2019高考語文二輪復習專題十學案文學常識及名篇名句
（五）要留心語句順序
有不少名句的語句順序即使顛倒，意思也不會發生改變，一部分學生不知就里，往往觀其大略、不求甚解，導致把語句順序顛倒，白白丟了分。
例如：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》)
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)
文章合為時而著，歌詩合為事而作。(白居易《與元九書》)
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(李白《望天門山》)
以上這四句，稍不注意，就很可能寫錯順序：“春色滿園”寫成“滿園春色”，“淡妝濃抹”寫成“濃妝淡抹”，“歌詩”寫成“詩歌”，“孤帆一片”寫成“一片孤帆”。
（六）要注意語句出處
很多名句經過長期流傳，已經成為耳熟能詳的“大眾名言”。但是，在演變流傳過程中，有相當一部分的名句發生了很大變化，甚至有了新的說法。這樣答題時，就一定要看清句子后面的出處。
例如：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原《離騷》)
蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。(王籍《入若耶溪》)
疾風知勁草，板蕩識誠臣。(李世民《贈蕭瑀》)
像上面的句子，已經標明了出處，就不能把“路曼曼”寫成“路漫漫”了，雖然平時寫的是“路漫漫”；也不能把“蟬噪林逾靜”寫成“蟬噪林愈靜”，雖然意思并沒有改變；更不能在“疾風知勁草”后接“烈火識真金”，雖然這種說法已成俗語。
誠然，名句名篇主要靠點滴積累，只有厚積才能薄發，但高三復習的有限時間里，多些方法，多些技巧，多些歸納，多些總結，往往能收到事半功倍的效果。
古詩文默寫的六種形式
高考語文試卷中，古詩文默寫題所考內容在朝代上側重先秦和唐宋，在文體上側重詩歌和散文，在內容上側重思想性、教育性和審美性。其中，湖南卷側重于課本內容。隨著高考的改革，古詩文默寫的形式也精彩紛呈，實現了由單純識記默寫向理解識記默寫能力培養的跨越，其表現形式主要有六種。
一、一線串珠式默寫
命題者用一“話題”貫穿試題，要求考生在理解的基礎之上聯系與“話題”有關的名句，然后進行準確默寫。
1.古代詩詞常以“月”烘托意境。李白《夢游天姥吟留別》中的“________，送我至剡溪”。王維《山居秋暝》中的“________，清泉石上流”。李清照《一剪梅》中的“雁字回時，_______；________”。姜夔《揚州慢》中的“二十四橋仍在，________”。
2 .愁，是人類一種特定的情緒，但在古代詩人的筆下，這種情緒卻異彩紛呈。李煜《_______》中的“問君能有幾多愁？_______”。李白《_______》中的“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，_______”。張繼《_______》中的“月落嗚啼霜滿天，_______”。_______《_______》中的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。_______，_______”。
3.古代詩詞常用“空、自”等字來表達自己的情感態度。杜甫《蜀相》中的“_______，_______”。陸游《_______》中的“_______，鏡中衰鬢已先斑”。李清照《一剪梅》中的“_______。一種相思，兩處閑愁”。岳飛《滿江紅》中的“莫等閑，_______，_______”。李白的“人生得意須盡歡，_______”。這些句子都用一“空”字抒寫了懷才不遇之情。
4.鳥是一種常見的動物，在古詩文中常被用來表達復雜的情感。我國第一位田園詩人_______，著有《歸去來兮辭》《飲酒》等。他寫的《歸田園居》中有“ _______，池魚思故淵”，用鳥表達自己的歸隱之情。李白在《蜀道難》中感嘆“_______，雄飛雌從繞林間”，表達了蜀道艱難，行程孤獨之情。杜甫在《登高》中寫道：“風急天高猿嘯哀，_______。”_______在《_______》中寫道：“飄飄何所似？_______。”這寄寓了飄泊不定老病孤獨的情感。李密在《陳情表》中有“_______，愿乞終養”，用烏鴉反哺表現自己對祖母的孝順之情。