蜀道難 （蘇教版）
四.朗讀課文，體會(huì)感悟。
五.作業(yè)。
板書設(shè)計(jì)
開篇：主旨句一見 一嘆 高危 蜀道來歷——難行 蜀道高峻
中間：主旨句二見 二嘆 驚險(xiǎn) 景物凄清——可畏 山水險(xiǎn)惡
結(jié)尾：主旨句三見 三嘆 兇險(xiǎn) 劍閣險(xiǎn)要——申戒 殺人慘景
蜀道難 （蘇教版）
四.朗讀課文，體會(huì)感悟。
五.作業(yè)。
板書設(shè)計(jì)
開篇：主旨句一見 一嘆 高危 蜀道來歷——難行 蜀道高峻
中間：主旨句二見 二嘆 驚險(xiǎn) 景物凄清——可畏 山水險(xiǎn)惡
結(jié)尾：主旨句三見 三嘆 兇險(xiǎn) 劍閣險(xiǎn)要——申戒 殺人慘景
●說 課《蜀道難》是樂府《相和歌辭瑟調(diào)曲》舊題。《樂府解題》云：“《蜀道難》備言銅梁、玉壘（均為蜀山名）之阻。”本篇根據(jù)這一詩題傳統(tǒng)的內(nèi)容，以雄健奔放的筆調(diào)，運(yùn)用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險(xiǎn)而奇麗的山川，既寫了...
李白 這首詩描寫蜀道的雄奇險(xiǎn)峻，含有入蜀艱難和蜀地不可久居之意。詩中想象奇特、豐富，氣魄的宏偉、豪邁，充分顯示了詩人的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國河山的感情。...
李白
蜀 道 難 教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：章法、氣象、基調(diào)； 2.思想教育目標(biāo)：了解李白的放達(dá)； 3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行的誦讀要求。 教學(xué)重點(diǎn)：散文化詩句欣賞。 教學(xué)難點(diǎn)：詩歌內(nèi)容的鑒賞。 教學(xué)類型：鑒賞課。...
蜀 道 難 教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：章法、氣象、基調(diào)； 2.思想教育目標(biāo)：了解李白的放達(dá)； 3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行的誦讀要求。 教學(xué)重點(diǎn)：散文化詩句欣賞。 教學(xué)難點(diǎn)：詩歌內(nèi)容的鑒賞。 教學(xué)類型：鑒賞課。...
教學(xué)重點(diǎn) 1.了解詩人李白的生平和創(chuàng)作 2.了解唐代詩歌發(fā)展歷史 3.體會(huì)李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格 4.把握結(jié)構(gòu)上回旋往復(fù)的特色 教學(xué)難點(diǎn) 分析李白詩歌中的浪漫主義風(fēng)格 教學(xué)過程 唐代是我國詩歌發(fā)展的最高峰，唐詩是中華藝術(shù)園地的瑰寶，歷經(jīng)...
鄧浩教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：章法、氣象、基調(diào)；2.思想教育目標(biāo)：了解李白的放達(dá)；3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行的誦讀要求。教學(xué)重點(diǎn)：散文化詩句欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：詩歌內(nèi)容的鑒賞。教學(xué)類型：鑒賞課。...
教學(xué)重點(diǎn) 1.了解詩人李白的生平和創(chuàng)作 2.了解唐代詩歌發(fā)展歷史 3.體會(huì)李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格 4.把握結(jié)構(gòu)上回旋往復(fù)的特色 教學(xué)難點(diǎn) 分析李白詩歌中的浪漫主義風(fēng)格 教學(xué)過程 唐代是我國詩歌發(fā)展的最高峰，唐詩是中華藝術(shù)園地的瑰寶，歷經(jīng)...
［導(dǎo)學(xué)新概念］ 這個(gè)單元學(xué)習(xí)李白和杜甫的詩，目的是進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)這兩位詩人的藝術(shù)風(fēng)格，以提高我們的詩歌鑒賞力。 風(fēng)格，指的是作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色和創(chuàng)作個(gè)性。...
一、課文悟讀是樂府《相和歌辭·瑟調(diào)曲》舊題，內(nèi)容多以山川之險(xiǎn)言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調(diào)生動(dòng)地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山川景色。...
江蘇省江都市丁溝中學(xué) 張廣祥 教學(xué)目的： 1、理解李詩表現(xiàn)的思想情感，學(xué)會(huì)“知人論世”。 2、體會(huì)詩歌的浪漫主義風(fēng)格。 教學(xué)方法：誦讀、研讀、賞析。...
鄧浩教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：章法、氣象、基調(diào)；2.思想教育目標(biāo)：了解李白的放達(dá)；3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行的誦讀要求。教學(xué)重點(diǎn)：散文化詩句欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：詩歌內(nèi)容的鑒賞。教學(xué)類型：鑒賞課。...
驀然回首教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文1、李白，字太白，號(hào)青蓮居士。盛唐偉大詩人。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅秦安東)，于唐武后長安元年(公元701年)出生在西域的碎葉(今巴爾喀什湖南面的楚河流域)。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆(今四川江油縣)青蓮鄉(xiāng)。...
文/馮偉 ［導(dǎo)學(xué)新概念］ 這個(gè)單元學(xué)習(xí)李白和杜甫的詩，目的是進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)這兩位詩人的藝術(shù)風(fēng)格，以提高我們的詩歌鑒賞力。 風(fēng)格，指的是作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色和創(chuàng)作個(gè)性。...
張廣祥教學(xué)目的：1、理解李詩表現(xiàn)的思想情感，學(xué)會(huì)“知人論世”。2、體會(huì)詩歌的浪漫主義風(fēng)格。教學(xué)方法：誦讀、研讀、賞析。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：整體把握詩歌內(nèi)容教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們?cè)诟叨䲡r(shí)學(xué)習(xí)過《夢(mèng)游天姥吟留別》...