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教師的個人述職報告

發布時間:2024-10-27

教師的個人述職報告(精選18篇)

教師的個人述職報告 篇1

  尊敬的校領導:

  我是__小學__班的英語教師__ ,很感激校領導在以往的教學工作中對自己不留余力的支持,作為英語教師讓我明白自身肩負的職責多么重要,畢竟由于大部分學生對學習英語的興趣不高以至于成績都不太理想,我也為了這類問題的解決花費了不少心思并使其得到改善,現對我在英語教學工作中的表現進行以下述職報告。

  一、思想方面

  我能夠牢記教師的職責所在并在工作中恪盡職守,作為教師本就有著教導學生的職責,當學生在學習過程中遇到難題的時候應該要積極去進行引導,即便學生對課程內容不感興趣也要幫助他們鞏固好基礎才行,所以我能夠認真做好備課工作并經常與其他英語教師進行探討,主要目的便是為了從中學習英語教學工作的'經驗,而且在相互探討的過程中也能夠借鑒其他英語教師的教學方式,對我來說能夠通過這種方式加深對英語教學工作的理解無疑是令人慶幸的。

  二、工作方面

  能夠認真分析學生對英語科不感興趣的原因并改進自身的教學方式,事實上在學生需要打好基礎的階段卻普遍存在著這類問題無疑是令人苦惱的,因此平時我都是采取死記硬背的方式來讓學生強化記憶,尤其是單詞的重復抄寫能夠讓學生對所學的內容更加熟悉,再加上平時的早自習也會進行晨讀和聽寫的緣故逐漸提升了學生的成績,但在我看來目前的教學進度還是有些緩慢從而需要繼續努力才行。

  三、存在不足

  由于我在教學的過程中比較注重大多數學生的學__ 度,這也導致我會疏忽對部分差生的關心以至于他們跟不上進度,身為教師卻在工作中出現這類狀況無疑是有些不太負責的,另外我在班級紀律的管理方面做得不夠好,這也導致在上課前夕需要花費不少精力才能夠維持好班級的紀律,長期存在這類問題很容易對教學效果產生不好的影響。

  四、改進措施

  今后我應該積極展開家訪工作從而了解學生的家庭狀況,畢竟家庭教育的缺失會對學生的成長帶來不少壞處,再加上學生自身不夠重視的話則很難獲得成績的提升,所以我要積極和家長進行溝通以便于盡快解決這類問題,另外我要多向班主任老師請教從而了解紀律管理方面的經驗。

  英語教學工作中的努力也是為了幫助學生鞏固好基礎,只有這樣才能夠讓他們在今后的學習道路上不會留下遺憾,我也得積極引導學生重視自身的學習才行。

  此致

  敬禮!

  述職人:__

  月 日

教師的個人述職報告 篇2

  尊敬的領導:

  這學期已悄然已過,一學期來,本人擔任 年級 至 個班歷史教學。認真執行學校教育教學工作計劃,積極探索教學方法,在實施高效課堂教學模式中,把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來,充分調動學生的主動性,收到很好的效果。現將一學期的歷史教學工作述職如下:

  一、加強學習,提高改進教學的手段

  我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育、教學資源,大膽改革課堂教學。抓實常規,保證教育教學任務全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學,堅持以教學為中心,強化管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

  從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創設寬松愉悅的學習氛圍,激發興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養了學生正確的學習態度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向__分鐘要效益。分層設計內容豐富的課外作業,教法切磋,學情分析,讓學生進行學法交流,切實抓好單元過關及期中質量檢測,班上抓單元驗收把學生分層聯包,優生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務。強調學生的歷史基礎知識,發展學生的空間觀念以及應用意識與推理能力。優化題目的設計,真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段,及時查漏補缺,培優輔差,立足課堂,夯實雙基。

  二、落實基礎知識,重視改進教學方法

  由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學時,應從大多數學生的實際出發,并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生,要特別予以關心,及時采取有效措施,激發他們學習數學的興趣,指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難,使他們經過努力,能夠達到大綱中規定的基本要求,對學有余力的學生,要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學習愿望,發展他們的歷史才能。嘗試新教學方法,實施三步式教學步驟。

  第一步,教師在課前先布置學生預習,同時要指導學生預習,提出預習要求,并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生先自學完成。第二步,教學中教師幫助學生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學生預習時遇到的.問題,再設計提高題由學生進行嘗試,使學生在學習中體會成功,調動學習積極性,同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生發現、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上升為歷史模型的能力,注意激勵學生的創新意識。第三步,課后復習,及時查漏補缺,加強輔導。

  三、做好培優補差的輔導工作

  輔導的主要目的是為了全面了解學生的歷史學習歷程,激勵學生的學習和改進教師的教學,幫助學生查漏補缺,樹立學生的自信心,關注學生學習的結果,關注他們學習的過程,關注學生學習的水平,要關注他們在歷史課中所表現出來的情感與態度,幫助學生認識自我。致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的歷史學習中去。我先培優,以優幫差,層層輔導,起到了良好的效果。

  一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中,我要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

  此致

  敬禮!

  述職人:__

  月 日

教師的個人述職報告 篇3

  尊敬的領導:

  歲末年初,又一個學期過去了。回顧這學期,不能用碩果累累來總結自己的教學,但我也并非碌碌無為。回顧一年來的工作情況,現述職報告如下:

  一、政治思想方面

  認真做筆記,不斷提高自己的政治思想素質,加強素質教育理論學習,更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。積極參加園里的各項活動,熱愛集體,服從分配,團結同事,自覺遵守園內的各項規章制度、不遲到、不早退,刻苦鉆研業務,認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒。

    二、教育教學方面

  在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。要上好課,就要鉆研教材,認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料,熱愛幼兒,平等的對待每一個幼兒,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了幼兒的學習。抓好幼兒的思想教育,并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去,扎實抓好教育教學工作,工作中虛心向其她教師學習,觀摩其她教師上課,積極參加園內教研活動,以新__為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的學期計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,恰當地選擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,以游戲為基本活動,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

  三、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小,安全意識差,自我保護能力差,所以從一開學我就把安全教育放在了首位,并因此制定了一系列措施:

  1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。教育幼兒不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救等。

  2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

  3、加強 日活動各個環節的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

  4、認真填寫班級日志,做好交接班工作。

  5、發動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品,減少危險因素。

  四、家長工作

  家長工作也是我們工作的一個重要部分,平時我主動親切地與家長打招呼,也充分利用接送時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。同時通過家園欄、電話多種形式進行訪問、家園聯系,還通過召開家長會向家長介紹幼兒園教育目標、教育內容、教育方法等等,強調家園共育的重要性,并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。

  為了充實家長們的育兒經驗,我在中搜集有關__,及時更換家園欄,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高家長的育兒水平,配合教師做好保教工作。

  五、其它方面

  在一日活動中加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,加強幼兒 日常規的養成教育,特別是上課時的紀律教育,使幼兒養成良好的聽課習慣,并在日常生活中注意隨機教育,使孩子的.紀律意識逐漸形成。引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

  做好班級室內外的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈。教育幼兒講衛生,培養幼兒良好的衛生習慣。

  嚴格執行衛生保健制度,做好清洗消毒工作,積極配合幼兒園保健醫做好疾病防治和體檢工作。

  提醒和督促幼兒勤剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

  自理能力方面:我堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。

  一學期以來,根據幼兒的年齡特點,將品德教育貫穿于教學活動中。培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀,使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等,變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了,愿意主動與人打招呼了。

  總之,本學期我對于班級各項工作,積極主動地承擔,努力成為孩子們喜歡的老師,讓孩子進步、成長,是我的心愿,也是我的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中,我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我更是給予格外的愛護,幫肋每一位孩子樹立起自信心,教會他們尊重別人,培養他們良好的生活和學習習慣。但在工作中也發現一些存在的問題。在今后的工作中我會更加努力,對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養,不斷地學習新知識,提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習他人的教學經驗。做到邊學邊工作,努力使自己成為一名讓領導放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優秀幼兒教師! 謝謝大家!

  此致

  敬禮!

  述職人:__

  月 日

教師的個人述職報告 篇4

  時光飛逝,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了又一個年頭。我也已經不知不覺完成了一年的小學英語工作。在這一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我終于欣然發現,在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。

  本學期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任五、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下:

  一、思想方面:

  本人熱愛教育事業,堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,積極參加各類政治業務學習,如:學習黨的“__大”精神等。努力提高自己的政治水平和業務水平,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯系實踐,研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。

  二、在教學工作方面首先我認識到了幾個問題:

  1、剛學英語的時候,學生對英語這門課程充滿好奇,喜歡學習、模仿。但是,我發現自從小學讀了兩年后,好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加,學生產生了消極情感,沒有興趣,甚至厭學。

  2、面對一些整體學生進行教學的態度誤區。對學生學習英語的要求過于嚴格,不能注意到學生的差異性,沒有發現他們接受語言的快慢程度,最終導致有的學生吃得飽,有的學生吃不飽。吃不

  飽的那部分學生就會產生以下情緒:上課或講練習的時候,就會馬虎,注意力不集中。

  3、在有些知識點講過后,有的甚至操練了多遍,反反復復強調了,學生仍沒有掌握。就責怪學生,并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中,在枯燥的聯系中,學生的學習興趣消失了。

  我體會到:學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的,要教好每一個學生,但不能要求每一個學生都一樣、一個模式,不能要求學生都按一個模式去發展,而是開發學生不同的潛能,發展學生學英語的各方面能力。

  外語系教師個人述職報告4

  時間過得飛快,不知不覺半學期過去了。我在也差不多待了三個月,也形成了自己的教學風格,對我所帶的兩個班級都有了較深的了解,能夠根據這兩個班各自的特點制定不同的教學方法。經過這半個學期的任教,我發現教師這份職業遠非我原本想象的那么簡單。特別是作為新教師的我必須花費更多的精力,在這條道路上慢慢摸索。

  反觀過去半個學期的教學,我發現很多需要改進和反思的地方。首先就是背誦單詞。初一學生雖在小學時學過英語,但 沒有系統的學過音標等背誦單詞的方法。很多學生都是通過記中文白字的方法硬背,甚是痛苦。還有一個問題就是背了就忘。

  艾賓浩斯遺忘曲線指出,學生學過的東西,二十分鐘之后忘記40%,當天忘記70%,第二天忘記75%。根據這一先快后慢的遺忘規律,必須讓學生及時復習學過的知識,特別是單詞,以減少遺忘。不過在學習英語的過程中適當的強化記憶也是必要的。對一些句型搭配及習語等,必須準確掌握,因而需要一定的'強化記憶手段。

  在教學過程中不妨也可以適當地運用強化記憶的方法。我覺得可以采用在“圖文提示”下讓學生背誦或復述課文的方法。《新目標英語》每一頁都有幽默生動的畫面,而文字材料相對來講占的比例小一點,我們可讓學生看圖說話,看表格講句子,只要學生能熟練地運用語言,目的也就達到了。

  其次就是良好學習習慣的培養。這一過程必須在學期剛開始的時候實行。我曾聽好些有豐富教學經驗的老教師們說過初一學生培養良好學習習慣的重要性。經過這幾個月的親身經歷我深刻體會到了這一點。良好的學習習慣涉及到學生學習的方方面面。以英語早自修為例,要對學生明確指出該做些什么,不該干什么。就算是朗讀,也要給出具體的要求。

  對前半個學期的教學反思可以對我以后的教學起到積極的作用。我覺得在教學中應將傳統與現代的有效的結合起來,按照新《課標》的要求,在教學思路和方法上做到求實,創新;同時注意學生在學習方法上的突破,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略;培養自主學習的能力。

  外語系教師個人述職報告5

  尊敬的各位領導和同事:

  初三畢業班的教學工作終于結束了,順利且圓滿地完成了各項指標,并在全區排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

  我們初三年級共有學科老師28位,其中高級教師位,另有十幾位富有多年經驗的資深教師。可以這么說,師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外,我們還有8位青年教師,在初三工作時間最長的`也只不過三年,其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會,平時工作相當努力、認真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因而出現了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為初三年級的一份子,我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發向上的優秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

  初三畢業班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優良率是我們一貫的目標,為了表達我們的決心,在初三學年開學伊始,每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書,每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,列舉了需重點幫助的學生的名單,制定了幫教方案。事實上,老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,實現著自己的諾言。開學的第二個星期,我們就開始實行早自修制度,,初三教師的工作量是相當大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經常要熬到深夜才能休息。

  工作強度大、任務重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,病,一如既往地工作。既然選擇了初三,就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。

  這使我們老師,特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。老師眼中的學生已經沒有了班級的區分,老師更多的時間幫助學生復習,可以把問題講得更深、更細、更透徹,可以把工作做得更好。

教師的個人述職報告 篇5

  尊敬的領導:

  已經過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認真執行學校教育教學工作計劃,主動探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理教室教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,收到了很好的效果。

  一、課程標準走進我的心,進入我的教室

  怎樣教物理,《物理課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

  二、教室教學,我加強師生互動,共同發展

  為保證新課程標準的落實,本學期我把教室教學作為有利于學生主動探索的學習環境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感,態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,我努力吃透教材,認真撰寫教案,根據本班學生情況,主動利用各種教學資源,創造性地使用教材。

  在集體備課中,分工協作,既照顧到本班實際情況,又吸收其他教師的先進經驗,從而提高備課水平。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧,反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,作為最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改進教室教學和提高教學水評是十分有用的。

  另外,我努力處理好物理教學與現實實踐的聯系,努力處理好應用認識與解決問題的重要性,重視培養學生應用物理的認識和能力。重視培養學生的探究認識和創新能力。常思考,常研究,常總結,以科研促課改,以創新求發展,進一步轉變教育觀念,堅持"以人為本,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力"努力實現教學高質量,教室高效率。

  三、創新評價,激勵促進學生全面發展

  怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱度,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的`有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展。既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。

  抓基礎知識的掌握,抓教室作業的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹,扎實,高效,科學的優良教風及學生嚴肅,勤奮,求真,善問的優良學風的形成。

  通過我一年來不斷的工作,我的物理教學工作取得了一點成績,也有不足之處,一份耕耘,一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助,教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學,善思,實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  述職人:__

  __月__日

教師的個人述職報告 篇6

  尊敬的學校領導:

  您好!

  寒來暑往,一學年的辛苦耕耘即將結束。回顧這學年,我遵守學校的規章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,向有經驗的教師請教,務求精益求精。在收獲的六月里,無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦。

  一、思想素質方面

  本人熱愛教育事業,熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學家教方法,自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。

    二、教育教學方面

  在長期的教育實踐工作中,我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統的知識體系。善于發現問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養學生多角度全方位的解題思路,體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的.要求。在一個個活潑有趣的數學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發興趣,樹立信心,從而體現了數學的價值。

  由于數學學科的特點,思維縝密、環環相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。

  三、其他方面

  作為數學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還主動協作兩位班主任老師進行班級管理。對于本年級組內的活動和任務,我本著積極參與互助團結的態度,為團隊的共贏做出應有的貢獻。

  此致

  敬禮!

  述職人:__

  月 日

教師的個人述職報告 篇7

  伴著歲月的匆匆腳步,又走過了一個輪回。回首顧望,感慨萬千,忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實,煩惱與歡樂有著內在的聯系。我的忙碌,我的充實,我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜,深深地融進了我的職責,使我樂此不疲,執著進取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業績,但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來詮釋。

  一、端正思想,找準定位

  認真學習政治理論,不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業,嚴于律己,恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,做到分工來分家,互通有無,在管理好自己分管的保教工作之余,我對各部門要求協助處理的其他各類事情也從不推諉,總是舍身處地,站在全局的角度,盡自己的所能發揮副手的'作用,盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與領導、同事一起同心協力,共同協助幼兒園的全方位工作。

  二、不斷充實,努力進取,提升自身內涵

  人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著你去做。我既是教師,也是個學生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內存不足,為了扮演好多重角色,我對自己提出:知識要向更寬領域拓展,業務要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍,每當閱讀到精彩之處,我就會對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實,更新自己的管理理念,調整自己的工作方式,并在一線理論聯系實踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導過程中得以運用,不斷提高自身的業務水平。在課改的今天,我們都有煩惱、茫然的時候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預計和生成……每當茫然的時候,我就看書,查資料、詢問、探討、反思,通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會,聆聽專家的講座,感受新的教育理念,通過多種途徑不斷充實自己,讓自己在學習中不斷成長起來。曾經多次承擔各級各類的比賽工作,對工作一絲不茍、竭盡所能。

  三、廉潔自律方面

  在工作中,我能以身作則,無私奉獻,以求真務實的態度對待每一件事;能做到勤政廉潔,自覺執行各項廉政制度和規定。

  四、努力方向

  在過去這一年的工作中,我雖然取得了一定的成績,但同時還有很多不足的需要學習的地方,在以后的工作中,我會更努力,更關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒,讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力進取,提高自我的業務水平,多與經驗豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業知識,積極思考,不斷充實自己,做到邊學邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優秀幼兒教師!為幼教事業貢獻一份自己的力量。

教師的個人述職報告 篇8

  回顧一學期的工作,有艱辛也有快樂,有收獲也有煩惱。不過有收獲就說明自己的工作有進步和成績,有煩惱就說明自己在今后的工作中還需要不斷的學習和提高。為了總結經驗,吸取教訓,特作述職如下:

  一、抓教學常規管理,保證教學工作的有序進行。

  1、抓各項計劃的落實

  首先嚴格審查職能科室和各學科教學計劃,確保各種計劃的科學性和連續性。其次將任務分解到學科組和年級組,并建立監督檢查機制,確保各種計劃的正常實施。

  2、從細節入手,抓好教學各環節的管理

  (1)抓好集體備課。每周的集體備課是學科組內進行教學研討、交流和質量分析的好機會,我和各年級組長經常深入到備課組參與教師們的集體備課,和教師們一起分享教學中的成功與快樂,聽取教師們對教學中的一些想法和建議,幫助找出教學中存在的一些問題,提出一些解決問題的`看法。

  (2)抓課表的執行。每學期的開學初,我把教導處、教科室的人員進行分工,按教學區對教師的一日教學常規執行情況進行專項檢查,同時安排專人對科學實驗教學、綜合研究學習按課時進行抽查,并要求發現問題及時解決,做好相關記錄。本人經常會同年級組長進行推門聽課,及時了解一些教師課表執行情況,課堂常規執行情況。通過一系列的檢查、督導,確保了課程計劃的實施,杜絕了一些劣質課、低效課的產生。

  (3)抓好教學質量的分析。經常會同年級組長定期召開學科組成員會議,了解學科的教學進度、教學狀況,引導全體教師進行質量分析。教導處定期選擇一兩個學科進行調研測試,并組織相關學科的教師進行座談和質量分析。通過雙重把關,過去的一些薄弱學科、薄弱班級有了很大的改觀。

  3、抓師資隊伍建設,保證教師綜合素質的提高

  在新課程改革進程中,對青年教師的培養顯得尤為重要。根據校長室的安排,我和教導處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓計劃,定期舉辦青年教師培訓班,集中進行理論和業務培訓。并進行了多種形式的基本功競賽。通過一系列的活動,促進了青年教師業務素質的不斷提高。

  二、抓新課改工作實施,保證教學質量逐步提高。

  課程改革的重心在課堂。本學期我和教導處的同志一起緊緊圍繞教研室“有效課堂教學”這一專題開展課堂教學研究。先后對教師進行理論輔導、理論考試、示范課引路、拉網式聽課,對每位教師的教學情況進行客觀的評價,存入檔案。在課堂教學研討中,教師參與率高,能圍繞話題進行互動,取得了很好的研究效果。在課題研究方面,我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外,各個教研組還從自己的教學實際出發選擇了合適的小課題向教科室申報并進行研究,不少課題以取得了階段性成果。

  三、抓好區級教研工作,促進校際之間的聯動發展。

  承蒙領導的信任,本人負責顧高區教研站工作。一學期以來,在各校校長的大力支持下,各項工作開展很順利,期初、期中的集體備課正常,“有效課堂教學”研討活動開展得有聲有色,校際之間的聯考促進了交流和共同發展。

  反思一學期的工作,我覺得自己在教學業務方面還應不斷地加強學習,要努力提高知識的儲備量和管理的水平。只有不斷地學習和探索,才能教學管理的新形勢。

  述職人:

  日期:20xx年xx月xx日

教師的個人述職報告 篇9

  時間過得真快,—學年度已經結束了。在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創新教育方針為指導,以教好學生,讓學生全面發展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結經驗,吸取教訓,先將本人在這一年來的思想工作述職總結如下。

  一、思想上

  在這一年里我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局,關注國家大事,民意民生,積極向黨組織靠攏,并于元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨員之后,我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發揮模范帶頭作用。在這一年里我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

  二、工作上

  在這一年里我積極服從學校領導的分配,主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作,及工會與少先隊工作,除此之外,還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重,太辛苦為由向領導訴一聲苦,叫一聲累。教學及班務工作上,我虛心向老教師請教,積極參加教研活動,認真學習《新課標》,領會新的教學理念,轉變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發展。認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節課,開好每一次班會。經過努力,我所帶的班級整體風貌有了很大的.轉變,學生成績也有所提高。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領導及同事,真誠的對待每一位同志。

  在這一年的工作中,我以一名黨員與教師的雙重標準嚴格要求自己,得到了學校領導,教師們及學生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:

  一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;

  二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學生成績進步太慢。

  今后,我一定在校領導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

  述職人:

  日期:20xx年xx月xx日

教師的個人述職報告 篇10

  一、德

  老師,是學生心目中的偶像,是他們學習的楷模,所以,作為教師要不斷提高自己的思想道德素質,自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕。一年來,我積極參加政治學習和黨員會議,以黨的__大精神和“三個代表”重要思想為指導思想投入工作,以“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”為宗旨服務于廣大學生。身為一名教師,我始終牢記“為人師表”這四個字。在我的工作中,我從不利用職務之便為個人謀取利益,堅持言傳身教,以自己高尚的人格、行為去感染學生,努力實踐。

  本學期,我擔任的是我校五(2)班的語文教學工作和班主任工作,每周語文課8節、班會及閱讀課各一節,寫字課2節,共計課時12節。

  二、能

  1、業務學習

  作為一名語文教師,我深深地懂得,要想給孩子一碗水,自己必須要有一桶水,而且還得是一桶活水的道理。一學期以來,我堅持參加教育局主辦的各類業務培訓、教材培訓等,如學期初在師范附小參加高年級語文教材培訓等;另外,我還始終堅持參加電大的夜間學習,專攻漢語言文學本科專業,目前課程已經通過了三分之一左右了;在堅持電大學習的同時,我還認真閱讀了一些教育相關的書籍、雜志,如、等。總之,在教學之余,我努力地給自己“充電”,以適應當今的教學。

  2、研究教材

  教材是我們實現課程標準的平臺,作為課程的實施者,我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前,我會先回憶一下對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求,然后再研究教材。首先,我會把教材先通讀一遍,劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現的字詞,初步理出這一篇課文教學的教學目標和重難點;然后,我會把教材再比較深入地研讀一番,找出與單元訓練重點相適應的詞、句、段的訓練結合點,再結合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學主線;最后,我會把教參打開對照我自己設計的思路做最后的調整。總之,我會在做好充分準備的前提下走進課堂。

  3、課堂教學

  上課時,我盡量采用活潑多樣的教學方式,輔以多媒體教學,激發學生的興趣,營造和諧的課堂氛圍。課堂上,我關注語言文字的.積累和訓練,關注文本對于孩子情感的熏陶,還關注每一個學生的發展,力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會,有所收益。課后,我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思,以改進今后的教學。記得有位名師曾經說過,“教學永遠是一門遺憾的藝術”,但我堅信,也正是這或多或少的遺憾在促進著每一個老師的成長。另外,我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。本學期,我研究的專題是。研究中,我努力探究實踐如何提高學生修改習作的興趣及能力的途徑。如在指導習作的修改中,我嘗試運用多媒體指導學生當堂修改作文,收到很好的效果。

  4、作業設計與批改

  我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業,因人而異,比如背誦課文,好同學,我讓他多背一兩個自然段,程度較差的同學我讓他少背一點。同時控制好作業量,避免重復性的習題,為此,我針對我班學生實際情況,設計出了一套“針對性訓練集”。在作業批改上,我本著當天的事當天完成的態度,做到及時批改、及時訂正,因為我深知,這一點直接影響到學生寫作業的態度和作業質量,以前,我在這方面吃過大虧。另外,我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進行作業批改,不放過作業中的一點小問題,哪怕只是一個標點。 5、課外輔導

  眾所周知,要想提高學生的平均成績,就一定要在平時注意后進生的補缺補差。這個學期,我加大了對后進生的課外輔導力度,根據他們各自的情況幫助他們輔導作業。比如,對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫,對于成績不理想的我都嚴格要求,反復練習,直到他們85%都過關為止。經過一學期的堅持,我班的許多后進生都有了較大的進步。另外,本學期,我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與語文學科和班主任有關的競賽。 6、班主任工作

  作為班主任,我非常樂意和同學們做朋友。為了縮短我與學生之間的年齡差距,我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心、聊家常,甚至和他們一起做游戲、跳集體舞,大課間的時候,我更是和他們一起游戲,一起鍛煉。在我的努力下,我漸漸與孩子們打成了一片。課上,我們是師生關系,課下,我們成了無話不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。 7、教研、科研情況

  作為新一代的教師,不僅要做一個教者,更要做一個研者,最終成為研究型的、可持續發展的教師。本學期,我積極參加市、區及學校的教、科研活動,如,堅持每周一參加教研組工作會議;參加校際之間的課例研討活動等等。另外,我自己也能結合自己的研究專題,開展五步課例研究。

  三、勤

  一學期以來,我始終堅持按時到校上班,有事請假的原則,出滿勤,勤奮踏實地工作,從未無故缺勤或早退。四、績

  經過一學期來不懈的努力,取得了以下一點成績:

  1、20xx年9月:博客評比獲市級二等獎。

  2、20xx年9月:教學案例評比獲區級二等獎。

  3、20xx年11月:廣播操獲校一等獎

  4、20xx年12月:所輔導的學生王甜甜獲市級書法比賽一等獎。

  5、20xx年2月:所輔導的學生施翌獲區隨文練筆一等獎以上,是我對上一學期的思想、工作所做的一次總結匯報。

  其中,一定有說得不盡、不妥之處,望各位領導、同事予以批評指正,謝謝。

教師的個人述職報告 篇11

  一、愛崗敬業

  我熱愛黨的教育事業,在工作崗位上,我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀,自覺全面地貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,認真學習相關法律法規,學習陶行知“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高思想,我能為人師表,教書育人,服從領導的安排,從集體利益出發,堅守崗位,又能夠做到不無故請假,不缺課、不遲到、不早退,遵紀守法,認真執行上級的規章制度,自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。

  二、認真盡職

  作為一名教師,認真上好每節課,是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得,是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵,我們必須立足課堂,靈活運用各種教學方法,充分調動學生學習的積極性,培養學生自主學習的能力,才能不斷提高教學質量。在教學中,我始終把學生的全面發展作為目標,正確把握教材,結合新課程理念,充分了解學生情況,精心設計教案,積極探索,求實創新,努力激發學生學習興趣。在完成一般教育教學任務的同時,我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題,進行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計劃地進行研究。在教學上,我能注意多

  多向同事請教,和同事一起探討,俗話說“三人行必有我師”,平時自己也注重多看成功課例,多聽示范課。面對一些后進生,我在教學中采取了這樣的辦法:

  一、做好思想工作,讓他們知道學習重要性,端正好學態度。

  二、減輕學習負擔,在作業難度、作業量方面區別對待。

  三、充分發揮優生的作用,給他們結好對子,重點幫助復習基礎知識,每天都有一定的量,一定的類型。

  三、滿懷愛心

  我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時,工作落實到位,真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育,使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發展。平時安全衛生工作,緊抓不懈。平時我總是體貼理解,平等對待每一個學生,善于發現學生的心理變化,并給予心理指導,盡可能貼近學生,和他們打成一片,帶著親和力走進學生的世界。我總是堅信“精誠所至,金石為開”,只要我對孩子們真心地付出了,孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在

  假日的情況,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。

  四、虛心好學

  “學無止境”,“學到老活到老”,在日常生活中,我能不斷主動學習,利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍,注意積累理論知識,積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道,只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態,才能不斷接受新知識、新觀點、新理念,也才能去發現問題,進而去研究問題,新知識的`不斷輸入,對自身從事的教育教學工作,也有莫大的幫助。

  工作中,我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思,自己偶爾有的一些教學方面的想法,不能細致深入地研究下去,使自己不能成為一個研究型的教師。但是,在教育教學中,我會充滿信心,朝著目標,不懈努力,因為教師這份事業將是我一生的鐘愛。

  述職人:

  日期:20xx年xx月xx日

教師的個人述職報告 篇12

  時光飛逝,轉眼間一年又過去了,從我走上教育這個行業,我始終堅信:只有找到自己與別人的差距,擺正自己的位置,才能認清自我,才能夠找準自己前進的立腳點,否則,就很容易迷失自己,認為有一點進步就很了不起,漸漸地就會自負起來……鑒于我的這種認識,我總是站在低處看自己的優點,站到最高處去欣賞別人,自信與自負雖只有一字之差,但過于自信就極容易使自己在不知不覺中走向自負!有好朋友曾經這樣提醒我:“亞芬,你不能老是把自己的不足,主動告之天下,別人不會認為你這是自謙,恰恰相反,時間久了,別人會把你當成一個自卑的人……”我清醒的知道:朋友的告誡是真誠的!在這個日漸浮躁的社會里,人們欣賞的往往是那種很有能力展現自我的人,沒人愿意浪費時間穿透華麗的外衣去考查他的真實性!但我想:自己的人生路,是自己人生的一種體驗,必須自己一步一個腳印的踏踏實實地走,而不是單純的是走給別人看的,別人對自己的評價固然很重要很重要,他可以幫助我們找到不足,而我們卻不能把這當作一種成就來炫耀!鞋子合不合腳,只有自己心里清楚。人,必須要正視自己的優點與不足,給自己制訂一個高度,才能有飛躍!如果光陶醉在過去的輝煌里,永遠是停止不前的。人,還都有一個通病:喜歡聽好話,不喜歡聽歹話。所以,就會有一些人就不愿再說歹話,誰都愿意得到別人的喜歡,誰愿意因為別人的進步而去惹別人煩呢?同樣是說話,干嘛不揀好聽的說?所以你聽到的別人的評價有時候是一種違心的恭維。“忠言雖逆耳”,但他絕對可以使那些愿意進步的人正視自己,把握好自己的航向!所以“真誠最好”,我們不光要真誠對待別人,更應該真誠看待自己!回顧這一學年的工作,我認為這一思想上的提升是我最大的進步!在平凡的崗位上我兢兢業業地工作著……雖沒有做出什么轟轟烈烈的大事,但我每時每刻都在付出著、收獲著、同時也快樂著、前進著……

  我嚴格要求自己,認真學習,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周我認真進行學習,并做好學習筆記。我深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強、樂于接受學校布置的各項工作,不說是任勞任怨吧,絕對是盡心盡職,我在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

  在教育教學上,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。社會、家庭把一個個天真活潑,充滿朝氣的孩子送到學校,交給我們老師,這是對我們當教師的多大信任啊,那么我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業,乃至于愛我們眼前的每一位學生。有了對教育事業的愛,有了對班級、對學生的愛,才能憑著認真負責的工作態度,深入、細致地開展工作,用恰當、靈活的工作方法教育好、培養好學生,尤其是后進生。

  這幾年可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,在這幾年里,市、區教育局不斷提倡改革和探索,鼓勵教學上的大膽創新,在這種新形式、新思路下,我也不斷努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出一套適合自己的教學方法。為了調動學生上課的積極性,發揮學生的主體地位,提高課堂教學效果,我采取以下措施和方法。

  1、采取形式多樣的朗讀方式,讓語文教學課堂充滿朗朗的讀書聲。

  古人云:讀書百遍,其義自現,由此可見讀書“讀”的'重要性。我上課的時候著重于“讀”,但也著重于讀書的方式方法。我把讀分為“個人讀”、“小組讀”、“帶讀”、“搶讀”、“競賽讀”,其中學生最喜歡的是“競賽讀”,具體操作是這樣的,我把全班分成4組,以組為單位,然后進行朗讀比賽。一組在讀的時候,其他組聽,等該組讀完,其他組指出他們在讀中出現的錯誤,錯一處扣10分,然后把這組最后得分記入學期總分,學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,學生上課參與熱情相當高,并能把別人讀錯的地方畫下來,輪到自己讀時相當認真,生怕出錯,事實證明,這種讀的效果是很不錯的。

  2、掌握課堂提問的藝術,激烈學生積極思考

  提問是一門藝術,在上課時會不斷提問,如果提問太難、太泛、很難激起學生思維的火花,為解決這個問題,我在每節課前都做好充分準備,把在上課時要提到的問題做到心中有數,針對不同的學生提不同的問題。由于問題設計合理,學生接受起來就比較容易,大大調動了學生參與的積極性。同時以小組競賽的方式讓學生自己去發現問題、解決問題。每一小組成員為了給小組爭光,個個積極思考,討論的氣氛十分熱烈。學生上課的積極性高了,上課的效果就自然好了。

  3、探索研究新方法、新課型,全面提高學生的語文素質語文的工具特點決定了這門功課需要提高語文的全面素質。體著重體現在聽、說、讀寫四個方面,這種能力的提高,單靠語文課堂教學是不夠的。于是我不斷探索嘗試新的教法、新課型。在一個學期中我不斷的開設了“朗讀競賽”、“演講比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅對教學內容進行有益補充,更激起學生對語文學科的熱愛,是他們對語文“愛學”、“樂學”。同時他們的語文能力、語文素養在輕松活潑的氛圍中不知不覺地提高了。實踐證明,學生很喜歡這樣的課,這也是我以后需要繼續探索、努力的方向。

  4、利用多媒體教學,提高語文教學效果多媒體教學集文字、聲音、圖像、動畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到學生的強烈熱愛。

  總之,在這幾年的教學中,我深深地體會到,語文教學關鍵是一個“活”,如教學模式的改變、教學手段的更新等等。我在語文教學中能“活”字當先,不拘一格,所以我的語文課受到學生們的喜愛和歡迎,更增加了學生對我的信任。

  柏拉圖說:“教育者的品質為教育成功的因素。”身教重于言教。我努力從小事抓起,讓學生養成良好的行為習慣。低年級兒童缺少自主意識,教室里有時粉筆掉地上或地上出現果殼紙屑,很多學生都不會自覺地去撿,于是我就以身示范,自己撿、自己掃。學生看到后,紛紛跑來幫忙,我就趁機表揚、引導,讓他們意識到維持環境的潔凈是大家的責任,是大家的光榮。孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅,黑則愈黑。而我希望我帶給學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,我會更加努力地邁好每一步。

  1、有一顆愛心,這是做好工作的前提帶著愛心去工作,讓學生覺得你真心地在關心他,縮短了師生間的距離,所以他們犯錯誤時,容易接受你的教育。

  2、細心、耐心、誠心,這是做好工作的基礎教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心,在平時的工作中細心觀察,發現了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的。

  3、嚴格要求,措施得力,這是做好班工作的保證嚴是愛,松是害,在對學生關心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。我們班制定了班級文明公約,在班上宣讀后,師生一起嚴格遵守。表現好的大力宣傳、表揚,表現差的激烈其下次做好。

  “捧著一顆心來,不帶走半跟草去”,陶行知先生的真知灼言猶在耳邊,我深知作為人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來屬于自己,作為一名中年教師,我依然要努力進取,不斷創新,才能取得更好的成績。

  述職人:

  日期:20xx年xx月xx日

教師的個人述職報告 篇13

  尊敬的領導:

  寒來暑往,一學年的辛苦耕耘已經結束。這一年我擔任六年一班的班主任和兼數學教學工作。回顧這一年,我忠誠黨的教育事業,遵守學校的規章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精。無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦。

  一、思想素質方面

  本人熱愛教育事業,熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。

  二、教育教學方面

  在長期的教育實踐工作中,我促使自己逐漸形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統的`知識體系。善于發現問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養學生多角度全方位的解題思路,體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發興趣,樹立信心,從而體現了數學的價值。

  由于數學學科的特點,思維縝密、環環相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計課堂活動激發興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯系家長,為其樹立端正的教育理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。

  三、班主任方面

  作為一名小學數學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行感恩教育,行為習慣養成教育。利用課余布置墻體文化,引導學生根據自己的特長表現主題,能畫的畫,能講的講,能唱的唱,讓每個學生都有表現自己的機會,我班學生在學校組織的各項活動如美術、唱歌、體育、書法等各種比賽中均取得良好成績。在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色,我都將樂此不彼。有付出就有回報,我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養”,我是這么想的,也是這么做的。

  xx年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰的一年。做好本職工作,嚴守職業操守,和同事協作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這教師的期待 ,是我最大的心愿。

  述職人:

  xx月xx日

教師的個人述職報告 篇14

  我叫肖,擔任五年級數學語文等學科的教學工作,任五(2)班班主任。02年評為中學二級職稱,08年平套為小學一級。

  工作十年來,我把“做一名好老師”作為我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,堅持出全勤。以“師德”規范自己的教育教學工作,以“腳踏實地、大膽創新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。下面把自己一年來的工作做一下簡單總結:

  一、在思想工作方面:

  我時刻以這樣一句話勉勵自己:先學會做人,再學做事。德是一個人的立身之本。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

  二、在工作業務方面:

  08年上半年,我的'論文《小事情大道理》獲區級優秀論文;在迎奧運促和諧講故事比賽中,我班鄭月同學講的《引路人》獲校三等獎;在校六一文藝表演中我指導的學生舞蹈《日不落》獲三等獎;我的研究課題“以綜合實踐活動提升學生的德育品質”被批準為區級立項。

  08年下半年,在“弘揚奧運精神”講故事比賽中,我班王鑫同學所講的《含淚的微笑》獲校三等獎;寫字比賽中,李明輝孫丹等同學獲二等獎,在跳繩比賽中,張帥同學獲一等獎,班級總成績年級第一;在“弘揚奧運精神”征文中趙健凱同學的《08記事》獲校一等獎,并送往區里參評;我參加了區“綜合實踐與創新”教學設計評比活動,我設計的《當家學理財》已獲區級前十名,現以送往市立參評;我還參加了小學教師素質大賽,通過我的努力,和領導老師的熱心幫助,我順利闖入了第四關,我執教的《猴王出世》獲區二等獎。09年教學設計《珍珠鳥》《二泉映月》分獲市級二、三等獎。

  在教學業務方面:面對新課程改革,我多鉆研,在教學中,認真鉆研新課標、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

  在教育工作中:我兢兢業業,盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生,去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。而且成績也是喜人的。我所帶班級語文成績總是年級第一。紀律方面多次摘得流動紅旗。最令一個班主任欣喜的是,班級同學良好的自我管理能力,良好習慣的養成。他們茁壯的成長是我最大的欣慰。

  三、廉潔方面

  我始終堅持為人清廉,在每個節日到來之前,我都會叮囑學生“誰也不準給我花錢買禮物,老師最想要的禮物是你們的進步、你們的收獲、你們的快樂。”

  以上是我這一年來的工作情況,今后我還要一如既往地搞好本職工作,爭做一名更優秀的人民教師。

教師的個人述職報告 篇15

  一、思想方面

  我始終秉承著黨的教育方針政策,嚴格遵守國家法律法規,關注國家大事并忠誠于黨的教育事業。作為一名教師,我職業道德一直不渝,言行一致,并始終維護著教師的良好形象。我本著培養人才為己任的信念,始終將學校的興旺、發展視為己任,堅定地樹立起“校興我榮,校衰我恥”的理念,積極投身到學校建設中。

  二、教學工作方面

  本年度,負責了三年級的語文、思品和二年級的美術教學。我首先學習了學校的工作目標和教材的內容,有效了解了學生的實際情況,并針對此制定了切實可行的學期工作計劃,確立了整個教學工作的目標方向,順利地推進了開展課程的教學工作。

  在實際的教學工作中,我始終把學生作為教學過程的主體,將讓學生學好知識視為自己的職責。因此,我認真地研究教材和學生的掌握方法,不斷探索各種教學方法,積極引導學生培養創造能力,為教學改革積極貢獻力量。同時,我也積極參加了學校組織的教研活動和其他教學活動,吸取了相關的教學經驗,不斷提高自己的教學水平。

  對于學生作業情況不佳的問題,我除了努力提高課堂教學質量外,也采取了各種有效措施。首先,我嚴格要求學生寫字跡,讓他們明白寫好字是終身受用的。其次,我給每個學生都寫下評語,用正楷字寫下例如“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等鼓勵語句,這樣一來,學生的作業質量就得到了很大的提升。并且我還會針對學困生的作業情況,加大輔導力度,幫助他們得到更好的提高。我堅持反復鉆研教材并大量閱讀相關書籍以提高自身的業務能力,這樣可以使學生的感覺和信任度更高,我會堅持下去。

  三、班主任工作方面

  在班主任工作方面,我通過班會、晨會、思想品德課以及各科教材的結合,向學生灌輸愛祖國、愛人民、愛集體、愛老師、愛學習等思想理念。學生們通過這些教育,能夠養成良好的班風和學風。此外,我還培養了多位班級干部,他們能夠很好地管理班級學習和紀律,為我的工作減輕了不少負擔。在一個學期的`努力下,我們班的各項常規工作,如早讀、衛生、課堂紀律等都有了很大的改善。

  在圖書借閱管理方面

  為了更好地滿足學生借閱需求,我在暑假時組織老師完成了圖書室中所有圖書的分類、建檔和貼標簽等工作。這讓師生們的借閱過程更加方便快捷。我們還充分利用了閱覽室和班級圖書角等資源,組織學生進行課外閱讀。為了更好地管理借閱情況,我們給每個班級都建立了一本借閱登記冊。圖書室每月為每個班級提供兩次借閱機會,并設立了每班級的借還記錄,由圖書管理員負責登記。通過生生互換,圖書管理員每月把圖書室中借出的書進行更換,堅持每周一次的借閱,使每位學生每學期的借書量達到6冊以上,豐富了學生的課外閱讀量。這一學年,學生借閱圖書量大幅增加,尤其是六年級和三年級借閱量最大,為學生拓寬視野、豐富知識積累發揮了積極作用。當然,在這一年的工作中也存在著一些問題,比如學生不注意愛護圖書,在書本上亂涂亂畫,還有四年級學生丟失書的問題。

  在教研方面

  本學期,我們在校領導的指導下,在教導處先生的帶動下,以課改新理念為理論依據,按教導處教研計劃,每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務,并在上課前進行集體備課,分析教材及學情,研究教法及學法,討論氛圍濃。教師們在一起討論交流,組織教師聽課、評議。在校級研修課結束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進行集體評課,評議十分認真,氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一交流活動,與飲馬學校進行校際間教學交流,期間還邀請了教研室段股長進行了指導,效果非常好。教師們每學期的聽課節數均超過25節,并且都有評價意見,達到了預期的目標。

  在存在的問題方面

  教育是一項高難度的工作,只有樂崗敬業的教師才能取得成功。在這個過程中,教師能夠獲得常人無法比擬的精神成就感。

  當我擔任人民教師的責任時,感到了自己的榮耀和責任。成績是過去,未來才屬于自己,每年的述職過程提醒我反思自己的不足之處。我要實事求是地面對自己工作中存在的問題:

  1、缺乏進取精神。雖然我勇于創新、銳意改革,但是我的工作作風缺乏細致果敢,惰性很強,工作不夠主動、大膽,沒有深入研究工作內容。

  2、缺乏自我學習。作為三年級語文教師,我應該更多充電學習,吸收新的知識。但是因為客觀因素和缺乏主觀努力,我的業務水平進步不夠快,我的教學工作也沒有出色的特色。

  盡管我很努力,但我還存在很多問題。比如,我的工作開拓意識不夠強,我的工作過于粗糙,不夠細致。在以后的工作中,我要鼓勵學生的主動學習,調動他們的積極性,讓他們從“要我學”向“我要學”、“我愛學”轉化。

教師的個人述職報告 篇16

  根據學區對校長述職的要求,逐一比照XX市中小學校長工作目標考核細則評分表的各項考核指標,對我個人以及學校xx年以來的工作進行量化和反思。或許有些工作做了好些的努力但事與愿違,或許有些事是我們老師的創新性的同事協作完成的。我認為校長考核,考核的不是校長而是以校長為首的學校管理層的團體協作,是以校長為首的學校工作的一個全面評估。

  一:德15分:自查分15分。

  這一指標我認為是完全達到標準的。至于言行堪稱師德表率,我不敢狂言,捫心自問平常謹言慎行韜光養晦,平常的言行還是很慎重的。我比較崇尚道家的慎獨。每天的工作習慣基本上是一成不變的,早上開了電腦之后必看的網站就是瑞安教導信息網和學區網,學區的工作部署總是第一時間支配和布置。

  二:能10分:自查分10分。

  xx年取得浙江教導學院教導管理本科學歷,1996年參與校長資格培訓;1998年參與校長提高班培訓。熟識教學業務,能勝任小學數學和小學德育的教學工作。干脆指導教學一線老師的課堂教學。

  三:勤10分:自查分10分。

  從我到鮑七小學工作以來,每天7:50以前到校,然后到各班巡查。我要求老師坐班,我自己首先做到。我要求老師寫教學反思、教導隨筆,我自己首先做到,我的每一節思品課我都要寫寫教學后記。我要求老師辦公室清潔衛生,我自己每周一先整理自己的辦公室。己所不欲勿施于人,嚴于律己寬以待人可以做為我勤方面的小結。

  四:績50分,自查分49分

  1、辦學目標與方向10分,自查分10分各個學校有工作安排和總結,學校有中遠期發展規劃。嚴格制止三亂,嚴禁體罰,切實減輕學生過重可也負擔。提出了“樂學篤行”為校訓。營造和諧的同事關系,愉悅的工作環境,輕松的工作心情。塑造清爽的校內,整齊的教室,歡樂的童年,給每一個在學校工作和學生的人一個難忘的記憶。

  2、學校管理25分,自查分25分

  每周一上午行政會,周一下午隔周老師會,隔周理論學習會。學校中層班子分工明確,職責清楚,相互之間分工不切塊,提倡同事協作,團隊溝通。仔細執行校務公開工作,每年召開一次比較規范的教代會,在會上各中層干部、校長要將學校的各項支出金額在3000元以上的項目要做明確的說明。比如電腦室、校內線路改造、校內音響、多媒體重裝、修理,設備添置等。

  發放老師提案表,征求老師對學校管理以及建設等方面的建議和看法。

  3、德育管理8分,扣0.5分

  緣由:建立較為完善的促進學生發展的評價制度,扣分標準是沒有建立行之有效的學生發展評價制度。我校的學生評價制度有詳細的實施行為,也開展了各項評價機制,但尚無完整的文字方案和切實有效的學生發展評價制度。

  4、老師管理8分,扣0.5分

  緣由:綜合實踐活動課,上學期開展實施了,但實施莫非太大可操作性較差。老師詳細操作過程中相當繁難。目前只能停留在走出班級的階段,如何挖掘社區的教導資源有效互動協作存在障礙。

  5、后勤管理5分,自查分5分。在經濟方面我是比較摳門的。因為和發票的金額問題超出了我的承受范圍和人吵過,罵過,也受人威逼過。君子愛財取之有道,是我遵從的原則。我自己不拿回扣,也不允許中層拿回扣。

  6、老師隊伍建設15分,自查分15分重視老師理論學習,建立了行之有效的考核機制和評價制度。完善了青年書社的組織建設和日常活動開展。學校有老師中長期發展規劃和相應的激勵機制。

  五、廉10分,自查分10分

  嚴格實行校務公開和財務監督制度,在以上的敘述中已經有相應的闡述,不再重復。

  六、其他加分項目:3分+1分+1分教導管理論文在國家級刊物上發表開展十高校生校內社團活動,每周一次活動老師青年書社

  七、綜上所述我的自查分為99分+5分小學老師年度個人述職報告3今日是暑期集中學習的其次天,上午的內容為年度考核述職,下午為民主測評和就在本縣邊遠農村小學支教的老師楊梅做工作匯報。

  在昨天的學習結束前,何校長布置了今日的任務,要求每位老師必需仔細對待這次述職,人人上臺,每人的發言時間為2-3分鐘,且發言時不必說空話大話口水話,實事求是,做了什么事就說什么事,做得好的要講,做得不好或不足的也要談,不能流于形式,走過場。他的話音未落,教室里就發出了嘰嘰喳喳的爭論聲,多是表示不屑和不滿,有的認為小題大做,有的覺得沒有必要,有的嘀咕有何作用,有的嘟噥說也白說,還有的不知在說什么,總之,對此持贊成看法的估計不是許多。不過,雖然有所異議,但老師們都回去進行了仔細的打算。今日,老師們有的`拿著手寫稿,有的拿著U盤或MP3,有的打開郵箱或從ftp站點調出打算好的述職報告,紛紛跑到辦公室進行打印。由于人員擁擠,打印機又只有一臺,明顯的僧多粥少,因此有的老師沒打印到,于是就只好干脆投影在大屏幕上或干脆拿著手寫稿進行述職。首先是去年新考調入學校的8位老師述職。他們的看法特別仔細,匯報內容詳細豐滿,將自己的工作得失基本上也總結得有條不紊,井井有條。接下來是行政人員述職。行政人員的工作比較繁雜,但他們仍舊在有限的時間里將自己的行政工作和教學工作進行了簡明扼要的匯報。隨后,何校長變更了策略。他讓大家分組述職,每一組由兩名行政人員主持并參加其中,這下,老師們快樂地笑了。下午,在支教老師楊梅做完工作匯報后,何校長做了講話。他委婉地通報了上午在分組述職中出現的一些不和諧現象,真誠地希望大家把這項工作做好。對于何校長實事求是按部就班仔細負責精益求精的工作看法和務實作風,我是特別之佩服和敬重的,并引以為自己學習的榜樣和楷模。誠如他所講的,現在的社會特別浮躁,人心躁動擔心,許多人都在為一己之私利而勞累奔波,像集中學習這樣的形式本就不合個別人的胃口,何況還要他們在其他學校都休息的下午頂著炎炎烈日來接著學習呢?所以,有的老師表現出來的不滿和不屑,也就不足為奇了。但可否理解,認同和寬恕?我誠惶誠恐,更不敢妄下定論。怪只怪,這個物欲橫流,錢權至上的花花世界。不過,我個人還是認為,人,應當堅決一種信念,堅守一種情操。本準備靜下心來仔細寫寫,無奈兒子老在身邊糾纏不休,有些看法和觀點沒法做略微深化細致的分析和思索,更擔憂表述不清誤入歧途,加之兒子已瞌睡連天卻不愿睡覺,只好草草收筆,褻瀆了大家的眼目,耽擱了諸位的時間,實在不好意思,還望多多海涵。

教師的個人述職報告 篇17

  任何都是需要敬業精神的,現在又提出新時期榮辱觀。其實不論工會還是科研,不管電教還是課堂教學,也不例外地需要敬業。憑借這種精神,本學年擔任工會、電教、科研和信息技術教學,這些那一樣也不能例外。在過去的一年間,我遵照上級黨委和支部的指示,依照上級主管部以及學校的各方面要求,認真完成各項,取得了一定的成績,鍛煉了思想,堅定了信念。

  一、模范遵守《中小學教師職業道德規范》,安心山區教育。

  教師職業道德規范,是對教師的最基本的行為準則,除了上信息技術課接觸三年級學生以外,我的同家長和學生有一點距離,直接接觸的機會可謂不多,但是,作為一名付家臺小學的員工,我認為承載著付家臺小學的形象。

  比如說,每當遇到家長來學校辦事,只要問到我,我總是不厭其煩地幫助送到相關處室或找到有關人員,總之,最后做到讓家長或來校辦事的人滿意。在如,每當我看到學生作危險的游戲或語言上有不文明現象時,我總是主動上前進行批評教育。

  在同本校的教職工接觸中,不分長幼,只要是有學生在的場合,我從不直呼某教師的名字。年長老教師對我的愛護和年輕同事對我的敬重,要求我必須意識到要做師德的首先踐行者,必須模范遵守《中小學教師職業道德規范》。近年來不得不承認一部分教師,由于困難等原因,對山區不是十分安心,當他們思想上出現波動時,不管作為工會的關心,還是出于同事的關懷,我同他們談心的首要資格就是自己首先得安心山區,只有自己在師德方面、敬業方面、安心山區教育方面站得直立得正,別人才會愿意聽你的白話、才會認為你說的有道理。因為我個人雖然微不足道,但是在師德形象方面,承載著學校的形象,就連接電話都得隨時注意微笑對答。

  二、積極主動的承擔任務,不計較增加自己的量。

  學科教師的.調動和減少,出現了許多師資空缺。現如今是市場經濟,許多教師特別是分校任務重一點的教師,為了代課酬勞同校長喋喋不休,這本身無可厚非。但是我所想的是,現在學校有困難,我平時往晚上擠一擠,完全可以執教信息技術課程,于是主動承擔起了信息技術課。自己的量是增加了,也是自己的業余休息時間相對縮短,比如備課:信息技術在三年級是啟蒙階段,學生雖然有足夠的興趣,但是了解還得從零開始,為了讓學生明了的理解和把握知識學到真本領,經常要做課件。有時為了做一個成功的課件,要耗費幾倍甚至十幾倍于講課的時間,就拿介紹路徑來說吧,由于學生不懂術語,(但是必須培養術語),這就最好有屏幕錄像,把教師操作的整個過程中,屏幕呈現的畫面,動態地記錄下來反復給學生播放,(我們攝像機不能對屏幕紀錄)這就需要特殊軟件,最后當我成功的把學生需要的視頻動畫展示給學生時,雖然制作時歷盡辛苦但欣慰是主要的收獲。

  三、模范履行《教師法》規定的教師的義務。

  作為公民我們都要遵守國家法律,作為教師,其實對其有更高層次的要求,我一貫嚴格遵守教師法。一方面,默默履行規定的義務,另一方面,只有教師法規定的教師權利可以做的才去做,除此以外,多年來本人一直堅持抵制有償家教,不做家教容易做到,不給孩子請家教,是要有相當決心的。我認為自己若在遵守師德遵守教師法方面如果能起個帶頭作用,也是作為一名老教育者對年輕人的影響和培養,平時我做到了不利于和團結的話不說,不利于和團結的事不做。法律賦予我教育孩子的義務和權利,我們就應該教書時想著教書育人,不教課時也別忘了管理育人和服務育人。每當我看見學生喝完水沒關緊水龍頭時,總是一邊提醒他關緊,一邊教給他正確的關水方法,同時不忘講講節約用水的道理。

  四、努力進行教育教學改革,出色完成任務,專業知識水平、教育教學能力、教科研能力得到增強。

  以學校科研課題為依托,培養訓練技能,辦輔導講座,輔導青年人提高科研能力和研究報告以及論文、案例撰寫能力方面有了較大的突破,鍛煉了教師科研隊伍,培養了科研人才。在整體構建中小學德育體系研究方面,涌現出劉、王、張、陳等多名科研新秀并有多篇論文在國家級成果年會上獲獎;我本人的論文《小學生三法》10月,獲國家“十五”課題成果評審一等獎。

教師的個人述職報告 篇18

  在xx小學這片熱土上,不知不覺已經走過25年整。我師范畢業后于1984年9月13日分配到xx小學任教,至今沒有離開過三尺講臺,為學校的發展盡心盡職,為做合格的人民教師任勞任怨。25年來,我通過自學獲得山西師范大學漢語言本科學歷,加入中國共產黨組織,始終堅守一線教學工作,從事高段語文教學兼班主任工作從未間斷,擔任過年級組長,辦公室副主任,曾獲得“山西省骨干教師”、“長治市學科帶頭人”、“長治市教學能手”、“長治市優秀輔導員”、“長治市模范班主任”、“縣最佳教學能手”、“縣模范教師”、“縣巡回講課優秀教師”等稱號,近年來先后多次在縣進修學校培訓全縣語文教師并獲得一致好評,輔導學生作文有10多篇被刊登發表,自己在國家級、省級、縣級教育類報刊雜志上發表過6篇教學論文,現擔任五(2)班語文教師兼班主任工作和學校工會主席工作。

  多年來,在幾任校領導幫助下,在老師們支持下,幾番耕耘、幾番努力,在工作中取得了一定的成績,得到公認,受到社會好評。下面就本人近年來的工作情況作一詳細匯報。

  一、以德為重,修身養道

  身為人民教師,我熱愛黨,熱愛社會主義祖國,忠誠于黨的教育事業,注重加強個人思想道德修養。認真學習黨的重要理論思想,學習黨的方針政策,加強政治學習,提高思想覺悟并用來指導教育教學實踐,自覺遵守職業道德,做到愛崗敬業,與時俱進,為人師表,熱愛學生,以言傳身教熏陶感染學生,在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教,同組內老師團結合作,互幫互助,共同順利完成學校的各項教育教學任務。

  二、扎實工作,做到更好

  在教育教學工作中,我不放松每個細微環節,首先從學生思想入手,調動所有學生的學習積極性,以人為本,教會做人,教他們要自信、樂觀、團結、進取。用愛心開啟學生的心靈,激勵孩子們不斷進步。不經意間,我會在他們的本中寫上幾句溫馨鼓舞的話語,在他們玩耍時參與他們的活動,給學習進步的學生發張獎狀,給成績優異的學生提供表現自己的機會,幫助學困生消除消極心理,倡議開展“一幫一”活動,在整潔的作業本上畫張“小笑臉”、“大拇指”以示對學生的鼓勵,通過靈活多樣的激勵形式促成集體的進步。這是愛的智慧,這是激勵賞識創造的杰作,啟發了學生的創造思維,也培養了具有創新意識的學生。

  在教學中,我能樹立正確的人才觀和成績觀,不以分數論英雄,只以能力為標準,用行行出狀元,生生是人才的思想指導教學實踐,培養學生的多種能力。保證上好每一節課,認真學習教學改革的經驗,洞察教改動態,學習新的教學理念。“主題教學”、“感悟教學”、“立體教學”、“詩意教學”等新型教學給了我智慧的啟迪。我不懈地學習,利用互聯網欣賞特級教師的觀摩課,自己訂閱新課改的刊物雜志,倘佯其間汲取營養,并把新理念融于課堂實踐中不斷探索,從而構建自己獨具風格的教學模式,把“把握情感主線,創造激情的語文課堂,訓練有效表達”作為自己的教學特色。教學中我力求貫穿學法,寓教于情,寓教于樂。這樣不僅激發學生興趣,觸動學生心靈,而且使學生們走入生活,激發情感,飛揚個性,開啟智慧,釋放情感。從而使學生愿學語文,愛學語文,樂學語文,并透過課文這扇小小的窗,把視野開拓到廣闊的大語文天地中。

  在教科研方面,我積極參與學校的課題研究和學習,作為班主任和教研組長,我率先在班內開展了“心理輔導訓練”、“增強自信”、“只有一個我”為主題的研究型探究活動,學生在活動中感受到新型教育的魅力。我還積累和撰寫了一些教育教學論文,總結了一些可取的做法。

  三、智慧管理,和諧師生關系。

  作為老師想得到學生的信任,首要的任務是管理好學生,親近學生,信任學生,只有在這個前提下學生才對老師感興趣,對老師教的學科感興趣,才有可能組織好教學。因此我在班級管理中實施人性化管理,以人為本,挖掘善根。面對一個個未成年人,來到學校我就是他們的監護人,所以我不惜一切力量去尋找適合每個孩子成長的教育方法,對不同水平的孩子提出不同的要求,給每個孩子設計一個適合他爬的學梯,而不是精心設計高高的懸崖讓孩子上不去或者摔下來,徹底毀滅他,使學校失去教書育人的'意義。在這個理念的支撐下,我能善待學生,允許他們犯錯誤,大人都免不了要犯錯誤,何況孩子呢?我們這個社會本身就是一個不完美的能人的組合體,為什么要求我們的孩子達到完美,要求他去完成不適合他做的作業呢?所以我不因為學生做錯一道題就大打出手,而是更多地想原因,找自己的過失,搞清楚是自己講的不到位,還是問題問的不恰當,爭取改變方位,換換角度讓學生來體會,來獲得,最終能讓學生的思維運轉起來,思緒靈動起來。為形成和諧的師生關系,我在不斷探索,不斷創新,以精益求精的態度去實踐去歷練。從學生的年齡特點出發,研讀班主任工作的專著,大膽嘗試把人文教育,賞識教育,自我教育,養成教育,心理健康教育等現代教育思想融于班級管理中,在班內實行了“小組合作”、“多崗位責任制”、“特色日志”、“班級法庭”、“一對一幫困制”,組建“春芽文學社”“國學演講小組”等,從多方面進行改革試驗,受到學生和家長的好評,學生的綜合能力也得到提高了。

  春華秋實,天道酬勤。在這片熱土上,我留下了青春的活力,付出了100%的努力,我和我的同事們團結互助,共同走到了今天,有過輝煌,也有過失意。多少年來,憑著對教育的熱愛,憑著對事業的忠誠,憑著對學生對自己對領導對社會負責的熱忱,我一次次打拼,為自己為學校贏得了一次又一次榮譽。成績的取得要感謝幾任校領導對我的培養,各位老師們對我的幫助以及我鍥而不舍的努力。展望明天,任重道遠。在今后的工作中,我會克服自己性子急、脾氣暴的弱點,只爭朝夕,辛勤耕耘,努力奮斗,繼續發揚最能吃苦、最講奉獻的精神,團結所有力量,爭取多方幫助,與領導和同志們并肩作戰,與孩子們融于一體,全身心推進素質教育發展,創新教育教學工作,開創xx小學更好的明天,為發展我縣教育做更多更大的貢獻。

  以上述職,敬請各位領導批評指正。

  述職人:

  日期:20xx年xx月xx日

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