義務教育學校質量評估報告（精選3篇）

義務教育學校質量評估報告 篇1

　　為了解目前我轄區居民健康知識知曉率和健康行為形成率的現狀，促進轄區居民健康知識知曉率的提高和健康行為的形成，檢驗我中心日常健康教育工作的成果，按照區健教所《關于開展20__年蘿崗區健康教育工作效果測評的通知》要求，我中心將組織工作人員對轄區居民健康知識知曉率和健康行為形成率進行抽樣調查，現將調查評估結果報告如下：

　　一、 調查結果

　　本年度調查共測試70人，其中居民50人，企事業單位職工各10人。健康知識部分共10題，健康行為部分共10題，健康技能5題。測試結果為：居民健康知曉率84%，居民健康行為形成率81%，健康技能掌握率80%。具體情況如下：

　　二、 分析與建議

　　1、在健康知識方面，本次測試涉及到多方面的內容。測試中我們發現大部分居民對正常血壓、體溫、睡眠時間、吸煙的危害、預防

　　針的基本作用等基本都能回答正確。對烹調油用量、保健食品的認知、以及正常的體質指數等回答錯誤較多。針對這些問題，我們將加大宣傳力度和擴大宣傳范圍，制訂相應的宣傳資料，在今后健康教育宣傳和講座中，重點宣傳和講解，提高居民對這些問題的了解。

　　2、在健康行為中，基本能做到每年體檢、生病時及時到醫院就診、均衡健康飲食、講衛生防疾病。中老年男性吸煙、飲酒者較多，女性較少。青中年鍛煉的較少，老年人基本上長期鍛煉。今后我們將通過宣傳欄、宣傳資料、控煙門診、健康講座等方式長期的宣傳吸煙、酗酒的危害，提倡健康的生活方式，為營造健康、和諧的社會做出應有的努力。

　　3、健康技能部分，大部分的居民都知道需要緊急救助時，撥打120求助、測量脈搏的部位、疾病的治療原則。錯題大部分出現在吃甜食的時間和量體溫的時間（大部分人認為是5分鐘）。針對這個問題除了平時加強宣傳外，主要采取兩點措施，一是將結果反饋給慢病組，建議工作人員在電話或者上門回訪慢性病患者特別是糖尿病患者時，重點宣傳和講解。二是要求導診臺工作人員在測量體溫時加強口頭宣教，強調測量體溫的正確時間和方法，同時發放健康教育資料。

　　從今年調查的結果來看，無論是健康知識知曉率，還是健康行為形成率和健康技能掌握率均完成了中心年初制訂的計劃要求，說明我院的健康教育工作取得了一定的效果。今后，我們還要更加努力，針對此次暴露的問題，提出整改意見，制定整改措施，同時不斷提高我院健教人員的健康教育工作理論水平和工作技能。

　　20xx年9月16日

義務教育學校質量評估報告 篇2

　　我們縣教師進修學校始建于xx年，20xx年遷入現址，20xx年被評為“省級示范性教師進修學校”。學校占地面積35畝,建筑面積5500平方米，設有10個標準教室和多媒體教室、學術報告廳、多功能演播室、微機室、圖書閱覽室等專業教室，可同時容納680余人參加培訓。學校有教職工51人，班子成員5人，專任教師47人，其中高級職稱23人。本科以上學歷40人，研究生學歷2人。全校上下在領導班子的帶領下，圍繞“實現跨越發展，努力創建國家級示范性教師進修學校”的進修夢想，團結進取，艱苦奮斗，辦學條件進一步提高，師資隊伍建設進一步加強，師資培訓層次進一步提高，先后獲得了“省英特爾未來教育項目組織管理先進單位”、奧鵬遠程教育“省優秀學習中心”、“市繼續教育工作先進單位”、“市語言文字工作先進單位”、“縣教育工作優秀單位”、“縣先進基層黨組織”等多項榮譽稱號。

　　一、加大投入，完善設施，優化學校發展環境。

　　近幾年來，在縣財政的大力支持下，先后投入六十余萬元，加強硬件設施建設，提升整體文化品位，優化學校發展環境，加快推動我校創建“國家級示范性教師進修學校”進程。首先，注重校園文化建設。對學校標牌進行雙語設置，“縣教師進修學校”幾個大字莊重、大氣、開放；安排了醒目固定標語，“進德修業、提升能力，為實現教育振興、建成教育強縣做出更大貢獻；開拓進取、跨越發展，為創建國家級示范性教師進修學校努力奮斗。”體現了我校總體工作目標和務實、奮進的工作作風；“培訓一流師資、爭創一流業績”幾個大字，彰顯了我校更高的工作要求和積極向上的校園文化；展板內容全部進行了更換，校園文化和整體品位更與進修內涵相適應。其次，加強硬件建設。為適應培訓需要，我校專業教室齊全。多媒體報告廳：安裝寬帶，中控平臺和投影儀，兩臺冷暖空調，可容納200名學員參加培訓；微機室：有電腦200臺，全部裝有寬帶，上網速度快，播放視頻流暢清楚；圖書室閱覽室：有教育、科技、文史等各類圖書雜志12000余冊，每年新訂《中國教育報》、《讀者》、《青年文摘》、《日報》、《晚報》等綜合性報刊十幾種；微格教室：配有3臺電腦，供教師和學員進行技能訓練；學員餐廳干凈整潔，可容納幾百人就餐；學員宿舍，進行公寓化管理，室內配有空調。20xx年，繼續加大投入，花費10萬元建成集會議、上課、演播于一體的多功能演播室；投入2萬余元建成體育活動室；還預計投資20多萬元建成符合安全標準的水沖式廁所等等，為全縣教師營造了設施一流、優美舒適、富有品位的學習環境。

　　全體進修人圍繞實現“實現跨越發展，提升進修形象，提高思想境界，充分發揮功能。”的24字進修夢想，深入貫徹中央八項規定，厲行勤儉節約等，轉變了工作作風，提高了工作效率，加強了學校管理，優化了學校發展環境。

　　二、多措并舉，專業發展，打造一流講師團隊。

　　師資隊伍建設以打造省市級乃至國家級名師為目標，采取各種措施，從多方面做好名師的培樹推工作，打造了一支專業名師團隊。主要措施有：

　　一是大力倡導研修學習制度，開展專項研修，促進專業成長。我校每名教師確立專業主攻方向，圍繞主攻課題，開展專項研修。

　　二是積極選派教師參加國家、省、市級培訓，及時充電，拓展視野。在學校經費非常緊張的情況下，每年選派多名教師到省、市及其他地區參加各級培訓，使其學習了大量的專業知識，有效提高了他們的專業化水平。

　　三是開展內部課堂大練兵活動，相互促進，共同提高。我校采用課堂點評和課后反思相結合的形式舉行課堂大練兵活動，人人上講臺，極大地調動了廣大教職工的積極性，所講內容豐富多彩、課件制作精美實用。活動的開展使廣大教師在語言、儀表、現代化教學手段運用等方面均有了大幅度的提高。

　　四是深入基層調研。掌握我縣教育第一手資料，實現了理論與實踐的緊密融合，有針對性開展研修和教學。

　　學校以“集體參與，反復研修”的方式，精心構建了縣進修學校名師引領的課程體系。我們圍繞“信息技術”、“教師職業道德修養”、“英特爾專業成長”、“校長提升”等九個方向，開發打磨出《品國學悟師德》、《師生心理溝通》、《做幸福教師》、《校長領導力的提升》等三十五個專題的一系列頗具口碑的進修學校精品課程，受到廣大參訓學員的贊譽。其中，趙文英研修以提升校長領導力為方向的《教育之兵家智慧》，胡楠楠研修以技術輔助教學的《教師專業化發展》、《英特爾未來教育》，趙艷霞研修以新課堂創建為方向的《微軟助學》、《生本教育》，王春田研修以提升教師信息化能力的《課件設計》，岳玉萍研修以溝通為主題的家庭教育系列專題，王海花研修的《教育哲學》，李秀萍研修的《做自己的導師》等，均具有較強的時代性、引領性、實用性。

　　近幾年來，我校涌現出一批省市級知名教師。多名教師獲得了從中央電教館、省教育廳、省繼教中心、市教育局、縣教育局等多層次獎項。其中，趙艷霞、王春田獲得“省級英特爾未來教育主講教師、省級信息技術主講教師、省級微軟攜手助學主講教師”資格；胡楠楠獲“省級骨干教師”“國家級英特爾未來教育優秀主講教師”“國家級教學應用優秀培訓獎”；張巍巍獲“省級因特爾主講教師”；李秀萍獲“省培計劃優秀培訓者”等榮譽。

　　三、立足實際，注重實效，構建特色培訓體系。

　　我校培訓工作堅持以“服務我縣教育、服務全縣教師”為宗旨，以“提高教師職業榮譽感和自豪感，提升教師思想境界”為培訓目標，建立了“培訓前下基層調研---培訓過程實現七化---培訓后跟蹤指導”于一體的動態特色培訓模式，圍繞我縣教育現狀和發展方向，針對一線教師教學實際需要，精心組織每項培訓，切實提高培訓效果，在培訓功能發揮方面再上新臺階。

　　1、承擔省級培訓項目。20xx年首次承擔省“農村小學英語、小學數學”省級培訓項目資格，培訓人數100人，成為市19個縣、區唯一一所承擔省級培訓項目的進修學校。20xx年再次承擔省級培訓項目農村小學語文和小學數學教師各100人。作為承擔這一培訓項目的全省8家縣級進修學校之一，標志著我校在培訓功能發揮方面又上了一個新臺階。

　　2、開展多項專項培訓。20xx年以來，我校以提升教師職業榮譽感和自豪感為目標，每年舉辦十多項專項培訓，4年來累計培訓22000余人次。其中，青年教師現代教育技術技能培訓763人，提升了我縣師資隊伍的綜合教育技術應用能力；班主任培訓1623人次，縣級骨干教師培訓592人，為我縣教育發展造就了一支中堅力量，為培養市級骨干教師奠定了堅實的基礎；師德與禮儀培訓1366人，進一步加強我縣教師隊伍職業道德與禮貌儀表建設；中小學校長培訓741人，提升了校長們思想理論水平和學校管理能力；新教師提高培訓67人，心理咨詢輔導員培訓90人，幼兒園園長培訓67人，中小學安全管理人員培訓304人，太極拳培訓85人，音體美教師培訓1600人。遠程教育培訓5000余人，全縣中小學教師繼續教育全員培訓近萬人等，進一步提升我縣中小學教師隊伍整體素質和教育教學專業水平等等，為加強我縣中小學教師隊伍建設，推進基礎教育教學改革作出了貢獻。

　　3、提高培訓層次和培訓效果。為提高培訓層次和水平，我們針對不同培訓內容和要求，4年來累計聘請了20余名專家學者和上級領導到我校做精彩授課。縣委常委縣紀委書記王偉、縣檢察院檢察長李清林在校長培訓班上做開班講話和專題講座；省教科所專家崔海江和李學紅，大學教授田保軍，市渚河路小學副校長趙莉等在省級培訓班做精彩講座；縣教育局蔡執杰局長，石進延，王鐵軍，王玉芳等局領導在全縣教育系統股級干部培訓班上專題授課。參訓學員普遍反映收獲大，效果好。9月9日，省繼教中心主任高宇一行在市教育局師范教育處處長王偉等陪同下，光臨我校座談調研省培情況，對我校主講教師層次高，培訓效果整體好給予了高度評價，為今年的培訓工作畫上了圓滿的句號。

　　以上工作成績，都是在縣委、縣政府的正確領導下，在省廳、市、縣教育局的大力支持下取得的，是全體進修人齊心協力、開拓創新,為建成教育強縣，實現教育振興共同努力的結果。當前，我校正在深化改革，圍繞縣域經濟社會轉型跨越發展的總體要求和實現教育振興、建成教育強縣的具體要求，為創建國家級示范性教師進修學校而努力奮斗。

義務教育學校質量評估報告 篇3

　　金秋送爽，丹桂飄香，我們迎來了xx省教育督導評估的各位領導、專家，在此我代表學校全體師生對各位領導、專家的親臨表示熱烈的歡迎和良好的祝愿。教育督導工作是督促高新區政府和各級各類學校，建立健全教育管理機制，抓好“兩基”鞏固提高工作，大力發展學前教育、義務教育、高中教育、職業教育，推動各類教育協調發展，推進高新區教育均衡發展，創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育，更是對近幾年來學校辦學情況的一次大檢閱。現就我校教育教學管理與教育督導評估工作向各位領導、專家作一個匯報。

　　一、基本情況介紹

　　xx市第xx中學位于經濟開發區，是一所正在發展中的農村完全中學，校園占地面積70余畝，綠化面積近60％以上。校園建設布局比較科學，設施較為完善，校園環境幽雅，教學管理嚴謹，辦學特色鮮明。現有37個教學班，有1736名在校學生，其中高中生 人，初中生 人，寄宿制學生1700多人，教職工186人，高級教師43人，中級教師79人，初級教師44人，臨時合同工20人。學校以“修德、啟智、開拓、創新”為校訓，具有優良的校風和學風，學校歷年教學質量均居開發區各中學前茅，在初高中畢業暨升學考試中，近幾年來均取得了優異的成績，學校先后獲得xx市文明單位、先進學校，校風示范學校，文明單位等殊榮。

　　二、政府履行職責—— 推動教育大發展

　　1、確立地位：

　　⑴高新區黨工委、政府在制定經濟社會發展規劃和年度工作計劃時，始終能把教育擺在優先發展的地位，把學校建設納入全區基礎設施建設重要項目；上級黨政組織及時研究解決教育問題，為教育辦實事，為群眾辦實事。為改善我校的辦學條件投入了大量的資金，如xx年區政府投資700多萬元建設了擁有65個教室的教學大樓，xx年投資650多萬元建設可容納1200多名學生住宿的學生公寓樓，xx年投資50多萬元改造了學生舊宿舍樓，區配套資金裝備了3個機房，xx年添置了46000多冊圖書等。

　　⑵高新區建立了各級職能部門教育工作目標責任制，形成了各有關部門支持教育，社會各方面關心教育的良好社會氛圍。如開發區下發文件《關于建立各級政府領導教育工作目標責任制的意見》、《關于開發區黨政領導同志聯系學校的通知》等。

　　2、履行職責：

　　⑴高新區能根據學校的實際制定教育發展規劃，按教學、運動、生活三區分類建設；籌措安排教育經費，加強了對教師、校長、學校的管理，使農村義務教育體制得到鞏固和完善；

　　⑵依法保障義務教育階段學齡人口接受義務教育的權利，加強控輟工作：一是群策群力做好九年義務教育宣傳工作，做到家喻戶曉；二是加強鄉、村、校之間的配合，共同做好家長、學生的思想工作；三是校領導、班主任繼續配合入戶動員，讓輟學生早日返校就讀；四是學校定期向區黨委、政府上報輟學生情況，尋求“控輟”的行政支持。

　　⑶學校教育堅持“突出重點、三教統籌、服務‘三農’”，有效整合教育資源，做好畢業生再培訓工作，充分發揮農村學校的綜合功能，使學校的教育發展取得了一定的成效；

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　　⑷上級領導能經常、不定期地深入學校，檢查指導學校的各項工作，及時解決學校發展中出現的問題。

　　三、經費投入與管理——資金到位、專款專用

　　1、教師工資由國庫統一按月足額發放；區財政對教育的投入達到“三個增長”；學校建設的經費納入財政預算，能及時全數撥付教育使用，不存在截留和挪用的現象。

　　2、xx年為解決我校高中教師績效工資下撥了26萬元。

　　3、-xx年轉移支付中用于農村義務教育的補助資金，全部按規定用到了學生身上，做到了專款專用，無截留挪用現象。

　　4、能認真學習上級文件，領會文件精神，并貫徹落實，認真做好“兩免一補”政策的宣傳、對象的摸底、核實、上報、公示等工作。能及時將“兩免一補”對象的資金全部發放至受助學生手中。

　　四、辦學條件——件件落實、不斷改善

　　我校校園面積59300平方米，生均34.2平方米。校舍面積26314平方米，生均15.2平方米；近年來，在高新區黨工委和政府的重視下，加大了對辦學的投入，學校教學設施日益完善，教學樓、實驗樓、學生餐廳、學生公寓等相繼建成，運動場布局合理，擁有一個6跑道的200米運動場、四個籃球場、體育運動用地7524平方米，生均6平方米（另外，正在規劃建設一個400米的環形運動場）。

　　我校校園網絡，廣播系統，遠程教育網已初具規模。多媒體教室3個，教師電子備課室1個，多功能廳兩個，遠程教育資源接收室1個。教學微機140多臺（套），資源服務器1臺，學生服務器1臺。學校建有xx市第xx中學網站。多媒體電化教室的使用率達95%，設備完好率為96%，有嚴格的管理和使用制度，學校能建立健全安全組織制度，嚴格實行安全管理，落實網絡安全技術保護措施。

　　學校現有理化生實驗室3個，儀器室五個。各種實驗儀器、設備、器材均已配備到位。

　　我校有繪畫室、音樂練功房、心理咨詢室各一個。

　　我校藏有圖書近6萬多冊，生均30多冊。各科教具配備到位。

　　這些設施能滿足教育教學的需要。學校面貌煥然一新，辦學條件不斷改善。

　　五、教師隊伍建設——師風好、師德高、業務精

　　1、隊伍管理：

　　⑴根據區編委核定教職工編制數，xx學年教職工166人，專教教師161人，學校機構設置及校領導職數配備規范，現有教師數能滿足本校教育事業發展的需要；

　　⑵制定了教師培訓三年規劃，嚴格依照規定對教師進行年度考核和職務評審工作，所有教師通過了教師資格認定；

　　⑶堅持校長持證上崗制度，教師每年度均進行繼續教育驗證工作，保證每位教師按時完成繼續教育。制定了骨干教師培訓計劃、信息技術教育培訓計劃，并按計劃抓落實；

　　⑷制定教師教育教學量化考評方案，把每位教師的量化結果作為教師工作調動和調整的重要依據，充分調動了教師的工作積極性；1234

　　中學教育督導評估報告

　　⑸教師的社會地位有明顯的提高，工資能足額、準時發放，醫療保險和住房公積金制度得到保障，這些為教師解除了后顧之憂。

　　2、隊伍素質：

　　⑴加強教師的師德師風建設，組織教師學習新的《義務教育法》、《教育法》、《教師法》和師德師風建設的有關文件，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》和《xx市中小學教師“十條禁令”》；加強新課程培訓，加強集體備課，培養課改氛圍，更新教師觀念，逐步樹立了“以人為本”的教育理念和新課程理念；開展各種形式的讀書活動、文體活動、愛心活動等，進一步提高了全體教師的綜合素質。

　　⑵加強領導班子建設，提倡競爭上崗，倡導分層管理，實行責任到人。我校在職校長4人，全部取得崗位提高培訓合格證書。

　　⑶學校現有專任教師166人，取得本科及以上學歷的154人，占92.7%；接受省骨干教師培訓的2人，現有市級骨干教師13人，學校全體教師都具備教師資格。學校每學期都組織學生及學生家長開展評議教師活動，培養老師的使命感和責任感。

　　六、教育管理 ——方法得當、初見成效

　　先進的辦學思想是學校行動的指南。學校在區黨工委、管委會和社會事業局的領導下，與時俱進，堅持貫徹黨的教育方針，認真實施素質教育，按照全體性、全面性的要求和學校實際情況，確立了“以人為本，強化主體性教育；以質量為重，強化全面素質的培養；以管理為先，強化法治與德治結合；以特色為亮點，強化個性發展”的辦學理念，在學校管理過程中始終堅持“依法治校、以德治校、質量立校、科研興校、特色強校”的治校方略。

　　學校的教學常規管理特色表現在以下方面：一是制度健全。學校在備課、上課、閱卷、輔導、考核等教學環節上做出了具體的規定，匯編成冊，做到有規可依；二是管理規范。做到制度化、經常化，如期中、期末考試，統一命題，統一閱卷計分，教師寫出試卷分析。教師用的教案本、聽課記錄本、班主任手冊、教師工作手冊等由學校統一印發、統一檢查。三是活動經常。各教研組周周有活動，人人能參與；四是反饋渠道暢通。行政人員輪流值日檢查，每學期召開學生座談會，教研組定期和不定期聽課，檢查備課閱卷，教務處有專人登記教師上課，學生以周志的形式反饋；五是實施教師工作定量、定質與課時津貼等補助掛鉤。

　　學校面向全體學生，因材施教，讓優等生吃飽，讓中等生和特殊生吃好，課堂教學注重啟發性，摒棄填鴨式，開發學生智力，培養學生能力。針對學生的興趣特點，學校學生會組建“青春”文學社、數理化競賽輔導小組，定人輔導，定期培訓，發展學生特長。

　　為提高學生鞏固率，學校確定專人對特殊生的思想、學習和生活進行對口幫教，對特殊生傾注愛心，尊重他們的人格，發現他們的閃光點，發揮他們的長處，通過個別談心、小組輔導、思想溝通、自我教育、活動熏陶等方法，有針對性地開展教育活動，并形成制度，有效地促進了特殊生的健康成長。此外，學校通過政府資助、師生捐款、學校資助、社會捐款等辦法幫助貧困學生完成學業，提高了學生鞏固率。

　　學校堅持以德治校，加強德育管理，積極開展德育活動，寓教育于活動中，構建了“共建、共管、共育”的德育網絡，形成了“學校、家庭、社會”三育人的立體格局。學校積極配合開發區公安分局、綜治辦等職能部門對學校周邊環境進行集中整治，凈化了校園風氣，優化了育人環境，改善了校群關系。

　　由于我校堅持全面育人的方針，加強教育教學管理，形成了優良的校紀校風。近年來學生犯罪率為零，違紀行為很少發生，思想品德評價合格率每年達99.5%以上，優良率達85%以上，畢業會考合格率100%以上，體育合格率100%以上，體育、藝術、常規管理等成效顯著，形成了學校的辦學特色。

　　七、基礎教育課程改革——扎實推進，成效顯著

　　學校以現代教育技術為支柱，大力開展教育教研活動，通過健全教研機制、制訂獎勵措施、指導教研選題、學習教研方法等途徑，促進教研興校，取得了初步成就。近幾年來，學校承擔了三個省級科研課題，兩個已結題，xx年承擔了3個區級課題。每學期學校都成功承辦了片區教研，為兄弟學校相互研討、共同提高創設優越環境。

　　學校積極響應教育主管部門大力提倡的“校本研究”和“書香校園”創建活動，加大工作力度，爭取以最快速度開啟校本研究課題研究，營造濃厚的讀書氛圍，為構建和諧校園不懈努力。

　　八、存在的主要問題：

　　一是教育管理中，留守學生多，教育管理難度加大；

　　二是事業發展中，畢業生去向取證難度大；外出打工人多，在轄區外就讀的適齡兒童多，在校生取證難度大。