教育活動(dòng)自查自糾報(bào)告（精選4篇）

教育活動(dòng)自查自糾報(bào)告 篇1

　　今年3月份以來(lái)，按照區(qū)委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組和區(qū)教育黨委的部署，學(xué)校于3月18日成立了我校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，并開(kāi)始籌備召開(kāi)本校動(dòng)員大會(huì)工作，經(jīng)過(guò)10天的精心準(zhǔn)備，學(xué)校于3月28日下午召開(kāi)了本校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，城區(qū)督導(dǎo)組第14組組長(zhǎng)、區(qū)政協(xié)副主席任鎖才一行三人、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)任玉萍主任和學(xué)校全體黨員、入黨積極分子參加了會(huì)議。會(huì)上，校黨支部書(shū)記李恩生作了動(dòng)員報(bào)告，任鎖才同志對(duì)這次活動(dòng)提出了具體要求和希望。大會(huì)結(jié)束后進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)，本校18名教師對(duì)黨支部的工作、特別是“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題向區(qū)委督導(dǎo)組進(jìn)行了反映，對(duì)以后的工作提出了希望。

　　大會(huì)之后，按照本校《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，根據(jù)城區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組的要求，校辦公室制定了本校《學(xué)習(xí)計(jì)劃》，該學(xué)習(xí)計(jì)劃為黨員規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，提出了學(xué)習(xí)要求。在學(xué)習(xí)教育階段，我們?yōu)辄h員提供了學(xué)習(xí)資料（文本和視頻）、發(fā)放了學(xué)習(xí)記錄本，提供了學(xué)習(xí)必備的工具（可以上網(wǎng)的`電腦）。根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際情況，我們采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的學(xué)習(xí)方式，采取回答問(wèn)答題和書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)、檢查學(xué)習(xí)筆記的方式檢查學(xué)習(xí)效果，至今收到答卷每人一份，學(xué)習(xí)心得體會(huì)每人一篇。

　　在學(xué)習(xí)教育階段，我們邊學(xué)習(xí)邊征求意見(jiàn)，下發(fā)《征求意見(jiàn)表》80份，其中教師20份，學(xué)生家長(zhǎng)60份。我們將會(huì)收到的《征求意見(jiàn)表》上的信息進(jìn)行了匯總和整理，及時(shí)反饋給了相關(guān)人員。在征求意見(jiàn)方面，我們還計(jì)劃在5月中旬召開(kāi)征求意見(jiàn)座談會(huì)，邀請(qǐng)教育黨委督導(dǎo)組成員、學(xué)生家長(zhǎng)、優(yōu)秀教師代表、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)干部參加，希望通過(guò)這種方式，聽(tīng)到真話(huà)實(shí)話(huà)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)黨支部和群眾的聯(lián)系。

　　在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校黨支部除了征求意見(jiàn)和建議外，我們還開(kāi)展了在職黨員八小時(shí)以外進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，學(xué)校在職黨員都在社區(qū)黨支部完成了注冊(cè)，領(lǐng)取了義務(wù)為社區(qū)居民服務(wù)的崗位和項(xiàng)目，有些同志已經(jīng)開(kāi)展了為居民服務(wù)的活動(dòng)。

　　總之，我們?cè)陂_(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)方面是按照規(guī)定動(dòng)作進(jìn)行的，活動(dòng)的效果是明顯的：首先，我們沒(méi)有因?yàn)殚_(kāi)展活動(dòng)而影響學(xué)校的正常工作，其次，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，全體黨員的覺(jué)悟有了明顯提高，工作積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步加強(qiáng)，黨支部成員之間更加團(tuán)結(jié)，工作效率明顯提高。

教育活動(dòng)自查自糾報(bào)告 篇2

　　怎樣保持黨的純潔性，通過(guò)學(xué)習(xí)自己認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定信念是根本，強(qiáng)化責(zé)任是關(guān)鍵，加快轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)是動(dòng)力，嚴(yán)明黨的紀(jì)律是保證，認(rèn)真對(duì)照黨章，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，檢討自己，主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　首先在思想上沒(méi)有樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，認(rèn)為自己做好本職工作，不貪、不要、不觸犯紀(jì)律就是一名稱(chēng)職的干部，具體表現(xiàn)為工作沒(méi)有積極性，只做分內(nèi)的事，分外的事不聞不問(wèn)，只求目的，不考慮過(guò)程，工作不求完美和做到最好，只求完成。

　　其次，黨性觀念淡薄，沒(méi)有把自己置身于先進(jìn)分子行列，沒(méi)有按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，具體表現(xiàn)為：工作上沒(méi)有創(chuàng)新精神，紀(jì)律觀念淡薄，不能深入群眾，了解群眾，解決群眾企盼的事，不能完全地服務(wù)建設(shè)的'大局。

　　整改措施：

　　針對(duì)思想中、工作上的問(wèn)題，自己準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，從而極高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，更好的為人民服務(wù)。

　　1、 思想純潔是黨性修養(yǎng)的第一課，是正確行為的先導(dǎo)，保持純潔性，個(gè)人修養(yǎng)是根本內(nèi)因，增強(qiáng)黨性是決定因素，要嘉定理想信念，抓住理論五章這個(gè)核心，用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，做到真學(xué)，真懂，真信，真用，自覺(jué)劃清馬克思主義與非馬克思主義等重大是非界限，旗幟鮮明地址各種錯(cuò)誤思想理論影響。抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，不斷提高理論水平，提升思想境界，切實(shí)筑牢思想道德防線(xiàn)。

　　2、 密切聯(lián)系群眾，作為保持黨的純潔性的基本要求。始終密切聯(lián)系群眾是我們黨克敵制勝的法寶，今后工作中，要樹(shù)立服務(wù)群眾的該觀點(diǎn)，深入到企業(yè)中去，研究企業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，找出影響企業(yè)發(fā)展的瓶頸，解決影響企業(yè)轉(zhuǎn)性跨越的因素，積極向上級(jí)爭(zhēng)取資金和政策，xx企業(yè)健康快速發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，把服務(wù)企業(yè)，幫助企業(yè)作為自己的職責(zé)，為更快更好發(fā)展出一份力，流一份汗......

　　3、 自覺(jué)以雷鋒為榜樣，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)自我凈化，自我完善，，自我革新，自我提高的能力，有效抵制拜金主義，享樂(lè)主義，極端個(gè)人主義的侵蝕，牢固樹(shù)立正確的人生觀，擁抱共產(chǎn)黨的政治本色，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。

教育活動(dòng)自查自糾報(bào)告 篇3

　　按照城建執(zhí)法局黨支部《關(guān)于開(kāi)展“三項(xiàng)紀(jì)律”教育活動(dòng)實(shí)施方案》的具體安排，通過(guò)近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，對(duì)我教育很大，內(nèi)心感觸也很深。對(duì)照自身工作實(shí)際，在思想、紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，切實(shí)感覺(jué)到與自己在黨員要求上還有很大距離，存在許多不足。為不斷修正提高自己，更好地工作，現(xiàn)針對(duì)自身存在的不足進(jìn)行自我剖析。

　　一、存在的突出問(wèn)題

　　1、自身素質(zhì)能力與履行職責(zé)的要求還有差距。作為辦公室主任，感覺(jué)自身的綜合能力還比較欠缺。一是經(jīng)驗(yàn)比較缺乏。由于工作的角色定位、工作的性質(zhì)要求都在不斷發(fā)生變化，自己在管理方面的經(jīng)驗(yàn)還不足。二是宏觀思考的能力不夠。辦公室工作繁雜、人手少、活動(dòng)多，大量的工作從制訂方案到具體實(shí)施就是都要靠辦公室來(lái)完成，所以很多時(shí)候工作停留在處理繁雜的事務(wù)之中，思考問(wèn)題、工作定位等方面的高度還不夠；三是把握大局，處理復(fù)雜事件的能力還不強(qiáng)。辦公室的許多工作都需要協(xié)調(diào)處理各種關(guān)系，自己感覺(jué)到力量太小，往往有力不從心的感覺(jué)。

　　2、開(kāi)拓創(chuàng)新精神與執(zhí)法形勢(shì)發(fā)展的要求還有差距。工作中還不夠大膽。自己在思想上還缺乏“闖”勁，開(kāi)拓創(chuàng)新精神還不夠，大多數(shù)時(shí)候還僅立足于傳統(tǒng)的工作方式，面對(duì)執(zhí)法工作出現(xiàn)的新情況，作為辦公室主任，自己的視野不夠?qū)拸V，思維較為局限。在工作中還缺乏“鉆”勁，認(rèn)為辦公室雖承擔(dān)了局里的許多工作，能夠解決的實(shí)際問(wèn)題太少，有時(shí)候工作中存在畏難情緒。在行動(dòng)上還缺乏“韌”勁，特別是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，全社會(huì)法律意識(shí)的增強(qiáng)，在執(zhí)法工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，產(chǎn)生的新矛盾，還缺乏有效處理的辦法，有時(shí)面對(duì)一時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題有泄氣的情緒。

　　3、工作作風(fēng)與求真務(wù)實(shí)的要求還有差距。一是在“深”字的體現(xiàn)上不夠。沒(méi)有做到經(jīng)常深入熟悉了解全局情況，自認(rèn)為多一事不如少一事，僅局限于工作需要時(shí)進(jìn)行了解，在工作上還不夠深入。二是在“嚴(yán)”字的體現(xiàn)上不夠。對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)還不強(qiáng)，工作忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。三是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

　　二、存在問(wèn)題的主要原因

　　1、統(tǒng)籌創(chuàng)新能力比較缺乏，自身積累還需增強(qiáng)。工作上的創(chuàng)新，需要有熟悉的業(yè)務(wù)能力，對(duì)信息有快速的反應(yīng)和整合能力，對(duì)問(wèn)題的判斷有前瞻性，綜合性。通過(guò)認(rèn)真分析自己，感覺(jué)到：一方面，對(duì)于業(yè)務(wù)能力還比較缺乏，對(duì)于自己分管的工作已經(jīng)逐步了解和熟悉，但是，對(duì)于整體工作而言，自己所理解和掌握的還很有限。作一些理性思考，特別缺乏全局性的思維，要實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新，還需要自己不斷學(xué)習(xí)和提高。管理水平方面，還需要在今后的工作中一點(diǎn)一點(diǎn)積累。

　　2、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的精神不夠，示范帶頭作用還需加強(qiáng)。作為一名黨員干部，自己在工作中“爭(zhēng)創(chuàng)一流，勇于爭(zhēng)先”的意識(shí)樹(shù)的還不夠牢，在單位中對(duì)于其他黨員的帶動(dòng)作用不夠強(qiáng)。認(rèn)真分析原因，一方面，自己主觀上還存在依賴(lài)思想，認(rèn)為單位里的大事有局領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)把握方向，作為辦公室主任，只要配合好，認(rèn)真完成分配的工作就行，對(duì)于如何在整體上創(chuàng)出成績(jī)、創(chuàng)出特色，充分發(fā)揮辦公室人員的參加助手作用還缺乏認(rèn)真的思考；另一方面，在平時(shí)工作中，認(rèn)為只要把分管的工作做好，做出成績(jī)，就是盡職的表現(xiàn)，在工作中表現(xiàn)出的拼搏精神不夠。

　　3、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)還需務(wù)實(shí)。由于在工作中經(jīng)常接觸的問(wèn)題很多，但是依靠辦公室本身很難解決，致使自己常常感覺(jué)很矛盾，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。這段時(shí)間學(xué)習(xí)后，感到在工作的敬業(yè)精神，務(wù)實(shí)作風(fēng)方面，自己還有很大差距。

　　三、今后努力整改的方向

　　1、堅(jiān)持敬業(yè)奉獻(xiàn)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，做爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的表率。

　　我將把這次自查作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在今后的工作中，一是提高工作標(biāo)準(zhǔn)，更加嚴(yán)格要求自己，努力做到立足本職，敬業(yè)奉獻(xiàn)；二是刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)能力，使自己能夠更加準(zhǔn)確地把握辦公室工作的發(fā)展方向，更好地找準(zhǔn)工作定位，創(chuàng)新工作思路，自覺(jué)地超越過(guò)去、超越自我，開(kāi)創(chuàng)工作新局面；三是要充分發(fā)揮辦公室的參謀與助手作用，提高為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的水平，即要想領(lǐng)導(dǎo)之所想，也要想領(lǐng)導(dǎo)之未想，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思、領(lǐng)導(dǎo)未想有所知、領(lǐng)導(dǎo)未示有所行，立足于局全面工作進(jìn)行思考和謀劃，為局領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供有力、可靠的信息資料。

　　2、堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化宗旨觀念，做服務(wù)人民的表率。

　　堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，以求真務(wù)實(shí)的'工作作風(fēng)來(lái)創(chuàng)造業(yè)績(jī)。一是踏踏實(shí)實(shí)工作。在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索，盡心盡力完成辦公室的各項(xiàng)工作，以自己的模范行動(dòng)帶動(dòng)大家，影響大家，感動(dòng)大家，把“立黨為公、執(zhí)政為民”落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去；二是樹(shù)立務(wù)實(shí)形象。在工作作風(fēng)上，要堅(jiān)持實(shí)事求是，做到知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把工作作為樂(lè)趣看待，不斷充實(shí)工作內(nèi)容，重在敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新上做文章，各方面的工作都要走到前列，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，充分發(fā)揮辦公室的職能作用，力爭(zhēng)工作年年有進(jìn)步，把辦公室建設(shè)成學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、素質(zhì)型、效率型辦公室。

　　3、堅(jiān)持廉潔奉公，提高自身修養(yǎng)。

　　一要始終堅(jiān)持用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。時(shí)常對(duì)照黨章，對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻反省自己，勇于正視錯(cuò)誤，真正做到“理想常在，信念常駐，宗旨不變，本色不褪”；二要樹(shù)立廉政就是政績(jī)的觀念，嚴(yán)格規(guī)范自己的從政行為。

　　從小節(jié)做起，嚴(yán)于律己，自覺(jué)保持廉潔情操，做到干干凈凈辦事。繼續(xù)規(guī)范自己的一言一行，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)，以更嚴(yán)格的要求，更投入的精神，更踏實(shí)的作風(fēng)取信于民。三要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，樹(shù)立新時(shí)期共產(chǎn)黨員的良好形象。

　　從加強(qiáng)黨的歷史、基本知識(shí)、先進(jìn)性要求、基本任務(wù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)入手，增強(qiáng)理論修養(yǎng)和政治敏銳力，以達(dá)到“補(bǔ)腦、壯腦”的目的，永葆紅色思想。從樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀入手，理清和確立思想上的羅盤(pán)，看準(zhǔn)目標(biāo)，站穩(wěn)腳跟，培養(yǎng)堅(jiān)定和執(zhí)著的信念，努力增強(qiáng)個(gè)人氣節(jié)。同時(shí)作為辦公室主任，要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住委屈，要與奉獻(xiàn)相伴，準(zhǔn)備做出更大的努力和犧牲。要注意時(shí)刻正已正身，規(guī)范自己的言行，不斷提高自身素質(zhì)，塑造新時(shí)期共產(chǎn)黨員的良好形象。

教育活動(dòng)自查自糾報(bào)告 篇4

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，作為一名新教師，我嚴(yán)格履行教師職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，本著一切為了學(xué)生的.態(tài)度，我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導(dǎo)，行為上嚴(yán)格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。從不遲到，與同專(zhuān)業(yè)教師互相協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，搞好教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作努力，雖然取得了一定的成績(jī)，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:

　　1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。

　　2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。 當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

　　3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng)新精神，沒(méi)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

　　整改措施:

　　1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅(jiān)定正確政治方向，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

　　2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂(lè)教，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

　　4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。

　　在以后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的