賽，進入半決賽。五月份，于帥、吳帥兩位同學參與了全國電腦制作大賽，取得優(yōu)異成績。六月份，白冰欣、鞏佰鳳、吳帥三位同學參與了全國影像節(jié)比賽，作品已上報。還有李邁晉、于帥兩位同學參與了NOC全國越野機器人比賽，取得哈爾濱賽區(qū)的第三名的好成績。這些成績的取得離不開教師們的精心指導，為了這次活動我犧牲中午休息時間，給學生進行輔導，雖然學生經(jīng)常中途被有些教師叫走，影響學生進行訓練，可是我和學生仍然不懈地堅持著，功夫不負有心人，過程中坎坷的，結果是喜人的。經(jīng)過本次比賽提高了學生計算機的學習興趣。體現(xiàn)了學生的創(chuàng)新意識，為學校爭得了榮譽，也得到了上級領導的關注和贊揚。一張張獲獎證書張貼在墻上，是對我們工作的無限動力。
四、信息技術興趣小組工作
經(jīng)過廣泛地征求學生意見，制定了信息技術興趣小組活動計劃，明確了各年級人員名單，有效地開展了興趣小組活動，共開設計算機組裝與維修、仿真機器人、虛擬機器人滅火、(電腦繪畫、漫畫)ps平面設計、ppt電子期刊、flash動畫設計、frongPage網(wǎng)頁設計、BBS論壇、電子郵件、博客網(wǎng)絡類等課程。興趣小組首次參與了上級組織的比賽，取得優(yōu)異的成績。
五、不斷完美自我，做好英特爾未來教育、遠程教育工作
本學期繼續(xù)進行英特爾未來教育的學習工作，經(jīng)常在博客上發(fā)表文章，與其他省市朋友進行溝通交流，每次都有新的收獲，我的英特爾未來教育論文又獲得了英特爾公司和中央電教館聯(lián)合頒發(fā)的獲獎證書。
本學期遠程教育培訓繼續(xù)進行，進取籌備教育局千分考核各項檢查活動的準備工作，做的細致、有效，受上級領導的好評。為學校爭得榮譽。同時，農(nóng)遠設備得到了有效使用。不定期的對教師們進行集中培訓和網(wǎng)上輔導，使得廣大教師的實踐本事和信息素養(yǎng)得到了有效提高。
六、期末測評工作
6月末，按區(qū)進修學校工作要求，小學三年至初中八年級學生進行了信息技術期末測評工作。并按時上交了測評結果。得到教研員好評。同時，學生也對自我的一學期學習有了一個自我認識和總結。
七、進取參加培訓，自學提高業(yè)務本事
本學期，進取參加上級組織的各種培訓活動，在培訓活動中表現(xiàn)突出，進取發(fā)言，受了上級領導的好評和認可，在多項培訓活動中取得優(yōu)秀學員的榮譽證書。在課余時間利用網(wǎng)絡進行教研與自修，取得了很好的成效。經(jīng)過自我學習反思，抱定終身學習的理念。
八、編寫電子教案
根據(jù)學校安排，學習了備課相關資料，進行了研討，根據(jù)我的個人特點，結合實際，進行了備課任務分解，編寫了獨具特色的ppt電子教案。將電子教案發(fā)表到我的個人博客上，在網(wǎng)上得到好評。紛紛有網(wǎng)友轉載使用。
十、機房維護管理
本學期網(wǎng)絡安全問題尤為嚴重，網(wǎng)絡木馬病毒迅猛發(fā)展，每一天都遭到很多攻擊，向學校領導匯報情景后，購買了正版殺毒軟件，并于學期初對全部的機器重新安裝系統(tǒng)，對計算機教室三十幾臺電腦起到了有效安全保護。保證了廣大師生工作、學習的網(wǎng)絡安全。可是網(wǎng)絡速度過于遲緩，造成一節(jié)課打不開百度頁面等現(xiàn)象，使得正常教育教學受到嚴重影響。期待下學期學校在網(wǎng)絡和硬件配置方面加大投入。每周定期進行機器設備例行維護，及時填寫維護記錄表冊，對出現(xiàn)的問題認真記錄，能自我解決的故障決不讓學�；ㄒ环皱X。由此為學校也節(jié)省很多資金。
計算機教室的衛(wèi)生工作尤為重要，安排指定班級(本學期由六年一入負責)每一天進行保潔工作。計算機教室衛(wèi)生有了明顯改善和提高。
十一、網(wǎng)站建設
學校網(wǎng)站是學校的形象載體，起到網(wǎng)絡宣傳等教育教學多方面的作用。然而網(wǎng)站需要很多的時間和精力去維護、更新資料等繁瑣的工作。我利用中午休息時間，對學校網(wǎng)站每一天進行更新、維護，力求使得網(wǎng)站為教育教學服務，為學校發(fā)展貢獻力量。然而一個人的力量不足以完成網(wǎng)站的建設，需要全體教師參與進來。期望下學期領導和教師們能更加重視學校網(wǎng)絡宣傳，進取主動參與網(wǎng)站建設，更新相關部門信息，進取上傳各種資源，為學校網(wǎng)絡宣傳貢獻力量。
以后的打算：
1、信息技術興趣小組的繼續(xù)深入開展，將更有針對性。
2、機房的教師機、學生機配置亟待改善，要保證相關教學軟件
運行，不影響正常教學。
3、學校網(wǎng)站建設要完善，需要領導和教師的重視和參與。
4、繼續(xù)加強學習，提高自身業(yè)務水平
5、繼續(xù)做好學校綜合素質(zhì)評價工作。
6、認真開展好遠程教育工作。
7、繼續(xù)研修，提高自身教育教學本事。打造高效信息技術課堂。
我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術教育教學工作，進取參加各項競賽活動，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。讓學生參與、體驗，才能保證學生學有所得。
信息自我評價 篇18
一年前，當我剛剛走進北大附中的時候，當我第一次參觀計算機教室的時候，我還只是對先進完備的設備感到贊嘆，而絲毫不了解今后的一年中我將要學習什么，做些什么。在初中的學習中，我對信息技術的了解可謂是少之又少，認為其全部只可是是在電腦上打字和背一些毫無用處的理論，到最終在會考試卷上答一些自我也不明白的字母公式而已。但事實證明我錯了，我一次次的走進那上高中前極為陌生的計算機教室，一次次的對著電腦細心剪輯圖片，一次次的冥思苦想修改程序，我感受到了原本以為枯燥的學科，其實是多么的神奇。趣味的教學資料，精彩的教學方式，無不令我印象深刻。
一、個人學習及學習資料的評價
第二學段的時候，我初上這門課，只覺得很麻煩，用簡單的幻燈片、Word文檔做一些報告、介紹什么的，課上的時間根本不夠用，常常要占周六日的時間花幾個小時來完成，費時又沒有技術含量。但隨著課程一點點地推進，我學習到了很多以前不明白的知識與技術，而原本索然無味的電腦操作，也開始慢慢吸引著我。印象十分的深刻，有一次的作業(yè)是搜索引擎報告，除去上課時間我用了整整八個小時才完成。我第一次發(fā)現(xiàn)，自認為再熟悉可是的Word文檔，原先還有著那么多的功能;幾乎天天要使用的搜索引擎，原先還有著那么多的技巧。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了，我利用網(wǎng)上找到的、教師所講的技巧查找從前沒有找到的資料，成功找到時的驚奇、欣喜，令我的所學有了意義。再之后的圖片修改、動畫制作，甚至于最終小組合作制成視頻，這些都是我從來沒接觸過的東西。開始做的時候，也以往抱怨太費事、太難，但當自我也想象不到的照片效果呈此刻眼前，一切的辛苦就全都煙消云散了。雖然我的技術運用遠不夠好，很多地方做的都不夠到位，但我對于電腦的使用本事相比以前已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)收獲了很多。不單是在技術上，組織本事、合作本事也得到了鍛煉，雖然還有不足，雖然相比擅長計算機操作的同學還有很大的差
距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的自我。
總覺得這一個學段過的尤為得快，九周轉眼就要過去了，剛學習編程時的迷茫、頭暈腦脹已經(jīng)不復存在。編程對于學段初的我來說，可謂聞所未聞，課本上圖文并茂的講解只讓我覺得復雜深奧，自我設計一個程序，簡直是天方夜譚。做前幾個作業(yè)的時候，由于技術操作的不熟練，不單課上和中午的時間都放在了計算機教室，有時就連放學后也要在學校趕工。雖然是教師講過的最常見技術，雖然得到的只是最一般的成績，可是心里依舊有一種滿足感。也許程序的設置還很粗糙，也許程序的功能還并不大，但我已經(jīng)超越了自我，并且在一點點的提高，這就夠了。不久前做的程序，由于突然的一個想法，讓我開始嘗試加入教師沒有講解過的知識，結果一做就是三周。無數(shù)次的嘗試，無數(shù)次的失敗，我以往心灰意冷，以往急得快要流出眼淚，還好，我終是堅持了下來�；蛟S對于有些人來講那只是一個再簡單可是的程序，但在我而言，它是我前進道路上的一個里程碑。思考性、嚴謹性、創(chuàng)新性，對于編程來說缺一不可，而這也正是我從短短幾周的學習中所學到的。所有的知識技能都是有相通點的，我相信經(jīng)過信息技術課的學習，我所提高的不只是在計算機上的技能，更多的收獲，是與其相關的本事對我以后學習生活幫忙。
我認為信息技術課的學習資料，基本能夠分成三大部分：Word文檔及幻燈片的常規(guī)使用，圖片的修改及影片制作，程序的設計修改。而在其中我最感興趣的資料，就是在第二學段初學習的制作出游計劃書了。過去也經(jīng)常去旅游，但大多是有旅行團安排，并沒有自我了解過，更不明白錢具體是花在什么方面的，而那次的學習及實踐讓我初步了解了出行的計劃方式，更鍛煉了我的綜合運用本事，也使我不禁想按自我的設計去旅游一次。相比其他的學習資料，我認為它更加貼近于生活所需，更能培養(yǎng)我們的本事。
二、對教師及教學的印象感受
每次在知識教學中，因為不是自我動手操作很容易上課的時候聽講不專心，但我卻一向隨著教師的思路在走，我認為這是教師教學幽默生動的結果。還記得高中第一次上信息課，教師問“信息是什么”這像是一個沒有標答的問題，根本沒有人舉手回答，眼看課就要僵在那里，大屏幕上突然出現(xiàn)了一個“課堂提問器”，在對于誰的運氣最不好的猜測下，課堂氣氛立刻就活躍了起來，也開始有人主動回答問題。在每次的課堂上，教師總能用她的笑聲緩解知識課的枯燥與無聊，留給了我極大的印象。我認為教師的教學是很成功的，利用演示操作進行清晰明白的講解，讓從未了解過這些知識的我也能簡便理解，并且還不時的根據(jù)同學的需求進行知識的拓展延伸�？墒�，在自我動手操作的時候，一些設計上的突發(fā)奇想，總是會導致許多的疑難和問題，而教師僅有一個，無法在同一時間解答不一樣人提出的不一樣問題。結果制作常常只能暫時擱淺下來，有些浪費時間。我期望教師上課的時候能夠使理論知識和實踐操作相結合，講一些知識，然后自我操作練習，最終再繼續(xù)進行知識補充，那樣的話教學效果應當會更好。
三、我的期望
1、在這個以網(wǎng)絡為主流的時代，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁已經(jīng)成為了一種習慣。我期望信息技術的學習過程中能夠學到有關網(wǎng)頁制作的資料，比如自我制作一個網(wǎng)站等。
2、信息技術課上，期望能講到更多課本以外的補充知識，拓寬同學的眼界，對信息技術真正有必須的了解。(能夠稍稍偏離講解的主題，延伸的更廣一些)
3、再增加一些同學間合作的資料，有利于更好地培養(yǎng)協(xié)作本事。
4、課上多留出一些時間進行作業(yè)的講評，多對一些優(yōu)秀作品進行講解。
5、除了學習操作技術，能夠適當?shù)膶浖团渲眠M行普及性介紹。