網絡調查報告最新（精選6篇）

網絡調查報告最新 篇1

　　摘 要： 本文概括了IEEE 1394標準的主要特點，闡述了基于IEEE 1394標準的網絡架構、連接方式及傳輸模式，提出了一種IEEE 1394網絡拓撲結構，并且討論了IEEE 1394網絡的特點和局限性，指出了這種標準在網絡中的應用前景。

　　關鍵詞： IEEE 1394，網絡

　　1.IEEE 1394標準概述

　　IEEE 1394 是為了增強外部多媒體設備與電腦連接性能而設計的高速串行總線，傳輸速率可以達到400 Mbps，利用IEEE 1394技術我們可以輕易地把電腦和如攝像機，高速硬盤，音響設備等多種多媒體設備連接。總體上說，IEEE 1394具有以下特點：

　　(1) 即時數據傳輸：IEEE 1394具有同步和異步兩種數據傳輸模式，在同一總線下，同步及異步傳輸連線可能同時存在。

　　(2) 驅動程序安裝簡易。

　　(3) 內存映射的架構：所有IEEE 1394總線上的資源，皆可以映射到某段內存地址，并依此方式來存取數據。

　　(4) 1394接線可提供電源：對無自用電源的設備而言，可以透過IEEE 1394 6-Pin的連接頭來供給電源。

　　(5) 通用I/O連接頭：整合各種PC的連接頭成為一種萬用的連接頭，使用者就不用花時間辨認不同外圍設備要接到那個接頭，同時也降低了系統的成本。

　　(6) 點對點的通訊架構：IEEE 1394外圍設備間互傳數據時，不須主機監控，因此不會增加主機的負載，CPU資源占用率低。

　　(7) 最大400Mbps的數據傳輸率：在相同的總線上可以有數種不同的數據傳輸速率100，200，或400Mbps。

　　(8) IEEE 1394是最理想的多媒體設備的接口：IEEE 1394支持同步傳輸模式，同步傳輸模式會確保某一連線的頻寬。對于如數碼攝錄機這種記錄容量大，又需要非常高精度的傳輸的設備，IEEE 1394就最適合了。

　　(9) 支持熱插拔：IEEE 1394可以自動偵測設備的加入與移出動作并對系統做重新整合,無須人工干預。

　　2.IEEE 1394網絡架構

　　IEEE 1394的網絡共有三層，分別是物理層、鏈接層及傳輸層，其架構如圖1所示。

　　物理層定義了傳輸信息的電子信號及機械的接口，它位于整個傳輸接口的最底層，主要的功能為數據的編碼、譯碼與總線的判斷，而其連接器分為四接腳及六接腳兩種規格，四接腳連接器需搭配四蕊的纜線（為兩對雙絞線），六接腳連接器需搭配六蕊的纜線，六蕊纜線由一對單心的電源線和兩對雙絞線組成，其最大輸出電壓規格為直流40V，最大輸出電流為1.5A，因此連接于該總線上的設備可以使用上游設備提供的電源或使用自備的電源；兩對雙絞線一為數據線、一為控制信號線，并采用差動輸出的方式即由雙絞線傳遞，如此可以具有較佳的抗噪能力及信號品質。

　　鏈接層主要功能為封包接收、封包傳送與周期控制。傳輸層則是定義請求及響應協議，并用以實現讀取、寫入及鎖住三個基本的傳輸動作。

　　3.IEEE 1394網絡的連接方式

　　IEEE 1394的連接方式一為雛菊鏈，另一為接點分枝的方式，兩者可以混合使用。如圖2是一種典型的混合連接方式。雛菊鏈最多連接16段，各節點可以連接的數目為63臺，所以整個IEEE 1394的'網絡上共可容納1024個設備，節點間可以做點對點的數據傳輸，當有新設備加入網絡時，此設備會被自動給予一個識別碼。

　　4.IEEE 1394網絡的傳輸模式

　　IEEE 1394網絡的傳輸模式可分為同步傳輸和異步傳輸，同步傳輸其數據是連續性的，具有CRC檢測，一般為視頻及音頻方面所應用，而異步傳輸的數據則是非連續性的，同樣具有CRC檢測，數據發生錯誤可以再行重送，且接收方必須有相對應的響應，即由這種機制來追蹤數據的傳送和接收是否無誤，故其可以應用于硬盤、光驅或打印機等設備上。IEEE 1394的總線周期為125μs，每個傳輸周期中同步傳輸通道會優先處理，當64個同步傳輸信道處理完后再進行異步傳輸封包處理。而傳輸的尋址方式采用64位，最前面的10位為總線的編號，故可以供1024個設備（1023 個連接區段）使用，當此10位全部為 1 時，表示廣播到總線上所有的設備。接下來的6位用于尋址區段上的節點號碼，當此6個位全部

　　為1時，表示廣播到區段上所有的節點，剩余的48位則是各節點的緩存器區及私有數據區。

　　每當IEEE 1394總線上有設備移除或是加入，都會產生重置信號，之后各節點會決定自己在網絡中所處同步的聯機地位，共可分為根節點、分枝節點及樹葉節點，而各節點的從屬關系則以Parent母體及Child追隨者來標示（在圖2中簡稱以P及C）。以圖2為例，如個人電腦連接了掃描儀，故其對掃描儀的連接點設定為Child，表示其還有下屬的節點，而整個傳輸的許可與否則需要根節點的判斷，當欲使用總線傳輸的設備向其Parent提請要求時，Parent會在各Child之間判斷出誰先提請求，將先提請求繼續向根部分傳遞，而同屬一個Parent的其它Child此時則被禁止提出請求，即由這種機制來完成整個總線使用權的判斷，取得使用權的節點就可以開始進行傳輸信號。

　　5.IEEE 1394網絡的特點和局限

　　(1) 節點之間的最大距

　　離不能超過4.5米，但是可以使用IEEE 1394中繼器克服這一局限。一臺IEEE 1394中繼器可以將節點之間的距離延長4.5米。因為IEEE 1394最多只能支持16層樹形網段，所以兩個端點之間的最大距離為72米。

　　(2) 每個網段最多可以連接63臺設備，每臺IEEE 1394可以連接1023個網段，從而可以實現各種復雜的網絡結構。但是考慮到兩個節點之間4.5米的最大距離限制，IEEE 1394并不適合在廣域網中使用。

　　(3) 因為IEEE 1394設備支持熱插拔，所以可以在任何時候向IEEE 1394網絡添加或拆除設備，既不用擔心影響數據的傳輸，也不需要進行重新配置，系統可以根據變化的環境進行自動調節。

　　(4) IEEE 1394網絡使用的是對等結構，不需要設置專門的服務器。但是，對于那些集中進行管理或數據存儲的系統來說，IEEE 1394并不是一個理想的選擇。

　　(5) 同一網絡中的數據可以以不同的速度進行傳輸，目前可以實現的速度為100, 200, 和400Mbps。這一特點決定了在設計網絡時一定要考慮到不同設備的傳輸性能。如果在兩臺傳輸速度可達400Mbps的設備之間放置一臺100Mbps的設備無疑會使實際的傳輸速度大打折扣。

　　6.IEEE 1394網絡應用的發展前景

　　隨著PC行業與通信和其它媒體之間的合作逐步深入，人們越來越需要一個統一的接口標準。IEEE 1394可以滿足所有各方的需要，而且成本低，易于實現。IEEE 1394的首要目標是影像等消費類電子設備如數碼CAMCORDERS，數碼VCRS，DVD和數碼電視等。在影像消費電子設備產業中，IEEE 1394已成為一種事實上的連接標準。因此，如果一臺PC需要連接到這類設備上，它的連接方式就是IEEE 1394。

　　1394同業公會已經推出了IEEE 1394標準的升級方案。IEEE 1394多媒體聯網技術將獲得高達1.6Gbps的速度提升。新的1394b規范至少能將速度從目前的最高400Mbps提升1倍，而且通過增加物理連接長度能使網絡更靈活。新規范的架構支持3.2Gbps的未來速度，但初期允許網絡以最低800Mbps、最高1.6Gbps的速度傳輸數據。新規范允許同當前的1394標準向后兼容。

　　IEEE 1394已經在多媒體領域被廣為接受，相信在急需一種可以把內部設備（如硬盤）和外部設備（如數字相機）連為一體的新型高速總線的PC市場，IEEE 1394的前景也必將是一片光明。

網絡調查報告最新 篇2

　　隨著網絡技術的迅速發展，上網已成為大學生生活的重要內容。如何引導大學生合理運用網絡資源，進行積極的網絡交往，樹立健康的上網理念，構建有益的網絡環境，已經成為當前高校學生工作面臨的重要課題。

　　為更好地了解高校大學生網絡使用狀況，積極探討大學生使用網絡帶來的問題及應對措施和方法，我們對我校10個學院的1600名大學生進行了問卷調查。

　　一、高校大學生網絡使用的基本現狀

　　調查顯示，絕大部分學生擁有自己的電腦并選擇在學校上網，僅有6.6%的同學選擇在網吧上網。在網絡使用時段分布上，46.9%的學生主要在晚上和凌晨上網，29.5%的學生每周網絡使用量超過15小時，24.9%的學生每月上網花費

　　在50元以上。在上網目的中，娛樂消遣的用途，如聊天、玩游戲、看影視劇等占很大比例，僅有28.6%的同學上網是用于學習，13.9%的同學用于情感交流。這從側面反映了高校一部分學生生活空虛的一面，他們對網絡存在一定的依賴性，很少進行戶外活動或通過其他方式充實自己的課余生活。

　　二、網絡使用對高校大學生的影響

　　網絡使用對大學生道德素質的影響調查發現，35.5%的學生曾在網上參與過愛心募捐或愛國簽名，44.3%的學生表示收到網上不良信息不會支持。這反映了網絡已成為思想政治教育的重要陣地，對大學生的道德素質有一定的提升作用。而另一方面，網絡也對大學生產生了消極的影響。有47.2%的大學生在網絡交往中經常匿名，26.1%的人曾轉發或跟帖支持網上不良信息。這勢必會降低大學生的思想道德素質，影響高校人才培養的質量。

　　網絡使用對大學生人際交往的影響網絡技術的發展為大學生的人際交往帶來

　　了便利，也豐富了其內容。有26.1%的同學表示通過網絡交往，增進了彼此的友誼，豐富了自己的人生。同時，有58.1%的同學表示自己在網絡交往中填寫的個人資料不真實，5.9%的同學認為通過網絡交往自己的.友誼疏遠了。可見，虛擬的“人際交往”使得一些大學生失去了與他人、社會直接接觸的機會，這對人生的發展是不利的。

　　網絡使用對大學生學習的影響調查顯示，大多數學生對網絡持肯定態度，認為網絡為自己提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了求知途徑。不過，網絡的使用也影響了大學生的學業。表現為：多數同學上網只為打游戲或聊天、看影視劇，僅有28.6%的同學上網是為了學習。被調查者中，有59.9%的同學表示自己無法控制上網時間，50.7%的同學曾有過晚上過度玩電腦影響第二天學習的經歷。

　　網絡使用對大學生身心健康的影響大學生正處在身心發育階段，一些學生網上游戲或聊天時間過長，導致睡眠嚴重不足，或因上網而不按時就餐，極易形成心理錯位和行為失調，更嚴重的導致網絡心理障礙，如情緒低落、睡眠障礙、自我評價降低、社會活動減少等。這些心理障礙會直接導致學生學習成績下降，甚至放棄學習，不想與人交往等。調查顯示，35.5%的同學認為過度上網對身體影響最大，35.2%的同學認為過度上網對學業影響最大，20.2%的同學認為對心理影響最大。

網絡調查報告最新 篇3

　　一、課題產生的背景

　　20世紀末，人類進入信息時代。以信息技術為代表的新技術革命，對人類社會產生著越來越深刻的影響。互聯網憑借承載信息量的廣泛與巨大等優勢，已經深入到人們生活的各個領域。據統計，目前我國上網人數已經達到了9 000萬，其中80%以上是青少年。網絡已成為青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能、休閑娛樂的重要平臺。但是，飛速發展的互聯網也是一把“雙刃劍”，在給青少年成長帶來深遠的積極影響的同時，也不可避免地會產生一些負面作用。

　　現實生活中，一些不法分子唯利是圖，有的利用網絡傳播暴力、信息，有的利用內容不健康的互聯網游戲吸引青少年，使得有些孩子沉迷于網絡而不能自拔，甚至患上“網絡成癮癥”，不僅學業受到嚴重影響，身心受到很大傷害，也給他們的家庭和社會帶來了極大的困擾。青少年正處在成長發展的關鍵時期，辨別是非、自我控制的能力比較弱，容易受到互聯網的不良影響。初一的學生相對于高年級的學生而言，對網絡接觸的不是很多，他們對網絡充滿了好奇，也很迷惘，有很多學生以為上網就是玩游戲或聊天，他們對網絡也沒有一個較為正確的認識。

　　二、研究的目的和意義

　　我們通過研究性學習，經上網查資料，了解網絡對中學生學習、生活的利弊所在，今后我們會揚長避短，充分利用網絡來學習

　　三、研究對象：

　　全體網民

　　四、研究方法：

　　訪談法(調查幾位同學，記錄他們的上網歷程)

　　上網查資料

　　問卷調查(發放問卷調查，統計、整理、分析數據)

　　五、研究過程：

　　六、研究結果:

　　1.如何防止學生沉迷網絡

　　面對網絡是鋪天蓋地的信息，中學生缺乏篩選和鑒別的能力，往往照單全收，由于獲取信息非常容易，你幾乎無法控制孩子從網上獲取各種信息。由此孩子便容易患上“信息過度綜合癥”，典型癥狀是終日沉迷于網絡游戲、網絡聊天的虛擬世界以及電視里，現實中則變得孤僻自閉，出現交流障礙，長時間上網會損害孩子的身體，影響孩子的發育，不良的垃圾信息還會嚴重損害孩子的心理健康。那么怎樣預防和矯正“信息過度綜合癥”呢?首先要加強和孩子的情感溝通，在家庭里多和孩子交流，并給孩子表達自己的'機會，認真傾聽孩子的觀點和心聲，鼓勵和支持孩子多接觸現實中的社會，比如參加各種課外活動等，這對于“抗衡”網絡的不良影響是最重要的。其次，大人要懂得一些網絡知識，這樣才能和孩子順暢地就網絡問題進行討論，有了共同語言，才有利于你的引導。最后，要通過你的言傳和優秀的書籍給孩子提供信息的精華，提高孩子的識別能力。總之，面對網絡信息時代的挑戰，大人們不必尷尬、驚慌、憂慮、困惑，只要“與時俱進”，就可以從容應對。

　　2.有關人員怎么看待網絡

　　電腦本身并沒有錯，我們不應該因為它存在弊端就憑主觀意識一棒子打死，任何事物的發展都是利弊共存的，只要我們合理的運用，也可以避開弊端或是將變弊為利，更好地為我們服務。所以針對電腦使用中存在的弊端提出了以下的幾點的建議：

　　1、用電腦首先要明確目的，電腦是我們學習娛樂的工具，用電腦學習是我們的主要目的，娛樂只是讓我們在學習的間隙輕松一下，不能本末倒置。

　　2、虛心接受父母監督，最好把電腦放在家里的公共地點如客廳，這樣父母可對我們使用電腦在時間上和內容上起到監督和控制的作用。

　　3、合理安排用電腦時間，如果為了玩游戲，盡量在周末和節假日使用，這樣安排不影響學習，父母也不會過分反對。

　　4、不迷戀電腦游戲，有時間多和同學出去運動，這樣既鍛煉了身體，又和同學增進了友誼，何樂而不為呢?

　　5、同學們不妨訪問一下我們小組為您提供的熱門網站，它能使你們在增長知識的同時又愉悅了身心，何樂而不為呢?

網絡調查報告最新 篇4

　　奧美中國近日發布了《 中國的生產消費者（china prosumers）》調研報告。該報告通過探究網絡社區得以形成的原因以及生產消費者們發揮影響力的技術基礎，著重分析了這些因素對社會和個人生活的影響。

　　互聯網和數字媒體已經在很大程度上改變了中國人生活、娛樂、消費和經商的方式。如果數以千萬的中國人都在通過互聯網購買和銷售商品，通過網絡來選購股票和度假目的地，通過在網上分享視頻來尋求一舉成名，那么在這些選擇和消費行為的背后，是什么樣的影響力在起著推動的作用？

　　奧美中國調研部試圖發現這樣一群核心的生產消費者他們聰明、活躍并且善于使用技術；他們從互聯網和數字媒體上獲取信息，在生活方式和品牌選擇的方方面面影響著大眾。在這次調查中，我們研究了在游戲、音樂、娛樂、電子商務、在線討論和博客領域的生產消費者，目的在于理解他們的動機和價值觀念，并解釋他們影響力的本質。本研究部分探究網絡社區得以形成和生產消費者們發揮影響力的技術基礎，并側重分析這些因素對社會和個人生活的影響。這些影響包括：身份意識的復興 網絡身份進一步真實和透明化，一個更加自信的中國人的.身份意識正在興起。

　　實用主義的價值觀 生產消費者們更傾向于推薦那些優質而價格偏低的商品。審美文化的興起 生產消費者站在審美文化的最前列。這表明對于普通大眾來說，日常生活的任何一個方面都可以被時尚化。網絡互動的游戲本質 網絡互動提供了豐富的在線文化和多樣的人格面貌，這些條件為生產消費者提供了可以參與其中的廣博的娛樂方式和空間。

　　傳統價值觀和現代價值觀的碰撞 生產消費者們試圖重新詮釋中國傳統價值觀念里的關系中的自我，并且形成一個獨立于社會責任和家庭責任之外的新自我。本研究認為，網絡影響力的本質是不同尋常的。這是因為，生產消費者們并不是在領導潮流，而是在某種運動或趨勢處于潛伏或一觸即發之際，為之宣傳造勢，起到推波助瀾的作用。我們認為成功的營銷并不在于找到那些具有影響力的人并將現成的想法交給他們，而是發掘社會中潛在的趨勢走向，并且幫助生產消費者發現它們。

　　調研團隊認為，要調動、發揮生產消費者的影響力，可以采用如下策略：

　　成為對話的一部分

　　對于一個品牌來說，成為生產消費者和消費大眾之間對話的一部分，增加品牌自身和使用者/支持者之間的聯系，在各種網絡社區之間建立關系，可以為品牌的發展提供巨大的機遇。吸引生產消費者最根本的一步，是將品牌的獨白變為雙向的對話。我們必須將生產消費者視作品牌的朋友而不是單純的消費者。他們的作用，就如同品牌本身的作用一樣，在于將想法和意見播種在他們各自的社會網絡中。

　　將品牌與網絡人物原型聯合

　　從整體上來看，生產消費者可以歸入不同的人物原型，正如品牌本身一樣。將二者聯合在一起，對于為一個品牌找到合適的代言人起著關鍵性的作用。這也說明即使某人的觀點在網上得到了重視，他/她也許不一定能成為一個品牌可以與之聯合的生產消費者。

　　品牌作為一種理想

　　生產消費者，正如我們所發現的，是一群獨立思考、熱愛自由的人。在他們的人際網絡和博客中，生產消費者會宣傳自己對社會、家庭、文化和消費行為的理想。按照大理想的概念，品牌的終極目標是使人類和人類的生活更加美好，而不僅僅是滿足理性的或感性的利益訴求。每一個大理想會孕育出一項運動或事業，而這樣的事業可以由品牌來發起和支持。網絡世界便是一個發起運動的絕佳環境，而生產消費者們則是這些運動的領跑者。

網絡調查報告最新 篇5

　　在項目建設中，必須貫徹執行國家有關環境保護、能源節約和職業安全衛生方面的法規、法律，對項目可能對環境造成的`近期和遠期影響，對影響勞動者健康和安全的因素，都要在可行性研究階段進行分析，提出防治措施，并對其進行評價，推薦技術可行、經濟，且布局合理，對環境的有害影響較小的最佳方案。按照國家現行規定，凡從事對環境有影響的建設項目都必須執行環境影響報告書的審批制度，同時，在可行性研究報告中，對環境保護和勞動安全要有專門論述。

　　一、網絡安全產品項目環境保護方案

　　（一）項目環境保護設計依據

　　（二）項目環境保護措施

　　（三）項目環境保護評價

　　二、網絡安全產品項目資源利用及能耗分析

　　（一）項目資源利用及能耗標準

　　（二）項目資源利用及能耗分析

　　三、網絡安全產品項目節能方案

　　（一）項目節能設計依據

　　（二）項目節能分析

　　四、網絡安全產品項目消防方案

　　（一）項目消防設計依據

　　（二）項目消防措施

　　（三）火災報警系統

　　（四）滅火系統

　　（五）消防知識教育

　　四、網絡安全產品項目勞動安全衛生方案

　　（一）項目勞動安全設計依據

　　（二）項目勞動安全保護措施

網絡調查報告最新 篇6

　　前言

　　隨著信息網絡技術的發展，互聯網作為傳播的新媒體，已成為大學生獲取和交流信息的重要渠道。網絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。然而由于種種原因，網絡也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。為了更好的調查大學生網絡道德情況，本人暑期在校期間制作并發放了《大學生網絡道德問卷調查》200份。共15道題，涉及到了網絡的信息，治理和利用等諸多方面。在接受調查的學生中，大一學生占22.3%，大二占30.2%，大三占47.5%（大四學生已離校）。從調查情況看，網絡已走入學生的日常生活當中，包括學習知識、查看新聞、查找資料、聊天、交友、滿足個人愛好以及了解國內外的各種形式。同時，也有的學生在互聯網這個并不是很純潔、健康的虛擬天地里墮落了。絕大多數學生認為實行網絡道德教育勢在必行，認為大學生應該具備“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，要把這種道德風尚反映到網絡當中，做一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義公民。

　　調查報告

　　在本次調查中，大學生的網絡現狀具體表現在以下六點：

　　1、電腦、網絡普及程度非常高

　　有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學天天一般花1—2小時在電腦上，有42.6%的同學為3—4小時。從上網同學的比率可以看出，網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網絡的存在對現代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分布來看，并不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的了解中國范例及使用比較生疏，因此決定了對網絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經低齡化，很多同學在高中已經接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等并沒有熟悉的應用，但一提到上網，大多數同學還是非常熟悉的。大二、大三經常接觸網絡的同學比較固定。也就是說，不常上網的有一部分，經常上網的也總是保持著一定的數量。分析原因在于有些同學由于自己沒有電腦，或是專注于學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足于網絡；而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來非凡方便，或是時間較為寬松，所以有較多時間留駐于網絡。總體而言，經常上網的學生是比較固定的，占全體同學的40%左右，同學總是與網絡保持著比較密切的關系，其中有相當一部分同學已經迷上了網絡。

　　2、大學生中對網絡的價值利用率不高

　　網絡的應用對于學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網絡之前，在他們的意識中，網絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網絡來查找資料幫助專業學習的同學非常少，即使有也是偶然寫論文，甚至是直到交作業時，才到網上找找。調查表明，上網聊天的占34%，上網玩游戲的占28%，上網查資料的占38%。也就是說，有62%的學生在網絡里從事與學習工作無關的活動。提及聊天，必然要提qq，在調查的200個學生當中，全部都至少有一個qq號。

　　三、“信息污染”嚴重

　　網絡上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給大學生求知帶來極大的方便。從某種程度上來說，網絡不只是為大學生打開了知識世界的一扇窗，而且也為他們創造了另一個求知的廣闊空間。但是一些不健康的網站總是屢禁不止，并且網站呈現出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網站也接近著學生。在本次調查中，有46%的學生承認接觸過不文明網站，這說明“信息污染”現象還是十分嚴重的。

　　四、網絡文明不理想

　　在本次調查中，上網時受到過別人惡意攻擊的占44%，由此可見，網絡文明建設形勢比較嚴重。有86%的學生認為提倡網絡道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學生認為在網絡里要用文明語言是大學生必備的網絡道德，由此可見大學生仍具有一定的道德水平。

　　五、網絡治理不力

　　互聯網的全球特征，使各類信息充斥網絡空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網上廣為傳播。而目前我國互聯網上信息治理力度還很薄弱，可見加強網絡建設、網絡治理的任務還是十分緊迫的。1996年2月國務院頒布的《計算機信息網絡國際治理暫行規定》是目前為止有關計算機網絡治理方面效力最高的法規，其它的主要法規有《中國公用計算機互聯網國際聯網治理辦法》、《中國公眾多媒體通信治理辦法》、《中國互聯網域名注冊暫行治理辦法》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護治理辦法》等等。但是，網絡立法工作相對于日益嚴重的網絡犯罪顯得較為滯后，不能有效及時地阻止網絡犯罪的發生。幾乎所有的同學對公安機關打擊網絡犯罪活動的力度都不滿足。

　　此次調查表明，在普及網絡知識的同時，網絡道德的教育勢在必行。為了引導大學生真正科學合理的利用網絡，更好地發揮互聯網對大學生的積極作用，遏制互聯網對大學生的負面影響，我們應該做好以下工作：

　　1，加強網德教育

　　開展一些網絡化的主題教育，在高校中組織網絡道德的宣傳活動，如辯論賽、演講賽、輔導報告、座談會及與之相關的文娛活動。加大宣傳力度，使學生熟悉到互聯網的負面影響，從而有效地減少和避免互聯網對學生的傷害，使其最大程度地發揮積極作用。通過開展針對性的主題“網風”與“網德”教育，網絡法紀教育和網絡愛國主義教育，最終促使學生形成正確的“網絡道德”觀念。

　　2，占領網絡陣地

　　建立一批高質量、高層次、有特色、能夠吸引大學生的網站和網上愛國主義教育基地。創建更多的內容豐富、形式多樣的受大學生歡迎的“紅色網站”，達到潛移默化的引導教育作用。要切實把校園內的網站作為思想政治工作有效的.途徑和最佳載體，要讓黨旗在網上高高飄揚，讓同學們在校園網上汲取更多的營養，要讓校園網成為“三個代表”重要思想及社會主義精神文明的重要傳播陣地。

　　三、加大網絡監控治理力度

　　對黃色及其它有害網站加以控制，防止各種垃圾，信息污染腐蝕學生的心靈。全社會都行動起來，加速網絡德育工作研究，凈化網絡環境，在網絡上筑起一道網絡德育長城，建立一道百毒不侵的防火墻，讓我們的大學生有一個健康的網絡環境。

　　四，學生本人要提高自身素質

　　大學生本身作為祖國未來建設的接班人，要清醒的熟悉到自己的責任和網絡的兩面性。在利用網絡汲取知識的同時，自覺地杜絕不良信息的侵蝕，這樣才可以使自己健康全面地發展。在調查過程中，覺大部分的大學生對網絡的不良現象還是深惡痛絕的，這也說明了當代大學生的整體素質還是很高的。

　　總結

　　此次調查表明，網絡道德的提出已勢在必行。新事物的產生總是伴隨著人們所預料不到又不愿看到的一面，尤其在新的事物還沒有成熟時。網絡就是這樣！但是，不能怕狼而不養羊。不能因為網絡存在著不利因素就否定網絡本身。這是歷史的發展所不能容忍的，是違反現代化前進規律的，更是走在歷史前面的學生所不應當做的。這次調查很明顯的表現出學生對網絡的歡迎和重視，即使網絡的應用現狀不容樂觀甚至是令人擔憂，但網絡的普及仍然是不可阻擋，重要的是如何引導人們包括學生樹立正確的網絡道德觀，真正學會駕御網絡，從網絡中汲取營養。