雷雨
“忽然立起”——已坐立不安。
“連忙”“不，不，不用。”——害怕與侍萍見面。
“你先下去吧。”——毫無要幫助傳萍的意思。
（2）周樸園的這些表現和他在前邊所表現出來的對侍萍的懷念、關心形成了鮮明的對照，其一言一行都暴露出他的資產階級本性。周樸園關心的并不是侍萍，而是他個人的私利，他的社會地位和他在家庭的尊嚴。他害怕自己與侍萍的關系再次暴露，害怕別人從這種關系中看到他丑惡的靈魂和虛偽的本質，使他身敗名裂。
教師講解過渡：
魯侍萍認清了周樸園的階級本性，“望著周樸園，淚要涌出。”以一件繡著一朵梅花和一個萍字的襯衣，巧妙地亮相；周樸園也認出了眼前這個“下人”就是三十年前被他凌辱和拋棄的侍萍。
6 面對著侍萍，周樸園又如何表現呢？
讓學生朗讀課文。（從“周樸園不覺地望望柜上的相片”到“可是你——”）
分析要點：
（1）態度陡變，“忽然嚴厲地”責問“你來干什么？”言外之意是“你來是不是要敲詐我？”當魯侍萍說“不是我要來的。”周樸園又責問“誰指使你來的？”言外之意是“一定是有人指使你來的，莫非是魯貴叫你來的吧！”侍萍“悲憤”地說“命，不公平的命指使我來的！”周樸園從他的階級本能出發，“冷冷地”說出“三十年的工夫你還是找到這兒來了。”言外之意是“你認為不公平，找到我這兒來究竟怎么樣呢？”
（2）當魯侍萍懷著滿腔“怨憤”哭訴周家給她造成的三十多年的苦難時，周樸園唯恐將事情鬧大，則又極力淡化事態的發展，一再說“你可以冷靜點。”“你靜一靜。把腦子放清醒點。”“這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。”“從前的；日恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？”“我看過去的事不必再提了吧。”
（3）當魯侍萍說“我要提，我要提，我悶了三十年了！”時，周樸園則又再施他那虛偽的騙局，想再以那“為著紀念你”，“為的是不忘你，彌補我的罪過”等虛假的舊情來軟化侍萍。
（4）當魯侍萍識破周樸園的騙局說“這些話請你也不必說了”的時候，周樸園還是怕丑事外露，尤其怕“很不老實的”魯貴知道，而影響他的榮譽、地位。因此又提“我們可以明明白白地談一談。”言外之意是“找出一個雙方面都好的辦法了結這件事情。”
“他（魯貴）永遠不會知道（這件事）的。”
“他（大海）不會認你做父親。”
侍萍：“我——我——我只要見見我的萍兒。”
周樸園卻想以金錢來平息侍萍對他怨憤，了結他的罪惡。最后決定辭退魯貴和四鳳，“以后魯家的人永遠不許再到周家來。”
小結：周樸園面對被他凌辱的侍萍時的表現，進一步暴露了他冷酷、虛偽、自私的本性。
二 人物形象分析：通過這一場戲，你認為魯侍萍是一個怎樣的人呢？
分析要點：
魯侍萍是一個舊中國勞動婦女形象。她正直、善良，但是在周公館卻備受凌辱和壓迫。大年三十的晚上，被周家趕出家門，她走投無路，痛不欲生，跳河自殺。遇救以后，一直掙扎在社會最底層，含著怨憤生活了三十年。生活磨煉了她，使她認清了周樸園的本性，勇敢地控訴周樸園的罪行。她以撕毀五千元支票的舉動，表現了她的骨氣和尊嚴，表達了她對周樸園的蔑視。她的唯一的要求就是“見見我的萍兒。”表現出她那純潔、崇高的母愛。