《詩(shī)經(jīng)》三首
[教學(xué)目標(biāo) ] A、理解三首詩(shī)歌反映的古代社會(huì)生活及思想情感。
B、了解《詩(shī)經(jīng)》概況、代表作及其賦比興的手法及其藝術(shù)效果。
C、了解四言詩(shī)的節(jié)奏和押韻。
D、背誦課文，默寫(xiě)名句。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、引導(dǎo)學(xué)生分析《氓》中的人物形象及領(lǐng)會(huì)比、興的藝術(shù)表達(dá)手法的妙處。
2、把握《無(wú)衣》、《靜女》中的重章復(fù)唱的特點(diǎn)。
[教學(xué)難點(diǎn) ]
1、 品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，準(zhǔn)確把握詩(shī)中人物的感情。
2、 背誦課文。
[教學(xué)安排] 4課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容及步驟
[預(yù)習(xí)指導(dǎo)]
一、利用工具書(shū)及課下注釋正音
《衛(wèi)風(fēng)•氓》
氓：méng 蚩：chí 愆：qiān 將：qiāng 垝：guǐ 垣：yuán 筮：shì 咎：jiù 于：xū 說(shuō)：tuō 隕：yǔn 徂 ：cú 湯：shāng 漸：jiān 罔：wáng靡：mǐ 夙：sù 咥：xì 隰：xí 泮：pàn
二、誦讀全詩(shī)
要注意誦讀節(jié)奏：本文三首詩(shī)歌基本上都是四言詩(shī)歌，每句兩個(gè)節(jié)拍，節(jié)奏整齊
[教學(xué)指導(dǎo)]
導(dǎo)語(yǔ) :
由本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)導(dǎo)人新課 。
本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在熟讀課文、背誦課文的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟古體詩(shī)歌的思想感情，同時(shí)了解四言詩(shī)、騷體詩(shī)、五言詩(shī)的節(jié)奏。
一、 有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)
《詩(shī)經(jīng)》，305首，又稱(chēng)“詩(shī)三百”，反映公元前11世紀(jì)西周初年至公元前6世紀(jì)春秋中期近500年間的古代社會(huì)生活。《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭，因它的內(nèi)容以反映勞動(dòng)人們生活的“國(guó)風(fēng)”為主，所以文學(xué)史上把這類(lèi)詩(shī)歌稱(chēng)為“風(fēng)體詩(shī)”。
《詩(shī)經(jīng)》分“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。其中十五“國(guó)風(fēng)”占160篇，多是各個(gè)諸侯國(guó)家的抒情性的民間歌謠。
《詩(shī)經(jīng)》主要有三種表現(xiàn)手法：
“賦”：鋪陳敘事。
“比”：即比喻，借物托情。
“興”：先言他物以引起所詠之辭。
“風(fēng)”“雅”“頌”“賦”“比”“興”，文學(xué)史上合稱(chēng)“六義”。
二、老師范讀
三、 全班齊讀課文
誦讀時(shí)要注意，《詩(shī)經(jīng)》是典型的四言詩(shī)，它的節(jié)奏韻律非常明顯，如“氓之|蚩蚩，抱布|貿(mào)絲。匪來(lái)|貿(mào)絲，來(lái)即|我謀”。
四、 全班用指讀法誦讀一遍。 對(duì)照課文注解默看一次，爭(zhēng)取理解文意。
五、 老師補(bǔ)充部分注釋?zhuān)?/SPAN>
蚩蚩：課文翻譯為“老實(shí)”，另有版本翻譯為“嘻皮笑臉”。
愆期：耽誤、拖延日期。
復(fù)關(guān)：地點(diǎn)。本文借指“在復(fù)關(guān)的那個(gè)人”。
咎：災(zāi)禍。
無(wú)與士耽：沉溺而不能自拔。
其黃而隕：飄落。
二三其德：他的品行變化無(wú)常。
女也不爽：差錯(cuò)（毫厘不爽）。
夙興夜寐：早上。
不思其反：沒(méi)想到你會(huì)變心。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容及步驟
巧譯《衛(wèi)風(fēng).氓》
老師示范用現(xiàn)代詩(shī)翻譯第一自然段。 讓學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。范例： 當(dāng)初笑意來(lái)?yè)Q絲， 心思實(shí)為商婚嫁.
送子渡淇至頓丘， 紅顏面薄非推托.
他日來(lái)得巧紅娘， 待到楓紅結(jié)白頭。
那人老實(shí)又忠厚，拿著布匹來(lái)?yè)Q絲。
并非真正來(lái)?yè)Q絲，而是與我論婚事。
送他渡過(guò)淇水河，一直送他到頓丘。
非我有意拖時(shí)間，只因沒(méi)有好媒人。
請(qǐng)你不要發(fā)脾氣，就把秋天作婚期。
范例：第二章
心念郎君登高墻，遙望遠(yuǎn)方復(fù)關(guān)郎。
極目難見(jiàn)如意君，心傷難過(guò)淚漣漣。
終于又見(jiàn)君身影，滿心歡喜笑開(kāi)顏。
你用占卜算姻緣，無(wú)有不祥之預(yù)言。
郎君驅(qū)車(chē)伴我回，我攜財(cái)物隨君遷。
范例：第三章：
桑樹(shù)未曾落葉時(shí)，葉子潤(rùn)澤且新鮮。
斑鳩莫貪吃桑葚，女子可別迷情戀。
男子沉溺情愛(ài)里，還可脫為自由身。
女子若為情所困，身陷情網(wǎng)無(wú)法轉(zhuǎn)。
范例：第四章：
桑之葉， 黃而落。
自嫁你， 忍貧苦。
淇水流， 濕布幔。
女心一， 男情變。
汝子意， 實(shí)難斷。
（斷：判斷）
范例：第五章
我做汝妻已多年，嘗盡勞苦與辛酸。
日日早起又晚睡，天天如此不改變 。
對(duì)你言聽(tīng)計(jì)又從， 你卻對(duì)我使兇蠻
兄弟不知其間情，各個(gè)對(duì)我有怨言。
夜深靜坐憶往事，有淚只能心里咽。
范例：第六章
盼偕老，怨難斷.
水有岸，地有邊.
少時(shí)情，盡笑顏.
誓言在，心已變.
莫思量，情斬劍.
作業(yè) ：
試著背誦全文。