《離騷》學案
《離騷》學案
屈原
【學習目標】
1、了解屈原生平，理解詩人熱愛祖國、憂國憂民的品質，培養學生愛國憂民的思想感情。2、反復誦讀，抓住關鍵詞語,疏通詩句，培養學生初步鑒賞、評價古詩文的能力。 3、鑒賞重要語句，讓學生理解并感受詩中作者的愛國憂民情感及追求理想九死不悔的精
【學習重點】
1、了解屈原生平及《楚辭》的一般特點
2、鑒賞重要語句，感受屈原高尚的人格美。
【學習難點】
1、關鍵詞語的疏通理解。
2、欣賞詩中的比喻手法，了解《離騷》的浪漫主義特色。
【課時安排】二課時
【學習過程】
第 一 課 時
（一）端午節時
民間有一個習俗：吃粽子、賽龍舟（放出粽子，賽龍舟圖畫）就是為了紀念屈原的。（二）自主 合作 探究
1、關于作者及《離騷》
屈原，戰國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。名平，字原。丹陽（今湖北秭歸）人。他出身于楚國貴族，與懷王同祖。屈原學識淵博，對天文、地理、禮樂制度以及周以前各代的治亂興衰等，都很熟悉，善外交辭令。在政治上他推崇“美政”，即圣君賢相的政治，認為只有圣君賢相才能把國家治理好 ，有強烈的憂國憂民、忠君致治的思想。他曾任左徒，輔佐懷王，參與議論國事及應對賓客，起草憲令及變法，對外參加合縱派與秦斗爭，兩度出使齊國。因受小人陷害，他兩次被流放，最后投汨羅江而死，以明忠貞愛國之懷。
“楚辭”是戰國時期興起于楚國的一種詩歌樣式，是以屈原以及宋玉的作品為主體的詩歌總集。其中最有代表性的是屈原的代表作：《離騷》，因此后人又把“楚辭”的體裁稱為“騷體”。《離騷》與《詩經》在文學史上并稱“風騷”，是中國古典詩歌的兩大源頭，對后世有著深遠的影響。
那么“離騷”是什么意思呢？離通“罹”，遭遇；騷：憂愁。“離騷”即作者遭遇憂愁而寫成的詩句。全詩372句，是屈原的思想結晶，是他政治失敗后用血和淚寫成的一篇扣人心弦的抒發憂國之思的作品。
2.整體感知
（1）誦讀課文
①、放錄音或教師范讀，學生注意聽準字音及句子的節奏。學生大聲朗讀。
②、指名學生朗讀，其他同學指正讀音及節奏。
（2）疏通詩句，初步感知。
（要求學生默讀課文并借助課文注釋及工具書，邊讀邊歸納。）
（3）質疑釋疑
①、重要詞語，注音并解釋
苗裔（ ）： 孟陬（ ）： 揆（ ）： 扈（ ） ： 辟芷（ ）： 汨（ ）： 搴（ ）： 阰( ):