義務教育均衡發展報告（精選5篇）

義務教育均衡發展報告 篇1

　　根據教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》的精神，教育局批準，*學校與*中學結成互幫互助學校，為促進教育優質均衡發展，滿足人民群眾日益增長的優質教育需求，讓更多的學生接受更好的教育，我校學校從實際出發，以教師專業發展為重點，強化專業引領和同伴互助;以加強課堂教學改革為主線，推進有效教學行動;以促進學校均衡發展為目標，構建和諧教育;以“學科聯動，同步檢測，均衡發展”為主題，從領導的交流到教師的交流，從德育管理到教育教學活動，從學科聯動到試卷共享，都做到了開誠布公，盡心盡力，極大地促進了兩校的發展。

　　現將近期工作自查如下：

　　一、學校情況簡介

　　學�，F有校長(兼書記)1人，教學、行政副校長各1人，教導處、教研室和辦公室主任各1人，學�，F有9個教研組長，5個年級組長。**年末，市人事局給我校核定的人員編制數是86人，實際學校目前在編在崗的教師有76人，其中專任教師71人，行政管理人員3人，教輔人員2人。全校教職工中45~49歲的教師有10人，40~44歲的教師有7人，35~39歲的教師有20人，30~34歲的教師有27人，25~29歲的教師有11人，25歲以下的教師有1人。專任教師中，研究生學歷2人，大學本科學歷

　　58人，大專學歷11人，學歷達標率100%;專任教師中已有56名教師取得了相應的專業技術職稱，其中高級職稱10人，中級職稱37人，初級職稱9人。我校缺編10人。

　　到目前為止，學校聘用的教師及工作人員共計14人，其中聘用教師共計10人(包括2名外教)，聘用圖書管理員1人,維修工1人,清潔工2人。

　　二、義務教育學校標準化建設情況

　　區政府按照“兩基”的標準，新建了教學樓、容納800人的學術廳、室內運動場、300米塑膠操場等，配足配齊了各實驗室、體育、藝術、衛生、勞技的設施設備。存在的問題：因學生人數的增加，導致圖書不足，現根據人均20冊計算共缺4000冊圖書。

　　三、“捆綁交流

　　均衡發展”工作開展情況匯報

　　(一)領導和教師交流**年和中進行了校級領導的交流，副校長與中的副校長進行了交流。

　　(二)“捆綁”發展工作

　　1、管理模式共享

　　兩所學校的均衡發展如果僅僅是組織兩校教師共同參加教研活動，這就停留在表層了，而實際上兩校應在辦學理念和管理模式上作更加深入的溝通和交流。

　　2、教學資源共享*與中同屬九年一貫制的學校，因此教學資源有很多相通的地方。兩所學校將學校的各種教學資源(各學科的教學設計、課件、案例分析、教學素材庫、試題庫等)提供給對方學校，做到了教學資源共享。

　　3、教科研成果共享

　　一個只知道上課的老師只能稱得上是一個教書匠，要想成為一個教育家就必須進行課題研究。我校在近幾年課題研究發展迅速，為促中的教育學教學工作更上一個臺階，今年的小課題研究我校聯合同進行，我們首先互看對方的小課題題目，然后找出共同的內容進行共同的研究，爭取共同的進步。同時兩校把歷年的小課題的開題報告、中期匯報、結題報告及成果進行共享，從而促進兩校教育教學的進步和小課題研究的發展。

　　4、教學進度計劃統一

　　我校教研室與中教導處就進行溝通，共同商定了教學進度計劃。雖然做到教學進度計劃完全統一有一定的難度，但是我們協商，在進行同步檢測時以中的教學進度為命題的范圍，這樣就會避免出現上學期的問題。

　　5、教學常規管理統一

　　6、學科教研活動統一

　　兩校共同組織了“同課異構”教學評比、小課題研究、物理課堂教學研討、同臺表演英語課本劇等活動，還組織教師送課到中、帶外教到中對他們的`師生進行口語培訓等活動。

　　7、質量監控統一現有的教學管理措施非常注重過程的管理，合理安排學生的階段性測試，檢測學生的學習情況，關注學生的學習過程，做到及時分析學情，為下一階段的教學提供依據，以達到提高教學成績的目的。在進行各科檢測時都會把所有科目的試卷和磁帶毫無保留的提供給中，使其能夠同步進行檢測。兩校采用同樣的試卷分析，并將成績做了比較，通過比較我們發現，中的中學語文和物理這兩個科目的教師的教學能力強，教學質量好，我們應向*中學習，今后在這兩個科目上，我們還需努力。

　　(三)解決大班額和擇校問題

　　按照上級教育行政部門”小學每班不超過45人，初中每班不超過50人”的要求，自查情況如下：小學有6個班的人數超過45人，初中全部符合要求。

　　從*年起，區教育局下發文件，為每所學校劃定了學區，學�，F只招收學區內的學生，已經有效的控制了擇校的問題。

　　四、強化學校管理、規范辦學、促進內涵發展的措施和方法

　　為加強學校管理，促進學校發展，制定了*年學校的十項重點工作：

　　1.依托新課程改革的課堂教學系列研討活動(課改研討課、師徒帶教課、青年教師點課、新教師匯報課、復習課研討)

　　2.務實、扎實做好*年中考各項活動(召開“中考復習策略、命題研究”研討會、組織中考模擬及成績分析會)

　　3.教科研工作(**學校2個*市“十*五”教育科研規劃立項課題的開題及研究，*學年烏市立項的小課題的中期匯報和結題)

　　4.多部門協同組織以“重教師師德建設”的教育教學常規檢查及考核

　　5.學生禮儀教育系列活動

　　6.感動十大人物(事件)評選及表彰

　　7.感恩教育、獻愛心教育系列活動(利用婦女節、教師節等節日開展感恩教育活動，開展演講比賽、班會課、手抄報、板報等形式進行教育)

　　8.招生工作

　　9.創建自治區文明單位

　　10.校園標準化建設

　　每項共組均安排有負責人，制定具體的實施方案，有計劃，有落實，有檢查，有反饋。

　　五、存在的問題及今后的工作方向

　　1、兩所學校的學生的生源存在差異，導致某些教學方法和手段在一所學校適用，可能在另一所學校無法實施，還需要繼續溝通和研究。

　　2、兩校之間距離較遠，需要搭建網絡平臺，這樣就可以在線及時交流探討教育教學難題，才能做到教育教學資源隨時共享。

義務教育均衡發展報告 篇2

　　xx小學義務教育均衡發展的供參考根據xx市xx人民政府《關于調整xx市義務教育基本均衡發展分年度行動計劃的通知》文件精神，我校結合實際深入剖析，查找不足，現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

　　　　一、基本情況

　　中心小學位于xx鎮場鎮，學�，F有xx個教學班，在校學生x人。教職工xx名。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。

　　二、開展教育均衡發展建設情況

　　近年來，我校加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學�！钡膭摻üぷ鞔_定為全校的大事之一。依據相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，認真剖析，及時發現學校存在的問題，查漏補缺，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

　　三、義務教育均衡發展工作達標情況

　�。ㄒ唬╊I導重視我校根據教育局《關于調整xx市義務教育基本均衡發展分年度行動計劃的通知》的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長廖盈為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。

　　（二）學校辦學條件自x年以來，在政府和教育局的大力支持下，學校消除了危房，同時按照規定配備了圖書室、微機室、科學實驗室、音樂室等功能室，增配了數學、科學實驗儀器，音樂、體育、美術等教學器材，使學校的硬件和軟件設施逐步得到改善，但與義務教育均衡發展的要求還存在著一些差距。

　�。�1）學校教學及輔助用房面積x平方米，生均x.xx平方米，離指標值的x。還有較大差距。運動場館面積x平方米，生均x.xx平方米，只占指標值的%。

　�。�2）學校設有科學實驗室xx平方米、圖書室xx平方米、音樂室xx平方米、體育保管室xx平方米。學�？茖W、數學教學儀器品種、數量達標率%，音體美器材品種、數量達標率.x%，圖書室全現有圖書冊，生均。x冊，生均圖書達標率.x%。

　�。�3）學校設微機室一間，面積xx平方米，學生電腦臺，實現了xx個教學班“班班通”。全校教學用電腦臺，每百名學生擁有電腦x臺，達標率%。全校電腦接入寬帶網，極大的方便了教師的教學和同學的`學習。

　�。�4）近幾年來，學校在辦公經費緊張的情況下，仍然擠出資金，改造了學校的廁所；

　　改造了舊教學樓的屋頂；解決了大千樓的漏雨問題；更換了教師的門窗；增添了教室全的電燈、風扇；添置了新的辦公座椅和學生桌凳。使學校的條件得到進一步改善。

　�。�5）學校操場不大，且兩所學校共用一個操場，教學過程中互相有所影響。跑道為黃沙跑道，一到下雨天泥濘不堪。

　　（6）學校食堂但面積平米，學生排隊打飯很擁擠，沒有地方擺放足夠餐桌。

　�。ㄈ�）教師隊伍建設

　　1、教師編制配備xx人，現有在職教師xx人，空編x人，空編率.x%，師生比.%。在職教師中，中學高級教師x名，小學高級教師xx名，小學一級教師xx名。專任教師學歷達標率為%，專業結構配置基本合理。

　　2、學校設有校長x人，副校長x人，均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率%。

　　3、教師平均年齡xx歲左右，教師年齡、學科、職稱結構合理，能夠及時參加各種業務培訓。

　　4、我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

　　　　四、存在的問題

　　1、學校整體規劃和布局比較合理，但校園面積狹小。教學及輔助用房不夠，化解大班額比較困難。教師周轉房奇缺。

　　2、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還有一點差缺。

　　3、學校按規定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。

　　4、按國家和省有關規定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

　　5、操場達不到規定要求，學生課間活動、體育課受到限制。

　　6、計算機等設備和專業技術人員不足。

義務教育均衡發展報告 篇3

　　一、基本情況

　　xx小學始建于20xx年，是一所六年制完全小學，學校占地面積3228平方米，建筑面積1113平方米，現有6個教學班，在校學生159名，教職工13名，學歷達標率100%，教師隊伍素質優良。

　　學校20xx年-20xx連續四年被縣委縣政府評為“xx縣教育工作先進集體”，20xx年被xx縣教育局評為本年度教學優勝學校。

　　近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。

　　二、自查情況

　　近幾年來，我們把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。根據縣教育局相關的會議及文件精神，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

　　三、義務教育均衡發展工作達標情況

　　(一)核心指標

　　1.辦班規模：學�，F有6個教學班，學生總數x人。

　　2.班額:最小班額26人，最大班額36人。

　　3.學校占地面積為x平方米，生均x平方米。

　　4.校舍建筑面積為x平方米，生均7平方米。

　　5.體育運動場地：一個籃球場地，一個羽毛球場地，基本滿足體育教學要求。

　　6.實驗儀器：上級部門為學校配發價值x萬元的教學實驗器材，生均x元;現有數學、科學儀器 x件，能基本滿足實驗教學要求。

　　7. 體育器材：有體操墊、籃球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍、跳箱、跳繩、鐵環等體育器材，能滿足學校體育教學需求。

　　8.音樂、美術器材：上級部門為學校配發了寫生畫箱、石膏像、毛筆、等器材;配置了電子琴、手風琴等音樂器材，各項器材能正常使用，滿足教學需求。

　　9.計算機：學�，F有計算機22臺，辦公計算機1臺，師機比13:1;學生機21臺，每百名學生擁有計算機13臺。

　　10.學�，F有圖書x冊，生均18冊，并有一定數量的教參資料、工具書、音響資料等，學校通過項目及學校自購方式，每年購置補充一定比例的新圖書。

　　11.學�，F有教職工14人，師生比1:11;專任教師12人，占教職工總數的85.7%。

　　12.專任教師中本科學歷5人，大專學歷7人，學歷達標率100% 。

　　(二)普通指標

　　13.校園選址合理，周圍無工廠，沒有固體垃圾、廢氣、廢水等污染源，周圍沒有集鎮、市場等人員復雜場所。圍墻、校門及國旗臺等附屬設施齊全完好。

　　14.每個班均有標準教室，人均使用面積高于國家標準。

　　15.小學科學實驗室：學校現有儀器室，存放有學�，F有儀器，并安置用異形課桌拼成的2張實驗桌，可以開展分組實驗。

　　16.教學輔助用房、辦公用房、生活用房：現有圖書室1 個，辦公室6間，各辦公室配備了必要的辦公設施和生活設施，有學生食堂1間。

　　17.廁所：有旱廁，男生蹲位7個，女生蹲位6個。

　　18.本校為非寄宿制學校。

　　19.本校沒有設立學生食堂。

　　20. 本校為非寄宿制學校，沒有建宿舍。

　　21. 本校為非寄宿制學校，沒有建宿舍。

　　22. 本校有衛生室1個。

　　23.學校設立了心理咨詢室，制作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，并有相關記錄。

　　24.學校實驗室：學�，F有一個實驗室兼儀器室，存放有學�，F有儀器，現有數學、科學儀器235 件，價值6.8.萬元，能基本滿足實驗教學要求。

　　25. 分組實驗：學校現有一個實驗室兼儀器室，能保證按照4-6人一組進行實驗操作，有兼職科學實驗教師，一名兼職儀器管理員。

　　26.學校接通了移動光纖，每個教室、辦公室都接通了網絡， 基本實現了全覆蓋。

　　27.學校設有圖書室一個，有兼職圖書管理員一名。將圖書全部下發到各班，圖書閱讀率高。

　　28.嚴格實施中小學教師資格準入制度，所有專任教師均有教師資格證。

　　29.學校校長與于20xx年參加工作，從事教學工作已達32年，身體健康。近幾年3次被縣委縣政府評為優秀教育工作者，20xx年度又被臨夏州委、州政府評為優秀教育工作者。

　　30.學校校長具有中專學歷，小學高級教師職稱。

　　31.學校校長有“任職資格培訓合格證”，并在近年來多次接受學校管理方面的提高培訓，不斷提高管理能力。

　　32.學校專職管理人員x人。

　　33. 本校為非寄宿制學校，沒有配備生活教師。

　　34. 本校為非寄宿制學校，沒有配備專職衛生專業技術人員。

　　35. 學校設立了心理咨詢室，制作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，并有相關記錄。

　　36.學校建立了教師年度考核細則、教師班務工作考核辦法等一系列獎懲制度，保障了教育教學工作有序進行和學校的健康、科學發展。

　　37.學�？茖W編制預算，每年將公用經費的5%以上用于教師培訓工作，每年寒暑假均安排全體教師參加的校本培訓，并有計劃的選派教師參加國培計劃網絡培訓、短期集中培訓等，以及其他教研機構舉辦的各種教育思想、教學模式報告會、培訓會等。

　　38.學校堅持依法執教，從嚴治校，規范辦學行為。學校成立了安全工作領導小組，安全工作實行校長負責制。制定了切實可行的安全工作實施方案、及突發事件、火災、防汛、食品安全等安全工作應急預案，經常利用周例會、晨會、班會對學生開展安全知識教育，定期、不定期進行安全隱患排查整改，狠抓校園安全、路隊安全等工作，近年來無重大安全事故發生。

　　39.學校全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。在實施國家規定課程的同時，積極開發學校課程，認真貫徹學校體育工作、衛生工作條例。堅持每天一次眼保健操，每天至少一次大課間活動，每天保證學生一小時的體育活動時間。

　　40.校成立了德育工作領導小組，校長任組長，分管領導與全體教職工為組員，德育工作機構建全，全員參與。每學期都制定了德育工作計劃與實施方案，措施得力，重注實效。我校少先隊工作有計劃，開展了學雷鋒活動、勤儉節約征文比賽等形式靈活多樣的主題教育活動。注重學生良好行為習慣的養成教育，把德育教育滲透到各學科教學當中，形成全面育人的氛圍，德育活動重點突出，主題鮮明，切合學生生活實際。重視學生身心健康教育，每年進行一次體質健康檢測。

　　四、存在的問題：

　　1、學校整體規劃和布局比較合理，但缺乏鍋爐取暖設施，使用火爐取暖，存在安全隱患;

　　2、專用教室還不夠用，無衛生室和心理健康室、音樂室，缺乏相關專業設施。

　　3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新

　　五、今后改進措施：

　　1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

　　2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

　　3、采取積極有效的措施，推進素質教育的不斷發展。

義務教育均衡發展報告 篇4

　　一、基本情況中心學校創建于19xx年

　　座落在XX縣XX鎮XX街，西接，東臨宿州、交通便利，環境優雅。目前，中心學校設一校兩區（XX部和XX初中），有在編教職工XX人，其中專任教師XX人；共設XX個教學班，其中初中教學班XX個，小學六年級教學班X個；共有學生XX人，其中初中生XX人，小學六年級學生XX人。中心學校轄完全小學X所，教學點X個，有在編教職工XX人，其中專任教師XX人；共設XX個教學班，共有小學生X人。中心學校校舍（不含宿舍）面積8776 ㎡，生均㎡，所轄小學校舍（不含宿舍）面積㎡，生均㎡；中心學校運動場7520 ㎡，生均㎡，所轄小學運動場㎡，生均㎡；中心學校圖書冊數，生均冊，所轄小學圖書冊數，生均冊；有中小學網絡計算機教室8個，擁有計算機267臺，其中中心學校90臺，生機比為:1，所轄小學177臺，生機比為:1；接入互聯網寬帶，一般村小和教學點均為10M或10M以上,中心小學為30M，中心學校為50M；中小學教師網絡學習空間開通應用率和學歷合格率均為100%；中心學校建有標準的物理、化學實驗室各2個，生物實驗室1個，

　　所轄小學建有標準的科學實驗室10個；中心學校及所轄小學和教學點每校均有不少于1個的多媒體教室；中小學均能按《XX省義務教育實驗課程安排表》開齊開足課程，各年級學科教學落實情況較好。

　　二、重點關注情況20xx—20xx學年度

　　中心學校堅持以政府為主導，不斷建立完善社會多方面廣泛參與的留守兒童關愛體系，以兩個少年宮、七個留守兒童之家為陣地，按照省市縣《關于留守兒童之家（少年宮）建設和管理辦法》的要求，大力開展各項有益的文體關愛活動，促成了中小學619名（校本部263人，男137人，女126人；全中心校小學356人，男183人，女173人，占比為23%）留守兒童的健康成長。中心學校所轄中小學20xx年有殘疾兒童4名，（男3名，女1名），其中大曹小學五年級男生馬夢龍為智力殘疾，三鋪小學三年級男生劉翔宇和四年級男生惠安康均為肢體殘疾，二鋪店小學六年級女生常清雨為智力殘疾，目前均隨班就讀，入學率為100%，符合規定的標準。公用經費的管理使用與績效工資的考核發放均按縣財政局、教育局相關規定執行，合理合規。音體美信息等小學科教師配備基本滿足教學要求。20xx年校長交流3人，交流比率為20%，教師交流23人，交流比率為10%。20xx、20xx、20xx年教師培訓經費校本部分別為x元、x元、x元，全中心校分別為x元、x元、x元，占比均高于公用經費總額的5%。20xx年中小學生體質健康合格率中心學校（本部和三鋪初中）為x%，所轄小學為x%。中小學生轉入轉出按縣學籍管理規定辦理。中小學作息時間、課程開設及作業設置均符合各級教育主管部門的要求。中小學安全教育與活動常抓不懈，中心學校連年被評為市縣“平安學�！�。中小學校堅持均衡分班，沒有開設重點班。

　　三、突出亮點與特色近年來

　　中心學校積極創建寄宿制規范管理特色學校。通過廣大師生秉承“立人、成材成功”八字校訓，著力實踐“文化理校、質量立校、科研強校、寄宿興�！钡霓k學理念，學校發展逐步步入制度化、規范化、科學化的快車道。中心學校大力整合義務教育資源，不斷完善寄宿辦學模式，努力促成鎮域義務教育均衡發展。通過強勢推進校本部和三鋪初中的“全面改薄”，強力啟動XX小學的整體搬遷；通過積極探索初中“3＋1”銜接教育模式和小學高年級相對集中到骨干完小辦學；走寄宿辦學之路，創規范管理特色，盡力促進鎮域義務教育由基本均衡向高位均衡的轉變。中心學校以“勵志教育”為主題，以“好習慣伴我成長”為抓手，著力構建“主體性、參與式、活動化”的生本德育模式，促成養成教育取得實效。通過舉行學生自律宣誓，建立學生自信系統；通過落實學生一日常規檢查評比，喚醒學生行為自覺；

　　通過開展跑步、出操、勵志合唱、經典誦讀、法律知識競賽以及運動會和課外閱讀活動，增強學生班級集體榮譽感，使學生終生受益；通過開辦家長學校，提升家庭教育水平。十項活動的開展，豐富了生本德育的內涵，開辟了生本德育的新路徑。中心學校通過優化載體和流程，建立有效的教學教研質量管理機制。每學期自始至終，扎實開展“集體備課周”、“教學研討周”、“同科會課周”、“薄弱學科提升周”、“反思論文寫作周”、“課題研究推進周”活動，建立并執行了“教學業務月度檢查制度”、“校本集中培訓制度”、“小學聯校教研制度”、“定期質量檢測制度”、“教育教學常規督導制度”、“中小學教育信息化考評制度”、“教職工績效考核評價制度”、“中小學辦學水平評估制度”等，促進了學校管理日益規范，教育教學成績逐年提升。中心學校創新工作思路，促進多元投入，大力實施“建設標準化、寄宿擴大化、管理規范化、服務優質化”工程，實現了后勤保障有力的目標。到20xx年秋季，全面落實“整合資源強實力，中學小學成一體，寄宿辦學探新路，規范管理創佳績”的`三年規劃。中心學校因此先后獲得鎮、縣、市級“教育工作先進單位”、“全國青少年普法教育零犯罪學校”等獎項，受到表彰和獎勵。

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。今后，中心學校及所轄中小學將在縣教育局和XX鎮委鎮政府的堅強領導下，按照“整合資源、寄宿辦學、規范管理、提高質量”的總體思路，認真貫徹和踐行“九年一貫和學區一體”的管理思想，為有效促進義務教育的均衡發展，切實提高其在全縣的綜合競爭力而努力奮斗！

義務教育均衡發展報告 篇5

　　一、基本情況

　　第一初級中學創建于1956年，是一所農村中學，位于建設路中段。學�，F有17個教學班，在校學生748人，教職工97人，專任教師94人，本科學歷78人，中學高級教師6人，中學一級教師39人。學校占地面積19822平方米，建筑面積9112平方米，現有教學樓、學生公寓樓、辦公樓、實驗樓、教工宿舍樓各一幢。

　　二、各項指標完成情況

　　(一)、辦學條件

　　1、學校設置與班額

　　學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何選拔優生考試，招收小學畢業生，保障轄區的小學畢業生生就近入學，服務半徑41公里，距離適宜。學�，F有17個教學班，其中七年級5個班，220人，最高班額45人，八年級6個班，264人，最高班額46人，九年級6個班，264人，最高班額45人，無超大班額現象。校園環境布局合理，區域分明，辦公區、教學區、生活區、運動場地，井然有序，分布期間，相互之間不受影響和干擾。校園環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，三季有花，黃楊帶青翠欲滴，垂楊柳婀娜多姿，綠草如茵，翠竹蕭蕭，是教書育人求知修身的理想場所，曾被評為三門峽市花園式學校。經過50余年的文化積淀，學校具有濃郁的文化氛圍。校園西面墻壁大型文化長廊《魅力朱陽、可愛家鄉》詳盡介紹了朱陽的風景名勝、風土人情、歷史傳說、紅色印記、特色產品，讓同學們了解朱陽，熱愛朱陽，建設朱陽，培養其熱愛家鄉、建設家鄉的自豪感和責任心。校園西面墻壁的科學知識、歷代圣賢、感動中國十大人物等，于潛移默化中對學生進行理想前途教育。運動場周圍墻壁上的球類小知識、各項體育技能介紹，幫助同學們開闊視野。食堂周圍的健康飲食，食物營養成分介紹，使同學們做到合理飲食、健康飲食。學校后勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每周對學校圍墻進行檢查，如今圍墻堅固、安全，無任何安全隱患。

　　2、校舍建設

　　占地面積

　　學校占地面積19822平方米，生均占地面積26.5平方米。建筑面積9112平方米，生均建筑面積12.18平方米。

　　教室建筑面積1358平方米，生均面積1.82平方米，玻地比1.8/6，每個教室配有節能燈11支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。

　　教學輔助用房音樂室、美術室、實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能室、體育器材室、心理咨詢室九室齊全，各項設施配備到位。

　　學生宿舍

　　學�，F有住宿生363人，七年級113人，男生60人，女生53人，八年級現有住宿生101人，男生62人，女生39人，九年級現有住宿生149人，男生78人，女生71人。學生宿舍實行標準化小宿舍管理，住宿生一人一床，學校宿舍建筑面積平方米，生均使用面積3.4平方米。宿管老師加強宿舍管理，幫助學生養成良好的生活習慣。各種物品擺放整齊，美觀大方。加強對宿舍的文化布置，開展特色宿舍命名活動。宿舍定時打掃，通風換氣，為同學們提供理想的住宿環境。

　　學生食堂

　　學校食堂建筑面積　　平方米，就餐學生363人。生均使用面積1.5平方米。學校食堂防鼠臺、冰箱、消毒柜、切絲機等各項設施配備到位，實現學生餐廳和操作間分離，學校加強食品安全管理，檢查炊管人員的健康證，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和食品的試吃、留樣制度。確保師生生命安全。

　　廁所

　　堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位1/21,女生坑位1/13，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。

　　辦公用房

　　學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，保證正常工作。設立5個備課室，每個年級各設1個，另設九年級政史地備課室、七八年級政史地備課室，開設教工閱覽室、教工活動室，開辟教工健身場地，為教工健身鍛煉提供便利。

　　3、設備設施和場地

　　圖書

　　學�，F有圖書21633冊，生均圖書29冊，每年新增圖書210冊，圖書復本率不超過20冊。建有學生閱覽室，各班級建有流動圖書柜，保證學生的閱讀量。學校開展圖書漂流活動，師生捐出自己的圖書，大家相互借閱，討論交流，共同提高。

　　教學儀器

　　學校建有理化生實驗室、理化生器材室，各種儀器配備達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上墻。

　　教育信息化基礎設施

　　現在17各班級，全部實現“班班通”工程，配齊電子白板或者推拉式多媒體配置，建有學生微機室，配備微機45臺，實現更新換代，學生上課一人一機，各處室、辦公室、備課室配齊微機打印機，為教師的辦公、教學創造條件。實現光釬入網，建有校園無線網絡，保證師生流暢快捷上網，開通校園局域網，達到資源共享。教師臺式、筆記本電腦達到71臺，學校采取購機補貼、團體購機等形式，鼓勵教師購置微機。實現農村中學遠程教育工程正常使用。

　　體音美器材

　　學校開辟有美術活動室，每月以班級為單位舉行一次美術作品展，開設舞蹈教室，學生在教師的輔導下進行形體訓練，音樂美術器材配備達到教育部規定的II類標準，體育器材、衛生器材配備達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。

　　運動場地

　　學校設有300米的環形瀝青跑道，跑道直道105米，建有兩個標準化的塑膠籃球場，有4個乒乓球臺子，4個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十余種。

　　(二)、入學機會

　　1、加強對留守兒童的教育與關愛

　　由政教處牽頭建立留守兒童臺賬。20xx年共有留守兒童41人，女12人，其中七年級12人，女1人，八年級13人，女2人，九年級16人，女9人;20xx年共有留守兒童25人，女10人，其中七年級6人，女3人，八年級10人，女4人，九年級9人，女3人;20xx年共有留守兒童30人，女10人，其中七年級5人，女2人，八年級16人，女6人，九年級9人，女2人。學校采取結對幫扶的形式，給予留守兒童以親情幫扶。每位教師承包一名學生，做學生的代理家長。每逢節假日請留守兒童到家里就餐，為留守兒童贈送御寒的棉衣、手套，解決生活中的實際困難。開設綠色網吧、連心橋、親情家園，讓留守兒童通過視頻和親人對話。

　　2、保障殘疾兒童少年入學

　　學校積極創造條件保障殘疾兒童少年就近入學，學�，F有殘疾兒童4人，其中眼疾、耳疾各一人，智力障礙1人，口齒不清1人。學校進行心理疏導教育，幫助他們自理、自立、自信、自強，戰勝心理障礙。

　　3、完成優質普通高中分配名額

　　20xx年河南省示范性普通高中，給我校分配招生名額為　　人，我校實際完成　　人，20xx年給我校分配名額為人，我校實際完成45人，20xx年給我校分配名額為31人，我校實際完成62人。中招綜合成績在全市119所農村中學中排名前十名，學校連續5年獲得三門峽市教育教學工作先進單位榮譽稱號。

　　(三)、保障機制

　　教師工資

　　近三年來，教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，一般在當月13日之前發放到教師工資專用賬戶上，無教師工資拖欠現象。

　　“一補”資金發放情況

　　20xx年春季困難寄宿生“一補”標準為375元，補助336人，共撥款126000元，20xx年秋季，受助寄宿生人數277人，補助標準375元，共撥款103875元;20xx年春季，受助寄宿生277人，補助標準為500元，共撥款為138500元，20xx年秋季，受助寄宿生人數為210人，補助標準為500元，共撥款105000元;20xx年春季，受助寄宿生人數為210人，補助標準為500元，共撥款105000元，20xx年秋季受助寄宿生人數為200人，補助標準為500元，共撥款100000元。所有款項及時足額發放到學生手中，無挪作他用現象。

　　教師績效工資考核

　　學校制定較為完善的教師績效工資考評方案，分為兩大塊，九年級一塊，七八年級一塊。每學期根據教師工作的量和成績，進行算平，最后以分數的形式呈現出來，綜合考慮各方面的利益，給教師的績效工資量化為分。每位教師每學期從工資中扣除1000元，進行統一算平�？冃ЧべY的實施極大地調動了教師工作的積極性，真正體現了優質優酬，能者多得的用人原則。

　　(四)教師隊伍

　　1、教師配備

　　學校嚴格按照中小學教師編制配備標準(18.5：1)配齊配足教師，特別是注重體音美學科專任教師的配備。20xx年學校共有教職工80人，專任教師74人，中高職稱2人，中學一級職稱16人，本科學歷35人。20xx年學校共有教職工80人，專任教師76人，中高職稱6人，中一職稱15人，本科學歷50人。20xx年，學校共有教職工97人，專任教師94人，中學高級職稱5人，中學一級職稱39人，本科學歷78人。20xx年本科學歷教師占專任教師比例為82.9%，中級職稱占專任教師比例為46.8%。

　　2、教師補充

　　近三年來，學校根據上級行政部門的分配，不斷補充新招錄教師。20xx20xx學年度新招錄特崗教師8人，招錄教師3人，20112012學年度新招錄特崗教師7人，招錄教師2人，20122013學年度招錄特崗教師6人。新補充教師全部為本科學歷，為學校增添了新鮮的血液，促進了學校的發展。

　　3、繼續教育

　　積極開展教師繼續教育工作，不斷提高教師的業務能力，促進教師專業化成長。為每位教師建立專業發展檔案，明確專業發展規劃。組織教師參加三門峽市教育局組織的20xx年、20xx年遠程教育，進一步豐富教師的專業知識，開闊知識視野。組織教師參加河南省組織的國培計劃，促進教師快速成長。學校開展校本培訓，業務研修，開展教師結對幫扶活動，發揮骨干教師的.傳幫帶作用，促進青年教師健康成長。加強電教技術培訓，不斷提高教師的電教能力，讓每一個教師熟練制作課件，運用課件上課。開展電子白板運用培訓工作，熟練運用電子白板筆，進行批注、繪圖。學校采取積極措施鼓勵教師參加高一級學歷進修教育，對進修教師從福利待遇、假期、補助等方面，給予傾斜和照顧。

　　(五)質量與管理

　　1、全面實施素質教育

　　學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，促進學生德智體美全面發展。堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時。20xx20xx學年度，每周語文七八年級6節，九年級5節;數學5節;英語七八年級4節，九年級5節;政治2節，歷史七八年級2節，九年級3節;地理2節;物理3節;化學2節;生物2節;體健2節;音樂1節;美術1節;信技七八年級1節;綜合實踐七年級2節，九年級1節;書法七九年級1節，八年級雙周1節;省情禮儀七九年級1節，八年級雙周1節。20112012學年度每周除語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、信技、書法等學科與上年度一致外，綜合教育七九年級1節，八年級雙周1節;勞技七年級2節，九年級1節，綜合實踐七九年級各1節。20122013學年度除語數英、政史地、理化生、體音美、微機、書法、綜教、綜合實踐課程與上學年一致外，勞技七九年級1節，八年級雙周1節;學校課程七年級1節，八年級雙周1節，我校均按照要求開齊開足課程。

　　2、控輟保學工作

　　學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。學校成立了年級主管校長、單元負責、班主任、科任教師四級控輟保學體系，每學年初學校與班主任、任課教師簽訂控輟保學責任書。同時將班主任的工資津貼以40元用于班級控輟。實行任課教師承包學生制度，每位教師承包1015名學生，每輟學一名學生，從教師的績效工資中扣除300元，和教師的切身利益掛鉤。開展教師和學生談心活動。每周班會課后15分鐘時間為教師和承包學生談心，了解學生學習和生活中的實際困難，幫助他們解決問題。開展任課教師晚上查寢活動，任課教師每天晚上深入學生宿舍，與學生聊天、談心，發現有輟學思想的學生及時做好思想教育工作。對已經輟學的學生，班主任、任課教師及時上門做思想工作，促使其返校上課。20xx年，我校畢業學生395人，3年前招生人數為425人，鞏固率為92.9%;20xx年我校畢業學生413人，三年前招生人數為416人，鞏固率為99.3%;20xx年我校畢業學生為378人，3年前招生人數為382人，鞏固率為98.9%。

　　3、學生體質健康工作

　　學校嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。大課間活動時間除組織學生做好第九套廣播體操外，還開展特色的體育運動搏擊操、兔子舞等，加大學生訓練力度。組織開展春秋季田徑運動會，每年舉行2次，積極組建學�；@球隊、體育代表隊參加靈寶市籃球賽，田徑運動會，取得優異成績。利用課外活動時間開展班級籃球對抗賽、拔河比賽，增強學生體質，活躍校園文化生活。舉行冬季長跑啟動儀式，組織學生參加長跑活動，強身健體，陶冶性情。倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。20xx年在校學生1097人，體質健康合格人數為　　個，占　　。20xx年在校人數906人，體育健康合格人數　　人，占　　。20xx年在校人數為748人，體育健康合格人數為　　人，占　　。

　　4、義務教育均衡發展

　　嚴格執行義務教育學生免試、就近入學制度，不分重點班，不以任何形式下達升學指標，不單純以升學率和考試成績對教師和學生進行排名和獎懲。建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好學生，培養體音美特長生，開展各種社團活動，開設有弘源文學社、芳草書畫社，組織學生開展活動。加強班級間教育均衡發展，選擇責任心強、業務素質高當年輕教師充實到班主任隊伍。強化班主任培訓，定期舉行班主任經驗交流會，豐富班級管理藝術，提升班級管理水平。期中考試、期末考試各科平均分控制在2分以內，實現了平行班級齊頭并進，共同發展的良好局面。

　　5、規范化管理

　　按照《河南省中小學管理規范》規范辦學行為，切實采取有效措施減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生的在校時間，每周實行五天制。早上學生起床時間為6：30，晚上寄宿學生上晚自習，夏季下晚自習時間為9：00，冬季下晚自習時間為8：00，保證學生充分的睡眠時間。減少學生的作業量，語數英課外作業量不超過30分鐘，政史地、理化生學科學生當堂完成作業，不將作業留到課外。不要求學生購買任何的教輔資料。減少考試次數，每學期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實減輕學生過重的課業負擔。學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現象。每學期開學之初與班主任、任課教師簽訂收費承諾書。從20xx年秋季開始，學校未向學生收取任何費用，沒有統一組織學生購買任何教輔資料。

　　一、基本情況

　　學�，F有16個教學班，在校學生694人，教職工61人，專任教師53人(其中副高10人，中職22人)，其中，本科學歷41人，教師學歷合格率100%，管理人員3人，工勤人員6人。

　　二、自查情況

　　為了進一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度，把“縣域義務教育初步均衡”的創建工作確定為全校的大事之一。依據州、縣相關的會議及文件精神，制定了《瀘水縣民族中學義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，全面加快了創建工作的實施步伐。學校十分重視師德師風建設，校長和全體教職工都能遵紀守法，愛崗敬業，無體罰學生和違法犯罪問題。

　　三、縣域義務教育初步均衡工作達標情況

　　(一)組織管理

　　我校根據縣局制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了我校的義務教育均衡發展實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

　　(二)教育經費

　　上級財政部門對我鄉的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。

　　(二)布局調整

　　學校布局趨于合理，規模適中，有利于學生就近入學，有利于薄弱學科的加強，有利于現代教育資源的共享。徹底清除了大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。

　　(三)辦學條件

　　我校采取多渠道籌措資金，加大了對圖書資料，實驗儀器、體音美器材投入力度，為改善辦學條件奠定了基礎。但離配備標準還有一定的差距。

　　1、生均教學及輔助用房面積：校舍建筑面積共計13394平方米，有五棟D級危房(兩棟男生宿舍和辦公室、門衛室、服務部)總面積1968平方米。教學及輔助用房面積5766平方米，生均8.31平方米，達到合格標準。

　　2、生均體育場地面積：體育場地總面積8288平方米，其中游戲場地5430平方米，環形跑道(含100米直跑到)700平方米，籃球場地1260平方米，排球場地840平方米，器械場地58平方米，生均體育場地11.94平方米，達到合格標準。

　　3、初中理科實驗儀器配備：物理、化學、生物按一類標準配備，達到合格標準;數學只有三角板、圓規、量角器等，地理只有地球儀模型、地球拼圖地圖等，其他都沒有配備，不合格(配備情況見附表)。

　　4、體、音、美器材配備：音、體、美應配備二類標準，沒有達到合格標準。

　　體、音、美器材目前的配備情況：

　　體育：共51項配備指標中有21項配備合格，13項配備不齊全，17項指標沒有配備。

　　音樂：配備手風琴和電子琴各一臺(使用了近30年，已老舊不堪)外沒有配備任何設備，完全不合格。

　　美術：配備了一個石膏像，四個靜物臺，40個小畫板，其余均不合格。

　　5、生機比：學生用電腦56臺，每百名學生擁有計算機臺數為8臺，生機比12.4：1，不合格。

　　6、圖書儀器設備：設有圖書室和閱覽室，藏書13265冊，生均藏書19.11冊，與生均合格指標(初中生均藏書30冊以上)差距11.89冊，不合格，按目前學生數計算，共需添置7555冊圖書才能達到指標要求。

　　(四)教師隊伍

　　全�，F有專任教師53人，共有學生694人，師生比1：13，教師編制配備合格。

　　1、教師崗位設置：教職工總數61人，上級相關主管部門核準編制數為67人，專任教師占教職工比例為87%，與>88%的標準只差一個百分點。高級教師10人，占專任教師比例為19%(標準為≤20%);中級教師22人，占專任教師比例為42%(標準為≤50%);高級工4人，中級工1人，初級工1人。教師崗位設置不合格。

　　2、教師學歷合格率：全校53名教師中，本科學歷48人，�？茖W歷5人，教師學歷合格率100%，達到合格指標。

　　3、校長任職資格：我校校長學歷為專科，高級教師職稱，參加了崗位培訓，并獲得“崗位培訓合格證書”。校長任職資格指標合格。

　　我校辦學基本標準十項指標中，合格六項，不合格四項。

　　(五)素質教育

　　我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

　　四、小結

　　大興地鎮屬全國扶貧攻堅鄉鎮，經濟落后，家長重教意識不強，基礎教育薄弱，給我校的控輟保學工作帶來極大困難，完成普及任務任重道遠。我校屬鄉鎮初級中學，硬軟件設施建設亟待加強，特別是音、體、美器材緊缺，亟需配備到位。教師編制配備總體上崗達到合格標準，但因為學科結構不合理，有些學科教師人數不夠(如語文學科)，嚴重影響我校教學質量的提高，即將退休的有一名語文教師，兩名數學教師，教師編制配備即將面臨不足。要在20xx年實現縣域義務教育初步均衡的目標，既要靠全體師生的努力，也要靠上級人民政府及教育主管部門的大力支持。