《長江三峽》學案（一課時）
學習目標
（2）學習本文抓住三峽的特點，描繪景物，抒發感情的方法
（3）學習體會本文在景物的描繪中所寄寓的生活哲理
（4）了解三峽的壯麗景色，激發學生熱愛祖國大好河山的感情
學習過程
一、 學習導入新課
1、人們常用“亙古不變”來形容山川河流，現在，山川河流正在發生日新月夜的變化，三峽是靈異的、浪漫的、富有詩意的，這一節課我們一起用心去認讀三峽、研究三峽。
二.作者及相關背景
劉白羽，現代作家，1916年生，北京人，1936年開始創作。1950年參加編攝電影《中國人民的勝利》，該片榮獲斯大林文學獎金。他的作品以散文為主，有散文集《早晨的太陽》《萬炮震金門》《紅瑪瑙集》《長江三日》《紅太陽頌》《偉大的創業者》《巍巍太行山》等，亦有小說《五臺山下》《火光在前》《政治委員》等。
劉白羽的作品，跳動著時代的脈搏，充滿著強烈的戰斗氣息，感情熾熱，氣勢雄偉，語言豐富暢達，色彩絢麗，具有獨特的藝術風格。
②背景資料
瞿塘峽、巫峽和西陵峽的合稱，簡稱三峽。在長江上游，西起四川省奉節縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關，長193公里（其中狹谷段合長90公里，寬谷段合長103公里），灘峽相間，由地盤上升河流深切而成。兩岸是懸崖絕壁，江流湍急，水力資源豐富。是世界最大的峽谷之一。
（5）整體感知課文
1. 重點字詞下劃線字注音
啟碇（ ） 滟澦 （ ）（ ） 絳（ ）紫 云蒸霞蔚（ ） 峨冠博帶 群山萬壑 （ ） 雷霆萬鈞 （ ）婀娜 （ ）（ ）
四、賞析課文
1、朗讀課文、聲音響亮，讀準字音。2、注意文章的段落劃分。
3、這篇文章描寫了在三峽航行時的所見到的瞿塘峽、巫峽、西陵峽的景象，各自從哪一段寫到哪一段，全文可以分為幾部分？
第一部分（1）總寫三峽航行中強烈而新奇的感受。第二部分（2）寫穿過雄奇的 所見的萬千氣象；第三部分（3-5）寫穿過 時的奇秀景象；第四部分（6-9）寫船在 航行的景象和作者的感想
4、朗讀思考
（1）課文的行文線索是
（2）畫出文中描寫山水云霧的句子
（3）三峽景物特點
（1）以江津號的航行為順序，以時間的推移和空間的變換為線索，雙線交織
空間：
時間：
（2）作品從山形水勢，山光水色，云濤霧海等各個方面，運用豐富的詞語描繪景色，使作品生動形象，有聲有色，給人以身臨其境靜之感
（3）長江三峽，景色各異，雄偉各異，雄偉瑰麗，像交響樂，瞿塘峽 、巫峽 、西陵峽