秋水(節(jié)選) (蘇教版)
(五)固定格式
吾非至于子之門,則殆矣。(“非……則”,表示假設(shè),譯為:“不是……就、
且夫我嘗聞少仲尼之聞。(“且夫……”,再說,而且,用于承接上文,引出另一層 意思。)
六、分析本文寫作特點(diǎn)
本文以寓言的形式說理,因此將客觀的東西主觀化,用擬人的來表現(xiàn)海、河就是不可避免的了,如河伯的沾沾自喜和對海神若的談話就是如此,另外,在論說時(shí),文章采用了引申譬喻的方法,以小見大地?cái)U(kuò)展話題。比如文章開始寫的是水之大,而河伯對海神若的談話則提到了仲尼之聞與伯夷之義,就由 水勢的大小拓展到道德學(xué)問的方面來,使文章的內(nèi)涵更豐富,主題更深刻。
七、作業(yè)
默寫課文