教師訪談報告范文（精選32篇）

教師訪談報告范文 篇1

　　訪談對象：

　　蔣老師，碩士，中共黨員，湖北經(jīng)濟學院工商管理學院輔導(dǎo)員，工作年限3年。

　　訪談人員：

　　小康，營銷1941班學生，預(yù)備黨員。

　　訪談時間：

　　6月15日

　　訪談記錄

　　01、職業(yè)選擇

　　問：您是如何確定下來要從事高校輔導(dǎo)員這個職業(yè)的呢？

　　答：其實在我讀書階段面對未來也有一些迷茫，我們有企業(yè)、公務(wù)員、事業(yè)單位等眾多選擇。如何選擇一份理想的職業(yè)，要基于以下幾點去考慮：第一點是你自身的專業(yè)學習情況。第二點是根據(jù)個人性格。第三點是結(jié)合自己的興趣愛好。相較于高校輔導(dǎo)員工作，小初高面臨較大的升學壓力，工作環(huán)境較為緊張。另外，大學生進入高校以來面臨著自由散漫、隨波逐流、社會適應(yīng)力低、整體素質(zhì)有待提高等問題。育人是高校輔導(dǎo)員的工作核心，如何把大學生從偏離的軌道引導(dǎo)回來，讓他們走出舒適圈，走進圖書館和操場，更好地成長，我想這是我選擇高校輔導(dǎo)員的一個初心。

　　問：在本科和研究生階段您為進入這個職業(yè)做過哪些準備呢？

　　答：在準備過程中，首先要充實自己的專業(yè)知識。我大學期間，每次寒暑假我都會閱讀一些關(guān)于985、211和普通高校的輔導(dǎo)員是如何工作的書籍。讀完這些書籍可以讓我提前進入角色，即使是在學生階段，我也可以換位思考，從輔導(dǎo)員的視角去思考平時生活中的學生問題。與此同時，我也會提前學習一些工作技能。

　　問：您是如何匹配到湖北經(jīng)濟學院這個工作單位的呢？

　　答：這個要從兩方面來講。一個是自己一直在朝這方面努力，所以我無論做什么事情都是朝輔導(dǎo)員這個方向去準備的，比如說找工作、用人單位信息、參考書目，包括之后的職業(yè)規(guī)劃也是圍繞這個展開的，確定下來后就專注往高校投簡歷。另一個是選擇很重要。不同層次學校對輔導(dǎo)員招聘的學歷等要求都不一樣，比如985和211學校可能要求應(yīng)聘者本科學歷不低于他們學校層次。所以在篩選過程中，我就根據(jù)學歷信息在網(wǎng)上查看了各用人單位的招考條件，然后匹配到了湖北經(jīng)濟學院。

　　02、工作內(nèi)容

　　問：高校輔導(dǎo)員的日常工作有哪些？下班后您是如何處理學生工作的？

　　答：我的上班時間是早上八點到下午五點，這期間我會處理日常性工作，解決學生的困難，比如請假、談心等，也會處理領(lǐng)導(dǎo)交代的臨時性工作。但是這不意味著我下班后就不處理學生工作，下班看到學生的信息我也會及時處理。

　　問：從事高校輔導(dǎo)員過程中最大的阻礙因素是什么？

　　答：目前來看還沒有遇到阻礙因素，我的求職過程比較順利，經(jīng)過專業(yè)培訓后就上崗工作了。但是在工作中還是有一些困難的，因為學生出現(xiàn)問題沒有固定時間，所以我們輔導(dǎo)員必須保持24小時暢聯(lián)，及時解決學生的問題。這種常態(tài)化的待工狀態(tài)可能對平衡工作、家庭和生活有一定挑戰(zhàn)。

　　問：您對高校輔導(dǎo)員的發(fā)展路徑是如何設(shè)計的？

　　答：發(fā)展路徑主要有兩個方面的考量。一方面是個人發(fā)展。如果你以碩士學歷進入高校輔導(dǎo)員行業(yè)，可以選擇進修輔導(dǎo)員專項博士，這是專門針對輔導(dǎo)員行業(yè)開設(shè)的.博士學位，包括教育學、馬理論等專業(yè)。還有一個方式就是做科研發(fā)文章，將跟學生交流的經(jīng)驗、經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為理論成果。如果我們做了100件事，但是沒有凝練成理論就無法發(fā)揮效用。另一方面是學生發(fā)展，現(xiàn)在輔導(dǎo)員職業(yè)是向陪伴式輔導(dǎo)員發(fā)展的，這也是對我們學校輔導(dǎo)員工作的重要要求。它要求輔導(dǎo)員不僅要帶班，更要和學生保持緊密的關(guān)系，從身體到心靈全方位關(guān)心學生，實現(xiàn)家長式教育引導(dǎo)學生，可能嘮叨，但是也能潛移默化影響學生。

　　03、職業(yè)建議

　　問：您認為高校輔導(dǎo)員應(yīng)該如何提高自己的不可替代性？

　　答：首先要增強自己的專業(yè)優(yōu)勢。在處理學生工作時如何做出特色，比如是成立一個工作室，創(chuàng)建一個品牌，帶領(lǐng)社會實踐，發(fā)表一篇文章，把這些理論的東西轉(zhuǎn)化為實踐，這個就是你區(qū)別于其他輔導(dǎo)員的地方，也形成了自己的專業(yè)特色。

　　問：您認為高校輔導(dǎo)員職業(yè)的用人標準在如何變化？

　　答：我認為輔導(dǎo)員職業(yè)整體的標準要求會越來越高。雖然每個學校的.要求不一樣，但總而言之都是要落實輔導(dǎo)員的九大職責，其中很重要的一點就是思想教育引領(lǐng)，這也是高校輔導(dǎo)員區(qū)別于其他階段教師的關(guān)鍵所在。并且高校輔導(dǎo)員職業(yè)對輔導(dǎo)員的能力要求也越來越高了，輔導(dǎo)員不僅要有學生管理能力，還要有學生身體、心理的服務(wù)能力。

　　問：您認為我如果要從事高校輔導(dǎo)員職業(yè)需要從哪些方面提高？

　　答：第一還是需要打好專業(yè)基礎(chǔ)。盡管輔導(dǎo)員專業(yè)不受限制，但是學到的東西越多，你才有可能說服學生、教導(dǎo)學生。輔導(dǎo)員的權(quán)威一定是來自他的實力。第二是還需要進一步提高學歷，向碩士博士看齊。第三是善于觀察。在學生時代，作為身邊學生的同齡人，你會看到形形色色的人，遇到各種各樣的問題，你可以換位思考，假設(shè)自己是輔導(dǎo)員該如何解決這些問題。

　　訪談總結(jié)

　　輔導(dǎo)員準入門檻

　　①黨員身份：政治面貌必須是黨員/預(yù)備黨員；

　　②干部任職：擔任過學生干部或兼職輔導(dǎo)員工作者優(yōu)先；

　　③研究生學歷：碩士研究生是輔導(dǎo)員最低報考要求。

　　輔導(dǎo)員九大職責

　　①貫徹黨的教育方針

　　②加強學風建設(shè)

　　③加強學生班級建設(shè)和管理

　　④關(guān)心學生的思想、學習和生活

　　⑤注重運用各種新的工作載體

　　⑥負責校友的經(jīng)常性聯(lián)絡(luò)工作

　　⑦負責組織考生報考、繳費、校對工作

　　⑧維護好校園安全和穩(wěn)定

　　⑨負責學生的綜合測評等工作

　　輔導(dǎo)員行業(yè)現(xiàn)狀

　　輔導(dǎo)員行業(yè)人才需求穩(wěn)定且樂觀

　　據(jù)統(tǒng)計，20__年湖北省共有高校160所，每所高校每年平均存在5至8名輔導(dǎo)員的招聘需求。由于高校發(fā)展重點和教師人事變動的調(diào)整，輔導(dǎo)員隊伍的需求總量一般穩(wěn)定不變，這意味著高校輔導(dǎo)員市場具有較大的人才空間。我國高校大多屬于國家公有單位，高校輔導(dǎo)員錄取標準相對來說較為嚴格，較高的學歷門檻和政治審查要求也在一定程度上限制了市場的大規(guī)模人才供給。在用人需求持續(xù)穩(wěn)定和人才競爭未完全飽和的雙重情況下，高校輔導(dǎo)員職業(yè)人存在較好的應(yīng)聘可能性。

　　輔導(dǎo)員行業(yè)用人標準在不斷提高

　　新時代以來，我國全面加強思想政治建設(shè)和專業(yè)素質(zhì)建設(shè)，教育事業(yè)的改革被擺在了國家發(fā)展的突出位置，這對于高校教育從業(yè)者也提出了新的發(fā)展要求。作為高校輔導(dǎo)員肩負著思想教育引領(lǐng)等九大職責，而且輔導(dǎo)員是社會主義大學的特定角色需求，責任重大，意義深遠。獨特的職業(yè)作用在很大程度上決定了高校輔導(dǎo)員職業(yè)要求的政治性、專業(yè)性和時代性。隨著社會普遍學歷的提高，碩士研究生學歷逐漸成為高校輔導(dǎo)員報考的最低學歷門檻，并有向博士研究生轉(zhuǎn)變的可能。同時，對于特定教育本身的專業(yè)性要求也不斷凸顯，用人單位對具有教育學等學科背景的人才更加青睞。

　　訪談收獲與感悟

　　01、聚焦職業(yè)目標

　　不忘初心，方能圓夢。高校輔導(dǎo)員不過是一種職業(yè)選擇，如果沒有堅定的信念千萬不要選擇，因為即使你上岸了也可能主動下船。首先是要清楚高校輔導(dǎo)員不是一個謀私利，只注重個人發(fā)展的職業(yè)，他需要育人情懷。再者高校輔導(dǎo)員作為事業(yè)編競爭非常大，瞻前顧后，猶豫不決的人很容易在備考中就被學歷、經(jīng)歷、智力碾壓。最后，進入高校輔導(dǎo)員職業(yè)后更需要初心引領(lǐng)，堅定職業(yè)目標，才能揚帆鑄夢。

　　02、提升專業(yè)能力

　　打鐵還需自身硬。高校輔導(dǎo)員雖然主要從事學生事務(wù)管理，走進課堂任教的時間較少，但是這并不意味著高校輔導(dǎo)員就不需要學習。學習是終身的事情，輔導(dǎo)員不僅要有過硬的職業(yè)業(yè)務(wù)能力，總結(jié)工作方法，提高工作效率，解決好學生的問題。還要立足一個專業(yè)領(lǐng)域，抓住一個核心問題，形成一個工作特色，打造一個優(yōu)質(zhì)品牌，促成工作成果轉(zhuǎn)化。

　　03、學會換位思考

　　到哪里去，從哪里來。初入工作單位的高校輔導(dǎo)員不過是從一所校園走入另一所校園的學生，如果僅靠入職前短暫的培訓很難適應(yīng)工作需要。所以想要從事輔導(dǎo)員工作還必須擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，一個樂于思考問題的頭腦，一雙勤于解決問題的雙手，在學生時代就學會換位思考，進行角色帶入，以職業(yè)身份面對職業(yè)問題，提前積攢好經(jīng)驗，提前進入工作狀態(tài)，贏在起跑線。

教師訪談報告范文 篇2

　　一、背景資料

　　時間：20xx年10月5日

　　地點：胡老師家

　　姓名：小央

　　學歷：大專文憑

　　課程：語文

　　年級：四年級

　　現(xiàn)工作單位：

　　二、對話記錄

　　1.問：做小學教師工作多長時間了？

　　答：將近30年了。

　　2.問：剛進入工作的時候，您是如何克服對工作的種種不適應(yīng)的？

　　答：因為是留在自己的家鄉(xiāng)，所以環(huán)境各方面都很熟悉。而且加上參加了學校的各項培訓工作，所以適應(yīng)很快。

　　3.問：教過那些課程？一直做班主任嗎？

　　答：一直以教授語文為主，也代一些思想政治、自然活動和美術(shù)的課程，不過很少。是的，我一直擔任班主任。

　　4.問：班主任與其他代課老師不同處有哪些？

　　答：班主任的工作要比普通老師繁重許多，整個班級各項工作都要班主任來主持，各科學科的成績也要負責此外，對學生的接觸與教育，跟家長的溝通與聯(lián)系都是必不可少的工作。無論其中那一項工作沒有做好，都會影響班級整體的正常進程。老師就像一個垃圾桶，什么都要回收，什么都要管。

　　5.問：那在工作方面您每天都做些什么呢？

　　答：一般就是上上課，閑暇之余會看看教育類書籍，上網(wǎng)看看有關(guān)教育的新聞之類的。現(xiàn)在科技發(fā)展這么快，我們也得每天學習，關(guān)注各領(lǐng)域的發(fā)展。作為老師，我的信念就是要把最新的理念和最專業(yè)、最頂尖的東西帶給學生們，還要關(guān)注學生們的心理及生理上的健康狀況。

　　6.問：在小學教學工作中遇到最常見的困難是什么？

　　答：怎樣與還處于少兒年齡的學生溝通，讓他們理解你的想法，從而取得好的學習成績。

　　7.問：為什么很難解決？

　　答：比如有些孩子很頑皮，不愿意聽老師家長的話，教育過后依然如故，這是最讓我頭疼的事情。而且孩子容易打架，這也是很苦惱的一件事情。

　　8.問：那您根據(jù)自己的經(jīng)驗與看法是怎樣解決的呢？

　　答：小學生還是兒童，一般在7歲到12歲之間。喜歡玩耍，不喜歡學習，老師所要做的就是要引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣。對待小學生要細心與耐心，以啟發(fā)、贊揚、鼓勵為主，多給他們增加信心，相信自己是學習方面是非常能干的。盡量少采取訓斥懲罰的教育方法，這會給他們造成對學校老師的畏懼與憎惡，也會傷害他們幼小脆弱的心靈。還有就是要與家長及時溝通與交流，讓老師與家長及時掌握學生的成長與學習的情況，討論出更好的教育方法。

　　9.問：作為老師您希望得到那些幫助來促進工作呢？

　　答：我希望在學校方面多安排課外活動，使老師對學生的教育方式更加多樣化。家長方面，希望他們能更加主動與學校聯(lián)系，及時交換學生信息。建立起老師和家長之間的橋梁是很重要的。

　　10.問：您認為什么樣的人適合做這份工作？

　　答：首先要熱愛教師這個職業(yè)，熱愛自己的專業(yè)。對學生要有耐心，愛心和責任心。俗話說“一日為師，終身為父”，如果你是個老師，你就要對你的學生負責。在學習上和生活上給他們關(guān)愛、支持和鼓勵。教書，不只是教他們書本上的知識，還要教他們?nèi)绾螢槿颂幨隆Ａ硗膺�應(yīng)該具有崇高的師德、具有現(xiàn)代教育觀念、具有優(yōu)秀的教學能力、具有健康的心理素質(zhì)、具有終身學習觀念和創(chuàng)新精神。

　　11.問：除了工作和專業(yè)外，您還有其他的愛好和特長嗎？

　　答：我喜歡看書，主要是外國文學作品。像美國的福克納、法國的加繆、日本的東山魁夷，這些作家都滿不錯的，我還對日本的大江建山的文學意識進行了一些研究。除此之外呢，我還喜歡爬爬山、散散步。我覺得可以到處旅游也是我喜歡教師這個職業(yè)的原因之一。因為一旦學校放假，老師們就可以很有時間出去走走，看看這個世界。多多旅游可以讓我們的心平靜下來，不再那么焦躁，也可以緩減我們工作中的壓力和一些不愉快。

　　12.問：您喜歡現(xiàn)在的這份工作嗎？

　　答：也談不上喜歡不喜歡，這么多年都習慣了。

　　13.問：從事這份工作實現(xiàn)了您的人生價值嗎？家庭對您現(xiàn)在的.工作滿意嗎？

　　答：應(yīng)該算實現(xiàn)了。一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該從他的學生那里獲得快樂與幸福。教師這個職業(yè)非同一般，它對于人類文明傳承與發(fā)展的意義，對于人類社會新生一代成長的意義有著特殊的價值。我的家人對我的工作都很支持也很滿意。

　　14.問：據(jù)您所知，這份工作的發(fā)展前景怎樣？

　　答：小學教師還是很不錯的。人們越來越重視教育，國家也很重視教育事業(yè)的發(fā)展。大家都認為孩子的教育要從小抓起。

　　三、訪談心得與反饋：

　　這次對胡老師的訪談也借機讓我對自己現(xiàn)在就讀的專業(yè)和學習的目標進行了深度的思考。

　　雖然我們現(xiàn)在才大二，但嚴峻的就業(yè)形勢逼迫我們不得不提前考慮以后的發(fā)展方向以及目標，一想到即將跨出校園走向社會，我們大多可能有些手足無措。很多人都是在做簡歷找工作時才發(fā)現(xiàn)自己無話可寫，無證可上崗，很多早該準備的東西卻沒有，這些都提示我們應(yīng)該早下手，在“埋頭讀書”時也要有時“抬起頭來看路”！

　　（一）要重視自己的專業(yè)知識和通用工具知識（如英語、計算機等），去年我們的計算機老師告訴我們，現(xiàn)在你其實就是在寫一份個人簡歷，努力在上面加上閃光點，所以無論是考證還是參加社會實踐工作以及人際交往方面，都只是為完美以后的那份簡歷

　　（二）要重視提高自己的工作技能。

　　像上崗技能證書之類等。特別是教師證和普通話證書，你說你能力強，單位說單憑面試我怎么能確定呢？但你有相關(guān)證書就不同了，那證書是國家承認，同行認可的，他還會懷疑嗎？

　　（三）重視自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

　　一般來說關(guān)系網(wǎng)大體分3類。

　　一類是核心關(guān)系：包括父母，最要好的朋友，他們是會全力以赴幫助你的人；另一類是較近的關(guān)系：如你的親屬，同學等。他們也可以提供給你較為廣泛真實的職業(yè)信息，能夠提供比較中肯的職業(yè)建議，也能夠給予一定的直接或間接的幫助。還有一類是一般關(guān)系的，他們也可能提供一些職業(yè)信息和建議。因此你不但需要與各種關(guān)系保持經(jīng)常聯(lián)系，而且最好盡可能地進行“良性對話”。

　　（四）要重視實習、實踐機會。在教師職業(yè)方面，經(jīng)驗是很重要的。

　　很多學校招聘老師，首要條件就是要有工作經(jīng)驗。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，高校對學生的各方面能力要求都很高。所以我們一定要積極參加各種社會實踐活動，豐富自己的閱歷和經(jīng)驗。

　　作為老師，最重要的是要有愛心與責任心。當老師就應(yīng)認為他的學生都是可塑之才，那么在教學過程中他就會有意識無意識的通過各種途徑來證明自己的學生可以成為人才。相反，如果認為自己的學生一無是處，那么在教學過程中便無心全力以赴傳授知識。

　　小學生剛進入學校，老師不是要教會他多少知識而是要培養(yǎng)他們對學習的興趣，以后的學習之路還很長，對學習沒有興趣就學不下去。小學生需要老師的關(guān)愛，要常以笑臉陪伴不要總是批評責怪，人容易在鼓勵中進步，尤其是小學生，因為他們承受挫折的能力有限，批評會讓他們感到自卑，也會讓他們對學校產(chǎn)生反感和排斥。如今的小學教學中家長的參與越來越多，這對學生的成長與發(fā)展極為重要，家長與小學老師都是孩子的啟蒙教師，這兩個角色扮演的好與壞，配合的默契與否都直接關(guān)系到學生的未來與前途，因此在教學過程中應(yīng)加強與家長的交流，讓雙方都及時了解學生的生活與學習情況，相互協(xié)助與幫助，以更好地促進學生的健康發(fā)展。

　　老師身上所要承受的壓力非常大，但是，當老師也是幸福的，胡老師說，就算自己的年齡在逐漸增加，但是每天跟朝氣蓬勃的學生在一起，想老都難！而且，獲得學生們的喜愛，尊敬，是一件很開心的事，一批一批的學生送出去，又有一批批的學生回來探望自己，這種幸福，只有辛苦培育一代又一代學生的老師才能體會。

　　每一種職業(yè)都有酸甜苦辣，老師的辛苦只是這個競爭日趨激烈的社會的一個普遍現(xiàn)象。去到社會，總要面對社會上的各種斗爭。但是無論怎樣的黑暗，只要自己心中光明，就一定能走出屬于自己的路！

教師訪談報告范文 篇3

　　一、訪談記錄

　　訪談時間：20xx年xx月xx日

　　訪談方式：面對面

　　被訪談人：劉老師，重慶大學研究生，環(huán)境科學專業(yè)教師

　　二、訪談內(nèi)容：

　　問題1：您是如何找到這份工作的？

　　答：是分配

　　問題2：您認為做好這份工作應(yīng)具備哪些知識、技能和經(jīng)驗?zāi)兀?/p>

　　答：除了你所學的專業(yè)知識外，還要結(jié)合實際不斷地學習新知識，不斷地總結(jié)經(jīng)驗。

　　問題3:目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓背景？

　　回答：當前業(yè)內(nèi)人員的綜合技術(shù)水品參差不齊，總的來說如果是在大學當教師的話，大多是研究生畢業(yè)。

　　問題4：我想在這方面進行考研，您有什么看法，能給我一些建議嗎？

　　回答：能考研就更好了！在學校不用先去找單位，直接考好！邊干邊學再考，會很不方便！考研的話對以后就業(yè)時選擇范圍上占優(yōu)勢。

　　問題5：您覺得這個專業(yè)的發(fā)展前景怎么樣？

　　回答：前途無量！國家急需這方面的專業(yè)人才。因為我們國家現(xiàn)在越來越重視環(huán)境這塊，而且我們國家發(fā)展速度如此之快，所以在環(huán)境影響上肯定得跟上腳步，因此這個專業(yè)的發(fā)展前景很好。

　　問題6：平常，在工作方面，您每天都做些什么呢？

　　回答：做該做的事！上學生們的無機及分析化學實驗課啊。

　　問題7：方便透露您的薪水嗎？

　　回答：呵呵，這個保密哦

　　問題8：像做教師這行累不累呢？

　　回答：這個怎么說呢？要看具體情況吧，有時候累，有時候又很輕松。不過，如果你對這份工作熱愛是話，再怎么累也不覺得累，對吧？

　　問題9：您覺得環(huán)境科學這個專業(yè)的學生畢業(yè)以后如果是找專業(yè)對口的工作的話，有哪些呢？

　　回答：這個應(yīng)該很多吧，再不知道百度一下應(yīng)該就全都出來了吧。就我所知，這個專業(yè)畢業(yè)生以后可以到環(huán)境部門工作，好多都是事業(yè)單位，挺不錯的。

　　問題10：您認為您這個職業(yè)給你帶來了什么？

　　回答：我覺得很充實，現(xiàn)在的我愛上了這個職業(yè)，這是我之前最堅定的選擇，到現(xiàn)在我也覺得我沒走錯。

　　問題11：您的家庭對你現(xiàn)在的工作還滿意嗎？

　　回答：挺滿意的

　　問題12：對于即將進入該行業(yè)的人，您能不能提一些意見呢？

　　回答：要有責任心，踏踏實實

　　三、訪談報告

　　因為我是環(huán)境科學專業(yè)的學生，所以我選擇的訪談人物是我們環(huán)境專業(yè)的教師劉老師。

　　劉老師是重慶大學環(huán)境科學專業(yè)的研究生，讀研期間，學習努力刻苦，并利用業(yè)余時間在相關(guān)單位從事與環(huán)境科學專業(yè)有關(guān)工作，以此積累經(jīng)驗。研究生畢業(yè)后，來到內(nèi)江師范從事環(huán)境科學專業(yè)教師職業(yè)，在從事教師的幾年中，劉老師對自己所選擇的職業(yè)很滿意，并對學生盡職盡力。

　　這次訪談，我們選擇的地點在上課的教室里，采取一問一記錄的采訪方式對劉老師進行了訪談。我自己羅列了十二個問題分別對劉老師進行提問，劉老師清晰地地回答了我所提出的問題。

　　之后，我分析并總結(jié)了這些問題的答案，認真的思考，從中獲取對我自身所需要的東西。從那些回答中可以知道劉老師對自己現(xiàn)在所從事的職業(yè)很滿意，對自己當初的選擇不后悔。作為一個教師，她深深地熱愛自己的職業(yè)，從她口中我也了解到，之所以選擇教師這個職業(yè)，其實在很早以前，劉老師也就對自己做過了職業(yè)規(guī)劃，所以按照自己的規(guī)劃一步一步走，才會走上從事教師這條路，她很欣慰自己當時做了這么一個職業(yè)規(guī)劃，讓自己的未來不至于沒有方向。

　　這次訪談之后，讓我明白了很多，讓我意識到對自己職業(yè)規(guī)劃的必要性，因為只有通過這樣，才能讓自己更加明晰自己今后該做的東西、該走怎樣的路、該怎樣發(fā)展。很多東西要從現(xiàn)在做起，才能慢慢地接近成功。在大學這樣一個相對沒有功利性的氛圍里，我們就像是沒有見過世面的被關(guān)在籠子里的小鳥，所以，我想說，趁我們在大學里，一方面要好好的學好專業(yè)知識，另一方面，要慢慢的接觸社會，為以后更好的就業(yè)打好基礎(chǔ)。那么做到以下幾點就很必要了：

　　1、要重視和精通自己的專業(yè)知識。

　　要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養(yǎng)我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競爭實力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道。

　　2、要學好英語。

　　面對想在全球化的今天，每天都要面對著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語的重要是不言而喻的。我們必須虛心學習發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，積極與世界接軌，而這一切都無一可以離開語言工具——英語。因此英語是我們將來立足本行業(yè)的必需品。

　　此外，如果想尋求更深的發(fā)展，成功的職業(yè)人給我們的建議是：“那就學好英語吧。”

　　3、要多學會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

　　大學不僅是學習的樂園，更是育人的圣地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護好自己的人脈資源。

　　4、要擺正心態(tài)，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。

　　心態(tài)決定成敗，細節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)��?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤和價值，而不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的`負擔。在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所言：“其實那些從大學出來的畢業(yè)生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態(tài)度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。”還有，我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況，并做好充分的準備，待畢業(yè)時，積極投身就業(yè)大潮之中。

　　5、要積極投身實踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會。

　　獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗中去獲取；二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業(yè)的失望等。如果你能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。你會發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不想做，你會找一大堆理由。而且實踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗?zāi)愕膶�業(yè)知識，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！

　　6、要積極培養(yǎng)自己的獨立意識、獨立決策和執(zhí)行的能力。

　　“常求于人有利于人，少求于人有利于己。”九十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經(jīng)歷過什么挫折，凡事都依賴父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差等是常有的事。一個人如果一直依附著別人，那么他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。我們都已成年，都到了自己對負責的年齡，很多事情自己完全可以獨立地去決定和處理，無需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過這樣有意識的培養(yǎng)，我們不僅獨立決策、執(zhí)行能力會大有提高，而且自信心、自尊心也會大有增強，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。

　　所以，為了自己在將來更好的發(fā)展，我們要趁早做好自己的職業(yè)規(guī)劃，然后并按照計劃一步一步堅定的走下去，這是這次訪談劉老師之后自己的深刻感想。

教師訪談報告范文 篇4

　　一位是新疆伊力特酒業(yè)有限公司人力資源部門經(jīng)理，另一位是新疆一千零一夜品牌設(shè)計公司人力行政部門主管。

　　為了使自己能夠更加清晰真實的認識職業(yè)概念、職業(yè)要求、職業(yè)發(fā)展等相關(guān)情況，也為了更加科學可信的撰寫該報告，做好職業(yè)規(guī)劃，我聯(lián)系并訪問了兩位職業(yè)相關(guān)從事者，之后整理撰寫了該訪談報告。

　　第一部分：訪談

　　1、人物的選取及簡介

　　本著盡可能的選擇從事目標職業(yè)的專業(yè)人士，以及多方位、多角度的了解職業(yè)相關(guān)情況的原則，最終選擇了兩位相關(guān)人員。一位是新疆伊力特有限公司人力資源部門經(jīng)理，另一位是新疆一千零一夜品牌設(shè)計公司人力行政部門主管。該二位專業(yè)人士都已在相關(guān)領(lǐng)域工作了多年，積累了豐富的社會工作經(jīng)驗，對人力資源以及行政管理等方面有著清晰的認識和獨到的見解。經(jīng)過不懈溝通和交流，我很榮幸的預(yù)約到二位，并進行了詳細的訪談。了解了他們的工作環(huán)境，也更好的認識到其公司的發(fā)展歷程、企業(yè)文化、使命目標等。

　　2、訪談回顧和總結(jié)

　　經(jīng)過和兩位人力資源管理從事者的訪問請教，我自己在對自身認識、專業(yè)學習、職業(yè)概念、職場發(fā)展、目標選取等方面有了更深的體會和認識。

　　現(xiàn)對訪談內(nèi)容進行簡單回顧和還原，并對訪談內(nèi)容總結(jié)和整理，不對內(nèi)容做詳細列出。

　　問：想請教您一個問題，如果有符合貴公司所有條件的應(yīng)屆畢業(yè)生，但是沒有工作經(jīng)驗，貴公司錄用他的幾率有多大呢？

　　答：在行業(yè)內(nèi)，越是知名的企業(yè)，他們的要求就會更高，對工作經(jīng)驗的要求更高。但是，如果是各方面素質(zhì)都很好的應(yīng)屆畢業(yè)生，我們也會把他招納進來，好好培養(yǎng)的。比如說，我們在中北大學就開設(shè)了針對畢業(yè)生的專場招聘會，選到了合適的人。

　　問：嗯，看來工作經(jīng)驗是很重要的，那么還想請教您，目前行業(yè)內(nèi)從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓背景呢？

　　答：其實像在咱們?nèi)肆�資源管理這一行業(yè)來講，人才是短缺的，各個公司都需要高素質(zhì)的管理人才，但是社會需求和供應(yīng)是存在矛盾的，就像我們公司的情況，在我們?nèi)肆�資源部的不一定當時就是學習人力資源管理的，但是，未來企業(yè)所需要的人力資源管理人才絕不僅僅是這樣，要求的一定是具備過硬的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗的人。對于人力資源管理，你可以考取人力資源管理師的證書，這對你的競爭力是一個很大的提高。

　　問：嗯，看來在大學期間學好專業(yè)知識是極其重要的。那么您認為在開始從事這份工作時，應(yīng)該更重視什么的培養(yǎng)呢？

　　答：我覺得最重要的就是和前輩們學習經(jīng)驗，因為做人事工作，交際的范圍特別廣、需要和不同性格、不同類型的人打交道，這就決定了我們要學和人相處的技巧、并且能夠很快得從他們的言談舉止中發(fā)現(xiàn)他們的特點、優(yōu)勢和不足之處，跟著前輩學呢，你從他們的待人接物和行為方式上，可以學到很多你在書本上學不到的，因為常說，理論與實踐相結(jié)合才是最完美的。

　　問：嗯，職業(yè)決定了我們經(jīng)常在企業(yè)中扮演著重要的角色，那么行業(yè)沒，初級職位和較高級職位的薪水一般是什么水平呢？

　　答：薪資呢，根據(jù)不同規(guī)模的企業(yè)有不同的標準，在省內(nèi)，發(fā)展較好的企業(yè)，處級職位的薪資在4000—5000不等，職位越高薪資越高；剛起步的企業(yè)，初級職位的薪資在3000左右職位高的可以達到5000以上，另外，正規(guī)的企業(yè)都有較好的福利待遇。

　　問：您認為在大學期間更應(yīng)該培養(yǎng)一些什么能力更有利于在步入職場后更容易盡快進入角色？

　　答：大學期間，要很好地掌握專業(yè)知識，在此基礎(chǔ)上，特別注重實踐經(jīng)驗的積累，可以通過各種社團、組織來積累實踐經(jīng)驗，還有就是實習、社會實踐活動，這樣便可以很快地適應(yīng)工作環(huán)境，扮演好角色。

　　第二部分：總結(jié)與提高

　　1、對目標職業(yè)的分析

　　人力資源管理是什么？詞典中分析，從科技的角度來定義，就是對人力資源進行有效開發(fā)、合理配置、充分利用和科學管理的制度、法令、程序和方法的總和。它貫穿于人力資源的整個運動過程，包括人力資源的預(yù)測與規(guī)劃，工作分析與設(shè)計，人力資源的維護與成本核算，人員的甄選錄用、合理配置和使用，還包括對人員的智力開發(fā)、教育培訓、調(diào)動人的工作積極性、提高人的科學文化素質(zhì)和思想道德覺悟，等等。那么，按照我們通俗的說法，人力資源管理就是指運用現(xiàn)代化的科學方法，對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織目標。

　　人力資源經(jīng)理的職責是什么呢？經(jīng)過一系列采訪、資料查詢和思考，我將人力資源經(jīng)理的職責總結(jié)為以下幾方面：

　　（1）參與制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，為重大人事決策提供建議和信息支持；組織制定、執(zhí)行、監(jiān)督公司人事管理制度；

　　（2）協(xié)助人力資源總監(jiān)做好相應(yīng)的職位說明書，并根據(jù)公司職位調(diào)整需要進行相應(yīng)的變更，保證職位說明書與實際相符；

　　（3）根據(jù)部門人員需求情況，提出內(nèi)部人員調(diào)配方案（包括人員內(nèi)部調(diào)入和調(diào)出），經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)審批后實施，促進人員的優(yōu)化配置；與員工進行積極溝通；

　　（4）制定招聘計劃、招聘程序，進行初步的面試與篩選，做好各部門間的協(xié)調(diào)工作等；根據(jù)公司對績效管理的要求，制定評價政策，組織實施績效管理，并對各部門績效評價過程進行監(jiān)督控制，及時解決其中出現(xiàn)的問題，使績效評價體系能夠落到實處，并不斷完善績效管理體系；

　　（5）制定薪酬政策和晉升政策，組織提薪評審和晉升評審，制定公司福利政策，辦理社會保障福利；

　　（6）組織員工崗前培訓、協(xié)助辦理培訓進修手續(xù)；配合人力資源總監(jiān)做好職系人員發(fā)展體系的建立，做好人員發(fā)展日常管理工作；

　　（7）完成人力資源總監(jiān)交辦的其他工作。

　　可以看出，人事工作的范圍廣、事務(wù)龐雜，需要的職業(yè)技能是較高的，那么對于一個職業(yè)的認識，不僅僅是了解職業(yè)是什么、干什么，更應(yīng)該看到一個職業(yè)的發(fā)展和變化，從這方面講，我對職業(yè)的新認識還包括認識職業(yè)的發(fā)展趨勢、職位的變化以及新要求。

　　2、自身的認識變化

　　經(jīng)過訪談以及自己的分析總結(jié)，我對于人力資源經(jīng)理這一職位有了更深層次的認識，與職場人的交流中，我意識到了該職位要求的專業(yè)知識、能力和實踐經(jīng)驗是很高的，尤其是實踐經(jīng)驗積累方面，給了我很多指導(dǎo)。對于我，一個大二的學生而言，這無疑是對我的`職業(yè)規(guī)劃的一個有針對性、有方向性的引導(dǎo)。

　　然而，不可忽視的是，世界瞬息萬變，要想求發(fā)展，順應(yīng)時代潮流是關(guān)鍵。對于行業(yè)、職員的要求也時刻在變化，那么，對于我來講，只有跟隨著時代脈搏的跳動而跳動，把握行業(yè)需求而調(diào)整，才是明智的態(tài)度。

　　3、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助

　　“職業(yè)生涯路漫漫，吾將上下而求索”。這是我對于本次職業(yè)生涯人物訪談的體會，也是我對本次比賽的目的的一個更深刻的理解。

　　訪談給予我的幫助是方向的引導(dǎo)以及對我今后大學和研究生時期要掌握和具備的能力的前瞻性指導(dǎo)。我不僅明白了專業(yè)知識的重要性，更理解了理論聯(lián)系實際的重要意義，俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”正是這個道理。

　　對于今后的學習，首先，我將在努力學好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，利用一切可以利用的時間，參與社會實踐，珍惜實習的機會，盡快培養(yǎng)自己進入職場的各種素質(zhì)和能力。

　　其次，對于目前要求的人力資源管理方法上的創(chuàng)新，要求從業(yè)者要有學者的知識、敏銳的嗅覺、要有藝術(shù)家的心和做好“客戶向?qū)А保�我將在大學期間鍛煉這些能力，培養(yǎng)這樣的意識。

　　最后，還要注意的是，順應(yīng)人力資源管理發(fā)展的趨勢，即對人力資源管理進行重新定位，如：要將人力資源管理部門的部分職能（如招聘、員工晉升和降級、績效考核等）進行弱化，使之向直線管理部門回歸，由直接部門直接管理，重新整合于直接管理部門的一般管理之中；要將人力資源管理部門的x些職能進行分化，使之進行社會化運作；那么除去回歸了的和社會化了的職能外，人力資源管理部門的其他職能就必須強化。這些發(fā)展趨勢的變化，讓我清醒地認識到，必須時刻關(guān)注行業(yè)的發(fā)展變化，不單單只是專注于舊有的知識和儲備，更要把握時代脈搏，不斷學習，不斷創(chuàng)新，不斷進步。

　　這次職業(yè)生涯人物訪談，讓我受益匪淺，讓我認識到自己規(guī)劃的路充滿各種風浪，每一陣風，每一卷浪，都能使我埋_。你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向何方卻顯得異常重要。作為大學生，未來掌握在自己手中，我想借助一位名人說過的話：“我愿以我走過全部的路證明一句話：‘人生是可以雕塑的！’我要讓自己的人生道路有不同的精彩。”我們要有理想為航標、堅韌為風帆、判斷為舵手，君志所向，定當一往無前！

教師訪談報告范文 篇5

　　鄭老師是處州中學的一名語文老師。她教導(dǎo)我們并陪伴我們度過了重要的初中三年，對我們產(chǎn)生了深遠的影響。這次，學校安排職業(yè)生涯人物訪談，我們決定去采訪她。

　　訪談內(nèi)容

　　問:您喜不喜歡這個職業(yè)？

　　答:應(yīng)該說對這個職業(yè)挺喜歡的。我自己在初中的時候，就立下了志向長大以后要當老師，所以一直朝著這個目標去努力。當我真正成為老師以后，發(fā)現(xiàn)老師這個職業(yè)是可以給我?guī)�來一種幸福感的。所以一直到現(xiàn)在還是非常喜歡這個職業(yè)。

　　問:您的工作每天都做些什么？

　　答:其實作為一位老師，最主要的一個是教學，一個是教育。教學做得最多的就是每天要備課和給學生上課。那么教育呢就是在課間休息的時候跟學生通過溝通來了解他們的學習狀況，當學生遇到問題，幫助他們一起解決。

　　問:在這個職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力？

　　答:我覺得啊，一個人的自身的性格是很重要的。任何一份職業(yè)，首先就是要去熱愛它。因為充滿了愛，你才會用心地去做。能力是在不斷鍛煉當中提高的，譬如說，作為一位老師，最起碼的基本功就是要有一口流利的普通話，能寫一手好字，還有就是能把你所知道的，所了解的表述出來，傳遞出來。所以能力在你的.高中階段，就應(yīng)該開始培養(yǎng)了。

　　問:家庭對您的這份工作滿意嗎？

　　答:家里人都挺認可的，特別女孩子從事這樣的工作，得到家人的認可度會比較高。

　　問:比較穩(wěn)固是嗎？

　　答:對。除了比較穩(wěn)固，還有就是不僅可以教育好學生，還能教育好自己的孩子。

　　問:那這個行業(yè)的人才供求關(guān)系怎么樣呢？

　　答:應(yīng)該說現(xiàn)在教師這個行業(yè)對人才的需要數(shù)量還是比較多的。特別是初中，目前還是比較穩(wěn)定的。據(jù)我所知，像幼兒園啊這些的話，接下來需求量會特別大。

　　問:那據(jù)您所知，從事教師職業(yè)的人在行業(yè)內(nèi)發(fā)展的前景怎樣？

　　答:我覺得在任何一個單位只要你自己對這份工作是熱愛的，用心去做了，你都可以讓自己發(fā)展到一個比較高的高度。

　　個人體會

　　通過這次活動，我對于教師的理解更加深刻了。.教師，不僅僅像他們表面上的那么光鮮，背后要付出許多不為人知的努力。教師身上，肩負著國家和民族未來的希望。想要成為一名教師，光有好的成績是不夠的，你還必須學會如何與他人打交道，學會關(guān)心他人，學會把自己得到的與他人一起分享，這個是很困難的。 但是我想，每個人都是在過程中不斷成長的。這樣，才是生活正真的意義吧。

教師訪談報告范文 篇6

　　受訪人：孫某，女，蓬萊市第四中學的一名物理教師，畢業(yè)于曲阜師范學院。曾經(jīng)教過我物理。

　　采訪方式：電話采訪。

　　問：老師，我想知道您是不是工作7年了啊？

　　答：是的。

　　問：你當初為什么選擇了教師這個職業(yè)呢？

　　答：我是莫名其妙地喜歡上了這個職業(yè)。我上初中那會兒，我的物理就學的不錯，然后我的物理老師很看重我，經(jīng)常讓我上講臺解一些題或者講一下自己的思路，甚至有一次老師臨時有事讓我代她講了一節(jié)課。就這樣，我慢慢喜歡上了站在講臺上的感覺，喜歡上了老師這個職業(yè)。現(xiàn)在想想我自己都覺得莫名其妙。

　　問：那您是怎么找到現(xiàn)在這份工作的呢？

　　答：是你們語文老師應(yīng)聘的時候拉著我過來的，結(jié)果我們倆同時通過了。

　　問：老師，您覺得如果想應(yīng)聘教師，首先都需要什么條件啊？

　　答：條件還是有不少的。第一要喜歡這個職業(yè)，這樣才能真正踏踏實實地把這份工作做穩(wěn)、做好；其次呢要有從事這門職業(yè)的資格，要通過教育學、教育心理學等考試，取得教師證，并且還有體檢、普通話測試；第三呢要品學兼優(yōu)，這和對學生的要求是一樣的（笑）；第四要會用電腦啊等電子設(shè)備，許多老師講課都是用ppt講課的，不過你們數(shù)學可能不是很側(cè)重這一塊；第五要有良好的人際交往能力，不論是和學生還是和同事，這一點很重要。

　　問：一般情況下，您一天差不多要工作多久啊？

　　答：白天是八個小時工作時間，晚自習的話可以去可以不去，不過通常老師都會選擇去，當然不是為了獎金而是為了學生。（據(jù)我了解老師確實不會是因為獎金，因為一小時只給一元錢，而一晚上三個小時的自習）

　　問：我采訪的其他老師通常都會用自己的業(yè)余時間處理學生的事情，諸如作業(yè)、考卷之類，老師您有沒有這種時候？您覺得這是不是一件有必要做的事情？

　　答：我也是有這種情況的。畢竟有時候作業(yè)要批改的太多，上班時間無法全部批完，而又要趕時間，那么就只好在用自己的業(yè)余時間來處理這種事情了。我只在自己的任務(wù)在上班時間完成不了的時候才會這么做，因此我不認為這是一種需要常態(tài)化的事情。

　　問：那么您的工作壓力不是很大咯？

　　答：不，有時候還是很有壓力的，尤其是在和其他班級比較的時候。其次當你們的考試成績不理想時我的壓力也蠻大的，給你們批試卷，一道道紅叉讓我的`心情十分惡劣，同時也感到很有壓力。此外，我不想在業(yè)余時間工作，就得在工作時間提高效率，講課備課也是很有壓力的。

　　問：那么您工作的時候就沒有感到愉悅的情況嗎？

　　答：有，其實也是蠻多的。每當你們考得好成績時，我就很欣慰。其次有時候和你們課下聊聊天，感覺也很好。再就是有時候你們會變得很乖巧，真的讓我很感動。

　　問：那么您對教師這個行業(yè)很滿意咯？

　　答：確實很滿意。這就叫痛并快樂著，這才叫作人生嘛。

　　問：老師您對教學環(huán)境怎么看？答：還不錯吧，雖然我們學校的“硬件”相比一中差了很多，但“軟件”很好。就是說，我們學校的校風很好，這一點是最重要的。一個學風濃厚的場所，雖然設(shè)施落后，但也比那些裝飾堂皇卻風氣不正的學校讓人舒適的多。

　　問：老師，從現(xiàn)在的這個社會看，您覺得教師這個專業(yè)就業(yè)前景如何？

　　答：據(jù)我所知，國家現(xiàn)在招收好多師范生，就是要擴大師范資源，我覺得吧，這就說明了現(xiàn)在教師這一專業(yè)是很欠缺人才的，因此我還是很看好教師這一職業(yè)未來的發(fā)展的。

　　問：老師，您可不可以悄悄告訴我，您的薪水是多少啊？

　　答：哈哈，差不多月薪4500左右吧。

　　問：老師，再問您一個問題，您覺得作為一個老師，最大的收獲是什么？

　　答：見證并參與了許多人的成長。我覺得我很幸運。

　　問：老師謝謝您。不好意思耽誤了您這么多時間。

　　答：沒事沒事，就是要多聯(lián)系才好啊！（笑）

　　感受：

　　通過這次的職業(yè)生涯人物訪談，我明白了教師這個行業(yè)的基本情況，也明白了自己仍是任重而道遠。想要做一個優(yōu)秀的教師，路還長著呢。就目前而言，能做到的有以下幾方面：

　　1、學好專業(yè)知識。專業(yè)知識是一切的本錢，沒有本錢又如何賺取人生的第一桶金呢？畢竟能力越高，競爭力才會越強嘛；

　　2、要積極和其他人交流。對我而言，內(nèi)向是硬傷，而且是不得不克服的硬傷。唯有真正的外向、開朗，才具有從事教師職業(yè)的可能；

　　3、熟練運用多媒體工具，要會熟練操作一些常用的辦公軟件，畢竟這是一項職場的基本技能；

　　4、不妨有空的時候旁聽一些有用的課程，多學點東西總是好的。

教師訪談報告范文 篇7

　　訪談對象：

　　葉老師，云南曲靖人，正高級教師，任教于鄉(xiāng)村學校，幾十年來一直堅守在教育第一線，獲得過許多獎項，如今兼任班主任的職務(wù)。

　　采訪者：

　　小黛，西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（師范）在讀本科生。

　　訪談時間：

　　20xx年5月3日

　　訪談方式：

　　電話聊天交流

　　訪談過程提煉：

　　問：您身為數(shù)學教師兼班主任，請問您具體的工作內(nèi)容是什么呢？

　　答：工作的話，我身為班主任工作內(nèi)容比較多，一方面，我每個學期都會總結(jié)上一學期的工作經(jīng)驗，制定好新一學期的班主任工作計劃，然后制定班級管理機制和班級目標，在學期一開始選出合適的班委協(xié)助我以及各科任課老師的工作，并且班主任還要定期召開各科老師的會議，讓大家分別發(fā)表一下對這個班級以及自己所教科目的看法，匯總升華，調(diào)整更好地教導(dǎo)方式。另一方面，我還得了解和掌握本班學生的家庭、思想品德、生活和身體情況，以及他們的個性心理特點、興趣特長和思想狀況，隨時關(guān)注著學生們的身心健康，發(fā)現(xiàn)學生們思想偏離了軌道就得耐心地教導(dǎo)糾正。

　　問：您工作了這么多年，您對身邊工作環(huán)境有什么看法嗎？

　　答：我工作的地方就是農(nóng)村，整體教育資源比較落后，并且因為家長外出打工的情況盛行，我們這里留守兒童特別多，這就導(dǎo)致了他們受家里的約束和教育較少，壓力就很大一部分落到了我們頭上，況且農(nóng)村嘛，家長們望子成龍望女成鳳的觀念比較嚴重，多多少少給孩子們造成了一些比較刻板傳統(tǒng)的學習氛圍。所以整體來說，我的工作環(huán)境還是比較復(fù)雜以及冗雜艱難的。

　　問：您認為小學教師這個職業(yè)能兼顧好工作和生活嗎？

　　答：很多人都說教師工作清閑，其實不是的，特別是作為班主任，幾乎是每天都在工作，不僅要操心孩子們在我教導(dǎo)的數(shù)學學科上所產(chǎn)生的疑問，更是要關(guān)注孩子們的總體成績，及時和孩子家長溝通，和孩子溝通。總體來說，工作和生活還是比較平衡的，每年的寒暑假還是挺輕松的，最主要是帶薪休假，我本人還是很喜歡這種生活形態(tài)的。

　　問：您認為小學教師所需要的能力是什么呢？

　　答：首先，不管是什么教師，都應(yīng)該具備扎實的功底，沒有一定的知識儲備和拓展能力是行不通的，其次，特別是小學教師，孩子們接收知識的能力有限，你還得學會將問題轉(zhuǎn)化為他們這個年齡段可以理解的東西。當然，我一直認為，我們培養(yǎng)小學生，不僅僅是成績，應(yīng)該說成績在他們的素質(zhì)教育面前還沒那么重要，我們更應(yīng)該去培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈耍�給他們樹立正確的觀念。所以，我們應(yīng)該具有耐心和細致地觀察力、對問題的分辨力，慢慢地教育他們、教好他們。

　　問：那照您的說法，您平時是用什么方法教導(dǎo)學生的呢？

　　答：我認為教學生先應(yīng)把基礎(chǔ)知識教給他，后面還將理論與實際操作結(jié)合起來練習，這樣就成功了一半了，關(guān)鍵是在練習的過程中還要多思考，思考應(yīng)該怎樣做才做得更好。哦，教學生其實最關(guān)鍵的是基礎(chǔ)知識和重點。

　　問：有人說干一行愛一行，請問您喜歡這個工作的什么呢？

　　答：我們那個年代嘛，一開始談不上什么熱愛，只想著找到一份穩(wěn)定體面的工作。不過隨著一年一年地過去，我逐漸愛上了教師這個職業(yè)，看到孩子們每天圍著自己“老師老師”地叫個不停，內(nèi)心還是很快樂很有滿足感的，有一些孩子長大后還經(jīng)常回來看我，陪我聊聊天散散步，特別有充實感。

　　問：您一定是個很好的老師，您覺得學生眼中的您是個什么形象呢？

　　答：我把學生就當自己的孩子看待，他們犯了錯或是懶惰，我就要批評他們把他們的錯誤都糾正過來要是有苦惱了，我就叫他們向我傾訴，我會幫助他們解決煩惱，所以他們也把我當媽一樣看待，有些學生在有空的時候還會來看望我，有時還帶來禮物送給我，我教了一屆一屆的學生，他們都覺得我很愛他們，所以他們也愛我。

　　問：那您對這份工作如此的熱愛，會有什么不喜歡的地方嗎？

　　答：談不上什么不喜歡的，也沒有什么不滿意的，各方面都很好，平時也沒什么煩惱。

　　問：經(jīng)常聽說教師和家長之間會存在一些不磨合，請問您覺得存在這種現(xiàn)象嗎？

　　答：其實這些問題在我們這個小地方是不存在的，家長都很純樸，他們也是真的希望自己的孩子能夠每天聽老師的話好好學習，家長和我們之間其實是一種合作關(guān)系，不存在什么摩擦和別扭，都是在全力地為孩子們服務(wù)。

　　問：您會經(jīng)常參加一些培訓嗎，或者說，您認為您認為培訓重要嗎？

　　答：培訓的話肯定是必須的，我們差不多每年都有培訓，或長或短，在我看來，這個培訓更多起到一個督促作用，培訓的重點往往是是師德以及教師技能，只有經(jīng)歷日復(fù)一日地站上講臺以及隔年隔年的培訓，才能積攢更多教育成功的經(jīng)驗，我一直認為，每一屆學生都得像對待第一屆一樣用心對待，在以往成功的經(jīng)驗上加入一些自己獨特的創(chuàng)新意見，教師應(yīng)該是不斷進步的。

　　問：請問您平時的收入結(jié)構(gòu)是什么？

　　答：收入主要組成就是正常的工資加上年終獎，不過平時對教師的福利補貼還是很多的，整體收入說不上富裕但也足夠了。

　　問：您們會經(jīng)常組織一些校園文化活動嗎？

　　答：會的。就比如組織學生們出黑板報、文藝匯演、各種競賽等之類的。

　　問：請問您的未來目標是什么呢？

　　答：我未來的目標就是教好學生吧，教師是一門藝術(shù)和文化，也需要不斷地進步，我呢，也會為了或大或小的進步而努力。

　　問：老師，我如今也選擇了走上數(shù)學老師這條道路，能請教您一些建議嗎？

　　答：首先你一定要認真地學習專業(yè)知識，基礎(chǔ)一定要打牢，多觀摩觀摩各個老師的上課方式，想象如果是自己，該用什么方法向?qū)W生們傳遞知識，這是最基礎(chǔ)的教師素養(yǎng)。其次，師德也是一個逐漸培養(yǎng)的過程，你得從現(xiàn)在起就注意自己平時的言行舉止，改正一些不太好的習慣，多多參與你們身邊的志愿活動、支教活動，培養(yǎng)自己各方面的能力。教書育人是一個全方面的過程，這就意味著你在為未來做準備的.時候也得全方面地提升自己。

　　訪談總結(jié)

　　葉老師是一名很優(yōu)秀的教師，不僅僅表現(xiàn)在她的教學能力上，更是體現(xiàn)在她和學生的日常相處中。通過這次訪談，我明白了教書育人不僅僅是教書，更是育人，在向?qū)W生傳遞知識的過程中，我們也要注意學生各方面的成長和培養(yǎng)。我更加堅定了當好一名數(shù)學教師的信念，我也深刻意識到自己還有很長的路要走，在大學剩下的日子里，我也會按照這次訪談后的體會全方面要求自己，讓自己初步成為一名合格的數(shù)學教師。

　　課程學習簡要心得體會+教學意見建議

　　心得體會：大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)這門課互動性很強，課堂氣氛很好。老師上課的時候經(jīng)常會發(fā)布一些簡單的小游戲和小活動，一方面將所教導(dǎo)的知識轉(zhuǎn)換為了生動形象的形式，很容易理解以及加深同學們的印象，另一方面極大活躍了課堂氣氛，增強了同學們的交際能力，很多同學的社恐都被治好了。

　　教學意見建議：由于課程時間過短，許多深入專業(yè)的學術(shù)知識同學們可能不是很理解，再加上本次北森系統(tǒng)系統(tǒng)出了bug，導(dǎo)致了以我為代表的一些同學們在自測的過程中口水話嚴重，顯得不是很專業(yè)。

教師訪談報告范文 篇8

　　訪談人：

　　小超 高一（8）班

　　訪談對象：

　　麗水市實驗幼兒園集團幼師

　　訪談內(nèi)容

　　問：在工作方面，您每天都做什么？大概什么時候上下班呢？

　　答：每天要關(guān)心小朋友們的穿衣冷暖、午餐以及午睡，要及時備課，安排好一天合理的活動課程，讓孩子們音體美全面發(fā)展，讓他們快樂茁壯地成長。早上八點前要到教室迎接小朋友的到來，下午四點三十左右等到所有孩子離開后下班。

　　問：您在做這份工作時，每天面臨的問題是什么，什么最具有挑戰(zhàn)性，會覺得很辛苦嗎？

　　答：剛接手小班的時候最大的問題就是每天早上家長們送小朋友來幼兒園了。這個年紀的小朋友還不是很容易適應(yīng)環(huán)境，每天都是大哭大鬧，不肯上幼兒園的，家長朋友們也會很擔心。但是時間一長，漸漸地有了接觸，孩子們會信賴你，依賴你。當他們會主動來上幼兒園，主動揚起笑臉和你打招呼時，就會有一種成就感，也就很滿足，覺得辛苦的事情都變得十分值得了。

　　問：您認為什么樣的個人品質(zhì)、性格和能力對做好這份工作是重要的？或者說，什么樣的.人適合從事幼兒園這個行業(yè)呢？

　　答：其實也沒有什么特別的行業(yè)標準，只要充滿愛心，有上進心，能夠把每個小朋友都當做自己的孩子來對待，其他標準也就不那么重要了。當然了，幼師也是要有一定的文化水平的`，要求在本科以上，考取教師資格證等等，如果有一技之長就更好了。

　　問：您覺得學校哪些課程對這個行業(yè)比較有幫助？

　　答：上好每一科都會有一些幫助，不要小看藝術(shù)鑒賞、體育健康這類課程，終歸是會派上用場的。

　　經(jīng)過這次的訪談，我了解到了人民教師的辛苦和不易。每個職業(yè)都是受尊敬的。要從現(xiàn)在開始，珍惜一點一滴的時光，多讀書，努力讀書，為未來的道路鋪上鮮花，用汗水去澆灌。不負青春，不負自我。

教師訪談報告范文 篇9

　　采訪對象介紹

　　易老師，畢業(yè)于一所師范學校，大學期間在校級部門擔任一定職務(wù)，同時，大學期間學習成績優(yōu)異，榮獲過許多獎項。現(xiàn)在四川省達州市任職。她作為青年教師投入教育事業(yè)前線，就職三年，她兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實育人，刻苦鉆研教材，不斷創(chuàng)新教學方式，讓學生能更快，更容易理解復(fù)雜的知識點，在崗位上發(fā)光發(fā)熱。

　　采訪內(nèi)容

　　01、教師這份職業(yè)具有什么特點，以及與其他崗位有什么較大的差別呢

　　教師的工作性質(zhì)比較單純，沒有太復(fù)雜的社會關(guān)系；出身普通家庭也可以憑借自己的實力在這一行混得風生水起。教師這個行業(yè)是憑本事吃飯的，它具有教書育人的重大社會責任，不是說誰都能站上三尺講臺的；教師是屬于事業(yè)性質(zhì)的崗位，工作比較穩(wěn)定；老師主要實在學校工作，并且比較穩(wěn)定，所以相比于其他行業(yè)而言有更強的歸屬感和成就感強，幸福指數(shù)較高。

　　02、高中數(shù)學教師的工作任務(wù)包括哪些呢

　　高中數(shù)學教師的工作任務(wù)包括哪些呢

　　高中數(shù)學教師的基本任務(wù)主要是在課前備課，然后用一種易于理解的方式教給學生；為同學們解答數(shù)學方面的疑惑。然后呢，學校也會給老師們安排一些教學任務(wù)，也需要去完成。除此之外，教師也對學生的言行起到了引導(dǎo)作用

　　03、老師的工作內(nèi)容有哪些方面呢

　　備課，上課，批改作業(yè)；除了教學內(nèi)容外，老師要處理的瑣碎的小事多，比如要管理學生的紀律，班級衛(wèi)生，班級學生信息的收集，班級活動的策劃等等，比較忙碌，另外就是時刻關(guān)注學生狀態(tài)，及時與學生交流。

　　04、教師的工作主要是在怎樣的環(huán)境中展開的.呢

　　教師的工作環(huán)境主要是在學校這樣一個環(huán)境中，平時主要和學生以及同校的老師交流比較多，總體來說，環(huán)境是比較輕松愉悅的。

　　05、想要成為教師需要接受哪些教育，從一名師范生成長為正式的老師需要經(jīng)過怎樣的培訓呢

　　像中小學老師，就必須要求本科及以上學歷，然后就是要上一些心理學方面的課程，以及一些于教師職業(yè)技能相關(guān)的課程。

　　最主要的就是大學期間的實習，然后就是工作之后學校會安排一些教師培訓，以及個學校之間會進行一些教學交流，然后就是，剛?cè)肼毜慕處熆梢匀ヂ爩W校資深教師的講課，不斷學習。

　　06、成為一名優(yōu)秀的教師需要哪些技能，能力呢

　　首先教師資格證是必須要有，這是教書育人最根本的東西，其次，需要具有一定的口頭表達和書面表達的能力，另外，還應(yīng)會使用電腦，因為現(xiàn)在老師會統(tǒng)計學生成績，填寫學生信息等都會用到電腦。除此之外呢，如果能有個一技之長就更好了，比如打籃球，羽毛球等，在平時與學生交流時，提起這些會讓學生更敬佩你，更信服你。教師也應(yīng)具備高超的道德情操（言行示范，為人處事等），要有仁愛之心（奉獻精神）；扎實學識，扎實教學基本功（黑板字書寫工整，粉筆，鋼筆，毛筆都能拿起得來）；堅定的理想信念；豐富淵博的`知識儲備。

　　07、老師的收入及收入結(jié)構(gòu)

　　教師的工資不高，但年輕教師工作幾年也能有車有房，生活水平總體小康，比上不足比下有余。收入主要由基本工資，公積金，獎金以及績效構(gòu)成。

　　08、高中老師的工作時間，以及如何平衡工作和生活

　　高中老師的工作時間比較長了，特別是數(shù)學老師，課程較多，有晚自習時每天要十點多才能離開學校，帶高三的時候有要求坐班，總體工作時間較長。

　　教師的話一天是基本上沒有完完全全屬于自己的時間的，因此我認為最好的平衡生活和工作的方式就是把二者相互融合在一起。

　　09、您當時是在哪里找到的一些求職信息呢

　　主要是大三的時候?qū)W校會舉辦秋季雙選會，也可以參加去其他學校舉辦的雙選會，另外，學校官網(wǎng)也會提供一些招聘信息。

　　10、您對教師的未來發(fā)展有什么看法

　　隨著國家發(fā)展，教育的重視程度不斷提高。華為事件任正非在采訪中回答道，一個民族的強大應(yīng)該是在小學課堂上完成的，由此可見，民族強大，振興必定要從教育出發(fā)，教育不會過時；教師行業(yè)也會越來越光明。

　　11、為什么要選擇當老師

　　教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我當時選擇當數(shù)學老師一是因為我很喜歡數(shù)學這門學科，數(shù)學也一直是我的強項，當老師因為我姑姑是教師，她當時建議我學師范，說教師比較穩(wěn)定。

　　12、在工作中有沒有遇到一些令人擔心的事情

　　其實在學校長期與同學們打交道，當我看到同學狀態(tài)不好，成績下降時最讓我擔心的，特別是在重大考試前受了傷就比較麻煩了。

　　14、我以后也會進入該崗位，您對我有沒有什么建議

　　先把自己的學業(yè)學好，數(shù)學功底要扎實，學習面要寬，要淵博，要能夠旁征博引，同時教師對語文要求也比較高，平時在學校多讀書，盡可能廣泛涉獵。

　　采訪心得

　　通過對老師的采訪，我更加了解了高中數(shù)學老師的生活，也了解到了一些比較隱私的問題，同時也給了我一個寬心——教師的薪資總體來說還不錯，生活水平總體小康。采訪過程中老師也給了我一些建議，給我提供了一些教師成長的技巧方法，讓我對將來的就業(yè)更有信心。

　　課程學習簡要心得體會及教學意見建議

　　第一通過職業(yè)規(guī)劃課程的學習，我能夠通過分析自我性格和能力去明確自己的目標，并制定相應(yīng)的規(guī)劃來完成。第二，該課程有助于建立積極的心態(tài)，讓我對未來的職業(yè)生活有一定的心理準備。在課上，我們進行了嘉年華活動的策劃，小組內(nèi)性格的分析，以及辯論等活動，豐富了課程內(nèi)容，也讓抽象的理論知識更加具象。

教師訪談報告范文 篇10

　　一、訪談主題風格：

　　有關(guān)老師這一崗位的訪談

　　二、自身想從業(yè)的崗位：

　　老師

　　三、訪談日期：

　　20xx年xx月xx日

　　四、訪談地址：

　　教師家里

　　五、訪談目標：

　　余教師

　　六、采訪提綱：

　　1、你為什么挑選了老師這條路面？

　　2、你用什么方法教你的學員的？

　　3、你覺得學員眼里的你是個哪些品牌形象呢？

　　4、你認為在你教的學員上都聽你的話或很勤奮嗎？這些既不聽你話又不努力的學員你應(yīng)該如何教導(dǎo)呢？

　　七、訪談全過程

　　早晨，我一切準備好后，看一下外邊的氣溫很好大晴天，期待今天一個尤其更有意義的一天，能帶來我好運，因此我坐到了公共汽車前去去周家壩的方位，我此次要訪談的是大家普通高中時的一位教師，她叫余教師，是一位女教師，住在在周家壩。

　　恰好，借著放假了的時間去看望一下大家敬愛的老師，之后就難能可貴有那樣的機遇了，自然，她是以前帶過親愛的老師，我也還有機會貼近她，也是想根據(jù)此次采訪更為掌握老師這一崗位，還能夠向教師取西天取經(jīng)。

　　大約9點多的情況下，我也趕到了教師家，她開關(guān)門時激情地要我進屋子里坐，看到教師那時候我很興奮，為了更好地減輕我心里的興奮心態(tài)，緩解訪談氛圍，我先問了教師一個并不是很難回應(yīng)的難題，便是教師怎么會挑選了老師這條路面。她思考了一陣，隨后說她那時候?qū)W習培訓很勤奮好學，學得很扎扎實實，之后考入了西南師范大學，也是自身的挑選，之后在大學一直學技術(shù)專業(yè)沒再學其他專業(yè)技能，她然后說專業(yè)知識很重要，專業(yè)知識便是將來工作中的基本。

　　話說的有些道理呀，因為我逐漸思考起來：確實如此，人的成長過程很重要，當發(fā)展到一定環(huán)節(jié)后，會充分考慮自身一些一生的事兒，例如：工作。說得通俗一點便是在考慮到自身工作時，通常會考慮到現(xiàn)階段能夠做到的水平，由于那樣才可以更大限度地充分發(fā)揮出自身的使用價值來。

　　看見教師早已挺進去了訪談情況，我乘勝狙擊，然后問教師一般都用什么方法教你的學員的。聽見這個問題，教師不用思索地講到：“我覺得教學員先應(yīng)把基本知識傳授給他，后邊還將基礎(chǔ)理論與操作過程融合起來訓練，那樣就成功了一半了，關(guān)鍵是在訓練的全過程中還需要多思索，思索應(yīng)當怎么做才做得更強。哦，教學員實際上最重要的是基本知識和關(guān)鍵。

　　聽完教師伶牙俐齒的回應(yīng)后，頗有很多獲得。老師說感覺好累了，她喝過兩口茶，我讓她歇息了一會兒再再次。實際上一開始訪談前因為我感覺難題提得是否有點兒多了，我向教師給予了我用心的提前準備，她一看難題就感覺太多了，之后。我刪掉一半的題。

　　歇息了一會兒后，我又向她明確提出了一個很有意思的話，那便是：“教師你覺得學員眼里的你是個哪些品牌形象呢？”，教師淡淡笑道說：“我將學員就當自身的小孩對待，她們做錯事或者懶散，我要指責她們把她們的不正確都改正回來如果有煩惱了，我也叫她們向我傾吐，我能協(xié)助她們處理苦惱，因此她們也將我當媽一樣對待，有一些學員在有時間的情況下還會繼續(xù)來探望我，有時候還產(chǎn)生禮品贈給我，我教了一屆一屆的學員，她們都感覺我很愛他們，因此她們也說愛我。”

　　對啊，愛是能夠影響人的內(nèi)心的，我想到了以前教師教大家的情況下，只教這些學員的課后練習又沖過來看大家，她對每一個學員都永不放棄，很無情無義。那時候，要不是教師的仔細具體指導(dǎo)，就沒有今天的我們。

　　想想一陣后，大家又將轉(zhuǎn)到主題，它是最后一個難題了，便是“你認為在你教的學員上都聽你的話或很勤奮嗎？這些既不聽你的話又不努力的學員你應(yīng)該如何教導(dǎo)呢？”隨后，她講：“這些很勤奮的學員一般都是會聽我的話，由于她們都想考入好的學校。針對這類學員，我能教得輕松一點，但我對每一個學員都是會盡自身的精力把關(guān)鍵的專業(yè)知識都傳授給她們，爭得每一個人都逐步提高，但如果是有一些同學們既不聽我的話又不努力的話，那也沒法，我是盡了力的。”話說到這兒，我覺得教師也是盡了自身的心的，這些不努力的學員大家不可以怪教師，只有恨自己，大家應(yīng)當為那樣一個優(yōu)秀老師而自豪，之后我想我還要做像教師那樣好的優(yōu)秀老師，取出那類“一個都不可以少”的精神實質(zhì)。

　　八、訪談獲得

　　根據(jù)此次訪談我走入了教師，更為了解了教師這一崗位。

　　還記得曾聽聞有過那么一句話：教師如鉛筆，默默奉獻，寧愿犧牲自己；教師如焟燭，帶來人光輝，帶來人前行的方位；教師如母親的愛，給小苗以甘霖，將其健康成長。

　　忘不掉教師在夜深人靜的情況下歸還大家批作業(yè)的情景；忘不掉在大家做錯事的情況下，教師的諄諄教導(dǎo)；忘不掉大家考了優(yōu)異成績的情況下教師一臉的喜悅；忘不掉我們在弄不明白一道題的情況下教師細心的解讀。

　　因此，我覺得大聲地對老師說一聲：“教師，您辛苦了！”就是你讓這個世界充斥著璀璨的輝煌、充斥著豐富多彩的顏色。就是你把打動和愛賜予我，所以我感謝你們，是您使是我取之不竭，用之不盡的動能，就是你點亮了我人生前行的路面。

　　九、訪談后對之后路面的準備

　　1、見習前多做準備，向教師多提出問題、學會提問

　　在授課以前都需要在第一時間用心掌握上課的學員的心理活動描寫、主題風格、關(guān)鍵、想提出問題的難題這些，僅有搞好充足的提前準備，才不容易在授課的全過程中沒有話說、問不上關(guān)鍵上等難題。除此之外，也應(yīng)維持大腦集中精力，深思熟慮，充分發(fā)揮自身能動性開展提出問題。做為老師，備課教案的功底一定要及時，好的備課教案是講好課的基本。許多情況下或是要靠講話的思維邏輯，能使學員有感召力。教學環(huán)節(jié)最重要的是要注重氛圍，能和學員開展會話及優(yōu)良溝通交流構(gòu)建好的氛圍，要對學員承擔，對自身的工作中承擔。

　　大家如今正修大三，還沒有見習，可是能夠提早做些提前準備了，根據(jù)老人的具體指導(dǎo)和教育，我都學得，作為一名教育工作者，把握教學課堂造型藝術(shù)的方法是十分關(guān)鍵的。要提升授課的品質(zhì)，第一個的是要提升課堂教學造型藝術(shù)的品質(zhì)。

　　一要與學員們拉進心理距離。例如上課的時候?qū)�學員一直微笑面對，放學后出來跟學員們溝通交流，用心傾聽她們告訴我得話，贊揚她們的優(yōu)勢，要嚴格看待，但不必太嚴肅認真了，多參與學員的課余活動，掌握學員的愛好，對全部學員都充滿愛。

　　二要用心聽老師和老人的具體指導(dǎo)，并依靠相關(guān)書本開展獲得，再多方面實踐活動和自主創(chuàng)新。例如能夠去聽一位教師的.課，并搞好聽課筆記，從老人那邊獲得設(shè)計靈感和工作經(jīng)驗。還能夠多看頭教學視頻，都能夠獲得協(xié)助和提高。

　　2、平常刻苦鉆研，持續(xù)提升口頭上語言表達能力

　　在見習以前，最要我心有余而力不足的是我的口頭上語言表達能力。我深深地感覺口頭上語言表達能力針對一名教師而言是多么的關(guān)鍵。那麼，如何用看起來簡易的語言表達怎能把專業(yè)知識和跟學員的溝通交流描述得更條理清晰更吸引人呢，那么就取決于平常要跟人比較多溝通交流多講話，能夠?qū)ふ乙恍┓绞剑�盡可能把話說得好看，令人聽起來舒適。說口好看得話不但自身獲益，學員也會大受感柒崇拜你。

　　如今，在大學并沒有高度重視老師說的苦學多練，因此授課針對我來說覺得或是很費勁的事，語言表達的應(yīng)用不太輕松，沒有方式，特別是在見到給大家授課的老師上課全是栩栩如生有氛圍的，一會兒伶牙俐齒、侃侃而談，有親密接觸學員的覺得，但現(xiàn)階段換作我要去演講臺授課，那肯定是十分焦慮不安的、迷惘的和不知道講什么的。老人告知我想練勇氣，學口才，多參與一些演說和溝通交流的主題活動。

　　實際上，也有之后一個層面的是自身的專業(yè)知識無法跟上。因而，苦學就很重要。踏踏實實地理學，放開手腳學，向同學們學，向人民群眾學，向書籍學。各層面的專業(yè)知識都需要學，尤其是專業(yè)技能，還可以學習社會發(fā)展專業(yè)知識，與人相處專業(yè)知識，文學常識這些假如連自身都沒將專業(yè)技能弄得深入，就更不要說要將專業(yè)知識教授給學員了，如果這樣的話，那真是是不懂裝懂。此外，還需要學得普遍，能夠沒有不涉，學習培訓各個領(lǐng)域各層面的專業(yè)知識，不斷完善自身的經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，知識是互通的，有聯(lián)絡(luò)的，由于學員的難題是許多的，假如教師的專業(yè)知識豐富多彩，學員可能盈利許多進而欽佩你。

　　口頭上語言表達能力是考量老師工作能力多少的關(guān)鍵規(guī)范。從平常跟人講話學習，想好啦再聊。先練把話說清晰，再練語言表達的機構(gòu)和唯美及其連貫性，常常多反省自己得話中的缺陷，盡可能下一次說得更好看。

　　3、要多思索，喜愛老師這一職位

　　我喜歡老師這一崗位，由于我祖上也是干老師的，他說道老師這一崗位很無上光榮：“桃李滿天，”并且作息時間表規(guī)律性，授課也不是難以，薪資平穩(wěn)，也有暑假和碎片時間可供歇息和做其他的事，因為我覺得這一崗位還不錯。自然艱難是有的，別以為教師一天在演講臺上侃侃而談地授課，一副帶頭人的模樣。

　　長大以后，逐漸也掌握到老師身后所要投入的極大的艱辛與勤奮。

　　思索是老師的培養(yǎng)的習慣性，干什么，不干什么。如何做，都需要多方位地去思索。并將思索化作身體力行，那應(yīng)當去怎么做呢？我覺得應(yīng)好好去課堂教學，多給我國塑造一些德能兼具的優(yōu)秀人才，將自身的優(yōu)點發(fā)揚，為國家多做出貢獻。僅有多思索，才可以做得有深度、有高寬比、有幅度，才可以變成一名出色的教育工作者。

　　我即然挑選了師范學校學，未來有可能踏入老師這一職位，因而，我務(wù)必喜愛這一職位。有些人說喜愛是最好的老師。盡管做好老師較為艱難一點，但我打算一定要竭盡全力資金投入進來，愛惜照顧每一個學員，把自己學過都教授給她們，并本身持續(xù)提高豐富專業(yè)技能，塑造太強的工作責任心和使命感，才可以干好教師這一工作中。

　　針對老師這一崗位，我覺得要有不為人知的敬業(yè)精神是很必須的，我堅信根據(jù)自身的勤奮，也有2年的大學生活，打好基礎(chǔ)，為做一名達標的老師時刻準備著。

　　盡管要走的路還較長，中途還需要歷經(jīng)很數(shù)次，但我愿去走這些坎，堅信走得坎越多，獲得得也就越多，全過程才算是最重要的。如今都還沒開展見習，因此更要好好地鍛練自身，鍛練講話的工作能力；盡管與老前輩們也有一些差別，但也有時間，讓是我大量的驅(qū)動力去充實自己，提升自己。碰到難題不容易太過驚慌，大量地是去考慮到怎樣擺脫，如果我們見習了，我別去預(yù)期艱難，由于預(yù)期的也沒有實際中碰到的難，可是只需用心勤奮，通常實際碰到的艱難會比想像中的非常容易擺脫，因此我想不畏懼艱難，一直努力下去。

教師訪談報告范文 篇11

　　職業(yè)生涯人物簡介

　　胡老師，男，數(shù)學老師，現(xiàn)任處州中學數(shù)學組組長，學科帶頭人，多年致力于數(shù)學教學方面，有著優(yōu)異的教學經(jīng)驗，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣大學子一致好評。

　　訪談過程簡介

　　地點：胡老師家中

　　方式：面對面訪談

　　過程概述：

　　我們向老師說明了來意之后，開始了訪談。按照事先設(shè)計好的訪談問題，我們開始了交流，主要圍繞著胡老師青年時代的職業(yè)目標、對教師工作的看法、任教的經(jīng)歷和對我的規(guī)劃的看法等等問題展開訪談。胡老師熱情耐心的解答著我們的疑問，訪談過程也進行地順利而愉快。

　　訪談心得

　　通過與胡老師的交流，我了解到了從事教師所需要的基本素質(zhì)，深化了對教師職業(yè)的認識，更加明確了自己今后的行動方向和軌跡。下面我從訪談經(jīng)驗總結(jié)、對目標職業(yè)的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幾個方面來談?wù)勗L談體會。

　　1.訪談經(jīng)驗總結(jié)

　　(1)正確的選擇了對象。我們曾就讀于處州中學，胡老師曾經(jīng)是我們的數(shù)學老師，使得我和胡老師之間有相互的了解，這比選擇一個陌生的老師訪談要順利。加上胡老師平易近人、和藹可親，和他交流，我不感覺拘謹和緊張。

　　(2)時間安排合理。在訪談前，我就和胡老師預(yù)約了時間，因為國慶期間老師可能會出去游玩，一定要協(xié)商好時間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。

　　(3)事先準備到位。在去訪談胡老師之前，我設(shè)計好了訪談問題，并找上協(xié)助我攝影的同學，保證了訪談的連貫性。

　　(4)訪談方式選擇恰當。在訪談期間，我和胡老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結(jié)合事先準備的`訪談問題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當然，在訪談中也存在些問題，如設(shè)計的問題太過于宏觀，訪談中對教師的具體工作內(nèi)容挖掘不夠等。

　　2.自身認識的變化

　　在和胡老師交流過后，我對教師這份職業(yè)的認識有所加深。一是更加堅定了選擇教師作為未來自己的職業(yè)的信心。正如胡老師所講的那樣：教師是崇高的，是一種榮耀，實現(xiàn)了社會價值與自我價值的有機統(tǒng)一。二是教師并不是一份能夠帶來權(quán)力金錢的職業(yè)，從事教師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。胡老師說：“能夠在每逢節(jié)假日之際，打開手機，看見眾多的學生祝福短信是最大的幸福。”三是作為一名教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后成長的痛苦。

　　3.對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助

　　通過此次訪談，我學習到了很多東西。在訪談中，胡老師指出我的規(guī)劃不夠具體，應(yīng)該要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好面對挫折的準備，要提出具體的應(yīng)對措施。前途是光明的，道路是曲折的。

　　通過此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關(guān)于教師職業(yè)的信息，讓我知道了成為一名教師所需具備的能力和條件，也讓我認識到了自身的不足，將有助于我及時制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來職業(yè)目標的實現(xiàn)打下基礎(chǔ)。千里之行，始于足下，把握今天，成就未來。我堅信，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，只要我勤奮努力，朝著目標一步一步前進，職業(yè)目標終究會實現(xiàn)。

　　職業(yè)生涯人物訪談記錄

　　請問您怎么看待高校教師這份工作?

　　答：教師很崇高，尤其是思想道德素質(zhì)對社會意義重大;能夠讓學生走入社會、融入社會，社會價值較大;教師是一種榮耀。老師更多的需要一種耐心去引領(lǐng)學生去對社會做出貢獻。

　　您能簡單介紹下您從大學到從事老師的經(jīng)歷嗎?

　　答：我是大學畢業(yè)后分配到教師崗位上的，從事教師工作后，就把這種職業(yè)當做了一種追求，我很熱愛教師這份工作。從開始成為教師，帶過許多學生，一屆又一屆，從剛開始的性急，慢慢磨練，逐漸得變得有耐性，更穩(wěn)重。

　　請問您認為老師這份職業(yè)給您帶來的收獲是什么?

　　答：主要是讓我擁有了穩(wěn)定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。

　　您覺得做一名老師需要什么樣的素質(zhì)?

　　答：做一名老師需要具備很多素質(zhì)，我覺得起碼要具備這幾種素質(zhì)：一是要有愛心，這是首要的;二是要有耐心，才能教好學生;三是要有責任感，要對學生和自己負責;四是要有奉獻精神;五是要有基本的業(yè)務(wù)能力;六是要有寬容之心。其實教師比其他職業(yè)要求更加嚴格，因為教師面對的是活生生的人，需要精神上的交流，有些工作，相對來講，更加得機械化。

　　您覺得如何才能做好教師這份工作?

　　答：做好高校教師工作應(yīng)該做到兩點：(1)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力水平，這是基礎(chǔ)。(2)要學會用變化的觀點去看待事物，除了不斷更新自己的知識體系外，還要關(guān)注每一屆學生的發(fā)展變化情況，以更好的進行教學工作。

　　您對我選擇做一名老師有什么建議嗎?

　　答：你應(yīng)該做到以下幾點：一是要努力學習，達到當一名教師的基本條件;二是要培養(yǎng)自己的基本素養(yǎng)，能夠勝任教師這份工作;三是要有優(yōu)良的品德，德高為師，身正為范，當一名教師德行為先。

教師訪談報告范文 篇12

　　一、訪談人物簡介：

　　被訪談人：魏

　　性別：女

　　教育背景：大學本科

　　職業(yè)：教師

　　二、訪談形勢：

　　電話訪談

　　三、訪談內(nèi)容：

　　問題1：老師，你是從事教師這一專業(yè)的，請問一下你為什么選擇這個專業(yè)？

　　答：這個還得從我小學說起了，在我讀小學的時候，我的成績挺好的。所以在放學后，我時常留在教室里，用粉筆在黑板上寫下老師講過的一些內(nèi)容，然后給成績差的同學講解。久而久之，我喜歡上了站在講臺上，給同學們講解的那種感覺。因此，我選擇了當教師。

　　問題2：老師，在你的職業(yè)生涯中，對于當老師這一想法有動搖過嗎？答：這肯定是有的。在我上中學時，中學的某班主任就強烈建議我們長大后不要當老師。隱約記得他說過，當老師工資不高，而且學生也越來越叛逆了，老師有時候都管不住他們，他們還學會跟老師頂嘴了。那時候我也迷茫了。后來，這件事有跟我父母說了，我父母是比較支持教師這一職業(yè)的，他們覺得，教師這一職業(yè)很穩(wěn)定，一個女孩子家，有份穩(wěn)定的工作就好了。因此，我也下定決心了。

　　問題3：老師，你是如何找到這份工作的？

　　答：說實話，教師這一職業(yè)工作并不會難找，大多數(shù)是學校會安排，也有人去自己心儀的學校應(yīng)聘。大學畢業(yè)后，我自己找了一間離家不是很遠的中學，因為我是大學本科的，也蠻順利地進入那間中學。開始了我的教師生涯。

　　問題4：老師，從現(xiàn)在的這個社會看，你覺得教師這個專業(yè)就業(yè)前景如何？

　　答：現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展較快，像軟件，網(wǎng)絡(luò)這些專業(yè)，是很熱門的，也變得越來越重要了。很多年輕人喜歡追求新鮮事物，對于教師這個專業(yè)也沒什么興趣。如今，教師這一專業(yè)是很欠缺人才的，所以教師這一專業(yè)的.就業(yè)前景還是不錯的。

　　問題5：老師，你認為這項工作需要具備什么樣的素質(zhì)、技能和經(jīng)驗？

　　答：當代本科生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才。

　　1.進行過支教活動，有課堂實習的經(jīng)驗或?qū)嵺`的經(jīng)驗。

　　2.不怯場敢于在眾人面前講話，有比較標準的普通話。

　　3.如今很多學校都是使用電腦上課的，所以要有一般的計算機知識。

　　4.有為人師表的素質(zhì)和心態(tài)，人格健全，思想和生活方式健康向上，熱愛本職工作，愛護學生，有事業(yè)心和責任心，為人師表。

　　問題6：現(xiàn)在本科畢業(yè)，面臨著深造和工作的抉擇，老師，你有什么看法？

　　答：確實，現(xiàn)在的大學生畢業(yè)面臨重大抉擇，深造還是工作，現(xiàn)在還有很多同學選擇創(chuàng)業(yè)。我覺得，考慮興趣和專業(yè)還是比較重要的，搞研究或是工作，沒有興趣都是沒法進行的，就感覺被逼著做事，效率就沒有保障，更別提進展了，其次是專業(yè)，要是做與自己專業(yè)相關(guān)性較大的工作，入門快，反之困難就比較大，不過也不是說跨專業(yè)不好，還是看自己的興趣。最好，還得看看自己的家庭狀況。

　　問題7：老師，你滿意你現(xiàn)在的工作嗎？

　　答：這怎么說呢？我覺得，我對現(xiàn)在的工作是比較滿意的。你想想，每天都能和學生相處，聊天，知道了他們的一些想法，幫助他們解決學習上或者心理上的問題。這時，我扮演的不僅僅是教師這一角色，還有朋友這一個角色。和學生一起上學，一起放學。我覺得我自己也回到了中學的時候，這種感覺很美好。

　　問題8：你認為當老師最有成就的是什么？

　　答：最有成就的事？我覺得應(yīng)該是我教過的學生，很多人離開學校后還是和我保持聯(lián)系，和我聊一些他們碰到的事，我覺得我們更像是朋友。

　　問題9：老師，你對現(xiàn)在的大學生談戀愛有什么看法？

　　答:現(xiàn)在在校的大學生都已經(jīng)是成年人了，應(yīng)該分得清什么是主要，什么是次要。應(yīng)該能懂得處理愛情和學習之間的關(guān)系，所以，也沒有什么對錯之分。不像高中的時候，偷偷摸摸地怕老師知道。

　　謝謝老師能在百忙中抽出時間接受我的訪談，也十分感謝你的建議，謝謝！

　　四、訪談心得

　　此次的大學生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動，更是對自己的.設(shè)計，自我規(guī)劃的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。

　　我覺得，作為一個大學生，我們應(yīng)該清楚我們該做什么，要做什么。上職業(yè)生涯規(guī)劃課，從中我們了解了其實專業(yè)是多種多樣的，既然我們選擇了專業(yè)，那我們能做的便是全面了解專業(yè)知識，鞏固專業(yè)基礎(chǔ)，學有所成。認真做好職業(yè)生涯規(guī)劃，是很有必要的。職業(yè)影響的是一生。

　　以下就我們參加此次活動所體悟到的一些感受和收獲進行一下總結(jié)：

　　（一）學好課程，掌握專業(yè)知識。

　　在課程的學習中，將政治理論課學好，多讀一些社會科學、管理科學方面的書籍，這些課程更多是教你做人。在本專業(yè)的學習中，系統(tǒng)地學習和牢固地掌握本專業(yè)的知識，對所學專業(yè)現(xiàn)狀和最新成就要有較深和廣泛的了解，具有專業(yè)知識的提取、轉(zhuǎn)換、遷移能力，這是大學生事業(yè)成功的必備條件。

　　（二）學好英語和電腦，熟練運用工具。

　　英語學習是大學學習的重要組成部分，通過全國統(tǒng)一的大學英語四級、六級等考試表示自己具備英語水平，外企對大學生的英語水平很高，尤其是純熟的口語。所以，開口說英語，多多用英語。貴在堅持！

　　與此同時，還要多充實自己在電腦方面的技能。了解一些辦公軟件的操作，如Word處理文檔，Excel處理數(shù)據(jù)等等。

　　（三）參加實踐，理論聯(lián)系實踐。

　　在生活中或者學習上，多與人溝通，多參與活動，提高表達能力、人際交往能力和組織管理能力，需要我們用大量的實踐來培養(yǎng)應(yīng)變能力，還要有創(chuàng)新意識。我們可以通過勤工儉學和參加社團活動等等來提高各種能力，學會漁而不滿足魚。

　　（四）生涯準備

　　無論是在哪里，我們都會碰到形形色色的人，打交道是必須的。但是如何給人留下一個好的印象，這是一個值得關(guān)注的問題。掌握社交禮儀，與人會面時，著裝要得體，微笑，留意自己的言行舉止。在與他人的交往中，我們要真誠，尊重他人，當別人有困難時，伸出援助之手。時刻懂得感激別人，犯錯了，要勇于承認錯誤。

教師訪談報告范文 篇13

　　一、基本情況

　　教師姓名：單位：聯(lián)系電話：職稱：授課年限：畢業(yè)學校：

　　二、訪談記錄

　　我：老師，首先謝謝您接受我這次的訪談，并抽出時間。我這一次訪談主要由于我學的是化學師范專業(yè)，為了讓自己更多、更及時的了解現(xiàn)在教師崗位的要求，教材內(nèi)容組織的變化和對于專業(yè)的基礎(chǔ)認識。

　　朱老師：很高興能接受你的采訪。我也教過你高中化學，和高興畢業(yè)后還能見到你。那我們的訪談開始吧。

　　我：好的。老師，我已經(jīng)自己把新教材的七本書看完了，對于其中的內(nèi)容也有了基本了解。另外，我從新疆遠程教育培訓網(wǎng)上也瀏覽過其他新疆老師的感言和論文，感覺現(xiàn)在的教學并不像想的那樣簡單。我相信您對新課改的變化體會也一定是十分深刻的。朱老師：是啊，新課改對教師的要求更高了。我：那么如何才能勝任現(xiàn)在教師這個職業(yè)，怎么才能當個好老師呢？

　　朱老師：首先是掌握知識的水平，課前教師的準備工作要充分，對教材要很熟悉，并且要提高學生的學習興趣和上課的積極性，真正的帶動上課的氣氛，這很重要，這就需要教師要有基本的素質(zhì)，自信是關(guān)鍵。教師只有有內(nèi)的散發(fā)出自信，用自己的內(nèi)在把握住課堂吸引學生，并適當?shù)挠靡恍┯哪�或生活中的化學小知識，這樣的課堂會很精彩。我：哦，那新課改之后，它與傳統(tǒng)教學的區(qū)別有哪些？

　　朱老師：在傳統(tǒng)的教學方式是滿堂灌，忽視學生認知，情感以及價值觀的培養(yǎng)。傳統(tǒng)方法不利于學生思維發(fā)展和能力培養(yǎng)。而新課改是以學生為主體，但這種方式是以教師為主導(dǎo)為學生創(chuàng)造情境，激發(fā)學生的興趣，提供資源，教會學生學習方法。教師更新教學理念，正確處理好教師和學生關(guān)系。新課改還提出化學要求結(jié)合化學實驗。讓學生通過實驗開展研究性學習，從中體驗科學研究的過程，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。我：既然新課改之后，對于學生要求有那么多得不同于之前，那么現(xiàn)在的學生表現(xiàn)如何？您又是如何應(yīng)對的呢？

　　朱老師：現(xiàn)在的高中學生要求獨立，對事物有一定的看法，特別敏感，但他們的思想并不成熟，對事物的認識不全面，所以常常很矛盾，特別需要理解和認可。作為教師處理好與學生的關(guān)系是對教學有幫助的，與學生的.溝通可以縮小彼此的心理距離，這樣學生更容易接受你和你的教學。第二就是課堂氣氛，因為學生都很敏感，所以教師上課一定不能帶有情緒，一定要以自己的自信把握課堂，讓學生在一種和諧的課堂氛圍內(nèi)學習。第三現(xiàn)在的高中生是獨生子女比較多，所以如果只是在課堂中遇到問題批評他，可能只會激化矛盾，所以教師不妨試著去哄一下孩子，引導(dǎo)他，效果反而比針鋒相對的批評要好很多。第四現(xiàn)在的孩子可能因為從小就被父母說教，所以他們不喜歡說教，遇事舉例說明效果會好一些。第五課堂上如果出現(xiàn)問題一定要解決，不然會使問題更多。我：對于學習能力不同的學生，您是如何因材施教的呢？

　　朱老師：新課改之后當然有學習優(yōu)異的學生，以及學習成績不理想的學生對于成績好的學生可以多注意他們提高他們的積極性，但對于成績差的.學生也不能常批評，因為他們更需要理解，可以讓他們多參與班級活動，對班級一有貢獻就表揚會更好。不同的學生不同對待，成績好，聰明的孩子可以多布置一些學習任務(wù)，因為這樣的學生可能會對上課的一點知識吃不飽，但是對于基礎(chǔ)較差的學生掌握基本知識就可以了，讓不同基礎(chǔ)的學生都進步才會讓學生達到成功的喜悅，更有利于教學。總之，還是多和學生溝通，或者通過一些其他學生來了解學生。我：您對于學生的期望和要求有哪些？朱老師：新的學期我希望我的學生能喜歡我的化學課，課堂上也能認真的聽課，能理解老師，在課堂上能按照老師引導(dǎo)的思路學習，達到教學上的情感交流，而不是只是為了引起注意而使課堂氣氛不和諧。還期望我的學生成績能夠穩(wěn)步進步。

　　我：老師，那在新課改之后，新教材的特點有哪些？

　　朱老師：新課標在知識編排、能力要求等方面都有很大不同，把握不好，就會“穿新鞋走老路”。拓寬、加深、多練，吃力不討好，事倍功半，甚至招致學生的厭倦與反感，與新課標要求背道而馳！另外新課標在強化雙基的同時，還重視過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。不追求知識體系的嚴密完整，以生產(chǎn)生活中的重要物質(zhì)入手，引導(dǎo)學生關(guān)注生活，關(guān)注社會熱點，引導(dǎo)學生學會合作、探究、交流、表達。難度降低了，要求全面了。新課標強化方法，尤其是分類方法在化學學習中的指導(dǎo)作用。如元素化合物知識新課標必修1按分類指導(dǎo)的原則分為金屬及其化合物和非金屬及其化合物兩章，選擇重要的有代表性的元素如鈉、鋁、鐵、銅為金屬元素的代表，以氯、硫、氮、硅作為非金屬元素的代表。重視過程，不強調(diào)結(jié)果的唯一性。[科學視野]涉及一些科技前沿，激發(fā)學生愛好，供能力強，愛好濃的學生進一步學習。明確新課標的特點和要求，做到把握準確，不隨意拓寬，不隨意加深，以免加重學生負擔。

　　我：我們談了那么多新課改帶來的變化，那么到底什么是教學課改呢？

　　朱老師：教學改革實際是教學思想的改革，傳統(tǒng)教學只是知識的接受和技能的訓練，以前教學只是強調(diào)學生任務(wù)就是要消化，理解教師講授的內(nèi)容，把學生當做灌輸?shù)膶ο螅�一個接收器，甚至一些實驗現(xiàn)象都要口述，這養(yǎng)成了學生不想問不愿問的習慣，而新課改課堂教學追求知識，技能，過程，方法，情感，態(tài)度，價值觀的有機結(jié)合，在教學時除了知識技能還要關(guān)注過程方法和情感體驗。這樣就使得教師的內(nèi)在情感影響學生的情緒，教師的教學更有吸引力，使得學生真正的被吸引。提高了學習積極性。

　　我：老師，我將來可能也會從事教育事業(yè)，因為我是學師范的。當初你是為什么選擇當老師呢？

　　朱老師：因為教育職業(yè)相對單純，穩(wěn)定。我：是啊，我也是覺得這符合自己性格。老師您在教育與被教育的過程之中，您有什么話，或是理念、格言，是自己始終堅定不移的奉行著？朱老師（呵呵）：態(tài)度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。

　　我：嗯。您當初在應(yīng)聘時都做過哪些方面的準備才使自己熟悉在講臺上生活？朱老師（呵呵）：我第一次上講臺時也是十分緊張，心里面沒有底。我在應(yīng)聘時首先是熟悉教材，經(jīng)常自己鍛煉講課，并找人聽課，提建議，再次就是盡可能多的去參加面試，因為在不同的面試場面可以提高自己的心理素質(zhì)，做到不怯場，還可以總結(jié)經(jīng)驗，最后選擇自己最想去的地方面試，自己就會自信很多，但每次面試都要抱著一種心態(tài)是試試看的態(tài)度，這樣不會給自己太大的壓力，有利于自己的發(fā)揮。應(yīng)聘前不要放棄每一次鍛煉自己的機會，提高自己的機會，多聽聽別人的經(jīng)驗，都會在無形中影響自己。我：老師，我的采訪已經(jīng)完了，還是非常感謝你。

　　朱老師（笑）：不客氣，老師很欣慰你們還記得老師。

　　三、心得體會

　　朱老師是我高中化學的第一個老師，也可以說是我化學的啟蒙老師。雖然她的教學時間并不長，但是新老師總會帶來新穎的東西，也能夠分析出許多新課改之后的變化。每一個老師都是從學生走過來的，誰走知道學生想要走捷徑，但是是她一直支持我們。他一直告誡我們要腳踏實地，求真務(wù)實。因為我們都都在堅持，我們彼此信任，所以我們相信世上無難事只怕有心人。只有踏踏實實的走好每一步才能夠更自信的應(yīng)對將來的挑戰(zhàn)。

　　人一生都在學習，老師在教學生的同時自己也在學習和進步。學習的過程不是只有從書本中獲得，也不是一味的向老師索取現(xiàn)有的。最重要的是與他人溝通，說出自己的想法才能夠知道是或非。溝通可以和同學交流，也可以和老師交流。只有不怕失敗的人，不甘于失敗的人，才能夠有所謂。

　　我都有一天會長大，為別人支撐起自己翅膀，就像老師不能一直幫自己，這就要我們學會自學，只有那樣才能適應(yīng)這個時代。化學是一門注重實驗的學科，這就學要我們掌握基本操作方法。化學也是一門繁瑣的學科，有太多的知識。如果死記硬背，那一定是痛苦的，那就需要我們理解深刻的，只有這樣才能記憶的牢固。

　　化學是奇幻的，但不是虛幻的。它需要我們有活躍的思維，要大膽積極，要靈活，但是我們不能胡亂，不能不切實際。一切從世界出發(fā)，理論聯(lián)系實際。

　　新的時期，新課改之后，面對諸多的變化，對于未來將要合想要成為老師的人都提出了更高的要求。不僅要知識豐富，更要有溝通的技巧，更要堅持有毅力。

　　無論是否新課改，老師和學生一樣都要勤奮。無論怎么說，老師的那句話——態(tài)度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。所以，成功真的離自己很近，就看你是否敢向前邁進。

教師訪談報告范文 篇14

　　采訪目標介紹

　　祁，女，1965年1月出世，1983年8月參與工作中，中國共產(chǎn)黨員，本科文憑，初中高級教師，江蘇優(yōu)秀教師，泰州市音樂課程幼兒教育技術(shù)專業(yè)聯(lián)合會專家，泰州市文化教育學好學前教育技術(shù)專業(yè)聯(lián)合會專家，泰州市文化教育學好造型藝術(shù)學科聯(lián)合會副理事長，省、市項目立項課題研究節(jié)目主持人。依次喜獲“江蘇出色文化教育工者”“泰州市優(yōu)秀老師金獎”“泰州市教育部門十佳勤廉校領(lǐng)導(dǎo)”“泰州市本土脫貧致富典型性”等光榮稱號。泰州市第一學前教育集團公司副校、紀委委員，市六一園長

　　時間：20xx年xx月xx日早上

　　地址：泰州市六一幼兒園會議廳

　　方法：零距離溝通交流

　　訪談記錄：

　　【問】：祁幼兒園園長你好，以前大家了解了一些有關(guān)您的非凡的職業(yè)生涯歷經(jīng)，那么您能夠?qū)嶋H和大家共享一下嗎？感謝。

　　【答】：能夠。那么我便說說在學習上歷經(jīng)吧。其實我一直有一個缺憾，便是沒有機遇讀研究生課程內(nèi)容。由于那時候那時候的獨特標準，我英語基本不好，因此我有時候作夢都能夢見我還在考英文。可是希望在我的有熟之年能填補這一缺憾，因而我一直沒有舍棄學習培訓，學習是一輩子的追求完美，任何情況下都應(yīng)當有一定的追求完美。如今的大家學習培訓標準那么優(yōu)異，坦白說我是很艷羨大家的，因為我期待大家可以把學習培訓作為一輩子的事，堅持不懈做下來。

　　【問】：我們知道您在幼稚園創(chuàng)立之初碰到了很多艱難，那么您是如何解決的這種艱難的呢？您當時想過舍棄嗎？

　　【答】：老實巴交說，在幼稚園創(chuàng)立之初，我也搞好了應(yīng)對各種各樣艱難的充分準備。這所院校現(xiàn)階段歸屬于民辦學校特性，因而與這些公立的幼稚園對比，現(xiàn)行政策、資產(chǎn)、老師等層面或是有非常大差別的。我謝謝這些在最艱難的環(huán)節(jié)與我一起努力的老師們，大家沒有舍棄。我們知道光坐下來等是沒有用的、埋怨再好也于事無補。

　　大家最先要確保幼稚園的一切正常運行，除此之外還需要確保小孩子和老師們的的發(fā)展趨勢。再累也不可以苦了小孩子，小孩的快樂成長是主要的；老師的發(fā)展發(fā)展趨勢也是必不可少的一個階段，老師的職業(yè)素質(zhì)提升了，那么全部的課堂教學水準就提升了一個水平。

　　【問】：有一些同學們存有劣勢課程，也許她們也勤奮試著去學，但或是存在的問題。您有什么好的教學策略來處理這種同學們的難題呢？

　　【答】：實際上這個問題有兩個層面：一個是方式、另一個是興趣愛好。有一些同學們學起來很輕輕松松，但有一些同學們通常事半功倍，學習效果不高。學習是要注重方式的，教師應(yīng)當注重教學策略，學員還要尋找合適自身的學習的方法。這就如同劈材，僅有沿著木材的紋理劈下來才可以既省勁又高效率。此外，有一些同學們并不是對學過的學科沒有興趣愛好，只是對教這門學科的教師沒有興趣愛好。有時候，教師不經(jīng)意的一句話會傷了學員自尊。教師應(yīng)當給與學員激勵和積極主動的暗示著，要與同學真心實意的'溝通交流。

　　【問】：您現(xiàn)在是鹽城一中的校領(lǐng)導(dǎo)，作為院校的管理人員，您為這所院校引入了這些文化教育、管理模式呢？

　　【答】：我關(guān)鍵注重2個層面：一是學校管理制度以老師為本、二是教育科研以學員為本，也就是貫徹執(zhí)行生態(tài)文明建設(shè)的“以民為本”的規(guī)定。校領(lǐng)導(dǎo)尊重老師、老師尊重學員，僅有老師的課堂教學水準提高了，學員的能力素質(zhì)提升便會更上一個階梯，父母對院校就擁有更高的自信心，那么院校的總體水平和水準便會有更高的提高，院校便會進到良好的運行。

　　【問】：熊校領(lǐng)導(dǎo)，在您的學習培訓職業(yè)生涯中一定免不了教師對能的協(xié)助吧，那么您能講下教師對您的危害嗎？

　　【答】：人要有一顆感恩之心，我特別感謝親愛的老師，可以說親愛的老師對于我的危害是一種耳濡目染的感柒，那也恰好是她們思想境界的所屬。我學習培訓成長的路上多虧了那么多教師的協(xié)助，才可以事半功倍，也恰好是她們一言一行感柒著我，因此我愿在這條道路上一直堅持不懈走下來，將她們的師德師風不斷承傳下來。

　　采訪總結(jié)、感受

　　這是我踏入高校至今的第一個暑期，也是我還在高校第一次參與精英團隊暑期社會實踐活動。我們在教師的領(lǐng)隊下，對文化教育職位上一些出色的老師開展了一次瀏覽。根據(jù)和這種教師的溝通交流，我對文化教育擁有進一步的掌握，也對老師這一崗位擁有更加深入的了解；我感受到老師們的高尚的師德師風和愛崗敬業(yè)的精神實質(zhì)，另外，因為我對自身將來要走的路面擁有更堅定不移的追求完美。下列是我本次實踐活動的二點體會心得：

　　（一）愛和義務(wù)

　　陶行知老先生說過“沒愛，就沒有文化教育”。我覺得一個出色的老師應(yīng)該是個既享受生活又關(guān)愛學生的人。

　　享受生活，它是老師應(yīng)當有著的一種生活觀念。由于生活是文化教育的原動力，一個享受生活的教師，必定反映出積極樂觀的思想境界，這會是一種較強的感召力。這類能量既會讓老師坦然路面對日常生活，享受人生，另外它也會給學員一種積極主動的暗示著，有益于學員產(chǎn)生優(yōu)良的個人心理素質(zhì)。

　　關(guān)愛學生，它是老師人性化服務(wù)的反映。愛，是一種感情能量。對已經(jīng)快樂成長的學員而言，老師的愛是一種奇妙而杰出的能量。擁有教師的這類愛的光芒，就能明顯地危害著學員，促進學員從心靈深處真心誠意地接納老師的教導(dǎo)。師愛是文化教育的“潤滑液”，是開展文化教育的必備條件。當老師竭盡全力地愛惜、關(guān)注、協(xié)助學員，做學員的知心人時，師愛就變成一種極大的文化教育能量。正由于擁有師愛，老師才可以獲得學員的信任，學員才善于接納文化教育，文化教育才可以遭受優(yōu)良的實際效果。

　　愛學生，就需要重視學員，公平的看待每一個學員。傾聽，學好了解，寬以待人，學會賞識，明白贊揚，多給學員一份善心，一聲贊揚，一個笑容，讓她們感受到師愛的無窮溫暖。愛學生，要掌握學員，擅于溝通交流，擅于和學員打成一片，變成學員發(fā)展的小伙伴，變成學員發(fā)展的引領(lǐng)者和激勵者。教師的責任重如泰山。老師不但背負著學員和父母的信賴，并且擔負起為國家塑造高層次人才的企業(yè)社會責任。老師不但要了解到自身的義務(wù)，并且要正確引導(dǎo)學員了解本身的義務(wù)，產(chǎn)生擔當意識。老師在深入了解到自身的義務(wù)時，便會更為勤奮，盡心盡職；學員的擔當意識也會變成她們不斷進步的驅(qū)動力。

　　（二）路在腳下

　　不經(jīng)歷風雨，怎能見七色彩虹。我即然挑選了，便會風雨同舟。

　　大學四年，充斥著很多線段，也充斥著著很多未知量。我很后悔莫及大一沒有踏踏實實的搞好一些事。我曾天確實覺得，年青就是我的資產(chǎn)，我有些是時間，但如今我明白自身正缺乏時間的鍛練，所以我逐漸意識到時間的珍貴。年青人非常容易心浮氣躁，如同我以前眼高手低，想想過多，卻非常少將念頭切實落實，難以靜下來踏踏實實做一些事。

　　老師說過：“要給學員一杯水，自身要有一桶水。”我認為光有一桶水還不好，這桶水還務(wù)必不斷引入凈水。我想好好地掌握剩余的時間，不斷充實自己，奠定緊緊的基本。

　　“學高為師，身正為范”，我需要學習培訓的也有許多、許多。求實創(chuàng)新是一個鍥而不舍的全過程。也許，我不會一定能變成最非凡的的老師，但我能變成最勤奮求實創(chuàng)新的那一個。

　　他人也許能在必須的情況下幫你一把，但大量的情況下我得依靠自己，我想學好靠自己而不是別人。

　　海闊憑魚躍，吾將上下而求索。

教師訪談報告范文 篇15

　　基本信息介紹：

　　為了深入了解教育行業(yè)、教師職業(yè)和學校“內(nèi)部”信息，得到從大眾傳媒得不到的深入的、個性化的信息，我請來了有多年教育經(jīng)驗的化學教師肖老師幫忙完成本次訪談。肖老師是一名鄉(xiāng)村教師，xx年畢業(yè)于四川教育學院生物系，具有三十余年的教學經(jīng)歷，在教育行業(yè)有豐富的經(jīng)驗和心得。

　　正式訪談內(nèi)容：

　　問：肖老師，您好，很榮幸能請您抽空參加本次訪談。接下來需要您回答一些問題，幫助我們深入地了解教師這一行業(yè)。

　　答：好的。

　　問：能為我們簡單介紹一下您的工作經(jīng)歷嗎？

　　答：我最開始上班的時候被分配在廣漢市一個非常偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，叫三星鎮(zhèn)，這個三星鎮(zhèn)不是三星堆的三星，但是也緊挨著三星堆。分配在這里（三星鎮(zhèn)中學），因為是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，規(guī)模比較小，條件比較差，環(huán)境也比較艱苦，當時學校有八個班，教師有三十來人。本來我是教生物的，后來由于我們學校缺少化學教師，所以我由生物改為學習教授化學學科。當然了，由于是一個新的學科，并且自己學的專業(yè)并非化學專業(yè)，所以當時遇到了很多困難，現(xiàn)在回想起來這些困難也是一種歷練。年輕人嘛，遇到一些困難也很正常，而且及時地解決這些困難對自己也確確實實有很大幫助。后來隨著政策的變化，就變成了九年一貫制學校，也就是說，學校里既有小學，又有初中。再后來到了20__年的時候，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的合并，三星鎮(zhèn)由于地理位置比較偏遠、學校規(guī)模比較小，就合并到南興鎮(zhèn)了，也就是三星堆所在地。

　　問：所以三星堆并不是在三星鎮(zhèn)而是在南興鎮(zhèn)？

　　答：這個可能很多人都不了解，還產(chǎn)生了一些誤會。（笑）合并到南興鎮(zhèn)以后，南興中學也是一個九年一貫制學校，這個學校確確實實和我們當初的情況不一樣了，現(xiàn)在這個學校中小學加起來可能有41個班，全校學生也有一千七百多個，而教職工可能達到了一百五十人左右，規(guī)模算廣漢的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中最大的了。所以在這個學校里上班，壓力會比在三星上班大一些，畢竟人多了嘛。這就是我們學校的基本情況。

　　問：幾十年的教學經(jīng)驗，也經(jīng)歷了學校的幾多變遷啊。那么接下來可以和我們講講您的工作環(huán)境嗎？

　　答：工作環(huán)境這方面，現(xiàn)在與過去相比，確實有很大的變化。我剛上班的時候社會上尊師重教的風氣很好，特別是當初在三星的時候，由于三星相對比較偏遠，老百姓都比較耿直，或者說大家比較單純，所以無論是學生還是家長，對教師這個行業(yè)、對教師本人都比較尊重，但現(xiàn)在由于社會環(huán)境的一些問題，這方面感覺要困難一些。現(xiàn)在教師對學生的管理方面，可能由于受社會影響，會受到一定的限制，不過這個問題我們作為教師肯定能夠適應(yīng)。這是現(xiàn)在的一些教育環(huán)境。

　　問：確實，現(xiàn)在教師對學生的處罰力度還沒有明確的規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)輿論又鋪天蓋地地宣傳，有時一些適度的處罰也會在網(wǎng)上掀起軒然大波，這雖然避免了過度體罰的出現(xiàn)，卻也難免讓教師覺得束手束腳。接下來可以為我們介紹一下您的一些教學經(jīng)驗、技巧和能力嗎？

　　答：在教學上，我剛上班的時候由于對教學的各個環(huán)節(jié)，包括教學的一些方式不是特別熟悉，所以平時就會和老教師，主要是一些對自己有幫助的，或者是和自己相仿的學科的老教師學習經(jīng)驗，有空時會去聽他們的課，學習經(jīng)驗。反正當時上班的時候也是比較辛苦的，作為年輕人，我覺得也是應(yīng)該的。在化學這個學科上，我剛從事教學的.時候，其實教的是生物，幾年后又改為教授化學這門學科，因為當時我們學校化學老師比較少，而且有一個化學老師的咽喉有些問題，故我改為教化學.。

　　問：所以您是半路出家，這一教就是幾十年？

　　答：是的。（笑）剛教化學的時候，自己對于化學這部分的知識停留在高中階段，雖然在知識上對初中來說并不缺，但自己在教學能力、教學經(jīng)驗這方面確實比較差，所以說當時就積極地向一些老教師和同行進行校內(nèi)外的學習，理論上的學習，多看一些書，多做一些題讓自己盡量熟悉化學這門學科的教學。在對學生的了解督促這方面也做得比較仔細，剛開始教化學的時候，即使教學時間比較短，但也有不錯的成績，在廣漢的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學里排名也比較靠前。這也說明，即使有缺陷，通過自己的努力，也能取得一定的成績。后來隨著教學經(jīng)驗的豐富，也就是教書時間長了包括自己對學生的想法也更加了解了，然后就逐漸形成了自己的教學風格。比如說，我上課會比較喜歡和學生進行互動，我上課給自己定下的一個規(guī)矩就是，每節(jié)課都要讓學生笑一到兩次，一方面，能使學生在一個相對比較愉快的環(huán)境里學習，而不是一節(jié)課死氣沉沉的，這是我在教學上對自己的要求；另一方面，也能讓學生覺得，這個老師上課比較風趣，上課的課堂氣氛比較輕松活躍，學起來會更有勁些。所以這么多年的教學能力、教學成績、教學效果都還不錯，在廣漢中也算排在前面，不算特別好，但是也還不錯，這是我自己的一些特點。

　　問：調(diào)動學生氣氛，這一點我也深有感觸。老師對學生的影響是很大的，活躍的教師會把熱情傳遞給學生，讓學生更有動力；相對的，如果老師不上心，學生也會不上心，甚至形成惡性循環(huán)。那么下一個問題，您怎樣看待教師的薪水，福利，和休假呢

　　答：其實教師這個行業(yè)，是一個良心活。我們做事只要自己把心態(tài)放好，不要一直想著和其他人比，特別是比較收入。教師這個行業(yè)的收入可能與其他行業(yè)相比會少一些，當然也比很多行業(yè)的收入高了，處于中等吧。而且現(xiàn)在的收入比過去可高得多了，我們剛上班時，說實話，條件比較艱苦，那時候教師收入普遍偏低，現(xiàn)在的收入比過去高很多，這也是國家政策扶持給教師帶來的益處，今后肯定會更好一些，因為從我這么多年的所見所聞，教師的工資也一直在不斷上漲。教師這個行業(yè)有個最大的優(yōu)勢是節(jié)假日很多，像暑假寒假，工作時間會寬松很多。再加上教師這個行業(yè)和學生接觸的時間比較多，接觸校外社會上的人比較少，所以會顯得比較單純。其實我覺得簡簡單單也是一種很好的生活方式，我們的生活可能不是轟轟烈烈，但至少我們平平淡淡，生活穩(wěn)定，反正我對我的生活很滿意了。

　　問：俗話說“平平淡淡才是真”嘛。那么您對教師這個行業(yè)有什么展望呢？

　　答：其實這些年來，我認為教師這個行業(yè)還是和我們剛上班時有很大的差距了，以前社會對教師的督促和要求可能還沒有特別苛刻，隨著一些事情的發(fā)生，比如社會的輿論，家長對教師的要求會更苛刻些，當然這些也可以通過我們調(diào)節(jié)自己的心態(tài)和做法從而達到適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)現(xiàn)狀的狀態(tài)。但在這點上，我個人覺得，可能教師這個環(huán)境受到的社會輿論擠壓比較多。當然我相信今后教學環(huán)境肯定慢慢地會走向?qū)捤桑�和過去我剛上班的時候差不多，越來越多的人重新意識到教師的重要性，尊師重道的風尚重新成為全社會的共識，這是我個人的一些想法。其實平時，學校里面教師的環(huán)境也可以，比如上一門課，通過評定職稱，通過一些比賽、外出學習，取得一些成績，自己本身也會覺得這是一件很榮耀的事情，會有成就感體驗到成功的幸福感，這是作為教師一個比較基本的素質(zhì)，我們通過努力讓自己學生取得成績，讓自己取得一些成績，這其實就是一種滿足感、成就感。

　　問：最后一個問題，您對即將步入這個行業(yè)的年輕人，比如我們，有什么建議嗎？

　　答：今后的年輕人要步入這個行業(yè)，比如師范生，要進入這個行業(yè)，首先我認為要有一顆平常心，第二要有一顆上進心。年輕人嘛，吃點苦受點委屈，辛苦一點累一點，我覺得都很正常，平常心以對。我們剛上班的時候，心思主要放在自己的工作上，平時上課覺得自己沒有上好，就想辦法多學習，提高自己在教學上的能力，有時間多看一些書，反正就是想盡一切辦法讓自己的教學能力得到提高、讓自己和學生之間的代溝越來越小。有時候作為教師除了考慮自己，最主要的還是考慮學生的想法，如果連學生的想法或者學生的需求都不知道，要想在教師這個行業(yè)里做出很好的成績，還是比較難的。所以對于年輕人，我認為，存在一個天然的優(yōu)勢，因為年齡和學生之間相對來說差距較小，會更容易走進學生的世界，更容易和學生形成亦師亦友的關(guān)系。而年輕人確實也需要付出一定的辛苦和努力，才能取得一定的成績。我覺得現(xiàn)在的一些年輕人，至少我所看見的一些年輕人，比如說我們學校的剛上班幾年的一些年輕教師，可能就沒有我們過去那個時候肯用心。

　　問：可能受到社會環(huán)境比較浮躁的影響。

　　答：是呀，現(xiàn)在年輕人生活豐富多彩，不像我們當年生活比較單純，比較簡單，似乎也沒有別的什么事情可做，所以愿意把大部分的時間和精力放在教學上，去精進自己的教學水平。所以我建議現(xiàn)在的年輕人要有上進心，如果沒有上進心，長時間待在這個行業(yè)里可能會對行業(yè)產(chǎn)生厭倦，或者說，不只是教師這個行業(yè)，任何行業(yè)都一樣，如果能保持一顆上進心，對行業(yè)的厭倦情緒會被壓制，表現(xiàn)出的是積極的一面。作為一個老師，如果在教學中沒有積極性，沒有熱情，那么教學效果，包括自己的感覺也不會特別好。所以對年輕人，我的建議還是，要有平常心和上進心，還要付出一些努力。任何事情要想做好，都要付出努力，任何行業(yè)要想成功，取得成績，要是不付出，多半很難得到回報，也希望所有的年輕人能夠在自己的崗位上通過努力取得自己所希望的成績。

　　問：非常感謝肖老師能參加這次訪談，感謝您分享自己的經(jīng)驗，給予后輩指導(dǎo)。再次感謝您！

　　答：謝謝。

　　訪談心得體會：

　　通過本次對肖老師的訪談，我體會到了當年前輩們的艱辛和不易，也明白了任何事情都要通過努力才能獲得回報。教師這個職業(yè)可能不算薪資優(yōu)渥的職業(yè)，但足以養(yǎng)活自己；相對單純的環(huán)境和相對富余的節(jié)假日也可能更適合初入社會的大學生們。教師作為幾千年來經(jīng)久不衰的職業(yè)，在國家大力扶持發(fā)展下，有著不錯的前景，只要我們以平常心面對困苦和挫折，以上進心對工作和學生負責，吃苦耐勞，腳踏實地，一定能取得想要的成績。

教師訪談報告范文 篇16

　　（一）人物介紹

　　王老師，現(xiàn)任教于河北省正定縣某中學，擔任學校心理輔導(dǎo)室指導(dǎo)老師，心理咨詢從業(yè)時間8年，擅長家庭治療、心理繪畫等。

　　（二）訪談成果

　　1. 始于繪畫，鐘情心理

　　提到和心理咨詢結(jié)緣的過程，王老師十分感慨。“我繞著地球轉(zhuǎn)了一大圈”，王老師這樣評價這段經(jīng)歷，也十分感謝這段經(jīng)歷。在學生時代，她興趣廣泛、熱愛探索，尤其對美術(shù)、繪畫情有獨鐘，并且憑借美術(shù)生的特長考入了師范學校。畢業(yè)工作后王老師教過政治課、語文課，可她始終覺得沒能有機會施展自己的美術(shù)特長。

　　終于，一個機會擺在了她的面前。在一場講座中，王老師發(fā)現(xiàn)旁邊的老師拿著一本《心理繪畫》在閱讀。“心理”和“繪畫”的組合深深吸引了她——她學過六年繪畫，深深熱愛藝術(shù)；她教過思政課程，對學生的心理也有一定的了解和探索。說到這里，王老師感慨萬千：“我覺得這就是為我量身定制的一門學問”。

　　這次結(jié)緣，心理學為她打開了新世界的大門。她開始自學心理繪畫的內(nèi)容，成功考取心理咨詢證書。但困擾她的是在拿到證書之后并不能直接做咨詢——只知道理論，不知道怎樣做才能幫到別人。對于王老師來說，這段時間非常迷茫，她有幫助別人的心，但這份急切與熱情卻無法輸出。

　　所幸，國家和學校對心理健康越來越重視，組織了一系列活動提供學習機會，讓中學老師到石家莊青少年心理健康中心參加培訓。培訓中，她接觸到了家庭治療和沙盤療法，這些方法新穎獨特、行之有效，也讓王老師產(chǎn)生了將優(yōu)秀的心理健康理念和方法引入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育的想法。但是由于沙盤培訓價格太高，對于學校來說負擔過重，權(quán)益之下她選擇了家庭治療來學習。之后學校配備了心理輔導(dǎo)室，王老師擔任指導(dǎo)老師。同時，由于一直以來在心理繪畫領(lǐng)域的積累，她在學校里也申報了相關(guān)課題，并在評比中獲獎。

　　可以說，心理學不僅拓寬了王老師的興趣與職業(yè)廣度，更帶來了新的價值觀和思考方式，心理學知識是王老師的“柳暗花明又一村”。

　　2.不懼挫折，積極賦能，做心靈的鑰匙

　　不是科班出身，僅有理論基礎(chǔ)，在職業(yè)初期、剛剛接觸家庭治療的時候，王老師也經(jīng)歷過沒有頭緒、無從下手的時候。但現(xiàn)在回看這些經(jīng)歷，她覺得正是這些經(jīng)歷才塑造了自己的職業(yè)素養(yǎng)。直到現(xiàn)在，她也一直在跟隨團隊不斷學習，組織讀書小組，不斷充實自己。“我們做咨詢會遇到各種各樣的事情，遇到各種各樣的人。所以我們需要不斷學習，才能緊跟時代，才能知道新時代人的心理問題，才能給新時代的人做咨詢。”

　　遇到困難努力克服，王老師也在把這種積極心態(tài)傳遞給學生。在王老師所在學校的心理輔導(dǎo)室外，你會看到這樣的景象：學生拉開門，面色低落地進去，甚至仿佛忽視走廊上的其他同學；但等到約定的時間結(jié)束，學生會笑盈盈地開門，再轉(zhuǎn)過身和老師道別。

　　“在這個過程中，老師的工作其實更多的是去觀察學生的表現(xiàn)、傾聽學生的表達。”作為教師，她深知心理輔導(dǎo)過程中的一些問題和故事能夠觸動學生。因此她會記錄學生的這種情緒波動，告訴學生如果有需要可以和輔導(dǎo)室的老師預(yù)約。

　　為了糾正學生們對心理健康問題的偏見，她會和學生強調(diào)，不是“有病”才找心理老師，而是沒有病、去找心理老師，讓我們的生活學習等方面更好。“人們往往對于心理問題有偏見，認識得不完整，所以一定要告訴學生，告訴別人，不要覺得看心理醫(yī)生是一件恥辱的事情。相反，看心理醫(yī)生是想讓自己一天比一天過得好——也許你會發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，發(fā)現(xiàn)充滿潛能的自己”。

　　在學校心理輔導(dǎo)室之余，王老師還從事家庭治療的咨詢工作。談到工作中的心得，她認為一個好的咨詢師需要在咨詢前先給自己做好心理建設(shè)。“我認為，作為咨詢師，自己的心理建設(shè)必不可少，良好的觀念是很重要的。對于來訪者，我們需要充分尊重，首先需要相信‘來訪者是他自己生命的專家’。咨詢師要把自己的位置擺放好，必須要有平等、尊重的理念，來訪者才能感受到被尊重。面對一些存在心理問題的人，我們需要幫助他，也要相信他會和我們合作、讓自己的生活變得更好。”

　　當問及從事心理咨詢需要具備哪種方面的能力和態(tài)度時，她說：“我給自己的定義是，我自己是來訪者和學生的`伯樂。我們不是指導(dǎo)者，不是權(quán)威者。做心理咨詢時，我們不要把自己的地位放得很高，要把自己放到‘我們不是神’這樣的角度。一定要相信，我們今天一起咨詢、聊天，來訪者一定會有新的發(fā)現(xiàn)、新的改變，他一定會比之前更好！”

　　從業(yè)八年，她認為自己在職業(yè)當中最能給來訪者帶來價值的就是“給來訪者賦能”。王老師介紹了自己在心理咨詢中經(jīng)常運用的“焦點解決”的理念：即幫助感到無助的來訪者找到生活中例外的情境，找到來訪者在平時做的好的地方，幫助來訪者找到成功的地方，并鼓勵來訪者多去做這些讓他感到有成就感的事情，讓他看到自己的能量和資源。她還提到，在青少年咨詢的工作中，常常會發(fā)現(xiàn)一些青少年有類似“習得性無助”的困擾：家長、老師覺得孩子各方面都很差勁。“在這種情況下，我們咨詢師的責任就是幫助來訪者，幫助他們轉(zhuǎn)變認知、改變思維，撥開云霧見青天。這就是一種賦能。”

　　王老師覺得作為咨詢師，還有其他一些必須具備的能力、心態(tài)，比如咨詢師自己具備良好的自我修養(yǎng)。咨詢師需要不斷加強自我的修養(yǎng)，先修自己的心，才能處理好自己身邊的關(guān)系，才能幫助別人處理他們的情緒問題。

　　3.不斷成長不斷思考，在時代洪流中揚起夢想之帆

　　在王老師看來，心理咨詢不僅僅是一份工作，更是實現(xiàn)自己的價值、讓自己覺得更幸福的事情。王老師因為長期在學校工作，尤其關(guān)心青少年心理健康，她始終認為，心理健康輔導(dǎo)給予青少年的進步和改變最大。這種改變能幫助學生形成成長型思維，可以幫助學生們打破思維的牢籠，心理健康狀態(tài)改善之后，學習成績也會隨之提高。

　　王老師十分感謝自己的職業(yè)選擇。無論遇到什么困難，身邊總有一起學習、一起交流、一起克服困難的伙伴。未來，她想讓自己的咨詢做得更專業(yè)——終身學習，不斷學習，讓自己更加專業(yè)化。

　　“既然選擇了這個專業(yè)，就要把專業(yè)技術(shù)做到家。無論走到哪，我都秉持這樣的觀念：用自己的專業(yè)技能服務(wù)身邊的朋友、身邊的人。這是我的想法和理念。很多的時候我是用自己和對方的互動來讓身邊的.朋友成長。我們的流派是利他的、賦能的咨詢師，走到哪里都會受歡迎。”

　　（三）記者手記

　　和王老師的訪談收獲很多。首先，在準備階段，我在知乎、b站等平臺看了一些咨詢師分享自己的職業(yè)故事，對心理咨詢的日常工作有了大致的了解，列出了自己最關(guān)心的幾個問題；同時，考慮到訪談要有邏輯性，所以我在設(shè)置問題的順序時選擇循序漸進，想盡量不給訪談對象帶來刻意感。因為對王老師的性格和分享欲并不了解，因此我還準備了一些我自己的體會，想要在冷場的時候填充一下。

　　但在實際訪談開始之后，我感到自己提問題的方式仍然有些突兀，仍然使用了“接下來的問題是”這樣的語言。好在王老師是一個非常熱情、樂于分享的人，講起自己的職業(yè)經(jīng)歷充滿了感慨。我更多的是在傾聽，甚至都不需要進行問題的引導(dǎo)，王老師自己便會從話題展開，拓展很多我在訪談前都沒有想到的角度。

　　以前我認為咨詢師的情緒勞動對自己的精神消耗是很大的，擔心如果做咨詢師會被卷入無盡的消極情緒中。但在和王老師的交流中我發(fā)現(xiàn)，老師自己有巧妙的應(yīng)對方法，在幫助別人的時候也形成了自己的進步與升華，很值得我學習借鑒。從老師身上學到的這種持續(xù)學習、不斷調(diào)整的心態(tài)是我本次訪談最大的收獲。

　　（四）王老師寄語

　　“學習心理學的群體，常常會具有其他專業(yè)群體所缺少的坦誠、熱情與包容。同學們請相信自己，相信伙伴，一起學習，一起進步，和衷共濟，讓生活變得更加美好！”

　　至此，生涯訪談項目的活動總結(jié)就要告一段落啦！感謝傾情分享的各位嘉賓老師和積極采訪的記者們，希望訪談成果能對大家未來的職業(yè)規(guī)劃和選擇有所幫助！

教師訪談報告范文 篇17

　　姓名：劉

　　年級：漢語言文學20xx級

　　時間：20xx年4月24日中午

　　地點：文淵樓

　　采訪者：劉

　　被采訪者：董老師

　　才之一字，所以維持世界；情之一字，所以粉飾乾坤。對于任何一個深受學生熱愛和尊敬并在學生的人生路上留下深刻印記的老師，必定有其獨特的人格魅力。魅力何來？無外乎“才”“情”二字。年老卻富有激情的董老師，正是有如此“才情”，如此“光熱”的魅力老師。采訪董老師時，他面帶微笑，很熱情的給我們介紹著，讓我們緊張的心情很快平復(fù)下來，也讓我們喜歡上了這位和藹可親的老教師，下面是我們的采訪內(nèi)容。

　　問題1：老師您任教幾年了？

　　答：我任教50年了，我是從xx年開始教書的。

　　問題2：老師您覺得教書開心嗎？是什么力量能讓你教這么多年的書？

　　答：開心，在教書的過程中，能夠看到學生成長起來，走向工作崗位，并且在各自的領(lǐng)域里做出成績來，我感到很欣慰。尤其是每當過年過節(jié)收到學生寄來的信件和賀卡時，我都非常高興，一直珍藏著，覺得自己做出的努力是值得的。

　　問題3：在教學方面，您覺得除了具備這學科的專業(yè)知識外，還要求老師具備那些知識和能力？

　　答：教師這個職業(yè)一是肚子里要有學問，二是口頭表達能力要強，平時要注意豐富自己的知識，要看有關(guān)書籍閱讀一些精品，除了本專業(yè)外，還要看各種書來豐富自己的頭腦，給自己充電。口頭表達能力也是教學的一個重要環(huán)節(jié)，平時要多與人交流溝通，提高自己的表達能力，鍛煉自己的膽量，這樣才能勝任教師這個職業(yè)。

　　問題4：老師您教了幾十年的書，經(jīng)驗豐富，您覺得怎樣才能教好書，怎樣才能讓學生更好的學到東西？

　　答：我覺得教書不能太死板，要靈活，尤其是大學的老師，要按照自己的風格來教書，不要受教學大綱的框框架架來影響束縛自己，自由靈活的教學法不僅能充分發(fā)揮自己的能力，也能提高學生的積極性。

　　問題5：我們學的是漢語言專業(yè)，您覺得除了教師這個職業(yè)以外，我們還可以從事哪些工作呢？

　　答：學文學專業(yè)的學生可以從事很多工作，除了教師還可以去報社雜志社做編輯，如果有表現(xiàn)欲望還可以當主持人，也可以去文化館博物館工作，這個專業(yè)面向面很廣。

　　問題6：現(xiàn)在大學生就業(yè)很困難，您是怎么看這一現(xiàn)象的？

　　答：大學生就業(yè)困難分兩點看，一是國家問題，每年有幾十萬的大學生畢業(yè)，退休下來的人員卻很少，這樣空出來的工作崗位也就少了。人員太多，安排就很困難。二是科技發(fā)達，科技發(fā)達了需要的人手就少了，以前需要很多人做的事，現(xiàn)在都由機器來代替，只需要少部分的人，這樣工作崗位就少了。

　　問題7：我們畢業(yè)后大部分人就面向社會，您覺得我們在應(yīng)聘時應(yīng)該有哪些素質(zhì)？

　　答：首先要有政治素質(zhì)，不能反黨反社會，危害人類，其次是要有教師素質(zhì)，熱愛自己從事的教育事業(yè)，還要有良好的心理素質(zhì)，文化素質(zhì)等。

　　采訪心得：

　　通過與董老師的交談，我對教育有了進一步的了解，也對教師這一職業(yè)有了更深的認識；我感受到了老師們的崇高師德和敬業(yè)的精神，同時，我也對自己未來要走的道路有了更堅定的追求。

　　陶行知先生說過“沒有愛，就沒有教育。”我認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個既熱愛生活又關(guān)愛學生的人。熱愛生活，這是教師應(yīng)該擁有的一種生活態(tài)度。因為生活是教育的源泉。一個熱愛生活的教師，必然會體現(xiàn)出積極樂觀的人格魅力，這會是一種很強的感染力。這種力量既能讓教師從容地面對生活，享受生活，同時它也會給學生帶來一種積極的心理暗示，有利于學生形成良好的.心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生樂觀開朗的性格，積極向上的生活態(tài)度關(guān)愛學生，這是教師人文關(guān)懷的體現(xiàn)。愛，是一種情感的力量。對正在健康成長的學生來說，教師的愛是一種神奇而偉大的力量。有了老師這種愛的力量，就能強烈地影響著學生，促使學生從內(nèi)心深處誠心誠意地接受教師的教誨。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能受到良好的效果。教師的責任重于泰山。教師不僅身負學生和家長的信任，而且肩負著國家培養(yǎng)人才的.社會責任。教師不僅要認識到自己的責任，而且要引導(dǎo)學生認識自身的責任，形成一種責任意識。教師在深刻認識到自己的責任時，就會更加的努力，更加的盡心盡職；同樣當學生意識到自己的責任時，這種意識也會成為學生不斷前進的動力。

　　作為一名師范生，在大學的四年里，除了要學習自己的相關(guān)專業(yè)外，還需培養(yǎng)自己表達能力和實踐能力，通過參加講課大賽，辯論賽等校園活動，提高自己的口頭表達能力和思維能力。這不僅豐富了我們的青春校園，還在這些豐富的活動中磨礪自己，打造自己。

　　大學四年里，充滿了許多定數(shù)，也充滿了許多未知數(shù)。在這大學的四年里我們只有通過努力學習，才能把握好這寶貴的青春年華。正所謂“學高為師，身正為范”，我需要學習的還有很多，追求卓越是一個不懈的過程。或許，我不一定能成為最卓越的教師，但我會成為最努力追求卓越的那一個。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

教師訪談報告范文 篇18

　　訪談時間：

　　20xx年2月2日

　　訪談學校：

　　xx市xx中學

　　被訪老師及聯(lián)系方式：

　　訪談形式：

　　面對面訪談

　　訪談目的：

　　作為一名師范生，希望通過本次訪談，能夠了解到一些關(guān)于教師崗位的基本信息、教師知識技能及素質(zhì)要求，以及教師就業(yè)崗位分析，以尋得有效的建議，使得大學四年能夠有針對地學習，提升自己。

　　訪談記錄：

　　問：老師，您為什么會選擇數(shù)學師范這個專業(yè)呢？是因為喜歡嗎？

　　答：高考時對自己的定位就是xx大學，而因為我在高中時數(shù)學這一門較其他科目較拔尖，所以在選擇專業(yè)時，偏向數(shù)學專業(yè)。至于讀師范的原因，因為成為一名教師是我父母對我的期盼，所以要說大學四年里情況如何嘛，對這個專業(yè)不會不喜，但卻也不會有多出的熱情。

　　問：成為老師之后，您一天的工作繁重嗎？有哪些任務(wù)需要每日定時完成呢？

　　答：備課、上課、批改練習以及每月參與出月考試卷，這些都是日常工作，同時不能忽視與孩子們的交流談心，畢竟孩子的`心理健康與否是能夠?qū)ζ鋫�人成長以及學習效果造成很大影響的。有時老師們還要開開會呀。再者，作為一名新上任的`老師，我認為抓住機會多同一些資深教師學習，多多請教那些經(jīng)驗豐富的教師，是會受益匪淺的。

　　問：您認為當一名優(yōu)秀的教師需要具備那些技能及素質(zhì)要求呢？

　　答：個人性格最好不要太過沉悶吧，而師范生這個定位，大學期間我是不建議你加入些校級工作性質(zhì)的社團組織，最好是加入學校的心協(xié)，可以學習關(guān)于心理學方面的知識，畢竟對于老師而言，心理學的了解，甚至是熟料掌握，對于今后開展工作都是大有裨益的。

　　績點這一方面，那當然是盡量追求高些啦，掛科是絕對不允許的。普通話要求這方面，語文老師是要求二甲以上，所以在讀的師范生要多練練。品德素養(yǎng)這一方面，我認為教師至少需要劇本三種美德：大度、寬容、謙虛。至于科研素養(yǎng)，我認為還是十分有用的。

　　建議你在大學期間多參加各種科研立項，培養(yǎng)自己的思維方式，使自己更加細心。

　　問：關(guān)于教師崗位的就業(yè)分析，我想了解一下，近幾年xx市各中學學校對于教師的需求情況。

　　答：我所在的這所學校對于教師的需求是基本飽和的，但也不排除其招些小科目老師的可能性。而xx市因近幾年新建了好幾所學校，招聘通知大家也能夠看到聽到，其目前對教師的需求還是有一定數(shù)量的。但主要還是要看你的專業(yè)是否滿足需求。

　　心得：

　　以上的訪談記錄并不完整，因為我和老師聊了很多，現(xiàn)在只摘取些在我看來是精華的幾個問題。通過此次訪談，我了解了作為一名教師所需具備的技能及素質(zhì)要求，在大學四年，我會朝著這個方向而努力，爭取在素質(zhì)方面取得不錯的成績。

教師訪談報告范文 篇19

　　訪談人：

　　小諾 高一（8）班

　　被訪談人：

　　某初中教師

　　訪談內(nèi)容

　　Q1：你是如何找到這份工作的？

　　A1：通過學校的招聘面試。

　　Q2：那么面試一般會面試什么問題呢？

　　A2：會進行模擬上課，會讓你談一談對這份工作的看法。

　　Q3：在工作方面，您每天都要做些什么？

　　A3：上課、批作業(yè)、備課。

　　Q4：那么您在做這份工作時，日常面臨的問題是什么？

　　A4：應(yīng)該是面對學生各種各樣的問題，不確定性。

　　Q5：那么對于這種情況，您處理的方法是什么樣的呢？

　　A5：更多的應(yīng)該是理解與包容各個學生的不同吧。

　　Q6：您認為對這份職業(yè)需要具備哪些知識、技能和經(jīng)驗？

　　A6：知識的話，不能有局限性，就比如說我是初中老師，不能只局限于初中的知識，我還需要摸透小學以及高中甚至大學的知識，技能的話，我覺得在現(xiàn)在現(xiàn)代教學的環(huán)境下，掌握這些技術(shù)還是需要的，經(jīng)驗的話，慢慢積累吧！

　　Q7：您認為這份工作要成功的話，需要具備哪些能力？

　　A7：足夠的熱情和持久的專注力，還有，千萬別服輸！

　　Q8：那么，您覺得做這份工作的成就感是什么呢？

　　A8：帶出來的學生十分的正直，以及能在學科上有發(fā)言權(quán)。

　　Q9：您覺得什么大學，哪些專業(yè)會比較適合這份職業(yè)？

　　A9：這有區(qū)域性的，像我們這邊的話，浙大、浙師大比較好，然后理科專業(yè)會比文科專業(yè)好一些。

　　個人體會

　　經(jīng)過這一次職業(yè)訪談，我對我未來想要從事的行業(yè)有了更深的了解，教師是一個偉大的職業(yè)，“授人以魚，不如授人以漁”、“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的本職使命。我認為教師不僅僅是教書，更重要的是育人。教師首先應(yīng)該教給學生的是做人的道理，做人是做其他事情的先決條件，要教學生做一個有道德有素質(zhì)的人。教師應(yīng)該要培養(yǎng)學生找問題、分析問題、解決問題的能力，讓學生在學習、工作、生活中遇到各種問題、困難與挫折時，擁有從容應(yīng)對的能力。

　　我明白，作為一名教師，不應(yīng)該只是在學術(shù)或教業(yè)上有所成就。首先，教師應(yīng)該是一個有道德、有素質(zhì)的模范，作為學生的`表率，一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，好老師身邊自然會潛移默化地影響著學生的言行。其次，教師應(yīng)貼近學生的心。師生關(guān)系與朋友關(guān)系并存，這樣可以讓師生之間更好地交流。最后，教師要無私地將自己和知識傳授給學生，讓他們有能力去創(chuàng)造屬于自己的天地。我認為教師本身是一個很普通的職業(yè)，但這個職業(yè)又是偉大而高尚的。教師本身的力量是有限的，但它可以教育無數(shù)的國之棟梁，這種力量又是無限的。

教師訪談報告范文 篇20

　　一、訪談人物簡介：

　　被訪談人：魏某

　　性別：女

　　教育背景：大學本科

　　職業(yè)：教師

　　二、訪談形勢：

　　電話訪談

　　三、訪談內(nèi)容：

　　問題1：老師，你是從事教師這一專業(yè)的，請問一下你為什么選擇這個專業(yè)？

　　答：這個還得從我小學說起了，在我讀小學的時候，我的成績挺好的。所以在放學后，我時常留在教室里，用粉筆在黑板上寫下老師講過的一些內(nèi)容，然后給成績差的同學講解。久而久之，我喜歡上了站在講臺上，給同學們講解的那種感覺。因此，我選擇了當教師。

　　問題2：老師，在你的職業(yè)生涯中，對于當老師這一想法有動搖過嗎？

　　答：這肯定是有的。在我上中學時，中學的某班主任就強烈建議我們長大后不要當老師。隱約記得他說過，當老師工資不高，而且學生也越來越叛逆了，老師有時候都管不住他們，他們還學會跟老師頂嘴了。那時候我也迷茫了。后來，這件事有跟我父母說了，我父母是比較支持教師這一職業(yè)的，他們覺得，教師這一職業(yè)很穩(wěn)定，一個女孩子家，有份穩(wěn)定的工作就好了。因此，我也下定決心了。

　　問題3：老師，你是如何找到這份工作的？

　　答：說實話，教師這一職業(yè)工作并不會難找，大多數(shù)是學校會安排，也有人去自己心儀的學校應(yīng)聘。大學畢業(yè)后，我自己找了一間離家不是很遠的中學，因為我是大學本科的，也蠻順利地進入那間中學。開始了我的教師生涯。

　　問題4：老師，從現(xiàn)在的這個社會看，你覺得教師這個專業(yè)就業(yè)前景如何？

　　問題5：老師，你認為這項工作需要具備什么樣的素質(zhì)、技能和經(jīng)驗？

　　答：當代本科生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才。

　　1、進行過支教活動，有課堂實習的經(jīng)驗或?qū)嵺`的經(jīng)驗。

　　2、不怯場敢于在眾人面前講話，有比較標準的普通話。

　　3、如今很多學校都是使用電腦上課的，所以要有一般的計算機知

　　4、有為人師表的素質(zhì)和心態(tài)，人格健全，思想和生活方式健康向上，熱愛本職工作，愛護學生，有事業(yè)心和責任心，為人師表。

　　問題6：現(xiàn)在本科畢業(yè)，面臨著深造和工作的抉擇，老師，你有什么看法？

　　答：確實，現(xiàn)在的大學生畢業(yè)面臨重大抉擇，深造還是工作，現(xiàn)在還有很多同學選擇創(chuàng)業(yè)。我覺得，考慮興趣和專業(yè)還是比較重要的，搞研究或是工作，沒有興趣都是沒法進行的，就感覺被逼著做事，效率就沒有保障，更別提進展了，其次是專業(yè)，要是做與自己專業(yè)相關(guān)性較大的工作，入門快，反之困難就比較大，不過也不是說跨專業(yè)不好，還是看自己的興趣。最好，還得看看自己的家庭狀況。

　　問題7：老師，你滿意你現(xiàn)在的工作嗎？

　　答：這怎么說呢？我覺得，我對現(xiàn)在的工作是比較滿意的。你想想，每天都能和學生相處，聊天，知道了他們的一些想法，幫助他們解決學習上或者心理上的問題。這時，我扮演的不僅僅是教師這一角色，還有朋友這一個角色。和學生一起上學，一起放學。我覺得我自己也回到了中學的時候，這種感覺很美好。

　　問題8：你認為當老師最有成就的是什么？

　　答：最有成就的事？我覺得應(yīng)該是我教過的學生，很多人離開學校后還是和我保持聯(lián)系，和我聊一些他們碰到的事，我覺得我們更像是朋友。

　　問題9：老師，你對現(xiàn)在的大學生談戀愛有什么看法？答：現(xiàn)在在校的大學生都已經(jīng)是成年人了，應(yīng)該分得清什么是主要，什么是次要。應(yīng)該能懂得處理愛情和學習之間的關(guān)系，所以，也沒有什么對錯之分。不像高中的.時候，偷偷摸摸地怕老師知道。

　　謝謝老師能在百忙中抽出時間接受我的訪談，也十分感謝你的建議，謝謝！

　　四、訪談心得

　　此次的大學生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動，更是對自我的設(shè)計，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。

　　我覺得，作為一個大學生，我們應(yīng)該清楚我們該做什么，要做什么。上職業(yè)生涯規(guī)劃課，從中我們了解了其實專業(yè)是多種多樣的，既然我們選擇了專業(yè)，那我們能做的便是全面了解專業(yè)知識，鞏固專業(yè)基礎(chǔ)，學有所成。認真做好職業(yè)生涯規(guī)劃，是很有必要的。職業(yè)影響的是一生。

　　以下就我們參加此次活動所體悟到的一些感受和收獲進行一下總結(jié)：

　　（一）學好課程，掌握專業(yè)知識。

　　在課程的學習中，將政治理論課學好，多讀一些社會科學、管理科學方面的書籍，這些課程更多是教你做人。在本專業(yè)的學習中，系統(tǒng)地學習和牢固地掌握本專業(yè)的知識，對所學專業(yè)現(xiàn)狀和最新成就要有較深和廣泛的了解，具有專業(yè)知識的提取、轉(zhuǎn)換、遷移能力，這是大學生事業(yè)成功的必備條件。

　　（二）學好英語和電腦，熟練運用工具。

　　英語學習是大學學習的重要組成部分，通過全國統(tǒng)一的大學英語四級、六級等考試表示自己具備英語水平，外企對大學生的英語水平很高，尤其是純熟的口語。所以，開口說英語，多多用英語。貴在堅持！

　　與此同時，還要多充實自己在電腦方面的技能。了解一些辦公軟件的操作，如Word處理文檔，Excel處理數(shù)據(jù)等等。

　　（三）參加實踐，理論聯(lián)系實踐。

　　在生活中或者學習上，多與人溝通，多參與活動，提高表達能力、人際交往能力和組織管理能力，需要我們用大量的實踐來培養(yǎng)應(yīng)變能力，還要有創(chuàng)新意識。我們可以通過勤工儉學和參加社團活動等等來提高各種能力，學會漁而不滿足魚。

　　（四）自我生涯準備

　　無論是在哪里，我們都會碰到形形色色的人，打交道是必須的。但是如何給人留下一個好的印象，這是一個值得關(guān)注的問題。掌握社交禮儀，與人會面時，著裝要得體，微笑，留意自己的言行舉止。在與他人的交往中，我們要真誠，尊重他人，當別人有困難時，伸出援助之手。時刻懂得感激別人，犯錯了，要勇于承認錯誤。

教師訪談報告范文 篇21

　　一.目標職業(yè)生涯人物

　　李，德州市實驗中學化學教師

　　二.目標職業(yè)生涯人物簡介

　　李，畢業(yè)于曲阜師范大學，曾獲省級獎學金。現(xiàn)任德州市實驗中學化學教師，老師做事認真負責，有幽默感，深受學生尊崇。

　　三.訪談過程簡介

　　訪談日期：20xx年8月28日

　　1、你是如何找到這份工作的？

　　答：在畢業(yè)時，有學校來招聘教師，我所修的專業(yè)符合招聘條件，滿足學校需求。經(jīng)過面試后，獲得工作。

　　2、目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)具備什么樣的教育和培訓前提？

　　答：接受一般關(guān)于教育思維的培訓以及其它熟悉學生工作的教育。

　　3、您認為什么樣的個人品質(zhì)、性格和能力對做好教師這份工作來講是重要的？

　　答：首先要有耐心，面對學生要不厭其煩，要對學生有愛心。再者性格要外向，溝通能力要強，能夠調(diào)節(jié)學生間的矛盾。

　　4、這項工作需要的的個人品質(zhì)、性格和能力同別的類型工作的要求的有什么不同嗎？

　　答：從一般的角度來說，可遷移技能都是相同的。其它專業(yè)技能需要你們進行相應(yīng)的學習。

　　5、在教師行業(yè)內(nèi)，我們的學校會對剛進入該行業(yè)的新教師進行培訓嗎？會進行什么樣的培訓呢？

　　答：學校是會進行培訓的。學校會組織一些有關(guān)教育的.培訓和其它一些綜合性培訓。比如說：學校會組織新老師聽老教師授課，組織新、老教師交流，組織一些有關(guān)如何做好教師的講座。

　　6、當初您在做教師工作時，做的成功的地方是什么？什么最具挑戰(zhàn)性？

　　答：成功的地方是我能和學生成為朋友，不僅幫他們解決學習問題，還能幫他們解決生活煩惱。能和學生和好的溝通。最具挑戰(zhàn)性的是讓學生們?nèi)�愛上學習、主動學習，調(diào)動他們學習的積極性。

　　7、作為一名教師管理方面需要做到哪些？

　　答：主要包括兩方面：

　　一是對班級的總體管理；二是對班級中每個學生的個別指導(dǎo)。創(chuàng)新性教師在對班集體和學生管理時的中心原則是創(chuàng)設(shè)并維護一種易于是創(chuàng)造力得以表現(xiàn)的師生關(guān)系、同伴關(guān)系級班級風尚，使學生的創(chuàng)新潛能得到最充分的發(fā)揮。

　　8、您所知，從事教師工作的人在單位或行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景怎么樣？

　　答：教師這個行業(yè)發(fā)展前景還是很不錯的。我國的教師崗位每年都在新增，教師職業(yè)也在成為熱門。在80年代教師跳槽，師范類院校招不滿學生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光。現(xiàn)如今隨著各項教育政策的完善，教師職業(yè)開始備受親睞。如20xx年北京面向社會公開招聘教師，三天內(nèi)竟有9萬人應(yīng)聘。上海、深圳等發(fā)達城市，教師一躍成為高薪白領(lǐng)一族。這一切都彰顯了教師這個職業(yè)的美好前景。

　　9、作為一名教師需要滿足什么招聘條件？

　　答：首先、你要熱愛教育事業(yè)，品行端正，敬業(yè)愛生，教育教學和教育科研能力強；再者就是學歷要求，需要你是本科生或研究生，最好在學校是表現(xiàn)突出。普通話要達到二級水平以上，具備某些特長會優(yōu)先錄取。應(yīng)聘者也應(yīng)具備較好溝通能力。

　　10、據(jù)您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其他渠道能幫助我們深入了解教師這個領(lǐng)域嗎？

　　答：一些報紙或雜志，如《教學與研究》都可以幫你們了解這個行業(yè)，及其他有關(guān)教師的信息。你們平時利用網(wǎng)絡(luò)可以多去關(guān)注一下有關(guān)教師的信息新聞等。

　　11、性別不同在教師這個行業(yè)工作的機會均等嗎？是不是女生比男生更適合？

　　答：不會，總的來說是相同的，跟性格有關(guān)系，還有就是自己的價值追求，工作會因性格和能力的不同得到不同的分配。相對來說女生選擇教師這個行業(yè)的較多一些。

　　12、你是如何看待該單位的組織文化及該領(lǐng)域的工作方式在將來的變化趨勢的？

　　答：我們一直在爭議應(yīng)試教育，我們教育制度也在改革，但都是為了最高限度的給學生一些現(xiàn)代化的最實用、最有效的教育方式和教育資源。工作方式，呵呵，應(yīng)該不會有大變化吧。

　　四.訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面

　　訪談心得

　　通過對李老師的訪談我了解到做一名教師應(yīng)該具備的職能和經(jīng)驗。

　　首先要有堅定的職業(yè)理想。教師工作很辛苦。教師是奉獻的代言人，作為一名教師要有事業(yè)心和責任感，這是教師素質(zhì)進一步提高的力量源泉。所以我們一定要堅定理想甘于奉獻。

　　二是要有豐富的知識結(jié)構(gòu)。教師要精通自己所學專業(yè)，才能以此為基礎(chǔ)對知識進行靈活的遷移，進行創(chuàng)造性教學。教師要具備多元合理的知識結(jié)構(gòu)，要有豐富的科學知識，才能對創(chuàng)新性學生進行引導(dǎo)和啟發(fā)。

　　三是各種教育能力，即有較高的教學監(jiān)控能力。如教學能力、語言表達能力、教育想象力、觀察力等。

　　四是應(yīng)具備較強的管理藝術(shù)。能夠?qū)Π嗉夁M行整體管理，對學生進行個別輔導(dǎo)。與學生建立一種良好的師生關(guān)系，形成良好的班級風氣。

　　五是要有創(chuàng)新性的教育觀。在21世紀最需要的就是人才和創(chuàng)新精神，教學也一樣，敢于創(chuàng)新，帶給同學們不一樣的感受。

　　職業(yè)認知

　　感想：通過對大學生職業(yè)規(guī)劃課程的學習，使我認識到要明確自己的理想，合理的規(guī)劃自己的大學生涯，為自己的理想而奮斗，為自己的美好將來而努力。教室這個職業(yè)對于女生來說是個很不錯的選擇，現(xiàn)在大部分的教師都是通過自己考取教師編制的，也不是特別好考，所以先爭取考上專升本考試，然后考取教師編，此次訪談使我了解到作為一名教師應(yīng)具備的素質(zhì)，通過與自身的現(xiàn)狀對比，我深深意識到自己距理想還有很大差距。我要明確自己做老師的職業(yè)目標，進行合理規(guī)劃，認真學習專業(yè)知識，積極參加活動，鍛煉自己的組織及管理能力，同時學習與人交際的技巧，提升自己與人溝通的能力。不斷學習，為理想而奮斗，絕不荒廢青春。

教師訪談報告范文 篇22

　　以上這三點是我總結(jié)出來的作為一個老師的基本素養(yǎng)，老師的共同之處。

　　以上是我對這四次訪談的一些心得與感悟。優(yōu)秀教師的教育信念、知識和能力、意志和情感及其他們的理想與普通教師相比會有一些區(qū)別。這些區(qū)別也讓我了解到要成為一個優(yōu)秀教師其實是任重道遠。成為一個優(yōu)秀教師不是一時而就，這是一個積累經(jīng)驗的過程，是需要付出許多努力的。本身教師這個工作不是那么容易，反而是個十分辛苦的工作。就像訪談時老師提到過的，對學生來說普通的一節(jié)課，那45分鐘，都是老師嘔心瀝血，努力準備的成果。為了學生能在這有限的45分鐘理解知識并學到更多知識，老師是費盡心力，投入了很多。但是不僅僅是備課，老師的工作還有很多，例如課后為學生們答疑解難，試卷的準備，試卷的評析，為此要作出的相應(yīng)調(diào)整……老師的大部分時間都在為學生們辛苦付出著。現(xiàn)在在回過頭去想以前的上課時光，不免慚愧，我沒有一直好好對待老師們的勞動成果。雖然辛苦，但是對于優(yōu)秀教師來說，教學也同樣是件快樂的事情。我認為這是經(jīng)過很多年教學的積淀和經(jīng)驗的積累所獲得心理上的豁達開朗。我認為在優(yōu)秀教師心目中，教學除了教會學生，還要教好學生，做學生的引路人，做學生的心靈導(dǎo)師;通過教學收獲學生的肯定與尊重，收獲家長的認可，創(chuàng)造價值。這讓我更加堅定了要成為一名為學生奉獻的優(yōu)秀教師的決心。但是我知道我所要走的路還很長，因為從這四次的訪談讓我了解到自身還有很多的不足。

　　今天的辛苦付出是為了明天的豐富收獲，我需要改進的地方還有很多。教師這個職業(yè)承載著培育社會接班人的重任,即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。我會從現(xiàn)在開始不斷努力，為了能夠滿足學生們的求知渴望，向?qū)W生們傳遞正能量，我會不斷爭取站在“三尺講臺”上能將我所學的東西傳承下去，爭取早日成為優(yōu)秀教師隊伍中的一員。

　　所學專業(yè)：

　　英語班級：08級本科二班

　　學習時間：

　　四年學號：

　　受訪者姓名：

　　耿娟職位名稱：英語教師

　　工作時間：

　　20xx年至今聯(lián)系方式：155x2383

　　所在單位：

　　南和縣第二中學單位性質(zhì)：教育單位

　　訪談時間：

　　20xx-6-14訪談地點:南和縣第二中學

　　我：耿老師，在與咱們學校同等的學校里做英語教師最基本的任職條件是什么啊?耿老師：在與咱們學校同等的學校里做英語教師最基本的任職條件就是高中畢業(yè)后直接升入全日制普通高校的.本科及以上學歷，英語教育及與英語相關(guān)專業(yè)本科生優(yōu)先。

　　我：需要一些什么證書?哪些證書是比較有利于畢業(yè)生順利成為教師的?耿老師：一般來說有兩個證書就足夠：一個是高級中學教師資格證，這也是在高中做教師的基本資格認證;另一個就是英語水平的認證，要有專業(yè)四級或者公共六級的考試證書。

　　我：能力方面有哪些具體要求呢?

　　我：這么多啊，簡單點說呢?

　　耿老師：簡單點來說就是要做到：傳授學生知識、吸引學生眼球、指引學生方向、培下午：14：00開始新一輪的課程安排，沒有課時則在辦公室內(nèi)批改作業(yè)，還要備課、研究課程以便提升教學技能;直到17：30才能休息下晚上：18：30以后安排晚自習的補習課，19：30幫助學習困難的學生進行個別輔導(dǎo)，直到20：00離校，才能結(jié)束一天的工作;這只是平常日的安排，又是周末還要加班給同學們上課，基本上就是半天有時甚至一天的課。

　　我:那老師覺得工作壓力大不大呢?

　　耿老師：工作緊張忙碌，壓力程度極強，教師之間競爭激烈，要保證高升學率工作強度大，而且教學設(shè)備和方法不斷進步，身心一直處于緊張狀態(tài)，其實壓力還是蠻大的。

　　我：那老師的工資待遇怎么樣呢?

　　耿老師：待遇還可以吧，除了基本工資以外，每月還有獎金福利加班費什么的，總的算下來也不算低了，還有就是教師的福利比較好，而且相對于其他行業(yè)來說，教師還是比較穩(wěn)定的。

　　我：那做高中英語老師的發(fā)展前景怎么樣呢?

　　我：做老師真的蠻不容易的，挺辛苦的，不問哪里知道這么些事呢，謝謝老師。

　　耿老師：恩，在學校里要多學點東西，以后用得著，別覺得大學可以混著過，以后工作了就知道多學點東西沒壞處的。

　　訪談感受

　　通過這次訪談，我從耿老師身上看到了教師這個神圣的職業(yè)，也明白了要做一位優(yōu)秀的教師就要付出很多的努力,教師承載著培育社會接班人的重任,就像訪談中耿老師所談到的教師是辛苦的工作但也是快樂的工作，這更加堅定了我成為人民教師的信念，即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。

　　在經(jīng)歷了高考的成人式般的洗禮后，進入到神圣的大學殿堂而后，再次回到生我的故鄉(xiāng)，育我的母校，就像尋根一般，去訪談我親愛的老師們。首先感謝他們在百忙之中接受了我的訪談，感謝他們再次給我上了四堂深刻的課。在大一剛剛結(jié)束的這個暑假，心中對未來自己的角色定位仍然有許多困惑，故在這里，再次感謝他們?yōu)槲医饣蟆Ｄ敲矗�通過這四次訪談，我懂得了什么呢?

　　第二，我懂得了永不止步以及虛心求教的學習精神。我所訪談的老師，他們幾乎是達成了一個共識老師不一定比學生聰明，老師不懂的東西還有很多。所謂學無止境，大抵便是這個道理吧。老師傳授學生知識的過程本身便是一種教學相長的過程，在這個過程中，老師與學生很容易便產(chǎn)生思想的碰撞與交流，這對學生來說，是一種成長，對老師來說，同樣也是一種成長。作為老師，其實更應(yīng)該向?qū)W生學習，正如陶行知先生所說，“我們要跟小孩子學習，不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。一個人不懂小孩的心理，小孩的問題，小孩的困難，小孩的愿望，小孩的脾氣，如何能教小孩?如何能知道小孩的力量?而讓他們發(fā)揮出小小的創(chuàng)造力?”這種道理說起來很簡單，可是真正做起來真的不容易。大人們總喜歡對小孩子說，“我吃的鹽都比你吃的飯要多，你懂什么?”可是，我們都不知道小孩的世界是多么的豐富多彩，他們的想法有時很天真，可是那些天真的想法往往是正確的。我們作為他們求知道路上的先生，難道能利用我們的職權(quán)去扼殺他們的創(chuàng)造力嗎?那樣的我們不可能是一名合格的先生。當學生提出比我們更有創(chuàng)意的想法，我們要肯定他們并給予他們最大的支持與鼓勵，而不是顧慮自己的面子問題而否定他們。當學生問到我們實在無法當場解決的問題時，也要真誠地承認自己不懂，在努力去找答案的時候也要鼓勵學生去思考。我們永遠無法知道，學生的創(chuàng)造力到底有多大。有時一份鼓勵也許能激發(fā)他們無窮的創(chuàng)造力。我認為，老師最重要的職責遠非教給學生知識，而是引導(dǎo)學生去自己尋找答案。正所謂“授人以魚不如授人以漁”。

　　第三，我懂得了“每一份收獲的背后都有極大的付出”。很多人對老師其實存在一種誤解，認為老師這份工作很輕松，只需要拿著課本在講臺上講幾十分鐘就可以了，何其自在。可是，我了解到的真實情況是：老師每個晚上都要備課，查資料，做課件，批改作業(yè)等等，有時直到深夜都不能休息。高三的教師還要承受著提高升學率這種巨大的無形的壓力。有老師對我說，“如果學生還在教室，老師都不能算是真正的休息，因為時刻都擔心學生會出現(xiàn)什么問題。”對于新老師來講，這種情況更甚因為對教學內(nèi)容以及教學環(huán)境的不熟悉。但是，對真心喜歡做老師的人來講，付出本身便是一種快樂吧。見到學生有所獲，老師自然是高興的。因此，我的老師才會這樣說，“看到學生學有所成，真的打心底里覺得高興。”

　　第四，我懂得了“學高為師，身正為范”的教師風采。人們?yōu)槭裁醋鹁蠢蠋?因為老師是不僅是傳授知識的人，更是被學習的模范和榜樣。試問，有哪個人的成長道路上是沒有老師的?那么，誰對我們的成長影響最大?當然是我們的老師。這個社會當然不乏“誤人子弟”的老師，可是更多的是品德高尚的老師在諄諄教導(dǎo)著下一代，薪火相傳。他們知識淵博，品德高尚，用自身的魅力向我們展現(xiàn)了“學高為師，身正為范”教師風采，只有他們才能真正受到所有人的尊敬與愛戴。他們對優(yōu)良的社會風氣的形成更是功不可沒。如果我們的老師整天對我們說，“這個社會很黑暗，別隨便相信別人，幫助別人。”那么我們便真的覺得這個社會很黑暗了。即使這個社會真的很黑暗，有很多潛規(guī)則以及金錢交易，那些是我們無法改變的事情。可是，作為老師不應(yīng)該這樣去教導(dǎo)學生，無論何時，老師都應(yīng)該對這個社會抱有一種慈悲的情懷以及愛的胸懷，只有這樣，當學生走出社會，這個社會就會多一個愿意相信世間的善總是比惡要多的社會人。善是可以傳導(dǎo)的。一個人的善會引發(fā)另一個人的善，這就是多米諾骨牌效應(yīng)。老師便正是那個很小的初始能量。

　　【努力方向】也許，很多人都可以成為一名教師，可是，不是每個人都能成為一名優(yōu)秀教師。而我選擇了要成為一名優(yōu)秀教師，從一開始，我便知道這必定不是一條輕輕松松的道路。那又如何?既然選擇了，拼搏就在路上。那么，要成為一名優(yōu)秀教師，我應(yīng)該朝哪個方向努力呢?

　　第一，品德要高尚。也許，很多人都認為，作為教師，其知識的豐富程度應(yīng)該是首要的，可在我看來，作為老師，最重要的還是要品德高尚。在成“才”之前，學生首先要成“人”。如果是品德低下的教師，家長如何會放心把學生教給他?學生又怎么可能成為一名合格的遵紀守法社會公民?真正能把學生培育成人的教師一定是自身有著高尚的品德，能做學生榜樣的教師。

　　第二，知識要豐富。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”如果老師都沒有足夠的知識儲備，又怎么能傳道受業(yè)解惑呢?當然，教師不可能懂得所有東西，但是，最基本的知識，教師一定要了如指掌。一個知識淵博的老師，往往更能得到學生的喜歡。而一個能得到學生喜歡的老師，他的學生才會更加喜歡學習，才更渴望汲取知識。如果是“一問三不知”的教師，久而久之，學生也會喪失學習的興趣。

　　第四，對學生要有愛心。這個可以說是每一位優(yōu)秀教師都有的一種特質(zhì)。做每一件事，付出真心，是我最大的努力方向。

教師訪談報告范文 篇23

　　一、前言

　　學校此次組織的對工作者職業(yè)成長之路的訪談，是指導(dǎo)我們對未來自我規(guī)劃職業(yè)生涯的一次探索性活動。我對于這次訪談頗有感觸，作為一名學生，我們必須學有所成，而我們將要從事的職業(yè)，影響的是我們的一生。

　　二、訪談內(nèi)容

　　1.訪談人物：張老師

　　2.訪談方式：微信聊天

　　3.訪談問題：

　　1. 您選擇教師崗位的原因是什么？

　　答：首先，我喜歡站在講臺上給同學們講課的那種感覺。因此，我選擇了當教師；其次，我覺得教師這一職業(yè)較穩(wěn)定，福利待遇也不錯；再次，每一年我都會接觸到不同性格的學生，通過他們，我能更加了解新時代學生的超前觀念，使自己不會太落伍；最后，這份工作也能不斷提升我的道德修養(yǎng)。

　　2. 您認為教師崗位要求具備怎樣的素質(zhì)、技能和經(jīng)驗？

　　答：普通話比較標準，要有一定的`計算機操作知識，需要有專業(yè)課堂實習經(jīng)驗或?qū)嵺`經(jīng)驗。最重要的是，要有為人師表的素質(zhì)和心態(tài)，人格健全，思想和生活方式健康向上，熱愛本職工作，愛護學生，有事業(yè)心和責任心，為人師表。

　　3. 目前，您覺得教師的發(fā)展前景如何？

　　答：現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展較快，在很多地方，教師這一專業(yè)是急缺人才的，所以教師這一專業(yè)的`發(fā)展前景還是不錯的。

　　4. 您的工作體會如何？

　　答：我對現(xiàn)在的工作狀態(tài)是比較滿意的。每天都能和學生相處聊天，知道了他們的一些想法，幫助他們解決學習上或者心理上的問題。這時，我扮演的不僅僅是教師這一角色，還有朋友的角色。這種感覺很美好。

　　5. 您對您的教學成果滿意嗎？

　　答：總體來說還可以。我還需要不斷為自己充電，保證自己的知識跟上世界前進的步伐，這樣才能教得更好，學生也會知道的更多；而且在教育方法方面，我也在不斷探索更好的教育方式，使學生受益更多。

　　三、訪談體會

　　1.學好課程，掌握專業(yè)知識。

　　學好政治理論課，多讀一些社會科學、管理科學方面的書籍，這些課程會教你做人；再就是系統(tǒng)地學習和牢固地掌握知識，對所學內(nèi)容要有較深和廣泛的了解。

　　2.參加實踐，理論聯(lián)系實踐。在生活中或者學習上，多與人溝通，多參與活動，提高表達能力、人際交往能力、組織管理能力和應(yīng)變能力，還要有創(chuàng)新意識。

　　3.自我生涯準備在與他人的交往中，我們要尊重他人，當別人有困難時，伸出援助之手。學會更好地融入社會，與他人相處。

教師訪談報告范文 篇24

　　被訪談人：

　　工作單位：

　　湖南商學院

　　職位：

　　人力資源管理專業(yè)副教授

　　工作時間：

　　15年

　　畢業(yè)學校：

　　湖南師范大學

　　采訪方式：

　　電話

　　1、我想問一下老師：你在做老師之前都作了哪些方面的準備?

　　答：在閑暇時間，我可以說是博覽群書，對于中西文化的一些基本知識都非常了解，豐富自己的人文素養(yǎng)，樹立自信，認真做好各方面的準備。我們以前是分配的，可是你們現(xiàn)在可不一樣了，得進行教師資格證考試，拿到教師資格證以后還得參加教師統(tǒng)一考試，所以得加油!

　　2、您認為從事教育這一職業(yè)需要具備怎么樣的品質(zhì)?

　　答：我覺得作為一個老師最起碼應(yīng)該具備的'品質(zhì)是：愛心，責任心，耐心。所謂愛心是：熱愛每一個學生，平等地對待每一個學生，熱愛教師這一職業(yè)。

　　3、老師您覺的在大學生活中交友重要嗎?

　　答：大學不僅是學習的樂園，更是育人的圣地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限于親人，部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利，所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己為人處世能力及經(jīng)營并維護好自己的`人脈資源。

　　4、您作為一位老師，有什么鼓勵的話嗎?

　　答、在大學中要擺正心態(tài)，樂觀面對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景，心態(tài)決定成敗，細節(jié)鑄就輝煌，我們?nèi)��?yīng)聘工作崗位，是想為所在公司創(chuàng)造利潤和價值。而不是成為公司的負擔，所以，我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)該盡量多的去接觸行業(yè)最新發(fā)展概況，并做好充分準備，待畢業(yè)時，積極投身發(fā)展大潮之中，這也是我們實現(xiàn)自己人生價值的努力方向和難得的機遇。

教師訪談報告范文 篇25

　　訪談時間:

　　4月13日

　　訪談方式:

　　到被訪對象單位面對面采訪

　　被訪談人:

　　蒲老師

　　被訪談人簡介:

　　現(xiàn)于中山市桂山君里學校就任初三年級語文老師兼班主任，教齡6年，畢業(yè)于中山大學、碩士研究生;教學經(jīng)驗豐富，上課生動，善于調(diào)動學生學習積極性，十分注重學生身心健康發(fā)展;課上是博學的老師、課下是同學們的“知心姐姐”，做事細心周到。

　　訪談目的:

　　為深入了解我們平常最接近的職業(yè)——教師，并為自己的職業(yè)規(guī)劃提供參考、打下基礎(chǔ)。

　　訪談內(nèi)容:

　　Q1：請介紹一下您是如何找到這份工作的？

　　A:在讀研快畢業(yè)的時候就跟很多大學生一樣在在網(wǎng)上瀏覽招聘信息，看到這個招聘信息，正好離我上學的地方很近，所以我就過來了。

　　Q2：在這個工作崗位上，您的主要職責是什么？

　　A:第一，當好班主任；第二，教好我的語文。

　　Q3：這份工作需要什么樣的知識技能及經(jīng)驗？

　　A:經(jīng)驗的話，我想是一步步地去積累的，當然我在教書之前其實當過一些家教，所以教書這方面的經(jīng)驗還是可以的。第二，專業(yè)知識技能的話，因為我教的是語文，所以語文的專業(yè)知識素養(yǎng)肯定是要夠硬的。第三，當班主任。主要是看經(jīng)驗，當然我覺得還有一個很明顯的，就是在管理能力方面需要培養(yǎng)一定的知識技能。

　　Q4:什么樣的個人品質(zhì)或能力對本工作來講是最重要的？

　　A:第一個是責任心，第二個是進取心。我想這兩點在我的工作里面是我的中心。

　　Q5：工作單位對該領(lǐng)域的新員工提供哪些培訓？

　　A:第一個是新教師培訓，這肯定是有的。第二個呢就是班主任一對一幫帶。第三個是專業(yè)能力方面，就是有相應(yīng)的、相關(guān)的科組長帶領(lǐng)他們在職業(yè)規(guī)劃上進行一步步的，比如說聽課啊，還有去校外的一些交流，這些機會都是有的。

　　Q6：您如何看待這項工作的發(fā)展前景？

　　A:教育一直都是國家的一個民生大計，所以我想發(fā)展前景的話應(yīng)該是，能說是一片大好前程吧。因為國之發(fā)展，教育是根本，我想這個東西它本身就是好的。

　　Q7:請問您每天工作的流程大概是怎樣的？

　　A:首先是7:20，我們要到教室里、到辦公室簽到，因為班主任必須早到管學生。接下來呢，就正常地按照班級的管理流程來就可以了，按照正常上課程序。然后中午的話，學生休息，我們也可以休息一下，但是我們還是要管好紀律。平常呢，可能在工作的細碎的過程當中給學生做一些心理輔導(dǎo)。然后晚上還有晚自習，一天就差不多這樣結(jié)束了。偶爾可能會利用課外的時間去跟家長進行一些溝通，包括學習、包括心理上的溝通都是需要的。

　　Q8:請您再對所有的高中生提一些建議。

　　A:開玩笑的話，就是“你如果學不死，就往死里學”。高中可以說是人生中非常重要的階段。在我們那個年代，就比較流行說，“不經(jīng)歷高三的人生，就是不完整的人生”。所以我們那個時候基本上遇到高考，真的就是非常非常勤奮。但是我想勤奮這個東西不分高三與否，什么時候都需要勤奮。所以對于現(xiàn)在的高中生來講，就兩個字，勤奮。我想，接下來的結(jié)果用四個字來概括，就是“天道酬勤”。

　　Q9:如果說在高中，我們遇到了某些問題，比如說成績上不來，或者說總覺得學習的注意力不能夠集中，請問有什么好的解決方法嗎？

　　A:成績上不了，第一點要分析原因:到底是自己的基礎(chǔ)問題，還是自己的學習態(tài)度問題，還是學習的能力問題。如果是基礎(chǔ)問題，那么就從基礎(chǔ)方面去考慮;如果是能力方面的問題的話，那我想可能要跟老師溝通一下，怎么樣把自己的學習能力提高;如果是學習習慣的話，你明明知道自己的學習習慣方面有問題存在，那我想自己還是要用心去改正的。其實學習成績提不提高，第一個呢，確實是有天賦存在。但是我想，絕大多數(shù)的天賦都是一樣的，還是一個字當頭，“勤”字當頭，會比較好一些。

　　采訪實錄：

　　職業(yè)，是一個人所在崗位的種類，我們終將步入社會，擁有自己的職業(yè)，不同的人會選擇不同的職業(yè)，教師，是目前為止我們最熟悉也最敬畏的職業(yè)，正因此，我們小組才想更深刻、更細致地了解教師這個職業(yè)的內(nèi)在信息和要求。

　　4月13日，我們返回母校——桂山君里學校，采訪我們曾經(jīng)的語文老師，蒲老師老師，作為一名擁有多年教學經(jīng)驗的老教師，蒲老師今年繼續(xù)教授畢業(yè)班，擔任班主任，沖刺中考。

　　之于一名老師，了解其教學心理及過程對于我們學生的心理發(fā)展和職業(yè)認知都有很好的幫助。

　　例如，了解其教授內(nèi)容對我們了解考試大綱，學習基本知識技能非常有幫助；我們不但可以了解考試范圍，還可以根據(jù)自身實力和需要進行查漏補缺。再如，對于教育的發(fā)展前景這一津津樂道的話題，我們的老師也給出了自己的答案：國家之根本大計：經(jīng)久不衰！這是振奮人心的話語，更是對國家的信賴和祖國的期望；此外，了解教師工作流程與安排可以體會老師的良苦用心，更好地體諒老師，與老師配合默契，贏取高分。

　　在采訪時我們也同樣懷著緊張激動的心情：畢竟她曾經(jīng)是我們的語文老師，對我們的.管理那是出了名的嚴厲；但是今天我們感受到的是以為人民教師應(yīng)有的責任與擔當，我們感受到了一名事業(yè)成功的女強人背后擁有的.幽默風趣和對世界的獨特見解。我們就是采訪者，對一名人民教師進行訪問，結(jié)果還算比較成功；我們也卸下了身上的擔子，輕松幸福。

　　教育事業(yè)名垂千古。我們對于老師的采訪不僅是處于未來職業(yè)的考慮，更有對自己的性格與特長的審視。我們了解到的不是老師只懂得嚴厲和教學，更有對生活的向往與希冀。我們其中的某一些同學也更堅定了做一名老師的愿望......

　　這次采訪不僅讓我們意識到教師這種職業(yè)所需要的標準，讓我們每個人心中都有了個明確的意識：什么是教師？為什么做老師？

　　教師的最低標準是本科以上，不過比較有名的學校一般要求研究生畢業(yè)；教師必須考取教師從業(yè)資格證后方可進行教學。教師需要在轉(zhuǎn)正之前通過面試，現(xiàn)場授課，甚至筆試來進入該所學校，成為一名真正的人民教師。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；職業(yè)教育訪談只是給了我們一個更好的機會去了解，在我們正式成為一名教師之前，一切都是理論功夫罷了。我們必須去經(jīng)歷，去體會，去感悟:從能夠為同學講題開始，從上臺演講開始，，畢竟成功的捷徑也必須踏開堅實的第一步。與此同時，我們更能體會教師背后的汗水和付出，教師雖然只是負責教授知識，用學問來澆灌祖國的花朵，讓他們茁壯成長；但他們僅僅是這樣嗎？并不是，他們就是園丁，澆灌我們，我們既學習了知識，在心理層面上也飽受關(guān)愛和呵護。學生的身體健康，心理健康，教師們都需要去了解，關(guān)心——這才是教師的意義：奉獻自己，幫助他人！

　　平凡而偉大，默默無聞，這是教師的代名詞，同時，也是他們偉大的象征！

教師訪談報告范文 篇26

　　在教育教學中，積極推進素質(zhì)教育，研究課程標準深入理解教材內(nèi)容和知識體系，開發(fā)

　　課堂、課程資源，構(gòu)建和諧民主的學習氛圍，使學生的能力有較大的提高。所承擔的教育教學任務(wù)在每學期的綜合評價中均居全校前列。

　　帶班教課，我一直堅持以學生為主體，教育為主導(dǎo)的原則，根據(jù)不同階段的教學內(nèi)容采取不

　　同的教學方法，以課堂為主陣地，充分調(diào)動學生的.主動性、學習的積極性；以激發(fā)鼓勵為主，培養(yǎng)學生學習興趣；以培養(yǎng)能力為重點，強化基本功訓練；以雙基訓練為中心，強化作業(yè)管理，突出針對性，保證整體效果，具體在

　　（1） 備課中做到認真?zhèn)浣滩牡耐瑫r充分的備學生，保證不同程度的學生得到良好的學習效果；

　　（2）講課中做到表達準確，把握學生的聽課效果，講練結(jié)合；

　　（3）對待學生作業(yè)一直堅持全批全改；

　　（4）輔導(dǎo)與講評，針對性強，及時解決問題，尤其對后進生加強課外教練，不讓一人掉隊；

　　（ 5） 對待每次單元考試都做到認真批閱，嚴格要求，總結(jié)經(jīng)驗，盡職盡責。

　　本人參加教研，努力提高教學質(zhì)量和自身水平。

　　探索新形勢解決新問題是不斷提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在這一方面

　　（1） 本人積極參加各種形

　　式的理論培訓，訂閱了有關(guān)教學的學習輔導(dǎo)資料如“小學語文參考”等接受再教育；

　　（2）在平時教研活動中理論結(jié)合實際，針對自己教學中的問題在教學方法上靈活多樣，如果用多媒體技術(shù)教學，能集聲、光、動畫為一體，有效的化抽象為具體，變枯燥為有趣，化靜態(tài)為動態(tài)，大大提高學生學習興趣和效果，不僅生動形象，還能引導(dǎo)思維，啟示難點，開發(fā)智力，提高效率，充分調(diào)動學生求知欲望和積極性，

　　參加教研活動和觀摩教研成果，并從中吸取經(jīng)驗，在以后的實踐活動中能起到幫助。

　　在以后的教育教學中，我將進一步提升自身專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，做到更好。

教師訪談報告范文 篇27

　　黃老師，男，數(shù)學老師，初一2班班主任，初一級級長，數(shù)學科組長。市優(yōu)秀教師，紅梅鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任等。

　　一、訪談記錄

　　我：黃老師，您工作多少年了，當了多少年的班主任？

　　黃老師：工作有25年了，92年在老家河源工作了二年，二年后來到中學的。我大多數(shù)時候都是當班主任的，但具體的年限好難說，有時候是中途接班，好象有二三年的時間沒當班主任，總的來說差不多有20年吧。

　　我：很多老師都希望能成為你班的任課老師，都認為帶的班級班風和學風好，你是如何建設(shè)班級的？

　　黃老師：家家都有本難念的經(jīng)，其實我的班有時候也讓我焦頭爛腦啊。不過充分了解學生，抓好常規(guī)，工作難度就會減輕了。比如我有一次中途接手的班級，我通過與任課老師交流，摸清班級學生的基本狀況，同時我陪伴他們晨讀、鍛煉、晚修，通過自己的眼睛去觀察，去發(fā)現(xiàn)，盡快地熟悉每個學生的性格和興趣愛好。前兩個星期只做常規(guī)管理，如果班級表現(xiàn)良好，就去強化這種好，如果班上暴露問題，就思考如何去改變。我比較習慣通過建立班級約定來改變，如參照學校各類評比的標準，收集同學們的想法，由同學們表決同意通過后，制定出切實可行的班級約定，在班規(guī)確定后就要選好負責的各個崗位的班干，對全班提出要求，設(shè)立目標，比如流動紅旗、文明宿舍、文明班級。當某個目標實現(xiàn)后，學生就認可了班級，從而班級管理就事半功倍了。

　　我：班級約定要有班干部去執(zhí)行，你是如何培養(yǎng)班干部呢？”

　　黃老師：如果是剛進學校的初一新生，我我會先給學生填一些資料，其中有一就是了解他們在小學擔任過什么職務(wù)，平時也給他們一些安排，同時也要多與學生交流，及時發(fā)現(xiàn)有能力的學生。先給一些近期管理目標，讓學生干部明確眼前任務(wù)，自覺、主動地根據(jù)班級約定進行班級管理，樹立他們的管理信心，幫助班干部在同學中樹立威信。

　　我：很多老師說你帶的班級沒有出過什么大事，請問你是如何處理班級的突發(fā)事件？

　　黃老師：班主任工作中不可避免突發(fā)事件，但是如何避免突發(fā)事件成為一件大事，這就需要班主任在工作中多了解學生，學生個性不同、氣質(zhì)多異、情緒易變、在日常生活中要多與學生、家長、課任老師溝通，在管理中把工作做得更細致、更全面，當突發(fā)事件來了后，就可以采取及時而有效的措施避免事態(tài)擴大。

　　我：黃老師，很少見你發(fā)過牢騷和對學生發(fā)脾氣，班主任、級長，科組長三個職位在你身上，你真的不厭倦這些工作嗎？

　　黃老師：我的工作與有的.同學比有不足，與有的同學比還是不錯了，現(xiàn)在歲數(shù)也有這么大了，也不可能選擇別的工作了，既然我已別無選擇，就盡自己最大的努力做好工作吧，習慣了也沒什么啊。

　　我：你常提醒我們注意關(guān)鍵時期，一個學期最關(guān)鍵的時段有那幾個？

　　黃老師：“每學期開學初的一個月。學生放假休息了一段時間，身體、思想、心理都會放松。要將學生的注意力吸引到學習上來，吸引到班級活動中來。學期末放假前半個月。這時一方面要考試，部分學生學習壓力過大；另一方面接近期末，學生向往放假，容易分心。要引導(dǎo)學生正確對待考試，這一段時間班主任要跟得上，靠得緊，保證學生思想穩(wěn)定，全身心投入到學習和考試中去。

　　我：黃老師，你班家長特別支持你的工作，你是怎么與家長溝通的？

　　黃老師：孩子教育受家庭、學校、社會三個方面影響，社會環(huán)境不是我們能改變的，如何做到學校教育和家庭教育協(xié)同是很重要的。我每個月給班里的孩子過一個集體生日，讓家長參與到其中，有時候的班級活動也請家長來，例如開設(shè)家長講壇等。根據(jù)社會的發(fā)展，除了以前的電話溝通，還增加微課掌上通，QQ群，微信群等讓家校溝通更快捷。我經(jīng)常利用“家長QQ群”和“家長微信群”與家長們談心交流，這幾種聯(lián)系方式結(jié)合起來，就使家校溝通更有效。

　　我：黃老師，您能給我在班主任工作方面的一些建議嗎？

　　黃老師：第一、因為班主任也擔任學科專業(yè)老師，所以學科的基礎(chǔ)知識要扎實，對課本要熟悉，多記憶，能講能練能教，而且學生們對班主任的熟悉也是從教學這一方面主要開始，教學是班主任的基本工作之一，做好教學工作，是得到同學們認可的基礎(chǔ)；第二、要重視口才訓練，一個班主任一定要能講。大到學習、紀律、生活，小到宿舍午睡晚睡紀律、清潔區(qū)的衛(wèi)生、安全情況等等，最忌就是說到一半被同學一個問題打斷不記得，忘了一半，呆呆站在那里也不知道干什么。第三、可以多利用網(wǎng)絡(luò)學習，比如我還是級長，經(jīng)常對全級講話，所以平時就在電腦上搜索“年級組長講話稿”，打印一疊下來平時也看看。第四、為人態(tài)度要做到誠懇和藹友好，主動靠近學生，和學生搞好關(guān)系，接觸學生感興趣的事物。

　　二、提升班主任專業(yè)技能的路徑

　　1、跟上時代步伐

　　現(xiàn)在的社會是一個學習化的社會，終身學習對班主任而言更加重要。否則，很快就會被學生遠遠地拋在后面，失去與學生平等對話和雙向交流的資格，班主任應(yīng)該用“學到老，用到老”的理念來激勵自己，把自身知識的更新視為一種責任。

　　2、提高溝通能力

　　不能只是滿足于我做了工作，而是將工作的焦點放在：我該如何地去做工作，如何與學生進行語言交流，如何打贏和學生交流的`心理戰(zhàn)。在于學生交談中，語言的運用往往會產(chǎn)生雙重的效果，它可以激勵一個人也可以挫傷一個人。這就要求我們班主任在做班級和學生工作中，要培養(yǎng)自己的語言能力，學習運用語言的藝術(shù)。

　　3、閱讀提高素養(yǎng)

　　閱讀是吸納，是積累，是根基，是底氣，善借他山之石可攻頑玉，善吸古今書香充實自己。腹有詩書氣自華，博覽群書方成家。沒有廣泛的閱讀，腦袋空空，語言艱澀，工作起來必不能左右逢源，得心應(yīng)手。正如一位老師所說：“閱讀改變不了人生的長度，但可以改變?nèi)松�的寬度；閱讀改變不了人生的起點，但可以改變?nèi)松�的終點。”

　　4、反思中提升專業(yè)

　　反思是一個由實踐到反思到研究到再實踐的這樣一個循環(huán)推進的過程。通過批判的考察自己的行為，利用回顧、診斷、自我監(jiān)控等方式，或給予肯定、支持與強化，或給予否定、思索與修正，從而不但提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在日常的工作中和研究中，班主任要不斷地反思自身的觀念、角色、言行和方法，實現(xiàn)班主任專業(yè)化的成長。在反思中成長，在反思中積累智慧，在反思中升華自己，這應(yīng)是我們永恒的理想。經(jīng)驗+反思=成長，這是教育心理學家波斯納博士提出的教師成長公式。我也真切的感受到：經(jīng)驗+反思+學習=更快的成長。我們有幸生活在網(wǎng)絡(luò)世紀，走進網(wǎng)絡(luò)是我們學習的最有效的途徑。

　　5、在網(wǎng)絡(luò)中成長

　　古人云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。我們生活在網(wǎng)絡(luò)的世紀，可能嘗試用網(wǎng)絡(luò)來提升自己。一是可以用微信和QQ等方式結(jié)交素未謀面的優(yōu)秀老師。二是可以在網(wǎng)絡(luò)中下載一些視頻或者文章自己慢慢學習。

教師訪談報告范文 篇28

　　采訪目標介紹

　　訪談是新聞記者為獲得新聞報道原材料而開展觀查、調(diào)研、瀏覽、紀錄、拍攝、音頻、錄影等主題活動。是一種新聞媒體信息內(nèi)容的收集和搜集方法，一般根據(jù)新聞記者和被獲得信息的目標零距離溝通交流。

　　祁張瓊，女，1965年1月出世，1983年8月參與工作中，中國共產(chǎn)黨員，本科文憑，初中高級教師，江蘇優(yōu)秀教師，泰州市音樂課程幼兒教育技術(shù)專業(yè)聯(lián)合會專家，泰州市文化教育學好學前教育技術(shù)專業(yè)聯(lián)合會專家，泰州市文化教育學好造型藝術(shù)學科聯(lián)合會副理事長，省、市項目立項課題研究節(jié)目主持人。依次喜獲“江蘇出色文化教育工者”“泰州市優(yōu)秀老師金獎”“泰州市教育部門十佳勤廉校領(lǐng)導(dǎo)”“泰州市本土脫貧致富典型性”等光榮稱號。泰州市第一學前教育集團公司副校、紀委委員，市六一園長

　　瀏覽紀錄

　　時間：20xx年xx月xx日早上

　　地址：泰州市六一幼兒園會議廳

　　方法：零距離溝通交流

　　訪談記錄：

　　【問】：祁幼兒園園長你好，以前大家了解了一些有關(guān)您的非凡的職業(yè)生涯歷經(jīng)，那麼您能夠?qū)嶋H和大家共享一下嗎？感謝。

　　【答】：能夠。那么我便說說在學習上歷經(jīng)吧。其實我一直有一個缺憾，便是沒有機遇讀研究生課程內(nèi)容。由于那時候那時候的獨特標準，我英語基本不好，因此我有時候作夢都能夢見我還在考英文。可是希望在我的有熟之年能填補這一缺憾，因而我一直沒有舍棄學習培訓，學習是一輩子的追求完美，任何情況下都應(yīng)當有一定的追求完美。如今的大家學習培訓標準那么優(yōu)異，坦白說我是很艷羨大家的，因為我期待大家可以把學習培訓作為一輩子的事，堅持不懈做下來。

　　【問】：我們知道您在幼稚園創(chuàng)立之初碰到了很多艱難，那麼您是如何解決的這種艱難的呢？您當時想過舍棄嗎？

　　【答】：老實巴交說，在幼稚園創(chuàng)立之初，我也搞好了應(yīng)對各種各樣艱難的充分準備。這所院校現(xiàn)階段歸屬于民辦學校特性，因而與這些公立的幼稚園對比，現(xiàn)行政策、資產(chǎn)、老師等層面或是有非常大差別的。我謝謝這些在最艱難的環(huán)節(jié)與我一起努力的老師們，大家沒有舍棄。我們知道光坐下來等是沒有用的、埋怨再好也于事無補。

　　大家最先要確保幼稚園的一切正常運行，除此之外還需要確保小孩子和老師們的的發(fā)展趨勢。再累也不可以苦了小孩子，小孩的快樂成長是主要的；老師的發(fā)展發(fā)展趨勢也是必不可少的一個階段，老師的職業(yè)素質(zhì)提升了，那麼全部的課堂教學水準就提升了一個水平。

　　身的高校沒有缺憾。

　　【問】：有一些同學們存有劣勢課程，也許她們也勤奮試著去學，但或是存在的問題。您有什么好的教學策略來處理這種同學們的難題呢？

　　【答】：實際上這個問題有兩個層面：一個是方式、另一個是興趣愛好。有一些同學們學起來很輕輕松松，但有一些同學們通常事半功倍，學習效果不高。學習是要注重方式的，教師應(yīng)當注重教學策略，學員還要尋找合適自身的學習的方法。這就如同劈材，僅有沿著木材的紋理劈下來才可以既省勁又高效率。此外，有一些同學們并不是對學過的學科沒有興趣愛好，只是對教這門學科的教師沒有興趣愛好。有時候，教師不經(jīng)意的一句話會傷了學員自尊。教師應(yīng)當給與學員激勵和積極主動的暗示著，要與同學真心實意的溝通交流。

　　【問】：您現(xiàn)在是鹽城一中的校領(lǐng)導(dǎo)，做為院校的管理人員，您為這所院校引入了這些文化教育、管理模式呢？

　　【答】：我關(guān)鍵注重2個層面：一是學校管理制度以老師為本、二是教育科研以學員為本，也就是貫徹執(zhí)行生態(tài)文明建設(shè)的“以民為本”的規(guī)定。校領(lǐng)導(dǎo)尊重老師、老師尊重學員，僅有老師的課堂教學水準提高了，學員的能力素質(zhì)提升便會更上一個階梯，父母對院校就擁有更高的自信心，那麼院校的總體水平和水準便會有更高的提高，院校便會進到良好的運行。

　　【問】：熊校領(lǐng)導(dǎo)，在您的學習培訓職業(yè)生涯中一定免不了教師對能的協(xié)助吧，那麼您能講下教師對您的危害嗎？

　　【答】：人要有一顆感恩之心，我特別感謝親愛的老師，可以說親愛的老師對于我的危害是一種耳濡目染的感柒，那也恰好是她們思想境界的所屬。我學習培訓成長的路上多虧了那么多教師的協(xié)助，才可以事半功倍，也恰好是她們一言一行感柒著我，因此我愿在這條道路上一直堅持不懈走下來，將她們的師德師風不斷承傳下來。

　　采訪總結(jié)、感受

　　這是我踏入高校至今的第一個暑期，也是我還在高校第一次參與精英團隊暑期社會實踐活動。我們在教師的領(lǐng)隊下，對文化教育職位上一些出色的老師開展了一次瀏覽。根據(jù)和這種教師的'溝通交流，我對文化教育擁有進一步的掌握，也對老師這一崗位擁有更加深入的了解；我感受到老師們的高尚的師德師風和愛崗敬業(yè)的精神實質(zhì)，另外，因為我對自身將來要走的路面擁有更堅定不移的追求完美。下列是我本次實踐活動的二點體會心得：

　　（一）愛和義務(wù)

　　陶行知老先生說過“沒愛，就沒有文化教育”。我覺得一個出色的老師應(yīng)該是個既享受生活又關(guān)愛學生的人。

　　享受生活，它是老師應(yīng)當有著的一種生活觀念。由于生活是文化教育的原動力，一個享受生活的教師，必定反映出積極樂觀的思想境界，這會是一種較強的感召力。這類能量既會讓老師坦然路面對日常生活，享受人生，另外它也會給學員一種積極主動的暗示著，有益于學員產(chǎn)生優(yōu)良的個人心理素質(zhì)。

　　關(guān)愛學生，它是老師人性化服務(wù)的反映。愛，是一種感情能量。對已經(jīng)快樂成長的學員而言，老師的愛是一種奇妙而杰出的能量。擁有教師的這類愛的光芒，就能明顯地危害著學員，促進學員從心靈深處真心誠意地接納老師的教導(dǎo)。師愛是文化教育的“潤滑液”，是開展文化教育的必備條件。當老師竭盡全力地愛惜、關(guān)注、協(xié)助學員，做學員的知心人時，師愛就變成一種極大的文化教育能量。正由于擁有師愛，老師才可以獲得學員的信任，學員才善于接納文化教育，文化教育才可以遭受優(yōu)良的實際效果。

　　愛學生，就需要重視學員，公平的看待每一個學員。傾聽，學好了解，寬以待人，學會賞識，明白贊揚，多給學員一份善心，一聲贊揚，一個笑容，讓她們感受到師愛的無窮溫暖。愛學生，要掌握學員，擅于溝通交流，擅于和學員打成一片，變成學員發(fā)展的小伙伴，變成學員發(fā)展的引領(lǐng)者和激勵者。教師的責任重如泰山。老師不但背負著學員和父母的信賴，并且擔負起為國家塑造高層次人才的企業(yè)社會責任。老師不但要了解到自身的義務(wù)，并且要正確引導(dǎo)學員了解本身的義務(wù)，產(chǎn)生擔當意識。老師在深入了解到自身的義務(wù)時，便會更為勤奮，盡心盡職；學員的擔當意識也會變成她們不斷進步的驅(qū)動力。

　　（二）路在腳下

　　不經(jīng)歷風雨，怎能見七色彩虹。我即然挑選了，便會風雨同舟。

　　大學四年，充斥著很多線段，也充斥著著很多未知量。我很后悔莫及大一沒有踏踏實實的搞好一些事。我曾天確實覺得，年青就是我的資產(chǎn)，我有些是時間，但如今我明白自身正缺乏時間的鍛練，所以我逐漸意識到時間的珍貴。年青人非常容易心浮氣躁，如同我以前眼高手低，想想過多，卻非常少將念頭切實落實，難以靜下來踏踏實實做一些事。

　　老師說過：“要給學員一杯水，自身要有一桶水。”我認為光有一桶水還不好，這桶水還務(wù)必不斷引入凈水。我想好好地掌握剩余的時間，不斷充實自己，奠定緊緊的基本。

　　“學高為師，身正為范”，我需要學習培訓的也有許多、許多。求實創(chuàng)新是一個鍥而不舍的全過程。也許，我不會一定能變成最非凡的的老師，但我能變成最勤奮求實創(chuàng)新的那一個。

　　他人也許能在必須的情況下幫你一把，但大量的情況下我得依靠自己，我想學好靠自己而不是別人。

　　海闊憑魚躍，吾將上下而求索。

教師訪談報告范文 篇29

　　被訪談人簡介：劉老師，黑龍江齊齊哈爾人，畢業(yè)于中國美術(shù)學院壁畫系，從小對于畫畫有著濃厚的興趣，并于高考中以優(yōu)異的成績一次性成功考取了自己理想中的大學中國美院。大學四年他勤奮刻苦，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)，畢業(yè)后他憑著獨特的眼光和實干精神，創(chuàng)辦了屬于自己的畫室厚樸畫室。

　　訪談內(nèi)容：

　　Q：大學四年要學習許多課程，哪些課程是對于我們大學畢業(yè)后進入這個行業(yè)有用的課程呢

　　A：大學四年說長不長，說短不短，你們是設(shè)計專業(yè)，一定要提前規(guī)劃和預(yù)知自己的未來發(fā)展。許多課程是有很大幫助的，最重要的當然是我們學習的專業(yè)知識，所以我們要充分重視和利用在校學習時間不斷務(wù)實我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學，去鉆研，去精益求精。而且我們是設(shè)計專業(yè)，重要的一點還是要勤動手，多多培養(yǎng)我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面的報刊書籍，關(guān)注行業(yè)最新動態(tài)，確定自己的專業(yè)方向，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)競爭實力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道，這樣才能為以后打下堅實的基礎(chǔ)。

　　Q：其實我自己有對于咱設(shè)計行業(yè)的未來恐懼過，現(xiàn)在學設(shè)計的人這么多，未來的競爭壓力一定很大該怎么辦呢？

　　Q：其實我對于設(shè)計這個行業(yè)具體怎樣去學習還不太清楚，您能不能具體說下。

　　A：設(shè)計行業(yè)無非就是要讓你積極投身實踐中去，去經(jīng)歷，去感受和體會，要想獲取知識和提高抓也技能有兩種途徑一是從從前的人的經(jīng)驗中去獲取，二是從自己的實踐當中總結(jié)經(jīng)驗和教訓獲取實踐經(jīng)驗大學生職業(yè)生涯人物訪談報告大學生職業(yè)生涯人物訪談報告。而最重要最可靠的最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能。

　　實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有許多主觀想象的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業(yè)的失望等。如果你能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐，你就會發(fā)現(xiàn)生活或工作不是像想象中的那么難，許多事情不是能否做到的問題。你若想去做，你會自己積極主動地找方法并去實踐他，可你若不想做，你就會找一大堆理由。而且實踐特別鍛煉人，鍛煉你的技能，考驗?zāi)愕膶�業(yè)知識，鍛煉你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，你所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的寶貴的財富，這就是你要去實踐的魅力所在，不以后會越來越有體會。

　　Q：我認為自己還小，我想培養(yǎng)自己的獨立意識，怎樣去做呢？

　　A：有句話叫做常求人有利于人，少求人有利于己。你是出生于九十年代的，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經(jīng)歷過什么挫折，凡事都依靠父母，依賴家人，獨立意識自然很弱，獨立辦事能力差自然是常有的事。劉寧老師認為，一個人如果一直依附著別人，那么他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如我們這個行業(yè)的，公司說給你一個項目，你若沒有獨立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項目很難完成而且你最終頁很難得到領(lǐng)導(dǎo)的'重用。

　　Q：老師您認為具有什么樣的精神品質(zhì)，性格和能力對工作來說是很重要的？

　　A：堅持，對于經(jīng)驗來說，都是需要用時間來培養(yǎng)的，堅持一份工作，就會產(chǎn)生經(jīng)驗，從而會有更大的發(fā)展。而且需要踏實的性格，畢竟這種工作并不會在短時間內(nèi)就能有一個滿意的收入，所以要踏實。而且做這行的還需要對市場有敏銳的觀察力，因為每一個行業(yè)都有競爭，如果做不好，那么只能被淘汰，只有搶先抓住市場的動向，知道顧客需要什么，才能離成功越來越近。

　　Q：我們設(shè)計專業(yè)這項工作所需要的個人品質(zhì)，性格和能力在同別的工作有什么不同呢？

　　A：首先是要有與人溝通的能力，而且最好這種能力特別強，因為你在給顧客銷售的和時候就是面對面于顧客交流，如果溝通不好的話，首先會影響你的業(yè)績，其次甚至還會引發(fā)矛盾，遭到投訴，工作不保。溝通能力是一方面，還有就是要有堅持，踏實，和耐心，這些既是所有工作的前提，也是自己做這份工作的成功因素。

　　Q：老師你對于現(xiàn)在的工作滿意嗎？

　　A：這條路雖然是老師自己選的，但是老師背負的是全家人的希望和老師眾多學生的希望。教育育人，這是份神圣的工作，老師當然十分滿意。

教師訪談報告范文 篇30

　　訪談?wù)撸簩O輝，X大提供了。而且學校的風氣很好，這一點非常重要。

　　問：您覺得教師的社會地位如何？教師行業(yè)的發(fā)展前景又怎么樣？

　　答：教師的社會地位并不像人們想象的那么高。許多人都或明或暗的嫉妒教師或詆毀教師，尤其是確實有一些教師沒有師德，導(dǎo)致了人們對教師行業(yè)的不良印象。教師行業(yè)的前景還是可以的，將來說不定教師會成為令人尊敬、羨慕的職業(yè)，但不是現(xiàn)在。

　　問：老師，問您一個比較私人的問題，你的工資很高吧？

　　答：還好，月薪六千多一些。

　　問：那教師的福利待遇怎么樣？

　　答：相比之下還可以。醫(yī)保、社保都有。

　　問：再問您最后一個問題，您覺得這份工作給您帶來了滿足感嗎？

　　答：是的'，我對這份工作很滿意。我覺得教書育人，是一份很偉大的工作。沒做過老師的人是體會不到的，我也是成為老師后才漸漸愛上這份工作的。

　　問：老師，謝謝您能抽時間接受我的采訪。

　　答：沒事，沒關(guān)系。

教師訪談報告范文 篇31

　　有人說，老師是辛勤的園丁，培育著學生茁壯成長；有人說，老師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。老師是嚴冬里的炭火，給人以溫暖，老師是霧海中的航標燈，指引人前進。老師如園丁，為祖國山川添秀色；老師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都夢想著成為一名教師，隨著年齡的增長，我的目標日益明確，就是以后成為一名高中教師。

　　為了更好的了解高中教師這個職業(yè)，明確自己努力的方向和內(nèi)容，我訪談了南京市田家炳高級中學的老師。

　　一、目標職業(yè)生涯人物簡介

　　趙，女，普通老師，30歲，南京師范大學研究生。趙老師一直致力于生物的教學與研究工作，長期從事高中教學工作，曾多次上公開課，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣大學子一致好評。

　　二、訪談過程簡介

　　1.時間：20xx年04月12日

　　2.地點：高一（1）班門口

　　3.方式：面對面訪談

　　4.過程概述：我向老師說明了來意之后，開始了訪談。按照事先設(shè)計好的訪談問題，我們開始了交流，主要圍繞著趙老師青年時代的職業(yè)目標、如何走上教師崗位、對高中教師工作的看法、任教的經(jīng)歷和對我的規(guī)劃的看法等方面的內(nèi)容展開訪談。趙老師熱情而耐心的解答著我的疑問，訪談過程順利而愉快。

　　三、訪談心得

　　通過與趙老師的交流，我了解到了從事高中教師所需要的基本素質(zhì)，深化了對高校教師職業(yè)的認識，更加明確了自己今后的行動方向和軌跡。下面我從訪談經(jīng)驗總結(jié)、對目標職業(yè)的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助幾個方面來談?wù)勗L談體會。

　　1.訪談經(jīng)驗總結(jié)

　　此次訪談十分順利，比較成功。源自于幾個方面：

　　(1)正確的選擇了對象。本人就去南京市田家炳高級中學見習，趙老師給我們的上課，這比選擇一個陌生的老師訪談要順利。加上趙老師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺拘謹和緊張。

　　(2)時間安排合理。在訪談前，我就和趙老師預(yù)約了時間，因為高中老師一般都比較忙，一定要協(xié)商好時間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。

　　(3)事先準備到位。在去訪談趙老師之前，我設(shè)計好了訪談問題，并找上協(xié)助我攝影的同學，保證了訪談的連貫性。

　　(4)訪談方式選擇恰當。在訪談期間，我和趙老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結(jié)合事先準備的訪談問題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當然，在訪談中也存在些問題，如設(shè)計的問題太過于宏觀，訪談中對高中教師的具體工作內(nèi)容挖掘不夠等。

　　2.對目標職業(yè)的分析

　　通過訪談，首先，我了解到了現(xiàn)在很多有點名氣的高中對招聘的教師的要求越來越高，單從學歷水平來看，起初是本科，后來是碩士，現(xiàn)在南京市田家炳高級中學研究生文憑。加上其他著名高校對教師本科階段所讀的學校等要求，可見，從事高中教師越來越不是件簡單的事情。

　　其次，高中老師的待遇和工作環(huán)境相對來說是比較好的。對于名校的有限崗位來講，教師是供大于求的，高中教師的崗位競爭日益激烈，這與國家重視教育的發(fā)展、提高教師的待遇是分不開的。

　　最后，從事高中教師應(yīng)該具備一些基本的條件。除了目標高校的明確規(guī)定的應(yīng)聘教師的條件外，正如趙老師講的，高中教師應(yīng)該具備愛心、耐心、責任感、奉獻精神和業(yè)務(wù)能力。而愛心是首要的，因為教師作為一份不同于很多職業(yè)的特殊職業(yè)，在于教師的崇高和奉獻，沒有愛心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會因為不熱愛這份職業(yè)而倍感痛苦。

　　3.自身的認識變化

　　在和趙老師交流過后，我感到自己的一些認識有所深化。一是更加堅定了選擇高中教師作為未來自己的職業(yè)的信心。正如趙老師所講的那樣：高中教師是崇高的，是一種榮耀，實現(xiàn)了社會價值與自我價值的有機統(tǒng)一。二是高中教師并不是一份能夠帶來權(quán)力金錢的職業(yè)，從事高中教師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節(jié)假日之際，打開手機，看見眾多的學生祝福短信是最大的幸福。三是作為一名高中教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長的痛苦。

　　4.對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助

　　通過此次訪談，我學習到了很多東西。在訪談中，趙老師指出我的規(guī)劃不夠具體，應(yīng)該要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好面對挫折的.準備，要提出具體的應(yīng)對措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自己：

　　(1)努力學好專業(yè)知識。作為一名大學生，學習是天職，而且我以后打算從事高中生物教師職業(yè)，更加要求有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)。我要合理安排時間，努力學習，取得優(yōu)異的成績。

　　(2)積極投身實踐。在讀書期間，除了基本的學習之外，我將積極參加各類學校之內(nèi)和之外的活動，全面提升自己，因為從事教師工作不僅需要有知識文化，還需要口才、組織等綜合素質(zhì)。

　　(3)努力做一名富有愛心、德才兼?zhèn)涞母咧薪處煛Ｏ胍�成為一名高中教師，首先必須要有一顆博愛之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師，身正為范說的就是這個道理。其次是要培養(yǎng)自身基本的素質(zhì)，達到成為教師的基本條件。身為一名教師，一定要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，還要用發(fā)展變化的觀點，與時俱進，不斷關(guān)注每一屆學生的變化情況，同時不斷更新自己的知識儲備，養(yǎng)成終身學習的習慣。

　　通過此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關(guān)于高中教師職業(yè)的信息，讓我知道了成為一名高中教師所需具備的能力和條件，也讓我認識到了自身的不足，將有助于我及時制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來職業(yè)目標的實現(xiàn)打下基礎(chǔ)。千里之行，始于足下，把握今天，成就未來。我堅信，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，只要我勤奮努力，朝著目標一步一步前進，職業(yè)目標終究會實現(xiàn)。

教師訪談報告范文 篇32

　　一、調(diào)查背景

　　良好的家庭教育是兒童成長的重要保證，我們于20xx年3月份對我市農(nóng)村小學開展了調(diào)查訪問，關(guān)于農(nóng)村小學生家庭教育的調(diào)查報告。調(diào)查組得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合。這次調(diào)查，采取聽匯報、發(fā)問卷、召開座談會等形式。調(diào)查范圍主要在兩所小學的三、四、五年級部分學生和家長中進行。共發(fā)出調(diào)查問卷390份，收回有效卷371份。學生和家長對問卷內(nèi)容進行了逐項填寫，先后三次召開座談會。

　　二、調(diào)查目的

　　三、調(diào)查步驟

　　這次調(diào)查，主要使用問卷調(diào)查法、座談法和家訪談話法。對學生專項調(diào)查的要點是：你覺得父母對你的哪方面最關(guān)心你覺得爸爸媽媽和自己是平等的嗎對家長專項調(diào)查的要點是：你覺得爸爸媽媽說的話都是對的嗎你在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎......通過回收調(diào)查表，研讀家訪、談話紀錄，綜合起來分析，探求共性原因，完成調(diào)查報告，調(diào)查報告《關(guān)于農(nóng)村小學生家庭教育的調(diào)查報告》。

　　四、調(diào)查對象

　　1、家長的職業(yè)：農(nóng)民占;干部和工人占;個體戶占工人中大部分是在社區(qū)企業(yè)或從事臨時建筑工，屬農(nóng)工兼顧，均居住農(nóng)村。

　　2、家長文化程度：大專以上占;中專文化占;初中占66%;小學文化占。家長的文化大部分是小學和初中，其中一部分未讀初中。

　　3、家庭經(jīng)濟收入：來自農(nóng)業(yè)和農(nóng)親找工收入較低的占;收入較好的只占;經(jīng)濟困難的占;特別困難的占。

　　4、家庭組成情況：原婚的占;再婚的占;單親家庭占。

　　5、家庭學習環(huán)境：參加問卷調(diào)查的家長，平進看書看報的占;畏導(dǎo)孩子學習的約占。農(nóng)村家庭沒有良好的學習氛圍，能給孩子提供單獨的學習場所、有桌椅、燈具、必須的學習用品及圖書資料，并能在平時購買少量的課外書籍等占25%左右。這些并非全是家庭經(jīng)濟所限，大部分還是家長的認識和觀念問題。

　　五、調(diào)查結(jié)果

　　由本次調(diào)查的情況來看，當前農(nóng)村小學生家庭教育還存在很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一是溺愛在本次調(diào)查中，家長溺愛孩子成為家庭教育的最大誤區(qū)，有50%的家長認為愛孩子就是滿足孩子的需要，對孩子有求必應(yīng)。農(nóng)村責任田的承包、開放政策的落實，農(nóng)村很多家庭的'條件明顯改善，他們有能力為子女提供最好的生活條件，而計劃生育政策的結(jié)果又使農(nóng)村獨生子女劇增，從情感上他們愿意為孩子奉獻一切。現(xiàn)今很大一部分家長在自己成長過程中，都曾承受過物質(zhì)上的匱乏，他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。于是再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子的教育口號率先在每個家庭中得到充分的體現(xiàn)。這些家長實質(zhì)上并不懂得愛孩子，他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻和滿足，更重要的是要教給孩子學習的方法和生存的能力，忽視了父母永遠是教育者這一角色，忽視了他們對孩子應(yīng)有的教導(dǎo)職責。這種家庭出來的孩子，在課堂上無法理解簡樸和珍惜的含義，無法理解家貧出孝子、執(zhí)绔出富家的千年古訓。將來走入社會，他們的心理承受能力和面對困難挑戰(zhàn)自我的能力將會受到嚴重挫傷。

　　（一）訪談介紹

　　訪談時間：20xx年11月9日

　　訪談地點：曲江附近星巴克

　　被訪談人：張超

　　被訪談人職業(yè)：西安電視臺資深記者。

　　（二）訪談資料記錄

　　1、你喜歡你此刻的工作嗎？它對你的生活有什么影響？

　　2你是如何找到你此刻的工作的，期間有調(diào)動過工作嗎？

　　答：我是經(jīng)過應(yīng)聘找到這份工作的。20xx參加媒體工作從業(yè)十多年來一向在此刻供職的單位，未曾調(diào)動工作。

　　3你的工作和你所學的專業(yè)是否一致？

　　答：我的工作和專業(yè)是一致的，是專業(yè)對口了。

　　4在工作中你是如何應(yīng)對挫折的？

　　答：在工作中任何人都是會遇到挫折的。良好的心態(tài)和對這份工作的熱愛是我戰(zhàn)勝挫折的動力！

　　5大家都明白做事的心態(tài)很重要，你認為野心和平常心哪個更能引領(lǐng)成功？

　　答：我認為平常心更能引領(lǐng)成功。一位哲人說:“你的心態(tài)就是你真正的主人”。一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師”。所以平常心是我通向成功的基石，避免了走彎路、邪路！

　　6未來在工作方面你有什么計劃嗎？

　　答：我已經(jīng)干了很多年的新聞采訪報道工作，接下的時間里我會努力繼續(xù)做好它，做一名優(yōu)秀的記者！

　　7你認為性格對工作有影響嗎

　　答：性格對工作會有影響，能夠是進取的，也能夠是消極。一個人的性格會決定人的一生，好的性格會讓你平步青云，壞的性格就會毀掉你的事業(yè)。

　　8你如何看待機遇？

　　答：對每一個人來說，機遇，猶如影子一樣，永遠都在你的周圍。要抓住它，就需要做好準備，準備好了很容易抓住；反之，它永遠跟著你，你卻永遠摸不著它。另外，我覺得人的訴求和認識不一樣時，對機遇的認識也不一樣。

　　9談?wù)勀愕纳�活態(tài)度吧。

　　答：我的生活態(tài)度很簡單，心態(tài)積極向上、生活快歡樂樂、工作認認真真。

　　10對于我們即將畢業(yè)面臨找工作的大學生你有什么提議嗎？

　　答：對于你們此刻的學生我呢就一句話：先學會做好人，再學做好事！踏踏實實學習，認認真真做事。心要靜下來，這無論是對于你們的此刻的學習，還是即將面臨的工作都十分重要。

　　（三）訪談心得與反思

　　職業(yè)生涯是一個人一生中職業(yè)變遷的一個過程，我們每個人從小到大理解的教育最終都是在為擁有一個暢通無阻的職業(yè)生涯打基礎(chǔ)。這次的職業(yè)生涯人物的訪談讓我深深的感受到了自我的幼稚和無知，對社會的認知是多么淺顯。經(jīng)過這次的職業(yè)生涯訪談，我進一步的了解了社會的需求、職業(yè)的需求以及一些對生活的認知.

　　所以我做出了以下的總結(jié)：第一，在專業(yè)方面；要重視自我的硬件工具（專業(yè)知識），讓它扎扎實實的在腦子里，不論在哪里都不畏懼。

　　第二，在計劃方面；要有一個職業(yè)生涯的規(guī)劃，要了解自我適合做什么，明確自我想要做什么，應(yīng)當做什么；然后心中有一個目標和方向朝著它靠近，努力；一條路走到黑，不拋棄不放棄。

　　第三，在實踐方面；對于二十出頭的我來說，任何事情都需要親力親為，即使事情很小很簡單也不能不去做；多實踐多動手，實踐能夠?qū)⒁庾R的、模糊的、朦朧的東西經(jīng)過自我的親身體驗變成可操作的、可觸摸的、有經(jīng)驗可循的。

　　第四，在機遇方面；要進取爭取機會，把握好身邊的機遇；其實就是爭取自我的機會；當然，強烈的提高欲望必然是每一個領(lǐng)導(dǎo)最看重的地方。改掉自我的拖延癥，每一步都走在前面，什么事情都提前做好，做到有準備心中有數(shù)，機遇必須會光顧有準備的人。

　　第五，在人際交往方面；父母長輩是一方面，朋友同事是一方面；對于父母長輩應(yīng)多聽取他們的意見，他們是能夠全力幫忙你的人；朋友能夠給你間接的職業(yè)信息，而同事在工作方面能夠使你積極進取，不一樣的關(guān)系有需要你用不一樣的方法來維系。

　　不下水就不明白水的深淺，沒有這次訪談我就還處在自我幻想的社會中。雖然這次訪談對象的職業(yè)與我以后從事的職業(yè)處于兩個完全不一樣的領(lǐng)域，可是不變的是我們都需要用進取努力的態(tài)度去對待的工作，學習和生活。目前，我需要做的不僅僅是在校期間不虛度光陰，豐實自我的專業(yè)知識，還要多參加校外活動增長見識，擴展視野；更重要的是把握好人際交往，這樣會使我們的工作和學習以及個人的心境都處于上峰。做好每一個方面，用積極向上的態(tài)度應(yīng)對生活成功就離我們不會遠。