鎖定高考2019系統(tǒng)復(fù)習(xí)7
信筆涂鴉：形容書(shū)法拙劣或隨便寫(xiě)作。不是畫(huà)畫(huà)。
德薄才疏：薄，淺；疏，空虛。德行和才能都很差。多用作謙詞。
掛一漏萬(wàn)：掛，列舉；漏，遺漏。舉出一個(gè)，漏掉上萬(wàn)。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多。常用作謙詞。
不情之請(qǐng)：客套話，不合情理的請(qǐng)求。常用于向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求。
笨鳥(niǎo)先飛：比喻能力差的人做事唯恐落后，便提前行動(dòng)。
尸位素餐：指空占職位，白受俸祿而不盡職。
不足掛齒：足，值得，掛齒，放在嘴上說(shuō)。形容事情輕微，不值得一提。
雕蟲(chóng)小技：比喻微不足道的技能。
綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，不能把深井里的水打上來(lái)。比喻能力有限，難以勝任重要的工作。
(七)不分程度輕重型
三長(zhǎng)兩短：指意外的災(zāi)禍或事故；也常用作對(duì)可能發(fā)生的死亡事故的委婉說(shuō)法.程度很重，不適于用于程度較輕的場(chǎng)合。
痛心疾首：痛心，指悲憤到極點(diǎn)；疾首，頭疼。形容悲傷痛恨到極點(diǎn)。程度較重。
罪不容誅，即使處死也不能抵償所犯的罪惡，形容罪大惡極，與“死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒(méi)有達(dá)到被殺的程度。
(八)縮小詞義使用范圍和數(shù)量關(guān)系型
姹紫嫣紅：姹，美麗；嫣，美好。形容各種花鮮艷嬌美。而不能說(shuō)一種花姹紫嫣紅。
是可忍，孰不可忍：指對(duì)人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于對(duì)自然災(zāi)害。
(九)尊卑顛倒型
不恥下問(wèn)：不以向地位比自己低、學(xué)問(wèn)比自己差的人請(qǐng)教為恥。用于他人，不用于自己。
長(zhǎng)命富貴：既長(zhǎng)壽又富貴。舊時(shí)的祝福話。
(十)比喻不當(dāng)型
如坐春風(fēng)：比喻受到良師的教誨、良好的教化，與“景物”無(wú)關(guān)，不能用于沐浴在春風(fēng)之中。
望塵莫及：及，趕上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)前面人馬行走時(shí)飛揚(yáng)起來(lái)的塵土，卻追趕不上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。不用于對(duì)某項(xiàng)工作不負(fù)責(zé)。
渙然冰釋：渙然：流散的樣子。流散、消失得像冰塊消融一樣；一般比喻疑團(tuán)或誤會(huì)解除。不用于煩惱等。
首當(dāng)其沖：沖，要沖，交通要道。比喻最先受到對(duì)方的沖擊、壓力、攻擊，或首先遭受災(zāi)難。并非指沖在最前面。一般作謂語(yǔ)，常被人誤用為定語(yǔ)，代替“首先”，也不是“首要的”之意。
振聾發(fā)聵：聵，耳聾。發(fā)出的響聲大，使聾子都能聽(tīng)到。比喻話語(yǔ)或文章能使糊涂麻木的人清醒。一般只用比喻義，不用字面義。
醍醐灌頂：比喻聽(tīng)了精辟高明的言論，受到很大啟發(fā)。不要理解為“晴天霹靂”。
首鼠兩端：形容遲疑不決或動(dòng)搖不定。易誤解為行為前后不一致。
走馬觀花：比喻匆忙粗略地觀察事物，強(qiáng)調(diào)過(guò)程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。
改弦更張：比喻徹底改變制度或變更方針、方法。易和“改弦易轍(比喻改變方向或做法)”混用。
投桃報(bào)李：表示彼此贈(zèng)答，禮尚往來(lái)。
石破天驚：比喻藝術(shù)創(chuàng)造或議論新奇驚人，不同凡響。媒體多誤用于驚人的消息。
白駒過(guò)隙：比喻時(shí)間過(guò)得很快，就像駿馬從縫隙前飛快地越過(guò)一樣。沒(méi)有輕而易舉的意思。
(十一)搭配不當(dāng)型
惟妙惟肖：形容刻畫(huà)或描摹非常逼真。不能用于議論等。
行將就木：意為人之將死，而不能用來(lái)修飾樹(shù)木。
在劫難逃：指不可避免的一定會(huì)發(fā)生的災(zāi)難，不能與“將”搭配。
(十二)牽強(qiáng)附會(huì)型
蹉跎歲月：把時(shí)間白白地耽誤過(guò)去，不能理解為“艱苦歲月”。
登堂人室：比喻學(xué)問(wèn)技能由淺人深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。易誤用為“進(jìn)入”。