《列子》二則.

一、學習目標：
知識與能力：懂得寓言的特點及兩則寓言包含的寓意。
過程與方法：在熟悉課文的基礎上，根據自己的理解，用表演的形式理解課文內容及其寓言。
情感態度與價值觀：①只有用知識武裝自己的頭腦，才不會出現無根據的或不必要的擔憂；②認識事物要注重本質，不能只注重現象。
二、學習重難點：在理解課文內容的基礎上理解寓意，進而拓展延伸。
三、學習準備：布置預習，確定學生表演，提出服裝、語言等要求。
四、學習活動過程 ：
活動一：表演杞人憂天
活動目的：讓學生在活動中理解課文內容及寓意
活動時間：10分鐘
活動步驟：
1、由一個同學旁白，介紹杞人與勸導者出場。
2、杞人穿看黑色衣服出場，勸導者穿著鮮艷的衣服戴著眼鏡出場。
3、杞人哀聲嘆氣，擔心天會墜落，地會塌陷，寢食不安；勸導者滿臉笑容，樂觀開朗。
4、杞人與勸導者根據課文內容進行對話，或忠實于原文，或對原文進行改編，表演整個過程。
5、全體學生根據杞人與勸導者的對話理解課文內容及包含寓意。
活動二：表演《揚布打狗》
活動目的：讓學生在表演過程中理解課文及寓意
活動方法：表演
活動時間：10分鐘
活動過程 ：
1、由一位同學根據課文提供的材料，介紹有關事項：如揚布及其那條狗，可用“從前……”
2、三個同學出場：楊朱神態自然，在一旁看書，若無其事，狗在一旁觀看楊布衣服，搖尾討好，楊布穿著白衣服出行，與兄楊朱打招呼，撫摩其物出去。
3、兩分鐘后，楊布穿著黑衣服慌慌張張地從門外進來，默不出聲，其狗迎上前去亂叫，驚攏了楊朱，楊布正要打其狗，楊朱阻止楊布，并說明理由：假使你的狗白看出去，黑看進來你也許也不會認得呀！
4、學生從表演中理解課文和寓意。
五、自我測評：
1、老師提出重點詞理解：如“崩墜”、“廢寢食”、“衣素衣”、“吠之”等檢查學生理解課文程度。
2、用自己的話講一講這兩則寓言，并談談他們各有什么寓意。
3、解釋加點詞語。
①國有人憂天地崩墜,身無所寄,廢寢食者。
②伸呼吸，中日在天中行止，奈何憂崩墜乎？
③，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。
④素衣而出
⑤撲矣, 子亦猶是也
⑥者使汝狗白而往黑而來,豈能無怪哉?
4、口語交際，談談生活中類似的現象（口頭表達）。
六、學習資源鏈接：
1、《列子》

2、《杞人憂天》
~honyp/4b/4b11/chinese.htm
3、《買櫝還珠》
楚人有賣其珠于鄭者, 為木蘭之柜, 熏以桂, 椒, 綴以珠玉, 飾以玫瑰, 輯以翡翠, 鄭人買其櫝而還其珠.
（備注：此設計為活動方案，意在通過活動學習課文，達到樂學目的，并非教學的全部，欠妥之處望同仁賜教。）

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