重大項目督導自查報告范文（精選4篇）

重大項目督導自查報告范文 篇1

　　一、基本情況

　　徐村小學地處南徐村鄉南徐村村北，武館公路東側，學校占地面積xx余平方米，建筑面積4450余平方米。我校共有26個教學班（含三個教學點）、在校學生1366人、教師55人、教師學歷合格率達100%。學校建有微機室、實驗室、多媒體教室、電子備課室、音樂美術活動室及圖書室，經過多年的努力，我校在上級的關懷和支持下，校園環境不斷美化，辦學條件日趨完善，多年來，我校狠抓教育教學常規管理和學校基本建設等工作，各項工作取得了一定的成績。

　　二、主要工作

　　（一）抓領導班子建設。隨著素質教育的實施，教育現代化的推進，領導班子的建設十分重要。我們要求領導班子成員必須樹立大局意識、民主意識，實干意識。通過抓領導班子的建設，發揮領導的模范帶頭作用，極大地調動了全體教師的工作積極性，促進了學校各項工作的順利開展。

　　（二）抓教師隊伍建設。

　　1、加強師德師風建設。學校高度重視師德師風建設，主要從兩個方面開展工作：一是抓學習，提升品位，本學期開學初，召開了全體教室師德師風培訓會，賈校長帶領大家共同學習了《教師法》《教育法》《義務教育法》、《邯鄲市機關干部“十不準”》《邯鄲市教育系統“六個嚴禁”》等相關的法律法規，并要求教師及時做好筆記，二是抓活動，凝聚合力。為了加強師德師風建設學校定期召開教師、學生、家長座談會，進行行風評議，杜絕家教、體罰、亂收費等不良現象等一系列活動，增強了教師的凝聚力，樹立了教師的良好形象。

　　2、抓教學常規管理。為了認真抓好教學常規管理，學校多次組織教師認真學習《教學常規管理》，制定了備課、上課、批改、檢查等工作要求，建立了聽課、評課制度，使教學工作規范化、正常化，提升了學校教育和教學管理的整體水平。

　　3、提升教師自身素質。教師自身素質的高低直接關系到教育質量的好壞，我校組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》，要求每一個教師做好學生的表率和楷模，通過學習，許多教師堅持早到校，和學生一起搞衛生、一起早讀，全校教師自覺樹師德、鑄師魂、提升了自身的素養。

　　三、以德為首，促進學生全面發展

　　我們始終堅持從常規管理抓起，把學生自我發展作為學生發展的重要內容，開展豐富多彩的活動，全面提升學生自主管理能力。

　　1.建立管理網絡，健全管理制度。

　　學校形成了以分管校長為領導，政教處為實施主體，年級組為基層單位，班主任協調本班任課教師廣泛參與的德育管理體系。結合《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的教育，我們在學生中開展了行為討論活動，提高學生的'綜合素質，使全體學生在良好的德育環境中學會學習，學會健體，學會生活，學會做人，為學生終身發展奠基。

　　2.重視“一歌兩操”活動。每次的預備鈴響后，各班都要進行“課前一支歌”的合唱，陶冶了學生的情操。利用每天的大課間時間對學生進行“眼保健操”和“課間跑操”活動安排，每次由兩名學生對落實情況進行檢查，將每天的檢查情況通過微信的方式傳達到我校的微信群中，讓每位老師知曉。

　　3.學校聘請了法制副校長，定期組織法制教育、科學宣傳活動，不斷提高師生的法律意識，教育廣大師生及群眾相信科學，破除迷信，平日里注重少先隊組織的作用，校門口的紅領巾監督崗對于提高學生的素養，改善學生精神面貌起到了決定性的作用。

　　4.加強行為管理，強化養成教育。

　　為了維護環境衛生的持續整潔，每學期都要對各班劃分衛生區，堅持每日“一掃一維護”制度，每天早起到校后第一件事就是帶領值班學生進行打掃衛生，中午飯后進行一次集中維護，不定期對區域衛生進行評比檢查，并將檢查結果納入班級量化考核。

　　5 .轉變學法，培養學生自我發展能力。

　　我們不僅幫助教師轉變教學行為，還想方設法幫助學生改變被動接受知識、死記硬背、機械訓練的傳統學習方式。我們利用校園廣播、主題班會等形式，向學生宣傳新課程理念，激發學生自主學習的積極性，幫助學生學會自主學習、合作學習、探究學習。

　　6 .加強少先隊活動，豐富活動內容我們利用主題班會、團隊活動等多種形式進行愛國主義教育，極大地鼓舞了全體學生的學習信心，形成了良好校風和學風。通過各種活動幫助學生明確學習目的，樹立正確的價值觀和人生觀，使學生自覺地把學習和自己的生活、生命、前途聯系在一起，形成了比較濃厚的學習氛圍。

　　四、開展特色活動，使學生健康快樂成長

　　（一）我校為了準確把握教育發展新形勢，大力實施素質教育，努力打造文化校園，走自己的特色發展之路。

　　（二）開展體衛工作常抓不懈學校每學期開展陽光體育工作，做好“兩操”，保證學生每天一小時的體育活動時間，每年都要舉行春季田徑運動會。在衛生工作管理中，學校多次舉行傳染病預防的專題知識講座，向學生介紹科學的防控方法，保證了學生學習生活的正常和健康成長。

　　（三）安全工作，警鐘長鳴學校安全工作，不僅關系到師生的生命安全，也關系到家庭的幸福和社會的安定。因此，學校高度重視安全工作，層層簽訂了安全責任書，完善了安全工作責任追究制，除經常進行道路安全教育外，每學期都組織學生進行安全逃生演練，增強了學生的安全意識和自我保護能力，近年來，我校未發生一起安全事故。

　　五、存在的問題

　　1、我校作為一所農村小學，教師住宿條件相對滯后。

　　2、多功能教室、學校運動場需要建設。

　　通過對我校一年的工作回顧，各項工作雖然取得了一定的成績，通過這次督導，一定會促進我校全體教師繼續努力，共同奮斗，使我校的各項工作再上一個新臺階。

重大項目督導自查報告范文 篇2

　　針對前三季度本部門質量目標超標的問題，并為了加強本部門的質量目標的有效貫徹和實施，20xx年10月7日由技術主管牽頭，在技術部內部組織了一次質量目標完成情況的評審工作，評審小組成員由、組成。

　　一、評審內容：

　　1、是否有各項質量目標實測數據的記錄，各項數據的統計是否真實，準確，其內容是否符合規定；

　　2、各類技術文件設計的規范性、準確性與現場服務的準確性；

　　3、評審不達標問題發生的出處，并有針對性的提出整改要求。

　　二、評審結果：

　　評審小組抽查評定了圖紙、工藝、定額等各類技術文件設計的規范性、準確性與現場服務的準確性以及質量目標實測數據的依據，準確性，并聽取了相關人員的實施匯報，其審查結果如下：

　　1、抽查設計、工藝圖紙、定額15個：設計圖紙基本上能夠滿足產品制造需要，但設計規范不夠嚴謹，不能充分符合相關程序要求;質量目標完成情況統計數據有依據，但是沒有列出文件清單與文件出錯情況，不便于后期檢索，從而進行全面的分析，以得到有效的改進與提升。

　　2、抽查現場問題的處理3個：現場處理問題的記錄齊全，基本上滿足了產品制造需求，沒有投訴情況發生，但處理技術問題的經驗不足。

　　三、評審分析：

　　從審查情況來看，本部門的工作職責基本上得到了明確，員工具有一定的質量意識，并具備一定的工作責任心，各項工作也得到較好的開展與實施，但由于普遍存在著設計經驗不足與標準、相關規范貫徹學習不到位的問題，導致技術文件整體的設計質量較差。

　　四、改進要求：

　　1、在設計管理中尚存在一些薄弱環節，而導致一些重復性錯誤的產生，因此，今后應設置有經驗的審核人員，對技術文件進行嚴格把關。并應建立詳細的文件信息臺帳，著重運用統計技術對這些不合格信息進行系統的分析，掌握潛在的不合格因素，及時采取糾正和預防措施，防止不合格問題繼續發生。

　　2、大部分員工對質量體系標準、相關程序文件的理解上還欠缺，今后仍需加強學習質量體系標準與相關程序文件，使技術工作緊緊圍繞公司的`質量方針與目標實現來開展，同時還要不斷規范內部管理，形成一個團結、嚴肅的工作氣氛，使各分項工作均達到或超越各分項質量目標。

重大項目督導自查報告范文 篇3

　　一年來，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想 為指導，認真實踐社會主義榮辱觀。全面貫徹黨的教育方針，不斷深化素質教育，扎實推進教育現代化工程，努力探索新形勢下優質教育建設的新理念、新思維、新途徑，堅持科學發展觀，加大教育改革發展力度，加速推進課程改革，提高教育效益，提升辦學品位，努力構建和諧的教育發展格局，學校整體質量和辦學水平邁上了新的臺階。現將近一年來學校工作回顧如下：

　　一、明確辦學方向，堅持依法治校

　　1、依法辦學結碩果。

　　學校堅持以德治校、以法治校戰略，積極開展依法治校活動，大力宣傳教育法律法規，認真履行應盡的法律責任，全面貫徹《教育法》《教師法》《義務教育法》和《未成年人保護法》等各項教育法律法規，維護教職工的合法權益，嚴格履行保護少年兒童和學生身心健康發展的法律職責，嚴格執行國家、省有關規定，開齊課程門類，開足課時，加大監督、抽查的力度，確保落實到位。學校從實際出發，制訂有長遠和短期發展規劃并努力付諸實施，不斷完善各項規章制度，增強教師參政議政意識，全面實行政務和校務公開。學校能面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面提高學生素質，嚴格控制學生在校時間，全面實施等級記分法，每學期都有計劃地召開學生家長座談會，征詢家長對學校教育及管理的好建議，全面了解學校收費工作落實情況，建立健全學校、家庭、社會三結合教育網絡，形成教育合力，從而創造政府依法管理、社會依法參與、學校依法辦學的和諧的教育發展格局。通過不懈努力，2006年，我校學生的入學率、鞏固率、畢業率均保持在98%，學校各項工作多次受到市、縣、鄉政府和教育主管領導的好評。

　　2、平安創建有成效。

　　一來，我校在強化安全教育，創建平安校園方面做出了成效。學校將貫徹落實《平安校園創建工作計劃》作為管理工作的重點，進一步明確了各部門的工作要求及履行的職責，完善了一線教師、總務后勤工作人員及保衛值班等規章，并強化了規章的執行，從而使全校師生的日常工作、學習有章可依，進入良好循環的態勢。我們積極開展“平安文明校園”的創建活動，學校把安全工作列入學校工作的重中之重，做到警鐘長鳴，防患于未然。學校安全管理有組織有領導，校長任組長是第一責任人，下設矛盾糾紛排查協調組、應急救援組，工作有計劃、有內容、有投入、有應急預案、有日常督查，做到逢會必講安全工作，使每一個教職工都牢記安全工作是第一工作，安全責任重于泰山。我們堅持常檢查、常反思，學校無危房；我們加強了交通法規、交通常識的教育，使學生掌握必要的交通知識，同時對不守規則的學生及時進行了說服教育，同時加強家校聯系，切實做好防范工作。

　　食堂管理有序，符合上級規定，確保師生安心用餐，一方面進一步落實了安全工作責任制，強化食堂工作人員的安全意識和工作責任心。我們還聘請了派出所的兼任學校法制副校長，每學期都邀請他到校為師生作安全、法制知識專題講座。我們還對教師進行了“消防滅火器的使用”的專項培訓，在學生中進行了安全知識光盤學習，學生自己出版安全手抄報，進行了安全知識競賽、安全征文等活動，增強了師生的安全防范意識，提高了師生自我保護能力。學校校長與中層領導、教師、員工層層簽訂安全工作責任狀，人人把安全放在心頭，全體師生積極參與創建“平安校園”活動，形成了“師生合力搞創建，警校聯手保平安”的濃厚的創建氛圍。學校為保障師生及財物的安全，加強了學校治安室的建設，配備了專職保安，落實了行政人員晚間值班制度。并與派出所一起對學校周邊環境摸底排查、進行整治，確保學校教育教學秩序井然。由于措施到位，職責明確，要求嚴格，效果明顯，師生無一例違法犯罪現象，未發生一起安全責任事故。

　　二、加強隊伍建設，提高綜合素養

　　1、抓緊師德建設

　　教師是人類文明的傳播者，身正才能為師。我校長期以來抓緊師德建設不放松，持之以恒地抓好教師的學習，提高廣大教師的思想認識。學校組織教師開展“三愛教育”及教育活動，學習“中小學教師職業道德規范”，觀看“師德啟示錄”，學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展“鑄師魂、展師風、樹形象”系列活動，舉行“師德演講”和“做社會滿意的好教師、做家長滿意的好教師“師德征文評比，大力開展了“知榮明恥師為范”主題教育活動。對教師進行職業道德教育、社會公德教育，教育全體教師做師德先進的標兵。為了調動全體教師的工作積極性，我校還把師德建設與評聘職務、評選先進等結合起來，有效地規范了教師的言行，增強了全體教師工作的熱情，學校也營造了“愛崗敬業、愛生樂業、獻身勤業”的良好氛圍。廣大教師思想凈、學風正、教風純，為學生樹立了榜樣，也受到了廣大干群的稱道。今年共有24人受到市、縣、鄉各級政府的表彰。

　　2、建設高素質干部隊伍

　　建設一支德才兼備的干部隊伍，是教育得以持續、健康、和諧發展的重要保障。為此，我們本著加強學習、苦鉆業務、嚴于律己、樂于服務、率先垂范、勇于創新、團結爭先的精神，激勵全體行政人員不斷進取，健康成長，帶領全體教師為辦一流學校而共同努力。學校行政一班人心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，齊心協力，在各自分管的工作，想辦法、出主意，盡責盡力。在教學工作中，刻苦鉆研業務，帶頭改革課堂教學，營造自主合作探究的學習氛圍，向40分鐘要質量。利用空課時間推門隨機聽課，積極參與教學研究活動，帶頭上好示范課、實踐課，帶頭為教師作專題講座。每學年，每位行政人員聽課超過30節，多的聽課50多節，上展示課兩節以上，作專題講座人一次，為教師帶了頭，起到了示范指導作用。

　　3、打造高品位教師隊伍

　　教師的職責是教育人，因而教師必須具有厚實的教育教學能力。學校制訂并落實好“教師培養發展規劃，堅持崗位成才，重視抓好教師繼續教育工作。一是重視教師學歷層次的提高，鼓勵教師參加學歷進修，教職工學歷達標率為98%，專任教師按規定的學歷晉升率為100%，目前已有20余名教師取得了本科學歷。二是加大專業培訓力度，堅持全員培訓和校本培訓相結合，利用暑期時間認真學習下發的讀本，做好讀書筆記。平時加強業務自修和集體學習活動，進行業務引領和關注教師專業成長。

　　4、著力青年、骨干教師培養

　　學校十分重視青年、骨干教師的'培養、任用及考核，制訂了青年教師和培養規劃，認真實施青年教師培養活動，對青年教師進行輔導和培養。在青年教師中開展“我心中的好教師”“我的好課觀”等演講比賽，定期舉行說課——評課活動及教學基本功比賽，引領青年教師立足崗位，錘煉師德，勤鉆業務，盡快成才。一年來，青年教師有5人次在市級、縣級優質課教學和基本功比賽中獲獎。學校認真做好教師的考核工作，工作中要求他們勤學習、勤實踐、勤探索、勤反思、勤動筆。學校每學期都組織青年教師、骨干教師開展課堂教學展示、研究活動，在實踐中錘煉自身的教育教學能力和教科研能力，不斷適應新形勢下教育教學改革和發展的需要。

　　三、堅持德育先行，優化育人環境

　　實施素質教育，德育是核心。我校德育工作在遵循內容充實、形式活潑的前提下，以學年為周期，對德育工作通盤考慮，確立總體框架，從常規教育、愛國教育、法制教育、親情教育等方面入手，把教育內容安排到月和周工作計劃中，做到月月有計劃，周周有安排，使德育工作有內容、有步驟、有實效。

　　1、團隊活動豐富有效

　　團隊是學校開展德育工作的主陣地，豐富多彩的活動是團組織的生命力所在。我校團委會十分重視自身建設工作，經常組織團員及積極分子上團課，增強團員的組織意識，并不斷吸收品學兼優的青年學生加入團組織。團委會明確團組織在我校德育工作中的戰斗堡壘作用，積極開展一些主題活動，豐富學生的課余文化生活，在“學雷鋒”、“學會感恩”、“社會主義榮辱觀”等教育活動中發揮著積極的作用。

　　2、常規管理常抓不懈

　　“一日常規競賽”是我校長年堅持的一項活動，學校把學生管理作為一項重要工作來抓，分派專人負責，在顯眼的地方安排了學生常規管理競賽欄，常規競賽成績堅持每天一公布，每周一小結，每月一評比的制度。并充分發揮板報、櫥窗、廣播、電視等的宣傳作用，教育學生讀好書、寫好字、唱好歌、掃好地、做好操，不斷規范學生的行為，營造健康向上的校園文化。

　　3、重視德育隊伍建設

　　德育工作的扎實有效，離不開一支高素質的德育隊伍。班主任工作是學校管理的基層工作，班主任是進行政治思想教育及維護學校正常教育教學秩序的關鍵人員。學校十分重視了班主任隊伍建設。我們堅持“先進引領、骨干帶頭、重視培訓”的原則，大力加強班主任隊伍建設。一是組織班主任學習先進人物的事跡及班主任工作經驗，做到學有榜樣，做有目標；二是充分發揮學校骨干班主任的模范帶頭作用，同時通過班主任工作月考核評比及年度優秀班主任評選，樹立典型，帶動整體素質的提高；三是加大培訓力度，定期組織班主任工作策略研究及經驗交流，以求相互學習和共同提高，同時進一步增強全體班主任的工作責任性，把班級管理工作做實做強。

　　4、落實，構建和諧校園。

　　我校把作為德育工作的重要內容，作為新時期青少年的道德標準和要求，并結合《中學生守則》、禮儀常規教育等，把社會主義榮辱觀教育融入到班級管理與建設中，開展了形式多樣、內容豐富的教育活動。一是營造濃厚氛圍，張貼標語、出版班刊；二是開展以為主題的手抄報比賽活動，開展以“知榮恥，樹新風”為中心的主題班會。舉行“文明伴我行，新風靚黎城”演講賽、宣誓、簽字儀式等活動。通過教育活動，要求學生知榮恥、明是非、辨美丑，牢固樹立社會主義榮辱觀，從而營造團結協作、奮發向上的和諧、融洽的校園文化。

　　四、著力教學管理，提高教學質量

　　1、嚴格執行教學常規學校確立了教學工作的中心地位、教學改革的核心地位、教學質量的首要地位和教學投入的優先地位，強化教學常規管理。學校開齊開足課程，嚴格執行作息時間，狠抓“教學五認真”，在教師的自查自評的基礎上，教導處加大了日常教學工作督查力度，做到自查與督查相結合，定期檢查與行政抽查相結合，從實在、實用和利用率上，重點檢查課前準備與練習設計、課堂教學方式的變革、作業批改及輔導，力求高質量、高效益做好教學工作。及時了解各科教學質量情況，并且認真落實“減負”工作的要求，探索課堂教學改革策略，向課堂40分鐘要質量，切實提高學生創新能力和實踐能力。正確處理好培優和補差的關系，放大學生的長處，開展揚長教育，激發學生的興趣。

　　2、大力開展教學研究

　　我們牢牢把握課程的“魂”是大寫的人，課程的“本”是動態生成，課程的“根”是方式提升，著力抓好課程改革。在課堂教學實踐中落實審美學習，實現詩意的回歸；開展智慧學習，實現樂趣的回歸；重視寬容學習，實現人本的回歸，讓課堂成為學生的精神家園，讓學習成為學生的生命歷程，幫助每一位學生健康成長。一是積極開展勤讀書活動，教師利用時間多讀書、讀好書，夯實了理論基礎，豐富了文化底蘊。二是扎實開展研究活動，堅持三級教研網絡齊頭并進，把教學研究與教學反思結合起來。每周一次的聽課研討從第一周就正常進行，堅持課前獨立思考、集體備課相結合，課中全員參與學習觀摩，課后互聽互評，相互啟發，使上課教師和聽課教師都得到提高。每周一次的教研組活動開展得實實在在，每周三晚定時開展教研活動，做到了組織保證、時間保證、活動保證、質量保證。活動中教師交流對教材的理解和把握，推測學生學習進程中可能產生的疑慮，談訓練設計及拓展的方向，評議研究課的成功與改進之處，學習專業教育理論。教研活動將聽、議、評、研有機結合，活動多樣實效，教研活動已成為教師自我展示與交流的重要平臺。一年來，學校教學研究活動開展得如火如荼，教師從中受益匪淺，同時也促進了教學質量的整體提升。在鎮中心學校組織的多次質量調研中，各科成績均處上游水平。

　　3、牢固確立質量意識

　　教學質量是學校的生命，為確保教學質量的穩步提高，我們著眼于培養學生良好的學習習慣，關注全體學生的基礎上，進行薄弱學生補課工作，為他們打好基礎，補缺補漏，深化知識，提高能力定期召開班級座談會，分析現狀，樹立信心，制定目標，落實措施。鼓勵教師鉆研業務，樹立高尚的師德，不怕吃苦，樂于奉獻。制訂合理的考核辦法保證教育質量的穩步提高。

　　五、強化科研管理，致力教育發展

　　1、我校今年在全體教師的努力下，承擔著河南省省級重點課題《新課程背景下學生自主學習的方法和途徑的研究》，于今年8月順利開題。“科研興教，科教興校”，已成為全體教師的共識。為使教科研工作真正服務于教育教學，我們在課題選題、立項到具體落實，始終立足于解決本校教育教學中存在的實際問題，以科學的理念指導研究。在課題研究工作上，我們著眼發展求突破，堅持“教科研一體化”，立足課堂搞研究，搞好研究促提高。我們把課題研究的重點放在課堂上，實施教研科研合一，對照課題方案，注重優化教學過程研究，探索自主學習模式，進行自主學習意識的激發、自主學習能力培養。

　　2、提升品位促發展學校教育科研活動的開展，大大激發了廣大教師參與課程改革的積極性，提高了教師教育教學研究的理論素養和實踐能力，也為提高教育質量，提升辦學品位奠定了良好的基礎。廣大教師尤其是骨干、青年教師積極參與學校的科研活動，在課題研究方面作出了成效，這支隊伍也在不斷壯大。一年來，教師共有20多篇各類研究論文在縣級及以上評比中獲獎或在報刊上發表，獲獎或發表的教師數占到學校專任教師人數的38%左右。

　　六、優化學校資源，提升辦學品位

　　1、為了改善辦學條件，2006年春，校多方籌措資金，投入10多萬元進行了校園硬化，美化了校園環境。整修了用水管道和水塔。服務學生生活。

　　2、加快信息化建設進程學校每個教室配備了教學必需的電教設備，安裝了校園電視廣播系統，

　　3、規范后勤管理學校始終堅持后勤為教學服務的原則，嚴格規范財務管理。按上級要求，堅決實行“一費制”，公示收費標準，規范收費，杜絕開口子、搭車子，絕不在政策以外向學生和家長多收一分錢。嚴格執行財務管理制度，帳、錢分開，堅持民主理財制度，每學期都將學校財務公開，接受教師、學生及家長的監督。隨著收費工作的從緊從嚴，我們要求每位師生都要有勤儉節約的意識。一方面進一步健全了有關財務制度，建立了核算制、物品采購審核制、班級財產責任制等一系列制度，嚴把支出標準，從緊支出；另一方面加強了對物品使用的管理，進一步加強有關電燈、電話、用水、辦公用品以及其它易消耗品的管理，堅決杜絕一系列浪費現象。

　　存在問題及改進措施：

　　1、我校的德育創建工作距離上級教育主管部門的要求還存在著一定的差距，校園文化建設方面還有待于進一步加強。針對這一問題，我們要查缺補漏，克服一切困難，在保證教學質量的基礎上，要求教師們樹立主人翁意識，人人獻計獻策，本著“少花錢、多辦事”的原則，加強校園文化建設，力爭做到人無我有，人有我新。展示我校辦學特色。

　　2、我們在今后的校本培訓工作中，還要要求教師們不斷更新教學觀念，加強校本教研，從自己的課堂中發現問題，然后將問題提出來，大家一起探討，找出合理的解決辦法。繼續發揚“集體備課、資源共享”的好的做法，使大家一起成長。

　　3、教師現代信息技術應用水平有待提高，需要加強督促管理……

　　4、健全規章制度，建立激勵機制。俗話說，無規距不成方圓。只有學校管理規范化，學校才能有條不紊，有章可循。因此，我們還要研究完善各類人員管理制度，盡可能使方方面面的工作實現人定崗、崗定責、責定量、量定性，由專人定期檢查、評價、通報。領導、教師在制度面前人人平等、一視同仁、獎勤罰懶，形成你追我趕、人人不甘落后的競爭局面。

　　5、課題研究工作進展慢，成果少。如何把課題研究工作做實，確實為教學服務，是下學期努力的方向。

　　6、教研工作雖有序進行但內容不夠充實，保證教研活動成效的措施還有待完善。

　　新的學年，我們將以加快發展為主題，以全面推進素質教育、提高辦學質量和辦學效益為目標，全面建設“優質教育”，提高辦學層次，形成品牌特色，努力奮斗，使學校教育成為高標準、高質量、高品位的教育。

重大項目督導自查報告范文 篇4

　　一、民樂鎮中心校校長履行職責情況：

　　（一）能全面貫徹黨的教育方針，依法治教，以德育人，抓好“兩基”鞏固和考風考紀工作。

　　在中心校長李智茂同志帶領下，學校班子成員和全體教職員勤奮工作，樂于奉獻。在思想上，校長能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學習上，能注意自身的學習提高；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團結班子成員，集思廣益，集體決策；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有開拓進取、勤奮務實的工作態度，對待工作認真負責，有一定的開拓創新的意識和勇于克服困難的決心；在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作；在工作業績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，并逐步形成了學校自身特色。

　　全體教職工真抓實干出成效。以提高學生的全面素質為宗旨，全面貫徹全教會關于推進素質教育精神，以新的教育觀念指導學校工作，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。堅持依法治教，加強檢查指導，狠抓“兩基”工作。在師資較困難的情況下，積極鞏固好“普九”“普實”任務，并對部分貧困學生實行“減、緩、免、助”等方法，取得良好的效果。

　　校長能深入學校了解，關心教師疾苦，做好教育行風建設和學校機關效能建設的各項工作，樹立廉潔文明的教師形象，實行校務公示制度，讓家長更好地了解學校，為學校發展提供合理化建議使各項管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學、民主管理、依法治校的路子，成功地實現學校管理由常規管理向法規管理的轉變；認真抓好考風考紀工作，剎住了以往學校報成績“假、大、空”的不良現象。相繼制訂了《民樂鎮監考員守則》、《民樂鎮考生守則》等條例，通過依規依法，強化了學校和教師教育行為。

　　校長重視學校黨、團工作、少先隊工作，做到每學期有計劃、工作活動安排。支部生活正常，注意發揮黨、團員教師的模范先鋒作用，積極培養青年教師，鼓勵青年團員教師向黨組織靠攏。

　　（二）改善學校辦學條件，搞好校點撤并工作。

　　校長充分利用學校現有資源，多渠道籌措資金，克服困難重重，如幫助賀平小學解決好教室危房問題，確保秋季期開學工作正常進行。中心校增加電腦設備12臺，大力開展信息技術教育。組織學校做好布局調整計劃，結合改造薄弱學校，目前，我鎮已經進行校點布局調整工作，先后撤并了羅政村羅政分校，蓮塘村大冼分校，民樂小學旺村分校、良村分校、回坡分校，石垌村曲江分校，南慶小學留山分校、萬平三元分校等8個校點，撤并的校點占全鎮校點總數的16.7%。

　　（三）作風民主，廉潔自律，抓好教育教學和師德師風工作。

　　在上級領導下，中心校校長始終堅持抓好教師隊伍的師德建設，把它看成是立校之本、育人之本。加強對教師的政治思想教育和職業道德教育，利用聽講座、出板報、集中政治學習、讀書看報、實例分析、知識考試等多種渠道，使老師更加熱愛祖國、熱愛社會主義教育事業，讓老師們教書育人，為人師表的師德意識得到進一步地強化。用《中小學教師職業道德規范》來要求和規范教師的教育教學活動，依法執教、敬業愛崗、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。

　　1、強化了領導、教師減負工作的責任感和緊迫感；領導和教師的責任心、事業心顯著增強。

　　2、教育了廣大干部教職工正確處理好義利關系，樹立正確的價值觀，做到不存非份之想，不做不義之事，不做不義之事，自覺抵制各種利誘，筑牢思想道德防線，堅決制止各種亂收費和以學生為由利用各種名目的變相收費，規范好各種收費。

　　3、能進一步開展師德教育活動，教育廣大教職工自覺遵守教師道德行為規范，做教書育人的楷模，進一步開展對學生的人生觀、世界觀、價值觀的教育活動，教育學生樹立正確的理想信念，從而促進校風、學風、教風的轉變。如賀平小學鐘秋文老師，他自1986年8月任教以來，長期堅持在地處偏僻的大容山腹中容草分校任教。雖然環境惡劣，條件艱苦，但是他為了黨的教育事業，默默無聞地工作了十七個春秋，為黨的教育事業做出了顯著成績。他除了上好所任教的復式班學科以外，還擔任輔導科組老師責任。每期都主動承擔校內外的公開課、研究課、接待課均獲領導和老師的好評，在教師教學獻新課比賽中多次獲鎮前茅。

　　4、進一步健全和完善規章制度，以制度管人、管事，進一步規范好學校的辦學行為。

　　5、以德服人，以理處事。作好鎮內支教老師思想工作，保證其動機良好，業務有所提高，達到支教目的。如石塘小學羅廣堅、龍麗惠老師在支教到茶垌小學基礎上，主動提出繼續在茶垌小學支教。

　　6、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開展群眾性的教研活動，把培養學生“自主學習、自主發展、自主創新”做為第三輪試驗的專題，并努力把專題試驗形成科研成果。在教研專題試驗探索過程中，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，如課堂“合作學習”的探究等。在開展教學改革過程中，校長本人經常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。結合工作實際積極撰寫《單元復習課是提高教學質量的有效途徑》、《合理布局民樂鎮農村學校》等論文分獲玉林市教育局評比一、二等獎。現正在申報《七步教學法》示范性課研專題成果。

　　（四）能加強學校常規管理、中小學收費和進校書刊管理，規范財務制度。

　　1、為推動學校管理不斷上新的水平，校長能根據《廣西壯族自治區學校常規管理條例》、《關于北流市學校常規工作督查的意見》、《中小學管理暫行條例》及《民樂鎮機關效能建設實施方案》，加強學校常規管理工作，中心校根據上級有關部門文件精神要求，嚴格規范進校書刊管理工作。目前，我們沒有發現任何一間學校存在私訂資料或書本情況。

　　同時還能管好學校嚴格執行財務制度，嚴格財務紀律，實行校務公開，建好校務公開欄。按規定收好、管理好經費，無亂收費現象。

　　2、加強學校的安全衛生、體育藝術工作管理。

　　一是健全組織機構，中心校成立“民樂鎮校園綜合治理工作領導小組”，與學校負責人及校各年段負責人、各班主任簽訂責任狀，做到責任到位，責任到人。特別是在落實預防“非典”、“乙腦”工作中，我們更是嚴格按上級的要求抓好各項措施的.落實，專人負責督導各項措施的落實情況與資料的積累與上報。

　　二是加強教育。建立完善的學校規章制度，嚴肅校紀、校規，定期不定期地開展安全教育、法制教育、交通法規教育。印發安全宣傳張單24528多張，張貼或書寫標語526條。中心校相繼制定了《民樂鎮學校安全管理制度》、《安全用電“15”注意》、《學生上學、在校、放學安全制度》。

　　三是中心校校長積極組織學校嚴格按兩個條例要求，上好兩操兩課兩活動，每年舉辦校田徑運動會和各類體育單項競賽活動，如田徑、乒乓球、女籃、跳繩、廣播操等比賽。還積極組隊參加市各類比賽。平時帶好校級田徑隊，男女籃球隊，堅持常年訓練。上好健康教育課，開展健康教育、衛生教育的宣傳工作，定期為學生進行體格檢查，認真開展六病防治工作，加強食品衛生管理，無食物中毒發生。加強了學校危房、閑置房拆除工作。

　　二、民樂鎮各學校財務管理情況：

　　每學期開學前，我鎮組織召開各中小學校長會議，李智茂校長在會上就如何貫徹落實市委、市政府和市教育局會議精神，規范學校收費行為，結合民樂鎮教育收費的實際情況作了部署和要求，從“依規依法”角度嚴肅指出了亂收費行為的嚴重性。

　　1、組織中小學校長和財務人員在校組織教師學習了有關文件精神和鎮中心校關于規范收費的要求，以及學習《會計法》、《內部會計控制規范》等法規條文，有效提高了各校的財務管理水平；鎮領導和中心校同志每周深入各校指導檢查收費項目標準、課本費多還少補結算、規范記帳等情況，促進各校依規依法辦事，合理支出使用經費；使學校領導和教師認識到整頓治理亂收費是落實貫徹落實__大精神，端正黨風，維護社會穩定大局，遵紀守法的具體行動。

　　2、嚴格做好學校收支兩條線管理，收好管好用好各項教育經費；要求在校務公開欄公布財務收支情況，并接受教代會的監督和檢查，嚴格收費項目和標準，每次收費前向學生和家長詳細公布收費的項目、標準和文件依據（文號），在校務公開欄上公布，同時嚴格代辦費的收支范圍和標準，加強學生用書管理，認真執行教育局文件規定，每學期未向學生家長公布代收費收支情況，做到多還少不補。

　　3、中心校進一步提高對規范辦學行為，減輕學生負擔，從講政治、講大局、講紀律的高度，從維護學生人民群眾的根本利益高度，從維護社會政治穩定的高度提高對規范辦學行為、減輕學生負擔的重要意義的認識，自覺執行有關政策和文件要求，做到令行禁止。沒有發生、發現增加學生負擔的亂收費和利用課余時間的收費補課行為。

　　通過努力，我鎮在中小學財務管理上取得了一些成效：各校沒有亂收費現象，設有收費公示欄；應收費用都及時貴足額上繳財政專戶，實行“收支兩條線”管理；各校代收費實行“自收自支，校務公開”的辦法進行管理。

　　三、民樂鎮小學開展素質教育情況：

　　（一）堅持全面實施素質教育，進一步促進教育改革的發展。

　　1、 領導高度重視對廣大教師新教育觀念轉變，加強了教育思想建設，推進全鎮教育事業不斷發展。

　　2、立足實際，用發展的觀點研究新情況，解決新問題。民樂鎮繼續遵循解放思想、實事求是、與時俱進、尊重客觀實際，繼續實現中心校的最優發展，以提高課堂教學效率為突破口，切實減輕學生負擔。學校把打好課堂教學攻堅戰，落實在每一個教師身上，實踐在每一節課上。轉變教學觀念，創新課堂教學模式，從知識傳授為主向學生學會學習轉變；從教師為中心向學生主動發展轉變；從封閉式教學向開放式教學轉變。摒棄“不得法、耗時多、負擔重、效益低”的做法。

　　3、由南慶中心小學統一協調指導全鎮的小學教育教學管理工作。以南慶、民樂兩個中心小學為主將全鎮平原、山區學校實行統一管理，教師統一調配，教學質量作為一個整體進行評價，使小學成為一個教育教學整體，便于規范管理，且能在中心校輻射范圍內充分利用現有教育資源，提高教育質量。

　　4、強化對集體備課的管理，要通過集體備課提高教師素質，提高教學水平。狠抓課堂教學改革，真正使課堂成為學生自主學習、合作學習、探究學習的學習型課堂。

　　5、改革教育教學評價手段。在考試上，把傳統的語文整體考試根據能力要求分成口語、聽力、閱讀、寫作等，數學分成口算、筆算、運用等；在考試方式上，有口試，也有筆試，還有實驗操作；在組織形式上，有的內容全鎮統一測試，有的內容由學校安排，有的內容則由班級和家長完成。

　　6、加強對教研活動指導，其一加強各校聽課、評課教研活動，相互學習、互相交流，共同提高教學效果；其二繼續創建教學創新實驗班，平原校要求成立1班，中心校成立低、高年級各1班，山區結合情況進行。創造條件優化教學，在現有教學模式上大膽開拓創新，探索新的教育規律和方法，創造性地組織教學；其三，成立教研小組，進行創新教學研討、編寫學習資料等，加強指導教育教研活動開展。

　　（二）加強和改進德育工作，打好素質教育的基礎。

　　1、樹立全體教職工都是德育工作者的觀念，不做德育工作的旁觀者，爭做德育工作的排頭兵，有目的、自覺地、主動地對學生實施德育教育；運用現代教育媒體改變空洞說教，進行形象生動的教育；發揮家庭教育功能，使家訪成為德育教育的又一重要途徑。

　　2、廣泛開展集知識性、娛樂性、教育性為一體的少先隊活動，富教育于活動之中；進行心理輔導研究，幫助學生解決學習心理障礙，糾正不良行為習慣，使學生形成健康的個性心理品質。

　　3、加強文體、衛生、科技、安全教育，確保學校教育協調發展。

　　（三）抓課堂教學改革，提高課堂教學改革效益。

　　1、通過單元復習，依綱靠本，抓基礎知識過關；分類復習，歸納總結，補差補缺，消化遺漏知識；綜合復習，分析解題方法，提高解題能力；模擬適應訓練，提高解題速度；消化影子題，強化中考重點知識及題型。

　　2、因材施教，創造性組織教學。要求老師對不同能力的學生分層要求，分層施教，分層訓練，分層作業，盡力照顧不同層次的學生，使基礎好的學生“吃得飽”，中等學生“吃得下”，基礎差學生也能“跳一跳，夠得著”，這有利于全面提高素質教育。

　　通過南慶中心小學和學校的努力，使得教學方法逐步有現成的路，創出自己的教學方法和教學風格。如南慶中心小學的何璐池、梁雪瓊老師，年青有為，大膽開拓創新，使得課堂教學更有科學性、實效性。通過一段時間努力，民樂鎮教育質量顯著得到了提高，教育前景既喜人又催人。