教師評職稱述職個人述職報告范文（精選6篇）

教師評職稱述職個人述職報告范文 篇1

　　日子過得真快，轉眼間就在教育事業已經奮斗了xx年了，在學校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。回顧這一學年，既忙碌，又充實，現將本學年的述職如下：

　　一、愛崗敬業，忠于教育事業熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。熱愛學生，平等對待每一位學生。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作：教育教學是教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量，本學期本人參加鎮美術教師課堂教學比賽中，榮獲一等獎第一名的`好成績。本學期我擔任的是四五六年級美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”，了解學生，改進教法，突破學法。更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。

　　三、任勞任怨，完成學校其它工作：除了正常的教學工作以外，本學期對于美術興趣小組這一特色，實施了突破，一周安排四次活動時間，通過舉辦平嵐小學第xx屆學生美術書法選拔賽，對苗子進行了挑選，經過培訓練習，美術興趣小組的學生先后參加了市第xx屆科技創作大賽，學生榮獲了市的三等獎。四、努力提高自身道德修養通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

　　五、本人還擔任了學校的財務工作，在龍校長領導下，財會工作按國家的政策、法令進行，加強了財務管理，嚴格財經紀律，建立健全財務管理制度。堅持勤儉辦理，杜絕不合理開支，做到年初有預算，年終有決算。收支有據，及時報帳，按時完稅，辦事有計劃，真正做到有章可循，有法可依。堅持龍校長一支筆簽字原則，堅決制止亂收費和私設小金庫。

　　但是，本人工作中還存在有許多的不足之處，從下學期開始要更加努力學習，多創作美術作品來，用自己的真誠之心培育人。我相信只要通過我的努力，刻苦鉆研，提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。

教師評職稱述職個人述職報告范文 篇2

　　尊敬的各位領導：

　　你們好！

　　時間過得很快，我已經正式進入幼兒園這個大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無為總結，但并非碩果累累。回顧一年來的工作，現將工作述職報告如下：

　　一、在教育教學方面

　　注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力；在活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作，善于總結經驗，關注幼兒集中活動中的表現，鼓勵幼兒積極思考勇于表達。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

　　二、在德育方面

　　主要是加強幼兒良好生活習慣的培養、加強幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進行相處，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習慣養成、對他人友好關愛等德育教育滲透到教育教學活動中的一日環節中。利用幼兒園開展的主題教育對幼兒進行安全知識教育，消防演練等。通過一學期的教育和教學班級幼兒養成了良好的生活習慣，規則意識逐漸增強。

　　三、在安全方面

　　我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關注孩子。經常開展安全教育活動，讓幼兒學會基本的自我保護意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進行安全教育；通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動以及大型親子活動等對幼兒進行安全知識的擴充。

　　四、在家長工作方面

　　我們利用離園，電話聯系，班級、等多種互動平臺進行溝通，家園共育，通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時交流，以保證在教育孩子的行動上的一致；通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊”等大型活動增進家長和幼兒園的交流，并增強了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離。

　　總之這一年對我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習他人的教學經驗。進一步加強自己的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，努力把日后的工作做得更好！

教師評職稱述職個人述職報告范文 篇3

　　尊敬的各位領導、各位同行：

　　上午好！

　　記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。回顧本學期的工作，我現將工作匯報如下：

　　一、政治思想方面

　　身為一名幼兒教師，我熱愛幼教事業，熱愛幼兒，在園領導的關心指導和同事們的熱心幫助下，以幼兒為主體，牢固樹立服務意識，不斷更新思想觀念，創新教學方法，樹立良好的職業道德形象。并能做到關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。

　　二、專業成長方面

　　作為一名優秀的教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電。

　　同時利用網絡資源，不斷的揣摩名 師的課堂，領略她們的風采。并能大膽嘗試新教法，積極參加組內的教研活動，努力堅持及改革創新，使自己在授課水平上不斷的進步與提高。在工作中，堅持做到愛與嚴格并存。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近。

　　三、保教工作方面

　　經過這幾年的學習和觀察，我知道保育是保教工作中重要的一環，我根據以往的經驗認真地開展工作。晨間接待時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。一發現幼兒有不適，就馬上報告保健老師，進行進一步的檢查。早操后，督促幼兒多飲開水。

　　我能認真嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，挖掘幼兒的優點。幫助能力弱的幼兒樹立在班級小群體中的威信。給幼兒灌輸一種自信的觀念，讓他們感受自己的價值和在老師心中的地位。

　　在音樂方面，我以各種不同的形式組織幼兒活動，及時更新教學模式，不斷的激發幼兒對音樂的興趣。在語言方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發言，我注重幼兒的思想教育。

　　根據教學工作的需要，學期布置環境，因地制宜地為幼兒創設教育化、幼兒化美觀的環境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。

　　四、工作態度和實績方面

　　和班主任共同做好班級工作，使幼兒在各方面都有了一定的進步，在年級組內開展的“疊被子比賽”，“拍皮球比賽”、“講故事比賽”等活動中都獲得了不錯的成績。開學初召開家長會，平時能主動與家長聯系，讓家長及時了解幼兒的在園情況。

　　能協助班主任根據班內幼兒特點，及時豐富主題墻及區域的創設，并組織幼兒參與管理。認真參與幼兒園環境布置活動，及時完成幼兒園及教研組布置的任務。組織好大班年級組的拍皮球比賽。

　　五、家長工作

　　家長工作是幼兒園各項工作的重要環節，做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展。因此，經常換位思考，了解家長的要求，做好家長的工作至關重要。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

　　當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

　　幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

　　但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！

教師評職稱述職個人述職報告范文 篇4

　　本人于XX年考入連州師范學校美術專業，畢業后分配到佛岡縣第四小學工作。年9月到湯塘小學支教。年12月被評為美術一級教師。在這12年的教齡中我一直擔任美術教育工作，其間并擔任班主任工作七年。而且本人還通過成人考試參加了韶關學院的美術大專的學習，于年1月畢業。回顧過去的確2年，主要工作如下：

　　一、傾心教育，為人師表。

　　就任小學一級教師以來，一直堅持四項基本原則，堅持的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，有強烈的民族自尊心。忠于教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的道德。教育教學端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校。服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結合作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧全局，處事公正，關心同事，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。

　　二、精通業務，不斷鉆研。

　　本人大學美術專業畢業，熟練掌握美術的基礎理論和專業知識。注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的教師學習。經過幾年的教育實踐，本人已經比較熟悉地掌握了美術教育的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟悉的運用到教學中去。教學能力得到了提高，能勝任個年級教學工作，教研基本工扎實。教學常規工作過硬，充分結合教學大綱教材和學生狀況制定教學計劃，按素質教育的要求備好每一節課。上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注重課堂的藝術和效率意識，向四十分鐘要質量。由此我對學生提出三點要求：參與、表現、合作。

　　參與是鼓勵學生都參與到課堂中來。上課發言是，課前預習是，繪畫設計是，小組合作是，表演、出謀劃策、勾邊、填色、查資料、帶材料等都是。每個學生只是在美術課上盡到了自己力所能及的一份力，就是參與，就是鼓勵。

　　表現用語言表達、闡述自己的、感情。鼓勵學生敢于表現自己。其實，在我以前的每一節課上，都非常注重培養學生的語言表達能力，只不過現在這一點變得更為重要了，提出這個要求，是為了鼓勵學生那些缺乏自信、并且抱有懶散的學習態度的同學，我尤其強調“表現”在他們今后學習、生活、工作的重要性，用經過努力表現所得到的成就來激發他們主動學習的愿望。

　　合作這是新課程對學生所作出的新要求，也迎合了這一代學生在學習、生活上的需要，安排可以由學生自由搭配，首先這種嶄新的學習方式很受學生歡迎，而且可以取長補短，互相學習，培養他們協作、互助的，在學習上更容易取得成功。

　　課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。第一，認真開展課堂活動，注重美術課程與學生活動經驗緊密關聯，強調知識和技能在幫助學生美化生活的作用，使學生必須實際生活領悟美術的獨特價值，激發學生的創新意識，提高創造能力。第二，強調學生的主體地位，提出探究性的學習，以及自主性和合作性的學習，改變教師是課堂教學的唯一主角的現象，提倡師生間的'平等關系。第三，注重激發學生學習美術的興趣，結合欣賞提高審美能力，增強對自然與社會的熱愛，喚起創造美好生活的愿望。從而充分體現有教無累的育人方針。

　　三、教育科研，初出成果

　　做好常規工作的同時，還積極從事教育教研活動，主動積極地進行課堂教學的實施與改革。本人承擔的美術、語文公開課，多次得到學校較高的。教學效果顯著。幾年來，我所擔任的班級的美術、語文成績都得到了學生、學校和同科級老師的充分肯定。年的學校基本功獲三等獎。至年公開課《二十一世紀的建筑》、《郵票設計》、《船》分別獲得縣的優秀示范課。年9月被本年級推選上學校的專題匯報課。本人的論文《如何培養小學生對人物畫的表現能力》獲清遠市，佛岡縣優秀論文。我輔導的學生作品——曾國輝的《魚》，范軍響的《我的一家》曾刊登在《現代小學生報》。有部分學生的作品也曾在佛岡報發表。在年5月的學校版畫畫展獲得大家一致的好評。而本年度我所輔導的學生鐘名鍵、李麗怡、陳子韜分別獲得了今學期學校舉行的書畫比賽一、二名。同時負責學校的墻報的宣傳工作，認真負責，得到了的贊揚。此外，本人還積極從事現代教育技術的實踐。通過自己表現鉆研，我能熟練地操縱以計算機為中心包括錄音機、影像機、投影機在內的多媒體教學系統。計算機使用技術達到中級水平。能使用Phtoshop，Powerpoint獨立制作教學課件，已經制作過多件教學課件進行輔導教學，取得了滿意的效果。同時還積極探索電教化教育的實施。

　　四、德育工作，成績優良

　　在工作中，我堅持教書和育人相結合的原則，任期內擔任班主任工作，成績顯著，德育工作能力出眾，堅持面向全體學生的原則，同時注重培優扶差。做學生的政治工作方面耐心細致。在處理學生事務做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。堅持做每個學生的工作，每個學期個別談心不少50次，對于優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學生方法，防止不良意識的侵蝕。學年我任教的班的葉國君同學獲得學校比賽第二名，還多次被評為文明班。對差生學習或上有困難的學生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。后進生轉化率100%，五年來，所擔任的班級德育考核全部99%，優秀率都在85%，學生德智體全面班風學風優良，都居同類班級之首或前列，每學期班主任質量效果都名列前茅。所擔任的班級在學校的“六一”文藝匯演舞蹈榮獲全校第一名。

　　五、在班主任工作方面

　　“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。在這幾年班主任工作中，我一直以一顆童心去愛學生之所愛，悲學生之所悲，愛所有的學生，甚至偏愛差生；把愛灑向學生成長的各個方面，學習上幫助他們，生活上關心他們，上引導他們。也正是這幾年的班主任工作，使我深深體會到：德育工作的任務就是幫助學生建設家園。而德育并不是空洞的說教，它應當以生活為基礎，由教師引領學生自主認知、自己體驗、自己抉擇、自己踐行，才能尋找到自身的家園。

　　一直以來我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到班主任工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。主張“激勵、喚醒、鼓舞”并積極探索學生民主管理班級的模式，讓學生在自己教育中發展，培養人格。把班級常規管理的主動權交給學生，把班級文化建設的主動權交給學生，把體驗成功的主動權交給學生，學生在自主管理中不僅達到了自己教育的目的，而且學生的組織管理能力、集體主義觀念、競爭能力等都得到了提高，這樣就形成了班風正、學風濃的良好氛圍。

　　在班主任工作中，我講究班主任的教育藝術，有較強的教育管理學生的能力和經驗，做到嚴、細、實、活。工作有計劃、有重點、有組織地落實措施，并檢查，重視對不同層次學生的轉化工作，重視尊師守紀、熱愛讀書、熱愛祖國等一系列的教育，重視班干部的培養，所任班級都能形成文明守紀，團結向上，勤奮好學的氛圍，因此，所帶班級受到學校及家長的好評，并多次評為“文明班”稱號。

　　過去的幾年，在學校和同事的關心和幫助下，經過自已勤奮努力下，取得了一點成績，業務也有了較大的進步。幾年來還參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級、中級培訓并考試及格；在20xx年中的第一次普通話測試水平達二級乙等（80分）。同年還獲教育系統“五四”羽毛球比賽第一名。

　　雄關漫道真如鐵，如今邁步從頭越，在今后工作中，我更加需要虛心學習不斷提高，勇于創新，再創佳績。力爭使自己成為一個各方面都更加優秀的人民教師。

教師評職稱述職個人述職報告范文 篇5

　　十八年的教育工作轉眼即逝，我已由一名年輕教師轉變成比較成熟的.教師，回顧這十幾年的工作，我從師德、教學、業務素質、活動等方面作一下具體陳述：

　　一、師德方面

　　我始終能夠忠誠于的教育事業，遵守學校的規章制度，從不遲到，不早退。服從上級的安排，不論分配我什么工作，我都能盡自己能力做到最好，幾年來我主要以美術教學為主，還教過歷史、政治，管過考勤，查過課。這也是熱愛集體的表現。從不計較個人得失，能夠做到愉快工作，享受生活。除了本職工作外，作為美術教師，象一些和美術有關的工作，無形中都成了自己分內的事，如學校每次開會，搞教學活動，寫大字塊，布置版面等工作，找到我，我都能及時完成，走在校園中，和教學樓內，每每看到自己給學校留下的美的痕跡（如墻上的標語），都會感到心情舒暢，美在心里，四中需要我，我也更加熱愛學校。熱愛、關心學生，嚴格要求自己，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。

　　二、教學方面

　　在教學方面，我是一位美術教師，為了能更勝任這份工作，我能夠做到認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的。課前準備充分，作為課堂教學，美術課有其自身的特點，我們不僅要備課，寫，而且還要準備范畫、教具等，所以上一節美術課，得提前一周時間準備，比如教學生《變體美術字》一課，變體美術字包括立體變化、投影變化、象形變化、裝飾變化等幾種形式，為了讓學生能更好的理解每一種變化的字體，你都要去查閱資料，去設計范畫。上手工制作課，你得提前去制作手工作品范樣，比如學《結》一課，你得研究各種結的編法，還要制作范樣，課前得準備就緒。上課認真輔導，除了講授知識外，學生還有大部分的繪畫時間，學生在繪畫過程中，教師要在下面進行輔導，學生有不會的地方，需要教師幫助時，我就耐心的幫他畫上幾筆，特別是對待那些所謂的差生，你就更應該特別的關照他們，而且還要主動的去幫他們，及時表揚他們，把他們的作業進行展示，這樣他們就不會影響課堂紀律，而且還很喜歡你。

　　三、業務素質

　　隨著時代的發展，科技的進步，需要教師自身的素質不斷的提高，俗話說：給學生一碗水，教師應有一桶水甚至一條河，所以除了上課外，其他時間一般都用在練習繪畫上，經過多年的練習，不僅能勝任初中美術教學，而且在繪畫上還小有成績，自己的國畫作品，版畫作品，在一些雜志，報紙上發表，如今年在黑龍江《農墾日報》上發表了自己的版畫作品《九月》，而且經常參加阿城市，哈市，黑龍江省的作品展，如去年十月參加了黑龍江省少數民族書畫展和哈市的阿城版畫展，自己的作品均受到好評。在教學方面，自己被評為阿城區骨干教師，經常做哈市級和阿城市級的公開課，均受到好評。

　　自己取得的成績只能代表過去，所以還應不斷的充實自己，向老教師學習，做到活到老，學到老。踏踏實實的搞好課堂教學，上好每一節課，做一名優秀的人民教師。

教師評職稱述職個人述職報告范文 篇6

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天，我園召開職工述職大會，這為我們提供了一個總結工作、交流經驗、尋找不足、共同提高的難得機會。首先，我要感謝園領導多年來對我的信任和幫助，感謝各位同事對我工作的支持與配合，使我能夠在愉快的環境中努力工作，不斷取得進步。

　　近三年來，我先后擔負小班、中班、大班的教學工作，并分別擔任年級組長。在園領導的關心和幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，我認真履行職責，全面落實教學計劃，順利完成了園里布置的各項工作任務。下面，我主要就去年以來大班年級組的工作向大家作一匯報。

　　一、制定計劃，扎實開展各項活動

　　學期初，我們制定了五大領域階段教育計劃，全組老師集中在一起研討，分層制定學期計劃，使大家明確了本學期的教育目標和任務。全組老師認真執行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，積極主動地參加組里的各項活動。面對人員少、任務重的現狀，大家顧全大局，服從分配，團結合作，勤奮工作。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。在教學活動中，我們以精神為指導，從幼兒的興趣、需要出發，教師們人人上公開課、觀摩課，組內教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結束后，認真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此得到增強。本學年我們共承擔了主題教育xx班主題的教育目標及教學活動的設計，以及太原市幼兒園課程標準大班社會領域目標的制定及一日生活的具體實施。在教研主任的指導下，我和大家在完成本職工作后加班加點，查閱了很多相關資料，精心設計，經過多次修改，出色地完成了任務。

　　二、立足崗位，盡職盡責，認真做好本職工作

　　作為年級組長，擔負著本年級教學工作的組織和協調的重要責任。我始終牢記自己的職責，嚴格要求自己，上對園領導負責，認真完成園里的各項工作要求和部署，下對同事們負責，努力在學習和工作中先走一步。學期初，我就組織年級組的教師坐在一起共同研究教學工作，并根據各班的情況制定了教學工作計劃和措施。在工作中，我們本著互相學習、積極探索的態度開展工作，利用年級組集體備課的時間，認真討論主題活動中遇到的一些困惑，大家一起來商討、一起解決，取得的很好的效果。

　　比如，在教研會上，鼓勵教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，有力地推動了各項工作的開展和落到。

　　又比如，我們開展了各班一日生活常規和同課異構的觀摩看評，推動并促進了班級間、老師間的相互學習借鑒。本學年，我們年級組從社會領域及數學領域中選定兩條目標進行同課異構活動中，我組織大家坐在一起研討，確定活動目標后，開展觀摩看評——找出優缺點——提出整改意見——再觀摩看評，在郝園長及兩位主任及教研員的指導下，進行二次研討，二次授課，進而制定出最適合本班特點的方案，進行實施。通過這次連續觀摩研討授課活動，使我們組每一位教師都受益匪淺，老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，并根據本班的實際情況，真正的把目標落實在每一個孩子身上，使活動能更好地激發孩子的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果。

　　三、以老帶新，齊心協力，不斷提高教學水平

　　老師隊伍建設是做好教育工作的根本。我們年級組有2個班級，6位保教人員，這里有骨干教師，她們教學經驗豐富、幼教專業技能強，在年級組里能起到良好的帶頭作用；這里有青年教師，積極進取，為年級組增添了不少年輕的活力。這里有女教師，工作細膩，溫柔；這里也有同樣多的男教師，他們思維開拓、充滿激情。工作中，我們注重發揚團隊合作精神，老教師關心年輕教師，做好傳、幫、帶，年輕教師虛心學習，勇于開拓創新，大家相互尊重，相互理解，相互幫助，不計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學習，使年級的整體發展取得了令人可喜的進步。

　　四、遵循規律，創新環境，為幼兒健康成長創造良好的氛圍

　　幼兒期重要的不是知識的灌輸，而是提供或創造一種豐富、適宜的環境。教學中，我們自學遵循幼兒教育的特點和規律，注重在游戲中更充分地發揮幼兒的自主性。各班根據幼兒的年齡特點，創設了更為開放的、選擇性更強的游戲環境，提供了各種廢舊材料，可用于結構的、主題的、科學探索的、美工的，使角色游戲和區角活動有機地融合起來，增加了各游戲內容之間的聯系提高了幼兒在游戲中的動手能力、尋找替代品的能力，激發了幼兒的創造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了個性發展的目的。在環境創設方面，各班能注意體現幼兒的主動參與性，并且能與教學主題內容相匹配。每個班不僅都能根據自己班主題開展的情況布置環境，形成了各班個性化的主題墻飾，而且資源共享使主題資料更多豐富多樣。在創設主題環境的過程中，能注意隨時調整、更換環境，讓環境跟著主題走，使環境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。

　　五、轉變觀念，加強溝通，建立家園互動的科學育兒橋梁

　　家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發展”，是我們大班組老師最為關心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過家長會，家園聯系欄，家訪，家園聯系本，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。

　　在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。大一班的“互動銀行”設計巧妙，通過每月由孩子定下目標，在家長的關注下，一個月完成目標，如：改正一個壞習慣，養成一個好習慣，這樣的活動形式有利于提高孩子的自覺性，養成良好的品德和習慣。大二班的“預約訪談”活動，能及時、有效的與家長交流，增進溝通和理解，形成教育的合力。

　　本學期中，我們大班年級組除了干好本職工作外，還認真完成園領導布置的各項任務，在我們的祖國華誕之際，我們參與并組織了題活動作品展、xx活動、系列活動等，讓幼兒在多樣的活動中，啟迪心智，陶冶幼兒情操，獲得多種能力的鍛煉。

　　總之，在園領導的關心和同志們的幫助下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結、向上、求實的動人之歌。伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，全組老師感到了我們工作的美麗，合作的快樂，集體的溫暖。在今后的工作中，我們將一如既往地保持這種良好的工作狀態和作風，更投入地開展各項工作，努力提高教學質量，開創更多的教學成果，積極為幼兒園出力、爭光。