2016屆高考語文第二輪古詩鑒賞專項復習教案
13、秋思 （唐）張籍
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
復空匆匆說不盡，行人臨發又開封。
問：前人在評論這首詩是曾說，“意萬重”一詞是全詩的關鍵，詩中“意萬重”在詩 中的意思是什么？你是否同意“關鍵”之說？為什么？
答：“意萬重”即心里涌起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐。同意。“見秋風”引起“作家書”之念，“作家書”引起“意萬重”，正因為“意萬重”，所以在家書中“說不盡”，怕“說不盡”方才臨發又開封。可見，詩中一切內容都是由“意萬重”引發的。
14、舟中讀元九詩 （唐）白居易
把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘天未明。
眼痛滅燈猶暗坐，逆風吹浪達船聲。
注：元九：元稹，白居易的摯友。此詩寫于作者被貶江州途中，而元稹已于5個月前貶通州。
（1）、這首詩前三句連用“燈”字，創設出“燈前讀詩”、“詩盡燈殘”“滅燈暗坐”三個意象。這樣寫創造了一種怎樣的意境？
答：創設了黑夜中凄清的環境，思念中凄苦的心情，貶謫中凄涼的人生。
（2）、詩中第四句寫“逆風吹浪達船聲”有何用意？
答:明寫江中狂風大浪，暗指險惡的政治風浪。
15、田園樂 （唐）王維
桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。
花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。
這是一首寫景抒情詩，體現了詩人內親近大自然的樂趣。問
（1）、這首詩在寫景方面有哪些特點？
答：詩中有畫，繪形繪色；動靜結合，情景結合。
（2）、詩中的“山客”是怎樣的心境？
答：有閑適恬靜的心境。
17、秋詞 （唐）劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
注：此詩是作者被貶朗州時的作品。
（1）、一、二句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用的什么手法表現的？
答：表現了作者樂觀豁達的心境。用了對比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比。
（2）、秋天可寫的景物有很多，劉禹錫在詩中為什么只寫沖天而上的一鶴？有什么深意？
答：借托鶴沖天而上的形象表明心志：在厄運面前不低頭、奮發向上的精神。
18、與諸子登硯山 孟浩然
人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨。
水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。
[注]羊公碑：后人為紀念西晉名將羊沽而建。
（1）這首詩的體裁是什么？請就這種體裁形式的特點做簡明解說。
答：.這是一首五言律詩：四聯八句，每句五個字；第2、4、6、8句押韻；頷聯、頸聯對偶；全詩符合平仄格律要求。
（2）從這首詩的四聯中任擇一聯，聯系全詩，就其思想內容和藝術特色談一下你的看法。
答：首聯勾勒出闊大的時代背景，包含著對時光流逝、無可阻擋的感喟，奠定了全詩的基調。頷聯詩句平實，內涵豐富，既有對歷史英雄羊公的回憶，也有詩人吊古傷今的感懷。頸聯寫眺望所見：“水落”“天寒”簡捷形象地把羊公所處的背景環境描繪出來。尾聯是悠然的收束，詩人在秋寒暮色中垂淚，憑吊懷古中融入了因個人遭際生發的蒼涼感慨。
19.如夢令 嚴蕊
道是梨花不是；道是杏花不是 。白白與紅紅，別是東風情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。
（1）首宋詞用了一個著名的典故，它出自誰的什么作品？由此可知這首宋詞抒寫的是什么事物？