大學生見習報告（通用16篇）
大學生見習報告 篇1
（一）序言
（二）見習情況
（三）備課--盡己所能，因人制宜
（四）講課--將自己的思想傳達出去
（五）聽課--觀察、總結不同的教學方式
（六）見習報告
（七）結語
（一）序言
師范生見習作為提高師范生教學實踐技能的方式，幫助師范生把所學的知識和所掌握的技能與教學實踐相結合，也借此機會讓師范生發現自身存在的各種不足，以便在大學學習的時候更有針對性和目標性。本次的見習聯系了在高二以及高三教我地理的少芳老師，在老師的幫助下聯系了其他幾位地理老師，并安排了聽課和講課的課程。
（二）見習情況
1、在寒假伊始我跟老師聯系并商量好見習的事宜，把見習的時間定在高中開學2月18日--2月21日這四天；
2、寒假期間查閱了有關見習的資料，了解別人見習的歷程，做好一份課件，完成一次備課；
3、
備課2次：一份PPT課件、一份紙質版教案
講課3次：2月19日 星期二早上 第三節課 高二（10）班
2月19日 星期二早上 第五節課 高二（11）班
2月19日 星期二下午 第八節課 高二（4）班
聽課7次： 2月18日 星期一早上 第四節課 高二（8）班 朱老師
2月19日 星期二早上 第四節課 高一（20）班 李老師
2月20日 星期三早上 第三節課 高二（3）班 朱老師
2月20日 星期三早上 第四節課 高二（11）班 陳老師
2月21日 星期四早上 第三節課 高二（8）班 朱老師
2月21日 星期四早上 第四節課 高二（6）班
2月21日 星期四早上 第五節課 高二（4）班 陳老師
（三）備課--盡己所能，因人制宜
在寒假期間，我重新看了一遍高中的地理課本，包括必修一自然地理、必修二人文地理和必修三區域地理。根據自己在高中三年所學地理的方式以及對高中地理的認識感悟，結合三本地理書寫出了一篇地理學習方式的文檔，內容涵蓋了三大地理書各自的學習內容綱要及學習步驟，由三大板塊的總結以及應用作為結尾。我根據這份文檔制作成一份PPT教學課件，以PPT為主線，文檔內容作為拓展性說明，經過預習課件幾遍完成了第一次的備課。在實際的教學中，課件內容根據老師的指示有了側重點，在教學的時候便詳略分明，重點突出。
在前兩次講課之后，老師根據班級的差異，建議重點拓展平時時間的地理學習安排，其余課本的綱要性內容和學習步驟則給學生課后自主學習體會。因此，我手寫了一份教學內容綱要，分別羅列出“上課、晚修、周末的時間利用，心態調整，學科平衡和優勢突出，學習計劃制定”幾個方面的分點內容，重新制定出一份教案在課堂上使用。事實如老師所料，同學們對這方面的興趣和需要比較濃厚，相比較復雜的地理課本的學習內容和學習步驟，這些日常學習的方式更適合他們。此外，他們對數學的學習也頗有興趣，我也將一份自身總結的高中三年的數學學習方式交由老師轉交給他們，祝愿他們學習上進步。
（四）講課--將自己的思想傳達出去
2月19日 星期二早上 第三節課 高二（10）班
早上迎合高中的時間去學校，我到了學校的時候，地理老師還沒有來到。我向辦公室的老師打了一聲招呼，便拿著一本筆記本到操場上。那時候的心情真是緊張，借著在操場上散散步的時間放松一下心情，只能是地鼓勵自己，調整呼吸。
當我再次回到辦公室的時候，地理老師在備課。我再次打開PPT課件瀏覽一下講課的內容，聽老師分析怎么根據PPT講課。一切準備就緒，只欠鈴聲，說真的心里是一陣迷茫……
剛走進高二（10）班的課室，同學們投來了好奇的目光，大概每次見到陌生人走進教室都是那樣的眼神吧。我打開PPT,自我介紹一番，開始了講課。我真希望自己講得慢一點，講得越快，越容易講錯，心跳得更快。盡管有PPT引導著講課的主線，但是自己講的時候頭腦一片空白，忘記了接下來要講什么。
不知道有多少知識點講重復了，不知道有多少知識點被扯遠了，只知道我一直扯到自然地理和人文地理的要素，講了N+1遍了吧！雖然那些是重點，但覺得強調得有點多，我看下同學們，看到總是那一位同學盯著我看，我就越緊張，假裝看下去，實際上眼神卻沒看下去，自然沒多少閑工夫觀察同學們的反應和自己的舉止。
當然，我不斷嘗試讓自己淡定下來，講課慢下來，講課自然輕松一點，講課也變得有條理一點。時間慢慢過去，快接近下課的時候，我按照總分的模式，按照統籌三大地理知識，自然地理，人文地理到區域地理的順序講完了，后面加上平時學習的一點小技巧，我的講課到此結束。地理老師根據我剛才的講課內容作了一個總結，到此整一堂課結束。在這節課期間不知道我會不會瞬時腦袋一片空白，結果還好，順利地講完了一節課。
2月19日 星期二早上 第五節課 高二（11）班
在辦公室里老師對我接下來講課的內容作了側重點的指示，我覺得老師擅長根據不同的班級、不同的學生來安排講課的內容，突出側重點和實用性。
高二（11）班，文科中的創新班，班里只有29個學生，課室因此變得更加寬敞，不僅是課室后面，就連課室的一邊也流出了空位，課室的后面擺放著一個書架……
在老師對我的介紹之后，我走上三尺講臺。這次講得比較淡定，感覺比較輕松，按照老師的建議講了同樣的PPT，只是側重點比較突出。我看到他們的樣子是冷靜精明的，完全符合創新班的精神風貌。他們的語、數、英成績像是一朵奇葩，而文綜的成績卻和普通班相比沒有優勢，相信他們的能力，能夠在各科做到越來越好。
2月19日 星期二下午 第八節課 高二（4）班
經過上午的一番講課之后，真的覺得好累，累到趴到就睡。下午三點多去到辦公室，老師根據對高二（4）班學習情況的分析，讓我講關于地理的學習方法主要是涉及平時是怎樣學習的，而不是學習內容和步驟是怎樣的。
我修改了講課的內容，不用之前使用過得PPT，重新寫了講課的內容，主要是上課、晚修、周末的時間利用方法，心態調整的方法，學科保持平衡和優勢突出的方法，學習計劃制定執行方面的內容。
我來到課室門口，看到他們童真的面孔和天真的眼神，我心里感到很樂意很開心。站在講臺上面，我講了我高中時候的經歷，按照一頁的教學綱要講了以上提到的幾個方面的內容。
他們對我說到的一些學習方法感到驚訝，對我上課把地圖冊放在抽屜里或是大腿上感到好笑，對我講到心態調整好需要成績提升上去也感到好笑，接著我解釋了一下原因，他們似乎也理解了一點。他們對我講到數學題目做得多不一定有用反而會得不償失也覺得驚訝。
課后對師妹們關于地理、數學的問題我也很樂意告訴她們，輕輕松松的一節課，感覺上不再是那么緊張，不再是那么不知所措，不再是那么無話可說，不再是那么一臉迷茫。我期待著自己在不斷的聽課、講課中反復練習、提高，以后講課將會是一件很有樂趣的事情。
（五）聽課--觀察、總結不同的教學方式
高中開學的第一天，在早上六點多的時候急匆匆地走上大街等待著客車的到來。但是，望眼欲穿，時間一秒一秒地過去，時間一分一分地消逝，在道路的盡頭，終究看不到車的影子。終于，客車來到，我興奮地踏上客車……
清中依舊是那個模樣，從后門走進學校，走到老師的辦公室門口，向辦公室的老師打了一聲招呼，跟老師聊起了見習的安排來。老師很認真負責地替我規劃起了接下來4天的見習安排。
2月18日 星期一早上 第四節課 高二（8）班 朱老師
在老師的安排之下，我事先和朱老師打好了招呼，去到高二（8）班聽他講課。我剛走進去坐下，一雙雙好奇的眼光向我襲來，這也難怪，假如是我高中時候有陌生人來到課室，我也會向他投去奇異的眼神。沒多久，他們不再看過來，我也就習慣了。
老師剛開始講試卷，先是說明了地圖的重要性， 每天需要擠出時間來看地圖。地圖，的確是地理學的根本。地圖聚集了地理的文字語言，學地理最需要看的就是地圖。
其次，老師仍然講到心態的重要性，他舉的例子風趣幽默。“讀書要專心，不要總想著恨別人。上課恨，吃飯也恨，睡覺做夢也恨。”“想不開不要跳樓，明天多美好。”每一句話盡是引人捧腹大笑，但也極具育人意義，心態要調整好，學習要專心致志。
老師的另一個獨特的教學方式就是用百分比來說明問題的重要性程度。在講試卷的時候，用錯誤人數的百分比來說明題目的難度，用“錯誤率冠軍”來說明該題目是錯得最多的。題目不一定每一題都需要講，精講重要的題目，既達到效果又節省時間。捉住事物的主要矛盾，集中力量解決主要矛盾。
另外，老師在講解題目的時候比較明顯地運用了三種方法。
第一種就是比喻。比如在辨認中國各個省區輪廓的時候，把湖南省的輪廓比喻成一個人頭，把湖北省的輪廓比喻成一頂帽子，把甘肅省輪廓比喻成啞鈴。形象的比喻簡化了記憶的程序，提高記憶的準確性和效率。
第二個手法就是化虛為實，化抽象為具體。在講解地球上的某一點的經緯度對稱點的時候，用一個透明的水杯，將一支筆在旁邊斜插過去，從而講明了對稱是如何解釋的。
第三個手法就是類比。在原題目的基礎上修改一些參數或者題目的條件，從而變成一道新的題目，通過題目的拓展從而鞏固了該題目。
最后一點，老師在講試卷期間穿插了學習地理的方法和規律。比如如何看一幅類似三角形的比重分布圖，如何分析一幅流域圖，如何描述一個地區的氣候特征等等。通過這些穿插，同學們在解題的時候也學到了對應的解題規律，提高了同學們的知識點的應用能力。
這節課有選擇地講解題目，幽默的講課方式，運用了多種講解的技能如比喻、化虛為實、類比等，穿插學習地理的技巧，相信同學們也受益匪淺。
2月19日 星期二早上 第四節課 高一（20）班 李老師
我根據老師事先的聯系去到高一找到李老師，聽老師說李老師的講課方式值得一聽。在高一的辦公室找不到李老師，我趕去她教的課室，看到她遠遠地向我打招呼，她真是太熱情了。我向她問好，走進課室，在后面坐了下來。
李老師教的的這個班很活潑，還沒上課時班里是一陣吵鬧。老師說沒有試卷的同學和其他同學一起看的時候，幾個同學搬著椅子到其他同學旁邊坐了下來。
李老師這一節課是評講上個學期的期末試卷，在講試卷時也是挑著題目來講，用錯誤率的高低來評價該題目的難度。
李老師上課的最重的一個特征是講課聲音夠大、普通話夠標準、持續講課流利而不覺得累。這一點給我的感覺是震撼的，整節課覺得興奮，同學們反應也很積極。李老師也會有見解地提出知識規律，根據各事例總結改編出等值線的規律為“凸大為小，凸小為大”，并舉出洋流的例子來說明這一個規律。老師講課同樣是非常幽默，她在講云貴高原地區的喀斯特地貌的時候，舉例“地下石灰巖溶解變成了一條連州地下河，繼續溶解變成英德寶晶宮，最后一個人走過去塌陷形成天坑。”多么風趣的一個例子，既讓同學們記住石灰巖的特性，有頗具趣味。
李老師同樣能利用具體的實物舉例來說明知識點，比如用一張紙彎曲拱起凹陷展示背斜、向斜、山脊、山谷，在講題目期間有比較多的時間穿插地理的知識，維持課室秩序的時候即使批評學生也不會使氣氛凝重，真的是一位不可多得的好老師。
2月20日 星期三早上 第三節課 高二（3）班 朱老師
在高二（3）班，我在聽朱老師講“中國南方地區和北方地區”的區域地理，有一位老師她也是來聽朱老師講課的，和我一起坐在課室后面。
朱老師限時講明本節課的課堂要求，再是根據書本內容挑著重點來進行講解。他強調“地理是文科中的理科，沒有地圖就沒有地理學”，這是他在講書本知識的學習理解的時候提出的，前半句話說明了學習地理的方法不只是背誦，更需要的是理解，理解該文字的含義，理解該知識點在地圖要素中如何展示。后半句話說明了地圖在地理學習中的重要性，他在課堂上反復強調，用掛在墻上的中國地圖和世界地圖來展示，學生在理解的時候形象而具體。
老鼠在南北方各自區域內部的特征和南北方之間的比較間穿插，既側重各自區域內部的整體性，也側重了區域之間的差異性。例如，整體講北方的耕作、農作物、工業礦產，也由黃土地和黑土地的差異，黃土高原和南方地上丘陵的比較。
2月20日 星期三早上 第四節課 高二（11）班 陳老師
這一節課的內容同樣是“中國南方地區和北方地區”的區域地理，同樣的內容在不同老師的講課方式下表達和傳授的形式會有所差異。
在開始的時候老師也是提出了本章節內容掌握的要求和所達到的目標。老師在講解的時候運用到聯想類比，以北方地區水稻種植范圍向北拓展來解釋南方地區橡膠的種植范圍向北拓展，將兩個地區聯系起來，把兩個地區的知識點理解綁在一起，從而強化鞏固該知識點。
老師特別強調的一點是描述需要有條有理、全方面多角度而且準確。比如在描述氣候時需要將“該地區為亞熱帶季風氣候，夏季高溫多雨”類似氣候類型和氣候特征描述出來。在描述的時候全面地考慮自然要素和社會經濟要素以及有利和不利的條件，在描述時準確寫出該地理名詞的專用術語，而不能增加或者減少字數、修改該名詞。
2月21日 星期四早上 第三節課 高二（8）班 朱老師
今天早上聽了三個老師的課，他們講課的內容都是“中國南方地區和北方地區”的區域地理，不同的老師有著不同的講課方式，同一個講課內容以不同的方式展示給學生。
朱老師把南方地區和北方地區的情況整體來講，并且對比兩個地區的差異性。著重講到環渤海地區的優勢條件，以此作為北方地區的典型代表來講北方地區的整體性發展。南方地區著重講到南方地區冶金工業的條件以及低山丘陵水土流失的危害。
在課堂上朱老師經常對地理知識進行歸納總結，把復雜的內容進行簡化，形成容易記住的總結性文字。例如在講到南方地上丘陵水土流失的時候，把水土流失的條件總結為“坡度、降水、植被”三大條件，并以控制變量法對三大要素進行舉例分析，充分說明三大要素對形成水土流失的必要性。這種理解的方式屬于理科性質，證明了“地理是文科中的理科”。
2月21日 星期四早上 第四節課 高二（6）班
老師講“中國南方地區和北方地區”的區域地理的模式可以歸納為“區域特征（自然特征、人文特征）--區域問題--區域治理”的步驟，將北方地區和南方地區分開來講兩個區域內部的整體性。
老師講課以PPT為主，將輔導書的知識點歸納到PPT上，再配上相對應的地圖，使知識點更加清晰明了。在講內容的同時用PPT上的地圖輔助說明，利用地圖要素的簡潔概括形象性增強了文字內容的理解。
從老師的講課內容來看，從自然特征中的氣候、地形、土壤、水文到社會經濟條件的工業、交通，最后講到南方地區的四大主要問題以及解決措施。內容更加全面，涵括自然地理和人文地理的各個方面；從根本性的自然要素拓展到社會經濟要素，從區域背景、區域發展現狀到區域問題及解決措施，知識點內容條理清晰；這些對南方地區的全方位、多角度、有層次的了解有極大的作用。
2月21日 星期四早上 第五節課 高二（4）班 陳老師
陳老師把南方地區和北方地區的知識點統一在一起學習，更加側重南北方之間的差異性比較。
老師在上課的開始在PPT上提出了5個問題，給同學們一些時間自主學習，最后經提問有同學們解決問題，而老師在一旁分析指導。所提出的5個問題分別是“南北方的分界線、位置、自然要素的異同、農業比較和工業比較”，在讓同學們掌握山脈、地形區、河流、湖泊等自然要素的時候，在PPT上給出地圖，有同學們分辨地圖上的地理要素的名稱和含義，以此方式可以更大程度地讓學生記住各種各樣的地理要素，提高識圖讀圖的能力。此后，老師在講到工農業時從特征現狀、主要問題和解決措施出發，在這知識點的講解上三位老師的教學模式的相似的。
（六）見習報告
在這四天的時間里面，我的確見識到大學里所沒有學到的東西。從學習備課、講課、聽課中，我領悟到了凡事皆不容易。
在老師的指導下準備教學內容，老師因人制宜的教學方式讓我深深敬佩，一絲不茍而且認真的備課，真是老師應該具有的習慣，在這一點上我從老師中或多或少能夠感受到；
從講課中明白了教學的不容易，或許樂于其中的更是當老師的一種樂趣，接觸到比自己年紀小的同學，卻能在思想上有所相似，無疑是學習的吸引人之處；
從聽課中見識到了不同老師的講課方式，教學方式各有千秋，同樣的心情、同樣的目的，在不同的教學方式下展現異彩。
經過幾天的觀察和總結，老師們的教學模式和方法大概可以歸納為以下八個方面，這些正是成為一名地理老師所要學習和具備的：
（1）正確使用地圖冊和教學掛圖。地理學中最為關鍵的是地圖，如何使用地圖傳授知識，對教學具有極為重大的影響，老師們在見到各類知識點的時候，幾乎把知識點放到地圖上展示，從而讓知識更加形象透徹；
（2）用PPT輔助教學。如今投影教學越來越普遍化，在PPT上展示地圖更加方便，也可以根據需要進行地圖修改，超越課本的限制，利用不同的方式、不同的地圖達到同樣的目的；
（3）講課方式幽默，運用比喻、類比、化虛為實、比較等手法。幽默的講課方式能使課堂氣氛更加活躍，同學們在輕松的氣氛中學到知識，同時記憶會更加深刻。運用各種手法輔助知識點的理解，使知識點不再復雜，不再抽象難懂，能夠觸類旁空，多方面地學習知識；
（4）讓同學們自主學習探討。這種學習方式的好處是讓同學們更多地使用地理思維，自主發現各類問題并且解決問題，在掌握課本知識的同時提高自身思維能力；
（5）歸納總結地理知識內容。簡潔明朗的文字比復雜難懂的文字更加被同學們記住，經常將總結性的知識傳授給同學，讓學生清晰了解知識的框架和主要要素，在此基礎進行拓展，對同學們的思維拓展也會有幫助；
（6）側重講解課本內容和試卷題目。把握住知識的主要方面，重點突破，畢竟同學們具有一定的自主學習能力，某一些的知識點同學們之間可以自主學習完成，而重要的難點需要老師的分析指導；
（7）因人制宜制定教學內容。學生之間的學習能力和擅長會有差異，班級之間的情況也存在著差異，根據不同情況制定不同的教學內容，或是學習方法，或是課本內容，或是地理規律，不同的學生適合不同的教學方式和教學內容；
（8）全方面、多角度、有條理地制定教案。全面地歸納提取課本知識，從各個角度出發進行分析說明，知識點內容有條理，能按照特定的順序或者規律，讓學生的理解能夠達到最大化。
對于這些地理教學的要求，在大學時候學習的目標和要求大概有以下四個方面：
（1）心態上能夠淡定。在講臺上不能緊張，既講得了課，又能觀察學生的反應，不能膽怯而導致講課無條理甚至講不下去；
（2）掌握教師的技能，包括普通話、鋼筆字、黑板字。這些能力是必修具備的，在大學時通過不斷地訓練，經過考試檢驗自己的能力，把這三樣技能掌握好；
（3）掌握扎實的地理知識基礎。在大學里，對于各種專業課知識需要詳細學習，熟練掌握，同時回顧高中的地理知識，對于其他的各種科目、各種類型的知識，也需要廣泛涉獵，既能上知天文，下知地理，博古曉今；
（4）學習教育學的知識。通過有關教育學的課程或者是圖書館的相關書本學習教學方式、學生心理等內容，以理論性的知識指導教學實踐。
（七）結語
此次的學習非常感謝老師的幫助，在這期間指導我的學習，安排我的聽課、講課課程。我在大學的學習會更加有目標性、方向性，當我在大學再次學習一段時間之后，會再次到教學實踐中去。
大學生見習報告 篇2
一、實習目的
本科生見習，對于每一個即將面臨畢業的學生來說，都是務必經歷的一項重要的實踐課程。它的指導好處不僅僅在于讓我們提前認知社會生存環境、培養求職競聘潛力，同時也讓我們提前去感受工作的壓力、團隊的精神以及學有所用的價值肯定，這些都將為每一個畢業生日后走向理想的工作崗位而奠定必要的基礎。細化看來，見習的目的不外乎以下三個方面。
1、規劃個人發展前景
見習，往往是畢業生擇業、就業的一個踏板。本科四年對理論課程的學習，無非是為了在畢業后能夠找到一份貼合專業性質或個人興趣的工作，因此，見習就能夠看做是就業前的過渡。對于見習工作的選取，就需要優先進行比較衡量的，因為這往往和個人未來的發展方向息息相關。實習單位的性質、經營方式及管理方法等等，都是畢業生在規劃個人發展前景前的基本參考，如果某畢業生的求職意向在金融投資方面，那么實習時必然會優先選取銀行、證券公司等金融企業，由此一來，畢業生在將來進入該類企業后，能夠更迅速的熟悉公司業務、履行基本工作職能。總的來說，見習在學生安排未來的就業方向方面，有著十分重要的作用。
2、理論知識實踐化
在本科的四年學習生涯中，作為經濟類專業的學生，我們不僅僅學習了有關金融、會計、財政的經濟基礎知識，也在專業分流后進行了更系統的專業學習。然而，只具有理論知識是遠遠不夠的，當我們真正邁入工作崗位的那一刻起，理論知識只能起到最基本的指導和輔助作用。另外，理論知識也往往和現實存在巨大差異，對于不同的業務往來，實際操作方法會受到地區、政策、經濟環境的綜合影響，因此，只有透過實習，才能走出理論知識的局限，明晰的了解企業現實的經營運作方法。
3、積累經驗、走向就業
與其說見習是在完成必修課程，不如說是為了讓我們更好的參與學習、積累經驗。在這個過程中，我們不僅僅能了解企業的運作方式、職責安排、業務規模，而且能提高自身處理工作、交際應酬、團隊合作的基本素質。不管是操作最簡單的辦公設備，還是參與企業的日常工作，我們都能夠積累到基本的工作經驗。實習，作為一個尋求更優工作的籌碼，在為我們的求職增添一些亮點的同時，更能讓“經驗”有效服務于日后的實際工作。
二、實習資料
20xx年x月x日起，我開始了為期一個月的見習工作。出于兩方面的思考，我選取了有限職責會計師事務所。一是服從本科專業性質，由于我的專業是財政學，在課程中涉及到了會計及稅法、財務管理等基礎知識的學習，故必須程度上能夠勝任會計相關工作;另一方面，會計師事務所是一個繁忙而又充實的學習工作地，在工作的過程中，能夠享受到獲得豐富知識充實感。
會計師事務所，成立于20xx年，注冊資本金萬，位于xx市商務大廈。其主要經營范圍涉及審計查帳、驗資年檢、資產評估、工程概決算咨詢服務、工程招標代理、礦產清算、司法鑒定、外商投資企業驗資、審計、項目論證、管理咨詢、清帳建帳、會計代理，經銷會計憑證、帳冊、辦公用品等。
進入會計師事務所的第一天，我不僅僅感受到了人們所說的緊張繁忙，而且也體會到了工作的難度。每個人的工作量都十分巨大，這一刻可能還在辦公桌前處理審計報告，下一刻就會被立即調往單位進行現場查賬。面工作上的問題，普通業務員向資深前輩求教的畫面十分常見，而他們最低都是具有中級會計職稱的人員，由此可見會計師事務所的工作其實并不簡單。
作為一個實習生，雖然我在學校學到了不少知識，但對會計師事務所的工作仍然十分陌生。我的工作，首先就是從了解審計部的基本業務開始，兩個小時里，我翻看不少單位歷年的審計檔案，也大致了解了編制審計檔案的工作流程，但是看歸看，真正進行編制的時候，我卻面臨了巨大的難題。為了更好的熟悉業務，我接手了xx縣有限職責開發公司的審計報告編制工作，作為該項的編制員，我首先需要將上一年度該公司的審計報告調出，把本年數據替換入excel報表中，核對賬本、賬目、憑證、資產負債表、利潤表、現金流量表的金額是否一致，之后編制工作底稿、審計小結、分析賬齡，最后由復核人進行終審、評估并出具審計報告。
這是審計部最基本的工作之一，但是我作為一個財政專業的學生，別說審計，就是會計都沒有真正接觸過，所以當我應對辦公桌上兩大摞上一年度賬本時，我頓時眼生黑線。但是，我明白實習的目的之一就是學習，所以只好虛心向經理求教，硬著頭皮上。
該公司帶給的賬本有明細賬、總分類賬、往來賬以及每月的憑證，我首先要把企業帶給的資產負債表、利潤表數據錄入excel中的試算平衡表，再查閱總賬和明細賬，把總賬的期末期初金額和往來明細按照科目錄入各自的工作底稿，透過excel進行公式設定，試算平衡表中的金額會被自動鏈接到每個科目的工作底稿中，這樣，報表數、總賬數、明細賬數都會清晰的顯示出來，之后對三者進行相互比較，看是否做到賬賬相符、賬表相符，若不相符，可能就是企業進行了調賬或是賬務出現了問題。
第一次真正接觸到了賬本和憑證，情緒還是個性激動的，雖然剛開始在對賬時并不熟練，但隨著逐漸的認識和了解，我也能夠快速的將數據錄入報表中了。在錄入數據之后，就要對有往來的應收、應付、預收、預付等科目進行賬齡分析，透過計算每戶所占比例，從而了解企業的資產負債狀況及其可回收性等。待電子底稿全部審核完畢，總負責人帶領我進行了審計報告和審計小結的編制，以便企業能夠了解自身的財務運行狀況、資產運作潛力，從而根據注冊會計師帶給的審計意見調整經營。
該項目完成后，我又跟隨審計業務員前往無線電管理處進行了為期兩天的現場查賬，我的任務是查閱每月憑證，把每號憑證金額和憑證后附單據金額進行核對，查看是否相符，之后對上一年度的所有憑證進行抽查，抽查到的要按照科目編寫紙質工作底稿。現場工作完畢后，需要回到事務所進行電子版審計報告的編制。因為此單位屬于行政事業單位，日常業務較少，基本只涉及政府補助收入和事業費用支出，故在編制報告時工作量并不大，即便如此，我也基本了解了事業單位的運行模式，學習了編制事業單位審計報告的基本流程，工作雖簡單，但是卻進一步完善了我的知識體系，為此我依然感到十分滿足。
在繁瑣的工作之余，我還學習了如何裝訂檔案、如何使用鉆孔機、打碼器、復印機、傳真機等硬件設備。在審計報告、審計計劃、工作底稿等資料收集編寫整理完成后，務必要進行檔案裝訂，以便會計事務所歸檔，而各項資料的裝訂順序往往是其中較為繁瑣的一步。如應優先附目錄，再把資料按照審計報告、審計報告附件、審計報告初稿、審計計劃、審計工作小結、資產類、負債類、損益類、備查類工作底稿、管理當局說明書、業務約定書的順序放置，之后打孔、拉線、裝貼封皮，最后用打碼器在頁腳打上編碼，按照裝訂順序將各類別文件名摘入目錄。審計報告的裝訂工作雖然充滿樂趣，但是嚴格性極高，如果裝訂松散，審計檔案則不能歸檔，務必重新返工。而對于驗資報告，則需透過梳式裝訂機進行裝訂，當然這也是一門技術活，封面紙張不僅僅要對齊，裝訂環也務必穿透所有的紙張，否則可能會撕損內頁的報告，或者使報告散落。
在參與編制審計報告、工作底稿、裝訂檔案的同時，我也利用空閑的時間翻看注會教材《會計》。由于自己的理論知識還十分匱乏，在工作中總會遇到各種問題而無從下手，因此只有不斷加深個人學識，才能彌補這種不足。
三、實習總結
歷經一月的實習，除了收獲知識，我第一次感受到了踏入社會前的迷茫、困惑，處理工作時的艱難、辛苦。大學時代的我們，仿佛能夠透過一次歷練而陡然變得成熟而世故，也許這就是實習的好處所在――為即將邁出校園庇佑的我們帶給一次適應社會、經歷磨練的機會。
1、學會善于求教
理論知識不全面、實踐潛力較弱，幾乎是每個實習生都會面臨的問題，我也不例外。應對種種問題，開始我并不好意思求助于各位前輩，只是依靠于自我鉆研，這在處理簡單的問題時是有效的，但一旦碰到難題，就會犧牲超多寶貴的間，影響工作效率，于是，我轉變工作方法，抽出時間認真觀察審計人員處理問題時的方法，在碰到無法解決的難題時認真求教，這樣一來，自己在開展工作時就變的駕輕就熟多了。
2、學會嚴謹認真
從事與數字相關的工作，務必要做到嚴謹認真，這是每位會計審計人員都務必要具備的素質。任何一個數字錯誤都會導致賬賬、賬表不符，一旦開始查錯，審計人員的工作負擔就會被擴大數倍，更甚也會影響企業的經濟利益，損害事務所的聲譽。因此，實習工作不僅僅讓我學會了嚴謹，也讓我提升了工作職責心。
3、學會為人處世
都說大學校園是一個小社會，但是真正踏入社會以后才明白，現實其實要比校園生活殘酷的多。剛剛踏入一個陌生的環境，我總是持續著內斂的性格，不善與人交流，對待工作也是自己埋頭鉆研，不善求教，為此沒少挨領導批評。之后我認識到，作為新人，不僅僅要做好自己的本職工作，更應當向前輩多學習、與前輩多交流，讓他們感受到我們的工作熱情和謙遜態度，與此同時我們也才能夠從中吸取更多的經驗;而對于共事的實習生，則應當互相尊重、互相學習、共同合作。任何企業，需要的都是個充滿熱情自信又善于交談的員工，而不是總把自己孤立于人群之外的人。因此，我認識到，與人的交流在工作中是十分必要的。
一個月的時間雖然短暫，但是我卻倍加珍惜這段時光。也許我學到的東西并不多，但是它卻為我的人生增加了一抹色彩。我堅信，這些經歷勢必會為我的求職之路打開一扇通往成功的門。
大學生見習報告 篇3
報到的第一天是聽主席和董事會的董事們為我們開的歡迎會。歡迎會上，來的見習行員共五十多人－－除了我們這十三人，其他的見習行員都是比我們早幾個月進來的，總數上是女多男少，而且女孩長得好象還不錯（我的要求不是太高）這使我感到很高興－－有種花園中散布的感受，要知道，在大學物理系，女生可是鳳毛麟角啊。
主席發完言后，大家可以自由地向主席提問。說是自由提問，可是大家都很緊張，不知道提什么好。于是有人先問了一個大的問題－主席對我們銀行的前景有什么展望（這大概是從書上學的：要表現出自己的.大局觀嘛。）。于是主席說了一通展望，我記不得說什么了，總之，前景輝煌。我和幾個坐后排的見習行員偷笑。有人開了頭，別人也開始紛紛提問，有問怎樣當好一個行員的（這也太抽象了），主席講了好幾條做一個好行員應具備的條件（也都是些不痛不癢的大面上的話）。到后來大家幾乎一一地都提問過了（可想而知，會持續了多久），只剩下幾個人了，我一看，我也得提問啊，我只好走到走道中間拿起話筒，我還真想不出問什么，不過一著急還是想出一個，我問主席，您以前當過見習行員沒有，怎么培訓的。我想我當時汗也一定流下來了。于是主席和藹可親地大談了他的培訓，我站在那里象小雞啄米似的連連點頭，做欽佩狀（我想主席準會以為我是個謙虛好學的好行員）。過后，大家三五成群和主席及董事聊聊的時候，有一董事說：你今天提的問題很好啊。（看樣子，這提問也是對我們的考驗啊）我的心中涌起一陣自豪的感覺。
頭兩個星期我們五十多個見習行員主要是集中聽銀行各個部門的高級主管走馬燈似的來給我們上課。那是個很大的會議室，能容納一百多人。我們每個人都發了個名字的標簽，座位不固定，每天早上來，你拿你的標簽去占你的位子。
第一次上課那天，我去的早，就占了個后排的位子－前排不自由，（那一般是那些想給來上課的主管一個好映象的人去坐）。我們那十三除了我都還沒分配到部門去，其他人要等三個月后才能定。一會兒，陸陸續續大家都來了，有個漂亮的女孩拿著她的標簽走到我跟前笑瞇瞇說：“我能跟你坐嗎？”你可知道，她留了一頭短發，雙眼皮，好象有點象個什么電影演員（后來有人告訴我－－那是李嘉欣，我看只有一半象），我當時可是受寵若驚，可是我當然不能從臉上顯示出來，我只是微微點點頭，笑一下說：“好啊。”我看了一下她的名字標簽，上面寫著她的名字：“逸風”。沒想到，她這一坐下來，在接下來的兩年里，我們就產生了一段我終身也不能忘卻的感情經歷。
接著，又有一男孩也坐到我的右邊，他后來是我們這年度中被女孩們公認為最英俊的男孩了，高挑的個子，濃眉，他的名字叫“明”。最后來一女孩剛好坐他身邊，這一女孩則是被男孩子公認為最甜美的女孩，她的名字叫“玲”，圓臉，的確一看就知道是甜美溫柔的。我們四個都是同一天加入的十三人中的。后來我們這四人成為了最要好的伙伴。
大學生見習報告 篇4
見習目的：
大學生實習是為了在畢業進入社會前，將自己的理論知識與實踐融合，并且完成從學生到職員的過渡。
我認為大學生的實習是邁向成熟重要的一步，也是大學生正視社會和正視自己，走出自我，真正融入社會生活工作的第一步，而且很多時候通過實踐，尤其在不同的職業中的實踐才會真正找到自己感興趣并適合自己的行業，也是完成從空想到現實轉變的第一步，我們大學生見習鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現實相脫節，讓我們的到更好的發展。
見習概況：(日程、見習單位、地點和指導老師等)
在11月19日，天氣晴朗，我們要早早的在學校大門口集合，到的人并沒有那么統一，我們就兵分兩路一前一后搭上了公交車，后來，我們一起在衡汽集團，也就是我們見習單位集合，并在指導老師帶領下走進了衡汽集團的大門。
見習內容：
我們大學生已走過的人生旅途大都是在學校中度過的，因而對外界的了解都是很膚淺的。我們不能等到走出校門后再去深入地了解社會，如果我們帶著僵硬的書本知識走向社會，必定四處碰壁，耽擱我們大好的青春年華。因此，大學期間進工廠見習以及接觸社會是很必要的。只有我們對實際的東西有較為深刻的了解，才能更有意識地在大學期間多學一些對社會有用的東西，從而我們走出社會后才能更快地適應社會，更好地為人民服務。因而20xx年11月19日，我們10級國貿2班的其中一個小組的同學們滿懷感激之情，以虛心求學的態度對衡汽集團進行了為期兩周的公司見習。
衡陽市湘運駕校是經省市交通、交警部門認定的二類駕校，下設耒陽分校、西渡分校。學校擁有固定的教練場地9600平方米，固定資產達400多萬元，是衡陽市駕培學校中的領頭雁。作為一所已有多年駕培歷史的“老”學校，湘運駕校積累了豐富的辦學、教學經驗，始終恪守著合法經營的準則。多年來，從湘運駕校走出來的新老學員，無不對湘運駕校的誠信經營嘖嘖稱贊。而我們就是來到他的公司見習。
我們搭上電梯，公司的前輩在百忙之中熱情地接見了我們，并給我們詳細地介紹了集團的一些情況。我們一共十來個人，差不多兩人一組，分到了不同的部門，同時，我們很開心，因為我們早就迫不及待了。了解了各個不同的部門，我有了一定的熟悉。
我和一個男同學被分到了十樓檔案部，來了這里，我才發現我們要做的和想象中的完全不同。我以為辦公室除了那些所謂的大人物其余的是文件一堆一堆，里面的人焦頭爛額，要不就懶懶散散，或者是和那些廣東深圳的廠里普通的大辦公室一樣，有種說不出的味道。但是我面前的，整潔而溫馨，電腦桌上的小仙人球還是家庭照，都格外的招人喜愛，包括我的上司李姐，是個嚴肅而親切的人，對于她來說，工作室生活的一部分，也是用來充實享受的吧。
每天我早上7點起床，吃完早餐，便趕上公交車，早上上班族和學生很多，站在擁擠的車走廊上，我有種自己是上班族的喜悅自豪感，真不知以后的自己或不會笑話。我的工作簡單易上手，也就像個文員一樣，寫寫文件，打打字，開始不削，后來才知道自己還差得遠呢。有時候同樣的幾個字會寫上百遍，因為是文件上的標示，而同類的文件有上百份，有的是附件草稿，而自己要一遍一遍去對比，去核實;有時候文件行行列列多了，當我在電腦里存檔時，打字常常看挪位，要不是掉了個字多了個符號，真讓自己焦躁無奈，煩了就說點什么，是抱怨?還是找借口?自己也不清楚，但當我看到李姐微笑的看著我，又嚴肅的看著文件時，我也只得嘆口氣。
李姐，總是一臉淡然加些嚴肅的看著文件，偶爾對我說要不要看點雜志?仍在馬不停蹄的趕著手頭工作，累了她會添一杯熱開水，順便給我和同學倒上一杯有開始忙起來，我只能看著杯子里自己的倒影發愣。有時候，李姐會去開會，有人來找她，她不在時也只能等，李姐回來時會帶上禮貌的微笑，既親切而又保持適當的距離，那是現在的我所學不來的。
日子就這樣一天天過去，我記住了那個工作的神情，因為那原發于對工作的心理態度。寫文件我當練字了，打字存檔時，我就當練習速度了，我不是計算機還沒過嗎?這不正好?大學的我們算作長大，但要接觸的東西還有很多，學海無涯，總有要自己琢磨的東西，看清這一點，自己也不免輕松了不少。
在檔案部工作每天都有不完的文件，做的多了，也不那么煩躁了，反而異常平靜，像理所當然的一樣，這叫做習慣吧。偶爾別的部門的前輩來這里和李姐交流，我也耐心的聽著，這是我后來覺得的，認為我最好也該了解一些好點，有心人總是在生活中的，這也是受李姐的影響。
記得見習前段時間，天氣很好，后面幾天，陰雨綿綿，實在不是什么好感覺，怕冷的我裹得嚴嚴實實的去公司，我居然想到了在外的母親，心理有點澀澀的，便毅然的進了公司大門。公司的員工各自做著各自的，和平常一樣，努力的工作著，原來我們要鍛煉的還有很多，起碼我懂了，每個在外工作的人都不了不起的，都要富有一種責任，都要一顆堅韌的心。
記得最后一天，我們拍照留影，我傻傻的笑著，做著幼稚的動作來了個茄子，心里有種感嘆，呵，就要結束了，很開心是毋庸置疑的，但是心里其實有些不舍，矛盾的擁抱了一下李姐，便走出了這間辦公室，離開了這里。
看著沿途的風景，回想起每一幕，都是那么深刻，同時，也明白了許多，原來我的路還那么漫長。
我在檔案部做個文件輸入存檔，整理資料文件，核對文件，同時，做過表格。
見習收獲、體會和建議
這次公司見習，雖然我們實踐的時間學習的時間不長，但我們真是受益匪淺。
(一)、我們深切體會到，在工作崗位上，有著良好的工作能力是一種重要的基礎能力，而理論學習是業務實踐的基礎，因此，對于我們這些在校的大學生，掌握好牢固的專業知識就顯得尤其重要了。還有一點就是在進行循環重復的工作中，不僅應保持工作的質量及效率，還應該調整心態，面對困難保持平常心。
(二)、進一步接近社會，接近企業。讓我們明白了很多，學到了許多學校沒有的知識，同時開擴了我們的視野，我們一定要以長遠的眼光看問題。
(三)、提高了自身的動手能力，在今后的學習中要更加注重理論聯系實際，為今后自身的發展起了打下堅實的基礎。
雖然這次見習只有短短的一天，但我們從中確實收獲了很多平時在書本之中根本學不到的東西。從中學到了許多實際的經驗，從理論到實際上，把自己平時學到的理論知識聯系實際，更進一步的加深了同學們對理論學習重要性的認識以及對實踐的渴求。，“逆水行舟，不進則退”，必須時刻提醒自己，督促自己!同時也看到了許多，知道做人比做事更加重要，沒有人天生就會，沒有人天生就懂，只有不斷地努力才能成功，在這里不是每個人都有認為你是什么的，有的人就覺得你什么也不是。你只有付出好好學，做給她們看。證明自己不是虛的，證明自己有實力，名副其實!心是人的主體，我們應該不斷地變強，變堅強，變得堅韌，變得更加成熟，我們人人都有一份責任，努力承擔它，是我們該做的。
以后當我們真正進入社會，又是怎樣一副光景?誰也不知道，但是我們還是的義無反顧的向前，路還很長吧。
大學生見習報告 篇5
一、見習目的：
通過本次見習學習、是我看到了理論到實踐的轉換、了解到了自己以后可以從事的工作和未來的大致發張方向、讓我對自己的專業有了更加深刻的理解、同時也為我們未來的學習和工作奠定了堅實的基礎。
二、見習時間：
20xx年XX月XX日
三、見習地點：
XX市XX區實驗中學心理輔導中心
四、見習主要內容：
1、 聽關于壓力的講座
2、 和老師交流
3、 參觀實驗中學心理輔導中心
五、見習筆記
1、課堂筆記
壓力：是指人們由于一些已經發生或即將發生的、存在或虛幻的事件而產生的精神困擾。并且這些困擾使得人的精神思想和行為語言受到了一定影響的一種情緒情感體驗。
壓力管理的意義：不是消除壓力、而是發揮壓力的正向影響、并減少其惡性后果。
認知：人民看待事物的方式即思想觀念和思維模式。
合理宣泄、調控情緒：情緒是一般強大的心理能量、調控得當、會提高你的注意力或警覺、促進你的身心健康；若調控不得當、情緒就如一匹脫韁的野馬、你將成為情緒的奴隸、從而影響你的人際交往、身心健康、生活工作等等。
方法:一吸——調勻氣息、減緩脈搏（在心情不高興的第一時間里、通過自我察覺、立刻做深呼吸）
二離——暫離現場（克制憤怒和數數這兩種方法）
宣泄方式：說一說、寫一寫、動一動、哭一哭、喊一喊、笑一笑
壓力疏泄方式：放松和調息放松
調息放松法：又叫深呼吸放松法、它簡單易行、卻非常有效、被稱為放松第一法。
勇于行動積極應付：在行動中認識壓力、應對壓力、發展壓力、創造壓力。
課堂總結：調控壓力方法有合理認知、宣泄情緒、積極應付。
2、課后交流筆記
心理輔導中心各方面的建設分類如下：
（1）心理健康課程開展
（2）陽光心理委員隊伍的建設（心理知識講座、建立QQ群、安排陽光心理委員值班）
（3）心理活動的開展（涪陵區心理健康教育教研會、廣播講座、心理手抄報比賽、心理征文比賽、新心信箱、捐書活動、心理問卷調查）
（4）心理輔導心理咨詢（班級輔導、個體輔導）
六、參觀感想
通過本次見習、走出了師范學院、來到了涪陵實驗中學、進入校門口后、接著而來的就是很長很長的石梯、然后經過山路十八彎終于走到了實驗中學的心理輔導中心、聽老師介紹、這所心理輔導中心是最好的、雖然不能用大開眼界來形容、但確實也讓我大吃了一驚、一所高中學校的心理輔導中心建設得如此的高大上、在沒有去實驗中學的時候、我一直以為長江師范學院的心理咨詢室應該是涪陵最好的、在怎么說、這也是大學、為社會提供專業人才的地方、結果我的錯覺和我開了一個玩笑。他們的心理輔導中心設備雖然有部分已經被損壞了、但是總體都還是比較完整的、一個總的服務臺、然后兩側分了很多專業的小分區、比如馨語室、認知調節室、檔案室、沙盤游戲室涂鴉室、發泄室等等。各個工作室的功能明顯、內部的設施也相對完整、如果我們以后想成為一名心理老師、對以后建設心理輔導室的幫助很大。經過此行、我意識到、只有不斷見識、不斷學習才能逐漸完善自己、要想做得更好、就必須見識到更多的東西、學過別人沒學的才能做到別人沒做的。
七、見習個人感想及總結
經過一周的`見習、雖然我們沒有完成實踐到理論的飛躍、但是看見了別人把理論運用到了實踐、我們從他們成長過程中學習、也促進了我們的不斷成長。曾經有一個夢想、那就是成為一名偉大的人民教師、然后大學學了心理學、在這個過程中、雖然有時候會隱約認為已經偏離了當初的夢想。但是后面知道、其實只要自己想做、一切都還有可能。
雖然是一周的見習時間、其實大多數的時間都在寢室見習了、對于一部分人來說這是一個機會、對于另一部分人來說、這也是一個機會。如果以時間為軸、可以把時間分為四段、周一是一個空檔期、自由的度過了一天、周二上半天為本次見習的重點部分、后面的大多時間都是自由安排了、對于勤勞的孩子、當然是在最快的時間里完成小組的問卷調查、所以問卷就為周二下午到周三的工作、接著周四聽了一堂重慶大業集團老總講座、剩下的時間又和周一一樣了。以上是我本次見習的大致內容。
“什么樣的人能成就大業”這堂講座給我留下了深刻的影響、并不是大業老總在一堂課上抽了八只煙使我記憶深刻、而是他帶我們的那些做人做事的道理、使我終生難忘。世界上只有兩種人、成功者和失敗者。什么樣的人能夠成就大業？答案是擁有智慧和品德的人。如果道德、智慧、金錢、權利在這四個中讓你從中選兩個,你會怎樣選擇？我想答案大家都應該知道、但是當真正面臨這些選擇的時候、你還能心如止水嗎、你的理智還會在嗎？人生最難的事就是做選擇、因為魚和熊掌不可兼得。其實人生最容易的也是做選擇、因為只有做了選擇我們才能一心一意的朝著自己所選擇的方向前進。天行健、君子以自強不息、地勢坤、君子以厚德載物。這句話也被清華大學引用為校訓、由此可見品德對于一個人來說有多么的重要。在這堂講座上、呂總還給我們總結了成功人士的十大要素、分別為：忍得住孤獨、耐得住寂寞、挺得住痛苦、抵得住誘惑、頂得住壓力、經得起折騰、受得起打擊、丟得起面子、擔得起責任、提得起精神。簡明扼要、字字精辟、說的也是很多人一輩子都沒懂過的道理。通過本次的學習、使我的思想覺悟得到了進一步的提升、起到了醍醐灌頂的作用、也明白了更多做人的道理。
大學生見習報告 篇6
見習很快就要結束了，十幾年的學習生涯就要接近尾聲，見習是我跨入社會進行的一個熱身運動。畢業后，我們又邁入一個新的起點。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰，見習其實就是把自己學到的知識運用到平時的實際工作中去，在見習中不斷的磨練自己，增加一些實踐經驗，從中找出自己的不足之處，虛心學習一些實用知識，在見習工作中不斷學習，反復推敲，事事總結，增加自己的經驗。我抱著這樣的觀念和學習目的，去尋找自己的見習公司。在幾個月的工作中，我雖然也換過多次工作，但是我也從中獲得很多寶貴的經驗，看到了更廣大的社會，了解了許多以前從未知道的事物。在整個見習過程中，我每天都有很多新的體會，想說的很多，我總結下來有一下幾點：此次見習是本人的見習，自己希望通過本次見習能夠達到在校期間綜合理論的再學習和應用，力求適應并掌握書本以外的知識，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為下一步步入社會打下基礎。
通過此次見習，主要有以下幾點的體會：
一、首先是個人角色的轉換及整個人際關系的變化
學校里成績不錯的學生變成了未知領域里從頭學起的見習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當然，適應新的環境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環境中。
二、在心理上努力去適應全新環境的同時，最大的體會莫過于實際工作方面的收獲
在見習過程中，我親眼看到工人師傅們對工作認真負責、精益求精、無私奉獻的工作作風。在見習過程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風。在家屬管理工作中，她們會經常碰到一些六十歲以上的老人來咨詢一些問題，她們中有些不識字，有些眼花，有些耳聾，工人師傅們耐心細致地一遍一遍地講解，真正做到“您的需要，我的責任”。通過這次見習，工人師傅們這種作風和精神值得我在今后的工作中很好地學習、繼承和發揚。
三、走出校門，踏進社會，不能把自己要求太高
因為期望越大，失望可能會越大，但適當的期望與渴望還是非常必要的。不能認為我在學校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，自己了不起了。我畢竟還是一個初出茅廬的小丫頭，沒有任何實踐經驗，比起工人師傅來還差得很遠。學校生活暫告一段，社會生活剛剛起步，應該在步入社會后，繼續學習，不斷增長和擴展知識面，才能使自己在社會占有一席之地。
四、多聽、多看、多想、多做、少說
要知道自己是否能勝任這份工作，關鍵在于你自己對待工作的態度。態度對了，即使自己以前沒有學過的專業知識，也是可以在工作中逐漸掌握的。態度不好，就算自己有基礎也不可能吧工作做好的。比如我剛到一些崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業并沒有太大的聯系，剛開始我覺得很頭疼，可是經過工作中不斷的學習，多看別人怎么做，多聽別人怎么說，多想自己又該怎么去做，然后自己親自動手實踐。終于在短短幾天對工作有了系統的認知，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，這光靠嘴巴說是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的態度，才能把事請干到最好。
五、少埋怨
在條件艱苦的地方見習，也許有的人會覺得這里不好、哪里不好的，同事的相處工作也不如愿，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以，我們應該少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情
六、與他人和睦相處，加強和同事以及他人之間的溝通
學校里成績不錯的學生變成了未知領域里重頭學起的見習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人同樣也改變了角色：老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得非常的蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當然，適應環境是需要過程的，所以我相信時間和時間會讓我很快完成這種角色的轉變，真正的融入到工作單位跟這個與學校完全不同的社會大環境中。
七、虛心學習
在見習過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得得，但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應該要向同事和領導虛心請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把社會實踐當成我們真正的老師。
八、錯不可怕，就怕一錯再錯
每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領導會糾正并且原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，拿你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。
經過這次見習，我學到了很多課本上學不到的知識，在就業心態上我也有了很大的改變，以前我總是想找一份適合自己愛好的工作，可是現在我知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸，所以我們現在不能再像以前那樣等待更好的機會來臨，要建立起自己的就業觀。應盡快丟掉對學校的依賴心理， 學會在社會上獨立，敢于參加與社會的競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。在就是保持一顆思考、學習的心。作為一位大學生，最重要的就是自己的學習思考能力。
總之，見習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓呀要吸收，但我想我已經做好了足夠的準備，無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但是只要努力的付出，我的職業生涯就必定會開出希望的花朵，結出成功的果實。
大學生見習報告 篇7
一、見習目的
通過實踐，檢驗在校學習的理論知識，做到理論與實際相結合還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，為將來走入社會做一個良好的思想和實踐準備。主要有以下三個目的：
1，通過見習拓寬同學們的視野。通過參與車展的具體工作，從這樣一個小窗口來觀察如此龐大的會展運營是怎樣有效有序地實施和進行的，在現場的工作其實也是在學習，這使教學不再局限于上課的教師和大學的小圈子，而是放眼到社會，到具體的會展實施。
2，理論結合實踐，在實踐中學習其他知識，有益于今后的學習。平時我們的學習都局限于書本和老師的講解，而通過這次的親身參與，我們可以直觀的感受到會展現場的氣氛，不管多大的會展項目都是通過一點一滴的細節準備和工作，才能有機的結合成為一個有效的管理，有序進行的會展現場。雖然只參與了其中的一小部分的事實階段，但是對于同學們的學習來說，已經有了很大的幫助，這樣更有利于同學們今后在課程上的學習。
3，積累親身實踐的經驗，鍛煉實踐的能力，為以后尋找工作打下基礎。雖然見習的時間只有短短的幾天，但這樣的見習經歷對還處于大學階段的我們來說是很寶貴的，這次的見習經歷，為我們在今后找工作打下了良好的基礎。
二、見習時間
20xx年x月x日。
三、見習地點
廣場。
四、見習感受和體會
這次見習中，我深深的感受到，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距.實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實踐中去，使自己所學的理論知識有用武之地.只學不實踐，那么所學的就等于零.下面是我對見習的一點感受：
1、理論與實踐相結合。
我們要在學校里學習理論知識，還要從生活中，實踐中學習其他知識。作為我們學的專業，要做到理論與實際相結合，這樣才能真正的知識。因此，我們需要理論與實際相結合，及時了解到社會的發展，不只要學好學校里所學的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷從各個方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
2、人際溝通是關鍵。
另外，人際溝通在每個行業都是非常重要的，溝通不是單獨的行為。從你進入團隊開始，每一個眼神和表情，每一個動作和行為，每一句話甚至玩笑都是你處好人際關系的關鍵。對于一個新工作，只要沒有親自做過,肯定是做不好的.所以請教別人是應該的。但是在執行時,不要問為什么，只需要問怎么做.要么沒有時間跟你解釋，要么解釋不清楚，要么根本沒有理由，要學會對自己的行為負責任。
3、學會實踐結合理論。
見習是讓自己學的理論知識有難變簡單再變困難的過程。剛開始見習，我感覺學校的東西的沒有用的。感覺學的理論是那么的遙遠，那么的讓人難以琢磨。學會了簡單的操作之后，才發現好多東西都是可以和學過的東西結合的，并且是一些簡單的理論--老師要求了解的內容。隨著工作的深入以及了解，就會感覺把學過的東西和在實踐中運用并不是一件容易的事情。是的，學會實踐結合理論是容易的，而用理論創造實踐的過程卻是困難的。
這是我第一次參加這樣的活動，從一開始我就作好了決定，要認真地對待這次見習，把它當作我人生的第一次鍛煉。經過這次的見習，我不僅對專業的工作方向有了大致的了解，也學到了許多課本上沒有的知識，學會了怎樣處理日常工作事務，學會與人合作，為以后的工作打下基礎。通過這次展會，我切身感受到要完成整個展會工作，必須具有良好的統籌能力、良好的業務關系、還需要精心策劃、耐心溝通，要具備化危機于困境之中的超強能力，在參與過程中，我鍛煉了溝通能力、協調能力、組織能力，發現問題的能力，同時與同學之間體現出良好的互幫互帶的專業團隊精神。
大學生見習報告 篇8
一、見習目的
見習是我們在校學習期間一個重要的綜合性實踐學習環節。通過進廠實地見習，讓我們感受實際的企業生產氛圍，獲得更多的感性認識，更好的把專業課程與實際生產有效地聯系起來，為今后能夠靈活運用理論知識解決實際生產問題奠定基礎。同時，為我們進一步了解企業、社會、國情，以完成我們從學習到工作的過渡打基礎。通過對金士百啤酒股份有限公司的參觀見習，我們更好的認識和了解了金士百啤酒股份有限公司，更有利于我們將現在所學的知識與實際相結合。
二、見習時間
20xx年x月x日
三、見習地點
金士百啤酒股份有限公司
四、見習內容
7月x日，我和商務英語班的全體同學一起去了金士百啤酒產業園區參觀。雖然作為一名地地道道的重慶人，對于金士百啤酒不太熟悉，但此次去金士百參觀，還是留給我很深的印象，也帶給我很多感悟。
上午9點15分，我們到達了位于四平市仙馬泉的金士百啤酒廠。首先，我們進入金士百啤酒文化展覽館并大概了解了金士百的歷史。隨著講解員的講述，以及房間內圖文并茂的展示，金士百的過去與未來展現在我們面前。金士百集團始建于19xx年，扎根于東北平原的松遼糧倉腹地，依托當地優越的生態和生產環境，逐漸發展成吉林省最大的啤酒生產基地。作為當時國內少有的幾家啤酒生產商而言，金士百可謂異軍突起，在整個東三省占據了主要地位。雖經歷幾次大的考驗，但金士百還是迎難而上，堅持生產世界上最好的啤酒，不斷 創新，不斷努力，以5A品質，綠色釀造，又一次引領啤酒行業發展的新方向。
9點30分，在講解員的帶領下，我們從金士百的大樓出發，參觀了金士百的各大生產線。首先參觀的是糖化車間。這是啤酒進入正式生產的第一步，我們通過講解員的講解及墻壁宣傳畫，我們更進一步了解了啤酒生產的過程及原理，使我們受益匪淺。這是我第一次進入企業的生產區，所以對一切事物充滿了好奇。首先，我們進入的是釀酒區。優質的啤酒當然需要優質的釀酒原料和水。金士百的三種原料主要是麥芽、大米和酒花。麥芽采用通過綠色食品認證的“中糧牌”加麥芽、永順泰加麥芽、“興澤牌”加麥芽，這些都是品質優良、適合啤酒釀造的綠色食品大麥。好麥出好酒，優質的麥芽為金士百啤酒一流的品質提供了可靠保障。大米選用黑龍江省北大荒米業有限公司生產的綠色食品大米，即純正的東北大米。酒花則采用產自新疆南疆地域的三寶樂，“天湖牌”綠色食品酒花。釀造啤酒的水則采用鐘天地之靈氣的仙馬泉，屬長白山水系，是金士百純生啤酒公司的取水地。這些優質的原料正在被這些高大的設備進行釀造和加工，雖不知道里面的酒是怎樣釀成的，但飄浮在空氣中的一股熱氣，我們可以感覺到里面的大麥、酒花正在發生質的變化。
隨后，我們進入了研發中心和檢測中心。高大的現代化設備充滿整個房間，即使看到這些設備，對于我們來說，都不知道這些設備具體是干什么的。只是看見幾位工作人員在這些設備中來回觀察著，有的是在一次又一次的試驗，有的只在電腦屏幕前盯著。我有一種感覺就是這就是現代化的生產，人只需要去控制和操作，剩下的所有工作交給機器就行。金士百啤酒采用GMP標準生產，嚴格要求，不斷創新。金士百還擁有國內領先的百級無菌室，應用顯微鏡明，暗場的方法觀察樣品，形成獨特的微生物檢測體系。除了這些精良的設備以外，留給我印象最深的還有整個廠區的環境，不僅廠區的外部環境很好，花園式的廠區，車間內部的環境也很好，完全見不到任何垃圾，整個車間都非常干凈。這些都和我想象中的完全不同，有的只是干凈舒適的生產環境。
從研發中心出來，眼前的大空地就是裝卸啤酒的地方。不論是把成品的啤酒運出去，還是把空酒瓶運回來，都在這兒進行。炙熱的太陽下，大型卡車和叉車在不停地運轉著。
穿過裝卸啤酒的空地，我們最終來到了啤酒包裝生產線，這也是我最期待的地方。一進門就可聽見機械運轉的聲音，再一看就真的和電視上看見的場景一樣，很少的工人在控制著機器，機器自動完成灌裝和包裝的工作。在這里完全看不到慌亂的景象，有的只是井然有序，生產線上啤酒瓶無限的流動著。在這里，當然就可以喝到剛生產出來的啤酒了，幾個展柜上陳列著幾十種不同的啤酒，大家都迫不及待的品嘗了一杯。我喝了一大杯，金士百啤酒給我的感覺就是口感清爽、后味干凈、風味純生清香、酒液純凈清澈，跟其品牌的啤酒的口感完全不一樣。
六、見習體會
一直以來都是學一些理論知識，遇到實際問題總不能很好的變通，對于專業知識的理解也不是很扎實，更不用說企業的具體規章制度了，但是通過這次的實習，讓我對企業有了更深刻的了解，也懂了很多的東西。短短的一個上午的實習成為我走向社會的寶貴一課。
通過在金士百的見習實習，是我受益匪淺。我對啤酒生產工藝有了新的了解，同時也學習了金士百集團的企業文化即以自我超越、自強不息為精神，以誠信、優秀、創新、分享為價值觀，以為消費者生產世界上最好的啤酒為使命。從金士百首先在吉林省投資生產純生
啤酒并取得成功我體會到企業要想成功就必需具有創新和冒險精神。同時企業要想獲得發展，就必須要重視產品的質量提高和科技進步，金士百啤酒依靠其先進的科技和設備，使其無論是產能還是銷量都位居吉林省啤酒業的首位。金士百的成功，又一次驗證了科技是第一生產力。
我想，成為金士百集團的員工是幸福的，從金士百啤酒股份有限公司的員工作和休息環境可以看得出來。金士百集團注重環境建設，使員工的歸屬感增強，更加能調動員工的工作積極性，提高工作效率。同時企業要想成功，員工的成就感也是很重要的，金士百集團注重對員工的技能培訓和深造也是提高員工成就感的表現。
成功的企業是我們學習的榜樣。這次見習收獲的太多太多，我相信它將是我今后工作道路上的寶貴經驗，也為今后的更好的工作和學習奠定基礎。
大學生見習報告 篇9
20xx年的暑假,我到千家店鎮派出所進行見習, 千家店鎮派出所位于延慶縣東北部，是一個山區派出所，時間是為期四個禮拜,見習期間主要工作戶籍管理,參與審訊、辦案等日常事務工作。
光陰似箭,日月如梭,暑假的見習生活體驗增添了許多新的感悟。回憶起一個月的見習生活,無論是實踐的業務知識,還是人際交往處理方式中,都給我留下了深刻的印象,更是生動的一課,作為一名警校的學生,加深了我對警察這份職業的熱愛,更堅定了我的選擇。我在見習期間嚴格遵守紀律,嚴格要求自己,按時完成領導交給的任務,將在校期間學到的理論知識與實踐相結合,兢兢業業,任勞任怨的投入到工作中，跟著國師兄和所長進行偵查工作，并從中感悟到了很多道理,使自己在社會實踐方面有了一定的經驗,并受到領導的高度贊揚和好評。
通過見習我知道公安民警在執法中要做到合法、合情、合理。我最先接觸的是戶籍管理，雖然現在我還是名大學生對于將來的工作也沒有一個清晰明了地認識，但通過在這段時間的工作實習中我卻對自己責任有了新的認識。作為一名公安大學的學生，將來走上社會所作的工作就是與公安息息相關的。老師教導我們公安工作的宗旨是：全心全意為人民服務。無論是在哪個崗位上，無論是否與自己的專業掛鉤，只要警服在身，就要以人民的利益為重，原本以為戶籍是非常輕松的，但真正開始工作后才發現，這并不輕松，也并非一個不能展現威武風采的地方。每天早晨8：00左右戶籍科就有人來辦證，新手自然應該多參加勞動多鍛煉，作為新人也要虛心請教，從上班開始就站在臺前幫助大家辦證，直到中午下班，下午再繼續。剛開始真地會覺得很累，但同事們都對我很好，大家關心我、照顧我，也給與我很大的幫助和鼓勵，漸漸的我習慣了這樣的生活。其次我接觸的是對斗毆人員的審訊，7月21日上午我們隨著所長和兩位師兄前往看守所對斗毆案的主要涉案人員進行提審，我跟著所長對該案件首要分子審訊，審訊過程中，所長運用豐富的經驗和過人的膽識于犯罪分子展開周旋，犯罪分子在審訊過程中對提出的問題都以不知情為答案，試圖糊弄過去，膽識犯罪分子這點小小的伎倆怎能逃過我們主管刑偵的所長的法眼，但是所長不動聲色，在審訊過程中對嫌疑人采取迂回戰術，終于將犯罪嫌疑人的最后一道防線擊破。
最后我接觸的案件是對涉賭人員的審訊。有很多涉賭人員都是經驗豐富的“老江湖”了，但是我們派出所的民警也都不是吃素的，各個都是辦案經驗豐富的人民警察，首先他們找出一些涉賭人員對其他人員進行指認，對于那些死不承認的違法分子，他們也有自己的一套辦案手法，當然在現在這樣一個法制社會，警察是不會采取刑訊逼供那些老舊的辦案手段的。
通過這次參與審訊我學到了很多東西。第一,公安人員要對各種法律熟練掌握,解決各類案件必須依法處理,因此要加強對各種法律文憲的學習。第二,公安人員要對案件有全面充分的了解,要進行大量的調查取證,掌握詳細、全面的犯罪證據。第三,訊問犯罪嫌疑人,是一場復雜的面對面的智斗,罪犯為了掩蓋其罪行,總是回避要害,避重就輕,千方百計地進行狡辯,甚至偽造口供,歪曲和隱瞞事實真相,公安人員必須善于從對方的供述中發現疑點,發現邏輯矛盾,并利用矛盾戳穿其陰謀。第四,公安工作的性質對公安人員的表達、論證和記錄能力也提出了很高的要求,要善于識別謬誤和詭辯,并能有力地加以揭露和駁斥,在同犯罪嫌疑人的談話中,抓住其薄弱環節,順藤摸瓜,使犯罪分子將他的犯罪事實全部交待出來,并同時做好詳細、全面的筆錄。
通過此案件總結了成功經驗,找出一些不足的地方。學到了很多公安機關的實踐經驗,在抓捕的過程中,公安人員一定要隱藏好自己的身分,萬萬不可暴露自己的身分,讓犯罪分子得到風聲,提前逃跑。在偵查案件中,待見到犯罪嫌疑人時奮不顧身一招制敵,最終成功將犯罪嫌疑人抓捕。在審訊過程中,犯罪嫌疑人更是千方百計的推脫掉自己的責任,我們根據掌握的證據將其狡辯嚴肅駁回,使其對失職被騙犯罪供認不諱。
通過這段時間的見習,了解到公安民警的任務是多么的艱巨,他們的工作是多么的重要,我做為一名預備警官深深體會到了將來的任務是多么的重大,我也深刻體會到了自己所學習到的知識是多么的淺薄。通過這次見習,我學到了很多的東西,同時也發現了我自己的很多不足,在剩下的幾年在校期間,我要努力學習法律知識,加強公安業務方面的學習,學好外語,為將來的工作打下堅實厚重的基礎。并且以后要多利用假期時間,到公安機關見習,一是提高自己的工作能力,學習更多的業務知識;其次,也是要多幫助公安人員解決一些小事情,能夠減輕他們的負擔,使他們有更多的休息時間。這些天我見到了許多，也感動了許多，成長了許多，也了解了許多。真正的從實際生活看到了“人民公安為人民”這句話的真實寫照。
此次見習,使我收獲頗多,讓我更加熱愛警察這份崇高、光榮的職業,并且立志將來做一名優秀的人民警察,同犯罪分子作斗爭,保護祖國和人民的安全,為人民群眾的安居樂業、國家的長治久安、為祖國的建設貢獻自己的一份力量。
大學生見習報告 篇10
一、見習目的
教學是理論知識的構建，見習則是對理論的感性認識。為了更深地理解與把握所學習的理論知識，為了把學過的專業知識與實際運用聯系起來，也為了給將來自己所要做的工作一個準確的定位和就業準備，見習成為學習過程中不可或缺的一個環節。在見習中，可以對自己所學的專業有更深一層的認識，包括工作流程、工作內容、工作方法以及與社會的接觸，都有一個真實的感受，這在學校是無法切身體會的。
二、見習概況
20xx年2月21——2月28日，我在連云港日報社進行了為期一周的見習。由于不是學校組織的集體見習，而是個人見習，所以便有了很大的自主性。沒有指導老師的帶領與介紹，就需要自己主動問主動學，這樣才能達到見習的目的。
三、見習內容
見習剛開始主要是了解報社的結構及其主辦的報紙，然后才開始真正的接觸工作上的事。連云港日報社現出版兩份報紙，即《連云港日報》和《蒼梧晚報》，《連云港日報》是中共連云港市委機關報，讀者可以通過它了解連云港的經濟發展、社會進步，瀏覽秀麗風光、擴大視野。《蒼梧晚報》則主要是民生生活這一類的新聞，為百姓的生活提供一些便利，為民排憂解難、豐富市民的文化生活。《蒼梧晚報》有采訪中心、編輯中心、校對、排版、美編、發行、廣告等部門，各司其職。因為所學的是廣播電視新聞學專業，主要就在采訪中心見習。待在報社里并不能全面了解工作的流程，需要跟著記者出去才能學到更多。
記者的主要工作是采寫新聞，出去采訪之前要把需要的東西準備好，相機、采訪本、筆，缺一不可，還要帶著U盤以備不時之需，比如寫人物通訊時要個人簡歷、生平，用U盤就方便得多。有時候也會需要帶上錄音筆。
報社很少安排采訪，很多都是通迅員跟記者聯系提供新聞線索，然后記者出去采訪。在路上要思考事件的新聞價值在哪里、吸引受眾的點在哪、該問什么問題、怎么問才能得到想要的回答。由于采訪的多是平民百姓，沒有被訪經驗，有時候會不得要領，也有可能說著說著就跑題了，這時記者就需要進行適當的引導，或者換個提問方式，以得到確切的回答。采訪過程中要多觀察采訪對象，抓住細節，不能只顧著記錄，要多用心記少用筆記，要注視被采訪者，以示自己在認真聆聽，這是對被訪者的尊重。
采訪完就要回報社整理寫稿了。寫作是要靠平時積累的，平時要多動筆、勤思考，才能寫出好的稿子。稿子寫完還要自己多修改幾遍，然后交給采訪中心的主任，主任覺得能用就會交到編輯中心進行進一步的修改，然后就可以登上報紙，一條新聞也就告一段落了。
四、見習體會
通過一周的見習，我深刻地感覺到記者是一個比較辛苦的`職業。不管寒冬酷暑，只要有新聞就要沖到最前面。采訪時還要要站在讀者的角度，思考讀者想知道什么，需要知道什么，應該知道什么，這樣才能吸引讀者，使自己的新聞有閱讀的價值。
每個記者都有自己的通訊員，這些通訊員就需要平時的人脈積累，要多聯系，這是很現實的事情，現在很少有記者會主動出去找新聞，那樣費時費力又不一定能找到，效率太低，在現在這樣的社會很難存活。所以說沒有人脈就沒有新聞線索，沒有線索又哪來的新聞呢?
不管是采訪還是寫作，都需要平時不斷的積累，所以，要想成為一名真正的合格的記者，還需要堅持不懈的努力!
大學生見習報告 篇11
一、見習目的
在大學畢業之際，見習是極為重要的實踐性學習環節，通過階段性時間的見習，為我們之后走向社會從事人力資源管理工作奠定良好的工作基礎。在大學里，我們學習的專業課程主要是人力資源管理專業的六大板塊方面的理論知識，只有通過實實在在的見習，才能發現我們自身存在的不足，才能更加深刻的了解人力資源的工作內容及性質，在實踐中結合理論加深對專業的認識和總結，將專業知識與實際接軌，逐步認識體會，從而更好地將所學的理論知識運用到工作中去，為以后畢業走上工作崗位打下一定的基礎。
二、見習時間
20xx年x月x日至x月x日。
三、見習地點
xx有限公司。
四、見習報告內容
(一)見習單位情況
xx有限公司是一家集太陽能電池片和太陽能組件的研發、制造、銷售和技術服務為一體的新型高新技術企業，是國內太陽能發電產品制造商和銷售商。公司生產的高性能太陽能電池和組件，技術水平位于國內同行業前列。公司主要涉及的市場領域是太陽能電池、組件和發電系統等，產品可廣泛應用到通信、交通、照明、廣電、國防、海事等眾多領域。
(二)見習內容
當踏出了大學這扇門，就意味著要踏上職業生涯的道路，對于應屆生的我來說，還沒有足夠的社會經驗，經過了這幾個月我學到了很多，感悟了很多;特別是在公司領導和同事的關心和指導下，認真完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步，我學會了很多技能，增加了相關的經驗。現將這幾個月的工作和學習情況總結如下：
第一、錄用，建立員工檔案。
1、給員工辦好入職手續，新員工剛入公司，首先要通過正常的途徑使其成為公司的一名員工，這包括簽訂保密協議、擔保書、勞動合同等等，辦工作證等等;
2、完成員工的試用期轉正工作，審核申請書、述職報告等等。
第二、考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據考勤情況進行薪資計算與發放。這是相當重要的一塊內容，計算薪資需要嚴謹的態度和細心的工作狀態以及高度的責任感。雖然只是簡單的計算，公司目前擁有xx名左右的員工，并在繼續擴大，人員量的增加也加大了一定的難度。
第三、辦公物資申請、發放、管理。辦公物資的領用、發放、管理也是辦公室管理的一項內容，要做到合理使用、規范使用，并且要及時滿足各部門的需要。
第四、離職。給員工辦理離職手續，員工離職也需要經過交接任務，確保生產正常進行，并且要解除勞動合同協議。
第五、辦理員工社保。針對社會出現的幾種風險，社會保險設置了養老保險、醫療保險、殘疾保險、工傷保險、生育保險、失業或破產保險7個項目。因此公司要及時地給員工辦理相關保險，我所做的工作是要及時統計新進員工，辦理社保，并每隔一段時間到社保中心辦理醫保卡。
另外，當遇到員工的工傷、生育等保險更是需要按照一定的程序辦理。
工作的過程就是一個不斷學習的過程，我是積極的做，但還是走了些彎路，我取得的點滴進步都或多或少的付出很大代價。做事的方式方法及處理日常生活中瑣事的技巧是我現在和將來學習的一部分。工作能力的加強是我努力的方向。對于今后的工作，我有能力、有信心做的更好。
(三)見習調查情況
當然，在經過三個月的任職人事專員之后，我以我自己所學的專業知識結合淺薄的工作經驗對該公司目前的狀況提出以下幾個方面的個人看法和建議。
五、見習體會
從踏入公司的那一天起，我意識到我的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則對不起關心自己的人們。“實踐是檢驗真理的唯一標準”從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領導，曾經同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領導的肯定。
做不出成績時，會有來自各方面的壓力，領導的眼色同事的嘲諷。失落時的無奈想找人訴說是卻發現沒有人可以傾訴。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”兩個月的見習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。
在見習過程中發現，理論與實際是有很大差距的。可能我們在大學里學的知識根本就很難運用到工作中來，或者根本行不通!同時，走到社會中去，形形色色的人都有，有些比較坦誠，有些城府很深，有些資歷很深，因而對于不同類型的人用同一種方式去溝通是很難行得通的!
所以，在與他人言談舉止方面都要不斷提升自己，抱著“空杯”的狀態去學習，不要覺得自己的學歷很高就很了不起，只有拿得出實實在在的業績，才能說服別人!
世界上沒有隨隨便便的成功，只有努力付出了才會有回報!我深知自己的職業之路還很長，所以在今后的工作和學習中，我會進一步嚴格要求自己，虛心向其他領導、同事學習，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，一定能夠取長補短，爭取在各方面取得更大的進步。來到這里工作，不論在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到了很大的進步與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善。在以后的工作中我將更加努力上進。
大學生見習報告 篇12
班 級： 20xx級6班
姓 名： 王雪梅
學 號： 10040622
指導教師： 劉志芳
見習成績：
一、見習目的
見習是我們在校學習期間一個重要的綜合性實踐學習環節。通過進廠實地見習，讓我們感受實際的企業生產氛圍，獲得更多的感性認識，更好的把專業課程與實際生產有效地聯系起來，為今后能夠靈活運用理論知識解決實際生產問題奠定基礎。同時，為我們進一步了解企業、社會、國情，以完成我們從學習到工作的過渡打基礎。通過對金士百啤酒股份有限公司的參觀見習，我們更好的認識和了解了金士百啤酒股份有限公司，更有利于我們將現在所學的知識與實際相結合。
二、見習時間
20xx年x月x日
三、見習地點
金士百啤酒股份有限公司
四、見習內容
7月x日，我和商務英語班的全體同學一起去了金士百啤酒產業園區參觀。雖然作為一名地地道道的重慶人，對于金士百啤酒不太熟悉，但此次去金士百參觀，還是留給我很深的印象，也帶給我很多感悟。
上午9點15分，我們到達了位于四平市仙馬泉的金士百啤酒廠。首先，我們進入金士百啤酒文化展覽館并大概了解了金士百的歷史。隨著講解員的講述，以及房間內圖文并茂的展示，金士百的過去與未來展現在我們面前。金士百集團始建于19xx年，扎根于東北平原的松遼糧倉腹地，依托當地優越的生態和生產環境，逐漸發展成吉林省最大的啤酒生產基地。作為當時國內少有的幾家啤酒生產商而言，金士百可謂異軍突起，在整個東三省占據了主要地位。雖經歷幾次大的考驗，但金士百還是迎難而上，堅持生產世界上最好的啤酒，不斷 創新，不斷努力，以5A品質，綠色釀造，又一次引領啤酒行業發展的新方向。
9點30分，在講解員的帶領下，我們從金士百的大樓出發，參觀了金士百的各大生產線。首先參觀的是糖化車間。這是啤酒進入正式生產的第一步，我們通過講解員的講解及墻壁宣傳畫，我們更進一步了解了啤酒生產的過程及原理，使我們受益匪淺。這是我第一次進入企業的生產區，所以對一切事物充滿了好奇。首先，我們進入的是釀酒區。優質的啤酒當然需要優質的釀酒原料和水。金士百的三種原料主要是麥芽、大米和酒花。麥芽采用通過綠色食品認證的“中糧牌”加麥芽、永順泰加麥芽、“興澤牌”加麥芽，這些都是品質優良、適合啤酒釀造的綠色食品大麥。好麥出好酒，優質的麥芽為金士百啤酒一流的品質提供了可靠保障。大米選用黑龍江省北大荒米業有限公司生產的綠色食品大米，即純正的東北大米。酒花則采用產自新疆南疆地域的三寶樂，“天湖牌”綠色食品酒花。釀造啤酒的水則采用鐘天地之靈氣的仙馬泉，屬長白山水系，是金士百純生啤酒公司的取水地。這些優質的原料正在被這些高大的設備進行釀造和加工，雖不知道里面的酒是怎樣釀成的，但飄浮在空氣中的一股熱氣，我們可以感覺到里面的大麥、酒花正在發生質的變化。
隨后，我們進入了研發中心和檢測中心。高大的現代化設備充滿整個房間，即使看到這些設備，對于我們來說，都不知道這些設備具體是干什么的。只是看見幾位工作人員在這些設備中來回觀察著，有的是在一次又一次的試驗，有的只在電腦屏幕前盯著。我有一種感覺就是這就是現代化的生產，人只需要去控制和操作，剩下的所有工作交給機器就行。金士百啤酒采用GMP標準生產，嚴格要求，不斷創新。金士百還擁有國內領先的百級無菌室，應用顯微鏡明，暗場的方法觀察樣品，形成獨特的微生物檢測體系。除了這些精良的設備以外，留給我印象最深的還有整個廠區的環境，不僅廠區的外部環境很好，花園式的廠區，車間內部的環境也很好，完全見不到任何垃圾，整個車間都非常干凈。這些都和我想象中的完全不同，有的只是干凈舒適的生產環境。
從研發中心出來，眼前的大空地就是裝卸啤酒的地方。不論是把成品的啤酒運出去，還是把空酒瓶運回來，都在這兒進行。炙熱的太陽下，大型卡車和叉車在不停地運轉著。
穿過裝卸啤酒的空地，我們最終來到了啤酒包裝生產線，這也是我最期待的地方。一進門就可聽見機械運轉的聲音，再一看就真的和電視上看見的場景一樣，很少的工人在控制著機器，機器自動完成灌裝和包裝的工作。在這里完全看不到慌亂的景象，有的只是井然有序，生產線上啤酒瓶無限的'流動著。在這里，當然就可以喝到剛生產出來的啤酒了，幾個展柜上陳列著幾十種不同的啤酒，大家都迫不及待的品嘗了一杯。我喝了一大杯，金士百啤酒給我的感覺就是口感清爽、后味干凈、風味純生清香、酒液純凈清澈，跟其品牌的啤酒的口感完全不一樣。
六、見習體會
一直以來都是學一些理論知識，遇到實際問題總不能很好的變通，對于專業知識的理解也不是很扎實，更不用說企業的具體規章制度了，但是通過這次的實習，讓我對企業有了更深刻的了解，也懂了很多的東西。短短的一個上午的實習成為我走向社會的寶貴一課。
通過在金士百的見習實習，是我受益匪淺。我對啤酒生產工藝有了新的了解，同時也學習了金士百集團的企業文化即以自我超越、自強不息為精神，以誠信、優秀、創新、分享為價值觀，以為消費者生產世界上最好的啤酒為使命。從金士百首先在吉林省投資生產純生
啤酒并取得成功我體會到企業要想成功就必需具有創新和冒險精神。同時企業要想獲得發展，就必須要重視產品的質量提高和科技進步，金士百啤酒依靠其先進的科技和設備，使其無論是產能還是銷量都位居吉林省啤酒業的首位。金士百的成功，又一次驗證了科技是第一生產力。
我想，成為金士百集團的員工是幸福的，從金士百啤酒股份有限公司的員工作和休息環境可以看得出來。金士百集團注重環境建設，使員工的歸屬感增強，更加能調動員工的工作積極性，提高工作效率。同時企業要想成功，員工的成就感也是很重要的，金士百集團注重對員工的技能培訓和深造也是提高員工成就感的表現。
成功的企業是我們學習的榜樣。這次見習收獲的太多太多，我相信它將是我今后工作道路上的寶貴經驗，也為今后的更好的工作和學習奠定基礎。
大學生見習報告 篇13
20xx年7月19日，我被學校安排到有限責任公司實習。到蘇州實習，雖然不是我的第一份工作，不過卻是體驗我自己的工作。在這里我看到了我沒有看到過的，學到了我不會的，這是在我以前的工作中所沒有的。
我剛來公司的時候，正遇上公司改革，公司內不僅混亂，工作量也大（因為改革，人員比較的混亂），而且很變動也頻繁，因此，這項工作除了要有吃苦耐勞的精神，還迫切進行改進：
一、學會遵從上級及公司制度
工廠中有許多的車間，各車間有各自不同的事情、和若干條流水線；在工作中必須做到：
1、服從領班幾組長安排，相對應的崗位有關有相對應的人；
2、嚴格按照作業指導書操作；
3、嚴格遵守工廠各項規章制度；
4、熟悉公司流程及生產流程；
二、工廠注重團隊精神的同時注重培養個人能力
工廠不是個人舞臺，在工廠上班是幾個部門相輔相成的，所以工廠特別注重團隊精神，只有相輔相成，生產線才能正常運轉，公司才能正常運轉；在培養團隊意識的同時公司也注重個人能力，只有個人能力提升了，團隊的契合度才會更好、更完美；
三、在工廠上班的優缺點
在生產線（流水線）上作業，因為一個程序分成了若干站別，所以在操作的過程中就要有高度的契合度，那就需要作業員在作業的時候提高處事的能力，對人際交流有實質性的幫助；工廠也因個人能力不相同而分配各不相同的工作，從而培養了個人的辦事能力；能有效的發揮自己的長處，同時彌補自己的不足；不足之處就是工人被流水線束縛，壓力大等；
四、工作體會
在實習的這段時間里，讓我體會到做事的艱難。以前什么事都沒做過，在家只知道飯來張口衣來伸手，經過這次實習，讓我明白了兩個道理：
1、做任何工作都要積極、認真負責；
2、要不怕辛苦、不怕困難。
最后，非常感謝學校和給了我這次難得的實習機會。這次實習，給了我一個鍛煉的機會，讓我從中得到了很多寶貴的經驗，可以講是受益良多啊！所以，今后，我會繼續努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經驗，不斷提高工作能力，爭取做一個對社會在貢獻的人。初中畢業后，我就踏入了市總中專的校門。轉眼，中專的學習就要告一段落，很快我就要畢業了，這不，現在正進行畢業實習呢。
以前，我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件很容易的事，可是當我離開校園，真的進入社會實習后，才真正體驗到——工作，并不是想象中的那樣——它又苦又累，可不是一件容易的事。
一開始，我被學校安排到實習。上班第一天，我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。
在實習，我被分配到該公司的小鍵盤流水線，當了一名流水線作業員，這份作，看似簡單，其實要做好它很不容易。因為，“怎樣才能作好工作、“怎樣才能在流水線上作好”, 這里學問可大了。因此，當一名作業員首先要學會如何作好一名作業員——最起起碼的要求就是：大的要認真了解公司的整體運作、服務承諾和工作制度，小的要熟悉流程，材料等。只有這樣，工作起來才能得心應手。
其次，要學會怎樣與人相處和與人溝通。公司里的作業員來自五湖四海，不同地區的人有著不同的生活習慣和生活方式等，與不同地區的人相處要講究不同的方式方法。只有這樣，才能營造良好的人際關系。最主要的是，與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。
第三，要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，如果馬虎就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
第四，要學會虛心。因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。
第五，要學會以禮待人。
在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發：
1、要認真學好專業知識，這樣可以打下一個扎實和穩固的工作根基。
2、要在工作中不斷學習，進一步提高自身綜合素質，才能適應當今社會對人才的需求。
這次實習順利結束了，但我明白：今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會，因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。一年前，我期盼著早日完成畢業實習，走進社會，以為這樣不用每天對著課本，過著簡單而重復的校園生活肯定會輕松多了，可如今真正實習了，才深深地體會到它并不是想象中那么簡單，現實社會比起校園生活那是復雜多了，因為有了比較，才使我感覺到校園生活是那么的美好，那么的令人回味呀！也由此感到一種緊迫感。
今年一月，我開始畢業實習。期間，我不但學會了許多書本沒有的專業知識，還從中體檢到人生的苦與樂。通過實際操作，一方面檢驗了課堂理論教學中基本知識掌握的程度；另一方面擴大了知識面；再者是鍛煉和增強了實際動手和獨立工作的能力，培養了良好的工作作風和嚴謹求實的科學態度。
后來，我來到了鼠標車間，這里，實習的時間很長，足有六個月，但也讓我學到了不少的東西，在這里我學會了鼠標的組裝和修理，明白了鼠標的結構和種類；做這些工作，我也會遇到一些問題不懂如何去處理，碰到這種情況，剛開始時確實給我的工作造成一定的被動，因為我想請教領導又怕他們覺得我麻煩，但后來我意識到這樣下去是不行的，同時我開始明白：不恥下問不單在學習中要做到，在工作中也應該如此；于是我便大膽請教領導和同事，通過他們的指點，我在工作方式、方法上都有了很大的提高，最后把所學的專業知識靈活地運用到實際工作中，從而順利地完成各項工作任務。這其中我也并學會了如何待人接物。
回想起來，實習是有成績的，但也有做得不夠的地方，主要表現在以下幾方面：
1、工作欠主動，
2、工作有時缺乏認真的態度。如在工作的過程中與同學聊天。
經過老師的提醒，我終于認識到這些不足，同時讓我明白：①對待工作絕不能馬馬虎虎、隨便了事。因為我現在已經是成年人了，要對所做的事情負責，況且現在的社會競爭激烈，大學生都很難找到工作，更何況我只是一名中專生，所以一定要珍惜每一次的實習機會。②要踏踏實實地工作，虛心請教、刻苦鉆研，努力發揮自己的潛能，這樣才能進步，也更容易地被用人單位接受以至留用，否則，便會失去就業的機會。 ③不斷地向他人學習。一個人的知識和本領是很有限的，要想使自己的知識和本領不斷提高，就需要向他人學習。每一個人的周圍都有很多很有才華的人，他們就像一本無字的書本，因此，我們要仔細分析每一個人的優點，并把他們作為自己的學習榜樣。
這一次實習，給了我很深的體會：
1、打好基礎非常重要；因為基礎知識是工作的前提。
2、實際工作與書本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學習。即使畢業后所從事的工作與所學的專業對應，仍會在工作中碰到許多專業知識中沒有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學習，通過不斷的學習獲取更多新的知識。
3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運動比賽，有開心，有失意，要經得起考驗，需要不斷的拼搏。
畢業實習的結束，意味著中專生活也將結束。在此，非常感謝學校和實習單位給予我實習的機會。通過實習，讓我看清自己需要什么，同時也讓我吸取了許多工作和社會經驗，這將對我以后踏足社會，謀生立業有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會帶著這些寶貴的經驗，在人生的'旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰。這個學期是我在本校學習的最后一個學期，又是畢業實習期。我很感謝學校給我這個寶貴的機會，讓我在實習期間學到更多的知識。
所謂實習，就是從實踐中學習，這是我在實習中體會出來的。學習不能光靠舒舒服服地坐在課室里聽老師講理論，還要走出課室，拋開重重的書本，走向社會去學習。因為，外面的世界無限大，那里有很多在書里學不到的寶貴知識，況且書本知識也是來源于實踐，理論知識就是在實踐中體驗生活、體驗工作而形成的理論概括。現代的科技日新月異，知識需要不斷拓寬。因此，我們更應工作再學，發掘自己的實力，尋找我們的理想，實現我們的理想。
大學生見習報告 篇14
見習一星期了,今天是周六,但我還是得上班,因為記者的關系總是有那么多的不確定,包括上班時間的不確定，不過總的來說我還是學到了很多。
一、 上班不管是坐著還是站著，一樣累
像我這樣的實習生到報社，平時沒事就是坐在位置上看報紙，第一天整整坐了一天，沒事干。當時就郁悶得慌，不會三星期就這樣度過吧，那不是太無聊了，還好后來就有出去跟著指導老師采訪了。報社報紙最多，而且報紙還算是第一時間發到每個人的手上，這個是最享受的了。一星期下來，坐在辦公桌旁的時間實在很多，想想也輕松的埃可是等到下班，借著兩輛公交車的美魅力回到家，就渾身不想動，就只想睡覺，還有點身心疲憊。看來上班還是累的啊，想想爸媽工作該有多辛苦啊!
二、 真到了戰場就忘了怎么拿槍
第二天有出去采訪，看著老師怎么做，覺得挺有意思，想想也挺容易。因為新聞不算很 大，感覺也挺好寫的。于是按照老師的思路寫了一篇，拿去給老師看的時候，卻連性質都沒對上號，標題寫得也不符合新聞的要求，整篇東西都是自己主觀的看法，并沒有用客觀的詞和客觀的語句去呈現這個新聞事實。于是我拿回去改，改了之后可能稍微好了點，只是導語部分不夠好。在寫這篇新聞前，在網上找了新聞的定義、寫法以及語言的運用，而且還翻看報紙想看看范本再下手，把學校里所學的都忘了，或者不知該如何去使用所學的，真所謂的到了戰場就忘了怎么拿槍。
三、 采訪累，但是收獲最大
記者采訪是天經地義的事，可能是日報的關系或者記者采訪涉及的對象不同，這幾天下來，我沒有感受到那種辛苦，應該說還是舒服的。日報政治性東西比較多，而且和政府等組織聯系比較密切，所以新聞中有很多都是參加會議阿做專題采訪等，都是在室內。如果是重大的新聞或者政府的新聞，一般都會有專車接送。像星期四、五進行的專版的采訪就有，雖然一整天都在外面跑。小新聞如果要自己跑的話，公交車和出租車也挺方便。
像采訪這種實踐性比較強的工作，帶給人的考驗最多，收獲也最多。本人第一次參與的小小采訪，就讓我學到了很多關于企業管理和勞動法的有些內容。而第二次連續采訪兩天的大采訪，不僅給了我很多鍛煉的機會，也把我的視野打開了不少。兩天里跟著老師和市總工會領導走了七個企事業單位，見的都是那些單位的一把手，這樣的場面平時是沒有機會的，這次給我碰上真是好好鍛煉了膽量，就算跟他們握手也不緊張。只是當有人說我年紀還很小的時候，我就有點不好意思了，因為感覺自己是冒充的。
第二次采訪中，有了自己操刀的機會，指導老師沒空去，讓我跟著總工會的去了。在采訪中一直細心記錄著有用的內容，幸虧還是有主要人物在一旁滔滔不絕的，要不然我就底都沒了。自己提出的問題又淺又不對頭，還是不能完全了解這次采訪的精髓，不過自己開口了，還是挺高興的，畢竟這個機會來得太快了太突然了。
還有很多是有收獲的，不僅僅是針對記者方面，在做人和做事方面也從那些大人里學到了很多。
四、 既然是見習，習慣要好
見習啊，又不是正式職工，很多事情都要做得熱情一點、努力一點、勤奮一點。比如說 上班時間是八點半，指導老師是九點到，那么做為實習生的我八點半之前就一定要到了，就算坐著沒事干也要早點到。回到家，天天寫著見習日志，希望可以把這個難得的事記錄下來，這樣既有利于一星期一次的見習報告，也有利于自己總結自己這些天都干了啥。
大學生見習報告 篇15
一、見習目的
畢業見習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，是一項實踐性的教學環節，目的在于讓財會專業的學生親身體驗會計工作的具體內容和操作，讓大學生能夠在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識，積累經驗，掌握技能，培養處理財務實際業務的能力、嚴謹的工作作風、良好的財務職業道德，養成敏銳洞察財務改革并迅速做出相應工作調整的好習慣。通過見習，可以檢驗出學生的專業知識、業務水平、實際動手能力等，讓大學生學到許多在課堂上根本學不到知識，為順利畢業并走上工作崗位從事財務管理等工作打下堅實的基礎。
二、見習時間
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
三、見習單位
股份有限公司。
四、見習單位簡介
。
五、見習內容
剛到見習單位時，公司的一位見習老師就耐心的向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，之后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我多提出的疑難困惑，她都有問必答，尤其是一些會計的基本操作，她都給予細心地指導。
初到見習公司，見習老師首先讓我瀏覽了公司以前所制的會計憑證和會計賬簿，本著新鮮、好奇的心情，我認真翻閱了那些會計憑證和賬簿。我用了一周的時間看完公司以前的會計賬簿后，見習老師開始讓我嘗試著填制憑證。起初我覺得填制會計憑證應該是一件很容易的事情，只要按照以前書本上所學的理論知識，填制憑證就可以熟料掌握了。但是，事實上填制憑證卻并非一件易事，需要十分地細心。由于浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，所以我只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真熟透。憑證填制好后，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，為之后的記賬做好準備。
制單后就需要記賬。記賬看上去像是小學生都能做好的事情，可是重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一旦出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了的，每一個步驟的會計指導都是有嚴格要求的。例如，寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章才可以作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平時我們寫字總覺得應該要寫正中間好看，可是摘要不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡要清晰清秀，按格填寫。記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總賬的借貸就不能截屏了。如此繁瑣的程序讓我不敢有絲毫的馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯后扣分就可以解決的，而是關乎一個企業的賬務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。
從制單到記賬的整個過程就是我在見習期間所要掌握和熟悉的環節，剛開始接觸會計工作時，總認為這項工作很復雜，但是一個多月的見習后，也開始對會計工作產生興趣，但一定要有足夠的耐心才可以做好會計。
六、見習心得體會
見習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。經過這次見習，雖然時間不是很長，可我學到的卻是大學四年中都難以學到的東西。就像是如何與同事們相處來說，相信人際關系是現今不少大學生剛踏入社會遇到的一大難題，所以在見習過程中，我特別注意觀察前輩們是如何與同事以及上級相處的，而自己則從中學習，虛心請教。在工作中，要想搞好人際關系并不僅僅局限于本部門，還要和別的部門的同事相處好，這樣工作起來的效率才會更高。此外，在工作中常常與前輩聊天不僅可以放松自己的情緒，而且可以學到不少工作以外的事情。
除了在人際交往方面有所體會，對于會計工作我也有了更深的認識。通過見習，我明白了會計工作是一門專業性和實踐性都很強的工作，從行業人員不但要有良好的專業素質，還必須具備良好的道德素質。在剛開始記賬的時候，有很多專業知識沒有掌握牢固或是因為很少接觸實踐性的工作，都不知從何下手，通過這一個多月的見習，我將之前沒有掌握牢固的知識重新溫習了一遍，并且還獲得了一些新的'知識，從而加深了對會計這一行業的認識。以前認為會計不就是把每天發生的經濟業務登記一下就可以了，但是在見習后，我才明白會計并不是單純地記錄每天發生的經濟業務，它需要有專業的知識來規范它。而且還得不斷地學習和掌握ZUI新的會計準則、稅法、法律知識及有關的經濟動態，這樣才能精通會計行業。
見習是一個真正將所學到的知識運用到實際中去的大好機會。以往大學四年學了很多專業課，但都只是理論上的知識。通過見習，我們就可以真正的將所學知識運用到實際中去，真正體會到如何把理論知識運用到實際，也進一步的鞏固了所學的專業知識。在見習過程中，我學會了實際工作中如何登記科目匯總表、明細表和日記賬，和處理現金收付的程序等，學到了開設公司賬戶需要哪些資料和手續等。這都是書本上學不到的知識。
通過此次見習，我鍛煉了自己，了解了自己的不足，檢驗了自己，培養了自己的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務工作有了一個新的開始，同時也發現了自己的不足，希望在以后的工作中能夠改正過來。見習開闊了視野，使我們對會計在現實中的運作有了更多地了解，也對專業術語有了較好的掌握，為今后踏入社會從事財務相關的工作奠定了扎實基礎。
大學生見習報告 篇16
一、 見習目的：自身是師范專業的學生，畢業后也將從事教師行業，此次的見習是一種實踐，利于我們理論聯系實際，應用和鞏固所學專業知識，加強教師技能；讓我們認清教學和課堂現狀，避免紙上談兵，師范專業學生見習報告。
二、 見習過程：此次的見習分為兩次完成，第一次見習時間為5月10日。當天下午前往南寧四十一中的時間比較早，到達的時候學校的同學還在午休中，等待了大約40分鐘才開始上課。當天下午第六節聽的是八年級5班的政治課，教室較小，去聽課的同學較多，座位比較擁擠。這節課上課的內容為無形的財產。政治課的上課過程：1.課前全體學生站立讀書5到8分鐘，2.上課開始時老師首先導入了一個“水稻之父“袁隆平的案例引出本課主題。3.隨后老師在PPT上顯示出關于該節內容的幾個小問題（這些小問題的答案就是本課學習的重要知識點），問題后面標注有答案所在頁碼，要求同學們按照頁碼找出并劃下答案，限定幾分鐘后進行個別提問。4.提問完后，給同學們一定的時間準備，隨后對剛講過的知識點進行當堂抽背。上述幾個步驟完成后，一節課時間大約用了25到30分鐘。5.對課本的內容進行補充和拓展分析，給出思考題讓同學們思考。6.布置課后作業。一節課結束。5月17日第七節課也是這位任課老師上課，除了學生情況和上課內容不一樣，其他的教學方式都一樣。該任課老師的特點：聲音洪亮，精神狀態很好，熱情很高，語言比較幽默，容易調動課堂氣氛，善于使用肢體語言和贊美藝術，實習報告《師范專業學生見習報告》。我們都知道，政治課相對來說比較枯燥乏味，老師的精神狀態影響整堂課的教學質量，適當運用贊美藝術對于中學生來說能夠很好的激發他們學習的積極性。比如該任課老師在上課過程中就一直贊美這個班級的精神狀態和問題回答情況比某個班級好，要繼續保持與發揚，還帶頭為這個班級鼓掌表揚。這位老師上課還有一個特點就是提問問題會比其他老師的多一些，這在一方面會對注意力不集中或者無心課堂的學生起作用，但如果太過頻繁會使學生產生厭煩心理。
5月10日第七節上的是八年級1班的歷史課，上課的是一位年紀較大的的女老師，上課的方式基本上就是在PPT上列出要點，然后照著書本講課，講課方式比較傳統。在見習的四節課里，每個老師都會在課堂上反復強調叫學生做筆記，具體在課本的第幾行第幾頁第幾個字，這點是非常好的，值的我們學習。
5月17日第六節聽的是八年級2班的政治課，這個班是理科班。上課的是老師是一位年輕的女老師。上課過程：1.課前讀書。2.上課抽背之前在黑板上抄出的必背知識點。3.開始講課，可能因為是理科班，所講的內容都只是按照課本。課外或者拓展延伸的知識幾乎沒有。4.讓同學們做關于本課內容的練習，隨后進行講解。這位老師上課音量比較低，我們見習的同學坐在后面聽課覺得比較吃力，肢體語言比較少，走動也不多，幾乎整節課下來就是站在同一個位置，保持同一個姿勢。這節課聽下來困意非常濃。
三、 班級情況：這些班級分布大概五六十人一個班，每個班都在教室后面出有一些黑板報，墻壁上也貼有一些勵志名人名言，班級文化建設不錯。有些班級的衛生就非常差，地上垃圾多；有些班級衛生狀況非常好，教室前后擺有幾盆綠色植物。聽課的班級每個班級的學生都非常的活躍，都會有一兩個突出的搗蛋學生，擾亂課堂紀律。如何引導和管教這些個別調皮搗蛋的學生呢？很多老師的做法都是選擇忽略，如果行為太過分才會出聲制止，一般不會點名批評。
四、 學生管理觀摩心得：1.課前讀書很重要，學生在下課時候打鬧，剛剛上課的時候心情難免會比較興奮，讓他們在上課鈴響先讀書，既可以平復心情又可以復習知識點。2.班級的文化建設和干凈衛生很重要。一個有文化內涵的班級容易團結。班級的布置和干凈衛生隊人的心情影響很大，只有壞境好了，學習才能事半功倍，有些班級這點做得非常好。3.做一名老師不單單是專業知識強就可以了，需要充分發揮個人魅力，才能讓學生去信服你，愿意聽你講課，還需要運用多種語言和行為上的藝術去輔助自己的教學。