大學生網(wǎng)絡文明意識調(diào)查報告范文（精選6篇）

大學生網(wǎng)絡文明意識調(diào)查報告范文 篇1

　　一、熱能專業(yè)

　　1、畢業(yè)生設定的目標或愿景

　　1)對未來的設計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占72%，其中選擇就業(yè)的占51%。特別注意到有9%的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學選擇出國留學。對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因為研究生畢業(yè)能獲得更高的收入、學術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學堅決不接受最差的機會。

　　2)就業(yè)前的準備情況：有13%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。

　　3)與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學以找到工作為第一目標，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心。

　　4)地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和發(fā)展機會要大。

　　5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資75%同學選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000。

　　2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。

　　3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：有21%的同學認為自己有實力找到工作。

　　4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況：有52%的同學沒有簽約任何單位，只有6%。

　　5、應屆生的反思、經(jīng)驗：對學校，25%的同學需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，30%的同學需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，只有28%的同學需要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，有37%的同學認為學校的就業(yè)指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達能力、改革創(chuàng)新能力、解決實際問題能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，四成認為需要資金36%認為需要能力和經(jīng)驗。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風暴、實踐經(jīng)驗少。

　　二、環(huán)境專業(yè)

　　1、畢業(yè)生設定的目標或愿景

　　1)對未來的設計或愿景：有七成同學選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人愿意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學渴望更好的教育環(huán)境。25題中，八成的同學可以接受最差的機會。

　　2)就業(yè)前的準備情況：有21%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　3)與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學人數(shù)很平均。

　　4)地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，高達61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地。對于地域的選擇，同學們的首選標準是更好的學習機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。

　　5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。對于首份工資六成同學選擇1500--，沒有人選擇800--1000。

　　2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)心的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占19%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業(yè)網(wǎng)站、學員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在15%左右。

　　3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：72%的同學認為當前就業(yè)形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。

　　4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況：有81%的同學沒有任何簽約單位

　　5、應屆生的反思、經(jīng)驗：對學校，五成的同學需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，有32%的同學需要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有49%的同學認為學校的就業(yè)指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集、匯總、分析、處理能力，解決實際問題能力和自我學習提高能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，五成認為需要資金五成認為需要能力和經(jīng)驗。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經(jīng)驗少。

　　三、建環(huán)專業(yè)

　　1、畢業(yè)生設定的目標或愿景

　　1)對未來的設計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特別注意到有10%的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因為緩解就業(yè)壓力、學術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學可以接受最差的機會。

　　當代大學生面臨著相當嚴峻的就業(yè)形勢，零八年的持續(xù)經(jīng)濟危機不僅影響了世界各國的經(jīng)濟,還導致即將走向工作崗位的各校大學生帶來了相當大的影響,面對危機我們應該何去何從呢?

　　對此我利用寒假的時間對這個令人煩惱而大家又不得不面臨的問題作了一次深入的調(diào)查。

　　全國大學擴招后,大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,且有可能使大學生就業(yè)走向越來越難的趨勢。大學生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：

　　1.供與求平行上升，供求矛盾并不突出。從總體情況來看，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺，其中提供的職位數(shù)達到了二十四萬余個，創(chuàng)歷史新高。而在第一季度，全省各地人才市場接待、登記的求職人數(shù)更是達到了七十七萬余人次，這個數(shù)字里面雖然存在著有重復登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大。

　　為了促進廣大求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè)，作為政府所屬的各級人才服務機構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)服務活動，包括每季度在省內(nèi)上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡招聘會和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動，組織各類企事業(yè)用人單位進入高校開展校園招聘會，組織實施一村一大、三支一扶、大學生志愿服務西部專項計劃，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動等系列服務舉措。而高校畢業(yè)生則應該更進一步的提升自身就業(yè)能力，積極主極的參加各種就業(yè)培訓、就業(yè)指導、見習實習活動，同時更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念，面向基層、面向大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè)，爭取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。

　　2.量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。缺少訓練良好的畢業(yè)生，將會妨礙我國經(jīng)濟的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。由于我國許多大學畢業(yè)生缺乏實用技能和糟糕的英語口語能力，妨礙了我國發(fā)展服務型產(chǎn)業(yè)，盡管我國大學大量擴招，每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生，但從我國現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難。隨著跨國公司在我國不斷擴展業(yè)務，它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難。豐裕的大學生中存在匱乏的知識，大批量的畢業(yè)生，很少有人能夠游刃有余地在出口服務行業(yè)工作。

　　我國學生的教育模式使他們難以學到跨國公司所需要的實用技能和團隊精神。大學教育采用的是理論化的、局限于書本的和老師傳授的方法，英語教學對話能力也沒有形成足夠的重視。

　　我認為，我國教育應當提高大學與企業(yè)之間的聯(lián)合機制，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能，我國需要在這個問題上想出對策。當然作為大學生自己也應該寬泛的發(fā)展自己的見識。

　　3.冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。臨近年底,大中專畢業(yè)生開始進入應聘高峰。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院�，F(xiàn)已開始積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會,但受經(jīng)濟形勢變化及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響,今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的情況。

　　首先，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口。前幾年,物流專業(yè)火得不能再火,在大多數(shù)人的印象中,物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應該是小菜一碟。然而物流專業(yè)往日風光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負責人坦承，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一。

　　去年某院首屆物流專業(yè)招生時共招了四個班兩百多學生，然而去年畢業(yè)之后，據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會,當初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計,目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學生已不到四十人。為此，他們今年在招生的時候，僅僅只招了一個班。

　　物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機影響，不少物流企業(yè)業(yè)務量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營成本，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面則是因為前幾年物流專業(yè)大熱,不少院校根據(jù)專業(yè)設置緊貼市場需求的原則，大量招收物流專業(yè)學生，幾年之后導致物流專業(yè)人才太多，而市場需求不多。對于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說，物流公司的待遇普遍偏低也是導致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因。不少在物流公司上班的畢業(yè)生，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別，且大部分物流公司規(guī)模偏小，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運工等，因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場營銷等領(lǐng)域。另外中高級焊工供不應求。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的情況下，部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應求的狀況，例如機械制造、模具設計等專業(yè)，基本上學校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預訂。

　　據(jù)我調(diào)查市場了解到，一個模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實操訓練,熟悉工作流程之后，收入比其它專業(yè)要高很多，如果考取焊工證，他們的月工資最低不會低于三千元。而這類人才一直頗受格蘭仕、長虹等企業(yè)的歡迎，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會更加旺盛。

　　隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起，無疑需要大量人才為其服務，為此，我市中高職院校紛紛根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設置，培養(yǎng)相應人才以滿足市場需求。

　　其他燈飾專業(yè)人才一將難求。但是在燈飾人才集聚方面，確實無法與它燈都的身份相稱。日前，我市有十余所中高職院校，但是目前基本沒有一所學校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才，這不能不說是一個遺憾。

　　據(jù)我了解，在部分中職院校中，與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類，但是基本上沒有燈飾外形設計等方面的專業(yè)。在各種畢業(yè)生專場招聘會中，往往設置有五金電子類、燈飾照明類招聘專區(qū)，但是燈飾照明類應聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距。

　　畢業(yè)即失業(yè)已成為當今不少大學生的口頭禪。其實，造成大學生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢嚴峻以外，很多大學生不愿為生存而打工、寧愿為理想而待業(yè)的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市，就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴重。

　　當下，教育部等有關(guān)部門已將引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重中之重。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學生應該適時調(diào)整心態(tài)，降低就業(yè)期望值，到農(nóng)村去，到西部去，到人才緊缺的地方去，努力實現(xiàn)自我價值�，F(xiàn)在，最讓我們擔心的是，自己如果選擇到基層工作，以后是否還有選擇其他職業(yè)的機會，對于家庭經(jīng)濟比較困難的畢業(yè)生，政府能否出臺相應的政策。

　　所以我又特地從市人才交流中心了解到，今年十月，為全面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我市政府結(jié)合我市實際，特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅行動計劃實施方案。方案中制訂的多項優(yōu)待政策為大學畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺。各部門及教育機構(gòu)也將加強高校就業(yè)指導機構(gòu)建設，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧，調(diào)整就業(yè)預期。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務工作的高校畢業(yè)生，符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的，經(jīng)勞動保障部門審核、財政部門復核后，將給予社會保險補貼和公益性崗位補貼。社會保險補貼標準，按實際繳納的基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險及失業(yè)保險單位繳費部分之和計算。對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務崗位就業(yè)的，給予相應薪酬或生活補貼。另外，對于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務期滿的高校畢業(yè)生，參加市、縣級公務員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績加五分;對到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務期滿的高校畢業(yè)生，參加市、縣級公務員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績加十分;對經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并服務滿四年的高校畢業(yè)生、應征入伍服義務兵役的高校畢業(yè)生給予相應的學費補償和助學貸款補償。這個方面和國際經(jīng)濟形勢有很大關(guān)系，另一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場就業(yè)有關(guān)，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關(guān)，提供幫扶與補貼。

　　據(jù)我最近調(diào)查了解，截至目前，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務機構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù)，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證。公共就業(yè)服務機構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理，享受國家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策。

　　我市人事、勞動保障、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點幫扶對象，積極為其提供就業(yè)援助，并由人才服務機構(gòu)負責建立困難畢業(yè)生信息庫，組織力量實施職業(yè)指導。通過向用人單位重點推薦、利用政府購買的公益性崗位進行托底安置等多項幫扶措施，有效促進困難高校畢業(yè)生順利就業(yè)。

大學生網(wǎng)絡文明意識調(diào)查報告范文 篇2

　　一、 調(diào)查目的：

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)正日漸成為人們?nèi)粘Ｉ�活和工作不可缺少的工具。它能滿足人們的各種需求，人們對它的依賴程度與日俱增。當代大學生可以說是互聯(lián)網(wǎng)最普及的人群，互聯(lián)網(wǎng)為學生得瑟學習和生活帶來了各種便利。但是有一個問題也不容忽視——有部分大學生沉迷于網(wǎng)絡不能自拔，不能合理安排學習，娛樂時間，甚至嚴重影響到自身的身心健康，國內(nèi)不少研究表明，大學生過度使用電腦和網(wǎng)絡給他們的身心健康帶來不小的負面影響，會引起或加劇如眼睛疲勞甚至視力下降，腰酸背痛，精神焦慮緊張，睡眠差等“電腦綜合征”的發(fā)生，更嚴重的發(fā)展到網(wǎng)絡道德淡泊，網(wǎng)絡犯罪等狀況。而廣東商學院的大學生們的網(wǎng)絡使用情況又是怎樣的呢？本著探討廣東商學院大學生網(wǎng)絡使用狀況的目的，為了全面、準確地掌握當前廣東商學院大學生使用網(wǎng)絡用于學習、工作、游戲、娛樂等各方面的時間分配；使用網(wǎng)絡的初衷、現(xiàn)狀，電腦對身心的危害；網(wǎng)絡犯罪等一系列問題，我們小組在廣東商學院進行了《大學生使用網(wǎng)絡使用狀況調(diào)查》，為大學生合理利用網(wǎng)絡提供依據(jù)，使大學生正確和積極地利用網(wǎng)絡。

　　二、調(diào)查時間：

　　20xx年5月20日至20__年6月2日

　　三、調(diào)查的對象及范圍

　　廣東商學院數(shù)學學院大一大二學生

　　四、小組組員

　　小組組員：梁銘芬、梁曉敏、林嘉欣、李月蘭、林海華。

　　五、調(diào)查方法：

　　1. 問卷調(diào)查（后附問卷）

　　2. 走訪宿舍面對面交流

　　3. 在校園論壇上發(fā)表投票帖子

　　六、調(diào)查內(nèi)容

　　學生上網(wǎng)的比例、頻率、上網(wǎng)學生網(wǎng)齡、上網(wǎng)地點、主要目的、上網(wǎng)主要活動、上網(wǎng)花費、了解新網(wǎng)站的途徑、個人主頁情況、下載信息情況等，以及未上網(wǎng)同學對上網(wǎng)的態(tài)度及主要原因。

　　七、小組分工步驟或安排：

　　5月25號：組內(nèi)討論調(diào)查報告的主題和對組員進行分工；

　　5月26號：寫提綱草稿并征求小組廣泛意見提出修改；構(gòu)思調(diào)查問卷

　　6月2號：到一部分宿舍派發(fā)問卷，回收調(diào)查問卷并進行整理數(shù)據(jù)；組內(nèi)討論分析，完成分析報告；

　　八、注意事項：

　　討論時各小組成員要積極參與，踴躍發(fā)言，集思廣益；

　　調(diào)查過程中各小組成員應認真對待自己所負責的工作，并團結(jié)一致，互相幫助； 調(diào)查問卷的構(gòu)思要合乎情理又不老套，涵蓋范圍廣；

　　注意問卷即使收發(fā)，按時完成各項任務；

　　統(tǒng)計分析應本著公平正的原則，詳細周密的進行總結(jié)。

　　九、 調(diào)查過程

　　前期準備：確定小組成員，選擇實踐課題，討論確定各人分工，確定調(diào)查時間、調(diào)查對象、調(diào)查方式。

　　中期實施：在網(wǎng)絡百度貼吧進行網(wǎng)絡問卷調(diào)查，并通過網(wǎng)絡收集有關(guān)大學生網(wǎng)絡使用狀況的資料。設計調(diào)查問卷，并隨機分發(fā)調(diào)查問卷并回收，統(tǒng)計數(shù)據(jù)。走訪寢室，調(diào)查大學生對網(wǎng)絡使用的切身感受與體會。后期總結(jié)：對所收集的各項數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計歸納，制作表格。針對調(diào)查結(jié)果，在小組內(nèi)展開討論與分析，并從網(wǎng)上了解有關(guān)大學生網(wǎng)絡使用的現(xiàn)象與觀點�？偨Y(jié)出《大學生網(wǎng)絡使用狀況調(diào)查》課題的結(jié)論，提出對大學生網(wǎng)絡使用的建議，并對今后網(wǎng)絡使用的發(fā)展趨勢提出自己的見解。

　　十、 調(diào)查問卷情況匯總（調(diào)查問卷附后）

　　說明1：此次調(diào)查我們共發(fā)放調(diào)查問卷200份（大一年級100份；大二年級100份），回收有效問卷199份。

　　十一、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

　　1、 電腦、網(wǎng)絡普及程度非常高，據(jù)了解廣東商學院有超過90%的學生有自己的電腦

　　2、大學生上網(wǎng)內(nèi)容分析

　　大學生不僅是一個求知的群體，而且因為其本身由眾多青年人組成，所以又具有許多不可預測的特征，尤其是在當今復雜多變的社會環(huán)境之中。這一點在大學生上網(wǎng)查詢的內(nèi)容上就有明顯表現(xiàn)：30.5%的大學生是為了“自我調(diào)劑，緩解緊張的學習和生活”，也有15.3%的同學表示上網(wǎng)是因為“學習上的需要”，當然，還有24.4％的同學表示上網(wǎng)是為了“滿足精神上的需要”，另有18.6％的同學則是“打發(fā)時間，沒有目的”。 可見，隨著網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展，大學生的日常學習生活與網(wǎng)絡的聯(lián)系日漸加深。這也說明， 上網(wǎng)的大學生群體中，很多人并不是因為學習的需要而被動地接觸網(wǎng)絡。接觸網(wǎng)絡、掌握網(wǎng)絡知識完全是大學生們自己的主動行為。

　　3、網(wǎng)絡對大學生學習、生活的影響分析

　　學習方面，在傳統(tǒng)的教育方式下，學生學習知識主要依靠老師、書本等有限的資源。并且，就在這有限的資源里還往往存在著很多與社會發(fā)展不相適應的、相對過時的、無用的知識，而網(wǎng)絡正好可以大大拓寬大學生學習知識的來源，甚至隨著時間的推移，很有可能會改變學生的學習方式。在這次調(diào)查中，就有40.7％的大學生認為網(wǎng)絡對自己學習影響最大的是增加了學習資料的來源，還有27.4％的人認為網(wǎng)絡對自己的影響是改變了自己的學習方式。當然，也有31.9％的人承認上網(wǎng)已經(jīng)影響了自己的正常學習。

　　網(wǎng)絡對生活的影響，網(wǎng)絡讓大學生獲得了許多知識，47.7％的學生有疑問會進行網(wǎng)絡搜索。網(wǎng)絡也是拓展了大學生的業(yè)余生活。有50.3%的大學生在網(wǎng)上漫游休閑娛樂，值得注意的是有53.3%的大學生使用QQ聊天，網(wǎng)絡改變了大學生的人際交往模式這是與大學生可以常常通過QQ等聊天工具、E—Mail、網(wǎng)上聊天室等網(wǎng)絡媒介與外界聯(lián)系溝通的緣故。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的上網(wǎng)大學生認為自己并沒有時常受不良信息的影響，這說明中國現(xiàn)在的網(wǎng)絡空間還是相對凈化的。

　　4、大學生對網(wǎng)絡利用率不高

　　網(wǎng)絡的應用對于學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些學生也承認，在沒有接觸到網(wǎng)絡之前，在他們的意識中，網(wǎng)絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網(wǎng)絡來查找資料幫助專業(yè)學習的同學非常少，即使有也是偶爾寫論文，甚至是直到交作業(yè)時，才到網(wǎng)上找找。調(diào)查表明，上網(wǎng)玩游戲的占13.1%，35.7%大學生在網(wǎng)上進行聊天或交友，也就是說，大部分學生在網(wǎng)絡里從事與學習工作無關(guān)的活動。

　　5、絕大部分大學生都能夠做到文明上網(wǎng)，但不道德現(xiàn)象不容忽視

　　調(diào)查表明，大學生對于文明上網(wǎng)是非常認同的，對網(wǎng)上罵人、盜用他人賬號等不文明現(xiàn)象深惡痛絕。在調(diào)查中，有90.1%的大學生稱沒有接觸過不良網(wǎng)站；有9.9%的大學生從來沒有盜取別人的賬號；有75.6%的大學生對語音聊天室存在的罵人現(xiàn)象“非常反感”，只有少數(shù)大學生在網(wǎng)上的言行隨意放縱。調(diào)查還表明，曾經(jīng)使用過或想嘗試用非法手段進入或者攻擊他人網(wǎng)站的占4.9%，有過盜取別人的賬號的經(jīng)歷占10%也就是說，上網(wǎng)不文明行為確實存在，少數(shù)大學生在網(wǎng)絡上不能夠約束自己，從而隨心所欲。因此，大學生進行網(wǎng)絡道德教育是必要的。像盜取賬號這樣的行為需要較高的網(wǎng)絡技術(shù)才能實現(xiàn)，因而這種有違于道德與法律的行為只可能發(fā)生在少數(shù)學生身上，即便如此，它的危害仍是巨大的。

　　十二、分析總結(jié)

　　網(wǎng)絡的普及給人們的日常帶來了翻天覆地的變化。人們利用網(wǎng)絡資源來填補現(xiàn)實生活中的不足。然而，網(wǎng)絡卻是一把“雙刃劍”。人們享受網(wǎng)絡便利資源的同時，另一方面也受到網(wǎng)絡不良信息的侵蝕。網(wǎng)絡對于今天在校的大學生來說，就像是課堂之外的第二個空間，網(wǎng)絡開闊了他們的視野，幫助他們了解更多的未知領(lǐng)域，掌握大量的需求信息和網(wǎng)絡資源，促進學業(yè)的發(fā)展。他們可以借助網(wǎng)絡虛擬空間，開展廣泛的對外交流。網(wǎng)絡環(huán)境下大學生的思維方式也相應發(fā)生變化，他們能夠客服傳統(tǒng)思維方式的狹隘性，增強思維的靈活性、敏捷性。然而我們卻不能忽視大學生網(wǎng)絡成癮問題，20__年2月27日，武漢某大學計算機學院21歲的大一學生唐某上午課程結(jié)束后，顧不上吃午飯，便和同學直奔校門外的一家網(wǎng)吧打游戲。連續(xù)上網(wǎng)5小時后，突感頭疼，口吐白沫，繼而昏迷，最終導致“腦死亡”而離開了人世。20__年浙江大學開除了120名學生，他們大都沉迷于網(wǎng)絡不知歸路，考試多門“大紅燈籠高高掛”。某理工大學外國語學院大三學生江科進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是后來江科沉迷于電腦游戲，曠課成了習慣，現(xiàn)在已經(jīng)有10多門功課不及格，面臨退學的危險。近年來，網(wǎng)絡犯罪不斷增加，有關(guān)大學生在網(wǎng)上“玩火”出事的例子也屢見報端。因打游戲而導致腦死亡等這樣的事在大學校園已不鮮見。網(wǎng)絡劇烈地影響和改變著我們的生活。但正如“水能載舟，也能覆舟”一樣，利用好網(wǎng)絡，我們的生活受益無窮，錯用了它也會讓我們掉入無底的深淵。在中國的6800萬網(wǎng)民中，在校大學生占著很大一部分比例，而越來越多的大學生因為網(wǎng)絡加入宅男宅女的隊伍，視網(wǎng)絡為紅顏知己，這么樣的后果就是認知麻痹和消化不良、網(wǎng)絡迷失、網(wǎng)絡依賴、網(wǎng)上越軌等，信息泛濫讓他們無從選擇而長時間的接觸更是讓他們變得麻木，跟親人的接觸時間越來越少而將其花在網(wǎng)絡聊天上，勢必會造成情感荒漠，更可怕的是依賴心理一旦形成，如若離開網(wǎng)絡就會有流浪漢無家可歸的感覺。這些是政府亟需要解決的問題，也是大學生網(wǎng)民要克服的問題。

　　我們小組一致認為：減少對網(wǎng)絡的依賴，把網(wǎng)絡當成服務性的工具，它旨在幫助我們更好的生活，而不要把它當成唯一，當成豐富我們生活的全部。網(wǎng)絡有利有弊，而我們堅信利大于弊，大學生使用也要趨利避害，這樣網(wǎng)絡就會成為以為稱職的全能服務人員。

　　十三、對策和建議

　　1、引導和增強大學生的自我教育、自我管理能力學校盡量開展有關(guān)于如何正確上網(wǎng)的講座，要加強對學生的理想信念教育，幫助學生意識到沉迷網(wǎng)絡游戲的危害，引導學生做好職業(yè)規(guī)劃。要重點培養(yǎng)大學生判斷是非的能力，讓大學生在多元化的價值觀體系下學會選擇、學會鑒別，避免各種困惑、失落與盲從，減少大學生網(wǎng)絡人際交往的危險因素。

　　2、充分利用網(wǎng)絡載體，不斷豐富校園文化生活鑒于有許多同學和老師用課上課和學習，所以學校要大力加強各種網(wǎng)絡教室、網(wǎng)絡平臺的建設，加大網(wǎng)絡硬件投入和軟件開發(fā)，創(chuàng)設各種文化空間，通過各種豐富多彩社團主頁、師生個人主頁等網(wǎng)絡媒介校園文化，把學生的興趣從沉迷網(wǎng)絡拉回校園。

　　3、加強網(wǎng)絡監(jiān)管力度，培養(yǎng)大學生的網(wǎng)絡道德加強對大學生日常行為規(guī)范的經(jīng)�；�、制度化管理，關(guān)閉各種有害信息的進出路徑，對大學生的網(wǎng)上行為進行及時有效的監(jiān)督，對在網(wǎng)上發(fā)表違規(guī)文章和散布不良信息的大學生要及時給予警告，嚴重的要追究其法律責任。要教育大學生懂得遵守網(wǎng)絡行為規(guī)則，維護網(wǎng)絡社會的秩序。

　　4、開展網(wǎng)絡心理輔導，提高大學生的心理健康水平目前，學校心理健康教育中心開展的咨詢主要為面對面咨詢，這極有可能阻擋了一部分有顧慮的同學，而網(wǎng)絡的隱匿性、快捷性的優(yōu)勢，恰恰能夠解決這一問題。開設網(wǎng)上在線心理咨詢，進行網(wǎng)上行為訓練的指導，將有助于大學生及時擺脫心理困擾，自覺調(diào)整網(wǎng)上行為，有效防止不良事件的發(fā)生。

　　5、進一步加強校園網(wǎng)建設學校應重視和加強校園網(wǎng)建設，進一步采取措施改善網(wǎng)建工作中的薄弱環(huán)節(jié)，使校園網(wǎng)成為教學、科研、學習、生活、娛樂的重要平臺。可根據(jù)大學生發(fā)展的特點設立對他們具有吸引力的版塊。此外，也可以在網(wǎng)上建設一些優(yōu)秀社區(qū)，在社區(qū)內(nèi)開展豐富多彩的活動，使大學生的人格、身心朝著健康的方向發(fā)展。

大學生網(wǎng)絡文明意識調(diào)查報告范文 篇3

　　【調(diào)查小組】

　　、

　　【調(diào)查對象】

　　x學院經(jīng)濟管理系在校大學生

　　【調(diào)查內(nèi)容】

　　主要調(diào)查在校大學生對網(wǎng)絡的使用狀況，以及網(wǎng)絡對大學生活的一系列影響。

　　【調(diào)查方式】

　　調(diào)查問卷

　　【調(diào)查結(jié)果】

　　一、上網(wǎng)時間

　　關(guān)于從何時開始上網(wǎng)這個問題，各有45人是從高中階段和高中之前開始上網(wǎng)，只有5人是在大學期間開始上網(wǎng)的�？梢姶髮W生在上大學之前就已基本接觸了網(wǎng)絡。

　　關(guān)于上網(wǎng)時間，一個小時以內(nèi)的有5人，一個小時到三個小時的有12人，三個小時到五個小時的有25人，五個小時以上的有8人。

　　二、上網(wǎng)目的

　　關(guān)于上網(wǎng)的主要目的大多數(shù)人是出于學習、聊天、娛樂和看新聞，還有部分的是出于購物和出于無聊打發(fā)時間。

　　Ⅰ）查詢資料

　　關(guān)于從網(wǎng)絡上獲取學習資料信息和網(wǎng)絡新聞信息，有大多數(shù)人認為其原因是方便、快捷和實時，只有少部分人認為來自網(wǎng)絡的信息可靠；在被調(diào)查的人中對于網(wǎng)絡信息獲取量占信息總獲取量的比例，有7人是在20%一下，20%到50%的有25人，50%到80%的有14人，只有4人占到了80%以上。從中可以得到大多數(shù)大學生的信息來源并沒有局限在網(wǎng)絡里。

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　　關(guān)于網(wǎng)絡娛樂方式大多數(shù)人是利用網(wǎng)絡看電影和聽音樂，一部分人是玩網(wǎng)絡游戲和看網(wǎng)絡小說等等，而關(guān)于利用網(wǎng)絡進行娛樂的頻率，在被調(diào)查的大學生中超過50%的人是經(jīng)常的甚至是頻繁，不足50%的人是偶爾，只有一人從不進行網(wǎng)絡娛樂。在被調(diào)查的人當中有不到50%的人玩過網(wǎng)游，而在沒玩過網(wǎng)游的人當中大概有三分之一有玩網(wǎng)絡游戲的意向，從中可看出網(wǎng)游在大學生中的吸引力雖不能用很強來形容，但是也具有足夠的吸引力來擴張網(wǎng)游在大學生這個群體中的市場。

　　而且大多數(shù)大學生覺得在網(wǎng)絡游戲世界中可以實現(xiàn)在現(xiàn)實世界中無法比擬的自我價值感，從中可以暢所欲言。

　　Ⅲ）網(wǎng)上購物

　　在被調(diào)查的人當中有90%的人有過網(wǎng)購經(jīng)歷，看來網(wǎng)購在大學生中已經(jīng)相當普及，只有10%的大學生沒有在網(wǎng)上購物的經(jīng)歷。在有過網(wǎng)購經(jīng)歷的被調(diào)查人中大多數(shù)人選擇網(wǎng)購的原因是因為物品豐富、易于貨比三家和價格便宜。而在網(wǎng)購人群中大多數(shù)人是不定期的進行網(wǎng)購，網(wǎng)購金額一般都在300元以內(nèi)，購買的物品大多數(shù)是文體用品、服飾和數(shù)碼產(chǎn)品。在被調(diào)查而又有過網(wǎng)購經(jīng)歷的人中有51.7%的人有過不愉快的網(wǎng)購經(jīng)歷，主要是因為實物與描述的不符、買到假冒偽劣產(chǎn)品、運送問題和賣家態(tài)度等等原因。大多數(shù)人認為如果更加理性還有不要相信天下掉餡餅就可以避免不愉快的購物經(jīng)歷。在沒有過網(wǎng)購經(jīng)歷的人中大多數(shù)人認為未來會嘗試進行網(wǎng)購，而不會嘗試進行網(wǎng)購的人大多數(shù)是出于對產(chǎn)品質(zhì)量的考慮，少數(shù)人出于對網(wǎng)絡安全的考慮。

　　【調(diào)查分析】

　　通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡使用對大學生有種種影響包括身心健康、學習、社交能力等等。

　　一、對身心健康的影響

　　大學生正處在身心發(fā)育階段，一些學生網(wǎng)上游戲或聊天時間過長，導致睡眠嚴重不足，或因上網(wǎng)而不按時就餐，極易形成心理錯位和行為失調(diào)，更嚴重的導致網(wǎng)絡心理障礙，如情緒低落、睡眠障礙、自我評價降低、社會活動減少等。這些心理障礙會直接導致學生學習成績下降，甚至放棄學習，不想與人交往等。

　　二、對大學習的影響

　　利：調(diào)查顯示，大多數(shù)學生對網(wǎng)絡持肯定態(tài)度，認為網(wǎng)絡為自己提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了求知途徑；

　　弊：不過，網(wǎng)絡的使用也影響了大學生的學業(yè)。表現(xiàn)為：一部分數(shù)同學上網(wǎng)只為打游戲或聊天、看影視劇。被調(diào)查者中，有部分同學表示自己無法控制上網(wǎng)時間，一些同學曾有過晚上過度玩電腦影響第二天學習的經(jīng)歷。

　　三、對社交能力的影響

　　利：網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展為大學生的人際交往帶來了便利，也豐富了其內(nèi)容。通過網(wǎng)絡交往，增進了彼此的友誼，豐富了自己的人生；

　　弊：虛擬的“人際交往”無形間使得一些大學生失去了與他人、社會直接接觸的機會，這對人生的發(fā)展是不利的。

　　【意見與建議】

　　一、加強引導

　　引導和增強大學生的自我教育、自我管理能力要加強對學生的理想信念教育，幫助學生意識到沉迷網(wǎng)絡游戲的危害，引導學生做好職業(yè)規(guī)劃。要重點培養(yǎng)大學生判斷是非的能力，讓大學生在多元化的價值觀體系下學會選擇、學會鑒別，避免各種困惑、失落與盲從，減少大學生網(wǎng)絡人際交往的危險因素。

　　二、合理利用網(wǎng)絡

　　充分利用網(wǎng)絡載體，不斷豐富校園文化生活大力加強各種網(wǎng)絡教室、網(wǎng)絡平臺的建設，加大網(wǎng)絡硬件投入和軟件開發(fā)，創(chuàng)設各種文化空間，通過網(wǎng)絡將豐富多彩的大學社團活動以及雙學活動，團日活動展現(xiàn)給所有大學生，讓他們感覺到校園更精彩的一面。

　　三、加強監(jiān)督

　　加強網(wǎng)絡監(jiān)管力度，培養(yǎng)大學生的網(wǎng)絡道德加強對大學生日常行為規(guī)范的經(jīng)�；�、制度化管理，關(guān)閉各種有害信息的進出路徑，對大學生的網(wǎng)上行為進行及時有效的監(jiān)督，對在網(wǎng)上發(fā)表違規(guī)文章和散布不良信息的大學生要及時給予警告，嚴重的要追究其法律責任。要教育大學生懂得遵守網(wǎng)絡行為規(guī)則，維護網(wǎng)絡社會的秩序。

　　四、進行心理輔導

　　開展網(wǎng)絡心理輔導，提高大學生的心理健康水平目前，學校心理健康教育中心開展的咨詢主要為面對面咨詢，這極有可能阻擋了一部分有顧慮的同學，而網(wǎng)絡的隱匿性、快捷性的優(yōu)勢，恰恰能夠解決這一問題。開設網(wǎng)上在線心理咨詢，進行網(wǎng)上行為訓練的指導，將有助于大學生及時擺脫心理困擾，自覺調(diào)整網(wǎng)上行為，有效防止不良事件的發(fā)生。

　　總之，我希望每所大學都要進一步加強校園網(wǎng)建設，進一步采取措施改善網(wǎng)建工作中的薄弱環(huán)節(jié)，使校園網(wǎng)成為教學、科研、學習、生活、娛樂的重要平臺�？筛鶕�(jù)大學生發(fā)展的特點設立對他們具有吸引力的版塊。此外，也可以在網(wǎng)上建設一些優(yōu)秀社區(qū)，在社區(qū)內(nèi)開展豐富多彩的活動，使大學生的人格、身心朝著健康的方向發(fā)展。

大學生網(wǎng)絡文明意識調(diào)查報告范文 篇4

　　【調(diào)查過程】

　　本次調(diào)查問卷調(diào)查為主、文獻研究為輔的方法，針對重慶郵電大學不同專業(yè)不同年級同學進行問卷調(diào)查，調(diào)查范圍是大一至大三的學生，問卷總共下發(fā)300份，回收289份，回收率為96.33%。其中無效問卷4份，有效率為98.62%。問卷由20個問題構(gòu)成為了體現(xiàn)調(diào)查的全面性，本次調(diào)查采取男女比例平衡調(diào)查。在資料收集方法本次問卷的收集方式送發(fā)問卷。在進行收集資料時，根據(jù)客觀題的選項和主觀提的回答來判斷調(diào)查對象的主要觀點。

　　【調(diào)查情況】

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)更多上網(wǎng)選擇娛樂，滿足一時的身心放松。但這也不是說我們對娛樂的態(tài)度應該一見就嗤之以鼻，適當?shù)膴蕵肥潜匾�的，畢竟娛樂能放松一個人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬物都遵循著一條不變的道理，那就是過猶不及，娛樂不應該占主導，這就像網(wǎng)絡并不是單單為娛樂而發(fā)明的，我們始終都得記住網(wǎng)絡存在的意義是為了方便生活，方便信息交流。

　　從比列上網(wǎng)聊天已成為現(xiàn)代大學生與人交流的重要方式，網(wǎng)絡交友已經(jīng)被大多數(shù)人所接受。調(diào)查顯示半數(shù)以上大學生有6個以上的網(wǎng)友，而有兩成被調(diào)查者有多達20以上的網(wǎng)友，可以稱這些被調(diào)查者已經(jīng)在網(wǎng)絡這個虛擬社會建立了一個不簡單的人際網(wǎng)絡。大家似乎對交異性同齡網(wǎng)友情有獨鐘，而大齡網(wǎng)友只占4%，非常的稀少。總體上網(wǎng)聊的話題與實際生活中相似，但也存在胡扯與對罵等不文明現(xiàn)象，雖然它們所占比例較少，但反映的問題仍不可被忽視。

　　【調(diào)查結(jié)論】

　　一、 以“思”為主，正確認識網(wǎng)絡

　　網(wǎng)絡作為新興的傳播媒體具有多方面的功能。由于社會制度、價值觀念以及個人的情趣愛好不同，再加上互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息良莠混雜，這就需要對大學生上網(wǎng)進行正確地引導。思想政治工作者要主動參與，走進網(wǎng)絡，開展豐富生動的形勢與政策宣傳活動，引導學生創(chuàng)辦他們喜聞樂見的網(wǎng)站、網(wǎng)頁，設立理論學習園地、“兩課”輔導與答疑、心理健康咨詢、學生生活服務等專題。通過這些途徑把大學生的興趣吸引到繁榮校園文化上來。在世界觀、人生觀和價值觀上，通過精心設計的網(wǎng)站和網(wǎng)頁，給大學生提供一個積極向上的網(wǎng)絡環(huán)境，以提高大學生明辨是非的能力，增強他們的辨別能力。

　　二、 以“導”為主，遵守網(wǎng)絡文明公約

　　加強網(wǎng)絡教育，引導上網(wǎng)者對巨量的網(wǎng)絡信息持揚棄的態(tài)度，特別應該在德育課中增加“網(wǎng)風”與“網(wǎng)德”教育。網(wǎng)絡是一個自由的傳播媒體，上網(wǎng)者具有很強的自主性，這就給人的道德自律提出了更高的要求。要通過積極引導使廣大大學生網(wǎng)民做到自我塑造、自我約束，最終做到文明上網(wǎng)。

　　引導學生處理好虛擬世界與現(xiàn)實世界的關(guān)系，休閑娛樂與學習的關(guān)系。指導學生將時間和精力用到學習和創(chuàng)造當中去，讓學生從被動的接受各種信息轉(zhuǎn)為主動的將精力用到學習網(wǎng)絡知識技能，或利用各種網(wǎng)絡學校學習各學科知識。學生上網(wǎng)的時間用在基礎學科的.學習上，杜絕瀏覽不良網(wǎng)站，消除不良信息給學生造成的影響。讓學生體會網(wǎng)絡的平等性、開放性和互動性的特點，寓教育于樂，引導學生收集有用的信息，從而進一步培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡技能和網(wǎng)絡道德。

　　三、 以“堵”為輔，共創(chuàng)和諧網(wǎng)絡環(huán)境

　　重點講授讓學生學會如何訪問一個網(wǎng)站并學會瀏覽該網(wǎng)站的相關(guān)信息。我網(wǎng)絡上很多不文明的行為，如垃圾郵件、帶病毒的文件，含有不健康內(nèi)容的郵件、虛假信息的發(fā)布，欺騙或用不文明語言攻擊他人等等對大學生造成一定的暗示作用：網(wǎng)絡可以為所欲為。真得可以為所欲為嗎？不，針對這種現(xiàn)象，做為信息技術(shù)教師有責任、有義務對大學生進行必要的網(wǎng)絡道德意識培養(yǎng)，使他們懂得凈化網(wǎng)絡環(huán)境的重要性。

　　通過此次調(diào)查，我們對信息時代這個大潮流下大學生的網(wǎng)絡生活作了初步了解。這其中有意料之外的結(jié)果，也有情理之中的答案；有令人擔憂的滯后，也有使人欣慰的進展�？傮w來說，網(wǎng)絡生活之于大學生利大于弊，大學生對待網(wǎng)絡生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡還在繼續(xù)的發(fā)展與完善，就像當代大學生還在不斷的學習和進取。有調(diào)查的結(jié)果應該也說服了不少網(wǎng)絡威脅論者，此次的調(diào)查如果能增加大家對于網(wǎng)絡的信心，也是我們所樂于看到的。

　　【結(jié)語】

　　此次大學生網(wǎng)絡調(diào)查的目的在于了解到大學生對于網(wǎng)絡的關(guān)注程度，喜好取向、欣賞程度，總體上勾勒出大學生的網(wǎng)絡生活狀況，發(fā)覺某些存在的問題，以便更好規(guī)范大學生網(wǎng)絡生活。這次活動時間倉促，人手不足，樣本帶有局域性，且參照了相關(guān)數(shù)據(jù)資料，調(diào)查方面具有片面性，而評論難免具有推測性質(zhì)，見諒。

大學生網(wǎng)絡文明意識調(diào)查報告范文 篇5

　　隨著信息網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播的新媒體，已成為大學生獲取和交流信息的重要渠道。網(wǎng)絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關(guān)注和喜愛。然而由于種種原因，網(wǎng)絡也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。為了更好的調(diào)查大學生網(wǎng)絡道德情況，本人暑期在校期間制作并發(fā)放了《大學生網(wǎng)絡道德問卷調(diào)查》200份。共15道題，涉及到了網(wǎng)絡的信息，管理和利用等諸多方面。在接受調(diào)查的學生中，大一學生占22.3％，大二占30.2％，大三占47.5％（大四學生已離校）。從調(diào)查情況看，網(wǎng)絡已走入學生的日常生活當中，包括學習知識、查看新聞、查找資料、聊天、交友、滿足個人愛好以及了解國內(nèi)外的.各種形式。同時，也有的學生在互聯(lián)網(wǎng)這個并不是很純潔、健康的虛擬天地里墮落了。絕大多數(shù)學生認為實行網(wǎng)絡道德教育勢在必行，認為大學生應該具備“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，要把這種道德風尚反映到網(wǎng)絡當中，做一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義公民。

　　在本次調(diào)查中，大學生的網(wǎng)絡現(xiàn)狀具體表現(xiàn)在以下六點：

　　一、電腦、網(wǎng)絡普及程度非常高

　　有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學每天一般花1—2小時在電腦上，有42.6%的同學為3—4小時。從上網(wǎng)同學的比率可以看出，網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網(wǎng)絡的存在對現(xiàn)代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分布來看，并不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的了解中國范例及使用比較陌生，因此決定了對網(wǎng)絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經(jīng)低齡化，很多同學在高中已經(jīng)接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等并沒有熟悉的應用，但一提到上網(wǎng)，大多數(shù)同學還是非常熟悉的。大二、大三經(jīng)常接觸網(wǎng)絡的同學比較固定。也就是說，不常上網(wǎng)的有一部分，經(jīng)常上網(wǎng)的也總是保持著一定的數(shù)量。分析原因在于有些同學由于自己沒有電腦，或是專注于學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足于網(wǎng)絡；而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來特別方便，或是時間較為寬松，所以有較多時間留駐于網(wǎng)絡�？傮w而言，經(jīng)常上網(wǎng)的學生是比較固定的，占全體同學的40%左右，同學總是與網(wǎng)絡保持著比較密切的關(guān)系，其中有相當一部分同學已經(jīng)迷上了網(wǎng)絡。

　　二、大學生中對網(wǎng)絡的價值利用率不高

　　網(wǎng)絡的應用對于學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網(wǎng)絡之前，在他們的意識中，網(wǎng)絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網(wǎng)絡來查找資料幫助專業(yè)學習的同學非常少，即使有也是偶爾寫論文，甚至是直到交作業(yè)時，才到網(wǎng)上找找。調(diào)查表明，上網(wǎng)聊天的占34%，上網(wǎng)玩游戲的占28%，上網(wǎng)查資料的占38%。也就是說，有62%的學生在網(wǎng)絡里從事與學習工作無關(guān)的活動。提及聊天，必然要提qq，在調(diào)查的200個學生當中，全部都至少有一個qq號。

　　三、“信息污染”嚴重

　　網(wǎng)絡上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給大學生求知帶來極大的方便。從某種程度上來說，網(wǎng)絡不只是為大學生打開了知識世界的一扇窗，而且也為他們創(chuàng)造了另一個求知的廣闊空間。但是一些不健康的網(wǎng)站總是屢禁不止，并且呈現(xiàn)出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網(wǎng)站也接近著學生。在本次調(diào)查中，有46%的學生承認接觸過不文明網(wǎng)站，這說明“信息污染”現(xiàn)象還是十分嚴重的。

　　四、網(wǎng)絡文明不理想

　　在本次調(diào)查中，上網(wǎng)時受到過別人惡意攻擊的占44%，由此可見，網(wǎng)絡文明建設形勢比較嚴峻。有86%的學生認為提倡網(wǎng)絡道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學生認為在網(wǎng)絡里要用文明語言是大學生必備的網(wǎng)絡道德，由此可見大學生仍具有一定的道德水平。

　　五、網(wǎng)絡管理不力

　　互聯(lián)網(wǎng)的全球特征，使各類信息充斥網(wǎng)絡空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網(wǎng)上廣為傳播。而目前我國互聯(lián)網(wǎng)上信息管理力度還很薄弱，可見加強網(wǎng)絡建設、網(wǎng)絡管理的任務還是十分緊迫的。1996年2月國務院頒布的《計算機信息網(wǎng)絡國際管理暫行規(guī)定》是目前為止有關(guān)計算機網(wǎng)絡管理方面效力最高的法規(guī)，其它的主要法規(guī)有《中國公用計算機互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)管理辦法》、《中國公眾多媒體通信管理辦法》、《中國互聯(lián)網(wǎng)域名注冊暫行管理辦法》、《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》等等。但是，網(wǎng)絡立法工作相對于日益嚴重的網(wǎng)絡犯罪顯得較為滯后，不能有效及時地阻止網(wǎng)絡犯罪的發(fā)生。幾乎所有的同學對公安機關(guān)打擊網(wǎng)絡犯罪活動的力度都不滿意。

大學生網(wǎng)絡文明意識調(diào)查報告范文 篇6

　　在校大學生占中國網(wǎng)民的近四成，也是網(wǎng)絡信息安全管理的重點所在。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，大學生因為網(wǎng)絡信息安全防范意識不高，防范技能不足而被騙甚至被害的現(xiàn)象明顯增多。分析問題，診斷原因，采取有效的措施，因此成為了高校學生管理和信息化建設的一項重要內(nèi)容。

　　為了準確掌握我校學生網(wǎng)絡信息安全意識現(xiàn)狀，為分析原因、加強防范、堵塞漏洞提供依據(jù)，我們在部分學生中專題開展了網(wǎng)絡信息安全意識問卷調(diào)查。從調(diào)查反饋的情況來看，我校學生網(wǎng)絡信息安全意識相對有一定的基礎，但總體仍不夠強，值得我們深入分析研究并采取有效對策，及時全面提高學生的防范意識和防范能力，在充分享受互聯(lián)網(wǎng)和信息社會帶來好處的同時，嚴防網(wǎng)絡信息違法犯罪現(xiàn)象和受騙受害現(xiàn)象的發(fā)生。具體報告如下：

　　一、調(diào)查概況

　　本次調(diào)查對象為東校區(qū)學生，采取隨機確定的方式，共發(fā)放問卷300份，收回291份，回收率達97%。調(diào)查的主要方式是實際接觸被調(diào)查者，交談了解基本情況，要求被調(diào)查者獨立填寫不記名調(diào)查問卷。調(diào)查得到了同學們的積極支持，大家普遍比較認真地回答了每一個問題，并且比較真實地表述了自己的情況、表達了自己的想法。

　　二、數(shù)據(jù)分析

　　本次問卷調(diào)查共15道題目，以多選題為主，占三分之二;另有單選題5道。內(nèi)容主要涉及大學生網(wǎng)絡信息安全知識的掌握、對本人及他人信息安全的認知態(tài)度等多個方面，具體分析如下：

　　1)網(wǎng)絡信息安全知識了解情況。291名被調(diào)查大學生中，有93人表示經(jīng)常有意識地了解網(wǎng)絡信息安全知識，占31.96%;有84人表示非常少;有65人表示偶爾了解;有49人表示從來沒有了解。說明大學生普遍還沒有及時掌握必要的網(wǎng)絡信息安全知識。

　　2)個人信息安全的認知情況。291名被調(diào)查大學生中，有98人次認為個人信息安全是指在使用計算機時個人信息不泄露或不會被他人獲取;有74人次認為是信息網(wǎng)絡的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的個人數(shù)據(jù)受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常的運行，信息服務不中斷;有63人次認為是日常生活中個人信息不被他人知道和竊取;有80人次認為是一切與個人有關(guān)的信息的保護�？梢娤喈斠徊糠执髮W生對個人信息安全的概念仍不清楚，不知道個人信息安全與計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展密切相關(guān)。

　　3)利用網(wǎng)絡搜索他人信息情況。291名被調(diào)查大學生中，有110人表示經(jīng)常會利用網(wǎng)絡搜索他人信息，因為想解他人;有145人表示僅在有需要的時候偶爾會利用網(wǎng)絡搜索他人信息;有36人表示從不這樣，因為很無聊。三者比例分別占37.80%、49.83%和12.37%，說明大學生網(wǎng)搜他人信息行為總體正常。

　　4)網(wǎng)絡安全問題認知情況。291名被調(diào)查大學生中，有53人次認為破壞分子作偽裝繞過安全檢查屬于網(wǎng)絡安全問題，有128人認為網(wǎng)絡服務器因斷電停機屬于網(wǎng)絡安全問題，有83人認為因病毒導致系統(tǒng)癱瘓屬于網(wǎng)絡安全問題，有61人次認為偽造IP地址騙取其口令獲取對計算機的訪問權(quán)限屬于網(wǎng)絡安全問題。說明有近一半的大學生對網(wǎng)絡安全問題內(nèi)涵不太清楚。

　　5) 遭遇過哪些網(wǎng)絡安全問題。291名被調(diào)查大學生中，有121人次反映遭遇過垃圾郵件侵擾，有89人次表示受到過病毒攻擊，有119人次表示信息曾經(jīng)被盜，有76人次表示遇到過其它形式的網(wǎng)絡安全問題。說明侵犯網(wǎng)絡信息安全的現(xiàn)象已經(jīng)較多地影響到大學生。

　　6)個人信息泄露原因。291名被調(diào)查大學生中，有83人認為個人信息泄露最主要的原因是網(wǎng)絡普及管理不規(guī)范，有112人認為是法律不健全，存在個人信息買賣市場，有72人認為是學生個人信息安全意識薄弱，有69人認為是電腦病毒、木馬橫行�？傮w上表明大學生對個人信息泄露原因是有思考的。

　　7）對校內(nèi)個人信息安全建設的滿意度。291名被調(diào)查大學生中，有182人對校內(nèi)的個人信息安全建設表示滿意，有109人表示不滿意。說明校園個人信息安全建設盡管得到大部分大學生的認可，但仍有值得加強的地方。

　　登錄口令過于簡單等現(xiàn)象。大學生信息安全防范知識和操作能力有待加強，盡管因為新聞宣傳、課堂教育等因素對防火墻、病毒等基本知識比較了解，但比較完全的網(wǎng)絡信息安全管理和防范知識知之不多，一些學生不會安裝操作系統(tǒng)、配置防火墻，不知道需要定期升級病毒防治產(chǎn)品， 不懂得如何更好的配置自己的計算機，也沒有掌握保護自身信息安全的基本防范技能。

　　8)對學校信息安全保障的期待。291名被調(diào)查大學生中，關(guān)于學校應當采取哪些措施保障個人信息安全，有114人次提出應該建設個人信息安全平臺并綁定個人，137人次提出應該加強后續(xù)處理監(jiān)督，121人次提出應該加強對于學生信息安全教育。應該說學生們的期待是建立在關(guān)心信息安全基礎上的合理要求。

　　9)網(wǎng)絡安全信息技術(shù)了解情況。291名被調(diào)查大學生中，了解網(wǎng)絡信息安全技術(shù)的情況不太樂觀，有97人次表示知道密匙管理技術(shù)，有103人次表示知道數(shù)字簽名和認證技術(shù)，有141人次表示知道網(wǎng)絡入侵檢測和防火墻技術(shù)，有107人次表示了解電子商務安全技術(shù)。

　　10)獲取網(wǎng)絡信息安全知識的途徑。291名被調(diào)查大學生中，有131人表示從網(wǎng)絡獲得相關(guān)知識，107人表示從書籍上獲得，146人表示從課堂上獲得，123人次表示從新聞媒體上獲得。應該說大學生獲取信息安全知識的途徑是多方面的，基本上不存在獲取不到的困難，主要是看不看的問題。

　　11)提高大學生網(wǎng)絡安全意識的辦法。291名被調(diào)查大學生中，有121人次建議開設講座，97人次建議開主題班會，27人次提出發(fā)宣傳單，101人次提出通過網(wǎng)絡視頻。應該說，大家對提高網(wǎng)絡安全意識是有期待的，也希望有更多的渠道來加強個人信息安全保障。

　　綜合以上數(shù)據(jù)進行分析，調(diào)研組認為，我校大學生信息安全意識有待提高，盡管越來越多地利用網(wǎng)絡、自媒體進行交流、娛樂和學習，但主要精力花在如何從網(wǎng)上得到信息， 較少考慮如何在網(wǎng)絡環(huán)境下保護自己的信息。交談得知，不少學生會將自己的真實材料發(fā)布到網(wǎng)上， 碰到過QQ 密碼會被盜， 登錄口令過于簡單等現(xiàn)象。大學生信息安全防范知識和操作能力有待加強，盡管因為新聞宣傳、課堂教育等因素對防火墻、病毒等基本知識比較了解，但比較完全的網(wǎng)絡信息安全管理和防范知識知之不多，一些學生不會安裝操作系統(tǒng)、配置防火墻，不知道需要定期升級病毒防治產(chǎn)品， 不懂得如何更好的配置自己的計算機，也沒有掌握保護自身信息安全的基本防范技能。

　　三、對策建議

　　大學生的學習、生活和準備就業(yè)已經(jīng)越來越離不開網(wǎng)絡，網(wǎng)絡的發(fā)展對當代大學生的思維方式、行為模式、心理發(fā)展、價值觀念和政治趨向等都產(chǎn)生了深遠的影響。在越來越多地參與網(wǎng)上購物，使用網(wǎng)上銀行等網(wǎng)上商務活動的過程中，涉世不深的大學生也日漸成為網(wǎng)絡信息盜取和網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡盜竊等違法犯罪行為的獵物，一些不良商家也通過盜取信息來達到不正當競爭的目的。作為學校要重視和提高大學生的網(wǎng)絡綜合素質(zhì)，加強學生的網(wǎng)絡素質(zhì)、網(wǎng)絡技能、實踐運用網(wǎng)絡綜合能力和網(wǎng)絡安全意識的培養(yǎng)，督促提高安全上網(wǎng)意識，學會使用殺毒軟件及防火墻，學會為別人也為自己提供一個安全和諧的網(wǎng)絡空間。具體有四個方面的建議：

　　1)加強大學生網(wǎng)絡法制教育。網(wǎng)絡安全教育一個不可忽視的方面是思想教育，這其中最重要的是法制教育。目前網(wǎng)絡犯罪是十分常見的包括網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡謠言的散播等。網(wǎng)絡的匿名性特點給了許多人一種“漠視法律的理由”，認為沒有具體監(jiān)管就不算犯罪，其實不然。這體現(xiàn)的是網(wǎng)絡法制教育的缺失，所以教育學生們什么在網(wǎng)絡上是可以做的、是合法的，什么是不可以做的、是違法的是十分重要的，對維護網(wǎng)絡安全運行也是有重要作用的。

　　2)充分利用課堂教育普及網(wǎng)絡安全知識和技能。建議在計算機普及課程中除講授常用軟件知識外，增加計算機網(wǎng)絡安全知識，讓學生了解系統(tǒng)管理用戶、文件和其他硬件資源的安全機制。對網(wǎng)絡安全的基本理論知識和系統(tǒng)安全策略，如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用、系統(tǒng)漏洞及修補方法、硬盤保護卡的工作原理與使用方法也要多加講授。同時，要加強對大學生的網(wǎng)絡安全法制教育，提高學生的網(wǎng)上自我約束能力、自控能力，不利用網(wǎng)絡散播其它同學和老師的私密信息，不參與網(wǎng)絡信息違法活動。

　　3)積極拓展課外空間，開展形式多樣的網(wǎng)絡信息安全防范活動�？梢远ㄆ陂_設網(wǎng)絡安全知識專題講座，就課堂教學中不能深入講解的問題或薄弱環(huán)節(jié)，如網(wǎng)絡行為規(guī)范、個人計算機安全策略、計算機病毒的新動向、病毒查殺軟件的使用，引導有興趣、有需要的大學生深入學習并積極參與防范。建議每年舉辦網(wǎng)絡安全知識大賽、網(wǎng)絡安全知識調(diào)查、網(wǎng)絡安全主題漫畫比賽等，豐富大學生的業(yè)余生活，實現(xiàn)以生教生，在校園中普及網(wǎng)絡安全知識，構(gòu)建網(wǎng)絡安全防范的群防群治機制。

　　4)建議成立校級的信息安全管理機構(gòu)。主要負責校園網(wǎng)的日常安全與管理工作，及時了解本校學生的網(wǎng)絡使用情況;定期發(fā)布最新的網(wǎng)絡安全信息，讓大學生及時了解網(wǎng)絡不安全因素的動態(tài)�，F(xiàn)代大學生作為國家未來的接班人，有責任與義務充分意識到網(wǎng)絡安全隱患，在經(jīng)濟全球化，網(wǎng)絡快捷化的浪潮里，不被外界因素迷失本心，努力做到規(guī)范上網(wǎng)，不觸犯法律法規(guī)，提高網(wǎng)絡安全意識，做一名合格的大學生。