文明校園參評報告（通用5篇）

文明校園參評報告 篇1

　　一、學校基本情況：

　　寧圍四小(盈豐中心小學)座落于寧圍鎮豐北村，創建于1950年。目前學校占地面積為24100㎡平方米，建筑面積為12558㎡，綠化面積約4000㎡。內設普通教室30個，計算機、語音、音樂、舞蹈、美術、實驗、勞技、等專用教室近20個，另外還配置了儀器室、圖書室、閱覽室、衛生室、心理咨詢室、多媒體階梯室、風雨操場、學生食堂等，250米塑膠跑道近日通過竣工驗收。學校現代教育設施設備齊全，建成了校園廣播系統、校園雙向閉路電視系統、校園電話和百兆以上計算機校園，計算機已進入教室。辦學條件在區內堪稱一流。

　　學校現有25個教學班，在學校學生1180人，教師54人。其中小學高級教師13人，杭州市、蕭山區級教壇新秀、名校長共3人，大專及以上學歷40人。

　　學校堅持以“三個面向”為指針，全面貫徹的教育方針，積極推進素質教育，深入開展教育教學改革。堅持依法辦學，扎實開展各項工作。學校先后被評為蕭山區文明單位、蕭山區二級學校、蕭山區行為規范達標學校，蕭山區花園式單位、蕭山區示范性家長學校、蕭山區行風建設先進單位、蕭山區退協工作先進單位、蕭山區先進教工小家、蕭山區關心下一代先進單位、蕭山區教育系統二十佳班子、蕭山區教育系統先進集體、蕭山區巾幗文明示范崗、蕭山區安全文明校園、杭州市愛國衛生先進單位、杭州市綠色學校、杭州市農村示范學校、杭州市雛鷹紅旗大隊、浙江省體育達標先進集體、浙江省示范學校等并多次被評為省讀書活動先進集體。以“盈苗茁壯成長”為主題的苗木種植活動已成為學校的特色，在區、市有一定的知名度。

　　二、具體的創建措施：

　　1.明確指導和創建目標。

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要為指導，深入貫徹的__屆三中全會，圍繞鎮委“三個領先和全面提升教學質量”的要求，以教學為中心，以提高師生素質為核心，以創建“文明班級”、“文明教師”為重點，以提高校園文明程度為目標，以師生滿意為標準，切實加強道德建設，加快學校改革和發展，把我校建設成為師生和諧一致，環境高雅宜人的文明學校。

　　堅持依法治校和以德治校相結合，全面提高師生文明素質。以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”公民為目標，加大道德建設的力度，使全校師生的文明素質有顯著提高。我們的目標是：“20xx年度蕭山區文明學校”。我們的口號是：“創文明學校、當文明教師、做文明學生”。

　　2.認真貫徹教育方針

　　學校教育端正，全面貫徹教育方針，堅持依法治校，學校的教育教學管理規章制度健全，辦學行為規范。認真貫徹國家制定的課程計劃，嚴格執行學生在學校時間的有關規定，學生課業負擔合理，教師無違規補課現象。具體活動：

　　一、在廣大員干部中深入開展“三個代表”重要的學習教育活動，切實轉變工作作風，提高員干部為加快學校發展服務，為建設先進文化服務，為廣大師生服務的水平;

　　二、在廣大教職員工中繼續深入開展理論和的基本路線教育，大力弘揚解放、實事求是、緊跟時代、勇于創新、知難而進、艱苦奮斗、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的;

　　三、在全體學生中開展愛國主義、集體主義、社會主義、民族代代傳教育，組織學生收看《中華民族之魂——紫禁城》、《抗日戰爭》等影片，激發青少年學生熱愛祖國、建設家鄉的熱情和團結向上、互相幫助的集體意識。

　　四、在全校進行社會公德、職業道德、家庭美德的教育，營造文明禮貌、遵紀守法、愛護公物、保護環境、助人為樂、見義勇為、多做好事的校園風氣，愛崗敬業、誠實守信、文明服務、奉獻社會的職業風尚，尊敬師長、愛護學生的良好教學氛圍。

　　五、在全校廣泛開展科普教育、法制教育和心理健康教育。今年12月1日，學校邀請了原區檢察院法官、關工委老干部韓明燦同志，為全校學生上了一堂名為《文明禮貌遵紀守法》的法制道德教育課。他聯系自己多年的工作經驗，用大量的事實，深入淺出地向全體學生講解了文明禮貌、遵紀守法的重要性。學校積極開展禁毒教育，組織學生看有關的錄象片和VCD。鮑浙軍同學獲得蕭山區“開氏杯”禁毒知識競賽優秀獎，李康寧獲得“開氏杯”禁毒征文三等獎。20xx年，由區教育局等單位組織的《杭州市中小學校學生傷害事故處理條例》知識競賽中，我校獲得組織獎，徐圣潔同學獲得區三等獎，葛順璋老師獲得教師組三等獎。

　　3.校風校貌校園文化建設好。

　　學校有校訓、校紀校規，編印成冊，要求師生人人知曉，人人做好。認真貫徹落實《教師法》和《小學生守則》、《文明行為守則》和《蕭山區民文明公約》以及學校要求《盈豐中心小學師德修養“八字經”》等，引導廣大師生養成良好的行為習慣和科學文明、健康向上的學習、生活方式。通過學習，學生勤奮好學，積極向上;教師為人師表，愛崗敬業;干部勤政廉潔，開拓進取。

　　堅持教育與嚴格管理相結合。學校邀請校外輔導員來校講法制課。保持良好的校園秩序大力推進依法治校工作，制訂并實施依法治校章程，建立依法治校的持續性，增強師生的法制意識和法制觀念，繼續開展與邪教組織的作斗爭工作。加強與鎮政府的聯系，積極改善校園周遍環境。

　　抓好校園安全保衛工作，加強對危險品和貴重物品的管理，分工負責，堅決杜絕火災事故。我們重視強化衛生監督管理，教室、宿舍、實驗室衛生落實到人。特別是膳食衛生管理，每一位工作人員均經過健康體檢獲得體檢合格證。我們定期召開工作人員會議，做好蔬菜留樣工作，杜絕食物中毒事件的發生。并在食堂門口懸掛“外來人員禁止入內”的標牌，加強校園治安綜合治理。今年秋天、學校擴建工程結束、分校學生并入我校，在學校學生人數劇，加上一部分家長接送孩子停車不規范，校門口時常發生交通堵塞，給學生出行帶來巨大安全隱患。學校及時向鎮政府匯報，在其支持下，對校門及圍墻進行改造，方便師生出行。大力宏揚鼓勵助人為樂、互幫互助、扶貧濟困、見義勇為的社會新風尚，動員全校師生參與校園綜合治理。抓好教學場所的整治，校園內汽車、摩托車禁止鳴喇叭。20xx年，我校被蕭山區綜合治理委員會等4家單位評為“安全文明校園”。

　　校園環境優美，布置得當。我們營造整治優美的校園環境，繼續推進校園綠化、美化、亮化工作。一是抓好校園綠化工作。大力開展群眾性的綠化活動，組織師生開展“我為校園添綠色”活動。重點抓好新教學大樓前后和校門主干道的綠化工作，爭取校園綠化覆蓋率達到40%，保持“蕭山區綠化先進單位”稱號和杭州市“綠色學校”的榮譽。二是做好校園美化工作，及時做好校園廢舊建筑物和無用設備的拆除更新工作，重點抓好校門、新教學樓、主干道上的美化，用文明用語標牌和學生作品布置走廊的，拓展視覺空間，做到環境育人。同時，抓好校園環境衛生工作，理順管理體制，落實長效管理措施，全面落實環境衛生承包責任制。花壇衛生包干區由少先隊大隊部安排，行政部門衛生包干區由總務處負責安排。加大督查力度，繼續抓好教學秩序，杜絕違紀行為，提倡說文明話，做文明事，當文明人。

　　4.創建工作扎實開展。

　　①創建氛圍濃厚

　　學校加強創建“文明學校”工作的，做到重視、責任到人、分工合作、廣泛宣傳、人人參與。成立以支部書記、校長為組長、由各部門主要負責人參加的創建“文明學校”工作小組，具體指導、協調創建工作的實施，校長對學生德、智、體、美全面發展負有全面責任，并在制度、人力、財力、物力等方面予以安排和保證，各學科、各中隊也積極相應，定期研究創建工作，制訂計劃，分析、檢查、落實創建措施。努力做到“一把手”兩手抓，兩手硬，確保創建工作落實到位。按照目標和責任，做到事事有人管，件件能落實。狠抓工作進度和工作質量，經常性地督促檢查，對創建工作的先進典型，及時給予宣傳和表彰，并列入考核政績內容，為創建文明學校創造良好的氛圍。我們在學校園上開辟創建文明學校專欄，反映創建工作的點點滴滴。

　　創建工作有規劃，有措施，有具體要求。

　　②創建內容豐富

　　深化學生的日常行為規范養成教育，抓好“文明班級”、“文明教工”、“三好學生”等基礎性創建工作。加強對“教工之家”、“苗苗電視臺”的建設、使用和管理，完善娛樂場所的管理規章制度。提倡科學、破除封建迷信;提倡文明，克服愚昧落后;提倡節儉，反對鋪張浪費。進一步深化“文明學校”創建等群眾性的文明創建活動，按“三個代表”重要，深入開展師生滿意為主要內容的創建活動。

　　具體活動：

　　1.開展“我為文明學校獻作貢獻”黑板報比賽;

　　2.利用“盈苗”報，出好“爭創”特刊：

　　3.開展“盈苗杯”每月一歌比賽;

　　4.舉辦“爭做文明小學生”演講比賽。

　　5.征集校內創建口號。

　　6.組織學生觀看“遠離”VCD，提高對的認識。

　　7.校“紅十字”會、校“工會”組織教師義務獻血。

　　8.各年級舉行“我為文明學校添光彩”主題班會。

　　9.申報杭州市雛鷹紅旗大隊系列活動。

　　10.主辦以創建為主題的家長學校。

　　11.新校舍落成，對學生進行愛公共財物、珍惜學習生活教育活動。

　　12.請寧圍派出所羅警官來校講課“小學生如何加強自我保護”

　　13.學校支部、團支部、女教工開展示范路護養活動(輪流進行)

　　14.積極開展暑期讀好書、觀看優秀影視劇等主題教育活動。

　　15、開學初請教育局高書記來校講課——《愛崗敬業、恪盡職守、做優秀人師》。

　　16、開展以辦公室為單位的、旨加強教師之間溝通了解的乒乓比賽、合力運球比賽。

　　③創建形式多樣

　　充分利用學校的各個教育陣地，如廣播站、電視臺、宣傳欄、黑板報等等宣傳陣地，通過報告會、座談會、演講會、文藝活動等多種形式深入開展文明教育。有計劃、有針對性的對員干部、教職員工、學生等不同對象，采取不同教育方法，增強文明教育效果。在實踐活動中，大力推廣普通話。繼續引導廣大師生自覺參與志愿者服務、濟困助學、綠化校園、美化環境等多種道德實踐活動，使師生在創建文明校園活動中自我教育，自我提高，樹立人人都是創學校文明單位責任人的強烈意識。發現和培養典型，特別是法治和德治結合比較好，文明和物質文明結合的典型，抓好創建先進典型的學習宣傳。扎實推進“文明班級”“文明教師”“優秀輔導員”“優秀中隊”、“優秀少先隊員”、“三好學生”、“優秀學生干部”等的評比。

　　④創建成效顯著

　　文明學校創建工作，給我校帶來了可喜的變化，影響著學校的角角落落。

　　1、提高了師生的文明素質，推動了學校的各項工作。扎實有效的創建工作，使學校的整體面貌發生了巨大的變化。從小處看，學生講土話少了，亂丟紙屑少了，排隊多了，問好多了等等;從大處看，學校的辦學規模上了，師生的面貌轉變了，學校的教育質量提高了，知名度提升了，在社會上有著良好的聲譽。在今年下半年的評比人民滿意學校活動中，我校反響較好，列鎮內前茅。

　　2、讀書活動獲得區級先進集體稱號。在由區教育局組織的讀書活動中，我校繼前兩年獲得省級讀書活動先進集體后，今年又被評為區級先進集體。

　　3、少先隊大隊部被評為杭州市雛鷹紅旗大隊。少先隊工作借創建文明學校的東風，加強基礎建設，發展特色，于今年6月被命名為杭州市雛鷹紅旗大隊。在“藍貓杯”科普知識競賽中，大隊部榮獲杭州市級先進集體的稱號，三名學生獲得杭州市級一、二、三等獎。

　　特色一：勞動教育有特色

　　在推進素質教育的進程中，我們立足苗鄉，因地制宜，抓住“盈苗茁壯成長”為主題的實踐體驗活動。通過學習扦插嫁接技術、盆景藝術展覽、苗木征文評比、外出參觀感受，讓學生享受成功的喜悅，豐富了課余生活。這樣的活動，培養學生的環保意識，使之掌握勞動技能，培養勞動習慣，塑造愛校愛家鄉的情懷。

　　20xx年，以此為主題的`少先隊論文獲得蕭山區、杭州市一等獎。20xx年9月，在蕭山區第五次少代會上，我校特色工作被評為優秀成果獎。20xx年，《扦插迎春花》獲得區勞動評比三等獎，20xx年6月2日，《盈苗茁壯成長》主題活動在杭州市第七次少代會“紅領巾議事廳”活動中展示，表現突出，榮獲優秀獎。20xx年11月17日的《蕭山日報》第三版以《苗木之鄉的綠色學校》為題，對我校苗木種植活動進行報道。以苗木種植為特色的體驗教育活動在區、市有一定的知名度。

　　特色二、創建過程有特色：

　　創建文明學校的過程當中，我們結合學校、教師、學生的特點，形成了自己的特色。

　　1、創作童謠，傳播文明。文明歌謠是少年兒童喜聞樂見的形式，在不經意的傳唱中，潛移默化地影響著小朋友的一言一行。我們先后創作了“寧圍四小走字歌”、“文明歌”等，給每個學生發一個小紙片，貼在鉛筆盒內，時時溫習。

　　2、開辟站、傳播文明。我們在學校站上開辟專欄，宣傳報道創建工作。學校站建立后，做到資源共享，一些工作經常在上得到反映。我們在站上設立“文明學校”專欄，宣傳報道創建工作。

　　5、創建工作任重道遠

　　文明單位的創建過程，既是一個不斷學習的過程，更是一個自我完善的過程。創建工作開展一年多來，我們對創建的認識是從“爭創”到“真創”的過程，充分認識到創建工作對未成年人道德建設的重要意義，創建工作對教師師德師風塑造的作用。文明學校的創建工作，為寧圍四小的闊步前進開了一個好頭。但同時我們也清晰地認識到，雖然做了大量的工作，但仍存在著不少問題，離我們的預想有一點距離。我們寧圍四小全校師生，決心繼續保持和發揚團結奮斗、求實創新的作風，用“文明學校、文明教師、文明學生”的標準指導、激勵我們的一言一行，深入開展教育教學改革，加快教育現代化的進程，全面實施素質教育，為“筑文明之搖籃、育文明之幼苗”而努力，為20xx年寧圍鎮爭創杭州市現代化標志性強鎮作己的貢獻。

文明校園參評報告 篇2

　　根據區工委辦公室《綜合治理平安文明考核》的通知，按區教育局的安排部署，我校以平安文明校園創建活動為契機，深入開展了法制、安全教育，并依托我校禮儀教育，進一步規范學生的行為道德規范，狠抓養成教育，使學校教育教學秩序正常，師生情緒穩定，有安全感。通過創建活動的開展，使我校成為了家長放心，師生開心的文明平安校園。

　　下面將我校創建文明平安校園自查情況報告如下：

　　一、機構健全，綜合絡完善，保障到位。

　　我校綜合治理小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員由教導處，總務處及后勤人員組成。并組建了由崔文春為組長，崔文奎、崔洪波、陳俊寧、郭金鎖為成員的保衛應急小組。民調小組由崔洪芬任組長，武國安、李漢金為調解小組成員。以上綜治機構健全，職責明確，并制定了《皂甸小學突發公共事件應急預案》。為彌補教學樓內無消防栓的不足，我校購置了40毫米的潛水電泵及80米長的水管，配備了10部滅火器，應急燈安全指示燈齊備。在平安文明校園創建中，經費得到了保障。

　　二、安全防范措施落實到位。

　　1、責任制的落實情況。

　　我校在綜合治理工作中，目標明確，學校與每一位教師簽定了責任狀。在突發事件預案中，小組分工明確，校長負總責，副校長現場指揮，韓秀香組織人員，武國安物資保護、物資供應，趙永華收集證人、證物、記錄，裴秀娟救治傷員，韓學鎖組織搶險救人，史立柱負責電源管理。

　　在日常管理中，要求門衛24小時在崗，并有后勤人員崔文奎老師作為替補，使門衛安全防范的工作落到了實處。全校教師輪流值班，每天負責課間學生管理，中午外村學生管理直到師生全部離校方可離校。學校重要部位，微機室、衛星接收室、多媒體教室，校長室都安裝了防盜門窗，確保了微機的安全。

　　2、經常開展安全檢查，并對安全隱患及時整改。

　　學校經常組織有關人員對校園進行安全檢查，如今年查出的安全隱患有：教學樓無避雷系統、無幼兒廁所、樓道無安全指示燈、樓門口臺階光滑，這些安全隱患都在教育局及有關部門的支持下進行了整改，

　　①、樓頂安裝了避雷系統并經檢查合格。

　　②、維修了廁所，專為幼兒修建了男女各兩個廁位。

　　③、在樓道內設置了4個安全指示燈。

　　④、在樓門口臺階上鋪設了腳墊。

　　三、深入開展社會道德和法制宣傳教育活動。

　　1、道德和法制教育“四落實”

　　在社會主義道德教育中，我們以禮儀教育為切入點，把禮儀教育納入了校本課程，做到了計劃、教材、課時、師資四落實，并深入開展了豐富的各項活動，如在德育展室中，把“感動”十大人物，展示出來讓學生參觀學習，使學生受到了教育。把古代24孝的故事，在三樓德育長廊以圖文的形式粘貼于墻面上，讓學生隨時觀看，受到了古代道德文化的熏陶，法制教育也做到了四落實。

　　2、其它活動

　　我校法制副校長北陳派出所民警陳軍勝同志，經常來學校為師生舉辦法制講座，檢查學校消防安全，調查學校周邊環境及學校治安情況，督導學校安全保衛工作，在每年的“兩節”期間，還安排村治安巡邏隊巡視學校。

　　我校后進生幫教工作，納入了學校日常教育工作之中。后進生轉化是學校德育課題之一，具體措施有：師生一對一幫教，即每學期一名教師幫教一名后進生，學校跟蹤檢查記錄，后進生幫教工作納入了教師考核之中。兩年的實踐證明，我校的后進生轉化工作收到了一定的效果。

　　各班還開展了讀好書的活動。學校為各班購置了小書架，各班建起了圖書角，使讀書活動落到了實處。學校還組織開展了“走進陽光，遠離吧，遠離毒品”的圖片展覽活動。

　　四、學校周邊秩序良好。

　　我校周邊環境秩序良好，無吧、電子游戲廳、歌舞廳和各類流動攤點。

　　五、學校教學，科研和生活秩序正常。

　　在校園內師生普遍有安全感，校園平安率99℅以上，師生對本校及周邊治安滿意率100℅。

文明校園參評報告 篇3

　　一、重視，機構健全，宣傳領先，師生齊抓共管

　　創建安全文明校園的創建目標提出來以后，為確保學校安全工作的正常進行，學校成立了由校長王x任組長，副校長朱x穎、朱x春任副組長，由部門負責人任組員的安全小組，組建了一支精干高效的安全工作隊伍。

　　小組定期召開有關會議，學習文件，研究學校安全現狀，商討治理和對策，擬定安全。定期組織教工學習，利用校園和校園廣播系統，廣泛宣傳安全文明校園創建的重要性、必要性和迫切性。全校上下，統一，全體師生自覺地投入到小雨啊安全文明創建工作中來，形成人人重安全、個個講文明的喜人局面。

　　二、強化內部管理，健全各類規章制度，明確責任到人

　　針對校園內安全保衛工作的具體特點，修訂和進一步完善了相關制度。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。學期初，要求各班制定家長應急電話絡，及時對班主任、年級組長進行培訓，保證信息及時輸送。開學初，即召開各層面會議，要求排查各類隱患和不穩因素，力求做到早發現、早上報，不漏報、不瞞報、不虛報，把各類隱患消除在萌芽狀態。充分利用現代化手段進行監控，確保校園安全。

文明校園參評報告 篇4

　　xx市教育局：

　　龍潭鄉中心學校位于國家級風景名勝區天柱山北麓，皖河之濱，始建于1967年，50年來一直秉承“為學生的終身幸福奠基，為學生的全面發展育人”的辦學宗旨，為社會輸送了大批優秀人才和社會精英。近年來，我校在市教育行政部門大力支持下，始終堅持以構建“文明校園”為目標，積極開展文明創建工作，我們始終把文明建設工作放在重要位置來抓，努力開創學校文明建設的新局面。我校全體師生在上級的關心下，在校長的帶領下，腳踏實地邁好堅實的每一步，激勵、激發師生愛校如家，人人爭做文明人，班班爭創文明班，共同創建文明學校。現將近年來我校開展文明建設活動情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校始建于1967年，是一所農村寄宿制學校。學校占地面積15000平米，建筑面積5000平米。本學期有在校生110人，在編教師24名，學歷全部達標。學校綠化面積20xx平米。學校布局合理，環境優雅，文化氛圍濃郁，是一所布局規范的花園式學校。學校堅持科學發展，以辦人民滿意的教育為目標，貫徹落實教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。

　　二、具體情況

　　（1）加強，完善制度，注重人文管理。

　　1、健全組織，提高管理效能。

　　為了加強文明建設工作的，我校成立了文明建設小組，由校長任組長，副校長為副組長，班子其他成員任組員。同時，我們實行科學的目標管理，工作渠道暢通，形成監控機制。學校各職能部門分工明確，各司其職，各負其責，形成校園文明建設的合力。

　　2、完善規章制度，形成激勵機制。

　　我校制訂并完善了升降國旗、師德學習、班主任工作，安全衛生工作、文明班級評比等一系列制度。學校每學年度召開一次師德學習會，樹立典型，表揚先進，促進后進。

　　3、以人為本，注重人文管理。

　　我校在堅持依法治校的同時，注重人文管理，在日常工作生活中，為教職工營造“溫暖之家”的氛圍。我校改善辦公條件，添置必要辦公設備，使管理剛柔相濟，相得益彰，調動了教職工的工作熱情，安心扎根工作。

　　（2）加強師德師風建設，提高教師的職業道德水平。

　　不斷加強對師德師風的學習，我校教師樹立了先進的教育理念，自覺遵循教育教學規律，積極推進教育創新，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，牢固樹立了育人為本，德育為先的。全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵，教學相長的師生關系，促進了學生的全面發展。教師做到以身作則、言傳身教、為人師表，以自己良好的和道德風范去影響和培養學生。學校能加強師生法制安全教育，重視德育，強化文化知識與技能教育。學校能堅持每周一的升旗儀式，并進行國旗下的演講，平時通過課堂教學及各種渠道向學生滲透德育。積極開通校園廣播，堅持開展班隊會活動，關注留守兒童和貧困兒童。開展各種文體活動，尤其利用七彩小屋對留守兒童進行心理素質、身體素質、藝術素質的教育和培訓。

　　學校能制定各種教學制度，加強教學管理，切實提高育人水平。能根據教育部課程設置和學校的實際情況，開全課程，開足課時，重點突出體音美教學，基本保證學生每天1小時以上的陽光體育活動時間。教育教學力求做到面向全體學生，因材施教。課堂教學力求做到以教師為主導，學生為主體，教師愉快的教，學生輕松的學，切實提高了課堂效率，減輕了學生負擔。在教育教學及管理過程中，學校始終堅持“問題就是課題，研究就是成果”的理念。教改方面，以“六六”備課模式和“六六”課堂教學模式為主題，努力探索提高教育教學質量的規律、途徑和方法。教研方面，不斷開展課題研究活動，已有省級立項課題《小學語文反思型課堂教學模式實踐研究》結題、縣級課題《運用漢字造字特點加強學生漢字正確書寫研究》《數學課堂教學中“一題多變”的訓練策略研究》《微型對小學高年級學生水平的影響研究》《農村小學生責任意識的培養實踐研究》五個課題已開題研究。學校重視學生的成長，關注教師專業發展，能建立人性化的師生考評和機制，并做到公平、公正和透明考核。

　　（3）加強德育工作，把文明建設工作滲透到各項工作之中。

　　我校的德育工作以文明教育為基點，以行為規范教育為起點，以愛國主義為主要內容來加強未成年人的道德建設。

　　1、深入開展行為規范養成教育，追求教育實效，以“行規教育”促進校園文明建設。

　　（1）深化行為規范教育，加強管理引導，通過學生組織，開展學生自我管理，自我教育活動，達到一個最佳的教育效果。

　　（2）加強了對學生的文明禮儀教育，尊敬老師，尊敬長輩，禮貌待人，從小養成寬容、厚道、正直的品質。同時讓學生學會說“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“老師好”、“你早”等禮貌用語。

　　（3）廣泛持久開展學生校園生活衛生習慣教育，不隨地丟紙屑、垃圾，不在墻上亂涂亂畫，同時要做到著裝簡樸整潔，勤剪指甲，從小培養良好的衛生習慣。

　　（4）通過加強遵紀守法教育，學生能嚴格遵守課堂常規和課間秩序，不在校園內追逐吵鬧，不圍觀客人。

　　（5）加強學生愛護學校公物教育，對校園花草樹木進行有效的保護。

　　（6）堅持不懈開展行為規范自查活動，我校高標準嚴格要求自己，經過幾年的努力，我校學生基本養成了良好的行為習慣，同時也促進了校園文明建設。

　　2、讓文明深入人心。我校學生來自不同的家庭，不同的生活背景，不同的文化風俗，構成了我校的多元文化。但讓人擔憂的是弱勢群體的孩子除了缺乏足夠的自信心之外，行為習慣相對比較差，對于這些孩子的養成教育與賞識教育以及給予他們陽光般的溫暖尤為重要。本學期，我們關愛孩子、理解孩子、激勵孩子，使他們成為言行文明、性格活潑、充滿自信、合群合作的一代新人。教師則是追求富有人性的、充滿青春活力和民主博愛的教育境界，塑造教師陽光人格。

　　（1）開展“周考評優秀班級”的評選活動，我們把“周考評優秀班級”評選活動作為繼續深化“行規”教育、創建和諧文明校園的新載體、新形式來抓。“周考評優秀班級”的評選涉及常規競賽（包括學習、禮儀、衛生、紀律等等）、行為規范檢查、儀表儀容檢查、好人好事、文明禮儀監督等內容。

　　（2）開辟公開表揚欄。以不斷地激勵孩子，讓弱勢群體的孩子更有信心，同時在表揚的過程中強化行為規范養成教育，全面提高自身素質，促進校園文明建設。由于學生的濃厚興趣讓校園到處充滿陽光，到處盛開文明之花。

　　（3）鼓勵教師以陽光的心態、陽光的思維、陽光的信念投入教育教學工作。讓每個教師張揚，帶著“自信、開放、特色、創新”走入課堂、走進學生，讓每個教師都具有開放開朗、熱情活潑、誠實率真、民主尊重、仁慈友愛、富有理性、善于自省的品質。讓校園的每一個角落都充滿和諧、文明、陽光。

　　（4）我們倡導與老師、教師與學生之間互相理解、互相幫助、互相支持、互相賞識、互相交流、互相關愛，將人文之陽光撒播到每個人的心田。我們倡導陽光課堂充滿溫暖之光：關愛每一個學生，課堂無忽略、無角落、無放棄。陽光課堂充滿創造之光：激活學生生命的活力，彰顯學生的.特色，創造學生生命的精彩。同時針對我校民工子弟多，學習底子弱的特點，我們提出了“無忽略，無角落，無放棄”的陽光課堂。我們倡導“和諧、融洽、健康、敬業”的辦公室文化，讓辦公室有了陽光而顯得美麗生機。

　　3、加大力度開展愛國主義教育。通過弘揚和培育民族月的系列活動，對學生進行愛國主義教育。激發同學們熱愛祖國，奮發讀書的熱情，增強了師生的愛國熱忱。

　　4、開展校園文化活動，培養學校人文。我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，創設了文明向上的校園氛圍。營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促使全體師生以書相約，和書為友，養成良好的讀書習慣，拓展知識面，提高審美情趣和人文底蘊，使人人快樂讀書，讓校園充滿書香，讓大家在讀書中成長。讓每一個學生都有自己所喜愛的運動項目，讓每一個有專長的學生都來展示自己的風采，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富學生校園生活，給孩子一個陽光童年，促進校園文明建設。讓學校的`文明之風、人文和家長們共享。

　　5、認真實施《國家學生體質健康標準》，堅持上好“兩課”、做好“兩操”，并按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標準》給予學生充足的`體育活動時間，確保學生每天的活動時間在1小時以上，學生的體質明顯增強。校園文化活動凝聚了廣大師生的智慧和才華，展現了廣大師生的風貌和文化情趣，把校園文化推向了一個新的高度。文化活動也促使同學們更好的認識校園生活、熱愛校園生活、珍惜校園生活，并在富有文化氣息的校園生活中茁壯成長。

　　（4）優化育人環境，綜合治理有成效。

　　近年來，我校特別注重育人環境的優化，走進校園，一種濃郁的“綠色”氛圍向您襲來。在這樣的綠色校園環境中學習、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏陶。本學年，我校又完成了教師辦公樓維修和學生操場的改擴建工程，并對學校廁所進行了改建。在完善學校硬件設施的同時，我校力求營造以人為本的校園環境，將綠化、美化校園作為重點內容，為教師、學生了一個良好的工作、學習環境。

　　平安校園建設扎實有效，機構健全，責任明確，學校建有各類應急預案和安全保衛工作制度，有校專門分管安全工作，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時注意加強對學生安全知識的教育、法制教育、三防建設，周邊環境治理工作取得成效。

　　以上是我校創建省級文明校園的做法和存在的問題。成績激勵我們繼續前行，問題讓我們感到責任重大。面對今天的現狀，我們將滿懷信心，在上級教育主管部門的正確下，決心戰勝和克服前進路上的各種艱難險阻，為辦好人民滿意的教育而不懈努力，以圓當地孩子的“快樂夢”，教師的“名師夢”學校的“教育夢”。

　　我校經過認真自查，自我考評，認為已達到省級文明校園的各項指標要求。敬請市教育局的各位各位對我校的工作予以評估。

文明校園參評報告 篇5

　　xx縣xx鎮xx中學位于肅寧縣萬里鎮南于莊村，創建于1958年占地面積13113.85平方米，教學樓建筑面積為2894.86平方米。現有6個教學班，220名學生，21名教職員工。我校確立了“因努力而快樂” 的辦學理念，堅持“質量立校，德育為先，全面育人”的辦學宗旨。以“真誠、關愛、明晰”為校訓。形成了以“民主和諧、勤勉創新”為核心的校風，“幸福耕耘，樂于奉獻”為核心的師風；“享受學習，互助提升”為核心的學風；創建“文明校園”是促進師生道德素質的有力抓手，是學生進行自我教育、自我服務、自我管理的有效載體。

　　一、加強，落實責任

　　1、成立機構，加強。學校成立了“文明校園”創建活動小組：

　　組　長：

　　副組長：

　　成　員：

　　2、制定、明確責任、落實措施，形成人盡其責的工作格局。本學期初，結合南于莊中學創建活動開展的實際情況，成績，尋找差距，進一步將創建任務細化分解，規定了學校各部門的具體職責和任務，明確了責任人。全校師生齊參與的工作格局和橫向到邊、縱向到底的工作絡。

　　二、加強師生道德建設，踐行社會主義核心價值觀

　　1、注重法制教育，我校把法制課作為教本課程，自編教材《文明法制進校園》做到有教師，有課程，有階段性檢測。《河北法制報》“肅寧電視臺”多次報道我校法制教育工作。連年被評為“滄州市法制教育先進集體”，在__普法驗收中得到上級的肯定、表揚。近年我校沒出現過一例違法、違紀案件和犯罪行為。

　　2、我校始終堅持以建設優良的校風、教風、學風為核心，以踐行社會主義核心價值觀為導向拓寬渠道，創新形式，使師德師風建設和德育工作入情入理，入腦入心。依法執教，以德育人，以身作則，狠抓師德師風建設。以“師德師風建設提升年活動”為抓手，通過“三查三嚴”活動，增強教師敬業，提高育人水平，塑造師德風范。每學期通過學生問卷調查和家長代表座談會，對教師的教育教學的滿意度進行調查和。

　　3、夯實責任，警鐘長鳴，確保校園安全穩定。健全各種安全制度和突發事件應急預案，細化了晨檢、午檢、課堂考勤、外出許可等日常檢查記錄制度，做到了制度健全、職責明確、程序科學、實施便捷、過程精細。

　　4、加強社會主義核心價值觀的宣傳教育，全面提升學生道德素質。通過黑板報、校園廣播、主題班會、演講賽、手抄報、三進優質課等形式使學生把社會主義核心價值觀講在口中，記在心里，落實在行動中。

　　5、深入開展德育系列教育。根據學生的身心發展和認知規律，利用傳統節日、紀念日、主題班會、國旗下……培養學生高尚的道德追求，樸素的道德情感和正確的道德行為，使優秀的道德品行根植于每個學生腦海中，并滲透在日常生活中。

　　三、發揮優勢，大力發展學校內涵

　　1、建成了校園文化陣地。校訓長廊展示的是“享受學習，互助提升”的學風；教學樓長廊分“勵志”、“夢想”、“禮儀”“明德”四方面章，體現了時代對少年兒童道德建設的要求；操場上的體育文化長廊，以精美的構思，明快的色彩展示了各種運動項目的魅力。

　　2、打造特色課堂，開設少年宮，促進學生全面發展。學校成立了足球、籃球、乒乓球、聲樂、美術、輪滑、計算機、書法等社團，吸引有特長的學生參加，為他們了提高的空間和展示的舞臺，這些學生的出色表現多次為學校贏得了榮譽。開辦了特色課堂隊組，每個隊組由專人負責，活動有時間、有場地、有內容、有效果。校園形成了每周有活動，每月有比賽，人人有項目的生動場景，濃厚了校園的文化氛圍，促進了全體學生的綜合素質的提高，為培養合格加特長的人才奠定了基礎。

　　四、創建育人環境 開展“綠色”育人

　　開展“綠色”教育，實踐“綠色”行動。設立了“綠色教育”宣傳欄，“綠色聲音”廣播站，每個班在黑板報的一角開辟“環保之窗”，定期向學生宣傳環境教育知識；在花壇中樹立了學生自己設計的愛護標牌，樓梯間設置，讓學校的每一面墻壁、每一棵花草樹木都成為教育的載體，使學生徜徉其中，熏染浸潤，潛移默化地受到熏陶感染。開展 “爭當綠色小衛士”、“爭創綠色班級和家庭”主題小報評比、“綠色書畫、征文”比賽， “綠色低碳生活”宣傳進家庭等活動，舉行了“勤儉節約”千人、宣誓儀式，建立了學校、家庭、社會三位一體的“勤儉節約”監督崗。活動中學生互相監督、互相激勵、自我完善、增強了環保意識，增長了環保知識，樹立了正確的生活觀。

　　在各級部門的關心支持和全體師生的不懈努力下，學校各項工作不斷取得新成績，贏得了良好的社會聲譽。經過深刻、細致的自查我們認為已經達到了縣級“文明校園”的要求。