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教育工作報告

發布時間:2024-06-18

教育工作報告(通用33篇)

教育工作報告 篇1

  同志們:

  今天這次會議的主要任務是,貫徹落實全國、全省教育工作會議和縣委十一屆十次全體(擴大)會議暨縣委經濟工作會議精神,總結去年工作,分析當前形勢,部署今年發展任務,進一步動員系統上下振奮精神,改革創新,勇于擔當,加快推進教育現代化建設。縣政府對這次會議高度重視,侯縣長今天親臨會議并將作重要講話,我們要認真領會、抓好落實。下面,根據班子集體研究的意見,我講三個方面的問題。

  一、肯定成績,提振精神,堅定加快發展的信心和決心

  xx年,是不平凡的一年。一年來,在縣委、縣政府的堅強領導下,教育系統上下認真貫徹黨的和xx屆三中、四中全會精神,以開展黨的群眾路線教育實踐活動和“一創雙優”活動為動力,搶抓機遇,凝心聚力,克難攻堅,圓滿完成了全年各項目標任務,全縣教育事業持續快速發展。回顧一年的工作,主要有以下八個方面:

  (一)硬件建設持續加強。多方籌資實施縣三實小搬遷工程,完成了教學樓、辦公樓、大門、圍墻、廁所等基礎設施建設。實施縣一實小擴建工程,投資680萬元,新建了綜合教學樓、擴建了學生操場。投資1200余萬元,為城關鎮中學、西邵五花營小學等11所學校建設了學生餐廳。投資700余萬元,建設了108套農村教師周轉房。投資1200余萬元,建設了韓張鎮幼兒園、元村鎮幼兒園等4所公辦幼兒園。投資1043萬元,為寺莊南丈小學、福堪李胥平小學等5所學校建設了教學樓。投資1000萬元,購臵了216套多媒體、137套一體機、792臺電腦,為20所中小學校配臵了教學儀器和實驗室設備。集中財力辦大事,集中力量改造提升薄弱學校,xx年創建標準化學校34所,全縣標準化學校總數達到88所,最漂亮的建筑是學校、最美的環境是校園的教育夢正在逐步變為現實。

  (二)課堂改革實現突破。深入開展“課堂改革突破年”活動,扎扎實實抓好課改交流和探討,在總結各學校課堂教學模式的基礎上,邀請教育有關專家和市教研室的專家幫助總結,探索出“四主五步”高效課堂教學新模式。

  (三)隊伍建設卓有成效。招聘農村中小學教師及特崗教師220名,教師隊伍結構得到進一步優化。切實加強師德師風建設,開展尋找最美教師活動,評選表彰了8名南樂“最美教師”,樹立了良好導向。選樹先進典型,2人榮登“感動南樂十大人物”光榮榜,傳播了社會正能量。實施國培、省培計劃,開展各類業務培訓、繼續教育崗位培訓,全年培訓教師4200人次。深入實施名師名校長培養工程,隊伍整體素質得到明顯提高。

  (四)學校管理彰顯特色。堅持不懈實施精細化管理,推進文化校園建設,引導學校管理創特色,推出一大批管理層次高、文化有品位的亮點學校。堅持不懈抓后進學校管理,實行掛黑旗制度,促進學校管理上層次,形成了比學趕超、競相發展的良好局面。

  (五)教學質量再攀新高。中招成績穩步提升,南樂一中中招錄取分數線526分,全市前1994名學生中,我縣學生占213人,中招成績五縣二區再次名列第一。普通高招全縣本科上線率達到73.52%,較去年增長12個百分點。其中,南樂一中本科上線率84.59%,位居全市前列;縣職專本科上線率87.23%,取得了歷史性突破。

  (六)教育系統安全穩定。深入實施“四化兩結合”機制,認真落實各項安全管理措施,安全隱患及時得到消除,全年沒有發生一起安全責任事故。重點加強校車安全監管,為全縣校車安裝了衛星定位終端設備,對校車運行情況實行動態監管,保障了學生幼兒乘車安全。加強標準化考場建設和考試環境綜合整治,高中招考試運行平穩,打造了平安和諧招生考試。

  (七)大事實事全面落實。縣一實小擴建項目、縣三實小搬遷項目主體完工。南樂新一中已完成土地報批手續,正在設計圖紙。標準化學校建設超額完成市定目標。全面落實“兩免一補”政策,資助家庭經濟困難學生1.7萬人次,促進了教育公平。

  (八)爭取資金取得突破。政策內的資金,我們主動出擊,積極對接;預算外的資金,我們超前謀劃,大力爭取。各學校充分發揮人緣優勢,千方百計跑項目、爭資金,xx年全縣中小學校爭取資金數額達210萬元。

  一年的發展和實踐,使我們深切體會到:是領導重視,才保障了教育趕超發展。縣委、縣政府支持教育、傾斜教育,優先保障教育人力資源需要,招錄教師,持續優化教師隊伍結構;優先滿足教育公共資源需要,縣三實小搬遷、縣一實小擴建、南樂新一中選址、農村標準化學校建設,都是把最優質的資源讓給了學校。第30個教師節,縣政府拿出100萬元獎勵做出突出成績的學校和教師,還確定了加快教育發展的10件實事。是高揚擔當敬業為民主旋律,才加快了教育快速發展。教育局領導班子是一個團結務實、開拓進取、創業為民的班子,班子堅持一切以大局為重、團結為重、發展為重,同心同德,務實重干,開創了南樂教育科學發展、趕超發展的新局面,可以這樣說,這幾年是南樂教育史上發展最好的時期之一。尤其是去年,局班子成員認真踐行群眾路線,堅持情為民所系、利為民所謀,心系教育發展,心系廣大師生,切實為學校和師生解難事、辦好事。是務實重干,團結協作,才凝聚了趕超發展的強大合力。面對既要爬坡、又要趕路的雙重壓力,我們的干部不事張揚、埋頭苦干,無論是學校管理的主戰場,還是項目建設的第一線,無論是農村學校的最基層,還是教育教學的最前沿,沒有旁觀者,一切為了學生、一切為了發展,實干加苦干的作風已經成為南樂教育人的一種風尚、一種品格。各股室奮力爭先,各項工作都取得了顯著成績,在市局的排名,絕大多數股室保持了去年或更高一檔的位次。廣大干部立足本職,愛崗敬業,腳踏實地,埋頭苦干,取得了有目共睹的成績。對大家的工作,領導班子是滿意的,對大家的成績,領導班子是肯定的。是優化作風,才打通了聯系服務師生的“最后一公里”。認真開展黨的群眾路線教育實踐活動,自選動作求實效,以“四圍繞四促進”為主題,在教育系統開展“基層服務年”活動,廣大黨員干部切實轉作風,積極到一線去,到工作最需要的地方去,破解了一大批關系師生切身利益的突出問題。這些經驗彌足珍貴,我們將牢牢堅持,并在實踐中不斷豐富和完善。

  總的看來,過去的一年,是系統上下凝心聚力、搶抓機遇、加快發展的一年,也是廣大干部攻堅克難、苦干實干、奮力趕超的一年。經過不懈努力,我們先后榮獲河南省義務教育均衡發展先進縣、全市教育工作先進縣區、全市教育目標管理先進單位等50項表彰獎勵。被縣委、縣政府記集體三等功。《中國教育報》《教育時報》《濮陽日報》等多家主流媒體先后對我縣教育教學改革經驗進行專題報道。這些成績的取得,既是縣委、縣政府正確領導、大力支持的結果,是社會各界熱切關注、鼎力相助的結果,是廣大教育工作者扎實工作、拼搏進取的結果。在此,我代表教育局,向在座的諸位及全縣廣大教育工作者致以崇高的敬意!向所有關心支持教育的領導和同志們表示衷心感謝!

  在肯定成績的同時,我們更要清醒地認識到我縣教育發展中存在的突出問題:一是標準化學校建設面臨多重困難。剩余的學校基礎設施差、發展空間小,土地制約問題更為突出,困難多,壓力大。二是縣城區教育資源總量不足。近年來,隨著我縣城鎮化進程的不斷加快,縣城區人口逐年增多,義務教育入學人口逐年增加,縣直小學初中招生壓力持續增大,影響了教育質量和公平。城鎮學校布局落后,不適應縣城發展的需求。三是隊伍建設需進一步加強。個別校長依法治教和應對復雜局面能力不強;教師編制總量不足,結構性短缺的矛盾依然突出。四是學校精細化管理水平有待進一步提高。管理措施與教育創新的要求不完全適應,人文管理、文化管理探索不夠,個別學校管理制度不健全,管理不嚴、管理不細;學校安全管理還存在薄弱環節。五是干部思想作風建設需進一步加強。面對新形勢新任務新要求,一些干部跟不上時代步伐,有的思想僵滯,觀念落后,遇事老辦法不能用,新辦法不會用,不善于用新理念、新思路破解難題,推動發展;有的不敢擔當,凡事等部署,落實靠他人,干活松垮松懈,延誤工作,貽誤發展;有的思想滑坡,畏難厭戰,認為這些年出力了,受累了,發展的效果也顯現了,就想歇歇腳、喘口氣,缺乏只爭朝夕、持續趕超的責任感和緊迫感,等等。這些問題必須引起我們高度重視,在今后工作中認真研究解決。

  二、突出重點,務實重干,鞏固跨越發展的態勢和氣勢

  20xx年是全面深化改革的關鍵之年和全面推進依法治國的開局之年,也是全面完成“”規劃的收官之年。今年我縣教育工作總體要求是:深入貫徹黨的和xx屆三中、四中全會精神,認真落實縣委經濟工作會議精神,以“一創雙優”活動為動力,深入實施“一體兩翼”戰略,即持續開展“管理質量提升年”活動,學校管理上臺階,內涵發展提水平,把改革創新貫穿于教育發展的各個領域各個環節,推動各項工作提標提效、教育發展提質提速,加快推進教育現代化建設。

  工作要點已印發給大家,下面重點強調七個方面的工作。

  (一)推進項目建設,提升硬件建設水平。提高項目謀劃水平,加快項目建設速度,以辦學條件的大改變帶動教育大發展。一要全力抓好項目建設。實施“全面改薄”計劃和擴充城鎮義務教育資源五年計劃,投資4000余萬元,改擴建項目學校11所,在縣城規劃建設1所初中或小學。扎實推進學前教育三年行動計劃,規劃建設城關、西邵、近德固中心幼兒園。加快教師周轉房建設,在元村鎮規劃建設30套教師周轉房。加快推進南樂新一中建設。加快實施縣三實小搬遷工程,新學期開學前完成縣三實小搬遷工作。縣一實小擴建工程、五花營小學等新建學校爭取早日投入使用;新建餐廳要抓緊完善配套設施,盡快投入使用。二要強力推進標準化學校建設。按照“完善功能抓擴建,拉高標桿抓提升”的思路,集中財力推進標準化學校建設,年內創建27所標準化學校,到“”末,全縣布局調整保留的成建制以上學校全部建成標準化學校。各目標學校必須提前謀劃,周密部署,不等不靠、不找理由,克服困難、背水一戰,確保在驗收前全部完成建設任務。三要大力推進教育信息化建設。扎實開展“一師一優課、一課一名師”活動,積極推進網絡直播教室建設,提升教師信息技術應用能力和學科教學能力。充分發揮多媒體教學設備的作用,堅持“建、管、用”齊頭并進,促進信息技術與教育教學深度融合。擴大數字化校園建設試點,探索數字化校園建設新經驗。電教中心要制定出數字化校園建設詳細規劃。四要積極爭取項目資金。切實做好項目謀劃工作,加強與上級部門的對接溝通,爭取更多的資金支持。積極利用春節探親訪友的機會,宣傳我縣教育的發展成果,多渠道尋找信息源、項目源,促使今年爭取資金工作再上新臺階。

  (二)深化課堂改革,提升教育教學質量。教育的根本使命是育人,育人的核心是質量。要堅持把教育教學質量作為永恒的主題,全力以赴抓提升、上水平。一要深入推進課堂教學改革。繼續加大課改力度,在全縣推廣“四主五步”課堂教學基本模式。在推廣的過程中,要注意處理好幾個關系,一是處理好與各校現有教學模式的關系,學校原來的教學模式要繼續堅持,在“四主五步”模式上實踐、探索;二是“四主五步”模式不是哪一年級、哪一學科的模式,是基本模式,對全縣課堂教學模式起指導作用;三是鼓勵教師創新,在“四主五步”模式的基礎上搞探索,進一步升華;四是區分學科的特殊性,靈活運用這一教學模式。加大課堂改革的跟蹤督查督辦、反饋推動力度,大力推介課堂改革先進典型。二要積極推動人才培養模式改革。成立南樂縣家庭教育協會,利用家長學校平臺,指導家庭教育工作,讓家長配合學校教育好孩子,探索學校和家庭聯合育人新模式。深入開展社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育,落實每一門學科、每一位教師的德育責任,把立德樹人的根本任務落到實處。切實加強體育工作,重點抓好體育課和每天兩個大課間活動,廣泛開展陽光體育活動,讓孩子真正動起來。三要扎實推進教科研改革。利用好校本教研、網絡教研、學科專題教研等形式,開展好教研沙龍、校長論壇、班主任論壇、課題小組等活動,搭建有效平臺,解放學習力,努力把課堂教學改革引上新水平。教研室和內涵辦要深入基層,接觸地氣,加強教育教學實踐研究、理論總結和經驗推廣。四要打好教育改革這場硬仗。關于高考改革,國家非常慎重,xx年啟動考試招生制度改革試點,首先選擇了上海市、浙江省作為試點,要求其他省市根據自身情況從20xx年到20xx年相繼實施。我省目前正在組織專家起草改革方案及相關配套文件,積極向國家爭取進入第二批試點。如果得到批準,今年秋季入學的高一新生將實施新方案。校長要當教育家,不要當教書匠,要有前瞻性和戰略眼光,認真思考自己擔負的責任,認真思考如何適應教育改革新形勢。各高中學校要認真分析研究工作中的薄弱環節,切實加強以課堂為中心的教學研究、以學生為主體的學法研究,加強以高考制度改革為重點的考試研究,深入學習新精神,跟蹤研究新趨勢,在提高育人質量上下工夫,提升重點本科上線率和尖子生比例,力爭實現一本上線率有較大增長,名牌大學錄取人數有較大突破。20xx年高考必須上臺階,全縣要在本科上線率上做文章,縣一中要在211重點大學錄取人數上做文章。

  (三)強化培養培訓,建設高素質隊伍。始終把教師隊伍建設作為教育發展的“第一資源”,既要無比尊重、無比厚愛、無比關心,又要嚴格教育、嚴格管理、嚴格要求。一要努力爭取招聘農村中小學教師,進一步優化教師隊伍結構。二要狠抓師德師風。完善師德建設長效機制,嚴格落實師德一票否決制。開展“努力做黨和人民滿意的好老師”師德主題教育活動,評選師德師風先進校、人民滿意的好老師、最美鄉村教師等。三要強化培訓提高。加大教師培訓力度,力爭三年輪訓一遍,這是我縣加快教育發展十件實事之一。人事股要抓緊拿出培訓方案。深入實施名校長培養工程,開展以現代教育思想、教育理論和教育創新為重點的高端培訓,提升校長隊伍整體水平,努力推進教育家辦學。人事股要積極和名校聯系,有計劃地把校長派出去,讓校長掌握新思想和新理念。深入實施名師培養工程,著力培養學科優秀人才,推出一批在全市乃至全省有影響力的名師。要注重以老帶新、共同提高,充分發揮名師的傳幫帶作用,促進青年教師快速健康成長。四要注重人文關懷。要幫助教師專業成長,舍得花錢讓教師參加學習培訓,盡最大能力滿足教師的專業成長需求。要想方設法改善教師的工作、生活條件,切實解決好特崗教師、新招聘教師的食宿問題,確保新招聘教師“招得來、干得好、留得住”。

  (四)堅持文化建設,提升學校管理品味。強化“文化立校、特色興校”,堅持不懈抓好環境優化提升,抓好精細化管理,增強發展活力。一要持續推進動態監管。按照“長效化、精細化”的標準,加大學校管理工作督查力度,在“抓兩頭帶中間”上下功夫,從“管得最好”和“管得最差”的地方選典型,“管得最好”的學校要總結先進經驗,“管得最差”的學校要掛黑旗,持續推進學校管理規范化、精細化。二要持續推進文化建設。近幾年,盡管我們在文化校園建設上開展了大量的實踐探索活動,也取得了進步,但文化校園建設永遠在路上,絕非一朝一夕之功,不可能一蹴而就,更不會一勞永逸,必須長期教育灌輸、不斷整改提高、反復實踐總結。各學校要進一步注重細節,注重積累,注重創新,精心組織實施,扎實有序推進,確保文化校園建設取得新的更大成效。三要持續推進特色打造。一個學校在社會上有多大影響力,有多大名氣,主要由學校特色來決定。人們一提起北大,就想起“兼容并包”;一提起清華,就想起“厚德載物”。學校特色有很多表現形式,高質量是特色,體育傳統是特色,藝術教育是特色,擁有相當數量的名師是特色,有豐富的文化底蘊也是特色。各學校要實事求是地認識自己,研究自己,提煉出學校特色,處理好繼承、發展和創新的關系,選好切入點和突破口,著力打造自己的辦學特色。四要持續推進綠化美化。這幾年我們的學校面貌之所以顯著改觀,一個重要的因素就是綠化搞得好。要把綠化作為提升學校面貌的重要抓手,持續加大投入,不斷增加校園綠量、增強綠化效果,推動校園綠化水平實現新的更大突破。縣三實小、縣一實小、五花營小學、古寺廊小學等新建學校要高標準規劃、高起點開展綠化美化工作,確保建成花園式學校。

  (五)著力加快發展,提高各類教育辦學水平。一要積極發展民辦教育。民辦學校要依法辦校,嚴格遵守教育法律法規。要認真貫徹落實民辦教育發展的方針和政策,積極鼓勵、大力支持民辦教育發展,民辦學校享有與公辦學校同等地位的待遇。二要加快發展幼兒教育。年內,基本實現全縣每個鄉鎮有1—2所公辦幼兒園的目標。幼兒園建好了,下一步關鍵是如何管。校長要把幼兒園的管理當成大事,切實加強幼兒園監管,加強業務指導,逐步提高保教質量。教育股要認真研究,拿出方案。三要加快發展現代職業教育。職業教育要向校企合作轉變,緊密聯系服務外包和服裝集團,積極承載培訓員工項目。定期召開校企合作聯席會議,搭建合作平臺,促進校企深度融合。

  (六)落實責任追究,維護安全穩定大局。安全責任重于泰山。要始終把安全工作作為一根紅線、高壓線、警戒線來對待,時刻繃緊安全這根弦,居安思危,未雨綢繆,以高度的責任感,切實把各項工作做細、做實、做好。一要認真落實安全管理責任。嚴格落實“屬地管理”和“一崗雙責”要求,嚴格實行“誰主管、誰負責,誰在崗、誰負責”安全責任制。二要切實加強安全教育。推行“1530”安全教育模式,即充分利用每天放學前一分鐘、每周五放學前五分鐘和假期放假前最后一課的30分鐘對學生進行安全教育,不斷增強廣大師生的安全意識。要重點圍繞交通安全、

  消防安全、食品安全等,定期開展知識教育、技能訓練和應急演練,提高各類突發事件預警、防范和處臵能力。三要切實加強校車安全監管。進一步加強校車駕駛員安全教育和資格審核。充分發揮衛星定位系統的作用,加強校車行駛道路管控和安全巡查,定點、定線、定員接送學生,全力確保學生、幼兒乘車安全。四要強化學校安全檢查。實行安全檢查“三不兩直”工作法,即不發通知,不打招呼,不聽匯報,直達基層,直進現場,對學校安全工作進行不定期檢查,對發現的重大安全隱患采取問責前臵的辦法,追究相關人員的責任。新學期開學后,要開展一次校園安全集中整治活動,重點做好食堂、校外寄宿點及校園周邊環境安全隱患排查整治工作,不漏項、不留死角,全方位排查整改,確保學生學習、生活和人身安全。

  (七)加強作風建設,提升教育良好形象。打鐵還需自身硬。教育系統各級班子是全縣教育事業發展的核心,一言一行備受方方面面的關注,尤其需要加強自身思想作風建設和能力建設,為系統上下當好模范、作出表率。一要講學習提能力。當前,教育改革全面深化,管理事務日益增多,工作標準不斷提高,教育面對的新問題、新挑戰層出不窮,這就要求我們每一名干部必須樹立終身學習的理念,大興尚學之風,向書本學習,向群眾學習,向實踐學習,不斷提升依法治教的能力和水平。二要講規矩守紀律。強化政治紀律和政治規矩,不折不扣地執行各項決策部署。進一步嚴肅財經紀律,認真貫徹執行新預算法,強化預算約束,把有限的資金用在刀刃上。嚴明工作紀律,管好自己,帶好隊伍,嚴格落實規定,不該去的地方不能去,不該做的事情不能做,切實維護自身形象,維護教育形象。三要講團結聚合力。要倍加珍惜團結、自覺維護團結,充分調動各方面的積極因素,同心同德抓管理、齊心協力促發展。班子成員之間要坦誠相見、互相支持、相互補臺,做到干事業一條心、謀發展一股勁、抓工作一盤棋,營造清新和諧的工作環境。四要講廉潔樹正氣。每一位黨員干部必須保持高度的敏銳性,必須在廉潔自律上更加嚴格要求,常思貪欲之害,常懷律己之心,常棄非份之想,不觸紅線、不碰高壓線,始終保持清正廉潔、潔身自好。五要繼續堅持開門辦學。新學期開學后,各學校要認真開展“我為南樂教育發展獻計獻策”大討論活動,廣泛征求意見建議,主動讓社會各界了解教育、參與教育、監督教育,從而贏得支持。

  三、認清形勢,擔當敬業為民,把各項工作落到實處

  這段時間,大家都講新常態,說新常態,我是這樣理解新常態的。一是經濟發展的新常態。現在世界經濟下滑,中國的經濟增長已由高速向中速、中低速轉變。而對于我們南樂,因為化工項目很少,這方面影響并不大。二是反腐倡廉的新常態。中央反腐倡廉力度不減。習在xx屆中央紀委五次全會上的講話非常嚴厲,在講話中強調這一場斗爭是一場輸不起的斗爭,把反腐敗斗爭進行到底,必須決戰決勝。全國上下都按規矩辦事,都在反腐倡廉。這幾年,我們教育系統狠抓反腐倡廉,廣大干部講紀律、守規矩,和黨中央保持高度一致,希望大家繼續發揚下去。三是深化改革的新常態。新預算法的頒布,對資金審批要求更加規范。新預算法實施后,所有的開支都要預算,只有納入預算,才能開支。教育人事方面的改革,實行學區制、交流制,還有高考制度改革等,都要認真研究。四是依法行政的新常態。法定職責必須為,法無授權不可為。要依法治教、依法治校,嚴格規范我們的言行舉止,各項工作都要按文件辦、按程序辦,按文件辦不會錯,按程序辦不會亂。新常態對南樂影響不大,和教育也沒太大關系,反而為加快教育發展帶來了好機遇。教育系統每一名干部職工都要認清形勢,形成共識,聚集發展正能量。

  一要適應新常態。我們的黨員、干部一定要發揮帶頭作用,干在實處,走在前列,特別是在新常態下,帶頭轉變與新常態不適應的思維方式、管理方式、工作方式,強化依法治教意識,遵循發展規律,更好地認識新常態、適應新常態、融入新常態,牢牢把握教育工作的主動權。

  二要擔當盡責。在座的都是黨員干部,也可以說是南樂教育發展的骨干力量。我們在這個崗位上,就要把心思放在研究問題、推動工作、謀劃發展上,真正體現出“擔當、敬業、服務”。對分管的工作、牽頭的事項、承擔的任務扭住不放,不避難、不避險、不避重,應該做的事兒,頂著壓力也要干,竭盡全力把工作做好。局黨委將一如既往地支持干事的、重用成事的、調整混事的、處理壞事的,為干事創業的干部打好遮陽傘。

  三要務實重干。要把務實體現在真抓實干上,不圖虛名,不務虛功,直面矛盾、動真碰硬,說了算、定了干、遇到困難不改變,一抓到底。要把重干體現在深入具體上,重大部署、重要工作,“一把手”要親力親為,大事難事親自上、重點工作親自抓;要把重干體現在快速高效上,目標一旦確定,任務一旦明確,就一刻也不懈怠,一刻也不放松,踏石留印、抓鐵有痕,爭分奪秒把任務落到實處。

  四要爭先創優。凡事爭先進,工作創一流,別人能做到的,我們也要做到;別人沒做好的,我們努力做好。要瞄準先進確立更高標桿,既要縱向比較上臺階,工作標準一年比一年高;又要橫向比較爭先進,常規工作出經驗、業務工作出亮點、整體工作創一流,努力創特色、樹品牌、爭第一。

  同志們,改革增添活力,形勢催人奮進。讓我們在縣委、縣政府的堅強領導下,用信心凝聚力量,用實干譜寫華章,砥礪奮進,開拓創新,為辦好人民滿意教育、建設富裕和諧美麗新南樂做出新的更大的貢獻!

教育工作報告 篇2

  同志們:

  今天我們召開年度教育工作會。會議的主要任務是總結過去一年全市教育工作情況,部署xx年教育工作,進一步認清形勢、把握機遇,加快發展,提升質量,努力辦好人民滿意的教育。下面,我根據局領導班子研究的意見,講三個問題。

  一、xx年教育工作簡要回顧

  xx年,全市教育系統在市委、市政府的正確領導、社會各界的大力支持及全系統干部職工的共同努力下,積極推進教育改革創新,努力提升教育質量,大力改善辦學條件,較好的完成了全年工作任務。過去一年,我們在五個方面取得了新成績。

  (一)立德育人水平有新提高。制定并下發了《推進全市中小學德育工作精細化管理的指導意見》和《虎林市中小學德育工作精細化管理評價實施方案》兩個文件,基本構建了全市德育綜合管理體系。開展了“學雷鋒月”、“十小”、“好習慣”示范生、示范班、示范校評選等主題教育活動。46名學生,18個班級被評為雞西市級好習慣示范生、示范班。一小學被評為雞西市好習慣示范校。涌現了高級中學的學生鄭旭、張宇勇擒劫匪、實驗小學的于聞笙勇救落井女孩等先進事跡,弘揚了社會正能量。

  (二)事業協調發展有新突破。全市學前三年兒童入園率達到91%以上,學前一年兒童入園率保持100%;小學入學率、鞏固率、升學率均達100%,殘疾兒童少年入學率達100%;初中入學率達99.85%,初中畢業合格率98.84%,初中生輟學率0.85%,其中城鎮0.47%,農村2.44%;高中毛入學率達89.86%以上, xx年高考升學率超過全省平均水平以上。

  (三)教育發展環境有新面貌。近三年,投入資金2915萬元,新擴建公辦幼兒園7個,解決了農村幼兒“入園難”問題;完成第五小學和逸夫中學標準化學校創建工作。全市省級標準化學校創建率達到91%。寶東鎮中心學校生活樓、教師周轉宿舍、第二中學生活樓等5個續建項目已全部完工并投入使用。完成了實驗小學和五小學 “班班通”建設,城鎮內學校實現了“班班通”全覆蓋;總建筑面積3.6萬平方米,投入1.2億元的高級中學順利投入使用。

  (四)教師隊伍建設有新成效。開展“>師德師能雙提升”系列活動。通過教材教法>培訓、送教下鄉、聯片教研、“教學開放月”、教職工讀書、中小學校長專題論壇等活動,促進了全市教師專業素質的提升。成功舉辦了全市第十屆教師課堂教學大賽,其中4名教師在全省競賽中獲一等獎。加大教育違紀查處力度,共查處教師違規案件2起, 6名教師給予全市通報批評,教育“三亂”現象得到了有效遏制。深入挖掘師德典型,有3名教師被評為省“師德建設先進個人”,1所學校被評為省“師德建設先進集體”。申報“特崗教師”計劃20人,招聘教師27人,引進人才1人。

  (五)教育服務社會有新舉措。“陽光分班”實施三年來,得到了社會的廣泛認可,并在雞西地區推廣;職成學校與本地企業合作開設了生物制藥、旅游業等新專業,強化校企合作辦學,緩解了畢業生的就業問題。職業高中、成人中專兩所學校共為地方培訓實用人才2045人;引進財源型項目1個,完成前期>投資5300萬元;共爭取上級政策性項目32個,到位資金4320.3萬元;落實包鄉扶村資金4萬元。

  目前教育存在的主要問題:一是教育民生的訴求越來越多。教育工作事關民心向背,人民群眾對更加公平、更加優質教育服務的期盼越來越強烈,在推進優質教育資源共享方面我們還存在城鄉教育發展不均衡,特別是城鄉師資不均衡,大班額、擇校問題仍然突出,需要我們進一步探索推進教育均衡、破解擇校矛盾,滿足群眾優質教育需求的有效舉措。二是隊伍建設的要求越來越高。立德樹人成為教育工作的首要任務,這對廣大教育工作者提出了更高的標準和要求,但部分教師不能遵守《中小學教師職業道德規范》、教育教學能力素質不高,因師德師風問題引發的社會問題嚴重影響教育形象;部分學校管理干部學習意識不強、管理能力不高仍很突出,這些都不利于教育健康發展。三是規范辦學行為的呼聲越來越大。辦學行為體現教育方針政策,關乎教育形象和群眾利益,但部分學校違規辦學現象依然存在,特別是在“三亂”問題、校務公開、>財務管理、執行國家課程標準等方面均存在迫切解決的問題。四是綜合改革的任務越來越緊。當前,全國教育綜合改革深入推進,我們在育人模式、學生素質評價、課程建設、現代學校文化建設、辦學體制等方面的改革任務十分艱巨,我們必須與時俱進,使教育綜合改革取得實質進展。

  面對新的發展形勢和任務我們必須在充滿信心的同時保持冷靜,既不盲目樂觀,也不消極對待,務實求真,團結進取,一步一個腳印,扎扎實實做好虎林教育工作。

  二、xx年教育工作目標和重點

  根據上級有關精神,結合教育發展形勢和虎林實際,確定xx年全市教育工作的總體思路是:深入貫徹落實>xx屆三中全會、全國、省、市教育工作會議市委七屆五次全會關于教育工作的要求,以辦人民滿意教育為宗旨,以均衡發展各類教育為抓手,以加強作風建設為保障,始終關注教育公平與提高質量,扎實抓好師德師能、教育教學、學校文化等建設,采取完善制度、落靠責任、建立激勵機制、典型帶動等有利措施,積極穩妥地解決好社會關注的熱點難點問題,開創虎林教育工作的新局面。

  具體目標是:新建公辦幼兒園1所,公辦園占全市幼兒園總數的51.6%。學前三年入園率達92%,學前一年入園率保持100%。創建義務教育標準化學校2所,全市標準化學校創建率達91.3%。完成6所學校“班班通”建設,義務教育階段“班班通”覆蓋率100%。小學入學率、鞏固率、升學率保持100%。殘疾兒童入學率達100%。初中入學率達99.5%以上,初中畢業合格率97%以上,初中生輟學率城鎮控制在0.5%以內,農村控制在2.5%以內。符合政策條件的進城務工子女100%在公辦中小學就讀。職普學校招生比例高于1:2.5,職業學校畢業生就業率86%。啟動省級示范性高中創建工作。高中毛入學率90%以上,高考成績保持全省平均水平以上。推動各類教育協調發展,教育的社會貢獻水平有效提升。

  圍繞上述思路和目標,xx年我們要重點抓好下列工作:

  (一)著力黨建工作,推進>群眾路線教育實效化。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。以高度的思想自覺和行動自覺,做好學習教育、聽取意見,查擺問題、開展批評,整改落實、建章立制三個環節,集中解決領導班子和領導干部在“四風”方面存在的突出問題。切實解決群眾反應強烈的突出問題,努力實現干部受教育、作風有改進、發展上水平、群眾得實惠。突出抓好學校、年級、班組等基層黨支部建設,確保黨務直接服務教育教學一線。加強>黨風廉政建設,落實《廉政準則》,強化政務校務公開,發揮好職工代表大會作用。信訪工作要增強風險意識。要堅持“四到位”即認識到位、責任到位、排查到位、處置到位,堅持主管領導負責,相關學校為主,能辦不拖,抓好穩控。

  (二)著力德能雙馨,推進教師隊伍專業化。狠抓師德建設。繼續深入開展“師德師能雙提升”活動,貫徹落實教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《虎林市教育系統師德建設“十不準”》,完善師德師風考評、獎懲機制,堅決查處教師違反職業道德行為。開展校長、教師全員培訓,堅持開展學校管理干部掛職鍛煉,外出學習培訓,切實提高培訓的實效性。設立教育專項獎勵資金,開展豐富多彩教職工活動,提高一線教師待遇,著力提高教師>幸福指數。建好名師團隊。組織開展優秀教師送教下鄉、聯片教研、交流論壇等活動。加強教師管理。根據黑教聯〔〕69號《關于進一步推進縣域義務教育均衡發展指導意見》文件,探索出臺校長、教師交流具體實施辦法。抓好中小學教師職稱評審相關工作。妥善解決全市已辭退民辦、代課教師的歷史遺留問題。

  (三)著力項目推動,推進學校建設標準化。把握建設標準,高標準完成實驗中學和東誠鎮中心學校標準化學校建設任務。加大對上爭取力度,力爭更多的教育項目落戶虎林。抓好重點項目建設。狠抓質量,確保安全,完成虎頭鎮中心學校生活樓、東誠鎮中心學校幼兒園、楊崗鎮和迎春鎮教師周轉宿舍4個重點民生建設項目。擴大優質資源覆蓋面。全面推進“寬帶網絡校校通”、“優質資源班班通”、“網絡學習空間人人通”,完成6所學校(寶東小學、太和小學、新樂、偉光、迎春中小學)“班班通”建設,在全省率先實現“班班通”義務教育學校全覆蓋。全面啟動高級中學省級示范性高中創建工作。

  (四)著力>素質教育,推進教育質量品牌化。要以立德樹人貫徹教育始終。開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“節糧、節水、節電”教育活動。完善育人模式,深入推進德育序列化、個性化、品牌化發展。研究制定《學生生態文明教育工作方案》,把生態文明建設作為學校>德育教育的一項重要內容來抓。推進陽光體育活動,加強課外鍛煉和綜合實踐,落實每天鍛煉一小時,促進學生身心健康。創新有效課堂教學模式,設立有效教學3個試點校,逐步在全市范圍內推廣高效課堂。貫徹落實好《小學生減負十條規定》,切實減輕學生課業負擔。完善評價模式。按發展性評價要求擬定《虎林市教學質量監控與評價方案》,對學校教育教學質量進行全面監測,促進學生成長、教師進步、學校發展。加強教育科研。建立由專業研究人員、骨干教師、普通教師組成的科研團隊,推行教研員下校制度,加強科研成果運用,著力服務教育一線和決策參考。

  (五)著力內涵建設,推進校園文化特色化。各學校要貫徹落實《關于印發加強中小學校園文化建設的意見的通知》虎教發〔20xx〕(30號)通知精神和《特色學校建設指導意見》,積極探索“質量+特色=品牌”的特色發展之路,遵循“總體規劃、分步實施、體現個性、促進發展”的原則,圍繞辦學理念、學校管理、制度文化等方面科學制定《學校特色文化建設方案》和《-20xx年學校三年發展規劃》。通過提煉體現時代要求的辦學育人理念,培養優良的校風、教風、學風,形成學校的精神文化;在精神文化的指導下通過建立、完善各項>規章制度,形成學校的制度文化;通過落實制度文化,規范和養成學生的行為文化;通過精神文化打造學校校園環境,形成學校的環境文化。今年要重點扶持創建一批有文化內涵的特色學校,推進全市學校特色化發展。

  (六)著力機制創新,推進學校管理現代化。推進依法治教。加大行政執法力度,科學制定各項工作管理制度,及時查處違反教育法規的行為,取消重點班。>教學管理工作要擺上重要日程,要充分發揮督導室、視導室、進修學校及包校領導的作用,要充分起到觸動、督促、指導作用。對“備課、課堂教學、作業和教研”四個環化實施精細化管理。開展“教學開放月”,讓家長、社會參與到學校的教學管理中來。強化教育督導評估。建設專兼職結合的督學隊伍,建立中小學校責任督學掛牌督導制度、督學責任區制度。創建平安和諧校園。加強學生安全教育,深化校園及周邊治安綜合治理,有序推進校園技防設施升級。要強化學生乘坐車輛的管理,在市政府的組織下召開協調會,重新與各部門理順關系、明確職責。強化學校食堂的管理,加強對食堂財務的審計,嚴把采購、索證、留樣環節,杜絕食品安全問題發生。加強學校財務管理,強化校產、校田(林)地的管理、資產出租待必須公開掃投標,堅決杜絕暗箱操作,確保教育資產不浪費、不流失。推行陽光財務、校務公開,自覺接受職工監督。教育局每年計劃對三分之一學校的財務進行內審,嚴格按照資金預算支出,切實提高使用效益。統籌抓好教育宣傳、群團等工作,全面促進教育和諧。

  (七)著力集團辦學,推進城鄉教育一體化。按照“優質、共享、均衡、共進”的要求,探索集團化辦學,提倡對口幫扶,組建教育共同體,促進校際共建和資源共享,整體提升學校辦學水平。推動辦學水平較高學校和優秀教師通過校際教研、共同備課、學術交流、公開課等,共同實現教師專業發展和教學質量提升,促進優質教育資源向農村學校、向教育相對薄弱區域拓展,逐步縮小城鄉、區域和校際之間的辦學差距。加強農村和薄弱學校教育教學和管理工作的指導、幫扶、監測。貫徹落實《特殊教育提升計劃(-20xx年)》,提升特殊教育辦學水平、經費保障能力和教育教學質量。

  (八)著力普惠提質,推進學前教育公益化。按教育部要求,實施第二期學前教育三年行動計劃,新建公辦幼兒園1所,公辦園(班)占全市幼兒園總數的比例將達到51.6%。組織開展學前教育調研,深入推進公辦幼兒園建設和普惠性民辦幼兒園的認定、管理、特色創建工作,努力擴大普惠性民辦園覆蓋率。加強幼教科研,切實抓好《3-6歲兒童學習與發展指南》和《雞西市幼兒園一日活動常規》的培訓與落實,杜絕學前教育小學化傾向,切實提高保教水平。

  (九)著力服務發展,推進職業教育體系化。加快建設現代職業教育體系,推進中等和高等職業教育人才培養相銜接。探索中、高>職教育在人才培養目標、專業結構布局、課程體系和教材建設等方面有機銜接,進一步提升辦學質量。做好職成學校招生工作,力爭實現中職學校與普通高中學校的招生比率達到1∶2.5,培訓地各類人員3000人次,職高生就業率86%。深化產教融合與校企合作,職成教育學校在做好原有優勢專業同時,要根據企業、市場的需求有針對性地開設綠色食品深加工、生物制藥、旅游業、對俄經貿等新專業。要主動與發達地區和本地知名企業對接,強化聯合辦學,定向培養高素質技能人才。電大要抓好招生、教學、考試、社區教育等工作,切實提升開放教育的教學質量。

  (十)著力招考改革,推進生源配置均衡化。穩步推進招生考試改革,提高體育中考分值。嚴格規范招生行為,在義務教育初始階段繼續實施“陽光分班”。爭取政府支持,在今年九月份率先取消“三限”生,為20xx年普及高中教育打下基礎。切實抓好義務教育階段隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童、家庭經濟困難學生等特殊群體的入學工作,保障平等受教育權益。落實好中職免學費和國家助學金政策。擴大生源地信用助學貸款覆蓋范圍。設立高考獎勵基金,用于獎勵資助優秀高考學生求學深造,實現大學夢想。

  三、做好xx年工作的幾點要求

  為確保年度工作的有序推進和目標任務的有效達成,就做好xx年工作提五點要求,與大家共勉。

  (一)要堅持學習強能力。當前,教育改革全面深化,管理事項日益增加,工作標準不斷提高,教育面對的新問題、新挑戰層出不窮,這就要求我們每一名干部必須樹立終身學習的理念,把學習作為一種生活方式,堅持向書本學習,向群眾學習,向實踐學習,特別是要認真學習xx屆三中全會精神,教育法律、法規及教育部xx年工作要點,在學習實踐中提升教育理念,找準攻堅重點,謀劃創新舉措。

  (二)要整章建制抓落實。現有的制度、程序要逐一推敲,研究其是否科學、民主,不完善要的要馬上根據上級文件要求進行完善,注意把握好三點,一是要理順關系,明確職責;二是要查漏補缺,健全各項規章制度;三是要強化責任,確保制度貫徹執行。要抓好各項工作的督辦,每項工作要落實到主管領導,落實到具體責任人,一級對一級負責,重點工作不能有半點馬虎,確保每項工作能落實、落靠,有實效。要建立獎懲體系,教育局、學校、教師要層層簽定責任狀與學校經費、職稱評定等考核項目掛鉤,年底兌現目標。

  (三)要挖掘典型促帶動。要深入挖掘典型,通過開展評選優秀學科帶頭人、名師、名校長、品學兼優學生和優秀學校等活動,選出各個層面的能立得住、叫得響的人,帶動教育工作整體上臺階、上水平。今年要拿出專項資金對他們進行獎勵,并通過電視、網絡等媒體上大力宣傳他們的典型事跡,在全系統形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣,在全社會營造尊師、樂學、向上的輿論氛圍。

  (四)要和諧共進優氛圍。一個系統風清氣正,想事做事,最重要的是人和的力量。各單位班子成員要善于求和,班子內部要在政治上互相信任,思想上互相交流,工作上互相支持,生活上互相關心,努力打造堅強有力的領導集體。班子成員要經常深入課堂聽、評課,要深入教師一線了解基層所需,聽取師生之難,謀求破解之策,在同心干事、合力攻堅的過程中形成和諧共進的黨群干群關系。

  (五)要勤政務實轉作風。干部既勤政又廉政,既業績過硬又作風過硬,組織才會信賴,職工才會擁戴,下級才會欽佩。各層次干部特別是領導干部要切實加強自身修養,要講學習、講政治、講團結、有正氣、樹形象,以人格魅力影響教師,帶動全局。要大力弘揚清簡務本、行必責實的工作作風,堅持重實際、說實話、務實事、求實效。要切實提高執行力,以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭,做好每件事,對已干的事,要一抓到底,不半途而廢,說一句是一句,句句算數;干一件成一件,件件落實。

  同志們,努力辦好人民滿意的教育是我們義不容辭的責任。讓我們在市委、市政府的正確領導下,開拓創新,奮發有為,為推進虎林教育科學、健康、協調發展而努力奮斗!

  最后,我代表市教育局向大家、并通過你們向全市廣大教職員工拜個晚年,衷心祝愿工作順心、家庭幸福、事業紅火!

教育工作報告 篇3

  同志們:

  在第24個教師節來臨之際,縣委、縣政府在這里召開慶祝大會,表彰教育工作成績顯著的先進集體和個人,目的是激勵、動員全縣上下進一步統一思想,堅定信心,求真務實,負重奮進,努力辦好人民滿意的教育,不斷開創我縣教育工作的新局面。首先,我代表縣委、縣政府向全縣廣大教育工作者致以節日的問候和真誠祝福,向長期以來關心支持我縣教育事業發展的社會各屆人士表示衷心的感謝!后面,縣委王書記還要做重要講話,我們要認真貫徹落實。現在,我就全縣教育工作講三點意見。

  一、肯定成績,正視問題,正確估價我縣教育工作

  今年以來,各鄉鎮、各有關部門及各中小學認真貫徹全縣教育工作會議精神,嚴格按照縣委、縣政府《關于進一步加強教育工作的決定》要求,堅持以教育改革為動力,以教育“創強”為統攬,切實加大教育投入,狠抓教育基礎設施建設,全縣教育事業呈現出良好的發展態勢。

  ――教育改革富有成效。縣委、縣政府在充分調研的基礎上,制定出臺了《關于進一步加強教育工作的決定》,從經費投入、隊伍建設、管理改革等方面進一步完善了“以縣為主”的農村義務教育管理體制。進一步提高了義務教育階段生均公用經費標準,全縣教育事業經費投入達到 15470萬元,為5.7萬名中小學生免除雜費2179萬元,為5.7萬名中小學生免除書本費362.6萬元,為2758名困難寄宿生發放生活補助費99.1萬元。累計籌措資金54.4萬元,資助貧困學生238名,從根本上解決了貧困學生“上學難”問題。新課程改革穩步推進,全縣九年義務教育階段和高一年級已全面實施新課程,校本教研、課題研究和教育教學質量管理評價機制等方面探索出了一定經驗,在全省得到推廣。

  ――辦學條件不斷改善。始終把改善辦學條件擺在財政支出的突出位臵,不斷加大教育投入力度。全縣累計投資8000萬元,相繼完成了范公中學二期校建、彬縣中學綜合實驗樓、紫薇中學綜合實驗樓以及15所學校改建擴建等一大批重點校建工程,實施了36個學校的計算機教師裝備工程,建成了國家教育考試網絡巡查和視頻會議系統,為范公中學、紫薇中學和青少年活動中心配臵了圖書儀器和部室設備;先后啟動了2所學校整體重建、范公中學三期校建、城區學校供暖等新建工程。截至8月底,累計爭取中、省、市災后重建款4538萬元,新建圍墻2475米,完成43所中小學B、C級危房及廁所重建,實施了10所學校教學樓大梁加固,啟動了4所學校首批災后重建項目工程。同時,認真貫徹國家相關政策,積極落實縣級配套資金,徹底化解全縣背負多年的3347萬元“普九”債務,極大地改善了中小學辦學條件,有效地優化了學校外部環境。

  ——教師隊伍得到加強。采用公開考試的辦法,擇優招聘了65名師范類本科畢業生、50名師范類英語專科畢業生和14名職業教育專業課教師,有效緩解了中小學教師短缺的問題。先后選派21名中小學校長參加了省市培訓,組織2930多名教師扎實開展了計算機應用技能培訓、英語學科知識培訓、繼續教育培訓和學歷提高培訓,收到了明顯效果。為572名臨聘教職工提高了工資待遇,每人每月提升為560元;積極落實了“三五”人才、特級教師和下鄉支教人員津補貼,充分調動了廣大教師教書育人的積極性和主動性。狠抓了校長隊伍管理,加大了末尾淘汰力度,選拔任用了一批年富力強、綜合素質高的新任校長,校長隊伍結構進一步優化。

  ――教育質量穩中有升。全面推進素質教育,不斷深化教育改革,努力強化教學管理,高考質量穩步上升。全縣高考本科上線人數達到1378人,其中二本上線334人,比去年增加68人,三本比上年增加105人,上線率達到12.98%,上線率再創歷史新高。

  ——教育創強和布點調整進展順利。8月上旬,車家莊鄉順利通過省級教育強鄉鎮驗收,全縣已建成了6個省級教育強鄉鎮,10個市級教育強鄉鎮,為今年年底實現教育強縣目標奠定了堅實基礎。在充分論證、調研的基礎上,今年秋季,撤并了北極中學、新民中學高中部,教育資源得到進一步優化。

  這些成績的取得,無不凝聚著廣大教育工作者的心血和汗水,無不凝聚著大家的辛勞和智慧,無不凝聚著你們的求索和創新。在此,我代表縣委、縣政府向關心、支持我縣教育事業的同志們、朋友們致以崇高的敬意!向全縣廣大教育工作者表示衷心的感謝!

  在看到成績的同時,我們還必須清醒地認識到,我縣教育工作仍然面臨著一些矛盾和問題:一是教育資源配臵不盡合理,城區學校校舍不足與農村學校校舍閑臵的問題同時存在,城區優秀教師“扎堆”和農村優秀教師短缺的矛盾日益突出,城鄉教育差距越來越大。二是教育管理嚴重滯后,教育部門管理效能不高,中小學校微觀管理簡單粗放,缺乏新思維、新舉措。三是師資力量比較薄弱,學校管理后勤人員比例過大,教學一線力量相對不足;教師隊伍學科結構不盡合理,學非所用、教非所長的問題仍然存在;一些教師知識更新 步伐緩慢,教育理念、教學方法比較陳舊;部分教師思想滑坡,缺乏奉獻教育的敬業精神。四是教育質量亟待提高,特別是高考質量不是很高,與人民群眾的愿望相比,還有較大差距。五是現代化教育設施不足,教育手段相對落后,圖書儀器數量不足,嚴重制約著教育質量的有效提高。對于這些問題,在今后的工作中,我們必須采取切實措施,認真加以克服和解決。

  二、真抓實干,銳意進取,努力開創我縣教育工作的新局面 新的學年,我縣教育工作要以辦人民滿意的教育為目標,以全面提升教育質量為核心,搶抓歷史機遇,圍繞師資隊伍、基礎設施和教育管理三大重點,不斷深化各項教育改革,鞏固提高九年義務教育,加快普及學前三年教育和高中階段教育,大力發展職業教育,積極創建全省教育強縣,努力開創我縣教育工作的新局面。

  (一)堅持深化教育改革。要切實完善農村義務教育投入保障機制,不折不扣地落實國家義務教育投入政策,進一步提高保障能力,確保全縣中小學校正常運轉。要積極探索建立貧困學生救助機制。吸取先進地區經驗,按照“政府主導、社會支持、個人參與”的原則,劃出財政專款,爭取企業資金,吸納個人投入,設立貧困學生救助、援助基金,建立貧困學生的救助、援助機制,解決貧困學生特別是貧困大學生無錢上學問題,確保全縣孩子都能上得起學。要穩步推進農村小學管理體制改革。縣人勞、教育部門要針對當前我縣農村小學管理中的“政事”不分問題,開展調查研究,制定實施方案,積極推進農村學校管理體制改革,明確鄉鎮政府、教育部門的管理職責,落實鄉鎮政府、教育部門的工作責任,裁撤過多的管理機構,壓縮過多的人員編制,解決目前農村小學教育管理中“兩級政府、三級管理”的問題,建立起權責明確、運轉高效的農村小學管理機制,促進農村教育更好更快地發展。

  (二)深入推進素質教育。要切實加強德育教育。全縣各中小學要發揮教育的主陣地作用,堅持以“五愛”教育為主線,進一步加強對學生的社會主義榮辱觀和中華民族傳統美德教育。要堅持開好思想品德課程,讓學生接受系統的德育知識教育;要組織開展形式多樣的思想品德教育實踐活動,提高學生對德育知識的感知程度,從小培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。要加強藝術特長教育。要尊重學生興趣,發展學生特長,做到“因材施教”,鼓勵引導學生參加音、體、衛、藝等競賽活動,使學生學有所專、學有所長,全面提高學生的綜合素質。要不斷加強中小學生身心健康教育。嚴格落實體育課程教學要求,創新體育教學方式,進一步強化學生的體質訓練,不斷提高學生的身體素質;要逐步設立學校心理咨詢室,加強對學生心理健康教育,努力培養人格健全、情趣高雅的建設者和接班人。要把創新精神培養貫穿于教育教學的各個環節,貫穿于學生成長的各個階段。要加強中小學的法制教育,堅持“法治副校長”制度,開展“校園法庭”建設活動,加深對學生的法制教育,增加學生的法律知識,增強學生的法制觀念,努力培養遵紀守法的新一代。

  (三)切實加強師資隊伍建設。首先,必須加強校長隊伍建設。教育部門要進一步完善全縣中小學校長選拔任用辦法,堅持德才兼備的原則,按照公開、公正、公平的要求,對那些政治可靠、品德高尚、工作負責、管理有方的人,要大膽選拔到校長崗位上,讓他們挑起發展一方教育的重擔。要建立中小學校長任期目標考核制度,對任職以來,學校面貌變化不大、教學質量較差的校長要及時予以調整;對那些作風飄浮、不務正業、疏于管理的人,要堅決予以撤換,真正建立起能上能下的校長選拔管理機制。要切實抓好學校內部管理。教育部門要在嚴格抓好學校日常管理的同時,必須真正落實好學校管理的五條剛性要求。一是校長必須親自帶課;二是必須要求教師認真批改作業;三是必須盡可能減少大班額;四是對學校各類教學設施,如微機室、圖書室、實驗室,必須物盡其用;五是必須扎實開展教研教改工作,努力提高教育教學水平。其次,要加強教師隊伍建設。加強教師隊伍建設關鍵是要盡快建立教師隊伍的管理約束激勵機制。縣教育局要盡快研究制定全縣中小學教師考核管理制度,按照“嚴進寬出”的原則,對那些德才兼備、勤奮敬業、成績突出的教師,要在政治上給地位,生活中解難題;對那些不負責任、學無專長的教師,要堅決予以待聘處理;對近年來通過考錄招聘、但教學經驗不足不能勝任工作的年輕教師要加強培訓。同時,要建立長效的教師動態補充機制,不斷優化隊伍結構,充實教師隊伍。加強教師隊伍建設重點是要建立教師培訓制度。教育局必須作好調查研究,盡快制定全縣中小學教師教育培訓工作制度。要鼓勵、引導全縣中小學教師通過各種途徑,積極參加各種學習培訓,不斷更新教育理念,更新知識結構,更新教學方式。要高度關注關心廣大教師的實際困難。對那些教學成績突出、生活困難的教師,在政策允許的范圍內,人事、教育部門在工作安排、子女入學等方面,要盡量予以照顧,解決他們的后顧之憂,激發他們教書育人的積極性和創造性。

  (四)不斷改善辦學條件。要按照“以縣為主”的義務教育管理體制,不斷加大對教育的投入力度。縣財政要進一步優化支出結構,切實加大對農村教育事業的投入,支持中小學校舍改造和教育重點工程建設,逐步解決好城區學校和鄉鎮中學校舍嚴重不足、寄宿制中心小學建設資金匱乏等問題。要根據人口流動規律,重點加強城區各中小學校舍建設和教學設備配套,提高城區各學校的承載能力。各鄉鎮也要充分履行職責,采取各種措施調動群眾和企業投資教育建設的積極性,激活民間資本,破解教育基礎設施建設資金短缺的問題,盡最大可能改善我縣的辦學條件。縣教育局要緊緊抓住國家教育投資重點,篩選教育建設項目,積極向上爭取資金,提升我縣辦學條件和水平。今明兩年,要按照全縣村莊布局規劃和新農村建設工作,科學穩步推進中小學布局調整工作,力爭撤并10所規模過小的學校,建成3-5所寄宿制學校,進一步優化教育資源配臵。要積極實施危改工程和災后重建工程。確保14個新增校建項目工程趕明年秋季開學投入使用。同時要克服困難,集中力量抓好職教中心遷建工程。支持鼓勵職教中心擴大辦學規模,進一步把“彬州技工”職教品牌做優做強。

  (五)努力完善國民教育體系。“讓不同年齡、不同職業的人接受不同的教育”是教育公平理念的核心。各鄉鎮、各有關部門要在抓好義務教育工作的同時,積極發展學前、職業教育和成人教育,構建終身教育體系。大力發展幼兒教育。要把幼兒教育納入國民教育體系,加大扶持力度,促使幼兒教育快速健康發展。要加大財政投資,擴大縣幼兒園辦學規模,增添配套設施,使縣幼兒園達到省級示范幼兒園。要鼓勵民間資本投資幼兒教育,做優辦強各鄉鎮中心幼兒園,保證全縣學前幼兒入園率達到85%以上。要大力發展職業教育,繼續按照“市場導向、定單培養、工學結合、半工半讀”的思路,根據市場需求,不斷創新辦學模式,科學合理設臵專業,不斷提高培訓安臵率,推進職業教育的市場化程度。

  (六)扎實做好教育創強工作。今年是我縣通過“雙高普九”驗收和全面實現創建省級教育強縣的攻堅之年。要實現這一目標,西坡、水口等2個鄉鎮必須完成市級教育強鄉鎮創建任務,其它各鄉鎮也要查漏補缺,確保各項指標達到省上標準。當前,我縣“雙高普九”、教育創強面臨的主要問題是基礎設施薄弱。對照省級教育強縣評估驗收指標,許多學校還有部分指標未能達標。部分學校部室內部配備不足,圖書儀器數量太少;有的學校校舍結構布局不合理,學校環境治理不到位;部分鄉鎮成人技校建設薄弱,這些問題嚴重影響著創強工作進程。針對這些突出問題,各相關鄉鎮和學校要認真對照創強指標,查漏補缺,確保省市驗收萬無一失。一要想方沒法籌措資金,配齊圖書、儀器器材,確保達到省頒標準,縣財政計劃列支100萬元專項資金,按照“以獎代補”的方式予以支持。二要依托生態校園建設,大力整治校園環境,確保達到“綠、美、潔”的目標。三要高度重視成技校建設。成技校是創強中的重要環節,各鄉鎮要全力抓好成人技校建設,嚴格做到制度上墻、設施到位、資料齊全、辦有特色,確保順利通過省市驗收。

  三、全民動員,強化措施,努力營造良好教育發展環境

  國運興衰,寄于教育,教育振興,全民有責。全縣上下都應重視教育、關心教育、支持教育,努力形成發展教育事業的強大合力。

  一要加強領導,落實教育責任。全面發展教育事業是一項艱巨而復雜的系統工程,要抓好教育工作就必須有堅強的領導機制作保障。各鄉鎮、各部門要把關心教育、支持教育、促進教育事業發展提上重要議事日程,一把手要負總責,堅持經常深入學校,全面了解本鄉鎮教育發展現狀,分析制約教育質量提高的不利因素,并認真研究解決。各包鄉鎮的縣級部門要把包抓鄉鎮教育工作作為本部門的一項重點工作,有錢出錢,有力出力,有策獻策,全力以赴支持教育事業發展,真正形成“黨以重教為先、政以興教為本、師以從教為樂、民以支教為榮”的良好局面。

  二要依法治教,營造興教氛圍。要大力宣傳《義務教育法》、《教育法》、《教師法》及《未成年人保護法》,切實增強全民依法治教意識,努力形成尊師重教的良好風尚;要積極宣傳教育戰線涌現出的先進人物、先進事跡,努力創造尊師重教的輿論氛圍;要及時宣傳走上成材之路、成功之路的學生,在全社會形成崇尚學習、崇尚知識的良好風氣。

  三要密切協作,優化教育環境。良好的教育環境,是教育教學工作順利開展的重要保障。家庭是社會的細胞,父母是孩子的第一任老師。優化教育發展環境,離不開學校和老師,更離不開家庭和父母。要教育引導每個家庭、每位家長不但要為孩子健康成長創造良好的家庭環境,還要積極支持學校、配合老師,全面加強對孩子的教育,開創家庭和學校結合的教育工作局面。 嚴格禁止任何部門、任何單位到學校亂檢查、亂攤派、亂罰款,確保學校有一個好的教學環境。縣文化、工商部門要積極開展“掃黃”、“打非”活動,徹底清理學校周圍的歌廳、舞廳、洗發屋等娛樂場所,努力創造一個寧靜幽雅的育人環境,還教育一方凈土。

  四要嚴格考核,強化目標管理。發展教育事業是目標責任制考核的一項硬性指標,各鄉鎮、各相關部門要根據全縣工作總體部署,明確目標,分解任務,采取得力措施,全力以赴開展工作。教育部門要與各中小學校長簽訂目標責任書,進一步夯實工作責任。對圓滿完成任期目標的校長,要給予重獎;對完不成任期目標的,該調整的調整,該撤換的撤換。總之,要通過科學嚴密的考核機制,真真正正把各項教育任務不折不扣地落到實處,推動我縣教育事業快速健康發展。

  同志們,十年樹木,百年樹人,發展教育,功在當代,利在千秋。讓我們牢記使命,振奮精神,搶抓機遇,銳意進取,奮力開創我縣教育事業的新局面,為建設富裕文明和諧的新彬縣而努力奮斗!

教育工作報告 篇4

  義務教育均衡發展工作是基礎教育的發展趨勢,是黨和國家教育方針在基礎教育方面的指導方針。為合理配置教育資源,加強教育現代化建設,全面提高教師隊伍素質,在上級部門的指導下,我校根據事情,制訂了符合學校情況的義務教育均衡發展工作計劃并根據計劃開展工作,現將我校推進義務教育均衡發展工作總結如下:

  一、 取得的成績

  1.重視義務教育均衡發展。

  根據水西教管中心的安排,我校制訂了義務教育均衡發展工作規劃和具體的實施方案。并在20xx-20__學年度寒假期間 安排教師在我校轄區內開展了逐戶排查登記文化戶口工作,為我校新學年期初適齡兒童少年入學工作奠定了扎實的基礎

  2.受教育機會均衡。為確保《義務教育法》的貫徹落實,我校根據水西教管中心的安排,嚴格執行入學制度,不設任何認為門檻,不讓任何一個孩子失去入學機會,確保我校轄區內適齡兒童少年入學率達到100%。

  在此方面,我校做了幾下幾點工作:

  (一) 確立義務教育均衡發展的理念,不斷提高教師的師德修

  養及業務水平,堅持高水平高質量辦好學校,為實現基礎教育的不斷發展打下良好基礎。

  (二)關注弱勢群體,讓每一個孩子受到良好教育

  針對我校農民工子女較多的實際情況,學校建立了留守兒童檔案,成立了關心下一代工作委員會,返聘離退休老教師擔任關工委成員,負責留守兒童及女童關愛工作。學校高度重視貧困生入學工作,采取“幫困助學”等措施,確保貧困家庭子女接受義務教育。同時,也保障了殘疾兒童少年入學和殘疾兒童少年的生活待遇,使殘疾兒童少年入學率達100%。

  (三)不斷強化教師培訓工作。

  深入開展全員培訓、校本培訓、骨干教師培訓。積極培養學校學科領頭教師,不僅安排教師參加了黔西縣第一片區聯片教研活動,在校內也大力推進課題實驗,促進了師資力量的相對均衡發展。

  (四)嚴格全國學生電子學籍系統管理,使學生的學籍管理正規化、系統化。

  二、存在的問題

  由于歷史原因,我校資源配置不夠優化,一是學校占地面積過小,生均教學用地、活動場地嚴重不足。二是辦學條件相對落后,我校沒有標準配置現代化設備設施,辦學條件較差、師資隊伍老化,教職工不足。

  在教管中心的指導下,我校將虛心學習先進單位好經驗、好做法,克服現有困難,進一步理清改革與發展思路,在實現教育均衡發展、跨越式發展上有所突破,有所創新,推動我校教育再上新的臺階。

教育工作報告 篇5

  青少年是祖國的未來和希望,他們的法律素質的高低,在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的中學生,他們的可塑性很強,從小培養法律意識,進行普法教育,不僅可以預防和減少違法犯罪,更重要的是能促使他們養成依法辦事,遵紀守法的良好習慣。一年來,我校在縣教育局、縣普法辦的安排下,把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、中學生日常行為規范教育的治理規劃之中,廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量,開展法制宣傳教育工作,從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。經過近幾年的不斷努力,我校在預防學生違法犯罪工作中取得了一定成效。

  一、強化領導、建立健全科學的領導體制和辦事機構,制定宣傳教育齊抓共管的機制,為做好學校法制教育提供重要保障。

  我校一年來的法制教育工作在校長領導下,動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育形成齊抓共管的局面,歷年來均成立有由校長為組長的學校法制教育工作領導小組。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標,形成了統一規劃部署、檢查考核制度,明確各位教師的責任;從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置,學校校長親自動員社會各界參與形成了較濃厚的氛圍。經過多年的實踐,我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制,形成了校長監督、司法行政部門指導、政教處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明,這種領導體制和工作機制符合客觀實際,是開展學校法制教育預防學生違法犯罪的重要保障。

  二、以充分利用好學校主陣地的資源,多渠道宣傳法制教育。

  以學校為主陣地,突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。近幾年來,我校各班成立了法制宣傳教育小組,先后組織學生認真學習了《未成年人保護 法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》、《反邪教宣傳工作安排意見》等等。通過講解這些法律、法規以及意見使學生了解了我國法制體系,自覺地用法律法規來約束自己,用法律法規來保護自己。同時,充分利用課堂進行法制教育,做到了教學有計劃,學習有教材,任課有教師、上課有教案,課時有保障。政治課穿插法律知識做到理論聯系實際,增強學生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育,使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。另外配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育比如開展禁毒教育活動,提高識毒、防毒的能力,并進行宣傳。再如組織全校學生家長做了題為“創造良好的家庭教育環境,加強對子女的思想道德教育和法制教育”的報告。我們請城關鎮派出所指導員黃勁擔任法制校長援助幫教“問題學生”,通過上課、座談、警示教育等形式,以案說法,以事論理,進行法制教育。我校在教育方法上注重傳授律知識與提高法律意識相結合;法制教育與思想品德,請保留此標記育相結合與學生日常行為規范教育的治理相結合;普法教育與依法執教相結合;課堂教育與課外教育相結合,形成了我校的特色。

  在普法過程中,我們堅持做到《普及法制教育讀本》人手一冊,堅持把《法制教育教育讀本》作為政治教育的內容,政治教師負責上課。另一方面注意協調社會、學校、家庭三方面的力量,形成教育的三位一體的合力和網絡。增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。

  三、結合學生特點組織學生開展各種活動,作到內容豐富,并堅持教育形式多樣化,寓教于樂,注重實效。

  1、緊密結合學生特點,緊扣時代主題是我校法制教育取得成功的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提,只有這樣,才能做到有的放矢。現階段學生的生理、心理成熟早、自控能力較差,又一般都是獨生子女存在“世界唯我獨尊”的不良心理,心胸十分狹窄,虛榮心又強喜歡爭強好勝針對這些特點,我校法制教育有針對性地開展了一些活動,結合學生特點,根據講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解,深入淺出、淺顯易懂,學生容易接受。

  2、舉辦普法“黑板報、法制報刊”比賽活動。各班學生積極參與黑板報、法制報刊的內容挑選排版、美工等工作,這既充分發揮了學生的積極性、創造性。同時受到法制教育,學到法律知識,增強了法律意思。并且學校還組織學生評獎,在校宣傳欄中展示了獲獎作品,進一步進行普法教育,激發學生守法的自覺性。

教育工作報告 篇6

  馬上就要進行為期兩個月的教育實習。實習是大學教育最后一個極其重要的實踐性教學環節。通過實習,能夠使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作,增強感性認識,培養和鍛煉我們靈活運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實際動手能力,為我們畢業后走上工作崗位打下一個堅實的基礎;同時可以檢驗教學效果,進一步為提高教育教學質量,培養合格人才積累經驗,并為自己能順利走上社會做準備。

  我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業神圣的向往,開始準備實習工作。

  我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂,而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師,她的音樂課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進。

  我把在實習期間的點點滴滴串聯起來,在這樣短暫的兩個星期里,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化,從中也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自己的態度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發展。

  而且,新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說:“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,她跳舞可好看了!”等等。可見,拉近與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,教師還鸚哥做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說:“在幼兒園里,教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規則;在游戲中,有游戲規則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節成功的課,因為這并不是短時間內可以做到的。

  心得體會

  1.加強自我約束,嚴格要求自己。實習學校的領導老師對我們實習教師要求不嚴、照顧一些,但我們自己要嚴格要求自己,因為我們代表的是魯東大學。

  2.細節決定成敗。這是海爾總裁張瑞敏的一句話,多年來一直是我的座右銘。實習期間我嚴格遵守實習學校各項規章制度,包括衛生、作息、紀律等,實習期間看似沒有人去在乎這些細節,但實習結束的時候,各位領導老師對這一點的評價還是相當高的。也就是說,一個細節你可能沒有在意,但別人已經看在眼里了。

  3.在上第一節課的時候準確叫出每位同學的名字,這或者也可以稱為一個細節,學生的感覺是自己被老師所尊重。

  4.板書盡量漂亮,如果真的不漂亮,那么就工整,一樣會獲得學生的喜愛。

  5.備課是極為重要的環節。備課充分,講課也便更有自信;備課充分,課堂才會更多在掌握之中。

  6.在實習中,我還發現了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。例如有的教師有事情,主動爭取代課等。

  7.上一節課,要經過“備課(寫教案)——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單,可其中每個環節又有很多小細節,確實很辛苦。而且這次實習我的授課都是連堂課,上完課感覺真的很累,真真切切體會到了教師的辛苦。

  8.實習期間聽到在教師中流傳著這樣一句話,叫做:“要給學生一碗水,自己就要有一桶水;要給學生一桶水,自己就必須是自來水。”這給了我警示:要求教師必須提高自身的知識儲備。所以每時每刻增加自己的知識儲備,為將來走上教師崗位打好基石。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業。

教育工作報告 篇7

  今年是全面落實“五五”普法規劃的關鍵之年,開發區法制宣傳教育工作在區委區政府、區司法部門的正確領導和監督下,深入落實科學發展觀,全面貫徹17大全會精神,緊緊圍繞產業基地中心工作,特別是圍繞園區治安穩定、安全生產多形式多層次地開展法制宣傳教育工作,普法和依法治企成效顯著,現將情況匯報如下。

  一、加強組織領導,制定規劃和計劃,積極推進法制宣傳工作

  “五五”普法實施以來,開發區非常重視法制宣傳工作,將這項工作納入議事日程,列入目標管理,并專門召開會議成立了以工委書記為組長的“五五”普法領導小組及領導小組辦公室,形成了工委管委統一領導,安全生產辦、人力資源部、綜治辦、黨政辦公室、公司開發部等多個相關部門齊抓共管、橫向到邊、縱向到底的普法組織網絡。在成立普法工作領導機構的同時,我們制定了普法工作規劃和計劃,今年年初印發了《20xx年法制宣傳教育工作意見》,這些規劃和工作意見根據開發區實際情況,確定了園區法制宣傳教育的重點對象是機關領導干部、機關執法人員、管理人員以及駐區企業的經營管理人員。此外,我工委還采取有效措施,拿出專項資金,切實保障法制宣傳教育工作所必須的經費,用于編印普法教材、購買學習材料、訂購法制宣傳資料等,工作經費的落實和保障確保了法制宣傳教育取得成效,推進了法宣工作的開展。

  二、各部門分工協作,做到集中宣傳和經常宣傳相結合,采取多種形式做好法制宣傳教育工作

  (一)舉辦各類知識講座,開展“法律進機關”活動

  今年以來,開發區各相關職能部開展了以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的公民法制宣傳教育,積極做好法制宣傳教育進機關活動。

  1、開發區紀工委加強廉政宣傳教育工作。一是定期舉辦廉政知識講座,提高黨員干部廉潔自律意識。3月底,生物醫藥產業基地邀請區紀委領導做了一堂題為“有效管理招標活動,加強招標工作監督管理”的講座,使廣大員工進一步了解了招投標的相關知識。二是結合作風建設年活動的開展,積極做好廉政風險防范點查找工作,各部門、各職工結合本職本部門工作實際,深入查找風險點,為下一步做好廉政風險防范做好準備工作三是開展正面示范、警示教育。組織黨員干部認真學習沈長瑞、李保華等同志先進事跡的教育片。通過學習先進事跡,積極營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的氛圍。組織學習觀看吳大觀等典型案例電教片;觀看反腐倡廉警示教育片《小金庫引發的大案》;8月3日,組織黨員干部到北京市警示教育基地參觀,讓黨員干部近距離感受到犯罪人員失去自由以及對自由的渴望。通過反面典型案例的警示教育,增強了廣大黨員干部反腐的自覺性,做到以案明紀、防微杜漸、警鐘長鳴。

  2、開發部做好有關法律法規知識的宣傳。開發部根據工作需要,積極學習和宣傳與征地拆遷相關的法律法規,進一步預防和減少了與群眾之間的社會矛盾。年初,邀請了區國土資源局領導來基地開展了《土地法》、《物權法》知識和法規的講座。開發部給每個員工購買了相關學習資料,并由部門主管領導做講座,組織員工學習討論。因工作需要,開發部還與北臧村鎮多個村緊密聯系,經常向村民宣傳《土地法》、《物權法》等法律法規。

  3、人力資源科宣傳《勞動合同法》等法律常識。人力資源科通過發放相關法律宣傳小冊子,有針對性地加強了勞動和社會保障方面法律法規的宣傳教育,進一步提高了勞動者合法權益的意識。

  (二)積極開展“法律進企業”活動,促進企業依法經營、誠信經營

  針對企業多、外來務工人員多的情況,開發區圍繞企業生產經營和發展,在駐區企業中廣泛開展多種形式的法制教育。比如有重點地將把大型企業作為法制宣傳重點,開設了企業法制專題講座,派發了《物權法》、《企業所得稅法》、《稅收征管法》等相關法律法規知識宣傳資料。此外,有的駐區企業結合已建立企業黨支部這一優勢,在黨員活動室購置了法律報刊雜志,開辦了法制宣傳欄,有的企業創辦了企業內部刊物,如北京環洋經典建筑發展有限公司。通過這些形式多樣的法制宣傳方法,進一步提高了企業主和廣大員工自覺守法、依法維權的意識和能力,促進了企業競爭力不斷增強,為開發區持續快速穩定發展創造了良好的法治環境。

  (三)加強企業安全生產管理,提高安全生產法制意識

  產業基地企業多,涉及到的安全生產管理工作是我們工作的重中之重。今年以來,安全生產辦公室加大了安全生產培訓力度,組織開展了豐富多彩的安全知識宣傳教育活動,進一步提高了廣大企業負責人的安全生產意識,取得了良好效果。

  1、組織安全生產培訓,提高管理人員素質。今年年初,安全生產辦公室負責人對開發區供熱廠人員就《安全生產法》、《北京市安全生產條例》、《國務院進一步加強安全生產管理決定》有關內容和知識進行了培訓,之后還進行了安全生產知識競賽答題活動。4月,新修訂的《消防法》頒布實施,我們結合醫藥基地實際制定了《消防法》宣傳普及方案并下發各園區企業。6月,我們邀請北京市安全生產管理專家授課,就安全生產的法律責任和安全生產現場檢查等知識進行了詳細的講授,駐區企業級施工單位130多人參加了培訓。6月底,邀請市防治火災中心對主要企業負責人就火災隱患的發生和排除、初起火警的撲救、小汽車起火的處理、消防器材的正確使用進行了培訓。8月,安全安全生產辦公室張建國主任就《勞動防護用品監督管理規定》、《勞動防護用品的選用規則》和《勞動防護用品配備標準》作了培訓。

  2、開展形式多樣的安全生產宣傳教育活動。一是開展“送電影送安全”進企業活動。管委會出資開展送電影送安全到企業、到施工工地活動。在外來人口較為集中的地區播放了《火災逃生》、《建筑五大傷害》等教育片和電影,把安全教育放到寓教于樂之中,使企業員工和外來務工人員既掌握了安全知識,又豐富了園區企業的業余文化生活。二是向每個企業安全管理人員發放了《安全員工作手冊》和安全生產動漫宣傳教育片。三是深入園區機關、企業開展《消防法》、《火災自救》展板展示活動。四是組織駐區企業現場交流會,組織園區企業主管領導參觀中融百鳴公司安全文化長廊、軟件建設,請中融百鳴公司主管領導介紹了安全生產管理的主要經驗。五是開展消防安全進企業宣傳活動,組織了企業義務消防隊技能比武活動,邀請消防中隊進行了消防技能表演等。

  3、積極開展“安全生產月”活動。開發區精心組織,周密部署,以“安全生產月”為契機,向企業廣泛宣傳《安全生產法》、《消防法》等法律法規知識。安全生產辦還多次對企業進行了細致全面的安全隱患排查,使安全意識更加深入人心,社會安全氛圍更加濃厚,推動了開發區安全生產狀況的穩定發展。

  (四)開展法律知識的宣傳

  按照區委、區政府的有關要求,開發區緊緊圍繞中心工作,開展法制主題宣傳活動。開發區團委成立了青年志愿者協會,通過宣傳欄、單位網頁等形式使員工們加強了對保護知識產權、環境保護、文物保護、道路交通及社會治安等法律法規認識,引導全體員工樹立奧運法制觀念。5月,開發區團委組積極落實區專項整治非法占地違法建設動員大會精神,在基層團組織和團員青年中廣泛深入開展落實區專項整治非法占地違法建設“四個一”活動,下發“抵制非法占地違法建設,爭做全區和諧先鋒”倡議書,簽訂書100余份,宣傳區委、區政府關于查處非法占地、拆除違法建設的各項政策和精神,營造“人人遵紀守法、杜絕非法占地違法建設”的良好社會氛圍。

  二、存在的主要問題和不足

  今年以來,生物醫藥產業基地的法制宣傳教育工作雖然開展了一些活動,取得了一定成效,但仍存在一些問題和不足:

  一是個別部門、個別入區企業的負責人對法制宣傳教育工作不夠重視,開展各項普法工作的積極性不高,往往流于形式,工作力度不大,在宣傳思路上仍然裹足不前,收效甚微。

  二是法制宣傳教育工作保障不充分。有的入區企業投入的普法工作經費較少,有的則由于工作人員兼職原因,開展工作得不到有效的時間保障。

  三、進一步做好法制宣傳教育工作的打算

  1、加強組織領導。進一步提高對法制宣傳教育工作重要性的認識,切實加強領導,把普法工作列入重要議事日程。開發區工委要切實履行職責,加強指導、協調、監督、檢查和服務。各職能部門要充分發揮職能優勢,分工負責,齊抓共管,協同努力做好普法工作。

  2、建立健全工作機制。進一步完善法制宣傳工作指導網絡,建立法制宣傳聯絡員制度和講座培訓制度,高質量地給企業及員工提供理論輔導和實踐指導。

  3、加強陣地建設。進一步完善機關、企業等單位和公共場所的法制宣傳欄建設。充分發揮現代網絡平臺的作用,積極利用互聯網開展法制宣傳教育,進一步加強開發區網站法制宣傳教育內容的更新和編輯工作。

  4、加大保障力度。開發區將加大 法制宣傳教育工作的經費投入,安排相應的專項經費,確保工作正常開展;進一步配備和充實專兼職普法工作人員,保證工作的有效運轉。下半年,還將做好教材等基礎保障工作,根據各類重點對象的不同特點,確定不同的學習內容,并組織各類對象普法教材的征訂。

  5、強化督查考核。進一步完善法制宣傳教育的評估考核機制,完善評估考核指標體系。建立健全激勵監督機制,開展規劃實施的年度和階段性考核工作,年終,對積極開展法制宣傳教育工作先進部門、先進企業單位和個人進行表彰獎勵。

教育工作報告 篇8

  本學期我校的心理健康教育工作,在市、區教育局的領導下,以市、區工作意見為依據,將心理健康教育工作納入學校工作總體規劃,服務學校中心工作,用先進德育思想作指導,推進我校教育教學向縱深發展。

  一、完善組織建設,為學校心理健康教育提供保障

  我校成立了心理健康教育領導小組,周湘榮校長擔任組長,負責該項工作的領導、組織與管理,學校副書記、德育主任擔任副組長,負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集,學校相關行政分別負責協調安排心理健康教育相關活動,三位心理咨詢師、16位心理健康輔導員為心理咨詢室兼 職負責人,負責學校的心理健康教育,各班班主任協助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導工作。

  二、抓心理健康教育教師隊伍建設,提高教師心理輔導能力

  學校現有16名心理輔導教師,都接受過市級以上的培訓,并且獲得了國家職業心理健康教師資格證書。她們具有良好的心理健康教育常識,具備科學的心理輔導技巧和方法,并且嚴格遵循心理健康教育原則和方法,遵守職業道德。

  我校還定期在業務學習中組織教師學習心理學知識和先進的教學理念,引導教師了解心理學在教育中的前景和價值,學會自我情緒的調整和與學生溝通、幫助學生心理調試的技巧,本著“以人為本,以學求實”的觀念,維護和調適教師心理,以點帶面,以新的理念引領學校心理工作的深入開展,不斷提高教師心理健康教育的實踐能力。

  三、重視心理健康教育教學工作,塑造學生健康人格

  在心理健康教育工作中,我們一直注重對班主任隊伍的建設、培養和運用。每學期我們都會為班主任開設專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結的經驗教訓。我們開設的講座包括:重視對孩子學習方法的指導,培養孩子良好的習慣,人際交往效應與師生溝通等等。

  中段年級結合語文教材積極開展以“認識自我”,“搞好與同學老師之間的人際關系”為主題班隊教育活動,使學生增強了自信心,同時也學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧;高段年級尤其是六年級,面臨畢業考試的壓力,難免有焦慮緊張的情緒,我們通過講座輔導、心理咨詢幫助學生增加正確的競爭意識、克服自卑心理,正確對待考試。

  我校充分利用教案評比、青年教師展示課等契機深化將心理健康教育融入學科教學的思想。倡導發掘學生在課堂中的情感、態度、價值觀,應該說這對教師的授課方式起到了很大的轉變作用,也更突出了心理情感教育的重要性。

  充分利用家長學校是對起始年級和畢業年級開設專題講座輔導,每學年針對不同年級開展了不同的輔導內容,內容豐富,涵蓋了新生適應問題、考試焦慮、家長和學生溝通、創建學習型家庭等等。

  “一日校長駐校制度“一直是我校家長學校的傳統,為了使家長更好地了解學校教育和孩子的學習,每學期請家長走進校園,觀看學校各項活動,了解學生學習生活的真實情況,提供機會讓家長更了解孩子、更理解孩子。這也成為家長和孩子進行交流的有效途徑。每學期,家長學校都會請家長就教育方法、成功案例進行經驗交流,召開“學習型家長經驗交流”活動。

  四、規范細致的咨詢輔導,為學生提供更貼心的服務

  每周四為學校心理咨詢室開放日,三位心理兼 職老師在心理咨詢室接待來訪學生的咨詢,幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數有心理困擾和心理障礙的學生,給予各種形式及時必要的咨詢、輔導,做好詳細記錄,并且嚴格遵守職業道德保護學生隱私。實踐下來,不僅實實在在幫助學生解決了問題,還能有效利用資料為學校教育教學服務,使得更多同學了解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學生感覺情緒得到了宣泄,獲得了考慮問題的新角度、新選擇,或是感覺問題得到了解決。

  五、在學校的校園文化建設方面滲透心理健康教育

  學校圖書室、心語小屋有專門的心理類圖書資料,供全校師生查閱。學校每期開展健康向上的主題活動,如“青春期心理健康教育、“陽光體育”等一系列活動,讓學生在生動有趣的活動中,體會到生活和學習的樂趣,健全自己的人格,擁有陽光的心態,全面健康的成長。

教育工作報告 篇9

  本學期我校的藝術工作在學校領導的關心支持下,按照學校對音樂、美術工作的要求,以全面實施素質教育為指導思想,以《新課程標準》為依據,結合學科特點,加強對學生進行音樂理論、音樂素質的教育,滲透美育教育,加強藝術知識和技能的培養,積極開展校園藝術活動,現就一學期來所做的工作總結如下。

  一、結合學校和學生的實際,制定藝術科教學和訓練計劃。

  根據學校的工作意見,和學校對音樂、美術教學工作的具體要求,同時結合學校的設備實際和學生的知識水平,制定了本學期的音樂教學計劃和文藝興趣小組的活動計劃與美術科教學工作計劃。教學工作既要考慮到按課標的要求完成教學任務,同時又要考慮學生的知識水平,課堂要能使學生在輕松活潑的氛圍中,盡可能使他們學有所得、學得愉快。在這一思想指導下,本學期的音樂和美術教學工作開展的有聲有色。

  二、藝術課堂教學工作扎扎實實地開展,學生在校的藝術生活豐富多彩。

  1、我校的藝術課程一貫認真執行課程設置計劃的要求,堅持開齊開足課時。平時教學工作中,我們認真按照課標的要求組織教學,在課堂上充分使用學校現有的儀器、設備組織教學,同時針對不同年級學生的年齡特點,采用形式多樣、學生喜聞樂見的教學方法,培養學生藝術素養,尤其注重培養學生的學習興趣,重視對學生進行音樂、美術的理論知識的教學,讓學生掌握好必要的基礎理論知識,為學生的進一步學習打下良好的基穿?經過師生的共同努力,每位學生都能按時按量的完成了本學期的學習任務。此外,在課堂教學中還增設了世博歌曲的教學,使學生不但受到愛國主義教育,還使學生受到音樂藝術的熏陶。音樂欣賞課也是學生們喜歡的課型,欣賞課能給孩子們帶來無限的樂趣,更能培養學生感受美和欣賞美的能力,有效地提高了學生的藝術素質。學期末,音樂課從樂理知識、視唱、歌曲演唱、即興表演等;美術課從美術理論、繪畫技能等幾個方面對學生進行了全面的考核,讓學生得到全面發展。

  2、培養藝術骨干,創藝術特色學校,提高學生和學校的知名度。

  本學期剛開始就迎來市教委的督導,我們藝術組在校長室的領導下,加班加點,積極準備各種資料,最后順利通過檢查。其中音樂老師王少平和李芳老師的兩節督導課被評位優課,其他教師爺都獲得了良課的不錯認可。王少平老師還參加了區中青年教師教學評比課的比賽,經過層層選拔,進入決賽。在今年的區藝術節中,我校的小組唱獲得了三等獎,在區舉辦的童聲唱響世博年的比賽中,我校的耿浩宇同學進入了總決賽。

  我校于開學初繼續成立了文藝特長小組,把本校各班文藝骨干分子吸納到文藝興趣小組中來,根據各人的特長,分別組建了小品組、舞蹈組、合唱組、扎染組和兒童畫組等幾個不同的小組。學期初制定了切實可行的訓練計劃。做到定時、定點,堅持訓練。為學生搭建展示自我、發展自我的平臺。

  在校“迎六一”的慶祝活動中,藝術組在學校的安排下,結合校第xx屆校園文化藝術節,于6月1日上午,我校文藝小組獻上一臺精彩的文藝節目,同學載歌載舞,歡慶節日,贏得了師生們陣陣熱烈的掌聲。這些活動為孩子們搭建了展示能力的平臺,使得這些文藝骨干分子的能力得到了再一次的鍛煉和提高。

  三、不斷努力,向新的目標邁進。

  一學期又將結束,我校藝術教育教學工作雖然取得了一些成績,但是仍然存在不少的缺點和不足。我們將在以后的工作中,再接再厲,努力工作,為學生的全面發展和綜合素質的提高,也為x小學培養更多的從小熱愛藝術、更優秀的藝術人才,貢獻自己的力量。

教育工作報告 篇10

  我自提拔為領導以來,一直負責本校安全教育及衛生管理工作。我校安全工作在上級有關部門的正確指導下,堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產不受損失,維護學校正常的教育教學秩序。我現在把其中的一些做法總結如下:

  一、領導重視措施有力

  為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把安全工作列入重要議事日程,學校校長直接抓,分管領導具體抓,學校前后勤工作人員具體分工負責組織實施。

  二、制度保證措施到位

  1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責,將安全保衛工作做為相關責任人目標考核的重要內容,并進行嚴格考核,嚴格執行責任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關責任人的責任。

  2、簽訂責任書。學校與班主任簽訂責任書,明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書,明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。

  3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度,并根據安全保衛工作形勢的發展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及學生管理、領導值周、值日值班、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品,嚴禁組織學生從事不符合安全工作有關規定的危險性活動,嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

  4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組,制定了意外事故處置預案制度。

  三、齊抓共管群防群治

  學校安全教育工作是一項社會性的系統工程。我們積極社會和家庭密切配合,組織開展了一系列道德、法制教育活動,取得了良好的教育效果。

  四、加強教育,促進自護

  要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點,經常性地對學生開展安全教育,特別是抓好了交通、大型活動、食品等的安全教育。

  1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題,在安全教育周期間,學校組織學習安全教育工作管理制度,對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。

  2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒,學校利用周例會和周一升旗活動時間,小結上周安全工作,強調安全事項。通過《致家長的一封信》的公開信,增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

  3、提倡學生步行上學,特別冬天路滑,對學生騎車上學情況進行清查,嚴禁學生騎自行車上學。

  五、加強檢查,及時整改

  開展常規檢查。每學期開學以后,學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前,學校對校舍進行全面的安全檢查。同時,積極配合衛生局對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季,學校對電線等進行防火安全檢查。

  六、存在的主要問題和下步的打算

  我們在安全保衛方面做了一些工作,安全保衛工作得到加強,但是安全保衛工作的難度越來越大,學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

  1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來,在各級黨委政府的領導下,通過有關職能部門的集中綜合整治,學校周邊環境有明顯的好轉。但是,社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大,試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在,社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大。

  2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體,多數自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學校安全工作的難度。

  今后,我們將進一步重視安全保衛工作,及時解決安全保衛工作中發現的新問題,不斷提高我校安全保衛工作水平。

教育工作報告 篇11

  1、營造氛圍使學生喜歡勞動。

  勞動課上教師的首要職責不在于"教"在于導,在于營造一種生動活潑的教學氛圍,使學生形成一種樂于勞動的心理愿望和性格特征。如情境法,通過創設與課文內容有關的情境,如把自己當作環境衛生的保衛者、班級的美容師,把枯燥的衛生打掃變得富有人情味,學生干起來也特別積極;也可運用嘗試發現法,讓學生獨立思考,自行發現問題,并尋求答案。教師不論用那種方法,都應注意以下兩點:

  (1)教師擺正位子甘當配角。配角并不等同于消極參與。教師應適時地參與學生討論,并使學生忘卻師生界限,消除學生的被驅使感。

  (2)教師包容學生的失敗。勞動課實踐操作的過程本身就是學生嘗試創造的過程,教師要正確看待學生在這一過程中學生所犯的錯誤,要引導學生正視失敗,告訴他們失敗并不可怕,可怕的是畏首畏尾,封閉自卑,不敢嘗試。

  2、加強引導讓學生明白勞動的意義,重視勞動。

  兒童的勞動教育尤其要根據他們的認知特點,從感性認識入手,使他們從生活實踐中了解勞動的意義。帶領學生參加社會實踐活動,參觀父母的工作地,了解爸爸媽媽一天的工作,使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動的結果,沒有勞動就沒有人類的一切。同時結合課堂教學,通過開展班隊活動,使他們認識到勞動最光榮,勞動最偉大,我們有機會能為大家服務是一件多么令人高興的事。

  3、教給勞動方法,使他們學會勞動。

  在教學中借助生活勞動教材,依據小學《勞動課教學大綱》培養學生的勞動技能并根據課文進行講解,學生參看課文圖示,用課本的知識與生活實際相結合的方法,使學生學會勞動技能。同時結合學校的勞動實際,教給一些力所能及的勞動。如入校第一次大掃除,教給學生怎樣掃地、排課桌等,既美化教室的環境,又學會打掃方法。教學生勞動,家庭的作用不能忽視,因此要發動家長,每逢節假日教孩子適當參加力所能及的家務勞動,可組織學生向家長學一樣勞動本領,開展"我學會了……"的活動,擴大學生的勞動范圍。

  4、重視評價,鞏固教學效果,讓他們自覺勞動。

  在勞動中,教師引導學生主動參與評價,不斷激勵學生的勞動熱情,自覺端正勞動態度,是取得良好的勞動效果的重要保證。

  ①學生自評。在勞動中,要求學生隨時檢查自己做到了沒有,做得對不對,與要求有多大差距,隨時做到自我調整。

  ②學生互評。學生相互間的啟發幫助,比教師一個人面對全班同學考慮得更周到、細致。

  ③家長參與評價。對于生活自理方面的勞動,學生在家的實踐由家長給予評價。

  ④教師評價。在上述的基礎上,再由教師對學生作全面的評價,重點放在總結經驗,明確下一步的努力目標上。

  5、開展多種形式的勞動競賽,提高學生勞動的積極性、主動性。

  每天的值日把學生分成若干個值日小組,冠名"教室的美容師",把值日工作分配到人,落實到每組的值日組長,實行輪流值日;值日組長必須把值日情況做好記載,盡量記錄做得好的同學,然后由組長對他們做出反饋獎勵,提高組長的積極性;開展比衛生活動,每天放學檢查教室環境衛生,好的小組獎一個五角星,每兩天抽查個人衛生一次,好的個人獎一個大拇指,結果同個人考評結合起來;新書發到學生手中,便開展"包書皮比賽"。結合"中國少年雛鷹行動",讓孩子們進行自我服務勞動,如穿衣服|、洗手帕、整理書包等。勞動競賽不僅開展于校內,并可延伸到家庭,如配合家長制定勞動計劃,放手讓學生參加勞動,培養勞動興趣。

  可以相信,不斷加強勞動教育,堅持學知識與勞動實踐相結合,開展有益的勞動競賽,不僅僅是提高學生的自我服務能力和勞動技能,而且定能培養出一代有知識愛勞動的高素質學生。

教育工作報告 篇12

  今年3月26日是“全國中小學生安全教育日”,為進一步加強校園安全教育,提高師生法治意識、安全防范意識和自我防護能力,切實把校園建設成最陽光、最安全的地方,根據市教育局有關文件精神和要求,結合學校安全教育信息化平臺組織開展“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動。總結如下:

  一是利用國旗下講話,拉開“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動的帷幕,重點加強師生上下學交通安全、春季傳染病防治、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育,真正做到安全知識入腦入心,進一步提高學生的安全意識和避險能力。

  二是各班組織一次“珍愛生命、關注安全"主題班會,班主任組織學生學習《食品衛生法》《道路交通安全法》等法律法規,使學生牢固樹立“安全第一,預防為主"的思想,提高學生自我保護意識和能力。

  三是本周四組織一次全校范圍的應急疏散演練。并要求做好演練的總結分析,及時發現并解決演練中存在的問題,通過演練使每一名學生都熟記疏散路線,在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

  四是各班以“普及安全知識,提高避險能力"為主題,通過黑板報形式加大宣傳、教育力度。

  五是學校校委會將對學校安全進行一次全面大檢查,特別是宿舍、教室、食堂、供電設施、閱覽室、實驗室、微機室等重要部位進行全面細致地檢查,不留“死角",發現安全隱患,立即進行整改處理。

  通過本次安全教育日活動,使全校師生進一步高度重視安全教育,力爭做到“四個到位"即:責任落實要到位;整改措施要到位;防護意識要到位;安全教育要到位。努力提高全體師生的安全意識和安全防范能力,更好地為教育教學和學生的學習生活服務。

教育工作報告 篇13

  在教育大會上強調,“要在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動”,指明了勞動教育在“德智體美勞”育人體系中的重要地位,對學校提出了加強勞動教育的新任務、新課題。為進一步貫徹落實指示精神,結合教育部《關于加強中小學勞動教育的意見》、北京市《關于加強中小學勞動教育的實施意見》等文件要求,結合區域實際,制定本實施方案。

  一、指導思想

  以實踐為主,與德育、智育、體育、美育相融合,具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創新等促進學生全面發展的綜合功能。

  緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際,貫穿家庭、學校、社會各方面,注重教育實效,創新體制機制,實現知行合一,促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

  充分發揮學校在勞動教育中的引導作用,建立完善勞動教育課程體系。根據學生身體發育情況,科學設計課內外勞動實踐項目,采取靈活多樣形式,激發學生勞動的內在需求和動力。通過長期開展勞動教育,培養學生具備滿足生存發展需要的基本勞動能力,形成良好勞動習慣。

  二、工作目標

  充分做好家校共育,抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會,鼓勵孩子自覺參與、自己動手,隨時隨地、堅持不懈進行勞動。創立家校合作實踐課程,培養學生增加勞動知識、技能,加強家政學習,參與社區服務,適當參加生產勞動,使學生初步養成認真負責、吃苦耐勞的品質和職業意識。

  幫助學生理解和形成馬克思主義勞動觀,牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。通過實踐帶領學生體會勞動創造美好生活,體認勞動不分貴賤,尊重普通勞動者,培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。

  (一)落實實踐體驗,堅持育人導向。

  勞動課程和勞動活動以引導學生親身體驗,自己動手實踐為基本原則,符合學生年齡特點與成長需求,以體力勞動為主,注重手腦并用、安全適度。把準勞動教育價值取向,引導學生樹立正確的勞動觀,崇尚勞動、尊重勞動,增強對勞動人民的感情,報效國家,奉獻社會。

  (二)注重創新探索,體現時代教育。

  勞動課教學內容要注重培養學生勇于探索的創新精神,加強對學生創新意識、創新思維、創新能力和創新人格的培養。課程內容要常改常新,適應當代科技發展和產業變革,針對勞動新形態,注重新興技術支撐和社會服務新變化。開設勞動技術課,職業體驗課和勞動法律專題課等多樣課程,強化誠實合法勞動意識,培養科學精神,提高創造性勞動能力。

  (三)多科協力合作,多面評價反饋。

  勞動教育要充分發揮學校現有課程與活動優勢,與美術、綜合等課程有機結合,與學校德育教育工作相配套,打造樹德、增智、強體、育美的綜合育人勞動課程。建立學生勞動實踐動態評價體系,制定評價標準,強調過程和結果并重,注重情感和態度教育,建立激勵機制,全面客觀評價勞動教育成果。

  (四)結合本地文化,開展特色活動。

  勞動教育要體現大同地方特色文化,與大同一中校園文化傳統相結合,綜合結合省情教育,德育主題班會,主題團(隊)會,校本課程相關內容,通過科技文化節等傳統活動平臺展示成果,打造“特色課程+特色活動+特色展示”三位一體的勞動實踐教育體系。

  三、具體措施

  勞動教育需要家校高效合作,達成教育目標共識,有機多樣地開展實踐教育。20__年因新冠肺炎疫情導致延期開學,學生居家網絡學習期間,是開展勞動教育的特殊機會。學校積極進行勞動教育探索與嘗試,通過綜合健康課開展勞動知識教育,利用居家學習機會嘗試家務勞動實踐課,鼓勵學生和家長合作學習,創造了家校合作共育的良好開端。通過對本次網絡教學成果的研究與反思,制定如下具體實施措施。

  1.打造勞動教育工作團隊

  成立學校勞動教育工作組,由校長擔任工作領導組組長,負責總體工作;教科處、教務處和綜合健康備課組主導課程體系建設,其他相關科目備課組輔助完善課程;德育處、團委和學校年級組組織開展專題活動,提供展示平臺;年級組和德育處負責勞動教育過程評價與記錄,教科處、團委和綜合健康備課組負責勞動教育成果展示與宣傳;全校各相應科任教師負責具體工作實施。

  2.打造勞動教育課程

  學校把握勞動教育基本內涵,打造勞動教育課程體系。日常教學以綜合健康課為課程主體,采用“必修+選修”日常勞動課程形式,開展個人居家生活勞動,日常家務勞動,庭臺農植生產勞動,居家手工創作勞動等知識教育。知識類、方法類和習慣培養類課程在日常綜合健康課中開展教學,動手實踐類、手工創造類等課程與美術、物理、生物等科目結合開展,日常家庭家務類課程通過家校合作開展家庭實踐課。充分利用校園環境和班級環境衛生清掃勞動機會,抓住打理植物、清掃落葉、掃雪等季節性特殊勞動機會,建立校園內勞動實踐課堂,打造全面完善課程體系。

  3.打造品牌創意活動

  結合學校現有教學環節與活動,融入勞動教育要素,讓勞動教育滲透至學校常規教育教學工作。

  開展一課教師體驗、一日班主任體驗等主題體驗活動,以學校課堂為重要展示平臺,讓學生通過換位了解教師職業,促進師生互相理解溝通,在體驗職業勞動的同時促進學生提升學習興趣。

  開展家長職業分享專題會,以每周班會和團(隊)會為平臺,家長分享職業體驗與心得,讓學生了解社會各種職業職能知識,同時體會父母工作不易,對父母產生感恩之情,學會尊重父母職業,進一步拓展到尊重社會不同職業。

  開展“尋找最美校園人”活動,讓學生從身邊開始,尋找校園中校醫、保安、保潔最美工作瞬間。逐步開展同主題系列活動,在社會中繼續尋找勞動者之美,讓學生學會尊重每一位普通的勞動者,進而發自內心地熱愛勞動。

  積極開發社會資源,加強家校合作,與可靠社會機構加強聯動,在保證安全的前提下,組織開展多樣職業體驗活動,如博物館講解員,圖書館管理員,交通疏導員等。利用學雷鋒志愿活動和寒暑假假期實踐機會,鼓勵學生參與社會志愿服務性活動,讓學生在公益勞動、志愿服務中強化社會責任,養成良好社會公德。

  4.建立勞動教育評價體系

  勞動教育評價要注重堅持基本原則,充分發揮勞動教育評價的作用,展示學生的勞動技術成果,促進學生創新品質形成和創新能力發展。勞動教育評價時既要注重過程記錄,還要注重結果展示,還需要特殊注意情感和態度評估。評估時要關注個體內差異,以鼓勵為主,幫助學生樹立自信心、自尊心和自豪感,正向積極引導,提升學生勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。

  由德育處、年級組和綜合健康課共同記錄評價,通過視頻、圖片和文字全面記錄學生勞動過程與感想,形成勞動日記、勞動心得等多樣評價展示材料。注重多學科合作評價,定期評選勞動榜樣,開展勞動實踐成果展,開展勞動專題競賽活動,多角度展示學生勞動收獲與成果。逐步建立公示、審核制度,全面客觀記錄學生課內外勞動過程和結果,把勞動素養評價結果作為衡量學生全面發展情況的重要內容,作為評優評先的重要參考。

  四、保障機制

  (一)加強組織領導

  把勞動教育作為職業教育的重要組成部分,切實履行職責,建立勞動教育的長效機制。由主管部門牽頭,明確相關部門職責,統籌開發和整合勞動教育資源,協調學校設計勞動教育課程、實踐項目、組織實踐活動。成立專門機構加強對學校勞動教育的指導。教育督導部門要加強對勞動教育的督導評估,將勞動教育納入督導體系,將學校勞動教育組織實施情況納入督導內容,適時組織開展對各地勞動教育組織和實踐基地建設情況的專項督導。

  (二)加強師資隊伍保障

  建立專兼職相結合的勞動教育師資隊伍,配備必要的專職教師,在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優樹先、培養培訓等方面與其他學科專業教師同等對待,保持勞動教育教師隊伍的穩定與發展。積極探索建立專兼職結合的'勞動實踐教育教師隊伍,從企業、社會聘請能工巧匠、專業技術人員及其他具有一技之長的人員擔任兼職教師。校外勞動實踐基地要根據規模和特點,配備能滿足基地教學和管理需要、結構合理、有專業特長的專任教師和管理人員。

  (三)建立經費保障機制

  建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經費籌措機制。可爭取采取政府購買服務方式,吸引社會力量提供勞動教育服務。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展校外勞動實踐活動。中等職業學校勞動教育實踐在堅持公益性原則下,可以發揮專業技能優勢,適當開展一些經營性創收,減輕家庭負擔。教育部門會同保險監督管理機構推動將校外勞動實踐納入校方責任險范圍,鼓勵保險企業開發有針對性的產品,對投保費用實施優惠措施。

  (四)加強安全保障

  加強對師生的勞動安全教育,強化勞動風險意識,建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系。中等職業學校要制定勞動教育實踐工作規程,校內外勞動實踐教育均要強化安全措施,落實安全責任。各學校組織開展勞動教育實踐活動要制定完備的活動方案和風險防控應急預案。科學評估勞動實踐活動的安全風險,在場所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學的操作規范。學校開展校外勞動實踐活動,要與家長簽訂協議書,明確學校、家長、學生的責任和權利。

  (五)加強宣傳引導

  職業學校要結合職業教育特點,著重加強對勞動教育的宣傳引導,大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的典型人物和事跡,弘揚技能寶貴、勞動光榮、創造偉大的主旋律,暢樹奉獻意識,引導學生樹立在重大疫情、災害面前的全局意識和責任擔當,引導全社會樹立正確勞動價值觀。

教育工作報告 篇14

  主任、副主任、秘書長、各位委員:

  現在,我代表市人民政府,就我市當前學前教育工作情況報告如下,請予審議。

  一、主要目標完成情況

  近年來,市政府高度重視學前教育工作,將學前教育作為教育工作的主要“短板”和關鍵一環來抓,組織實施學前教育第二輪三年行動計劃,明確“大力發展公辦園和積極扶持普惠性民辦兩輪驅動”的發展思路,學前教育管理體系、合理布局、師資結構基本確立的“三確立”目標基本實現。全市現有幼兒園1486所,在園幼兒32.09萬人,3至5周歲幼兒入園率為97.5%,公辦幼兒園144所、在園幼兒覆蓋率為14.68%,民辦幼兒園1342所、占全市幼兒園總數90.3%。

  對照學前教育第二輪三年行動計劃發展總目標和20__年階段發展目標,我市學前教育工作提速提質明顯。一是普惠性幼兒園建設方面。全市普惠性幼兒園1154所,普惠性幼兒園在園幼兒覆蓋率達83.2%,超額完成13.2個百分點。二是等級幼兒園建設方面。全市等級幼兒園1314所,占比為88.43%,其中等級幼兒園在園幼兒覆蓋面達94.92%,超額完成6.92個百分點。三是師資隊伍建設方面。全市專任教師(含園長)21790人,持證率達80%,超額完成10個百分點;全市專任教師大專以上學歷為86.57%,超額完成10.57個百分點。

  二、主要項目推進情況

  (一)落實政府職責,加大統籌推進力度。一是以政策促落實。制定出臺第二輪學前教育三年行動計劃,明確責任分工方案和年度任務分解,同時,在普惠性民辦幼兒園管理、提高持有教師資格證比率、學前教育先進(達標)鄉鎮(街道)評估標準、鞏固無證幼兒園整治、住宅小區配套幼兒園管理等10個方面分別出臺配套政策,有效落實三年行動計劃。二是以會議促落實。連續兩年在洞頭和泰順召開第二輪學前教育三年行動計劃現場會,組織各縣(市、區)政府分管領導、編辦、教育、財政等部門負責人參加會議,總結學前教育三年行動計劃目標落實情況,研究管理的新途徑和新措施,并對下一步工作中的困難和重點工作進行全面部署。三是以考核促落實。將第二輪學前教育三年行動計劃的重要任務指標,納入市政府民生工程項目、市政府對縣級政府的年度工作考核、市政府重點工作考核、溫州教育“補短板、育亮點、樹標桿”專項攻堅行動、教育科學和諧考核等五大目標考核,整合各方面力量推動學前教育發展。

  (二)注重規劃建設,擴大學前教育資源供給。一是完善學前教育布局規劃。在全市11個縣(市、區)及浙南產業集聚區完成教育布局規劃的基礎上,結合“大拆大整”“大建大美”,加緊編制學前教育專項規劃,爭取于10月份完成規劃調整和編制。二是加大幼兒園建設力度。強力推進“幼兒園擴容工程”和“薄弱幼兒園改造工程”,通過新建、改擴建等形式,近兩年全市新增幼兒園100所,新增幼兒園建設面積13.2萬平方米,新增幼兒學位1.9萬個,有效緩解學前教育資源供給不足的矛盾。三是加強住宅區公建配套幼兒園管理。嚴格落實住宅區配套幼兒園建設“四同步”要求,做到同步規劃、同步建設、同步驗收、同步交付使用,近兩年完成住宅區配套幼兒園移交12所,并將移交新一批公建配套幼兒園。

  (三)堅持公益普惠,推動普惠性民辦幼兒園發展。在強力推進公辦幼兒園建設的同時,通過“扶持、規范、引導、統籌”四項舉措,實施普惠性民辦幼兒園助推行動。一方面,嚴格甄別篩選。已出臺《溫州市普惠性民辦幼兒園管理辦法》,加快各縣(市、區)普惠性民辦幼兒園認定,對民辦幼兒園的資質要求、辦園行為、收費合理、人員配備等條件嚴格要求,通過審核、實地考察和評審等程序篩選出民辦普惠性幼兒園1010所。另一方面,努力加大政府購買服務力度。各縣(市、區)建立健全普惠性民辦幼兒園以獎代補機制,突出在生均公用經費補助、教師資格證持證率補助、教師參保補助、教師年工資補助、新園開辦補助等方面進行獎補,不斷激發舉辦人辦園積極性,提升民辦幼兒園的公益性和普惠性。

  (四)多管齊下施策,優化學前教育師資隊伍。一是抓好學前教育人才培養。立足抓源頭,聯合在溫高校加大專業師資培養力度,20__、20__年在溫高校共招收學前專業學生1127名,溫大五年制學前教育招生名額在原定500名的基礎上今年增加了400名。溫大成教學院、溫職院均開設全日制學前教育自考專業。二是做好優秀畢業生招錄。努力吸引在溫培養的優秀畢業生留在溫州,鼓勵采取靈活變通的操作方式,各縣(市、區)提早啟動幼兒教師招錄工作,近兩年全市招錄幼兒教師419名。三是提升教師持證率。立足于教師執證上崗,建立幼兒教師資格證考取和教師學歷提升獎勵制度,對取得資格證、大專及以上學歷證的幼兒教師給予一次性獎勵,近兩年全市幼兒教師持證率提升31.86個百分點。

  (五)狠抓科學保教,促進學前教育內涵發展。一是借力創建提等級。針對我市幼兒園“低、小、散”的現狀,積極推進等級幼兒園創建工作,近兩年共創建等級幼兒園396所,撤并“低、小、散”幼兒園65所,等級幼兒園占比提升了24.4個百分點、等級幼兒園在園幼兒覆蓋率提升了11.8個百分點。二是借力典型強示范。開展學前教育先進(達標)鄉鎮(街道)的創建,近兩年創成先進(達標)鄉鎮(街道)54個。狠抓保教規范化建設,組織評選市示范功能室52個,市衛生保健示范基地18個。三是借力整治查無證。20__年全市整治無證園433所,率全省之先實現了幼兒園轄區內“零無證”,在此基礎上,20__年繼續保持高壓整治態勢,嚴防無證園反彈回潮。

  三、存在的問題

  (一)經費投入不夠到位。去年我市學前教育經費占比僅為4.04%,與省平均水平差1.8個百分點、與20__年度目標差1.96個百分點。個別地方普惠性民辦園獎補政策模糊、力度偏小、方式單一。

  (二)教育資源結構不均衡。我市公辦幼兒園所數占全市幼兒園總數9.7%,尚未形成“公民辦并舉”的發展格局。優質學前資源大多集中在城鎮,農村學前教育整體水平還較低,鄉鎮中心幼兒園有一半是民辦幼兒園。

  (三)師資隊伍水平不夠高。經過近兩年努力,雖然幼兒教師持證率和大專及以上學歷數大幅提升,但占比仍列全省末位。事業編制幼兒教師占比低,各縣(市、區)每年考錄的幼兒教師數量不足。民辦幼兒園待遇低,幼兒教師隊伍流動性大。

  (四)住宅區配套園不完善。雖然各縣(市、區)都已出臺住宅區配套園管理相關政策,但除了鹿城、龍灣、甌海區外,其他縣(市、區)尚處于啟動階段,個別縣執行情況不樂觀。

  四、下一步工作打算

  (一)進一步提高學前教育工作謀劃保障水平。一要貫徹落實《浙江省學前教育條例》。對照《條例》查找差距,研究舉措,尤其在住宅區配套幼兒園建設、學前教育財政性經費占比、鄉鎮公辦園建設以及非在編教師待遇等政策實施上要加大力度推進,貫徹落實好《條例》。二要謀劃第三輪學前教育三年行動計劃。今年是學前教育第二輪行動計劃收官之年,要綜合考慮全面二孩政策實施及戶籍制度改革等因素,優化幼兒園布局結構,制定實施溫州市發展學前教育第三輪行動計劃。三要加大財政投入力度。建立健全幼兒園生均公用經費標準和政府購買服務標準,建立與普及目標和普惠要求相適應的學前教育成本分擔機制,爭取到20__年,各縣(市、區)財政性學前教育經費占統計財政性教育經費的比例達到9%。

  (二)進一步加大學前教育優質資源擴展力度。一要實施“幼兒園擴容工程”和“薄弱幼兒園改造工程”。以“大拆大整”“大建大美”為契機,結合新住宅開發、農房集聚、低效土地利用等,優先安排新建、改擴建幼兒園。重點抓好鄉鎮公辦中心幼兒園建設,按照小鄉鎮至少1所、大鄉鎮至少2所的要求切實落實到位。二要實施等級幼兒園創建工程。加大政策引導力度,鼓勵和支持幼兒園改善辦園條件,加強內涵建設,提高等級幼兒園的數量,引導三級幼兒園創建二級園或一級園,爭取到20__年,省二級以上在園幼兒覆蓋率達到60%。三要實施民辦幼兒園普惠發展工程。研究制定《政府向社會力量購買學前教育服務的實施意見》,針對優質普惠性民辦園開展優價購買服務。健全普惠性民辦幼兒園內部財務制度,加強民辦幼兒園經費使用和辦園行為監管,讓更多的民辦幼兒園承擔學前教育的公益性任務。

  (三)進一步加大學前教育師資隊伍建設力度。一要嚴把幼兒教師準入關,提高專任教師持證率,爭取到20__年教師持證率達98%。二要整合在溫高校辦學資源,通過擴大招生規模、定向培養、助學金獎勵等政策措施,進一步拓寬教師培養渠道,為20__年的入園高峰做好儲備。三要根據《浙江省公辦幼兒園的編制標準》要求,做好公辦幼兒園人事核編,補足補齊教師編制,同時通過政策爭取、調劑編制、考核推進等方式解決公辦幼兒園的教師力量不足問題。四要建立多元開放、立體交叉的幼兒教師教育與培養體系,重點探索對農村地區普惠性民辦幼兒園教師的培訓途徑。五要通過政策調控,建立非在編教師年工資補助機制,確保非在編合格教師人均年收入不低于上年度所在地全社會單位在崗職工年平均工資。

教育工作報告 篇15

  一、培養學生的愛國精神

  課堂教育是學生接受愛國主義教育的主要場所,作為一名歷史教師,在課堂實踐中更應該深入開展對學生的愛國主義教育,培養學生對中華民族悠久文明的自豪感,如中國的“四大發明”、“盛世王朝”、“老莊哲學,孔孟儒學”等等,結合書本知識培養學生要有為自己祖國的偉大復興的使命感與責任感。教師要引導學生從生活實際出發,教育學生隨“手關緊水龍頭,拉熄長明燈”,為遇到困難的同學伸出援助之手,為災區獻出自己的愛心。教師還要充分利用班會課,開展各種形式的愛國主義教育,使學生了解近代以來中國人民為爭取獨立解放、實現民族振興的奮斗史,培養學生努力學習、立志報效祖國的豪情壯志。

  二、以身作則感染學生

  俗話說“身教重于言教”,學生身上的一些行為習慣多數源自于對成人的模仿。作為一名老師,總是被學生關注著,你的一言一行無不對學生產生重要影響。特別是一名班主任,時常會對學生進行思想教育,在教育學生的同時,自己也要用行動潛移默化地去感染學生。例如,當你教育學生不要隨地亂扔紙屑,保持教室的干凈與整潔時,如果你能低下身子拾起地上的紙屑,此時的教育效果是的,這時全班同學都會俯身去檢查自己的課桌下是否干凈。

  三、發揮愛的力量

  愛是一種偉大的力量,愛能夠拉近心與心間的距離,愛能夠融化內心的堅冰,愛能夠感動天地,班主任在教育孩子方面最為重要的是要有顆愛心。班主任的愛主要體現在:要關心學生成長,引導學生樹立正確的人生觀,培養學生的優良品德和文明習慣,教育引導學生學會做人;要多給學生講做人的道理,講為人處事的原則,注意引導使學生獲得健康的心理;要多與學生談心、交心,做學生的知心人,你只有讓學生充分信任你,才能了解學生心理,才能排解學生的不良情緒,引導學生正確思想的發展;要從生活中多關心學生,體貼學生,想辦法解決學生生活上的困難,如學生生病后,班主任要把學生的冷暖掛在心頭,與班上的同學一道照顧他,使學生能感受到老師的關心和班集體的溫暖。

  四、讓學生擁有一顆寬容之心

  學生平時發生的一些小矛盾、小摩擦,其實都不是什么大不了的事情,只是因為學生之間缺乏寬容的心,才會矛盾擴大化。如果班主任對學生的小摩擦、小矛盾不進行引導教育,培養學生的寬容之心,那么,這些小問題產生的不良情緒,有可能像一棵毒苗生根發芽,對學生的思想產生極大影響。現在學生比較任性,常常以自我為中心,一旦與別人發生矛盾,總是把責任推到別人身上,還常常懷恨在心,想方法去報復,此時,班主任要及時引導學生“化干戈為玉帛”,處理同學間的矛盾,讓學生明白自己確實在這件事中有錯,并指出錯誤的后果,承認自己的錯誤,并促成他們握手言和,讓他們互相道歉。在教學過程中,班主任要做一個寬容的使者,經常對學生進行寬容教育,尤其要引導學生正確看待矛盾,用恰當的方式解決矛盾。班主任還可以通過“學會寬容”的主題班會,讓學生交流討論,懂得人和人相處中難免有矛盾,如果寬容不計較,就會“大事化小,小事化了”。

  五、打好宣傳教育戰

  班主任要學會宣傳戰略,通過鋪天蓋地的宣傳來時時刻刻引導學生棄惡向善,培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀,樹立學生良好的思想品德。班主任的宣傳攻勢主要有:制作班報,宣傳好人好事,可以一周一期,讓學生的好的行為得以宣揚,壞的行為遭到譴責;制作黑板報,宣傳學生的行為規范,讓學生長時期受到良好學生行為規范的引導;定期開展批評與自我批評活動,讓學生在自己與他人的監督教育下,使自己的思想品德更加完美成熟。

  總之,我們要靈活抓住各種契機,采取多種途徑,使用多種方法,對學生進行思想品德教育,×同志曾在《關于教育問題的談話》中強調:“思想政治素質是最重要的素質,是素質教育的靈魂”。可見,對學生進行思想品德教育是素質教育的核心,是每一個班主任都必須要做好的工作,是每個班主任都必須不懈努力的追求,是每個班主任都必須銘記于心的使命。

教育工作報告 篇16

  本學期,學校心理健康教育工作以XX區心理輔導室創建為契機,以做好學校心理詢問常規工作為主,貫徹省教育廳《中學校校心理健康教育工作規范》,以學校“進展每一位同學”的教學理念為指導思想,抓好學校心理健康教學工作,營造學校良好心理氛圍。提高同學的心理素養,提高同學的心理健康水平是教改的重要內涵,國家教委新制定的中學校德育大綱中已明確將心理健康教育作為中學校德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對同學進行心理健康教育和輔導,關心同學提高心理素養,健全人格,增加承受挫折、適應環境的力量。

  一、創建新的“心理輔導室”

  本學期初,我們就依據XX區教育局有關懷理輔導室檢查的文件精神,異地重新設置了學校部的“心理輔導室”。

  我們在新的“心理輔導室”中,添置了必要的座椅、沙發,配備了電腦,便于存放相關懷理輔導的檔案。相關的制度規范也貼到墻上,讓心理詢問師能有一個舒心的工作環境,也讓接受心理疏導的同學有一個舒心的環境。

  以后的工作中,我們還將依據需要進一步加強硬件設施建設,為心理健康教育供應必要的設施設備和環境。

  二、加強“心理詢問師”隊伍建設

  本學期,我們連續加強“心理詢問師”隊伍建設。一支強大有力的師資隊伍是落實心理健康教育的保證。本學期,我們隊學校的兩名年輕的心理詢問師李佳斌和邱依晴進行了特地的會議培訓,盼望他們利用所學的專長,為我們學校心理健康教育工作出力。

  會議上,吳副校長對他們提出了要求,一是要為每個心理有偏差的孩子做好檔案記錄;二是要堅持不懈做好心理輔導的工作,發覺狀況準時進行心理疏導;三是做好照片記錄和輔導記錄,要在規范上下功夫。

  接下來學校要連續依托XX區老師進展中心,進行心理詢問師的培訓工作。爭取心理輔導師達到6人以上,為每個班級的同學配備心理輔導師。

  三、落實既定工作目標

  1.堅持以人為本,依據同學的心理特點及進展規律,運專心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育同學良好的心理素養,促進他們的身心全面和諧地進展。

  2.立足教育,重在指導,遵循同學身心進展規律,保證心理健康的實踐性和實效性,面對全體同學,關注個別差異,敬重同學、理解同學。

  3.提高全體同學的.心理素養,充分開發他們的潛力,培育同學樂觀的、向上的心理品質,促進同學人格的健康進展。

  4.對少數有心理困擾或心理障礙的同學進行科學的、有效的心理詢問和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增加自我教育力量。

  5.建立同學相關檔案。

  四、心理健康教育有成效

  1.學校心理健康教育隊伍建設。學校心理健康教育學校工作中的一件大事,開學初即成立以心理健康老師為主,班主任老師為輔,其他老師為基礎的同學心理健康教育戰線,為全體同學的心理健康保駕護航。

  2.學校心理健康教育的方式。實行多種教育方式的有機結合,有利于同學受教育的全面性和選擇性。

  (1)心理課輔導。每個月的最終一周班主任老師利用班會課依據本班詳細狀況開展心理活動課。

  (2)心理詢問室。開放“心語小屋”,接受以同學個體或小組為對象的詢問。心理詢問室有專任老師負責,固定的開放時間,固定的場所。

  (3)辦好“心靈信箱”,以便個別同學羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約詢問,一般的問題由心理老師轉交班主任回復,特別的由心理輔導老師進行個別詢問。

  (4)以“點”帶“面”,利用學校宣揚陣地。行知廊宣揚櫥窗、各班板報、學校廣播站是我校同學熟識的宣揚陣地,本學期充分利用現有的陣地宣揚心理學問,在階梯教室進行講座,對個別案例進行解析,對一些常識性的問題進行解答,讓同學在學習、生活中隨時保持正常的心態。

  (5)指導家庭進行心理健康教育。學校生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的,在更重要的意義上講,學校生心理健康教育主要依靠家庭教育,由于家庭才是同學的來源與歸屬,學校生心理健康最終要歸結于此。因此,學校主持與家長合力重視孩子的心理健康教育,我們利用家長學校、家長開放日,家長會、電話聯系等多種途徑,堅持不懈地向家長提出各種建議,指導家長開展學校生家庭心理健康教育。

  (6)指導學校生進行自我心理健康教育。指導學校生學習簡潔有效的自我心理健康教育的方法:

  A、學會放松。使學校生知道緊急是正常的心理反應,是可以通過想象、轉移留意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調整放松的。

  B、與人談心。要使學校生知道有問題要學會求助,在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理詢問電話等等。無論何事何時都可以與人談話,學會與人談心一輩子受益。

  C、學習寫日記或周記。學校生要學習用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對心理健康成長有很大的關心。

  3.心理健康教育成效明顯。

  本學期,我們學校對三到六班級同學都開設“心理健康”教育課程,加上心理詢問師的輔導,我們XX學校(學校部)心理健康教育掩蓋率達到100%。

  我們的心理輔導師還為超過10人的同學建立了心理檔案。為身心進展困難同學進行輔導超過20次。

  本著“成長比成果重要,成人比成才重要”的理念,我們全體教育工全心投入,重視學校生自我心理健康教育,利用一切資源開展學校生心理健康教育,促進全體同學的健康進展,為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

教育工作報告 篇17

  為了讓我們的學生知法、懂法、守法,讓孩子們生活在法制教育的藍天下,讓他們健康成長,迅速成材。在落實關于組織開展法制宣傳日系列宣傳活動中,我校有計劃地開展了一系列的法制教育,取得了一定的成績。

  一、組成領導機構

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、開展多方位宣傳

  1、教師方面,我們召開教師會,宣傳普法的歷史意義。使廣大教師認識到對學生的教育,除了要教給學生文化知識,學會一些勞動技能外,也必須掌握一些小學生應掌握的法律常識,讓他們自小樹立法制觀念,養成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制教育的認識,促使教師產生進行法制教育為已任的共鳴,進而更有效搞好法制教育。

  2、學生方面,我們一方面通過黑板報進行宣傳,并根據宣傳、學習的進程,收集學生中學習的體會及涌現出的好人好事,刊載在黑板報上,激勵學生學習的積極性,將學校的法制教育推向前進。另一方面學校特別重視學科教學中結合,滲透法制教育。因為在小學的教材中,有許多地方蘊藏著法制教育的哲理和契機,因此在教學中,教師可有機地,順其自然地,恰如其分地進行法制教育,特別是思品課更是進行法制教育的教材和時機。同時我們還相當重視環境的渲染。在學校每周升旗儀式上,我們把每周的工作要點與法制教育有機的結合起來,鞏固法制教育的內容。

  三、采取一系列措施

  1、在廣泛宣傳、認真學習,形成氛圍的基礎上,我們根據本校實際情況,采取了一套切實可行的、行之有效的措施,進行落實。學校把法制教育與每日班風評比結合起來,做到法制教育與行為養成教育相結合,受到良好的教育效果。學校還在網上搜集一些適合少年兒童的教育內容,印成學習資料,分發給各班進行學習。

  2、升旗儀式以法治教育主題,進行講話,并要求各班利用升旗儀式后的周會課,對法治教育主題開展教育、自查、自糾活動。

  3、堅持以法治校,對學校的領導工作、教工管理、學生管理、德育管理、行為規范要求等訂立了一整套規章制度,這樣,全校師生的法制觀念、法律意識明顯增強,促進了學校優良校風的建設。

  4、舉行法制講座。我們專門舉行《未成年人保護 法》《預防未成年人犯罪法》的講座。通過講座,使同學們學到了一些法律知識,增強了法制觀念。通過開展法制教育活動,學生法制觀念得到加強。學生的文明禮貌大有改觀,學生打架事件基本沒有,校園環境整潔凈化。學生學習目的明確,學校校風好,校貌新,得到了家長。

教育工作報告 篇18

  一學期的教研工作已接近尾聲。“春的耕耘,秋的收獲”,回顧一學期藝術組的教育教研工作,雖然取得了一定的成績,有了新的突破,但仍然存在很多不足。“知不足方能只進取”,現就藝術組本學期在教研活動、參與競賽等各項工作進行總結,以期來年做得更好。

  一、教研組建設方面:

  1、逐漸形成良好的教研風氣。本學期教研組活動16次,通過問卷調查的方式,確立本學期組內要討論的4個小話題,并作為當月的研討主題,老師們圍繞該主題進行自學研討,交流心得,進行公開課的教學11節,撰寫教學日記44篇,進行教研工作簡報編印4次。鼓勵老師們通過不同的渠道多看,多聽,多問,多學習,形成勤奮好學,積極向上的好風氣。

  2、“豎笛、葫蘆絲進課堂”初探。根據教導處的安排,本學期我們進行了一二年級豎笛進課堂,三年級葫蘆絲進課堂的教學,經過進一學期的教學,取得了一定的進步。一二三年級1000多名學生,在六一節的匯報演出上表演了豎笛齊奏《瑪麗有只小羊羔》、葫蘆絲齊奏《吹起蘆笙跳起舞》以及三年7班葫蘆絲試點班級表演的葫蘆絲齊奏《小蘋果》》,都得到了廣大師生的一致好評。康雯婷老師根據豎笛進課堂的教學實驗所寫的論文《啟“笛”從“奏”―豎笛進課堂的實驗報告》獲得了20xx年晉江市小學音樂教學論文評選的一等獎。

  3、校本課程和學校少年宮的推進。我們教研組的老師分別承擔了高年級和低年級校本課程各9個項目,以及學校少年宮的“笛子”、“合唱”、“南音”3個項目,課堂教學認真,做好有計劃、有教學內容,有信息報道,并結合課程的學習,在六一期間進行展板的展示8塊,匯演節目3個。

  4、開心生活,用心工作。在長期的工作實踐中,大家達成了一個共識:學校的工作千頭萬緒,但只要大家都盡心竭力地做好每個人自己的工作,就能共同營造一個良好的工作環境,共同創造輝煌的工作業績。我們教研組團結互助,齊心協力,一如既往地做好學校各項工作,并且努力創造機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛,努力營造團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

  二、取得的成績:

  1、在教育科研方面。本學期,我們參加校級美術老師評課比賽,5位美術老師全員參與,3位獲獎,莊鳳虹老師作為代表,參加20xx晉江市小學美術教師評課比賽獲一等獎。吳冰冰老師的多媒體課件《中國龍》獲晉江市“三優聯評”三等獎。

  2、在論文方面撰寫方面。我們舉行了校級音樂教師教育教學論文比賽的評選,8位音樂老師全員參與,5位獲獎,康雯婷、施小璐兩位老師作為帶代表參加晉江市小學音樂教育教學論文比賽均獲一等獎。范瀅瀅老師撰寫的論文《探討體態律動應用在小學音樂教學中的'有效策略》發表在CN級刊物《音樂時空》。5位新入職的老師參加校級20xx年春季第xx屆教育閱讀寫作比賽4人分別獲一等獎、二等獎、三等獎2名。

  3、在指導學生參賽方面,本學期我組教師薛蕾指導學生參加晉江市水保杯校園歌手賽獲三等獎。莊鳳虹指導學生參加第xx屆鞋文化動漫創意大賽優秀獎2個;莊鳳虹、陳小珊指導學生參加晉江市第xx屆中小學生美術、書法現場比賽三等獎3個。

  4、成功舉辦了晉江第五實驗小學校園歌手賽、校園南音演唱比賽,協辦了晉江市第五實驗小學慶六一文藝匯演,活動組織井然有序,公平、公正、公開,獲得廣大師生的一致好評。

  三、教研活動中,存在的問題:

  1、雖然有課題研究工作的熱情,沒有課題研究的經驗,工作較難實施。

  2、課題研究不夠系統,不夠深入,還有待于進一步加強。

  四、今后工作打算與努力方向:

  進一步加強教育教學理論的學習和研究,更新先進的教育理念,為接下來小課題研究做準備。繼續積極主動參加校、市的教學研究活動,多推出優秀教師和優秀課例、案例、論文等,爭取讓更多老師走出校,走向市,充分展示藝術組的教師風采。

  本學期,通過全組老師們的共同努力,我們有了一定的進步,但是這還遠遠不夠,成績屬于過去,在接下來的日子里,相信我們在晉江五小這片沃土上,在團結、和諧的環境中,我們藝術組的工作會更上一個新臺階。

教育工作報告 篇19

  各位代表:

  我受鎮教育工會第三屆委員會的委托,向第四次代表大會作財務報告,請予審儀。

  自一九九七年五月到二xx年十一月,我鎮教育工會在上級的正確領導和各校的大力支持下,認真貫徹全國總工會的精神,牢牢把握收,管,用三個關口,為工會各項活動質量上起到了保證作用,使我鎮教育工會事業健康發展,取得顯著成績。

  一、五年來本屆經費收支情況

  五年來鎮教育工會本著勤儉節約,量入為出,統籌兼顧,合理按排,突出重點的原則,做到了教支平衡,符合上級工會對財務工作管理的要求。

  收入部分;五年合計收入50500元。

  中學及學區撥款收入50500元。

  支出部分;五年來共支出50500元。

  1、事業活動費支出為16500元,占總支出的32.7%。其中業余教育費3500元,報刊宣傳費1000元,文體活動費1xx元。

  2、干部培訓費支出25000元,占總支出的49.5%。

  3、會議費支出為4000元;占總支出的7.9%。

  4、專項業務費為5000元,占總支出的9.9%。

  二、工會財務工作的成績和存在的問題。

  五年來,工會財務工作嚴守財經紀律,廣辟來源途徑,堅持服務于教師,服務于教育的原則,合理開支,保證了我鎮教工運事業的正常開展,得到了上級部門的充分肯定。

  積極籌集資金,保證經費及時到位。自一九九七年,市財政取消了對鄉鎮教師的工會經費撥款后,我鎮教育工會完全失去了可靠來源,財務工作陷入了極端困難之中,面對困難,學區領導和工會領導積極奔走,爭取鎮府和基層學校的支持。五年中,共向鎮鎮府爭取資金3000元,得到基層學校資助資金43000元,從社會籌集資金4500元,這些資金有利地保證了工會各項工作和各類活動的順利開展。

  樹立服務觀念,為發揮工會社會職能提供了有利保障。五年來,工會在經費使用上堅持為教職工服務,為發展公用事業服務的方向,本著勤儉節約、量入為出的原則,積極開展教研競賽、教師基本功大比武和各種文體活動,推動了各項群眾文化生活的健康發展。同時,把送溫暖、獻愛心活動深入扎實的落到了實處。五年來,鎮教育工會把幫助解決教職工生活困難問題當作密切聯系群眾,穩定教師隊伍的大事來抓。多次組織人員慰問有病職工和生活中有困難的職工,每年春節,及時慰問退休教師和老教師,把黨的溫暖送到教職工身邊。

  堅持"一支筆",把好開支關,嚴格按預算列支。五年來,堅持沒有預算不開支,臨時性活動追加預算的制度,保持了財務預、決算的嚴肅性,杜絕了不合理開支和預算外支出,做到了把每筆錢都花在實處,突出了好鋼用在刀刃上。

  存在的問題。在總結財務工作成績的同時,我們也必須清醒地看到財務工作存在的問題和不足,主要表現在以下幾點:

  1、經費來源無穩定保證,有時出現捉襟見肘的現象,教職工福利、療養等待遇沒有得到落實。

  2、在部分活動中計劃不周全,造成不必要浪費和損失。這些問題有待于今后努力解決。

  三、今后五年財務工作發展方向和任務

  今后五年,是我們全面建設小康社會,加快推進社會主義現代化進程的重要階段,隨著我鎮經濟的發展和"西部大開發"戰略的實施,必將給我鎮的教育事業帶來新的機遇,注入新的活力。我們應清醒地認識到財務工作的現實:機遇與挑戰并存,困難與希望同在。我們要開創性地開展財務工作,不斷探索新形勢下工會財務工作的新思路、新方法,以適應新時期的需要。

  開辟經費來源途徑,保證資金的穩定來源。今后五年,工會打算采取工會成員與學校按比例共同承擔的辦法籌措積累資金,形成穩定的經費來源。在此基礎上,不放棄向地方財政積極爭取和向社會籌集,使工會經費得到穩定保證。

  切實加強對工會經費的審查監督,對財務預算實行三必審,即年初審查預算,年中審查預算執行情況,年末審查決算,并形成要加強財務預算管理的審查,定期公布帳目,加大經費運行的透明度。經費審查組織要密切聯系群眾,傾聽群眾意見,依靠會員群眾做好經費審查工作。

  建立、健全財務管理組織制度。今后的工會財務工作要逐步走上法制化軌道,建立經費的收、管、用專人專管組織機構,建立財務制度,使經費的收、支、用來源數目清楚,開銷金額清晰,做到帳目清晰,票據齊全準確,程序合法合理。

教育工作報告 篇20

  這學期,本人擔任六年級的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步。

  一、基本情況分析

  通過六年級下冊的學習,絕大部分學生品行良好,使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分學生組織紀律觀念較差,學習積極性不高,這也是本期教學中所抓的重點。從期末考試成績來看,學生們的整體水平所提高,但各種行為的養成教育還較差,這是教學的重點。個別學生基礎知識掌握不牢、重點知識不易識別、運用所學知識解答問題的能力較差、學生的良好習慣沒有養成。

  二、主要成績

  1、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法。

  備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據教材內容及學生的實際,設計課堂教學,擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,認真寫出了切實可行的教案,使每一節課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室,開通本地教學資源,利用這一優勢,本有精心組織和充分利用這些教學資源,下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,使現代教學技術走進課堂,使學生樂學,充分調動了學生學習積極性,達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動,課堂氣氛活躍,教學效果良好。

  2、精心組織課堂教學,提高教學質量。

  上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系,切實解決學生中遇到的實際問題,使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。

  3、加強課后輔導,提高教學質量。

  課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發現他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

  三、改進措施

  1、深研教材,把握教材特色,準確把握教學目標,積極有效地備好每一堂課,向課堂四十五分鐘要效益。

  2、教學中注重和運用針對性原則和知行統一的原則,密切聯系社會現實和學生實際講透教材,分析問題,提高認識。

  3、鉆研教學,充分啟迪學生智慧,運用各種教研工具,有效地運用各種切實可行的教方法,不斷提高學生的學習積極性,收到理想的教學效果。

  4、在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發展。

  5、注重學生知識的鞏固和過關,精心設計好相應的練習,利用課前提問時間來充分調動學生鞏固知識的積極性。

  6、在課堂教學中,以課本知識為依托,堅定不移地推行德育教育,針對學生的年齡特點,充分利用紀念日,辯論會,校內外活動,引導學生形成正確的世界觀,人生觀、價值觀,養成高尚的思想品質和良好的道德情操,從學生身邊小事抓起,一言一行抓起,做到以德促學。

  7、注重優差生的分類輔導,用教師的愛心,耐心,恒心去關愛每一個學生的全面發展。

  8、搞好測試及試卷講評。

  總之,時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了,在全體同仁的幫助下,在全體學生的共同努力下,本人在教育教學工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但不足之處亦顯而易見,催人深省。所以我將把不足之處作為教學中進行補充學習的方面,在今后的教育教學工作中,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,克服缺點,開拓前進,使教育教學工作再上新臺階,相信有耕耘總會有收獲!

教育工作報告 篇21

  當代青少年作為新一代祖國的未來,他們承載著祖國繁榮發展的新一代任務,而對青少年的教育則是當代工作者的艱巨任務,因此加強青少年的法制教育,增強青少年的法制素質,是把當代青少年培養成為新一代“四有”社會主義事業建設者和接班人的必然要求,也是國家民主法制建設與全面推進依法治國的必然要求。

  社會的發展為青少年提供了良好的生活學習環境,亦給青少年的成長帶來了一些阻礙,如何在繁榮且復雜的大形勢下進一步做好青少年法制教育工作,提升青少年的法制思想意識,杜絕青少年犯罪,是擺在法制教育工作面前必須認真探討的實在問題。在鄉黨委、政府、關工委、司法所對轄區內學生進行法制教育的過程中,使我們越來越深刻地認識到:法制教育并不單純是向學生宣講 法律知識,而是該做好如下青少年的法制教育工作:

  (一)由黨委、政府負總責,切實重視青少年法制教育。作為基層黨委、政府組織領導有必要提高全面推進依法治鄉的思想認識,有必要將群眾尤其是青少年法制教育高度重視起來。基層黨委、政府要在鄉鎮關工委、司法所的協助下高度負責并層層落實,建立由黨委政府牽頭的群團、學校和家庭法制教育網絡。切實把對青少年的法制教育作為加強中小學生素質教育的重要內容,常抓不懈,成立領導小組,配備相關工作人員抓日常工作任務。

  (二)以學校教育為主陣地,培養思想合格的學生。學校是青少年學習的重要場所,積極發揮學校教育的主陣地作用,樹立以學生為主體的現代教育觀,提高教育水平,培養“德、智、體、美”全面發展的合格學生。黨委、政府、關工委、學校教育要做到“三個結合一個聯系”,即:加強青少年法制教育同司法部門落實普法工作相結合;加強法制教育同開展豐富多彩的課外活動相結合;加強法制教育同青少年的思想道德教育和心理健康教育相結合;密切同學校、家庭的聯系。

  1、加強法制教育同司法部門落實普法工作相結合。按照國家的“六五”普法規劃,強化鄉以教材為載體,把法制教育納入特色課堂教育,主要學習與青少年有關的法律法規,如《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護 法》、《預防未成年人犯罪法》、《國旗法》、《道路交通安全法》和《治安處罰法》等。

  2、開展內容豐富多彩的課堂法制活動,由鄉黨委、政府牽頭,鄉關工委、鄉團委、鄉司法所組織,學校安排播放法制教育電視片、電影,開辦法制宣傳園地,制作圖文并茂的黑板報、墻報和宣傳欄;鄉司法所印發普法宣傳材料,采取“請進來、送出去”形式,與當地的法庭和公安派出所結成友好共建單位,利用每年的“12.4”法制宣傳日也就是現在的國家憲法日,積極配合上級司法行政主管部門上街、進校園、進農村開展法律咨詢活動,向家長印發宣傳材料,讓學生送法回家,與父母共學法,開展“大手牽小手,爭當守法公民”的主題實踐活動,將法制意識充分融入青少年學生的生活中、腦中、心中。

  3、法制教育同青少年的思想道德教育和心理健康教育相結合。在培育新時代青少年的任務中,堅持把思想道德品質放在首位。家長、學校老師、社會成員都應當是德育工作者,要真正履行育人、教書職責。在具體工作中必須從以下幾方面做起:一是家庭的、學校的法制教育必須長期化,提高青少年的法制意識不是一蹴而就,需要長期堅持,從他們身邊的大小事情逐漸使他們形成學法、懂法、用法的習慣、思維。二是加強學生的道德教育,任何違法犯罪都是從不遵守道德規范和社會公德開始的,家長、老師要抓住青少年品德、個性、世界觀、人生觀形成的關鍵時期,加強思想道德和社會公德教育,使他們樹立正確的世界觀、人生觀,樹立遠大的理想和奮斗目標,形成良好的道德風尚和高尚的道德情操。三是努力提高家長、教師、社會成員的法律素質,使得青少年成長的社會大環境是良好、純潔的。四是加強學生自我保健和自我調節能力,利用恰當的時機向青少年開展《青春期的生理衛生》和《青春期的心理衛生》知識宣講,以此來加強青少年的自我認識、自我保健、自我調節,增強心理素質,培養堅強的意志和毅力,拒絕各種不良的誘惑。

  (三)以家庭教育為主渠道,養成良好行為習慣,首先要努力提高家長素質,不斷改進家庭教育。家庭是社會這個大環境的細胞,而父母則是青少年子女的第一任啟蒙教師,家長的素質會影響到子女的素質。三字經:“子不教、父之過”,家庭要創造健康向上的生活環境,才能給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶,家長要配合相關部門、學校,對學生進行嚴格管理,正確引導子女把課余時間的旺盛精力投入到有益的學習或者體育活動中去。家長自身要多學習,提高自身素質和法制意識,培養良好的興趣愛好,注重言傳身教,創建良好的家庭氛圍,認真履行對未成年人的監護職責和撫養義務,與學校保持密切聯系,共同關注子女的成長。

  (四)以社會教育為主格局,優化學習環境。社會各界、各個有關部門要齊心協力,齊抓共管,形成社會教育的框架體系,認真貫徹實施《未成年人保護 法》和《預防未成年人犯罪法》,為青少年健康成長創造良好的學習空間。關工委、共青團、工會、村(社區)居委會等團體組織要積極、多層次、全方位地做好青少年的思想政治工作,加強愛國主義教育和優秀傳統教育,幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,使青少年在溫暖的集體中接受教育和鍛煉,茁壯成長,成為國家有用之材。政法機關和關工委積極開展法制宣傳活動,組織青年學生學法、懂法、守法,并能運用法律武器保護自己。總之,青少年失足犯罪,是我們最不愿看到,也是無法杜絕、不能根治的社會頑疾,它不僅直接危害著年輕一代的健康成長,而且嚴重影響著社會的穩定,所以我們要加強青少年普法教育,減少違法犯罪,創建平安村社,構建和諧社會,加快法治化步伐。

教育工作報告 篇22

  小學五年級《品德與社會》是新一輪基礎教育課程改革設置的一門新課程。它的設置反映了加強和改革德育課程的時代要求,也順應了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。為了上好這門課,我認真學習了《品德與社會》課程標準,并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處。現就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結。

  一、明確課程性質,全面把握課程目標

  本課程將“促進學生良好品德形成和社會性發展,為學生認識社會、參與社會、適應社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎”定為總目標,實現情感、態度、行為習慣、知識技能培養的內在統一,尤其關注正確態度、價值觀的形成和行為規范的養成,使學生既學會做事,更學會做人,在做事中學做人,在做人的指導下學做事。在教學過程中,能全面把握目標,通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態度,養成良好的行為習慣,提高適應和參與社會的能力,掌握必備的基礎知識,從而整體地實現課程目標:幫助學生參與社會、學會做人。

  二、讓品德教育回歸生活,突出課程的經驗性

  道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會生活中處理人們相互關系的需要才產生道德。同時,社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現實生活對其品德形成和社會性發展具有特殊的價值,兒時的生活經驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此,我們在上課時都特別關注兒童的現實生活,教育的內容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發,用自己的眼睛去觀察社會,用自己的心靈去感受社會,用自己的方式研究社會,感受社會生活的美好,懂得社會生活的規范,掌握參與社會生活的知識和能力。

  三、追求教學的有效性,打好做人的基礎

  新的教學目標觀告訴我們,培養一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則,最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度等等。這些都是一個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態度,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。因此,我們在教學中有機地對學生進行教育,使學生帶著問題走出課堂,走進社會,真正學會生活、感悟生活。

  這一學期,按照教學目標有計劃的完成了本冊書的教學內容,學生自主參與的意識比較強,通過自學、討論、交流等形式的教學,學生的認知能力都有所提高。對學生的健康成長打下了堅實的基礎。

教育工作報告 篇23

  為認真貫徹落實中國關工委、司法部、中央綜治辦《關于開展“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動的通知》和湘關工委[]x號文件精神、市關工委[]x號文件精神及x關委[]x號文件精神,扎實推進我校“五五”普法工作,有效預防青少年犯罪,保護青少年合法權益,促進青少年健康成長,我校認真貫徹上級指示,結合本校實際情況,開展“關愛明天、普法先行活動”:

  一、任得用班團活動對學生進行法律講座,并結合本班實際情況,做到有的放矢,講解內容偏重“成年人保護

  法”、及“九年義務教育法”。

  二、利用班級黑板報做好普法宣傳。

  三、學校進行板報宣傳與標語宣傳,提高學生的法律意識,做到“學法、知法、守法、護 法、用法”。

  四、觀看普法dvd教材。

  五、根據實際情況開展征文比賽、演講比賽,學生寫好普法學習心得。

  六、加強家長法律宣傳,尤其是有關學生在校意外傷害事故的處理,整理有關法律文件,向家長發放《中小學生意外傷害事故處理辦法》。

  七、參加縣“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動領導小組開展的法律知識考試與搶答賽活動。

  通過一系列的普法教育活動,使學生了解到什么是不良行為習慣,什么是嚴重不良行為習慣,學生的法律意識得到明顯加強,在個人行為上有了很大改變。同時對老師有了極大的觸動,老師在教育學生的方式方法上有了改觀,整個學校的發展變得和諧而平穩。

教育工作報告 篇24

  本年度以來,我校按照縣禁毒委、縣教育的安排部署開展禁毒工作,把禁毒工作作為學校工作中的一件大事,及時落實上級部門的文件精神,順利完成本年度的各項禁毒工作任務,現總結如下:

  一、建立了個禁毒工作專門組織機構:成立了學校禁毒工作領導小組、禁毒工作宣傳小組、創建無毒學校領導小組、涉毒人員幫教小組等組織機構。學校禁毒工作領導小組由校長任組長,其他行政人員任副組長,所有班主任為成員的禁毒工作領導小組,確保各項禁毒工作扎實、有效地開展。

  二、及時傳達各次禁毒會議精神,及時組織全體教職工學習市紀發號、盤禁委發號、號、盤黨發號、盤黨發號、盤教發號、號、號、號、號等文件共次,并按文件精神對學校的禁毒工作作出具體安排。

  三、禁毒工作有計劃、有落實,制度健全,措施有力。學校根據上級文件精神,結合我校實際制定了《徐霞客小學禁毒工作實施方案》、《徐霞客小學創建無毒學校方案》、《徐霞客小學禁毒宣傳教育工作方案》、《徐霞客小學禁毒工作責任追究制度》等方案、措施,并嚴格按方案開展工作。

  四、簽定責任狀,落實責任制。學校與教職工簽定責任書份,與家長簽定責任書份,與學生簽定責任書份,做到禁毒工作,人人有責。全校師生員工人人知禁毒。

  五、加強禁毒宣傳、教育,拓寬宣傳教育渠道,豐富宣傳教育形式,加強與校外機構的聯合使全體家長和師生員工人人知禁毒,人人參與禁毒。本年度中,學校利用春、秋季開學典禮、家長會等集會和黑板報、宣傳欄、少先隊紅領巾廣播站等途徑對禁毒工作大力宣傳,開展多種形式的禁毒教育。

  ⒈學校出黑板報(宣傳櫥窗)期,班級每班期,合計共出刊期。使全體家長和師生員工人人知禁毒,人人參與禁毒。

  ⒉開展以“珍惜生命,拒絕毒品,預防愛滋病”為主題的系列教育活動兩次。

  ⒊每天課間操后組織學生進行禁毒演講,通過校內閉路電視網絡向學生播放禁毒節目,全學期共播放達課時;組織五、六年級的學生寫禁毒活動感想,并展出篇優秀征文。

  ⒋加強對各班禁毒教育工作的檢查,禁毒教育做到“四落實”。五、六年級每班上毒品預防教育課節,四個班共授課節,學校集中授課課時,學校禁毒教育授課合計節。學校把禁毒教育納第一范文網版權所有入教師教學業務檢查的主要內容,由教導處進行檢查,檢查內容包括教師授課教案,學生學習效果等方面。要求各班每月開展一次禁毒教育主題班隊會,并按時向學校上交活動資料。期末組織五、六年級學生進行禁毒教育期末考試兩次,兩次測試的平均成績均在分以上。從檢查結果來看,各班禁毒教育效果良好。

  ⒌學校制作宣傳標語條,其中永久性標語條。

  六、接受上級部門禁毒工作檢查兩次,學校禁毒工作得到了肯定。

  七、建立健全了禁毒工作檔案,及時向上級部門上報禁毒工作資料。

教育工作報告 篇25

  xx市人民政府:

  我鎮教育事業在上級黨委、政府的領導下,經過全鎮人民的共同努力、真抓實干,幾年來有了長足的發展。現將情況簡要報告如下:

  本鎮共轄45個行政村,4. 8萬人口,其中農業人口4.10萬,鎮域面積80.4平方公里,其中耕地面積6.17萬畝。20xx年度國內生產總值為36.51億元;人均純收入達到8815元,人民生活水平有了明顯的提高。

  全鎮共有中學2所,小學所。中學:20xx-20xx年度有教學班17個,在校生為706人,專任教師103人;小學:20xx-20xx年度共有教學班77個,在校生為2551人,專任教師167人。

  20xx-20xx年度:中學:適齡人口743人,入學720人,入學率96.9%。小學:學年初適齡人口2551人,在校生2551人,入學率100%。

  法制社會依法行事是做好一切工作的前提,多年來,我鎮一直堅持依法治校、依法治教,為使我鎮教職員工增強法律意識,我們不定期組織全鎮教職員工學習《教育法》、《教師法》、《勞動法》、《民事訴訟法》、《刑法》等有關法律法規。通過對廣大師生的普法宣傳,教職員工、學生的法律意識明顯增強,教師隊伍素質明顯提高,依法治校、依法治教蔚然成風。全鎮中小學均照章自主管理,學生就近入學,學校開課齊全,堅持升降旗制度。充分利用執法部門保證廣大師生的安全。幾年來,全鎮未發生一件侵犯學校和師生權益的案件,教學秩序和社會秩序井然。

  近幾年來,我鎮加大中小學危房改造和合班并校力度,不斷優化學校布局和教育資源,康屯小學、官道小學、第二中心小學、第四中心小學已成為我鎮明星式學校。全鎮學校總占地面積為xx7981平方米,建筑總面積為35051平方米,中學生生均占地58.1平方米,生均建筑面積為49.3方米;小學生生均占地面積40.36平方米,生均建筑面積5.29平方米,完全達到了指標要求。在此基礎上,今年又增加各種儀器器材6000余件,圖書8000余冊,圖書達到xx3036冊,中學生均達到48冊,小學生均31冊的標準,運動場7個。儀器、器材、圖書都有專職或兼職管理員和實驗員,演示實驗開出率達100%,分組實驗開出率100%。現在全鎮中小學中各項指標達一類標準的共有6所,達二類標準的學校有8所。

  我鎮現有教職工360人。中學教職工108人,專任教師103人,其中專任教師大專學歷的有30人。本科學歷的有69人,學歷達標率96%,小學教職工有176人,專任教師167人,其中中師學歷的有45人,大專學歷的有103人,學歷達標率100%。幼兒教職員工76名,學歷都達標。中小學教師中還有很多人在進修本科。全鎮教師持證上崗,嚴格遵守崗位責任制,認真備課、上課、批改作業。

  提高農村教育整體水平,認識是前提,教師是根本,投入是保證,重點從四個方面做好工作:

  為了使教育教學工作扎實有效地開展,鎮黨委、政府對對提高教育教學質量的方法、步驟、目的要求方面做了明確的安排和部署,進一步把提高鎮村干部對教育重要性的認識作為前提來抓,把教育工作擺到“百年大計、興國利后”的高度。我們通過會議、板報、廣播等形式對教育工作的目的、意義、要求進行反復宣傳。我們還結合自身實際,在全鎮開展了調研活動,認真查找存在的不足和差距,制定措施,編制規劃,確定主攻方向,為加強對教育工作的領導,我鎮政府由一名主管教育的副鎮長(梁亮)為組長,學校由學區中心校校長為組長,明確任務、目標、職責,主抓教育的各項工作,并把教育教學質量列入干部崗位責任制中。形成了層層有人抓、村村有人管,上下聯動,齊抓共管的良好氛圍。

  中小學是學校教育的基礎,而教師是基礎的基礎。提高教育教學質量,最根本的是培養一支優秀的教師隊伍。鎮黨委在發揮“主角”作用,履行“第一責任人”的職責中,始終把提高教師隊伍本身素質作為一件大事來抓。我們提出了“教育首于‘質量’、‘質量’首于教師”的口號,制定了“宏觀抓‘質量’,微觀抓教師”的思路。我們大膽啟用新人,選拔能人,重用強人,從抓機制入手,進一步完善了公平選配機制。建立培訓培養機制,我們堅持活到老,學到老,對新老教師的培訓是我們提高教師素質的重要手段,從而提高了教師的自身素質,進而提高了教師的教學水平。通過監督約束機制,確保廣大教師能真正集中精力抓教育,調動教師的教學積極性,挖掘潛力,發揮潛能,致使我鎮連續三年中小學統考均名列全市前列,今年一中初三在校生219人,升入xx市第一中學176人,其他學生也不同程度的升入理想的學校;小學統測位居全市第四。

  為確保鎮村正常運轉和中小學教育投入,我們正確處理減輕農民負擔與教育投入等矛盾問題,我們多方籌措教育資金,采取了財政補一點、企業捐一點,村里籌一點的辦法,多方位、多渠道籌集資金。近幾年,年度財政共撥款426.4萬元(項目學校),自籌192萬元,用于改善辦學條件,加強學校硬件建設,完成了xx個村的新建,90%的學校都成為花園式學校,為教育督導評估工作的開展奠定了物質基礎。

  各位領導,近幾年來,在上級領導的支持幫助下,經過全鎮上下的共同努力,使我鎮教育工作取得了一些成績,但距要求還存在一定的差距。在今后的工作中,我們求真務實,真抓實干,不斷把我鎮的教育推向一個嶄新的階段。

教育工作報告 篇26

  各位領導、同志們:

  大家好!

  半年來,在市委、市政府的正確領導下,鎮教育辦全面貫徹落實黨的教育方針,緊緊咬住市教育局制定的目標考核要求,振作精神,合力攻堅,使年初制定的各項任務目標逐步落實,為實現教育的日新月異打下了良好的基石,開創了教育工作新局面。突出表現在:

  一、提高辦學條件,繼續鞏固兩基成果

  半年來,我們以提高專用教室標準為宗旨,以消滅陳舊校舍為重點,以環境育人為導鄉,著力鞏固兩基成果。兩所中學今年劃撥6萬元對"七室"進行晉級升檔。完全小學除礦山小學外,投資8萬元,鞏固了白入寺、西石門、下水頭、尖山、郭二莊等5所小學專用教室一類標準的提高。投資11萬元,使淮河溝、李石門、會蘭村、洪山、二街小學由原來的二類標準晉升為一類標準。修建兩所中學、淮河溝、會蘭村等學校房頂3000平米,新建鎮中學、令公等學校圍墻20xx米,17個學校加高了教學樓欄桿高度。對鎮中學、礦山村、淮河溝、焦寺中學的校園環境進行了改造,新增圖書3200冊。投資1萬元新增課桌凳150人套,實現了10所小學遠程教育終端;完全小學實現了電化教學終端建設。在礦山村的幫助下,鎮中學解決了建校八年以來一直靠買水維持師生用水的大問題。

  二、加強教師隊伍建設,致力于教科研研究和改革

  鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓,目前全鎮小學教師220人,專科率達到49%,初中教師110人,專科率達到97.5%,本科率達到36%,兩個月集中開展一次技能培訓,每年開展一次教學比武,提高了教師學習業務升級的積極性。為向教科研要效益,我鎮以鎮、學區、校、年級為四級教科研網絡,層層有課題,層層落實研訓方案、時間和程序。半年來,承擔省級課題1個,學區承擔市級課題10個,舉行了校本課題30個,教師研究年級學科課題26個。我鎮成為省級課題研訓推廣單位,半年來教師發表省級以上論文20余篇,大大推動了全鎮教學工作向科學化邁進的步伐,提高了教學質量。

  三、加強學校管理,促進教育質量提高

  各校均能開齊開全課程,開足課時,制訂了一套較為規范了教育管理體系。教師課課有教案,學生作業布置適量,批改及時,真正落實好教辦6次業務檢查,學校間周或周周一次業務檢查。在中小學開展了一次"內強素質,外樹形象"和"創建名師名校"活動,校風發生明顯改觀。教育干部日志齊全,一日工作常規落實到位,教師的備課和作業批改向規范化、實用化發展,課堂教學形式向靈活化、多樣化發展,學校辦學向規范化、名牌化發展,有三分之二的學校校園環境達到要求。小學教育教學成績穩中有升,在市幾個重點學校組織的幾次統考中,我鎮的小學畢業生多數占據前列。為提高中招質量,我們制訂了《20xx年中考任務目標及學科三率指標》、《20xx年中考獎懲辦法》和《新學年教師崗位效益津貼管理使用辦法》,力爭不斷進步與提高。全鎮教育干部和教師在今春中考沖刺階段晝夜奮戰,全力拼搏,為全鎮教育教學質量的提高打下堅實基礎。

  四、加強黨風廉政建設,堅持校務財務透明公開

  各校的校務和財務均能按時按要求公開,嚴格按照標準收費,把黨風廉政的標準要求執行到位,把廉政建設同行風評議相結合,同教辦三項承諾相結合。嚴格按照冀價行費(97)19號規定的雜費標準每學期小學25元,中學40元進行收費,財務收支、評優評模、特困生減免雜費等情況定期公開,代課教師工資每月發放,各項關系師生利益的工作保證有效監督,避免出現不良反映。

  在辦學上,鎮政府和各村都給予了教育的大力支持,我們也會不懈地從自身做起,努力為各村各校提供優秀的師資力量,努力提升全鎮的教育教學質量,為經濟和社會的發展提供大量的卓越人才。請各位領導和同志們對我們的工作多提寶貴意見。

  謝謝大家!

教育工作報告 篇27

  本學期,我對學生進行了法制教育、預防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設、小學生日常行為規范教育的治理規劃之中,現就我本學期的法制教育工作一下小結:

  一、以充分利用好學校主陣地的資源,加強法制宣傳教育。

  二、以學校為主陣地,突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生學習和生活相關的法律法規得到廣泛普及。充分利用課堂進行法制教育,組織學生認真學習了《道路交通安全法》《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護 法》等法律法規。通過講解這些法律、法規,使學生了解了我國法制體系,增強學生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規來約束自己,用法律法規來保護自己。

  三、利用國旗下講話、黑板報等陣地對學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這些陣地向學生進行宣傳的,通過組織學生觀看法制電視節目,閱讀法律書籍,使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育,提高他們守法的自覺性。

  通過多種形式的法制教育,使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。

教育工作報告 篇28

  黨組織:

  經過認真學習黨章的黨員八條義務,再一次提高了基礎知識和理論水平,加強了黨員的自我修養。

  工作之余認真學習馬克思列寧主義,毛澤東思想,能積極學習科學的現代化技術。努力提高專業水平,保質保量的完成生產任務。不足之處在于學習的過程中,由于電子物理學水平有限,學習起來有些吃力,以后要克服困難掌握好的學習方法。

  能自覺遵守黨的紀律執行黨的決定,服從組織分配,對黨忠誠老實,言行一致。團結同志,聯系群眾,有正義感。不足之處在于,吃苦在前享受在后,有一定的工作熱情,但相比較于先進模范還有差距,有待于今后努力。

  勇于開展自我批評,找尋工作思想中的不足,并加以改正。今后要克服軟弱的性格,對別的同志,發現問題及時提醒,主動幫助教育新同志。

  能與同事們參加一些健康的,積極向上的活動,養成良好的風俗習慣,對社會不健康風氣,抵制或遠離。培養良好的道德情操,讀黨的刊物和一些好的文學作品,提高自己的精神境界。不足之處在于,為維護社會主義道德與秩序,為保護國家和集體利益,要能做到沖在前面。

教育工作報告 篇29

  兒童學前教育是整個國民教育體系的重要組成部分,是終身教育的第一環節,起著基礎性、奠基性的作用。為進一步推進我區幼兒教育事業的發展,區人大常委會科教文衛工委對我區兒童學前教育工作情況進行了調研,同兄弟縣、市就學前教育問題進行了廣泛交流,在此基礎上提出建議和意見。

  一、我區兒童學前教育的基本情況

  我區幼兒教育工作起步早,發展快。早在1996年,就被評為“全國幼兒教育先進區”。現有幼兒園198所,其中已審批幼兒園113所,試辦幼兒園48所,未審批幼兒園37所,在園幼兒21838人,3—5周歲兒童入園率達96.1%。全區9個鎮(街道)建有7所中心幼兒園,共有省級示范性幼兒園6所,市級示范性幼兒園6所;公辦幼兒園3所,國有民辦幼兒園5所。形成了以公辦幼兒園為骨干,民辦幼兒園為主體的具有特色的學前教育發展格局。

  (一)確定目標,制定政策。教育部門及時提出了“5萬人口一中心,5千人口一分園,建成10所中心幼兒園和100所分園,解決3萬幼兒入園”的目標,出臺了《x區幼兒園管理辦法》和《x區幼兒園辦園綱要》,并將鎮(街道)中心幼兒園建設納入年度工作考核目標和教育強鎮考核。

  (二)抓評估,上等級。積極鼓勵符合條件的機關事業單位、社會團體、公民開辦幼兒園,出臺相關政策推動幼兒園上規模、上等級。目前,機關幼兒園、書生嶺南幼兒園、東山幼兒園成為省級示范性幼兒園。白云、葭沚、洪家、三甲四個街道中心幼兒園及藍天幼兒園、書生景元幼兒園被評為市級示范性幼兒園。

  (三)重視師資建設,加強業務指導。區教育部門堅持幼教師資隊伍建設,加大培訓力度,通過開展對青年教師的學習培訓、教學大比武、集體備課和教研交流等形式,促進幼兒教師相互學習,豐富教學經驗;同時要求示范性幼兒園每學期至少組織一次教師全員參與培訓活動,開展教研探討和教學方法交流。這些措施有力地推進了x幼兒教育事業的發展。

  二、我區兒童學前教育存在的問題

  在這次調研中,我們也深深感受到了我區兒童學前教育存在的一些深層次問題,這些問題將嚴重制約我區今后學前教育的發展,主要體現在:

  (一)公立幼兒園主體地位沒有確立。我區各部門對義務教育、高中段教育比較重視,投入的經費相對較多,而對幼兒教育,認為由社會力量承辦,政府投入的人、財、物較少,這就造成了學前教育經費在預算中既沒有單列,也沒有規定的比例。學前教育機構民辦多、公辦少,政府的主導地位遠沒有確立,全區公辦幼兒園3所,僅占總數的1.5%。在7個鎮(街道)中心幼兒園中(大陳鎮、前所街道無中心幼兒園),公辦的只有1所,按照最近全省幼兒教育工作會議精神,必須建立以公立為主體的幼兒辦學目標無法達到。全區1253名幼兒專任教師中,公辦教師不足80人,真正依靠財政撥款的教師更在少數,學前教育的公益性和服務性沒有真正體現出來。

  (二)幼兒園布局不合理,低小散現象仍然突出。不合理的布局是導致幼兒教育不公平的一個重要因素。如在建設路至江城南路一段1.5公里長的街道周邊,就分布著中心幼兒園、機關幼兒園、幼藝園、通巨幼兒園、苡君幼兒園等7所規模較大的幼兒園,而廣大農村地區則比較薄弱,這削弱了優質辦學資源的輻射作用。同時,兒童學前教育總體呈低小散現象。至20xx年底,我區有試辦和未審批幼兒園85所,占總數的44%。全區有13個班級以上的幼兒園僅4所,占總數的2%,而僅有1—2個班級的幼兒園或者說“家庭作坊式”的幼兒園43所,占總數的22%。這些幼兒園不但表現為規模小,而且表現為辦園設施差,大多由民宅改建而成,存在場地狹窄,光線陰暗,通風不暢,玩具不符合標準等問題。

  (三)學前教育管理體制不完善,有關政策沒有很好落實。20xx年x市政府頒發的《關于加快我市幼兒教育改革和發展的若干意見》,提出了“在縣(市、區)和鄉鎮中,要有由當地政府或政府有關部門投資辦,或者為主管理的中心幼兒園”,“逐步建立和健全以鄉鎮中心幼兒園管理轄區內其他幼兒園的體制”,但由于我區的街道中心幼兒園絕大多數是民辦幼兒園,很難承擔管理的職能,從而導致農村學前教育存在管理相對較為混亂、管理盲點多等問題。由于幼兒園在業務上由教育部門主管,作為群團組織又受民政部門監管,因此存在管理協調上的諸多問題。另外,也沒有落實成片開發的商用住房必須配套建設幼兒園的政策規定,有些小區即使規劃了幼兒園,但因受利益驅使而改作他用。

  (四)農村幼兒園教學水平不高。許多幼兒園為迎合家長心理,爭取生源,在教學上違背幼兒教育和幼兒成長的規律,熱衷于幼兒識字、拼音、寫字、算術等教學,不注重幼兒基本素質和良好習慣、技能的培養,導致幼兒過早地對學習產生恐懼與厭煩,影響了幼兒未來的健康發展,也嚴重影響了小學教學質量的提高。

  (五)幼兒園食品安全存在隱患。幼兒園條件參差不齊,有些幼兒園衛生意識淡薄,食堂衛生設施簡陋,餐具消毒保潔措施不到位,食品來源也無統一渠道,經濟利益的驅動常使一些過期食品、“三無”食品以及一些散裝食品進入農村幼兒園,成為幼兒飲食安全隱患的源頭。

  三、幾點建議

  黨的__大報告明確提出要重視學前教育,并首次將發展學前教育作為教育的一個重要組成部分予以強調。因此,如何進一步提高我區兒童學前教育水平應成為一個重要課題加以研究。為此,特提出以下幾點建議:

  (一)加快形成以政府為主導的學前教育發展格局。按照全省幼兒教育工作會議精神,政府要切實承擔起發展學前教育的責任,把學前教育工作納入我區經濟、社會發展的總體規劃,制訂相應的政策,落實各級政府舉辦幼兒教育的責任和義務。要按照市政府的相關要求,實現每個鎮(街道)有一所公辦幼兒園的目標,以承擔起轄區內學前教育的管理和指導職能,為今后實現十五年制義務教育打下基礎。

  (二)加強對幼兒園的規劃,確保布局合理。土地、建設部門要會同教育部門在城市規劃中合理確定幼兒園的布局和位置,明確幼兒園的規模和建設標準,落實用地指標,任何單位和個人不得改變其用途。

  (三)建立學前教育經費保障機制。明確學前教育經費的比例,并在預算中單列,并逐年加大投入,保障學前教育事業的健康發展和基礎設施建設、師資培訓、業務活動的正常進行。設立農村學前教育專項經費,可采取以獎代補的方式,積極扶持農村學前教育發展和街道中心幼兒園建設。

  (四)進一步完善學前教育的管理體制和辦學體制。建立由教育行政部門牽頭、有關部門參與的學前教育聯席會議制度和聯合執法檢查制度,定期通報檢查情況。建立“區學前教育管理培訓中心”,統籌全區學前教育的業務和師資培訓。借鑒兄弟縣市教育經驗,積極支持聯合辦學,整合民辦幼兒園資源,擴大規模,使民辦幼兒園向集團化方向發展。

  (五)切實提高師資的整體素質和保障教師的合法權益。依法保障幼兒園教職員工的工資、福利待遇、社會保障,按照“誰舉辦誰負責保障”的原則,根據勞動法的規定,依法與教職員工簽訂勞動用工合同,并為其繳納基本的養老保險金、失業保險金和醫療保險金。教育部門要把幼兒園教師在職繼續教育納入中小學教師素質提升工程,嚴格實行幼兒園園長和教師持教師資格證上崗制度。

  (六)實行公平教育,全面提高學前教育質量。建立學前教育的扶貧幫困制度,保障農村貧困家庭子女及留守兒童接受學前教育的權利。全面實施素質教育,認真貫徹幼兒園工作規程和幼兒園教育指導綱要。進一步轉變教育觀念,著眼幼兒的長遠發展,從尊重兒童身心發展的特點和規律出發,積極推進學前教育改革、創新和科學研究,推進課程改革,嚴禁以小學化的模式組織教學。

  (七)加強幼兒園的食品安全工作。做好對食品源頭的管理,把我區食品配送范圍逐步伸延至幼兒園,尤其要加強對農村幼兒園的管理。建立食品安全工作責任制,在定餐標準確定、檢查考核、信息反饋、責任追究等方面做到有章可循、有據可查。加大投入,改善衛生設施和條件,進一步消除安全隱患,嚴格執行安全工作一票否決制度。

教育工作報告 篇30

  少年兒童是國家的未來,是民族復興的肩負者,是中華文明的繼承者,也是社會主義事業建設的接班人。小學生的思想可塑性很強,少年時期是人生良好品德形成的關鍵期,是決定人生道德高低、品行優劣的非常特殊的階段。因此,教育好少年,是全社會義不容辭的責任。作為新時期的教育工作者,更要有擔當、有義務去教育好孩子。

  時光荏苒,歲月如梭。我從一個剛踏出校園的小姑娘到“老氣橫生”的教育工作者,對學生的德育工作從來不敢放松。下面我談談自己過往的對學生的思想教育的工作的一些總結。

  一、德高為師,身正為范

  老師是一種要求既有學識又有道德的職業。在我從事教育工作以來,一直把德育放在首位。我認為要給學生講大道理,首先要過自己這一關。如果自己是一個亂丟垃圾,滿口臟話的老師,我是帶不出品質優秀的孩子的。

  所以,平時的一言一行我都格外注意。老師是學生的偶像,我生怕自己影響到了學生。教師要為人師表,嚴于律己,要以自己的實際行動感染學生。要求學生做到的,自己首先要做到,要求學生不能去做的,自己首先堅決不做,應以偉大的人格和崇高的精神去感化學生,讓學生耳濡目染,最終產生潛移默化的影響,養成良好的行為習慣。

  二、在活動中培養學生的集體榮譽感我是一名班主任。我有效地利用好班會對學生進行思想道德教育。我教育學生如何認識集體與個人的關系,引導他們尊重集體,實現自我。要比學習、比進步。這樣反復教育,可使學生和班集體在相互作用中實現良性循環。

  另外,我利用好一切機會去教育學生。大課間做操時,我樹立他們的集體榮譽感,鼓勵他們為班級爭光。同時,我還鼓勵他們多參加學校的活動,積極主動地學習,人人為班級,班級為人人。

  三、生活是課堂

  我比較推崇陶行知先生的“生活即教育”“社會即學校”的教育理論。我認為生活是的教材。我利用一切機會讓學生們走出校門進行社會實踐。晚上會布置一些特殊的作業,例如幫長輩做一次飯、給父母洗一次腳。清明節的時候,帶他們去烈士陵園掃墓,進行革命主義教育。同時也鍛煉了他們的吃苦能力。這些對小學生的教育意義很大,使他們在行動中體會到什么是真善美,什么是假惡丑。

  四、重視心理健康教育

  小學生的心理雖然不像青春期的孩子那樣容易起伏,但是他們是處于心理的初級階段。這是人生的心理形成的基礎階段。作為老師不僅應該充當好管理者的角色,還應了解學生心理、生理發展的特點,幫助學生形成優良的品質和健全的人格。心理健康教育關鍵要做到:增強學生的交往能力,培養豐富的情感和健全的情緒,較強的自制力和良好的社會適應能力。作為一名教育工作者,我們要能敏銳地觀察學生的心理動態;要和學生交朋友,進行傾心談話;要用遠大理想的推動作用增強學生的抵抗困難的能力,提高他們的心理承受能力,使他們懂得如何去迎接困難的挑戰,以適應未來激烈競爭的社會。

  五、增強和家長的聯系與溝通

  加強少年思想道德教育是一項長期、艱苦而又復雜的工作,僅僅依靠學校的力量還是不夠的。我在工作中密切保持和家長的聯系。通過家長了解孩子們在家的表現。我也會把孩子們在校的表現及時反饋給他們。達到學校和家庭的無縫對接。

  以上是我從教以來的一些德育方面經驗和總結。

  其實,德育還需要全社會都要關心未成年人的健康成長,支持小學生思想政治教育工作。我相信,社會會給孩子們營造出更好的環境。

教育工作報告 篇31

  悠悠新昌江畔,青青獨山腳下,座落著一所精致而美麗的學校——禮泉小學。禮泉小學占地面積不大,學生人均使用面積不足2平方米,但學校的一草一木、一墻一廊莫不充滿生機,充滿朝氣,充滿藝術的氣息。因為近年來,學校本著“辦規范加特色學校,育全面加特長人才”的原則,面向全體學生,通過多種途徑,采取各種措施,積極推進藝術教育工作,努力提高學生的審美素質和藝術修養,取得了令人矚目的成績。

  一、加強領導,創設良好的藝術教育氛圍。

  培養學生高尚的情操,優良的品質,良好的校園環境必不可少。因此,在校園的環境設計上,學校領導與美術教師一起,作了精心的安排。走進學校大門,你便能看到一道十多米長的藝術長廊。長廊上張貼著美術、書法興趣小組同學的最新作品,內容每月更換。最有特色的是學校的三條樓梯,老師們給它們取了個好聽的名字,從左到右分別叫音舞橋、數奧梯、奧運路。樓梯兩邊的墻上貼滿了同學們在縣級以上體藝比賽中的剪影。學校各樓層的走廊上,則掛著經過精心裝裱的優秀的書畫作品,給予學生潛移默化的道德熏陶。

  在校領導的高度重視下,我校在藝術教育方面投入大量資金,購置了音樂、美術、書法等藝術教育器材,如鋼琴、電子琴、各類管樂器材,各種美術石膏像以及模具等等,學校組成了合唱、舞蹈、管樂、電子琴、二胡、書法、美術等眾多活動小組。

  尤其值得一提的是學校于20__年初成立了教工樂隊,青年教師積極參加,學校安排每周二、四集中訓練,并請專家來校指點。通過老師們的刻苦訓練,首次亮相紀念五四運動八十三周年文藝匯演便首獲成功。在20__年教育系統元旦文藝匯演中,樂隊再次以出色的表演榮獲演出一等獎和創作獎兩個大獎,為學校贏得了榮譽。我校教工樂隊的成立,不僅豐富了校園文化的內涵,而且拓展了青年教工的視野,營造良好的育人環境與藝術氛圍,為我校的藝術教育注入了新的活力。

  二、追求卓越,鑄造精干的藝術教師隊伍。

  對于一個有著良好聲譽的學校而言,藝術教育是對外展示的一張重要的名片。因此,如何鑄造一支精干的藝術教師隊伍,是學校領導極其關注的一個問題。學校現有兩個專職美術教師、兩個專職音樂教師,全都是大專或者本科學歷。

  學校領導主動關心藝術教師的成長,經常性安排他們外出學習培訓,組織進行青年藝術教師進行說課比賽,上研討課、匯報課,促進他們不斷進步,共同提高。在省農村中小學教師素質提升工程中,學校專門安排兩位藝術教師參加市級培訓,這在全縣農村中小學中是不多見的。在專家和骨干教師的指點下,各藝術教師自身也不斷努力,加強修養,認真學習各種藝術教育理論,及時了解教改信息,積極實踐,認真撰寫論文,迅速成長并走向成熟。近年來,我校藝術教師中涌現出縣教壇新秀一人、縣十佳青年歌手一人、縣素質比武全能二等獎一人、紹興市美術家協會會員一人。其中章曉東老師的水彩畫獲全國美術書法大賽金獎,被中國美術家協會授予“當代優秀書畫藝術人才”稱號。章曉東老師以新課程標準為理念設計的一年級美術《讓大家認識我》在縣新課程創新教學大賽中脫穎而出,代表新昌縣參加紹興市新課程創新教學大賽中獲得市一等獎,梁新葉老師執教的美術《未來的少年宮》獲得新昌縣優質課一等獎。教師所撰寫的論文及案例也頻頻獲獎。近年來,我校藝術教師共有近二十篇論文在縣級以上論文評比中獲獎,其中章曉東老師的論文《美術教學與學生個性的發展》獲紹興市優秀論文一等獎,章曉東老師的論文《透 視自主合作探究的美術教學策略》等二篇論文獲縣一等獎,梁新葉老師的《快樂地創作和創作的快樂》等三篇論文獲新昌縣優秀論文評比二等獎,章曉東老師的美術論文《談美術教師師資隊伍地建設》入選《中國教育科研成果匯編》,并榮獲一等獎。

  課堂教學是藝術教育的主陣地,我校的藝術課程一貫認真執行課程設置計劃的要求,堅持開齊開足課時。平時教學工作中,我們認真按照新課標的要求組織教學,在課堂上充分使用學校現有的儀器、設備組織教學,同時針對不同年級學生的年齡特點,采用形式多樣、學生喜聞樂見的教學方法,培養學生藝術素養,尤其注重培養學生的學習興趣,重視對學生進行音樂視唱、美術的理論知識的教學,讓學生掌握好必要的基礎理論知識,為學生的進一步學習打下良好的基礎。為檢測課堂教學效果,學校教導處不定期地進行隨堂聽課。

  三、整體發展,全面提高學生的藝術素養。

  為了積極響應縣教體局加強藝術教育的號召,全面深化和活躍多元健康的校園文化建設,禮泉小學克服重重困難,以藝術教育為突破口,積極探索“普及加提高”的藝術教育實踐策略,促進學生素質全面提升。學校把普及的重點放在了豎笛、口琴、口風琴等易學的樂器上。自去年起,學校開展了“班班有歌聲,人人會樂器”藝術教育活動,學校要求在老師推薦與學生自主選擇相結合基礎上,每位學生選擇一種樂器,在音樂老師和班主任的指導、督促下,每周安排兩到三個中午的時間集體練習,使學生度過一個個輕松又愉快的午休時光。提高教育則把重點放在了學校社區教育活動,學校有二胡、電子琴、舞蹈、合唱、繪畫、書法等10個藝術類活動小組。學校要求各活動小組定期進行作品展示活動,向全校師生展示學習成果。學校努力使這項活動形成制度化、常規化。每學年末,學校組織舉行一次才藝展示活動,才藝展示內容豐富,有個人才藝展示、“小百靈”合唱比賽和樂器達標檢測活動,為同學提供一個個展示自我的舞臺,促進學校藝術教育活動深入有效地發展。

  藝術教育活動的開展,不僅豐富了學生的學習生活,而且促進了學生藝術素養的不斷提高,使學生的個性特長得到充分地發展,綜合素質得到提升。縣教體局在文化中心隆重舉行了元旦中小學生歌詠比賽。我校的“愛樂合唱團”也參加此次比賽。比賽中,隊員們不畏強手,以朝氣蓬勃的形象和一支活潑歡快的《采山謠》,表達了對家鄉的熱愛和對新一年的美好祝愿,在高手云集的幾十支參賽隊伍中脫穎而出,喜獲一等獎。更可喜的是,胡臻昊同學的獨唱《這片胡楊》同樣表現出色,他在舞蹈隊員優美舞姿的襯托下,用高亢的歌聲贏得了全場觀眾的熱烈掌聲,最后以優異成績獲得個人節目的第二名。學校也因此獲得了團體優秀勝獎。

  近年來,禮泉小學在新昌縣各類藝術比賽中屢獲佳績,共有一百多人次在縣級以上美術比賽中獲獎,其中紹興市中小學生繪畫比賽中獲一等獎6人,學校多次各級書畫比賽優秀組織獎,四次榮獲縣元旦文藝匯演一等獎。同時,學校在各項工作也獲得了長足的發展。

教育工作報告 篇32

  一年來,為了更好地整合多種教育資源,加強學校與家庭的溝通與合作,共同實現促進學生全面發展的目標,我校認真辦好家長學校,積極探索現代家庭教育發展思路,構建和完善了學校、家庭、社會三位一體的教育主體網絡,優化了育人環境,促進了素質教育的全面發展。

  一、提高思想認識,拓展教育空間

  家庭教育作為教育工作的三大支柱之一,其獨特的教育功能越來越受到重視。在學生成長的過程中,家庭教育比學校教育和社會教育更貼近、更深入學生的精神世界,從某種意義上說,家庭教育是教育的基礎,學生教育的根在家庭。

  實驗中學教學設施先進,師資力量雄厚,教育教學質量享譽省內外,是廣大家長和學生夢寐以求的名校。學生家長對自己孩子成材的期望值很高,很多家長從孩子入學到畢業,始終如一地研究家庭教育如何與學校教育的結合,關注孩子成長的每個過程;但也有家長教育責任意識淡薄,只求把孩子送到實驗中學來,可一旦進來就不管不問了;也有家長教育方法不當,或過于溺愛遷就,或家教方式簡單粗暴;還有家長只注重孩子的學業,對學校的管理部理解、不支持甚至唱反調,對學校教育教學產生了負面影響。我們認識到要搞好素質教育,培養合格人才,提高教育教學水平,就必須讓廣大家長充分認識科學家庭教育的重要性;掌握家庭教育的重點和良好的教育方法;就必須讓家長了解學校的工作目標和內容,甚至參與學校的管理;就必須實行家長之間、家長與學校之間進行有效地溝通交流,從而促進家庭教育質量和水平的提高,促進家庭教育與學校、社會教育的有機結合。事實上,家庭教育拓展了教育的空間和時間,豐富了教育的形式和內容,與學校教育形成合力,能真正促進學生的全面發展。因此,家長學校的工作確確實實是一項非常重要的工作,是學校工作的一個重要組成部分。

  二、加強組織領導,強化工作保障

  為了加強對家長學校工作的組織領導,我們建立了家長學校領導小組,由校長擔任家長學校校長,副校長由家長代表擔任,學校各處室負責人擔任組員并明確了各自的工作職責;每一次家長學校的培訓工作,學校都安排專人負責,確保各項工作落實到實處。在我校,家長學校有組織、有制度、有計劃、有師資、有場所,從而保證了家長學校活動的正常開展。

  為了保證家長學校工作的質量和效果,我們制定完善了家長學校工作制度、家長學校授課制度;同時,也逐步完善了各項制度,如實驗中學家長工作章程、家長學校制度、家長學校教學備課制度等,將家長學校工作納入學校的工作計劃當中,分年度制定工作計劃并認真組織實施,使我校的家長學校工作在組織上和制度上有了可靠保證。

  三、豐富活動內容,力求效果良好

  家長學校作用發揮怎么樣,關鍵取決于學校活動開展得怎么樣、效果如何。為此,我們在工作實踐中做到“三個堅持”,確保家長學校高效有序開展,提高辦學水平。

  首先,檢出多種活動形式有機結合,幫助家長掌握家庭教育的方法。我們立足學校及家長的實際,主要采取以下幾種形式加強對家長進行家庭教育的培訓指導。一是舉辦家庭教育專題講座。利用校內師資力量,或請來外地的、市內的學者、知名人士、老同志等舉辦專題講座和報告會。對于本校教師的授課,我們要求精心準備,做到教學目標明確、重點突出、內容要符合現代中學生的思想特點和家庭教育規律,切忌隨意應付。開展了專題講座,使家長獲益很多。二是組織家長進行交流。我們每學期都有舉辦一次家長學校講座。一方面學校教育理念和教育教學情況,宣傳有關政策法規;另一方面組織家長交流家庭教育的經驗,共同研究當前家庭教育中存在的問題,收到了良好的效果。有時班級也組織小規模的家長交流活動,針對部分學生中的共性問題進行探討。三是向家長印發宣傳材料。每學期都有印發《致學生家長的一封信》,提醒家長在教育子女上應注意的問題。由于家長學校活動載體得到真正落實,內容豐富,針對性強,從而幫助家長提高了家庭教育水平,增強了家校在培養學生中的合力,很好的促進了學生健康成長。

  其次,堅持分類指導,幫助家長增強家庭教育的針對性。在工作中,我們注意年級特點,指導家長在孩子處于不同年級時家庭教育重點注意哪些方面的問題。如對初一年級的學生家長,我們重點強調“初中和小學學生生理、心理、學法的異同及對策”;對初二年級學生家長,我們重點強調要注意培養孩子競爭意識和抗挫折能力,注重指導孩子確立好自己將來的發展目標和從業意向;對初三年級學生家長,我們重點指導家長如何幫助孩子調整心態、如何幫助孩子迎接中考等等。在每次家長會、座談會、舉辦講座之前,學校都有做好有關調研工作,掌握家庭教育和學生自身等方面的相關信息,并進行綜合分析,根據不同情況進行分類指導,讓家長在參加家長學校的活動中真正有所得。

  第三,堅持抓好平時的溝通交流,促進家校教育互動。每個班主任都掌握家長的電話號碼,并將各個教室和班主任號碼告訴家長,以利于雙方加強溝通聯系;要求班主任積極搞好家訪,定期開好小規模的家長會,認真了解情況;學校廣泛聽取家長的意見,促進學校改進工作;通過實驗中學家校通,進行家校有效溝通;學校領導經常要求部分家長到學校座談,共同探討一些問題。在通過多種形式加強與家長聯系溝通的基礎上對于發現的一些重點難點問題,一方面拿到家長會進行討論,另一方面學校安排專人對家長進行指導;對于家長好的意見和建議,學校及時采納、及時處理。由于家校溝通渠道暢通、聯系緊密,從而保證了家校教育的良性互動,增強了家校教育的合力。

  一年來,我校家長學校為營造良好的家庭教育環境和促進學生全面健康發展,為我校的建設和發展做了大量卓越成效的工作,取得了明顯的實效。我們深知,我們的工作離上級領導和學生家長的要求還有一定的差距。我們將進一步認真探索,求實創新,對照《合格家長學校基本條件》和《示范家長學校條件》認真補缺補差,努力把我校家長學校辦好、辦出特色,進一步提升家校教育合力,為全面實施素質教育創造更好的家校合作條件。

教育工作報告 篇33

  20xx年學校本著“辦規范藝術加增特色項目學校,育全面發展加特長人才”的原則,面向全體學生,通過多種途徑,采取各種措施,積極開展藝術教育工作,努力提高學生的審美素質和藝術修養。我們學校的藝術教育工作以實施素質教育、狠抓課堂教學,遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合、學習與實踐相結合的原則,不斷更新了藝術教育觀念,把藝術教育作為推動學校素質教育的大事進行。下面回顧總結一下本學期我們學校在藝術教育工作方面的情況:

  一、藝術教師的人員

  我們浦江二小現有藝術教師四名,兼 職多名。其中,音樂教師兩位,一位是從崇民調過來的的音樂骨干教師,專業能力強,教學經驗豐富,另一位是剛工作一年的新教師,觀念新,專業能力好,雖教學經驗還不足,但求上進充滿青春的活力。兩名美術教師都有十多年的教學經驗的教師,年紀青,更重要的是我們這支藝教隊伍不甘于現狀,敢于創新,為我們浦江二小的藝術教育順利的開展各項工作,奠定了一定的基礎。

  二、學校硬件設施的給予保障

  為了保證藝教工作的正常開展,我校首先在硬件設施上給予了保障,配備了兩個音樂教室,一個舞蹈房,一個美術教室。為了跟的上學校整體發展的步伐,我校本學年不斷添置和更新了教學設備和器材,確保了藝教工作的政策有序地開展。

  三、互幫互利的相互學習

  團結是做好一切工作的基礎,我組八月剛引進一位新的音樂教師,她是一位從崇民調過來有著十幾年工作經驗音樂骨干教師,專業能力強,教學經驗豐富,個人音樂素養好,但對小學生的教學比較陌生,需要日常教學上不斷的磨合。因此,我組利用平時休息時間經常討論如何理解與管理好小學生,注重了平日里的日常管理學生,開展互幫互利相互交流、相互聽課的一系列研究性的學習,同時注重學生創新思維,創新能力等理論和經驗,不斷提高本組教師的理論水平與課堂教學水平。

  四、貫徹精神,達到全面育人目標

  在良好的氛圍中,藝術組教師充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形勢下,堅持“全面+特長”的指導思想,認真學習、貫徹課程改革的精神,真正落實素質教育,將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節之中,對學生全面實施藝術教育,使學生人人喜歡藝術教育,個個具有一定的藝術素養,發揮了藝術教育在育人領域中特殊而又重要的作用,克服了小學藝術教育中專業化、教條化和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式,培養了一批具有特色的全面發展的高素質學生。

  1、充分發揮課堂主渠道作用,提高學生的藝術素質。

  藝術教師嚴格按照教學大綱開設音樂、美術等學科,做到開全學科、開足課時、定期考核,合理有效地安排課堂35分鐘,提高課堂效率,通過音樂、美術等教學及實踐活動培養了學生濃厚的藝術情趣,發展了對美的感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力,提高了學生的藝術素養,陶冶了學生的高尚情操。本學期我組共開校級音樂研討課學唱《勤快人和懶人》和學唱《小雨沙沙》,雙語研討課學唱《草原就是我的家》,校極美術展示課《給魚兒穿上美麗的花衣服》,在“綠色探究,自主實踐“市級拓展活動中,沈瓊老師擔任了蔬果雕刻拓展課《汽車總動員》的教學,均受到專家領導、老師的肯定。

  校開展第xx屆“銀杏杯”教學月活動,我組四名成員雖沒能參加教學月上課活動,但積極參加聽課、評教活動。同時本組全體成員積極參加第xx屆“銀杏杯”教學月論文評選、與課件制作活動,沈瓊教師榮獲“銀杏杯”教學月論文評選三等獎,本人獲“銀杏杯”教學月課件制作三等獎,撰寫的《以小種植園綠色藝術實踐研究》論文獲校第xx屆教育科研成果評選(課題類)三等獎。此外,教師們把美育內容滲透到其它學科的教學中,每位教師都能自覺地結合本學科特點對學生進行藝術審美教育。

  2、開展豐富多彩的課外藝術活動,多方面提高學生藝術素質。

  學校在每周一下午都組建了音樂、美術、書法等興趣活動小組,其中美術興趣小組又分為繽紛葉畫、蔬果雕刻等社團,音樂小組分為合唱、舞蹈、小樂隊等社團。課外藝術活動還做到了“活動時間、活動地點、活動內容、活動器材、指導教師”五落實。由于制度完善、計劃周詳,我校的藝術教育活動開展得扎實到位,校管樂隊和舞蹈隊多次參加“小伙伴鄉村巡回演出”、“浦江鎮20xx年匯報演出”、“浦江鎮家庭演出比賽”做表演……

  五、學校的藝術工作放在首位

  我藝術組還承擔著學校校園文化的布置的各項任務,時常面對時間短,任務多的情況,全組教師上下一心,在校領導的關懷和大力支持下,每次都能較圓滿地完成任務,如:鎮浦江謠的詩配畫,少先隊大隊部的“綠色放飛”綠色大課堂中期匯報活動等……

  六、積極參加教育部組織的各級各類藝術活動

  我們藝術組不放棄每一次讓學生鍛煉的機會,兩位美術老師在本學期中積極組織我校同學參加上海市“益達護齒,愛牙護牙”手工報制作活動,xx區xx學校“瑞安杯”校園文明禮儀繪畫大賽,xx區“好習慣迎世博”學生美術書漫畫設計大賽,鎮浦江謠的詩配畫,20xx第xx屆全國中小學生繪畫比賽,一位同學獲全國二等獎,三位同學獲全國三等獎,一位同學獲全國優勝獎,多位同學獲等第獎……

  音樂老師在本學期中,積極組建學校的三團一隊,每周六次活動,使三團一隊走上了正軌。20xx年12月校舞蹈隊、小樂隊參加“浦江鎮09年匯報演出”。任蕾佳、鄢美麗兩位教師在浦江二小“第xx屆銀杏頒獎大會”上分別獨唱歌曲《報答》、《紅旗頌》。任蕾佳積極參加xx區教師風采大賽聲樂比賽。鄢美麗老師多次參加在xx區教師合唱大賽的表演。均得到廣大領導、老師、家長的一致認同與贊揚。

  七、搞好校園藝術活動,活躍學生的課余生活

  根據藝術教育中抓好社團活動的要求,我們學校開設了美術的葉畫、蔬果雕刻、合唱、綠色時裝等社團,利用浦江鎮青少年活動中心的老師在雙休日免費為我校開設了舞蹈、器樂等興趣小組。音、美老師根據自己的專業特長每人帶一至二個興趣小組,每周定期活動。本學期學校也搞了一系列活動,中高年級100%的同學參加了,上海市“益達護齒,愛牙護牙”手工報制作活動,少先隊大隊部的“綠色放飛”綠色大課堂中期匯報活動中,有部分社團成員參加展示活動……學生參與面很廣,興趣很高。同學們紛紛報名,積極動手,營建了很濃的校園藝術氛圍。

  以上是本學期我校一些主要藝術工作,簡單描述了本學期開展藝術教育的概況,在井然有序的教學活動中,豐富了校園的文化生活,完成了學校布置的各項工作。雖取得了一定的成績,但離我們理想中的目標還有距離。今后我們會繼續扎扎實實,富有創造性地開展好藝術教育,力爭創出更好的成績。

  本學期,我擔任一年級的數學教學工作。由于學生的學習習慣還未養成,再加上家庭及學生智力的差異,因此我認真研究教育教學方法,根據學生的實際情況,采取有效的措施,激發學生的學習興趣,培養學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程。立足現在,放眼未來,為使今后的教學工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,以促進自己在教育工作上能更上一層樓。

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