高考語文詩詞鑒賞答題套路及解題歌訣
一. 高考(論壇)詩歌鑒賞中常見的思想感情：● 憂國憂時
1. 揭露統治者的昏庸腐朽
2. 反映別離和戰亂的痛苦
3. 同情人民地疾苦
4. 對國家和民族前途命運的擔憂
● 建功報國
1. 建功立業的渴望
2. 保家衛國的決心
3. 報國無門的悲傷
4. 山河淪喪的痛苦
5. 年華消逝，壯志難酬的悲嘆
6. 揭露統治者窮兵黷武
7. 理想不為人知的愁苦心情
● 思鄉懷人
1. 羈旅思鄉之情
2. 對親人友人的思念之情
3. 邊塞思鄉之情
4. 閨中懷人之情
● 長亭送別
1. 依依不舍的留念
2. 情深意長的勉勵
3. 坦陳(吐露)心志的告白
● 生活雜感
1. 寄情山水，田園的悠閑
2. 昔盛今衰的感慨
3. 借古諷今的情懷
4. 青春易逝的感傷
5. 仕途失意的苦悶
6. 告慰平生的喜悅
二.五種種答題模式：
(一) 分析意境型：
1. 提問方式：此詩有什么樣的意境?表現了怎樣的畫面?詩人通過什么景物表達自己的感情?
2. 答題步驟：
① 描寫初始中展現的途徑和畫面(翻譯——忠于原文)。
② 用4個字概括景物營造氛圍特點(以下4組)
孤寂冷清;蕭瑟凄涼;雄渾壯闊;恬靜優美+明凈炫麗。
③ 回答表現詩人什么感情(先答原因，后答感情)。
3. 答題示例：
絕句二首(其一)
杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注：此時寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。
問：此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。
答：
① 此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，江水映日，春風送來花草的馨香。泥融土濕，燕子正繁忙的銜泥筑巢。日麗沙暖，鴛鴦在沙灘上靜睡不動。
② 這是一幅明凈炫麗的圖景。
③ 表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。
(二) 分析技巧型：
1. 提問方式：怎樣的表現手法?怎樣的藝術手法?怎樣的技巧(手法)?怎樣抒發感情的?
2. 答題步驟：
① 明確告訴其手法。
② 結合詩句證明為什么。
③ 運用這種手法有效地表達出因---而產生的---情感。
3. 答題示例：
早行
陳與義
露侵駱褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
問：此時主要用了什么表現手法?有何效果?
答：
① 主要用了反襯手法。
② 天位方亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環境的寂靜。
③ 兩處反襯都突出詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨寂寞。
(三) 分析語言型：
1. 提問方式：此詩有什么語言風格，語言特色，藝術?
2. 答題步驟：
① 從以下六個詞中選一個或幾個。
雄渾豪放;委婉含蓄;華美絢麗;樸實簡練;運用口語;疊詞互用。
② 結合相關語句說明。
③ 運用這種語言表現作者因---而產生的---感情。
3. 答題示例：
春怨
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。
問：請分析此詩的語言特色。
答：
① 此詩特點是清新自然，運用口語。
(四) 煉字型：
1. 提問方式：最生動傳神的字是什么?給出一字，是否同意。
2. 答題步驟：
① 解釋此字在句中的含義。
② 翻譯此句(忠于原文，語言優美)。
③ 回答表現詩人什么感情(先答原因，后答感情)。
3. 答題示例：
南浦別
白居易
南浦凄凄別， 西風裊裊秋。
一看腸一斷， 好去莫回頭。
問：前人認為“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什么?